Programación Neurolingüística (PNL). Cómo alcanzar el...

Programación Neurolingüística(PNL). Cómo alcanzar el éxitoAutor: Fernando Acosta

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Presentación del curso

La PNL (Programación Neurolingüística) constituye un modelo, formal y dinámicode cómo funciona la mente y la percepción humana, cómo procesa la información yla experiencia y las diversas implicaciones que esto tiene para el éxito personal. Estees un curso que te permitirá empezar a ver la vida de una manera diferente, autilizar tu cerebro y a programar tu mente en tu beneficio personal y profesional.

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1. Los secretos de la mente. Un extraño encuentro

AGRADECIMIENTOS A mi Jorge amado, mi gran maestro por ayudarme a crecer y porque en medio de su inocencia, y su memoria perdida esta ahí acompañándome,apoyándome y enseñándome... lo veo en la profundidad de sus ojos.

A mis hijos que han compartido conmigo todos estos momentos y han mostrado sucoraje y valor. Por permitirme crecer y cumplir con mi misión aunque implique noestar tanto tiempo juntos. Mil gracias por entenderme, por amarme y ser miscómplices.

A toda mi familia que me apoya y que está ahí, siempre ahí, a mi lado.

A mis amigos y alumnos que me han ayudado a crecer y a aprender; gracias austedes he empezado a cambiar.

A Gustavo Martínez ese gran ser que, magníficamente llena el depósito de amor amis amigos, que cree en mí, que siempre me ha apoyado y me indujo a escribir estelibro.

A todos los maestros que han pasado por mi vida, pues gracias a sus enseñanzasahora puedo compartir todo lo que he aprendido con el mundo.

A todas y cada una de las personas que han pasado por mi vida, por enseñarme conamor y a veces con dolor.

A Richard Bandler, porque con su magia cambió mi vida y ahora soy mejor y másfeliz.

Y más que a nadie, a Dios por dejarme buscar el camino que me permitió conocer mimisión y empezar a cumplirla.

A MODO DE INTRODUCCIÓN:

Seguramente tienes curiosidad por saber qué es lo que hay en este libro.

Este no es un libro común y corriente; es un libro escrito para alguien especial; eseser maravilloso que tú tienes dentro y que está extasiado y ansioso por descubrirtodas las maravillas que este mundo nos regala.

Sí; este es un libro escrito para el niño que llevas dentro; es un libro lleno dehistorias, para ese alguien a quien que no le importa cómo se ve, sino cómo esrealmente. Es un libro para aquellos a quienes les gustan las historias quecomienzan con: había una vez.... para aquellos que se permiten soñar y crearmundos maravillosos con su mente; para aquellos que se permiten emocionarse ysentir.

Pero más que nada, este es un libro para ti, que estás listo para cambiar; ahora estu momento. Nada de lo que vas a leer es nuevo para ti; ha sido grabado en tumente a través de la experiencia, pero a veces en medio de tanto acelere, de tantoquerer ser grande, formal, juicioso, serio, prevenido y adulto, lo dejaste en el cajóndel olvido.

Este es un simple recordar de quién eres y cómo encontrar esa felicidad y pazinterior que al crecer perdiste; que extraviaste cuando te convertiste en una persona

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mayor y por lo tanto supuestamente en prudente y sensata.

Por eso hoy los animalitos vienen a recordarte cómo saber vivir. Algunos tontospiensan que comparar al ser humano con un animal es una falta de respeto; sinembargo yo me pregunto quién tiene qué aprender de quién... pongo unas frases deejemplo: los animales sólo matan para alimentarse y defender a su manada, loshombres por cualquier motivo; los animales se levantan y hacen su labor con todasu energía, su fuerza y la seguridad de que nada les va a faltar porque confían en laprosperidad del universo. Los animales jamás se estresan, porque saben quedesesperarse es desconfiar. Los animales no creen en Dios, sino que le creen a Dios;por eso viven con la fe de la certeza. ¿Después de leer esto, quién tiene queaprender de quién?

A través de estas líneas encontrarás muchos animalitos, recordándote cuáles sonlos secretos de la mente. Esos secretos que están en ti, que viven en ti y que ahoracuando los hayas leído empezarán a cambiar tu vida maravillosamente.

Cuando se habla de Programación Neurolingüística, se cree que se habla de algomuy serio. Y esto es cierto; es muy serio, porque las herramientas que crearonRichard Bandler y Jhon Grinder son herramientas poderosas, que se pueden utilizarpara ser mejores y vivir con calidad de vida.

Ser feliz es muy serio, tan serio que de ello depende el resto de tu vida. Pero...¿Quieres que te cuente un secreto?

Richard Bandler me enseñó, que el secreto no es ser tan serio; es ser feliz y libre,porque como él mismo dice: „P.N.L se trata de libertad personal?, la libertad de vivirtu vida lleno de alegría, de amor, de placer y de felicidad.

Si esperabas en este libro solo técnicas, este libro no es para ti; este es un libropara personas comprometidas consigo mismas en crecer, ser mejores y encontrar surazón de vivir.

Bienvenido entonces, tu, ser maravilloso a esta hermosa experiencia de vida quecambiará ahora tu futuro.

Hay tantos secretos que tiene la mente, que este es sólo el primer libro de los másbásicos secretos que cambian la vida. Practicando sólo uno de ellos al día te estarásacercando a la felicidad.

Con amor más allá del tiempo.

Mary

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2. Un extraño encuentro

Había una vez, hace muchos pero muchos años un príncipe que quería ser un granRey y ser dueño del mundo entero; buscó los mas grandes sabios para que leenseñarán los secretos del universo, caminó por todos los lugares de la tierra y noencontró quién le enseñara cómo develar el más grande secreto jamás guardado: elsecreto del éxito y la felicidad.

Cansado y triste volvió a su reino dispuesto a vivir el tiempo que le quedaba de lamejor manera posible, reinando con lo que sabía; de repente, en un bosquecillocerca de su palacio, oyó un ruido extraño; era una mezcla de música y sonidos conun ritmo especial... para el no tenían ningún significado.

Curioso y ansioso por saber qué producía aquel sonido decidió comenzar a explorarhasta que llegó al bosque... se topó con una caverna cuyos oscuros alrededores seiluminaban con la intensa luz que salía de la cueva... era una luz que el príncipejamás había visto, tan potente que le iluminaba hasta el alma y le producíacosquillitas en el corazón.

Decidió entrar y cuál no sería su sorpresa al ver que de adentro de la caverna salíauna mujer sin edad. Su rostro limpio y hermoso no tenía señales del tiempo; a sulado caminaban diferentes animales como hechizados por su voz, pero lo que másle impactó fue la sonrisa que prácticamente iluminaba el mundo.

Cuando se encontraron frente a frente la mujer sonrió; sin decir absolutamente nadase acercó y abrazó al príncipe. El príncipe la escuchó aunque sus labios jamás semovieron; fue como si se hubiera metido en su mente "te he estado esperando;sabía que vendrías; tengo tanto que compartir contigo, tanto que darte para quepuedas ser un buen soberano y para que le enseñes grandes cosas a tu reino".

El Príncipe no entendía nada; sólo se preguntaba si se estaba volviendo loco. Pensóque tal vez de tanto andar y recibir sol, éste le había trocado el cerebro y ahorahasta voces escuchaba dentro de sí.

En ese momento la mujer sin tiempo soltó una gran carcajada y todos los animalesrieron con ella; después sólo dijo: "No estás loco, no te preocupes. Si tuvieras tumente tranquila podrías oír todos los mensajes del universo y no tendrías quehablar. Hace muchos años cuando comencé mi camino al despertar, uno de mismaestros de vida me contó que había una tribu en esta tierra que se comunicabatelepáticamente; le explicó que sólo hablaban para cantar y para alabar a Dios. Yodecidí empezar mi camino, seguir sus pasos y por eso te puedo hablar desde mimente y mi corazón. Y como tu ser ansioso de despertar, esta ávido de nuevascosas, pudiste escuchar las palabras de mi alma.

El príncipe estaba más que impresionado. Totalmente confundido miraba a todoslados como tratando de descubrir algún truco, sin embargo allí, en medio delbosque sólo estaban él, la mujer sin tiempo y muchos de los animales queretozaban y jugaban alrededor de este extraño personaje.

La mujer se sentó en un pequeño montículo y los animales se hicieron cerca de ella.Con un gesto sencillo invitó al príncipe a sentarse a su lado; éste apenas miró losanimales al lado de esta extraña mujer. Tuvo miedo de sentarse pues había algunasfieras. Intentó decir algo, pero la mano de la mujer sin tiempo lo detuvo y pronunció

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unas palabras que el príncipe jamás olvidaría: "Cuidado majestad; los animales y lasalmas puras pueden sentir sus emociones y por lo tanto su miedo; por esoreaccionan. Su cuerpo produce sustancias que hacen que sientan lo que tienedentro. Cuidado con lo que piensa porque sus pesadillas se pueden convertir enrealidad y lo que es peor, cuidado con las palabras que van a salir de su boca.Aquellos indígenas que se comunican con la mente utilizan una frase maravillosadicha por algún sabio: Ten cuidado con aquello que dirás, si aquello que dirás no esmás bello que el silencio".

El príncipe no sabía qué hacer ni qué decir. No sabía si estaba frente a una sabia,una loca o un ser excepcional. Allí frente a él, a pocos pasos de su palacio estaba lamujer que podría por fin develarle el gran secreto del éxito, el triunfo y la felicidad.

Y pensaba el joven, en lo tontos que a veces parecemos los hombres; buscamos portodo el mundo las respuestas, sin darnos cuenta que están allí mismo frente anuestras narices; que a veces lo único que hay que hacer es mirar alrededor yadentro y allí encontrar toda la magia.

La mujer sonrió con una gran ternura y volvió a indicarle un puesto junto a ella.Ahora sabiendo la primera lección el futuro rey decidió sentarse tranquilo y sinmiedo; los animales lo aceptaron sin ninguna dificultad, tanto así que la granserpiente cascabel bajó del árbol y se acomodó retozando a sus pies, comocalentándoselos en ese día frío.

El príncipe no sabía qué decir; eran tantas y tantas las preguntas que quería hacerque no sabia por dónde empezar; la mujer sin tiempo sólo sonrió nuevamente;dentro de su mente el príncipe escuchó cuando con voz suave, melodiosa y serenaella le dijo: "Tranquilo ventarrón; es tanta tu ansiedad que pareces un vendaval quequiere arrasarlo todo. Sé todo de ti; tu mente y tu corazón son un libro abierto en elque puedo leer sin dificultad. Serénate y acalla la loca de tu casa, es decir la loca detu mente".

Y continuó la voz desde dentro: "Sé qué buscas y cuáles son tus sueños, sé por quéla vida te pone en mi camino y sé cuál es el trabajo que tengo que hacer".

Cuando empezaste a buscar, yo estaba aquí lista para compartir mis enseñanzascontigo; pero era indispensable que conocieras mundo, que supieras que cada serhumano tiene su propia verdad, y que es respetable la que cada cual tenga. Nadietiene la verdad absoluta; la verdad está solo dentro de ti.

Ahora es tu momento; estás listo para mirar dentro de ti; para recibir lasenseñanzas de los sabios del mundo, de los hombres que han aprendido viviendo, ycomo dice una famosa frase de un hombre conectado con la sabiduría del universo"cuando el alumno está listo, aparece el maestro" esta es la hora, el momento y ellugar para que conozcas quién eres y lo que eres capaz de hacer por ti y por tupueblo.

¿Quieres saber mi nombre? Me llamo Amanecer. ¿Extraño nombre verdad? Yo teníaun nombre como tu, un nombre corriente, sin embargo cuando comencé mi caminoy empecé a despertar, me di cuenta que cada día, cada minuto y cada segundo esun nuevo amanecer; por eso mi nombre; para recordar vivir en el aquí y en el ahora,para recordar que cada minuto hay que aprovecharlo al máximo porque es un nuevoamanecer.

Sé que quieres saber tantas cosas, que no sabes por donde empezar, así que teayudaré a solucionar tus dudas, entregándote algo que he ido recopilando con el

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ayudaré a solucionar tus dudas, entregándote algo que he ido recopilando con eltiempo. Hace muchos años yo fui una buscadora como tu; es importante que sepasque en ese caminar, la vida te va poniendo los maestros. Yo fui tomando lo mejorde cada uno y lo recopilé en pequeños fragmentos que llamé los secretos de lamente. Estos animales maravillosos, por ejemplo, me contaron historias de loshombres, que corroboraron secretos que son realidad.

Si tú tomas cada fragmento, lo estudias, lo pruebas y lo pones en prácticadescubrirás la forma de dominar el mundo. Cuando estudiaba, en uno de los librosde Og Mandino, llamado el Memorando de Dios, él decía que Dios nos dio el podermás grande del universo: el poder de elegir.

Esta es la verdad más grande jamás escrita, nos entregó el más grande poder, sinembargo no nos habló de cómo utilizarlo. Lo que vas a aprender a través de lassiguientes líneas, te dará el derrotero para poder triunfar. Aquí está el camino quesiguen los triunfadores; en estas líneas encontrarás el secreto de cómo dominar elmundo y convertirte en el dueño del universo.

Entró a la gruta y saco un cofre brillante y hermoso; con un cuidado casi reverencial,comenzó a sacar unos papiros hermosamente escritos con tinta de color dorado,amarrados cada uno con un lazo de flores de colores.

Los puso en manos del príncipe y con profundo amor le dijo: "este es un camino sinregreso. Desde hoy jamás volverás a ser el mismo; ahora, aunque no quieras tu vidava a cambiar. Bienvenido guerrero de la luz a formar parte del grupo de excelenciade este planeta. Tu misión es aprender y con tu ejemplo llevar este mensaje. En tusmanos ahora está el futuro de los seres que toques. Ve y lleva la luz donde quieraque vayas"; mientras decía estas palabras su cuerpo se volvió como el sol y brillótanto que se metió por los poros del príncipe; éste sintió adentro su presencia, oyósu risa y el miedo se acabo.

Con profunda devoción tomó los papiros y sentado al lado de los animales comenzóa leer estas pequeñas notas que cambiarían el curso de su vida:

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3. Somos el poder de una creencia

Estaba el león en medio de la selva retozando cuando de repente vio un hombre quevenía caminando con su cabeza gacha, su cuerpo recogido y agachado y dando tanlastimeros sonidos de llanto, que los animalitos de la selva asustados salíancorriendo sin siquiera atreverse a mirar a ningún lado de miedo que se contagiarande ese profundo dolor.

El León se paró y defendiendo su territorio, pegó un gran rugido que hizo que elhombre se detuviera y lo mirara a los ojos. Fue tal el dolor que el animal vio en losojos de este hombre que decidió hablarle en vez de atacarlo; le dijo: ¡Un momentoseñor! A mi territorio no entra nadie que tenga una energía tan negativa como lasuya. Eso es más contagioso que cualquier enfermedad. Debe salir pronto de misdominios, antes de que mis hermanos se contagien.

El hombre lo miró y con su voz entrecortada le dijo: „Atáqueme por favor; tengo tanmala pero tan mala suerte, que nadie en el mundo me quiere y solo deseo morir?. Elanimal sólo dijo „¡Cancelado!? e hizo un gesto como si estuviera haciéndole cruces aldemonio. El hombre lo miró con curiosidad y en ese momento paró de llorar.„¿Cancelado?? interrogó al león. „Pues claro respondió éste; no ve que el cerebro secree lo que usted le diga. ¿De dónde sacó esa creencia tan absurda?? El hombre ledijo: „no es una creencia es la verdad. Desde que tengo consciencia y era un niño séque la mala suerte me acompaña.

Cuando tenía dos años mi padre me abandonó y recuerdo como si fuera ayer que mimadre dijo comentándole a mi abuela: pobre mi hijo, es de tan mala suerte que paraél nada funciona, ni siquiera su papá lo quiere; imagínese la vida que lo espera.... mimamá que parecía profeta, pudo ver lo que sería mi futuro. Por eso señor Leóndevóreme por favor, quíteme ese destino de mala suerte de mi vida. Imagínese comoserá mi mala suerte que ni siquiera usted me quiere comer?.

El León rugió volvió y gritó „¡CANCELADO! ?. Con su pata gigantesca pero mullidacomo la de un enorme gatito acarició el rostro de ese hombre enjugando suslágrimas y le dijo: „le contaré un secreto que aprendí de los más grandes sabios ydespués me dirá que decide hacer?.

Yo cada vez me convenzo más de que es mejor ser un animal que un hombre. No sépara qué les dieron a ustedes el cerebro. Nosotros nacemos y desde que nacemossabemos lo que vamos a ser; nadie nos compara con nadie y simplemente nosentregamos a vivir y a ser felices de la mejor manera del mundo, siendo lo quesomos. Nuestros padres nos aman como somos y nos permiten crecer sin darnosinformaciones tontas que dañen nuestra vida.

Pero ¿y ustedes?. Desde antes de nacer, con ese cerebro maravilloso que tienen,comienzan a chupar información del mundo y obviamente comienzan a programarsecon esa información. Imagínese señor usted desde los dos años se convenció de quetenía mala suerte. ¿Que buena programación no le parece? Como usted dice,posiblemente su mamá si fue un profeta, pero de esas bien malas; ¿no cree usted?Aunque realmente ella no tiene la culpa, pues ella no sabía cómo funciona la mente.Por eso esta usted aquí señor; para aprender uno de los más grandes secretos: losseres humanos somos el resultado de una creencia. Y con estas palabras de aquelsabio -dijo el León-, aprendí como funciona la mente de los hombres.

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Quién podría imaginarse que somos el resultado de las creencias de todas laspersonas de autoridad con las que nos vinculamos emocionalmente antes de los 7años de edad. Tal vez si hubiéramos sabido esto antes, la historia sería diferente.Cuántos de nosotros nos convertimos en padres, sin apenas saber lo que esosignificaba para la humanidad; cuántos hemos repetido y repetido las historias denuestros antepasados, sin apenas entender los motivos de estos comportamientos.

Si los seres humanos entendieran cuál es la responsabilidad de los adultos,posiblemente el pénsum de los colegios cambiaría, posiblemente también lospadres pasarían más tiempo con sus hijos y no los dejarían en manos extrañas contanta facilidad; tal vez, sólo tal vez los maestros tendrían una preparación diferentepara educar, no sólo trasmitirían información de conceptos, si no que realmente seencargarían de la misión mas grande: formar un ser humano.

Desde antes de nacer nuestro cerebro ya ha recibido información a pesar de queestamos protegidos dentro del vientre materno. Recibimos información que nos dannuestros padres, a veces no tan positiva como se quisiera; algunos nos trasmiteninformación que nos llena de miedos y de angustias, de temores de no serperfectos, de miedos a no cumplir las expectativas de nuestros padres... nospreocupamos hasta por no tener el sexo que ellos quieren que tengamos.

Es entonces cuando nacemos, e inmersos en el mundo comenzamos como esponjasa recibir la información del entorno.

Los niños son como esponjas dispuestas a absorber con los sentidos todo lo que lesdiga el mundo. Para nosotros cuando somos bebés todo es real; ¿alguna vez ustedha visto un niño antes de los 7 años contradiciendo algo de lo que se le diga? No,antes de los 7 años no contradecimos nada, preguntamos por qué y para qué ycreemos que todo lo que nos digan es cierto para nosotros.

Lo impactante de la historia es que ni siquiera nos damos cuenta de lo que decimos;creamos los ganadores o los perdedores de la vida. Cuántas veces un niño escuchaa su mamá o papá decir: cómo eres de desordenado, o indisciplinado, o tonto;cuántas veces un maestro empieza a enseñar y hace sentir como "bruto" al alumnoque no capta con la facilidad que él quisiera.

Los niños manejan algo que se llama promesas auto cumplidas; es decir los adultossomos dioses para ellos y a los dioses hay que cumplirles lo que ellos digan. Si porejemplo usted le dice a un niño que es desordenado, él, en infinito amorinconscientemente dice: yo te lo cumplo y hace todo lo que está en sus manos parapoder cumplir lo que el adulto le dijo.

Así que no podemos quejarnos de la gente que nos rodea. Cada uno de los niños esel resultado de lo que los adultos han creído de ellos; y lo que es peor usted es elresultado de lo que los adultos creyeron de usted.

Claro que hay algo que se debe tener en cuenta: nuestros padres y adultos eninfinito amor nos dieron lo que a ellos les dieron, y esto ha sido una cadena eterna.Todos somos víctimas de víctimas.

Después de saber esto y analizando las personas del mundo, creo que el trabajo quehicieron los adultos, en muchas ocasiones ha sido excelente ¿Saben cuántaspersonas son hoy excelentes seres humanos, excelentes profesionales, maravillososlíderes, artistas, científicos gracias a lo que sus padres familiares y maestros leshicieron creer? Posiblemente a usted, si está leyendo estas líneas le pase como a mi;cuando se conoce esto, inmediatamente se tienen dos sentimientos: el primero unas

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cuando se conoce esto, inmediatamente se tienen dos sentimientos: el primero unasganas infinitas de encontrarse con los seres que ama, o con sus primeros maestrospara reclamarles por haber destruido parte de su vida; el segundo, si se es padrequizás esté experimentando una culpa infinita por todo lo que ha hecho con su osus hijos.

Sin embargo la buena noticia es que todavía estamos a tiempo de cambiar;afortunadamente el cerebro humano siempre está listo para aprender. Posiblementenuestros hijos ya crecieron, pero aún seguimos siendo sus padres y seguimosteniendo influencia.

Posiblemente ya no estemos cerca de los que amamos, pero siempre estamos cercade alguien con el cual estamos vinculados emocionalmente, pues somos para el oella, una persona de autoridad y ese vínculo hace que tengamos influencia ypodamos ayudar; pues a pesar de que los primeros 7 años son básicos, siempreestamos influenciados por las personas de autoridad con las cuales nosrelacionamos Dentro de cada ser humano hay un Einstein, un Dalí, un Picasso, unMiguel Ángel, un Bill Gates, un Onassis, un Gabriel García Márquez o cualquiera deesos personajes que se han destacado en la historia del mundo; usted si cambia suscreencias puede convertirse en cualquiera de ellos, o en un ser muchísimo mejor.

Es cierto: Somos el resultado de un conjunto de creencias pero, también es ciertoque las creencias se pueden cambiar. Todo lo que usted cree, es un pensamiento...lo que piensa produce una acción, la acción produce un resultado y ese resultadoafianza la creencia.

Este es un círculo eterno, hasta que usted despierte, revise su sistema de creenciasy decida cuáles quiere aceptar y cuáles le dañan razón por la cual las quiere botar ala basura. Una gran mujer llamada Luisa Hay dice con toda la verdad del mundo: "Loúnico que tienes en tu mente, son pensamientos y los pensamientos se puedencambiar".

Si esto es cierto, ¿qué le impide a usted o a mí o a cualquier persona del mundotener sólo creencias positivas? ¿Qué impide que decidamos hoy, sólo por hoyexteriorizar el genio que somos dentro? ¿Qué es lo que hace que usted...si usted, noentre dentro de usted mismo y decida cuales son las creencias que le ayudan acrecer para potencializarlas? Deberíamos entrar dentro de nosotros mismos y tomartodas las creencias limitadoras para imaginariamente hacer con ellas un envoltorioarrugado bien compacto; sin decir nada podríamos suspirar profundamente, botarel aire por la boca con fuerza y tirar ese envoltorio hacia atrás.

Usted elige: ser feliz.... o desgraciado. Antes no lo sabía, ahora sí... antes todo se lometían dentro, ahora usted es el responsable de lo que tiene adentro. A partir deahora no se queje de la vida que tiene, pues la que comienza a tener depende deusted. Este es el momento de decidir. Yo ya decidí. ¿Y usted? El hombre escuchaballeno de atención lo que aquel sabio león decía, y dentro de él, los ajustes se fueronhaciendo... cuando el león terminó de hablar, sólo le dijo: ¿usted cree que todo estoes cierto? El rey de la selva, sonrió y mirándolo comentó: no creo.... Yo sé, y lo setanto, que desde que nací, mis padres me dijeron que era el rey de la selva y me locreí tanto, que mis hermanos de la selva se lo creyeron también y ahora nadie dudade quién es el que manda aquí.

Y como mando, ahora le ordeno que se vaya y sea feliz. Ahora conoce el secreto y sino lo pone en práctica yo mismo lo buscaré y le arrancaré cada pedacito de su pielhasta que aprenda, pero si lo práctica, descubrirá cómo el éxito y la felicidad son

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suyos.

El hombre abrazó al león, y con su cara brillante e iluminada salió cantandomientras brincaba por el césped repetía una suave tonadilla que decía: En la mentesólo hay pensamientos, los pensamientos se pueden cambiar; ahora que tengo elsecreto, el mundo me espera para triunfar.

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4. La mente tiene dentro dos mundos diferentes

Y un día Valentina la ovejita feliz, llegó a casa muy triste y silenciosa. Papá oveja quela amaba con el alma, estaba muy preocupado, pues no sabía por qué la cara de esapreciosa criatura se veía tan infeliz. Cuando él la recogió de la escuela de la selva,sus ojitos estaban llenos de lágrimas, y en todo el camino no habló ni una palabra.

Corriendo llegó a casa, y se metió en su cuarto detrás de la puerta; papá oveja pudoescuchar pequeños murmullos de dolor; no aguantó más la incertidumbre y lepreguntó a qué se debía su tristeza. Ella, haciendo pucheros, rompió en llanto y fuecuando le dijo que no sabía si es que ella era bruta, tonta, o algo por el estilo, puespor más que estudiaba y estudiaba todo lo estudiado lo olvidaba rápidamente.Obviamente esto se veía en sus notas escolares.

Papá oveja un ser muy, muy sabio, solo la tomó en sus brazos y mientras secaba susojitos con besitos de amor le dijo: "mi vida, de ahora en adelante tu vida serádiferente. Me maravilla que te guste estudiar, disfruto de tu curiosidad por aprendercada día cosas nuevas, me impacta el amor con el que haces los deberes, peroquiero que recuerdes que viniste a la vida a ser feliz y que nada, nada en el mundopuede dañar esta misión que traes".

Para que puedas seguir aprendiendo sin sufrir, para que el estudiar sea realmenteparte del placer de vivir, te mostrare un gran secreto que cambiará tu vida: la mentetiene dos mundos diferentes.

En mi camino - comenzó hablando papá oveja - buscando entender cómofuncionaba la mente del hombre, encontré una cosa que me sorprendió: saber quetenían un solo cerebro que contenía en sí mismo dos mundos diferentes. ¿Extrañoverdad? Cuando estudias anatomía en el colegio, nadie te explica cómo funciona esoque llaman hemisferios cerebrales. Me impactó mucho saber que tenemos doshemisferios maravillosos y complementarios entre sí. Me impactó más aún saberque antes de los 7 años, cuando somos niños trabajamos con casi la totalidad denuestro hemisferio derecho, hemisferio que luego descuidamos desaprovechando suvalioso potencial, dedicándonos a recibir información para saturar el izquierdo yolvidar fácilmente.

Tenía razón Goethe cuando decía que "si los niños crecieran como lo indican susprimeros comportamientos no tendríamos más que genios" ¿Qué pasa entonces? ¿Enqué lugar del camino se perdió el genio que tenemos dentro? Dicen los que saben,que investigando el cerebro de Einstein, descubrieron que se había utilizadosolamente el 16% de su capacidad cerebral; dicen también que los seres humanoscomo tú o yo solo utilizamos del 8 al 10% de esa misma capacidad, ¿quien lo midió?Quien sabe..,.Pero si tomamos en cuenta esto que podríamos leer un libro diariodurante el resto de nuestra vida y aun así nunca llenaríamos toda nuestra capacidad.Luego entonces es cierto que no estamos trabajando al 100%.

Si tenemos ese cerebro maravilloso, ¿cómo es posible que a los 20 minutos hayamosolvidado por lo menos el 50% de lo que estudiamos? ¿Cómo es posible que enmenos de 10 minutos olvidemos el nombre de una persona que nos acaba de serpresentada? La respuesta es muy fácil, no sabemos estudiar y mucho menossabemos cómo funciona ese cerebro maravilloso.

Los seres humanos tienen dos hemisferios cerebrales; un hemisferio cerebral

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derecho y un hemisferio cerebral izquierdo. A pesar de estar ambos en nuestracabeza y ser físicamente iguales, manejan funciones totalmente diferentes.

El hemisferio izquierdo es racional, lógico, práctico, de cosas y hechos concretos, ensu identidad corresponde a la mente consciente que es el 5% de nosotros. Manejalos pensamientos y las sensaciones; recuerda las palabras, las partes, los números,las fechas y los nombres.

Su forma de expresión es la parte verbal, el hablar, el contar, el leer, el escribir; enlos colores escoge el blanco, el negro y el gris. Su pensamiento es analítico, lineal,lógico, racional, secuencial, vertical, convergente y deductivo.

Su memoria es de corto plazo, graba por repetición y podríamos decir que la acciónque hace es ser el editor o el director.

Tristemente este es el hemisferio que le enseñan a manejar a los humanos, puralógica y razón y además hasta se ufanan de decir que son muy racionales, sin darsecuenta que están trabajando al 5% de su capacidad instalada. Es como si de las dosmanos que tienen solo usaran una.

Muchos maestros creen que lo importante es enseñarle al alumno a pensar con lalógica, sin darse cuenta de la importancia del otro hemisferio.

El hemisferio derecho es intuitivo, perceptivo, clarividente; en su identidadcorresponde a la mente inconsciente que es el 95% de nosotros. Este hemisferio esel encargado del manejo del cuerpo, por lo que podemos apreciar que cuandoenfermamos es la mente inconsciente la que hace que el cuerpo enferme, por lo quetienes que recordar controlar tus pensamientos.

Con la mente inconsciente recordamos las imágenes, los patrones, lo global y lascaras. Su forma de expresión es el lenguaje no verbal: los gestos, el dibujar, elgarabatear; es por esto que cuando le caes mal a una persona, aunque ella se portemaravillosamente contigo, tu cerebro lee el lenguaje de su cuerpo y no sus palabras.

El hemisferio derecho trabaja a color, es emocional, tiene memoria de largo plazo,aprende por impacto y su pensamiento es visionario, espacial, análogo, creativo,simultaneo, literal, divergente e inductivo. Si decimos que el hemisferio izquierdo esel director, podríamos decir que el hemisferio derecho es el generador o el ejecutor.

El cerebro es como una gran empresa; y qué te ganas teniendo al mejor director sino hay quién ejecute; o qué te ganas teniendo muchos que ejecuten si nadie dirigeni sabe dónde va. Por eso mi pequeña nosotros los animales inteligentes lo quehacemos es aprender a trabajar con ambos, para lograr que nuestra vida sea unéxito.

Y la pequeña Valentina que fuera de hermosa, era muy inteligente fue captando conrapidez lo que papá oveja decía y rápidamente tomo lápices de colores y papel paraempezar a dibujar y a crear algo que los grandes llaman mapas mentales y asíestudiar y aprender con los dos hemisferios.

A los pocos días era la mejor de su clase y todos los otros animalitos del bosqueestaban felices siguiendo su ejemplo y sus enseñanzas, tanto que una nochedecidieron hacer noche de pijamas para poder conocer al papá sabio de la ovejita.

Y esa noche antes de dormir, se arrimó a papá oveja y después de darle un fuerteabrazo le pidió que le enseñara un poco más de la magia de la mente. Los otrosniños le suplicaron que les contara... él sonrió, los arropó, los abrigó y les dijo que

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niños le suplicaron que les contara... él sonrió, los arropó, los abrigó y les dijo quese prepararan pues la historia que iban a oír los iba a sorprender y seguro, que lesiba a cambiar la vida.

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5. La mente disfruta de aprender y de enseñar

Hace muchos, pero muchos años, -comenzó diciendo el señor oveja- cuando era unniño pequeñito como ustedes, odiaba ir a la escuela. ¿Saben por qué? Porque meparecía que no había nada más feo que ir a estudiar....ir todos los días al mismolugar, hacer todos los días las mismas cosas, quedarse en las sillas quietos, rígidos,tensos, sin hablar y fuera de todo compitiendo con los compañeros por tener lasmejores notas del salón, mirándolos como al enemigo cuando sacaban una notamejor .

Era tanto mi stress, decía, que me enfermaba solo para poder faltar. Pero un díallegó a mi vida un gran maestro... el señor jirafa y me enseñó con su ejemplo cuálera la verdadera misión de un maestro; aprendí a través de él, cómo aprender ydisfrutar al mismo tiempo.

Un día estábamos jugando en clase, tirándonos bolitas de papel mientrasrepetíamos las tablas de multiplicar, cuando llegó la señora sapa que era la maestrade matemáticas; nos castigó a todos por estar jugando.

Nunca antes mire a un maestro tan enojado como ese día; nos puso un cero en lamateria, nos bajó en conducta y disciplina y manoteó tan fuerte con sus grandesancas que pensamos que nos iba a golpear. Por fortuna apareció el señor jirafa. Elsiempre tan derecho, tan estirado, tan serio, pero también con ese gigante corazónque identifica a las jirafas, se interpuso entre ella y nosotros y con esa voz profundadigna de un alma buena y sabia, habló para todos tan fuerte que los otros maestrosy alumnos del colegio se reunieron en el patio para ver qué ocurría: allí todosnosotros recibimos la mas grande lección.

El maestro jirafa comenzó diciendo: hay una frase que reza: "Para hacer calidad, hayque ser de calidad".

Los seres que nos comportamos como humanos, permanentemente estamosentregando a nuestro entorno una gran cantidad de información a través de nuestracomunicación verbal y no verbal; información de la cual no somos conscientes, sinembargo sí responsables. Allí comienza la historia. Alrededor nuestra gran cantidadde niños y adolescentes, indefensos que están con su cerebro ávido de aprenderdispuestos a absorber como una esponja, todo lo que los adultos les demos.

No evalúan nada; solo chupan y absorben cada estímulo que el entorno les dé;absorben cada palabra, cada gesto, cada sensación, cada imagen, cada sonido y coneso comienzan a formar su propio mundo, un mundo hecho por las personas deautoridad que pasan por su lado y con las cuales se vinculan emocionalmente y deahí salen los triunfadores o perdedores de la vida.

Nadie en el mundo se encarga de controlar esta información que está haciendonuevos seres humanos; papá y mamá de acuerdo con su propia historia son losencargados de poblar el planeta... de acuerdo con lo que ellos recibieron, van dandoa sus hijos, como se dice, una dosis de su misma medicina; haciendo repetitiva lahistoria y creando algo que se llama constelaciones familiares, o familias que repitenlas mismas historias.

Para poder paliar esta dramática situación, aparece el maestro, preceptor, tutor,profesor, o alguien que tiene la más ardua labor del mundo: educar un ser humano.

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Así el niño empieza a educarse de acuerdo con la forma en que le dicenteóricamente que tiene que ser.

Empiezan entonces, a sembrarse en el alumno todas las áreas del saber; son tantasque es necesario especializarse, es allí donde comienza a llenarse el cerebro delalumno de una forma que riñe completamente con la forma de aprender.

Los niños tienen un extraordinario interés por aprender cosas nuevas. Durante laprimera infancia, aprendemos más del 80% de todo lo que aprendemos en la vida;aprendemos de forma natural, sin técnica, sin embargo cuando llegamos a laescuela se cambia todo. En vez de darle preferencia a los sentidos, se da preferenciaa la cabeza, a la parte racional sin tener en cuenta que los seres humanos nosponemos en comunicación con el mundo a través de los sentidos.

Los niños aprenden de manera relajada; utilizan frecuencias bajas deaproximadamente 10 Hz; en el colegio sin embrago, les obligan a subir la frecuenciacerebral con lo que pierden concentración y rendimiento.

El niño aprende moviéndose, a través de su expresión corporal, con ritmo y música;lastimosamente en el colegio se le obliga a estar sentado y quieto, sin hablar; comouna estatua.

El niño aprende en una forma integrada; en el colegio prima lo parcial, separado porasignaturas y materias.

El niño aprende de su entorno, de la vida cotidiana; en el colegio aprende de formateórica, sin conexiones con la realidad.

El niño aprende jugando de forma alegre y despreocupada; en el colegio le enseñanque aprender es una obligación; algo a fuerza de voluntad, difícil y arduo queconlleva sacrificio.

El niño memoriza por asociación de ideas, de conceptos, de sentimientos; en laescuela le enseñan a repetir y no a asociar.

El niño desde que nace aprende compartiendo pero cuando llega a la escuela,aprende a competir y a mirar a sus compañeros como sus enemigos.

Devolver la naturalidad al aprendizaje, es un reto para todos los profesionales de laenseñanza; al romper los esquemas de lo real entran en el mundo de sembrar; comoen la parábola del sembrador lo que siembras cae en un terreno y es mas fácil echarla culpa al terreno que al sembrador.

¿Cuántos realmente abonan y preparan el terreno? ¿Cuántos están realmentepreparados para transmitir la información? ¿Cuántos son conscientes de lainfluencia que tienen en sus alumnos? ¿Saben la forma en que cada alumno recibe yasimila la información? ¿Dan a cada alumno lo que necesita de acuerdo con suscaracterísticas individuales? ¿Qué creencias y valores transmiten cuando dan suasignatura? ¿Cómo están ayudando a crecer y evolucionar al ser humano que les fueentregado? Y lo mas importante....¿Es el ejemplo que dan, digno de ser modelado?Gustav Mahel sostiene: "NO HAY MAS QUE UNA EDUCACIÓN Y ES EL EJEMPLO". ¿Cuáles entonces la misión del educar? La misión de educar es enseñar con el ejemplo.Por eso la frase del principio de este capítulo; eso lo que debe guiar al verdaderomaestro. Sólo cuando se es de calidad se puede enseñar calidad. ¿Qué importa sabertanto, sino se enseña a vivir? ¿Qué importancia tiene trasmitir tantos conocimientos,que después no se van a poner en práctica, si se descuida lo que realmente importa:

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formar seres humanos íntegros, positivos, que crean en sí mismos, capaces dearriesgarse y de pararse una y otra vez después de fracasar; capaces de demostrarsentimientos, de expresar lo que sienten y mostrar a los demás quienes sonrealmente? La misión de un maestro está más allá de llenar de conocimientos. Vamás allá de corregir y castigar; está más allá de evaluar si se aprendió lo que seenseñó....está más allá de la lógica y la razón.

La misión de un maestro traspasa las puertas de lo humano y se mete en lo divino.Un verdadero maestro es un ser con la capacidad de formar seres maravillosos; unmaestro es un ser capaz de amar sin condiciones, un maestro es un artista queesculpe y pule en la burda piedra para mostrar la más maravillosa obra: lostriunfadores del futuro.

La misión de un verdadero maestro es enseñar a vivir, enseñar a amar, a respetar, acompartir, a comunicarse, a ser responsable e independiente, a saber escoger unapareja, o usar el libre albedrío. Sin embargo para lograr enseñarlo, es necesariotenerlo integrado en la vida personal. No se puede dar lo que no se tiene, por lotanto la verdadera misión de un maestro es hacer una vida que sea un ejemplo.

Un día un hombre, hace más de dos mil años vino a enseñarlo. No sólo predicó, sinoque hizo de su vida un ejemplo; no buscó formar eruditos ni científicos; lo únicoque enseñó fue el mandamiento del amor, porque sabía que el amor es la llave queabre todas las puertas.

Un formador motivado y con un buen estado emocional es garantía de éxito.

La verdadera misión de un educador es tener clara su misión y darles a susestudiantes una visión, para que cada uno descubra su propia misión. La misión deeducar es darle a cada quien las alas para volar; es darle un sueño y ayudarle a creeren ese sueño.

La misión de educar es convertir el aula en un paraíso; es pasar de reprochar alestudiante a moldear el líder; es crear un clima de confianza; es llenar al estudiantede momentos humanos; es dar amor incondicional; es dejar de condenar y empezara felicitar; es en vez de reprenderlo, hacerlo pensar para que se pregunte... ¿Quélección puedo sacar de esto? La misión de educar es estar ahí para recordarle a cadauno que el fracaso es el comienzo del éxito. Es evitar el lenguaje crítico o negativo;es ser leal con las promesas y compromisos; es convertirse en un oyente agresivo yser fanáticamente sincero. Es orientar a su estudiante a la grandeza; es permitirleque encuentre su vocación y su talento; es enseñarle a ser lo mejor que puede ser;es darle una profesión, un arte y un oficio y busca ante todo, fomentarle susmejores dones.

La misión de educar es enseñarle a cada estudiante, como dice Robin Sharma, en Elmonje que vendió su Ferrari, las 4 disciplinas de la grandeza personal: a usar suimaginación todos los días; a fijarse metas todas las semanas; a caminar todo lo quepueda al lado de gigantes y a dar con generosidad.

Para ser un maestro excelente, conviértete en un ser excelente. Para eso siembracomo un jardinero; recuerda siempre que recogerás lo que siembres; renuévate yregenérate cada día; gánale a la cama y únete al club de las 5, es decir madrugacada día. Cuida tu templo; graba tu vida, y de vez en cuando tómate un descansosabático sobre todo convierte en una luz.

La misión de un maestro es enseñar a su estudiante a hacer las cosas pequeñas conamor y atención, es enseñarle que las cosas grandes se harán por si mismas.

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amor y atención, es enseñarle que las cosas grandes se harán por si mismas.

Quien educa debe es ser único para cada discípulo; debe entender que cada serhumano tiene una tipología de comportamiento diferente; por eso hay queadaptarse a cada ser para poder comunicarse con efectividad.

Enseñar es entender la forma en que la gente se comunica; esto permite que elmaestro se adapte a cada alumno en particular, logre entenderlo, conozca susincongruencias y le permita desarrollar las áreas en las que se encuentra débil.

Podríamos pensar cómodamente que todo podría ser peor o por el mismo precio,pensar que cada uno puede poner un granito de arena para que esto cambie.

La misión de educar es ir más allá de todas las posibilidades; es caminar con lasnuevas tendencias; es cada día crear y creer que las cosas pueden ser mejor.

La misión de educar es ser auténtico, inconformista, soñador y visionario. La misiónde educar es cada día conocerse un poco más, para a cada momento sin temor ocon el temor, enfrentarse al reto de superarse para realmente enseñar con el ejemplo.

Un maestro es aquel a quien todos siguen, porque su luz es tal, que ilumina todosendero por donde va pasando.

Entonces - continuó contando el señor oveja- el maestro Jirafa hablaba con talfuerza y tal calor, que los ojos de los otros maestros se fueron iluminando, nosotrostodos los alumnos comenzamos a aplaudir y sentimos que esa era la escuela a laque queríamos ir; allí donde realmente somos seres humanos; allí donde nospermiten soñar y trabajar por un sueño; donde no importan las notas, sino lo queaprendes y cómo creces como ser humano.

Y realmente la historia de mi escuela cambió. A partir de ese día los maestros nosenseñaron jugando: a partir de entonces ir a estudiar era como ir al paraíso, yanuestros padres no tuvieron que pelear para levantarnos, ni para hacer tareas, puesnuestra motivación por el sueño de cada uno, era la que nos levantaba cada mañanay nos hacia disfrutar del aprender.

Y como saben niños, fue tanto el amor que aprendí del maestro Jirafa, que hoy endía yo soy educador. Ahora junto a mí, miles y miles de niños aprenden la magia deseguir siendo niños; mientras juegan, se relajan y disfrutan, aprenden mucho más.

Ahora, pequeñitos, es hora de dormir. Sueñen, sueñen en grande y disfruten delplacer de aprender mientras juegan.

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6. La mente es literal sin análisis y sin sentido delhumor

Había una vez un pequeño conejo al que le encantaba brincar, para buscar cosasnuevas qué aprender; incansablemente se movía buscando cosas nuevas paraconocer de la vida; se la pasaba brincando, brincando, buscando, cosas que lepermitieran crecer y ser mejor.

Un día, salió del límite del bosque; llegó a la ciudad y se acercó a una calle en lasafueras, en la que había una pequeña granja que atrajo su atención. Decidió ir amirarla y encontró una mujer hermosa llorando en las afueras de su casa, sentadaen una piedra muy grande.

El conejo se quedó mirándola y se compadecido de ella; con mucho cuidado se fuearrimando y cuando estuvo muy cerca, con una de sus orejitas acarició su rostro; lamujer se asustó, e inmediatamente brincó, lo miró, muy impactada de ver un conejomirándola fijamente.

Como todos sabemos, los animales saben hablar el idioma de los hombres, pero loshombres, como no están despiertos aún, no entienden el idioma de los animales,por eso la mujer simplemente se quedó mirándolo y le dijo: que lindo conejito,gracias a Dios estas aquí, gracias a Dios tengo a alguien que pueda escucharme, quepueda consolarme, por que yo ya no se qué voy a hacer.

El conejito que obviamente había entendido las palabras se acomodó a su lado, en lapiedra localizada cerca del árbol mas frondoso que protegía; la mujer nuevamentecomenzó a llorar. El conejo con sus manitas empezó a acariciar las manos de estahermosa mujer y a lamerlas para demostrar su afecto. Ella se quedó mirándolo y derepente le dijo: "no sabes lo desgraciada que soy conejito. No entiendo qué es loque pasa; todo lo que yo digo se convierte en realidad. ¿Sabes qué es lo peor? Hedescubierto que todo lo que dice la gente también se convierte en realidad.

Es como si tuviéramos un poder de predecir; es como si tuviéramos un poder para irmas allá de muchas cosas sin darnos cuenta. Estoy muy triste, estoy muypreocupada porque realmente ya ni se cómo debo hablar; la vez pasada estabajunto a mi esposo un hombre maravilloso y al pasar por una vitrina vi un vestidoespectacular... le dije que ese vestido me mataba, le rogué que me lo regalara...¿sabes qué fue lo peor? Algunos días después, mi esposo me lo regaló... esa seríauna muy buena noticia pero lo malo es que tuvieron que llevarme a la clínica con unpreinfarto. El vestido por poco me mata como lo había dicho antes de que me loregalaran No se qué es lo que pasa, no se qué es lo que ocurre en mi vida; lasemana pasada estaba viendo el noticiero en el que mostraban las nuevasmodalidades de atraco y empecé a pensar: y yo que tanto ando por la calle ¿qué talme roben? Cuando salí a la calle preciso me robaron.

El otro día, me senté a comer; mire mi plato y dije "humm, esto me va a engordarcomo una vaca" y empecé a engordarme como una vaca, yo no entiendo que pasa,cuál es el secreto que tenemos los seres humanos para volver realidad lo quedecimos.

En estos días estaba impresionada. Una vecina vino llorando porque a su hijo lotuvieron que meter en una clínica de reposo, ¿sabes por qué? Simplemente porqueél cada vez que se enamoraba, miraba a la mujer de sus sueños y le decía "tu me

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él cada vez que se enamoraba, miraba a la mujer de sus sueños y le decía "tu mevuelves loco, me vuelves loco" y terminó loco. ¿Cómo es posible que nosotrostengamos un poder tan grande, como el poder de la palabra y no tengamos lacapacidad de entender, la forma en que tenemos que hablar? Sin darnos cuenta nosdañamos con nuestras palabras. Yo quiero que me digas, yo quiero que meentiendas, ¿dime qué tengo que hacer? Estoy aquí sentada llorando, y ¿sabes porqué? Porque desafortunadamente, mi cabeza no hace si no pensar cosas negativas yno entiendo qué es lo que ocurre en mi vida; no se quién pueda ayudarme, no sequién pueda darme la luz para poder entender qué es lo que pasa en mi vida".

El conejito apenas recostó su cabeza en el regazo de esta mujer; el también teníauna cara de tristeza; sin embargo utilizó uno de los poderes más maravillosos quetienen los animales, se quedó mirándola y con sus patitas tocó sus manos; derepente, fue como si la mujer pudiera entender el lenguaje de los animales; por esebreve momento este animalito se conectó con su mente, y empezó la mujer haescuchar dentro de si la voz de se tierno animal... "ahora entiendo por qué eluniverso me mandó a acercarme a ti"; ella, aterrada salió corriendo. El apenassaltaba detrás de ella y le decía "no corras no tengas miedo; simplemente nuestrahada de los bosques me ha dado el permiso para poder comunicarme contigo y vasa entender por qué estoy aquí".

Extrañada y más curiosa que cualquier cosa, muy lentamente comenzó a arrimarseal conejo, muy, muy lentamente, por que tenía mucho miedo, pues pensaba que élestaba embrujado o que ella se estaba enloqueciendo o algo así.

El conejo mientras reía le decía "no te preocupes no estás loca, no estoy hechizado,este es un poder que tenemos todos los animales del bosque; lo que pasa es que novale la pena hablar, si vamos a hacer daño con la voz. Por eso preferimos no hablar,pero creo que en este momento tú necesitas de mi consejo, tú necesitas de miorientación y quiero que conozcas mi historia" la mujer cada vez más tranquila, mássegura, se sentó al lado del conejito y se quedó mirándolo.

El acarició el rostro de la mujer con sus orejas y le dijo "creo que nadie mejor que yopara enseñarte cómo funciona la mente"; la mujer se quedó muy impresionada y ledijo "cómo así, ¿tu sabes cómo funciona la mente?" y el dijo: "sí, durante muchosaños he caminado el mundo, buscando entender la historia de la vida de los sereshumanos; los animales somos muy diferentes a los seres humanos ustedes creenque no pensamos, sí pensamos, pero nosotros tenemos una gran ventaja y es queentendemos y confiamos en el poder del universo, por eso no permitimos ennuestra mente palabras negativas, ¿sabes por qué? Porque un día descubrí comodiría un gran científico "que tenemos un cerebro perfecto, una mente perfecta" quees como cualquier computador, o cualquier calculadora pero con una diferencia:tiene emociones, tiene sentimientos pero funciona exactamente igual que uncomputador. Obviamente como funciona igual, pues es literal, sin análisis y sinsentido del humor.

La mujer se quedó estremecida mirándolo y le dijo "¿cómo así?" A lo que el conejorespondió: "sí; cuando tu le escribes algo a un computador, este jamás en la vidacuestiona lo que escribes. Tu llegas te sientas escribes y el computadorsimplemente acepta lo que tu dijiste literalmente; tu puedes sentarte frente a uncomputador y decir "yo soy una bruta, yo soy una tonta, a mi nada me funciona,todo está muy mal"... el aparato simplemente lo guarda tal cual tu lo escribiste.Funciona como una calculadora; si tomas la calculadora simplemente le preguntascuánto es dos por dos la calculadora te va a decir cuatro; la calculadora no pregunta

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ni dice "¿será que usted quiere saber cuanto es cinco por ocho?" absolutamentenada es totalmente literal.

Pero no solamente es literal; no tiene la posibilidad de analizar; cuando uno estáescribiendo frente a un computador, puede escribir lo que sea; puede ser laestupidez más grande del mundo y el computador simplemente lo escribe sinanalizar absolutamente nada; el computador no pregunta si es verdad, o si esmentira, o a dónde quieres llegar con esa afirmación que estás haciendo; si tomas lacalculadora y escribes cuanto es dos por dos, la calculadora dice "cuatro". Lacalculadora no dice "ah!!! es que tienes dos sillas afuera y vas a meter dos sillasmás, cuántas vas a tener.

Pero además de ser literal y nada analítico, tampoco tiene sentido del humor. Tupuedes escribir en el computador "yo soy un idiota, un estúpido y tengo la narizpara atrás" y el computador lo escribe; no te dice "tan bruto como se te ocurre, lanariz es para adelante". No te cuestiona absolutamente nada.

Y si coges la calculadora y preguntas "cuanto es dos por dos?" la calculadora le dice"cuatro" no te dice "tan bruto, para que te mandaron al colegio, si no sabes cuantoes dos por dos". ¿por qué? Porque la mente es literal, no analiza y no tiene sentidodel humor. El computador cerebral es el mejor computador del mundo A los sereshumanos se nos entregó el mas grande computador del mundo, del universo; esegrande computador esta ahí, para servirnos, para ayudarnos, para darnos lasposibilidades que nosotros queramos. La pregunta del millón es ¿y qué hemoshecho con esas posibilidades? Cada cosa que uno diga, para el cerebro es real; cadacosa que uno piense es totalmente cierta. El computador cerebral no juzga, nicuestiona, no analiza absolutamente nada.

Si de todas formas todavía no me crees, imagínate que en este momento tienes ensus manos un hermoso, verde y jugoso limón; haz de cuenta que lo partes... ¿quesientes? Inténtalo... imagínate que lo partes y que ves cómo suelta unas gruesasgotas... recuerda todos los beneficios que te han dicho que tiene el jugo del limón ypor consiguiente decídete a sentir que lo estas probando. Siente en tu boca comocaen unas cuantas gotas y percibe su ácido sabor... ¿Qué te ha sucedido? ¿Por qué tuboca se llenó de saliva y por qué para algunos inclusive fue posible inclusive sentirsu sabor? Si no hay ningún limón ¿cómo pudo haber ocurrido esto? ¿Tú lo vivisteverdad?. ¿Brujería? Ni lo sueñes, simplemente es el poder de tu mente y tú no lohabías notado. Felicítate, en este momento acabas de comprobar que tu máquinafunciona muy bien, en una forma literal, sin análisis y sin sentido del humor. Si estoes así, con algo como un limón por qué no empezar a usar tu mente en tu propiobeneficio.

Si piensas que eres un triunfador, pues serás un triunfador, pero si piensas que eresun fracasado, también lo serás. Si es tan fácil ¿por qué parece tan difícil? Pues tecontaré un pequeño secreto: nada de lo que hay dentro de su cerebro es tuyo, túhas sido programado. Sí, así como lo estás oyendo; el ser humano recibeinformación desde la tercera semana de gestación y esa información está grabadaen el disco duro de nuestro computador cerebral. ¿Quién metió esta información?Pues nuestros padres, nuestros maestros, y todas las personas de autoridad que hanpasado por nuestra vida y con las cuales nos vinculamos emocionalmente.

No es este el momento para echarle la culpa a nuestros padres; ellos solamentehicieron con nosotros lo que otros hicieron con ellos; somos víctimas de víctimas;pero lo peor de todo es que tu sigues metiéndole porquería a tu mente. Cada vez tequiere más y por eso te dices que eres un bruto, un incapaz, un perdedor, que no

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tienes suerte, que la vida es una cochinada o cualquier otra cantidad de cosas quesolamente dañan tu vida.

Eso sin contar que posiblemente tu puedes ser un padre o una madre que estátodos los días repitiéndole a su hijo que es un desordenado, que no merece nada,que es un perdedor, que la vida es un asco, que la situación es cada día máscomplicada y que sólo algunos privilegiados pueden triunfar. ¿Que vida le espera aestos muchachos con un cerebro programado de esta forma? ¿Se imaginan qué paístendremos en el mañana y qué tipo de gobernantes tendremos si tieneninformaciones como estas grabadas dentro de su cerebro? Da un poco de temor y detristeza, ¿no es así? Pero si podemos cambiar por qué no hacerlo? Es el momento deque tú te unas a las personas que quieren cambiar la conciencia del planeta yempieces la batalla de los triunfadores.

Cuando yo era un bebé, cuando yo era un niño, me creí muchas historias de las queme dijeron en mi escuela.

Mi maestra decía que yo no servía, que era bruto para las matemáticas; mis padresobviamente lo reafirmaban, ellos creían que era verdad lo que decían los maestros;muchas veces y durante mucho tiempo, dejé de ser el bueno en matemáticas queahora soy, simplemente porque creí lo que ellos habían dicho y no me di cuenta quetoda la información que meten a ese computador llamado cerebro, sobre todocuando uno es niño, no se cuestiona y se cree que es totalmente real.

Cuando un día encontré a la sabia del bosque y ella me dijo que yo era un sermaravilloso, que tenía todas las posibilidades del mundo de hacer y de conseguirtodo lo que yo quisiera. Me dijo que si realmente creía en mi mente, si empezaba acuidar lo que metía dentro de ella y si sabía elegir qué creer, de todas las cosas queme hicieron creer los adultos de cuando yo era niño, mi vida comenzaría a cambiar.

En ese momento comprendí que las cosas tenían que funcionar de manera diferente.Ella se sentó y me enseñó cómo funcionan los dos hemisferios cerebrales; perofuera de eso, simplemente me dijo "si a partir de ahora cuidas lo que metes en tumente, tu vida va a hacer muchísimo mejor". Utilizó esta mujer una frase de unhombre que se llama San Francisco de Asís: "ten cuidado con lo que dices y con loque piensas, porque se puede convertir en la profecía de tu vida".

Cuando yo oí eso, al principio no lo entendí, pero después empecé a mirar cuál erala forma en qué hablaba; quedé muy sorprendido. Yo era de los que decía "hum, conesta suerte, hoy hasta los cazadores mas tontos me van a encontrar. Y preciso todosme encontraban; con esta mala suerte que tengo, lo único que me falta es que mequiten una pata para convertirme en un amuleto de buena suerte" y tuve que durarseis meses con una pata enyesada pues casi me la arrancan. Empecé a darme cuentade que realmente mis palabras y mis pensamientos provocaban mi vida... en esemomento, decidí que jamás, jamás iba a volver a estar dormido con lo que pensaba,ni hablaba, sino por el contrario muy despierto para poder mirar qué estabaentrando y saliendo de ese computador maravilloso que es el cerebro.

Luego continuo el conejo: Cómo nosotros sí escuchamos los mensajes de los sabios,un día los animales nos reunimos y el rey de la selva nos dijo, que hay de aquel denosotros que no supiera manejar su mente... tendría que irse, porque nosotroséramos los que hacíamos que los hombres nos mataran". Como ninguno denosotros se quería ir, decidimos hacer un pacto y cuidarnos unos a otros. Usted nosoirá, cuando alguien diga algo malo, algo negativo, inmediatamente todosgritaremos CANCELADO. ¿Sabes por qué? Porque nosotros, no queremos que las

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cosas malas ocurran; por eso cancelamos cada vez que a alguien se le ocurre deciralgo que haga daño.

Ustedes piensan, que los hombres son, o están, más despiertos que los animales; anosotros nos da risa, porque nosotros sabemos quiénes realmente están despiertos:nosotros, los animales, los que tenemos control sobre nuestra mente; los animalessiempre nos permitimos solamente cosas positivas, confiamos en la prosperidad yabundancia del universo, por eso nunca desconfiamos de tener la provisión diaria;nos permitimos pensar con alegría, nos permitimos pensar que todo es bueno y laspartes negativas que de algún momento a otro llegan a nuestra vida simplementelas cancelamos, para irlas sacando de nuestra mente; nos imaginamos un sellogigante de cancelado para hacer que salgan.

¿Quieres que te cuente un secreto maravilloso hermosa dama? A partir de ese día,nunca mas lo negativo volvió a cubrirme; todo el mundo antes, hablaba del conejode la mala suerte, hoy en día yo soy el conejo de la suerte. Cómo será que basadosen mí, hasta sacaron un personaje de tira cómica.

Hoy, yo tengo la posibilidad de vivir la vida como tiene que ser; tengo la posibilidadde disfrutar mi vida, porque me di cuenta que sí tenemos dentro un computadorperfecto, que es literal, sin análisis y sin sentido del humor; ese computadorperfecto nos puede dar un sin fin de posibilidades para tener una vida maravillosa".

La mujer, extrañadísima miraba al conejo; no podía creer lo que le estaba diciendo,pero tampoco podía creer que fuera mentira, pues entre más pensaba y se devolvíaen su vida, más impresionada estaba; era real lo que le estaba diciendo el conejo;era totalmente cierto. Ella había hecho su propio destino; con sus palabras y suspensamientos, había logrado y estaba logrando una vida infeliz.

¿Por qué entonces, ahora que había descubierto el gran secreto, no empezar abuscar la felicidad donde quiera que estuviera? Inmediatamente tomó al conejo, lolevantó y lo abrazó con profundo amor y agradecimiento; cuando lo abrazó sintiótodo ese calor, toda esa ternura, toda esa sensibilidad y simplemente escuchódentro de su mente cuando el conejo le dijo: "ahora, ahora puedo irme, por queahora se, que tu empezarás a cuidar tu mente. Pero quiero darte un ultimo regalo;un último regalo que es simplemente una historia, que conocí de un hombrellamado "Osho", que escribió en un pequeño librito y que me parece, que es apenasel mejor recordatorio de lo que te he enseñado y que vas a vivir a partir de ahora.

El se acomodo en el césped para contársela, ella se recostó en el gran árbol, y él convoz muy suave comenzó a contarle la historia así: Había una vez un hombre quebuscaba el paraíso; ese hombre caminó mucho, mucho tiempo buscándolo, hastaque un día logró encontrarlo; cuando lo encontró, llego tan cansado, tan cansado,que simplemente se acostó y durmió, durmió y durmió. Después de muchas horasse levantó y como estaba con mucha hambre, empezó a buscar donde encontraralgo que comer. Buscó por todas partes, pero no halló absolutamente nada; élestaba muy triste y preocupado además de hambriento y se recriminaba así mismopensando como no se le había ocurrido traer nada de comer; ni un sándwich, niunas papitas, ni una ensalada, ni un pedacito de pollo; absolutamente nada. Y comoen el paraíso todo es posible, como por arte de magia apareció ante él, una mesaextraordinariamente vestida, con las mejores carnes, las mejores ensaladas, lasmejores viandas y los mejores postres del mundo; y como cuando uno tiene hambreno cuestiona, el hombre se sentó y comió hasta quedar completamente satisfecho.

Una vez hubo comido, comenzó a pensar y se dijo „que tonto soy; como no haber

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pedido algo de beber. Que rico sería, un jugo de frutas, una cerveza fría, una copade vino, un cóctel, o simplemente un vaso de agua fresca que beber?. Y como en elparaíso todo es posible apareció como por arte de magia una mesa hermosamentepuesta, con los mejores jugos, los mejores refrescos, las mejores cervezas, losmejores vinos y todo aquello que un hombre pudiera tomar. Y como cuando se tienesed tampoco se cuestiona, el hombre sin preguntarse nada se sentó y bebió y bebió.

Una vez saciada su hambre y su sed, comenzó a pensar y a preguntarse quien lehabía servido. Caminó por todas partes buscando quien era esa persona y seencontró con que solo él se hallaba en el paraíso. Se sentó a pensar quien podría sery se dijo a sí mismo: "Ya sé; Seguro que este paraíso esta encantado y algunosfantasmas me sirvieron, para poder burlarse de mi". Y como en el paraíso todo esposible, aparecieron los fantasmas. Eran horribles, nauseabundos; sus carasgrotescas y desfiguradas se arrimaban a su rostro, de su voz salían aullidos,gemidos y con sus voces guturales le decían que iban a matarlo, y con sus manosespectrales, chorreando un líquido verde repugnante trataban de cogerlo.

Cuando él los vio, se echó hacia atrás recostado mas aun en el árbol; y simplementese decía: "que feos son; seguro que aparecieron para matarme". Y como en elparaíso todo es posible, ellos lo mataron.

Y terminó el conejito diciendo: „lo único que quiero que recuerdes maravillosa dama,es que tu mente es tu paraíso; en ella esta el cielo, o el infierno, y de ti, solo de tidepende tu vida. Yo lo aprendí, y ahora mi vida es solo de felicidad. Mi pregunta es:¿ya decidiste cual va a ser la tuya? Y acariciando con su hocico la nariz de la mujer,dio un gran brinco y se fue feliz de haber ayudado a alguien más a cambiar su vida ysu mundo. La mujer se puso de pie, se paró muy erguida y dentro de sí se sintiódueña de su vida y decidió que a partir de ahora, su vida sería diferente y cantandofeliz, mirando el mundo con otra perspectiva, empezó a caminar hacia su nuevodestino.

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7. La mente funciona como un computador, tiene supropio lenguaje

Un día al lado del mar, estaba la señora gansa, limpiándose sus plumas con una carade preocupación impresionante. Ella estaba allí, mirando la magnificencia de lanaturaleza, escuchando simplemente el sonido del mar y viendo cómo losanimalitos se divertían; se entretenía mirando cómo a lo lejos los delfines bailaban ycantaban... mientras todos estaban felices ella no podía dejar su preocupación.

Hacía pocos minutos se había ido el señor ganso; se había ido muy enojado y lehabía dicho que estaba pensando seriamente en abandonarla, pues ya no se laresistía; preocupada, la gansa se preguntaba una y otra vez: "yo no entiendo, noentiendo cómo es posible, que este hombre maravilloso que me amaprofundamente quiera dejarme.

Los gansos jamás dejan a las gansas, los gansos se casan para toda la vida. ¿Cómoes posible que me quiera dejar?" Se preguntaba mientras se miraba en el mar; veíasu reflejo, se veía hermosa, se veía blanca, iluminada, sabía que era suave, sabía quenormalmente no ponía mayor problema, pero el señor ganso estaba muy enojadocon ella.

Su mente no dejaba de tratar de encontrar respuestas: "yo no entiendo por qué estan tonto; sólo porque yo esta mañana pelee un poco, porque él es un desordenado,porque lo deja todo tirado; las cosas no funcionan así. Yo todos los días me matoarreglando la casa y este ganso pareciera que no me amara ni pensara en mi; loúnico que hace es ir sacar la camisa y preciso saca la última camisa que hay y medeja todo el closet desordenado; se come la comida y hace migas por todas partes;no se sienta en la silla, si no que se recuesta y parece que se desparramara, lo queha deformado la silla totalmente.

Estoy cansada, realmente estoy muy cansada; no entiendo por qué el señor Gansoes así conmigo. Yo todos los días estoy hermosa para él, yo todos los días mepreocupo por él, quiero que todo se vea hermoso, que todo se vea bien, muy limpioy él definitivamente no lo entiende ni lo agradece. La gansa seguía haciendo sulimpieza matinal, totalmente metida en sus pensamientos con una cara depreocupación tal, que los animales pararon de jugar para mirarla fijamente.

De repente un hermoso delfín rosado se le acercó. El delfín sacó su naricita del aguay miró con una gran sonrisa a la señora gansa. Ella estaba tan ocupada que nicuenta se dio que estaba siendo observada. Después de unos minutos el delfínrosado tosió suavemente; fue entonces cuando la señora Gansa se disculpó por noverlo.

Él simplemente dijo: no se preocupe señora. La vi tan pensativa y meditabunda, quepor eso decidí venir a visitarla para ver si puedo ayudarle de alguna forma. Laseñora gansa asintió con su cabeza y moviendo majestuosamente su cuerpo semetió en el mar; se arrimó al delfín y le dijo: creo que nadie puede ayudarme. Miesposo está a punto de separarse de mí porque dice que lo molesto mucho. Yo loúnico que hago es preocuparme por él y tener en casa todo hermoso e impecable;Me arreglo para él y ni siquiera lo nota; su escritorio en el estudio es un desastre ysi lo arreglo se enoja conmigo pues dice que el entiende su desorden; Arreglo elcloset y preciso saca la última camisa del cajón dejando todo vuelto nada; Si me

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enojo dice que yo no molesto sino que j.... ya no se qué hacer.

Y el pequeño delfín rosado brincó en el agua mientras se carcajeaba y le decía a laseñora gansa: ahora entiendo, usted está viviendo el síndrome de incomunicación,por no conocer el lenguaje del cerebro. ¿El lenguaje de qué? Preguntó la Gansa. Puesel lenguaje de ese computador que tenemos los seres vivos que se llama cerebro.

La señora Gansa no entendía nada de lo que decía el delfín. Por eso él mirándola ledijo que no se preocupara, que él le explicaría para que después ella no tuviera quevolver a sufrir con su esposo.

A mi me pasaba lo mismo- comenzó contando el delfín rosado- Un día llegué a casay mi esposa tenía todo listo para irse, pues decía que había descubierto que yo yano la amaba. Yo un ser amoroso y dulce, que no sabía qué hacer para demostrarletodo lo que la quería. Yo, que le llevaba flores cada semana, le compraba chocolates,que le había hecho un hermoso castillo para que viviera y que le daba besitos todoslos días... sin embrago ella estaba empeñada en que ya no la amaba, pues decía quejamás se lo había dicho. A mi esto me parecía lo más tonto del mundo, pues en esemomento creía que el amor se demostraba y no se decía.

Ella salió de casa llorando, se llevó mi delfincito adorado, y yo como un tonto nohice nada. Después de superar el shock que me produjo el verla partir, salí como unloco a buscarla por todas partes y no la pude encontrar por ningún lado;desesperado me fui a las aguas más profundas y tormentosas, con la idea de que losremolinos del mar me mataran y acabaran con mi suplicio. Cuando estaba listo,dispuesto a dejarme morir, del fondo del mar salió una hermosísima sirena que metomó en sus brazos y me permitió llorar mi pérdida. Sin preguntar nada, se limitó aacariciar mi lomo consolándome hasta que por fin me calmé; en ese momento meentregó una información que cambió mi vida.

La sirena había estudiado con unos hombres muy sabios el fenómeno de lacomunicación; juntos habían descubierto que el cerebro es como un computadorque tiene lenguaje propio. Le explicó que lo impactante de esto, es que ese lenguajeestá en todos los seres, pero, ¿qué nos ganamos si tenemos el mismo lenguaje, sino lo utilizamos correctamente?. Es como tener el mejor computador del mundo conlos mejores programas pero no los sabemos manejar; así no sirve para nada.

Trató de enseñarle que lo mismo le pasa al hombre con su cerebro; recibimosinformación del universo a través de los sentidos y cada uno de nosotros percibe elentorno, explica la experiencia, construye su propio modelo del mundo y lorepresenta de una manera diferente, de acuerdo con el sentido que más domina.Todos tenemos y usamos todos los sentidos, aunque tenemos también un sistemapreferente a la hora de procesar la información.

Estos hombres sabios llamaron a esto Sistemas representacionales, pues con ellosrepresentamos la experiencia externa o interna que estamos viviendo. Algunos loconocen también como canales de comunicación, pues es la forma cómo noscomunicamos con el mundo.

Los problemas de comunicación no son problemas; son asuntos que se puedenarreglar en el ámbito de la comunicación, conociendo y aprendiendo a manejar eselenguaje maravilloso del cerebro. Cuando entendemos que todas las personasprocesan o codifican los mensajes de manera diferente, entendemos por quétenemos tantas dificultades para que nos entiendan.

Descubrieron estos hombres, tres sistemas representacionales básicos que van

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Descubrieron estos hombres, tres sistemas representacionales básicos que vanformando los patrones del comportamiento: Los tres sistemas son: el visual, elauditivo y el kinestésico. Todos tenemos todos los sentidos, por lo tanto tenemostodos los sistemas, sin embargo muchos tenemos uno que domina sobre los demás.

Las personas con un sistema visual dominante son aquellas a las cuales lainformación les entra a través de los ojos. Sus ojos son como parabólicas que lespermiten recibir la información del mundo. Todo para ellos es considerado enimágenes, todo lo visualizan. Procesan la información usando los ojos, por eso losmueven mucho, para arriba y hacia los costados como buscando como se ve todo.

Les molestan las cosas en desorden y por eso son muy organizados, muy pulcros;siempre están haciendo algo para ordenar todo alrededor. Se ven elegantes, muybien puestos, muy bien vestidos... todo les combina y caminan muy erguidos, parano arrugarse. No hay que tocarlos mucho, pues no les gusta que los ensucien y todoa su alrededor se ve sistemáticamente acomodado y limpio.

Cuando respiran lo hacen rápidamente y con inspiraciones cortas; cuando hablan lohacen en términos visuales y por lo tanto se expresan de cómo se ven las cosas, dela apariencia, del brillo, del panorama, de los colores, del tamaño, de la imaginacióny de la visualización El segundo grupo pertenece a las personas con un sistemarepresentacional dominante auditivo. No se reconocen con solo mirarlas como a losvisuales, pero si tienen tres características muy importantes que los distinguen: seven muy serios, parecen bravos o molestos siempre. Su ceño casi siempre esfruncido, esto no es porque les moleste alguien sino porque son muy sensibles a lossonidos y los ruidos. Lo escuchan absolutamente todo y por eso se molestan con losruidos desagradables. Son excelentes escuchas y conocen el estado anímico de unapersona por el tono de su voz.

La segunda característica de alguien auditivo es que cuando mira a una persona,aunque esté parada al frente, nunca la mira de frente... siempre mira con un ojo yun oído, pues se para de lado, como si estuviera mirando con un oído. El otro oídolo usa para conversar con él mismo y por esto a veces uno los mira y su cabeza seve con la oreja hacia arriba lista para captar cualquier dato que usted le de con susparabólicas. Son muy cerebrales, pensantes, racionales y tienden a hablar de lo queles interesa en lugar de estar mostrándolo.

La tercera característica por la cual se pueden identificar los auditivos es por su risa.Se ríen como si se les cobrara. Pueden estar a carcajada limpia, sin embargo si ustedempieza a hablar, él inmediatamente calla pues no se quiere perder lo que ustedestá diciendo.

El movimiento de sus ojos es muy particular. Los auditivos miran de un lado a otro,hacia las orejas, como si estuvieran discutiendo consigo mismo y escuchando susvoces interiores. En muchos momentos miran hacia abajo a la izquierda comovalidando sus pensamientos Lo más importante, son sus ideas, no tanto su forma devestir, ya que esta depende mas de lo elevado o no que tenga su sistema visual.

Hablan pensando en sonidos, dicen cómo les suenan las cosas, hacen referencia alos runrunes que llegan y van, opinan del ruido que hay o que otro hace... utilizanlas palabras dialogar, hablar, cuando el ruido suena y cosas por el estilo.

Suelen ser selectivos en cuanto al vocabulario que usan. Hablan con voz bientimbrada y un ritmo más lento, más regular y más comedido y utilizan diferentestonos de voz de acuerdo a las situaciones en que se encuentren.

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Las personas pertenecientes al tercer sistema se les llama kinéticas, kinestésicas osensoriales; Aquí se agrupan los olfativos, gustativos y los kinestésicos propiamentedichos.

Este grupo es muy especial; está integrado por personas extraordinariamentesensibles, tienen el corazón a flor de piel y por eso son los que manejan lassensaciones y las emociones; para ellos es muy fácil expresar sus sentimientos yademás les encanta hacerlo.

Son personas cálidas, amables, tiernas, temperamentales, impulsivas yprofundamente humanas, por lo que los emociona cualquier cosa que tenga que vercon sus semejantes.

Para ellos lo más importante es sentirse bien; la apariencia física es lo de menosincluso a veces no se preocupan tanto de su vestimenta, ni de si sus colorescombinan o no. A veces su Kinético es tan alto que no les importa el desorden pueseso a ellos no les hace ruido; ellos entienden su propio mundo.

Reaccionan principalmente ante las sensaciones táctiles, epidérmicas; les encantatocar y que los toquen. Hablan con las manos, con el cuerpo y cuando hablan conotros, lo hacen tocándolos como para saber si están vivos; se caracterizan porquepermanentemente se tocan a sí mismos.

Cuando se sientan, no parece que se sentaran sino que se desparramaran; seacomodan, se mueven, se inclinan, se recuestan buscando esa comodidad que tantoañoran.

Les gustan mucho los olores, las comidas, las diferentes sensaciones de la vida ybuscan siempre sentirse cómodos y placenteros. La respiración es profunda, la vozlenta y grave, proviene del estómago y por eso hablan más despacio.

Un kinético suele dirigir la mirada hacia abajo, sobre todo abajo a la derecha; estono quiere decir que está triste o deprimido, es sólo una señal de que está conectadocon sus sentimientos. Cuando se expresa también habla Kinestésicamente habla desensaciones, de sentimientos, de acciones, de cómo huele mal lo que los otrosdicen, o cómo le deja un mal sabor lo que alguien dijo; hace referencia ainquietudes, vibraciones, presentimientos, impactos en otras personas y opinan detodo lo que tenga que ver con sentirse de determinada manera.

Es muy importante recordar que todos tenemos todos los sistemas, sin embargo enla mayoría de nosotros predomina uno de los tres sistemas. A este sistemapredominante le llamaremos canal de acceso.

Por mínima que sea la comunicación, podemos hallar pistas claras e inconfundiblesde cómo funciona la mente de otra persona, qué tipo de mensaje utiliza y a cuálreacciona.

¿Sabe que es lo mejor señora Gansa?- Terminó diciendo el delfín- es que a medidaque la sirena hablaba, yo como tal vez lo ha hecho usted, pensaba en mi esposa yentendía cuál era el problema que había entre nosotros. Mi sistema dominante eraKinestésico y el de ella auditivo. Ella me había abandonado porque creía que yo nola amaba pues no se lo decía... ella necesitaba escuchar... yo todo el tiempo se lodemostraba, pero eso a ella no le servía para nada pues lo que la alimentaba era mivoz y no mis manifestaciones de amor. Podía demostrarle todo lo que yo la amaba ya ella eso no le hacia ningún ruido.

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Cuando entendí esto, me despedí de la sirena con un gran abrazo y corrí, corrí ycorrí... o mejor nade, nade y nade tan rápido como pude para encontrar a mi esposay pedirle perdón. Le enseñé todo lo que la sirena me había enseñado y a partir deese día vivimos felices.

He aprendido a decir te amo, a conversar un poco más, a escucharla y a contarle miscosas. ¿Sabe que? Ella aprendió a tocar un poco más, a consentirme y a entender unpoco más, solo un poco más mi desorden. Juntos hemos cambiado y ahora nuestrarelación ahora es excelente. A lo mejor ahora usted por fin entiende lo del síndromede la comunicación. ¿No cree? Y la señora Gansa tan compuesta y arregladatotalmente visual, se atrevió a abrazar al delfín. Éste sólo vio cuando ella volabamuy rápido mientras graznaba con su voz afinada: gracias, mil gracias señor Delfín;ha salvado usted mi vida y mi matrimonio. Ahora entiendo, el señor ganso tiene unsistema Kinético muy, muy fuerte, por eso no le importa lo que ve si no lo quesiente. Con razón dice que molesto con j. ahora lo entiendo y voy volando abuscarlo para enseñarle toda esta maravilla. A partir de hoy mi vida será diferente,dejaré de ser tan visual para ser un poco mas kinética... además le enseñaré a serun poco mas visual para que podamos entendernos.

El delfín sonrió viendo como se iba feliz la señora Gansa; nunca más tuvo que verlacon su cara de preocupación; lo último que supo de tan hermosa pareja, era queestaban juntos, dictando conferencias por el mundo, a todas las parejas que sentíanel síndrome de la incomunicación y se estaban haciendo millonarios.

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8. La mente tiene cuadrizonas cerebrales

Al curso de los señores gansos llegaron muchas, muchas parejas de todas partesdel mundo para poder entenderse y convivir con armonía; sin embargo un día, llegoal curso una pareja que era la más dispareja jamás vista. La pareja estabaconformada por el señor rinoceronte y ella la señora mona.

Esta era una relación supremamente extraña; todos se preguntaban cómo se podíanentender. El serio, frío, distante, totalmente analítico y cuestionador; ella una fiestatotal; humana inquieta, sensible, amiguera, sociable y totalmente emocional.

Con razón algunos decían que lo opuesto se atrae, pero esto era totalmenteinesperado. El staff del grupo de comunicación, veía a esta pareja y consideraba quesi lograban que ellos llegaran a entenderse, seria como recibir el premio Nobel; perorealmente, no sabían como lograr hacerlo.

Al rinoceronte nada le parecía bien, empezó el curso cuestionando el precio ydiciendo " que el juego de hacer presentaciones era una perdida de tiempo y que sutiempo valía mucho para estar haciendo tonterías como esas". Mientras la señoraMona se movía de un lado a otro, averiguando antecedentes de sus compañeros decurso, presentándose a todos y planeando una noche de bienvenida.

Ahí todo parecía el caos; se veían todo tipo de personas, jirafas hermosas, muyserias, pero sensibles que se ofrecían a organizar los comités para que la fiestasaliera muy bien, obviamente estando ellas pendientes de los mínimos detalles.

Osos maravillosos, vestidos a la última moda, buscando la posibilidades de que si sehacia una fiesta, fuera con el último grito de la moda y con todo lo que había en elmercado. Querían explorar nuevas posibilidades, mientras las jirafas se iban por loclásico.

El salón de clase se convirtió en una batalla campal donde los seguidores de cadauno de los 4 bandos se enfrascaban en un terrible encuentro... los que se suponíaneran compañeros ahora parecían adversarios o contrincantes.

Todo el mundo estaba congestionado y el staff desesperado sin saber qué hacer. Elseñor ganso mandó a todo el mundo a hacer una cura de sueño, mientras élencontraba la respuesta a ese comportamiento tan extraño, que no podía explicarcon los conocimientos que tenía.

Alistó sus alas y voló muy alto, buscando en diferentes partes del mundo, larespuesta que necesitaban sus alumnos, hasta que encontró en una ciudad deMéxico un perro -un gran danés- muy grande y muy sabio, que le dijo, "que el sabíaque su amo tenía un método que permitía entender el comportamiento de los seres,de acuerdo a algo llamado cuadrizonas cerebrales".

Le explicó el perro al señor Ganso, "que su amo hablaba, de cómo el cerebro estabapartido en 4 zonas y que cada zona imaginariamente, tenía un color específico queayudaba a entender el comportamiento, de las personas de acuerdo a su preferenciacerebral se comportara de determinada manera". El señor Ganso no podía creerlo;nadie nunca le había dicho que dentro del cerebro se tuvieran colores, pero el grandanés insistía asegurando "que esto era cierto" y para probarlo lo llevó a su casadonde en ese momento se estaba dictando una conferencia con muchos humanos ydonde él escuchó esta historia maravillosa.

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En el momento en que los dos animales entraron al salón muy agachados para queno les vieran, el conferencista estaba diciéndoles a los allí reunidos: "Todos tenemosdentro de la mente 2 hemisferios cerebrales; un hemisferio cerebral derecho y unhemisferio cerebral izquierdo. El hemisferio cerebral derecho es intuitivo,perceptivo, clarividente, e idealista. Mientras que el izquierdo es lógico, racional,práctico y realista.

Así mismo dentro del cerebro existen tres capas muy definidas: la capa reptil quemaneja lo más básico del hombre y nos acompaña desde el principio de los tiempos;hay dos capas más, una llamada la capa límbica que es instintiva, visceral y otra quees más evolucionada, se llama la capa cortical, que es, cognitiva y pragmática.

Los científicos al estudiar el comportamiento del ser, descubrieron que cadapersona, tiene una parte del cerebro que domina; y es por eso que algunos somosmás realistas y otros más idealistas.

Pero yendo un poco mas allá se descubrió que las capas del cerebro tambiéninfluyen y es así como imaginariamente se partió el cerebro en 4 zonas como sifuera un globo terráqueo; se tienen en cuenta los dos hemisferios cerebrales y lasdos capas superiores del cerebro, dándonos como resultado unas característicasmuy específicas de cada zona, que se llaman preferencias cerebrales y que seidentifican con colores específicos; éstas hacen que cada persona con unapreferencia cerebral o un color determinado se comporte de determinada manera.

Cabe anotar, que como tenemos todo el cerebro completo, pues también tenemosde todas las áreas y todos los colores, en mayor o menor grado y mejor aun,podemos llegar a desarrollar aquellos que están en menor proporción.

Esta teoría fue creada por Herrmann, quien basado en la conducta del individuo nosda una herramienta que brinda grandes beneficios, pues estudia la parte del cerebroque ocupa funciones específicas en el ser humano.

Si se compara el cerebro humano con el globo terráqueo, se puede evaluar cómo seve cada individuo en esas coordenadas de las cuadrizonas cerebrales. Esto permiteencontrar métodos específicos de comunicación y aprendizaje para cada sujeto.Permite comparar la visión que tiene cada uno de sí mismo, con la que tienen losdemás de él.

Esto facilita comprender mejor cómo se establece la comunicación entre laspersonas, dónde aparecen las discrepancias y cómo solucionarlas.

La evaluación de los resultados ha permitido comprobar que existe una discrepanciaentre las preferencias que se manifiesta y las competencias reales que existen.

La gran ventaja de conocer esta teoría es poder comprender la manera decomunicarse de cada persona y dar la oportunidad de adaptarse a las necesidadesde cada uno.

Es la manera de conocer cómo entender las cosas de cada uno y permite evaluar lospuntos débiles del aprendizaje Según Herrmann al comparar el cerebro con el globoterráqueo lo podemos dividir en 4 cuadrantes: ? Cortical izquierdo.

? Cortical derecho.

? Límbico izquierdo.

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? Límbico derecho.

Cada uno tiene comportamientos, procesos y competencias diferentes que lapersona debe conocer, para poder comunicarse.

CORTICAL IZQUIERDO: EL EXPERTO. COLOR AZUL Sistema representacionaldominante Auditivo; dominancia cerebral izquierda, llamado el ser racional; sonlógicos, analíticos, objetivos, concretos cuantitativos, financieros, austeros, cultos,cuestionadores, basados en los hechos, totalmente realistas y son los quepodríamos llamar costo- beneficio.

En el trabajo son analíticos, en el aprendizaje teoriza, en la creatividad encuentralos problemas.

Comportamiento: frío, distante, competitivo, individualista; sabe calibrar y evaluarlas cosas, pero puede caer fácilmente en la ironía. Puede repetir citas ilustres dememoria; voz y gestos comedidos y elaborados.

Procesos: lógicos, claros, razonables y muy analíticos.

Competencias: Matemáticas, finanzas, abstracción y resolución de problemas.

LIMBICO IZQUIERDO: ORGANIZADOR POR ANTONOMASIA. COLOR VERDE Sistemarepresentacional dominante visual; dominancia cerebral izquierda, llamado el sercuidadoso. Son organizados, detallistas, metódicos, administrativos,implementadores, manejan todo lo que es planeación operativa, disciplinados,formales, pulcros, obsesivos, tácticos y de forma.

En el trabajo son organizados, en el aprendizaje estructura, en la creatividadregistra las ideas.

Comportamiento: conservador, limitado, introvertido, muy emotivo y controlado.

Procesos: sigue fielmente un método ritualmente; verifica detalles minuciosamente;planifica cualquier proceso.

Competencias: organización y administración.

CORTICAL DERECHO: EL ESTRATEGA. COLOR AMARILLO Sistema representacionaldominante visual pero a nivel de imaginación; dominancia cerebral derecha. Llamadoel ser experimental. Son holísticos, intuitivos, investigadores, agentes de cambio,creativos, innovadores, manejan la planeación estratégica, son pioneros, artísticos,estrategas y manejan la imaginación.

En el trabajo son los seres conceptuales, en el aprendizaje descubre, en lacreatividad encuentra nuevas ideas.

Comportamiento: gusto por el riesgo; gusto por el humor y la originalidad; discursobrillante, independiente; salta de un tema a otro para polemizar con los demás. Leencantan las discusiones y el riesgo.

Procesos: basados en la intuición y la imaginación; actúa por asociaciones y es unvisionario.

Competencias: el arte, la investigación y la creación en el sentido más amplio.

LIMBICO DERECHO: EL COMUNICADOR. COLOR ROJO Sistema representacionaldominante Kinestésico; dominancia cerebral derecha. Llamado el ser emotivo. Son

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expresivos, de relaciones interpersonales, docentes, empáticos, sensoriales,religiosos, deportistas flexibles, humanos y basados totalmente en los sentimientos.

Comportamiento: extrovertido, espontáneo, emotivo, idealista, hablador, lúdico ygesticulador; suele buscar el beneplácito de los demás, su acuerdo y su aplauso.

Proceso: Le gusta hablar y escuchar por el placer de hacerlo; siente la necesidad decompartir lo que sabe. Intenta manipular los sentimientos en su favor y siente unaindudable atracción.

Competencias: relacionadas con la comunicación y la expresión oral y escrita; legusta el trabajo en equipo, el diálogo y la comunicación con los demás.

Entender estas formas en que la gente se comunica, permite que cada persona seadapte a los demás, logre entenderlos, conozca sus incongruencias y le permitadesarrollar las áreas en las que se encuentra débil".

Cuando el gran danés y el señor Ganso escucharon esta información, el señor Gansono sabía como agradecerle a este maravilloso can, toda la información que habíarecibido.

Ahora si podía ir a su curso y despertar a todos esos seres que no se entendían, paraexplicarles que era lo que pasaba con ellos y ayudarles a convivir mejor. Estaba claropara él, cual era la gran diferencia entre el señor rinoceronte y la señora mona: elera azul y ella roja; por eso todos sus conflictos.

Ahora él podría explicarles, que las relaciones entre los que tienen el mismohemisferio funcionan bien; las relaciones entre los que tienen la misma capacerebral también y que los problemas empiezan cuando hay cruces entrehemisferios y entre capas cerebrales y que la única forma de entenderse esempezando siempre a hablar en la preferencia cerebral del otro, para lograr empatíay sintonía.

Llegó al curso nuevamente, le dio un gran abrazo a su esposa y corriendo despertó atodos los que parecían que estaban hibernando, y juntos emprendieron un nuevocamino en el mundo del conocimiento y del entendimiento.

Al acabar el taller, el señor rinoceronte y la señora mona, salieron cogidos de lamano y muy felices; mientras todo el staff se reía, cuando escucharon que ella ledijo a su esposo, que ella entendía que la plata era muy importante para el, queahora seria mucho mas organizada, inventaría reuniones con lo mejor de todo elmundo, pero que eso si, lo pasarían de maravilla.

Al oír esto los del staff chocaron sus manos entre si, porque se dieron cuenta quehabían cumplido con su misión de ese curso, y aunque aun no les han dado elpremio Nobel, ellos siguen allí, trabajando, con cada vez mas clientes y ahora nosolo trabajando con parejas, sino que también se convirtieron en consultoresempresariales, porque las empresas que son triunfadoras, saben que la única formade mantenerse a la cabeza, es trabajando con las personas, pues los mejoresrecursos, son los seres humanos.

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9. A la mente le gusta jugar a los cuentos de hadas

Hace mucho tiempo estaba al lado del gran manzano la cerdita Penélope, muy tristeporque su amado elefante ni la miraba. Ella no sabia que hacer. Cada minuto quepasaba era mas infeliz, pues aunque se vestía para él, se echaba los mejoresperfumes, le hablaba con voz melodiosa, cocinaba los mejores banquetes, y cadavez que llegaba lo abrazaba y besaba, sentía, que aquel ser del que se enamoro, yano quedaba absolutamente nada.

Cuando se caso con él, todo era hermoso; él era un verdadero príncipe azul: tangrande, tan fuerte, tan musculoso, con esa voz tan profunda y varonil, con esasmanos tan gigantes y fuertes para acariciar. Ella con solo verlo, se enamoróperdidamente. Ahora entendía porque se llaman novios: porque en esa época no vio.Y obviamente, si no vio, pues se casó y a los pocos meses comenzaron losproblemas.

Ella que era toda una princesa, descubrió que el de príncipe no tenía nada. Conentrar a la porqueriza, acababa con el barro; sus resoplidos al dormir eranespantosos; al acostarse y dormirse le quitaba la cobija. La voz, antes hermosaahora era un espanto que todos los vecinos escuchaban; se comía los banquetes deun solo bocado y parecía que los tragara enteros y ni que hablar de las cariciashermosas que compartían; ahora eran un suplicio pues la enorme nariz estorbaba yde un lenguadazo podía levantarla del piso.

"Que infeliz soy"- decía la señora cerdita mientras recogía algunas manzanas para lacena. De arriba del árbol se oyó la voz hermosa de un turpial, que cantando le dijo:"¿como es posible que una mujer tan hermosa este tan triste?" La cerdita Penélopellorando le contó todas sus desgracias y en ese momento el hermoso turpial volódesde el árbol, se hizo a su lado y consolándola le dijo: no te preocupes, lo quepasa es que estas pasando del enamorarte al amar." "¿De enamorarme al amar?"-cuestionó la cerdita- "Si le contestó el turpial; una cosa es enamorarte y otra amar.Cuando te enamoras realmente no te enamoras del otro, sino de la alucinación quehaces del otro; como el sueño que tienes en tu mente de lo que quieres que sea elotro. Por supuesto como estas enamorado te casas y ahí es cuando comienzas adesenamorarte; empiezas a ver al otro como es en realidad y no como la alucinaciónque habías hecho de él y ahí es donde tienes dos caminos que seguir: o te separas,o empiezas a amar al otro como es realmente.

Ese es el verdadero amor; amar y aceptar al otro como es en realidad y no como laalucinación que hiciste de él. Ahí es donde esta la prueba de fuego del verdaderoamor y es donde tienes que pagar el precio de tener a alguien.

Quiere que le cuente un secreto señora cerdita? A las parejas, a los matrimonios nolos separa la muerte sino la mente. Se que le suena extraño, pero permítame leexplico como funciona y como se pueden crear relaciones duraderas." Y el señorturpial comenzó a enseñarle a la cerdita Penélope de la siguiente manera: "Había unavez hace muchos, pero muchos años en medio de ese escenario llamado mundodonde hombres y mujeres solo son actores, una princesa dorada que soñaba que asu lado llegaba el príncipe azul a rescatarla para llevarla a vivir en un hermosopalacio; por su lado en un bello país estaba un príncipe azul maravilloso esperandoansioso el momento para salir y encontrar en su camino a la mas hermosa princesadorada del mundo para casarse con ella y así poder juntos reinar siempre felices ysin complicaciones en la vida.

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sin complicaciones en la vida.

Todo fue maravilloso; un día en el camino se encontraron, se conocieron, segustaron, se enamoraron y después como en todos los cuentos de hadasformalizaron su relación y.... Y bueno, hasta allí llegó esta historia, pues un día lamente se encargó de separarlos.

Todo funcionó a la maravilla, hasta que los cuentos de hadas saltaron a la vida real yla princesa dorada se volvió de latón y el príncipe azul se convirtió en un sapo. Esaimagen maravillosa que un día construiste, se desbarata como si fuera un castillo denaipes y en medio del charco de los sapos empiezas otra vez a caminar, buscandoesa ilusión que solo hay en tu mente, y esas palabras maravillosas que te permitanconseguir la felicidad tan anhelada.

Por eso hoy en día hay tantos hombres y mujeres en el mundo que siguen solosesperando que aparezca ese ser mágico que desde niños nos metieron en la mente.

Nadie nunca nos enseñó a buscar dentro de nosotros al príncipe o la princesa; nadienunca nos dijo que debíamos llenarnos de amor y de riqueza interior, para así vivirllenos y poder traer a nuestra vida, a alguien similar a nosotros, sin necesidad dedepender.

Hoy tienes en tu mano los secretos de la gente que dentro de si, ha aprendido aconvertirse en príncipe o princesa. A partir de hoy y a través de estas palabras, lavarita mágica del hada madrina está tocando tu corazón y aprendes a brillar como eloro; entiendes ahora que la única verdad es que solo tienes amor cuando te amas yrevisando tu pasado, puedes ahora, ponerlo frente a ti, rescatar lo que te guste ytomar todo aquello que te ha dañado romperlo en mil pedazos y luego botarlo haciaatrás y sin cargas caminar al futuro mirando hacia adelante sin temor, y brillandotanto que todos los que pasan por tu vida solo quieren amarte y estar siemprecontigo.

Me pregunto que tanta curiosidad tienes por conocer estos secretos. Ahora todoesta bien y se que a cada minuto está mucho mejor. Por eso, solo por eso, vamos aentrar un poco en tu propia historia, para que entiendas que es solo la mente la queha hecho que vivas la vida que has vivido.

Desde la tercera semana de gestación el cerebro del ser humano recibe informacióny como el cerebro es el mejor computador del mundo, pues va archivando todo loque llega, sin ni siquiera evaluarlo. Que tanta información recibiste desde tuconcepción? Cuantas veces una mujer queda embarazada y como nunca laprepararon para ser mamá lo único que hace es vivir, e ir llevando a ese ser quetransporta en su vientre por el camino de un mundo lleno de miedo y de culpas?.Miedo por no cumplir las expectativas de los padres y culpas por engordar a mamá,por hacer daño, por no saber que hacer para agradar y por a veces no tener el sexoque los padres quieren.

La batalla de los sexos comienza muchas veces antes de nacer; cuantas veces chicashermosas que escuchan y sienten como sus padres quieren un varón, empiezan acompetir con ellos desde antes de salir de la barriga de mamá. Por eso siempre paraellas, ellos son el enemigo; por que ellas para poder plasmar los deseos de suspadres y manejar algo que se llaman promesas autocumplidas deciden convertirseen varones en su mente y se vuelven autosuficientes, sin permitirse sentir como lasprincesas doradas. Sin permitirse soñar y amar, pues eso seria un errorimperdonable.

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Cuantos hombres desde antes de nacer deciden cambiarse a niñas para cumplirtambién las promesas autocumplidas y luego se sienten rechazados por el mundo,cuando por agradar a los que aman se convierten en homosexuales. No es fácilempezar a vivir no es verdad? Nacemos y que crees que ocurre? Pues que esecerebro maravilloso sigue recogiendo información y guardándola, sin siquieracuestionarla. Entre los 0 y los 7 años de edad un niño se cree todo lo que un adultocon el cual se vincula emocionalmente le diga. El niño aprende con el ejemplo y queclase de ejemplo dan los padres? Valdría la pena empezar a darnos cuenta que tipode mensajes le metieron a nuestra mente, pues por eso tendemos a repetir lahistoria de los padres y terminamos buscando un hombre o una mujer exactamenteigual a nuestros progenitores.

Por eso existe algo llamado constelaciones familiares; por constelación tendemos arepetir los mandatos ocultos de nuestros antepasados y copiar sus historias. Y sabesque es lo peor? Que al cerebro le encanta jugar a los cuentos de hadas y en todoslos cuentos de hadas existe una víctima, un victimario y un salvador. Y nos pasamosla vida entera jugando el cuento del cerebro sin darnos por enterados que es lo queocurre con nuestra vida.

Y para cerrar con broche de oro, entramos desde niños en los cuentos de hadas yestos, como son metáforas entran derecho al inconsciente y como nadie nos losexplica, los interpretamos de acuerdo a la constelación de nuestra familia ycomenzamos una hermosa vida viviendo como la cenicienta, la bella durmiente,Caperucita Roja, Blanca Nieves, el Soldadito de Plomo, Peter Pan, Pulgarcito, Pinochoy cualquier otro personaje de esos que marcaron nuestra infancia.

Cuantas niñas en el mundo como tú están esperando que llegue el príncipe azul arescatarlas; cuantas llenan su vida de madrastras, hermanastras, brujas, ogros ylobos, para poder hacerse la vida infeliz y como cualquier víctima necesitan unpríncipe que las salve o un victimario que acabe con ellas.

Cuantos niños tienen que dejar de sentir, de expresar, de llorar, para convertirse enlos valientes salvadores de princesas o en los victimarios de ellas. Cuantos valientespríncipes buscan en su vida una princesa desvalida a quien salvar y proteger, sindarse cuenta que si la princesa es autosuficiente, no sirve para su cuento puesrompe su esquema de príncipe salvador y aquí se acaba el cuento de hadas.

Siempre que se encuentra a alguien en el camino se ve a través de su comunicaciónverbal y no verbal cual es el cuento de hadas que esta jugando; cuando estoy en misconsultas hablando con hombres y mujeres, cada vez me impresiona mas y mas larelación que hay entre los seres humanos y los cuentos de hadas.

Lo triste de la historia es que casi nadie tiene claro que ese cerebro maravilloso quecada uno de nosotros tiene, se cree todo lo que tú le digas. Obviamente si ennuestra mente los cuentos son de terror, no es de extrañar que a nuestra vida sololleguen monstruos para dañarnos.

A cada ser humano le fue entregado el más grande poder: EL PODER DE ELEGIR.Cada uno hace su propia película de vida y aunque no lo compartamos es respetableque cada persona viva la película que quiera vivir. Existen películas de horror, detragedia, de suspenso, de violencia, de dolor, cómicas, de amor y de cuantosgéneros se nos ocurran.

La princesa y el príncipe viven las historias de las películas creyendo que la vida seencarga de escribir el guión y que una fuerza externa llamada Dios, o, como usted

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encarga de escribir el guión y que una fuerza externa llamada Dios, o, como ustedquiera la dirige a su antojo; sin entender que cada uno de nosotros es el director, elguionista, el actor y todos los papeles de la película. Es muy fácil culpar a otros denuestras desgracias, pero solamente en el momento que asumen la responsabilidadde tu película, solo en ese momento comienzas a ser libre.

Por eso es importante encontrar al príncipe o la princesa; porque solamente en elmomento que descubres quien eres, sabrás lo que eres capaz de hacer y sabráshasta donde eres capaz de llegar y allí solo allí podrás definir cual es el género de tupelícula. Esto no quiere decir que no puedas inventarte una de terror o de violencia;esas también venden; pero cuando lo has elegido a consciencia, ya no duele. Tutienes dos caminos en la vida ser feliz o ser desgraciado; y si eliges ser feliz, sé elfeliz mas grande del mundo; pero si eliges ser desgraciado, sé el desgraciado masdesgraciado del mundo y se feliz también con esto.

El único fin del hombre es ser feliz; por eso los cuentos terminan con la frase: yvivieron felices para siempre. Mi pregunta es:¿ Realmente estas trabajando paratener un final feliz? Valdría la pena que te lo preguntaras.

Ahora que estas entendiendo que tú eres el único responsable de tu mundo, soloahora puedo entregarte los secretos de los príncipes y las princesas que viven en elmundo de la felicidad. Ahora estas listo para caminar conmigo y escuchar la voz detu corazón que te está mostrando el camino del verdadero amor.

El primer paso es convencerte que eres un príncipe o una princesa. Hemos sido tangolpeados de niños, tan llenos de miedo que hemos decidido ocultar nuestraverdad; estamos tan llenos de heridas emocionales que preferimos disfrazarnos,para poder tener la recompensa, el premio del amor y obviamente para cadapersona que encontramos nos ponemos un disfraz diferente; dejamos de sernosotros y nos convertimos en prostitutos del amor cambiando nuestra verdaderaesencia por un personaje que le agrade a los que van pasando por nuestra vida; Yallí van apareciendo los diferentes personajes, que cada vez mas nos alejan de loque somos.

A veces se ve tan real que llega un momento en que ya no recordamos quienessomos; y es por esto que buscamos a alguien que nos de aquello que olvidamos queteníamos. No entendemos que la única forma de tener un príncipe o una princesa essiendo nosotros iguales. Dirás que esto es mentira; te lo pondré en un solo ejemplo:cenicienta solo pudo llamar la atención del príncipe cuando fue una princesa; nuncacuenta la historia que él la mirara antes de verse como una princesa. ¿Tengo razón ono? Graciosamente cuenta la historia que ella a media noche escapa y se vuelve aconvertir en cenicienta. Claro, muchas veces tenemos tanto miedo que preferimosvolver a ponernos el antiguo disfraz; sin embargo la mejor parte de la historia decenicienta es que una vez que probó lo que era ser princesa, tuvo el valor de a pesarde estar vestida de harapos, pedir que le midieran el zapato de princesa; puescuando se ha probado el dulce sabor del poder interno, éste es imposible de olvidar.

Cuando hayas trabajado cada día recordando quien eres realmente, ahora si puedessaber cuales son las características de las princesas y los príncipes reales.

Los verdaderos príncipes y princesas escogen el camino del amor, y se alejan delcamino del miedo; en el camino del amor no existen obligaciones, hacemos lascosas porque queremos, no porque se tienen que hacer; en el camino del amor nohay resistencias, todo se hace por placer, es como un juego y nos divertimos siempre.

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En el camino del amor no hay expectativas, no esperamos nada, solo lo vivimos y notenemos obligaciones; en el camino del amor la relación se basa en el respeto, y porrespeto no sentimos lástima y dejamos que cada cual tome sus propias decisiones ypor lo tanto tampoco nos auto-compadecemos.

En el camino del amor no hay piedad, no se siente lástima por nadie, pero tienecompasión, por eso siempre esta allí para decir tu puedes, se que puedes hacerlo. Elcamino del amor está lleno de responsabilidad, por lo tanto tenemos claro que sihacemos una elección aceptaremos las consecuencias y si no la hacemos también lasaceptaremos.

El camino del amor está lleno de amabilidad, por eso jamás nos enfadamos, pues elenfado es una de las máscaras del miedo, igual QUE LA TRISTEZA Y LOS CELOS; poreso el camino del amor está lleno de sonrisas dibujadas en los rostros.

El camino del amor es incondicional, por eso nunca controla, ni trata de cambiar anadie, poniéndole una máscara que no es real, y menos aun permite que se lapongan. El camino del amor está lleno de gente que ama sin que hayan razones nijustificaciones por medio; ama al otro tal como es y le permite al otro ser libre deser el mismo.

El camino del amor está lleno de gente que sabe comunicarse, que entiende quecada uno es un mundo y por lo tanto lo acepta como es sin intentar cambiarlo; elcamino del amor es aquel que permite que seas libre; sin necesidad de servictimario ni víctima y menos aun salvador pues entiendes que tu responsabilidad espor ti mismo y no tienes que responder por nadie.

El camino del amor está lleno de gritos felices de independencia e inocencia, dondeno hay miedo de gritar "yo soy responsable e inocente" si casi no soy capaz deresponder por mi como voy a responder por otros?" En el camino del amor hayjusticia, por lo tanto somos responsables de nuestros actos, solo observamos y sinjuzgar entendemos las situaciones del otro poniéndonos en sus zapatos.

En el camino del amor hay Autoestima por eso te valoras tanto y estás tan lleno de tique el otro es tu complemento y no tu media naranja, por eso en ese momento elamor es liberador y no dependiente En el camino del amor se trabajan los 4principios básicos de los toltecas que enseña Miguel Ruiz para aprender a convivir:ser impecable en la palabra, evitar hacer presuposiciones, no tomarse nadapersonalmente, y hacer lo posible por cumplir las otras tres.

El camino del amor está lleno de gente que trabaja los 5 pasos para ser feliz: si algole gusta lo disfruta; si no le gusta lo evita; si no lo puede evitar lo cambia; si no lopuede cambiar lo acepta por el tiempo que el quiera, y que tiene claro que dondeeste, como este y con quien este es feliz.

Pero lo mejor de la historia estar en el camino del amor, es que cuando erespríncipe o princesa y empiezas a cambiar los que están en tu reino cambian contigo.

Cuando el turpial terminó de hablar, la señora cerdita ya había entendido muchascosas y había tomado una decisión: ahora el camino que iba a seguir era el caminodel amor. Ahora estaba decidida a amar al señor elefante como era; se acabó elestar enamorada para empezar a amar, aunque eso implicara desenamorarseprimero.

Iría ahora mismo a explicarle al señor elefante lo que le había contado el turpial yjuntos se convertirían en el príncipe y la princesa, comenzando por amarse a si

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mismos. Ahora todo estaba claro y lo único que había que hacer era ponerse enmovimiento para empezar cuanto antes.

Aun estaban a tiempo para volver a empezar como tenia que ser. Y con una sonrisaen los labios se despidió de el señor turpial y corriendo se fue a aprender a vivircomo una princesa y a recorrer el camino del amor.

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10. La prosperidad del universo está en tu mente

Un día el señor gusano estaba caminando por el mundo, buscando el secreto deldinero y la prosperidad. El gusanito estaba muy cansado de tener que trabajar tantoy a pesar de todo lo que trabajaba, no veía la compensación económica tanesperada, pues lo que ganaba, apenas le alcanzaba para subsistir a medias y casi nipoder pagar sus deudas.

El había decidido irse a recorrer el mundo para ver si alguno de esos ricachones quehabía por ahí, le enseñaban algún truco, para poder salir de pobre. Pensaba que loúnico bueno de esa espantosa situación era que tenía el cielo ganado. A Dios leencantaban los pobres y como decía su padre: era mejor ser pobre pero honrado.

Lo que no entendía era porque él conocía algunos pobres que eran deshonrados ysabía que por el mundo había algunos ricos muy honrados. Extraño mundo,pensaba el, mientras movía los 25 pares de zapatitos dirigiéndose a no sabia donde.

Después de muchas horas de caminar apenas estaba saliendo de la ciudad y laverdad es que estaba rendido. Sus patitas ya no respondían; estaba tan hinchadoque no le cabían sus pies en los zapatitos, ya no aguantaba más el hambre y la sedy esa soledad tan espantosa ya lo estaba haciendo desvariar.

Tanto sol, estaba quemando su pelada cabecita y la verdad que ya no sabía si valíala pena seguir buscando a alguien que a lo mejor ni siquiera le iba a hablar. Estabaen todas estas meditaciones mientras se frotaba sus patitas, cuando de repente vepasar al más elegante ratón jamás visto.

Iba en su Porche descapotable y realmente ni el topo Gigio era tan impactante comoaquel fino caballero .A su lado sus guardaespaldas iban protegiéndolo.

El gusanito, quedó muy impresionado y trató de arrimársele, pero losguardaespaldas le detuvieron. El señor Ratón hizo parar el coche y mandó a suchofer que le diera algunos billetes al pobre gusano para que pudiera volver a laciudad. El gusanito sintió dentro de si una gran furia, pero cuando se miró sucio,embarrado y descalzo, entendió que el ratón lo había confundido con un mendigo.

Inmediatamente rechazó el dinero y le dijo al ratón "que lo único que quería erasaber como lograr encontrar la prosperidad". Le contó su triste historia y el ratóndespués de escucharlo lo invitó a subir a su auto para juntos dar un paseo mientrasle contaba algunas cosas.

Ya dentro del auto, mientras tomaban una deliciosa y fría copa de vino blanco, elratón comenzó a contarle al gusano como él también había nacido pobre. Pero alcontrario de él, él siempre creyó que era bueno ser rico, pues si se tiene suficientepuedes compartir; mientras si no se tiene, por más bueno que sea alguien no puedeayudar a nadie.

Y buscó por el mundo como él, hasta que llegó a la casa de un hombre muy rico quelo recibió con mucha alegría, pues se encontraba muy solo. Y este hombre leenseñó las claves secretas de la mente respecto al dinero, con el compromiso quecada vez que encontrara a alguien que estuviera listo para recibir esta información,él la entregaría.

Pero solo a aquellos que estuvieran listos, pues esta información era solo para

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aquellos especiales que querían tenerlo todo. El gusanito entendió en ese momentoque esa información era para él, pues él sabía que estaba listo, y que además semerecía la información.

Solo una duda lo asaltaba y esa era si por volverse rico iba se perder la entrada alcielo. El señor ratón se rió tanto que casi se cae del convertible y luego le dijo que"él le probaría que El Hijo de Dios vino a la vida, para enseñar prosperidad y nopobreza y que luego si podría enseñarle las claves secretas".

Y el ratón lo llevó a su palacio y lo invitó a vivir con él por unos días, mientras leenseñaba todo lo que él había aprendido. El gusano estaba ávido de conocer lossecretos y ponerlos en práctica, como el mejor. Dos días después, se reunieron en labiblioteca, y el gusano que era solo oídos, empezó a escuchar al ratón con susenseñanzas, mientras degustaba un deliciosos te comenzó a hablar así: "No se parausted, pero para mi, la magia de las claves secretas de la mente frente al dinero, sontan sencillas que hacerlas parte de su vida será tan fácil como respirar".

Muchas personas piensan que ser pobres es muy importante en la vida pues es laúnica forma de alcanzar el paraíso. Muchos desafortunadamente malinterpretaronlas frases de las sagradas escrituras y expresiones como: "Bienaventurados lospobres porque de ellos es el reino de los cielos" o "Es mas fácil que un camello entrepor el hueco de una aguja, que un rico entre al reino de los cielos", han hecho que elhombre se quede con la idea que es mejor ser pobre que rico.

Sin embargo si analizamos realmente las escrituras, descubriremos que Jesús jamásvino a darnos una lección de pobreza, sino más bien de prosperidad. Si usted nocree que esto es cierto, analicemos simplemente algunos pasajes de la vida delSalvador y podrá usted corroborar mis palabras.

Jesús Nació de cuna de reyes. Era de la casa de David. Si él hubiera queridoenseñarnos a ser pobres porque escogió una familia de Reyes? Es cierto lo que estapensando: nació en un pesebre. Pero porque lo hizo? Para darnos una lección dehumildad; para enseñarnos que uno es próspero por dentro. Que no importa comoestas vestido o donde naces, o si estas desnudo o vestido con lujo; mientras dentrode ti CREAS que tienes prosperidad, esta jamás te va a faltar.

Su padre era un carpintero y si usted se devuelve en la historia un carpintero de esaépoca era lo que es un arquitecto de hoy en día. Un profesional. Si El hubieraquerido educarnos en ser pobres porque escogió un padre con una de lasprofesiones mas importantes de la época? Nace, y quien lo educa? Los maestros dela ley. Si El Maestro fuera pobre cree usted que podría relacionarse con la casta másimportante de la religión? Alguna vez ha visto usted a un pobre relacionándose detu a tu con las mas grandes esferas de la religión o la política en cualquier parte delmundo? Crece y durante su adolescencia donde está? Esto es un secreto muy bienguardado. Algunas teorías dicen que viajó a oriente para estudiar con los grandesmaestros; otros no dicen nada. Sin embargo no cree usted, que si El hubiera llevadouna vida común y corriente, eso no estaría condensado en los libros sagrados?Alguien muy especial debía ser este Hombre que pudo hacer o estar donde los otrosjóvenes de la época no podían.

Cuando comienza su vida pública, como es su vida? Lo invitan a las bodas y estehombre era tan próspero dentro, que sabía que tenía el poder de crear y por esodaba gracias y convertía el agua en vino. Cuando uno es próspero sabe con certezadesde dentro que tiene el poder de conseguir lo que quiere si trabaja con la fe de lacerteza. Por eso los milagros existen.

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Y ha leído alguna vez del trabajo de Jesús? El nunca trabajó. Porque él hacía lo queamaba; y como hacía lo que amaba la vida le devolvía con creces sin necesidad dematarse trabajando.

Y a quienes escogió como discípulos? A los pobres, a los que no tenían nada? Noseñor; escogió como apóstoles a los pescadores. No se si usted lo sepa, pero en esaépoca económicamente hablando, fuera de los religiosos, los profesionales (como loera San José) y los políticos; las otras dos clases económicas que regían ese períodode tiempo eran los comerciantes y los pescadores. Y los pescadores creyeron tantoen El que fueron capaces de seguirle porque a su lado siempre podrían serprósperos.

Luego cuando predicaba, tenía tanta certeza de ser próspero, que bendecía el pan ylos peces, daba gracias y 5000 personas comían de dos panes y tres peses. Unametáfora? Puede ser; sin embargo hay una frase que dice:" Si tuviereis fe como ungranito de mostaza".

Y en alguna ocasión que llegó de visita a una casa, como lo recibieron? Lavando suspies y ungiéndolo con los más caros perfumes y aceites. Cree usted que si Jesúsfuera pobre, se atrevería alguien a lavar sus pies y luego a gastar en El sus mascaros perfumes? Y donde cree usted que hizo la última cena? Pues en un localprestado por uno de los comerciantes ricos de la ciudad. El no tuvo que alquilar unlugar, ni quedarse en la calle; El no tuvo que suplicar para que alguien le ayudara; loúnico que hizo fue mandar a uno de sus discípulos para que le dijera a este ricocomerciante que le prestara una de sus casas para hacer allí la cena.

Además era tanta su certeza de prosperidad, que cuando lo interrogan después dehaber sido apresado le preguntaron: "Es verdad que es usted el hijo de dios?" A loque él responde: "Tu lo has dicho". Su prosperidad la veían hasta sus enemigos,porque lo que usted cree de usted dentro, es lo que va a ver la gente fuera.

Y Cuando muere donde lo entierran? Era tan pobre acaso que tuvo que ir alcementerio de los pobres? Claro que no; pues cuando lo bajaron de la cruz loamortajaron con telas de las mas ricas de la época y lo llevaron a una tumba de losricos de la ciudad.

Y ahora va usted a decirme que Jesús era pobre? Lo que vino Jesús a enseñarnos fueuna lección de prosperidad. Lo único que El quería era que fuéramos como El. Queaprendiéramos con el ejemplo y creyéramos en la prosperidad del universo.

Si usted está oyendo esto no es por casualidad. Dicen que cuando el alumno estalisto aparece el maestro; a lo mejor usted ya vivió lo que tenía que vivir y este es elmomento de cambiar y empezar una nueva vida. Por eso antes de empezar a pensaren loterías y juegos de azar vale la pena que usted conozca los secretos de la menterespecto al dinero para que realmente usted pueda convertirse en un triunfador.

Estos secretos son los que han utilizados los millonarios de todos los tiempos y siusted comienza a trabajarlos lo mas seguro es que su mente comenzará a trabajarpara usted y la prosperidad del universo será suya para siempre.

1. Recuerde que usted es hijo de Dios (Y llame a Dios como usted quiera), por lotanto es hijo del hombre mas próspero del universo. Crea esto y repita cada día: "yosoy el hijo del hombre más rico del universo, por lo tanto reclamo mi herenciadivina ahora" y empezará a ver los resultados.

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2. El poder más grande de un ser humano es el poder de la creencia. Es necesariotrabajar cada día por sentirse merecedor. Si usted cree que no merece pues la vidano va a darle nada. Empiece mirándose en el espejo cada mañana y simplemente envoz alta diga:?Yo merezco lo mejor del universo". La gran ventaja es que el cerebrose cree lo que usted diga. Hasta una mentira se la cree. Hay una frase utilizada porTagore que certifica lo dicho anteriormente: "Creer, crea realidades". Por lo tanto: nolo crea, Pruébelo.

3. Cada mañana cuando se levante, abra sus brazos lo mas amplio que pueda, conlas palmas hacia arriba y como dice Luise Hay repita en voz alta:"Yo estoy abierto yreceptivo a todo lo bueno". A través de su comunicación no verbal, es decir de sucuerpo, usted mandará una orden a su cerebro que le permitirá abrirse a todas lascosas buenas que la vida le depare.

4. Recuerde que el 55% de lo que usted dice, lo dice con su cuerpo; así que empiecea comportarse como un triunfador. Camine erguido, mire hacia delante y haciaarriba. Solo los perdedores caminan mirando el piso. Entre mas mire arriba, mascreativo será.

5. El poder mas grande de un ser humano es el poder de la visualización; así quehaga una imagen clara de lo que quiere, con todos los detalles; entre mas específicosea mejor para usted. Si utiliza sus cinco sentidos, mucho mejor: que ve, a quehuele, como se siente, que sonido hace o que dirán cuando lo vean, que sabortendrá o a que sabrá su boca cuando lo tenga en su poder. La información entra enel cerebro a través de los sentidos y si usted involucra estos cinco sentidos en suvisualización el cerebro pensara que es real.

6. Utilice una técnica llamada Previsualización; es decir imagine el resultado final,feliz y realizado completamente como usted lo pidió, Disfrute el logro yaconseguido y actué como si ya lo tuviera, utilizando también sus cinco sentidos. Unade las mejores técnicas que hay para lograr esto es repetirse a cada momento: "y sisupiera que no va a fallar que haría?".

7. Escriba lo que quiere; al escribirlo en detalle utiliza sus cinco sentidos; además lopresenta ante el mundo y fuera de eso le da a su mente un sentido de urgencia.Cuando usted va a vender una casa lo primero que hace es ponerle un aviso, o no?

8. Deje de pedir; si cree en Dios confié en él y de gracias por lo que ya es un hecho.Alguien muy sabio me enseñó un día que "NO HAY QUE CREER EN DIOS LO QUE HAYES QUE CREERLE A DIOS". Si usted cree que es hijo o hija del hombre mas prósperodel universo, para que pedir?. Solo de gracias porque aquello que quiere ya viene encamino.

9. Cuando quiera algo, pida para cuando lo quiere; es decir póngale fecha a susueño, pues para el cerebro no existe el tiempo y si no le pone fecha posiblementese lo dará cuando ya no lo quiera o lo necesite.

10. Recuerde también que para la mente no hay pasado ni futuro; todo es un eternopresente. Por lo tanto a usted le da mas resultado dar gracias por lo que quierecomo si ya lo hubiera recibido. Esto hace que su cerebro trabaje para usted, pues siusted dice Gracias padre por el carro que tengo, el cerebro cree que ya lo tiene y porlo tanto lo va a materializar.

11. Cuando quiera algo, utilice las palabras como son. Recuerde que el poder masgrande de un ser humano es el poder de la palabra; por eso evite decir YO QUIERO ydiga YO DECIDO TENER, o YO HE DECIDIDO.... Mentalmente esto produce una

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diga YO DECIDO TENER, o YO HE DECIDIDO.... Mentalmente esto produce unareacción diferente en su cuerpo. Querer es un deseo y decidir es ponerse en acción.

12. Recuerde también siempre que quiera algo, pedirlo en armonía con el mundo yde manera perfecta. Hay mucha gente que olvida esto y dice: necesito tanto o talcosa como sea. Y siempre su cerebro le da lo que usted pida y termina teniendo loque quiere, a costa de algo que no debía ser. Cuantas veces en la vida una personamuere para que otra tenga el dinero que estaba pidiendo, y el precio fue la vida dealguien. Por eso hay que saber pedir.

13. Recuerde siempre que donde fija su atención se multiplica. Si quiere que la vidale cambie, cuente sus dones, lo bueno que le da la vida. Por eso cuando juegueloterías o cosas de azar, evite jugarlas para salir de deudas. Pues esto solo hace quesus deudas se multipliquen. Cuando juegue, hágalo pensando en todo lo bueno quelo va a pasar, lo que va poder comprar etc., para que lo bueno comience a ocurrir.La energía de las deudas es una energía que no puede unirse con la energía de laprosperidad. Por eso se dice que la plata llama a la plata.

14. Hay dos cosas en la vida para triunfar: o hacer lo que se ama o aprender a amarlo que usted hace. Si está haciendo algo que no ama hacer, aprenda a amarlo,búsquele lo bueno que tiene o bote su trabajo. Cuando usted no ama lo que hace sucampo energético se cierra y la prosperidad no llega allí. Por eso busque motivospara amar lo que hace o sea valiente y empiece a hacer lo que usted ama. Cuandoesto ocurre, la magia del universo se confabula para que la prosperidad llegue austed.

15. Una de los grandes secretos de los que triunfan es prepararse para la buenasuerte. Se dice que buena suerte es preparación mas oportunidad; cuando se estápreparado, la oportunidad le llega. Por eso siempre en la vida tenga una profesión,un arte, y un oficio. Pues si una no le funciona, funciona la otra y así sucesivamente.

16. Es bueno que usted evalúe su vida para hacer correctivos. Dicen los que sabenque existen tres tipos de personas: los prósperos, los pobres y los paupérrimos. Siusted gasta más de lo que gana es un paupérrimo; si gasta igual a lo que gana espobre y si gana, gasta, y le queda para ahorrar es próspero. El principio de laprosperidad no es tener más dinero; es vivir mejor.

17. Otro secreto de la prosperidad es aprender a vivir. Hay algunos tan ocupadoshaciendo dinero que se les olvida vivir. La magia de la prosperidad no es soloanhelar; es desear lo que se quiera y valorar lo que se tiene. Ese es el verdaderocamino del éxito.

18. Hay algo que manejan los millonarios que es real, y es una creencia de la cualdebemos apropiarnos:"gástala con placer y se te devolverá multiplicada." Cuandousted quiera comprarse algo, cómprelo por el placer de hacerlo; evite pensar en quele va a faltar dinero para otra cosa. Si usted lo gasta con placer, el volverámultiplicado a sus manos; esto se llama la ley del múltiplo.

19. Es fundamental que aprenda usted a bendecir sus facturas con amor, para que eldinero llegue a sus manos. Cuando llega una factura a sus manos, si usted reniega ola recibe pensando en la cantidad de dinero que va necesitar para pagarla, su menteinmediatamente se bloquea. Si usted la bendice, le esta diciendo a su mente que vaa llegar dinero. La factura es solo un anuncio de que alguien confió en usted y poreso le prestó un servicio y el mensaje que trae es que va a llegar dinero parapagarla.

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20. Las personas hacen un listado de las cuentas por pagar, para poder angustiarsey llenarse de miedo, sin entender el verdadero sentido de hacer esta operación. Elúnico objetivo de sacar su listado de cuentas por pagar, es hacer que su mentetenga claro cuanto va a producir ese mes. Recuerde que donde fija su atención semultiplica, así que si usted mira todo lo que va recibir ese mes, va a tener unasensación totalmente diferente que si usted piensa en todo lo que tiene que pagar.

21. A veces añoramos ganarnos una lotería para ayudar a otros. Dicen aquellos quesaben, que el único pecado que el universo no perdona es irresponsabilizar a otros.Así que no ayude a quien no le pida ayuda. La gente no se gana la lotería porquetoda la quiere para repartir. Si usted no la necesita...para que van a dársela?

22. Cuando le ha soltado su petición al mundo, siga la vida tranquilo, con la certezade que el milagro ya es realidad. Si trabaja con angustia, las cosas no fluyen. Eldinero es energía que fluye y la angustia es energía estancada. Si usted se angustia,inmediatamente cierra el flujo del dinero. Así que relájese, crea en la magia deluniverso y vera magia en acción. Para ayudarse solo pregúntese...¿Si estuvieraseguro que nada va a fallar que haría?

23. Siembre como un jardinero; jamás verá usted un jardinero sembrando con laincertidumbre de si de la semilla crecerá un árbol o no. Un jardinero siembra concerteza. Así debe ser su vida; trabaje con la fe de la certeza y vera antes de lo que seimagina su milagro hacerse realidad. Viva cada minuto con la certeza de que ya estáhecho; esto le hará disfrutar el aquí y el ahora, y verá los milagros en su vidamientras escucha el maravilloso sonido del dinero.

24. Trabaje con la ley del diezmo. No hay nada mejor que devolver a Dios lo que esde Dios. El 10% de lo que usted reciba debe volver a Dios. Cuando llego a este puntoa la gente comienza a darle urticaria o alergia. A cual Dios? Yo siempre le digo:déselo a su iglesia; a quien le permite crecer espiritualmente. Y la respuesta es: paraque el padre o el ministro se emborrache? Y si me disculpa. Eso a usted no leinteresa. Usted le paga a Dios y el sacerdote es el administrador del dinero. Lo quehaga el sacerdote, o el ministro, o el que sea, con el dinero es problema de el conDios. O alguna vez usted ha llevado plata al banco y ha preguntado que hace elgerente con su plata? O le devuelven los mismos billetes que llevó? Dios es un gransocio y lo que usted da El se lo devuelve. Eso si es necesario darla libremente. Noporque toca; porque cuando usted la da por que es una obligación, su cerebro dejade trabajar, pues él no admite condicionamientos de ningún tipo.

25. De lo que usted gana cada mes, saque una parte para su sueldo. Se preguntaráusted como es posible si todo su sueldo es suyo, pero esto no es real, porque ustedmuchas veces trabaja para pagar sus deudas, mantener a su familia y nunca lequeda para usted. Si usted saca un porcentaje para usted, podrá darse gustos ytrabajará con más agrado y así su dinero empezará a crecer, pues el cerebrofunciona mejor cuando se esta feliz.

Ahora que ya conoce las claves secretas de los que triunfan, esta en posibilidades decomenzar a convertirse en un triunfador; solo una última recomendación el dineroes solo un medio no es un fin y dicen que los seres humanos seríamos más felices siaprendiéramos a manejar el dinero como debe ser de acuerdo a una simple reglamatemática: Primero saque el sueldo que se va a pagar, y luego: ? El 10% de lo quegana es para dios.

? El 10% para su diezmo personal; es decir para tener un capital, que es el que le va

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hacer rico.

? El 20% de lo que gana para pagar sus deudas.

? El 60% para vivir.

Con aplicar esto en su vida, comenzará a ver los resultados de la magia del mundo.Ser próspero es un derecho natural; es algo intrínseco en el hombre y este es elmomento, AHORA, de que usted entre en el camino donde siempre ha debido estar:El camino de la prosperidad".

El gusanito estaba feliz y encantado de la vida, después de pasar algunos días encompañía de su amigo el ratón estaba listo para irse. Lo último que le dijo el ratónantes de despedirse de él, era que recordara que su compromiso ahora, era poneren práctica las claves, convertirse en un millonario y luego enseñarle a aquellos queestán listos el camino a la prosperidad, porque solo se enseña con el ejemplo.

El gusanito cumplió su palabra al pie de la letra; comenzó a poner en práctica lasclaves, hasta que las dominó totalmente y se convirtió en multimillonario.

Ya no era el señor gusanito, sonó el caballero Gusano Muchaplata, y ahora va por elmundo en su avión privado enseñándole a aquellos que están listos, que sonespeciales, las claves secretas de la mente respecto a la prosperidad.

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11. Y de repente.... lo inesperado

El príncipe no paraba de leer. Para él era impresionante y maravilloso descubrircosas nuevas en cada nuevo papiro; habían pasado varios días y ni cuenta se habíadado. Estaba tan embebido en la lectura y en la reflexión interna que ni habíasentido como el tiempo pasaba.

Los animalitos de la selva le llevaban de comer y solamente dormía para descansarsu cuerpo, pues apenas los primeros rayos de sol, alumbraban el firmamento, selevantaba para continuar con ese banquete extraordinario que estaba cambiando suvida.

Quería quedarse allí, pero también quería ir a su reino para enseñarle a sus súbditoslos secretos para vivir con felicidad, y como la vida te da lo que tú pides, unamañana oyó el sonido de caballos que se acercaban.

Los animalitos se quitaron de su lado y se escondieron en lo más profundo de lacueva, y a los pocos instantes un batallón de la guardia real apareció junto a él.

Todos estaban muy impresionados; lo habían buscado por todas partes desde haciavarios días, y solo ahora podían encontrarlo, tan cerca de la ciudad y a su castillo.

El príncipe se veía arrugado, su barba de varios días le hacía parecer descuidado,pero extrañamente sus ojos, esos maravillosos ojos azules mostraban un sertotalmente diferente. Hablaban de una gran sabiduría interior, de la luz que teníaadentro y de todo lo que ahora podía aportarle a su reino.

Su séquito le informó "que le estaba buscando desde hacia algún tiempo, pues elRey, su padre acababa de morir y el pueblo lo esperaba para rendirle el últimotributo a su progenitor y tomar el puesto y la responsabilidad de dirigir a los suyos".

El príncipe no pudo contenerse y lloró la pérdida, con todo el amor que sentíadentro de su ser; de repente dentro de si escucho la voz de la mujer sin tiempo- deAmanecer- que con profunda dulzura le decía "que estaba bien que sintiera su dolory lo expresara, sin embargo quería que entendiera que ese era el momento decisivode su vida; era el momento de poner en práctica lo que en esos días habíaaprendido".

El príncipe quería quedarse para conocer el resto de los papiros, pero Amanecer lerecordó que de él dependía mucha gente y era su momento de empezar a cambiar elmundo con ellos. Le recordó que ella siempre estaría allí y que cuando todoestuviera organizado, podía volver para tener una segunda dosis de magia.

Ella le aseguró que lo esperaría y le hizo prometer que empezaría a trabajar con loque había aprendido. La tenía claro que no había que prometer nada, pues lo quehabía recibido era tan maravilloso que estaba feliz de poderlo aplicar. Estosconocimientos ya lo habían cambiado, ahora le ayudarían a cambiar a su pueblo ytodos juntos cambiarían el país y por ende el planeta.

El príncipe despachó a su séquito, adelante para que prepararan todo; él se acerco ala cueva y todos los animales salieron a despedirse de él y desde dentro vio la luz deAmanecer y escuchó su maravillosa voz que le decía: "ahora es el momentomajestad, es el momento de empezar a proyectar en los otros su luz, que su voz seoiga por el mundo y que su sentir unido al sentir de todos aquellos que estamos

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despiertos, le de el valor de construir un mundo mejor".

El príncipe se despidió de la mujer sin tiempo con un fuerte abrazo, no triste pordejarla pues sabía que al amanecer se iba con él y antes de partir la miró y le dijo:"podría usted maravillosa dama darme un adelanto de los otros papiros que luegovoy a conocer?", y ella de la nada apareció un hermoso pergamino donde estaban losotros secretos, escritos así: OTROS SECRETOS PENDIENTES ? La mente es positiva.

? La mente puede ser programada.

? La mente trabaja por deseos: lo que tú pides la vida te lo da.

? La mente es una maquina para solucionar problemas.

? La mente funciona con la ley del múltiplo: en lo que fijas tu atención se multiplica.

? Aquello que temes es lo primero que llega a tu vida.

? Si sigues haciendo lo mismo tendrás los mismos resultados.

? Para la mente es diferente decir yo quiero que yo decido.

? A la mente le encanta trabajar bajo presión.

? La mente cree en los cuentos de hadas.

? La mente no tiene límites.

? La mente es obediente.

? La mente odia ser criticada.

? La mente es ecológica.

? La emoción es el pegamento del cerebro.

? Tienes derecho a vivir tu película de vida como quieras, pero nunca podrás vivir lade los demás.

? La mente posee el poder más grande del mundo: el poder de la palabra.

? La mente es tan poderosa que produce la enfermedad.

? Para la mente el nuevo ser no necesita de la vieja enfermedad.

? La frustración y el miedo produce rabia.

? Cada quien percibe el mundo de acuerdo a lo que tiene en su cerebro.

? Vivir como amantes es el gran secreto ? La mayoría de la gente no hace sus debes,pero hacen sus no debes ? El final de la historia.

El príncipe leyó los temas que le quedaban y le quedó claro que lo único que lequedaba era cumplir con sus tareas muy rápidamente para poder volver y conocer elresto de los papiros.

Con nostalgia y alegría partió, con la certeza de que ahora era un mejor ser humanoy que valió la pena, el tiempo que invirtió conociendo la primera parte de lossecretos.

Cuando llegó a su pueblo y comenzó a aplicarlos se convirtió en un excelente

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Cuando llegó a su pueblo y comenzó a aplicarlos se convirtió en un excelentegobernante y todos los que lo rodeaban comenzaron a cambiar con él y a sermejores y más felices.

Y como acaban los cuentos de hadas, todos vivieron felices y no comieron perdices,porque amaban ahora a todos los animales.

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Programación Neurolingüística (PNL). Cómo alcanzar el...

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