Programación Xeral Anual - Maristas Compostela

Curso 2020-21

CPR Plurilingüe El Pilar (Maristas) – PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL – 20/21 - 1 -

Programación Xeral Anual

CPR Plurilingüe El Pilar

Curso 2020/2021

Código: 36011257

Curso 2020-21


INTRODUCIÓN

1. DATOS XERAIS DO CENTRO

2. IDENTIDADE E OBXECTIVOS

3. COLABORACIÓN E CORRESPONSABILIDADE

4. ORGANIGRAMA DE CENTRO

5. CULTURA DE EQUIPOS

6. ESTILO EDUCATIVO

7. PLANIFICACIÓN ESTRATÉXICA

7.1 PLAN XERAL DE AVALIACIÓN DO CENTRO

7.2 CONCRECIÓN ANUAL DO PROXECTO EDUCATIVO A PARTIR DAS INICIATIVAS

ESTRATÉXICAS DO CURSO 2019 - 20

8. ÓRGANOS DE FUNCIONAMENTO E GOBERNO

8.1 ÓRGANOS COLEXIADOS

8.1.1 CONSELLO ESCOLAR

8.1.2 EQUIPO DIRECTIVO

8.1.3 COMISIÓN DE CONVIVENCIA

8.1.4 EQUIPO DE DINAMIZACIÓN LINGÜÍSTICA

8.1.5 DEPARTAMENTO ORIENTACIÓN

8.1.6 COMISIÓN DE COORDINACIÓN PEDAGÓXICA

8.1.7 CICLOS E DEPARTAMENTOS

8.1.8 OUTRAS COMISIÓNS

8.1.9 CLAUSTRO PROFESORES

8.2 ÓRGANOS UNIPERSOAIS

9. ORGANIZACIÓN DO PROFESORADO

9.1 RELACIÓN DE TITORES E PROFESORES

9.2 REUNIÓNS E FORMACIÓN

10. HORARIO E CALENDARIO ESCOLAR

10.1 HORARIO DO CENTRO

10.2 CALENDARIO ESCOLAR

10.3 QUENDAS DE VIXILANCIA NOS RECREOS

10.4 VISITAS DOS PAIS E HORARIO DE ATENCIÓN ÁS FAMILIAS

11. OUTROS ELEMENTOS DE ORGANIZACIÓN E DINAMIZACIÓN

11.1 ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

11.2 SERVIZOS

11.3 ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

11.4 ACCIÓN TITORIA

11.5 ACCIÓNS DE MELLORA E INTERVENCIÓNS DERIVADAS DOS RESULTADOS

DAS AVALIACIÓNS INDIVIDUALIZADAS.

11.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS

11.7 BIBLIOTECA ESCOLAR

11.8 REVISTA COLEXIAL AREOSA

Curso 2020-21


12. ANEXOS

12.1 ANEXO I

12.2 ANEXO II

12.3 ANEXO III

12.4 ANEXO IV

Curso 2020-21


INTRODUCCIÓN

A LOE e LEA, así como os diferentes decretos, ordes e instrucións que as desenvolven

recollen que cada curso escolar, os Centros educativos elaboren unha programación de carácter

anual.

En cumprimento da normativa, e coa intención de favorecer o desenvolvemento das

competencias no alumnado, elabórase o presente documento. Artigo 125 da LOE “Os centros

educativos elaborarán ao principio de cada curso unha programación xeral anual que recolla todos os

aspectos relativos á organización e funcionamento do Centro, incluídos os proxectos, o currículo, as

normas, e todos os plans de actuación acordados e aprobados”.

A Nova Lei de Educación, a LOMCE continúa na mesma liña dos anteriores decretos

lexislativos coa novidade de quen non precisa a aprobación do Consello Escolar para a súa

aplicación no Centro. A Programación Xeral Anual orienta o desenvolvemento do Proxecto Educativo

ó longo dun ano escolar.

Curso 2020-21


1.-DATOS XERAIS DO CENTRO Tipo de centro: COLEXIO CONCERTADO Denominación oficial: CPR “EL PILAR” Código del Centro: 36011257 Titularidade: Irmáns Maristas – Provincia “Compostela” Localidade: Vigo Provincia: PONTEVEDRA Enderezo: R/ Venezuela, 20 C. Postal: 36203 Teléfono: 986 420 022 Correo electrónico: [email protected]

Número de unidades

INFANTIL

PRIMARIA

ESO

ED.ESPECIAL

FUNCIONANDO

7

18

12

1

CONCERTADAS

7

18

12

1

Número de postos

INFANTIL

PRIMARIA

ESO

ED. ESPECIAL

AUTORIZADOS (11-02-1999)

AUTORIZADO E.E. (09-08-2016)

175

450

360

7

OCUPADOS (10-10-2019)

164

410

307

2

mailto:[email protected]

Curso 2020-21


2.-IDENTIDADE e OBXECTIVOS O noso Colexio é un Centro católico que a Igrexa ofrece á sociedade para promover a formación

integral dos seus alumnos, segundo o estilo de Marcelino Champagnat. En consecuencia:

• Trata de educar de acordo cunha concepción cristiá do home, da vida e do mundo.

• Quere ofrecer un grao de instrución e educación de calidade, nun clima de colaboración e

apertura.

• Axuda a desenvolver, ademais das posibilidades intelectuais do alumno, as súas

cualidades físicas, a súa maduración afectiva e a súa dimensión social.

• Fomenta a medra as dimensións ética e transcendente da persoa acentuando valores

como a familia, a liberdade, o sentido crítico, a participación, a convivencia e a paz.

• Favorece a síntese e a coherencia entre a fe e a cultura.

• Imparte o ensino relixioso segundo as orientacións da Igrexa católica.

• Programa e desenvolve procesos catequéticos e de expresión de fe, no marco do

respecto e a liberdade.

• Estimula a presenza renovadora na sociedade para conseguir que sexa máis humana e

xusta, dentro do sentido cristián da vida.

• Enraízase na realidade cultural e social de Galicia, descubrindo e valorando a súa lingua e

as súas características propias.

3.- COLABORACIÓN e CORRESPONSABILIDADE O noso Colexio constitúese en Comunidade Educativa, porque a tarefa da educación require a

achega coordinada de todas as persoas que interveñen nela: Entidade Titular, alumnas e alumnos,

Consello Escolar, profesores, nais e pais de alumnos e persoal administrativo e de servizos.

A Entidade Titular é o Instituto dos Irmáns Maristas. Dirixe o Centro, define e mantén os

principios que configuran o tipo de educación, así como os criterios que garanten a fidelidade aos

mesmos.

Os alumnos e alumnas son suxeitos responsables da súa propia formación. Interveñen

activamente na vida do Centro segundo as esixencias da súa idade.

Os profesores e profesoras son os principais educadores dos alumnos e alumnas, en coherencia

co carácter propio e en labor de equipo, participando e colaborando na elaboración e seguimento do

Proxecto Educativo. Interveñen na xestión do Colexio a través dos órganos de goberno e

funcionamento.

Os pais, nais ou titores son os primeiros responsables da educación dos seus fillos. Prestan o

seu apoio e colaboración na tarefa educativa colexial. Están representados no Consello Escolar e

organízanse a través da ANPA.

O PAS, así como os demais colaboradores, fan posible e máis eficaz a acción educativa desde

as súas respectivas responsabilidades.

Curso 2020-21


4.- ORGANIGRAMA DE CENTRO

5.- CULTURA DE EQUIPOS Os equipos e comisións que sustentan a actividade colexial nos seus diferentes ámbitos quedan

configurados durante o presente curso do seguinte xeito:

Curso 2020-21


RELACIÓN DE EQUIPOS E COMISIÓNS – CURSO 2020-2021

EQUIPO DIRECTIVO:

Coordina ED:

Susana Sánchez (Director)

Integrantes equipo:

Yolanda López (JE. Primaria)

Sandra Iglesias (JE. ESO)

Carmiña Escudero (EAL)

Manuel Ulla (Secretario del centro).

EAL:

Coordina:

Carmiña Escudero

Integrantes equipo:

Saturnino Dafonte

Marta Sánchez

Jorge Barbudo Sampedro

Carmen Huidobro

Ana Costas

Carolina Miranda

Susana Sánchez (directora)

COORDINACIÓN PEDAGOXICA –

Coordina: Susana Sánchez (Director).

Yolanda López (JE-Infantil-Primaria)

Sandra Iglesias (JE ESO)

Integrantes equipo:

Jesús Fernández Soengas (4º-5º INF)

Beatriz Álvarez (6º INF-1º PRIM)

Rebeca Hermelo (Orientación-1º -2º PRIM)

Johana Avilés (2º-3º-4º PRIM)

Alejandra González (5º-6º PRIM)

Cristina Louzán (Sociales - Calidad)

Manuel Ulla (ERE + Lengua)

Ana Salgado (Ciencias)

Tamara Vieira (Dinamización L.)

Marta Sánchez (Bilingüismo ESO)

Saturnino Dafonte (Orientación- ESO)

DEPARTAMENTO DE

ORIENTACIÓN

Coordina:

Saturnino Dafonte

Integrantes equipo:

Rebeca Hermelo

Marta Isorna

Ana Belén Casal

Ana Maciel

PLURILINGÜISMO (PRI) –

Coordina equipo:

Alejandra González

Integrantes equipo:

Andrea Blanco

Ramón Rodríguez

Adrián Paramés

BILINGÜISMO (ESO) –

Coordina equipo:

Marta Sánchez

Integrantes equipo:

Pilar Lago

Pablo González

Esther García

Jorge Mediero

Javier Pérez

DINAMIZACIÓN LINGÜISTICA ––

Coordina:

Tamara Vieira

Integrantes equipo:

Iria Riveiro

Tamara Costas

Pilar Otero

Hugo Manzano

Patri Mendez Yanet Rodríguez

PLEI. Plan lector

Coordina:

Belén Alonso / María Fernández

Integrantes equipo:

Noemí Liste

Ana Maciel

Johana Avilés

Saturnino Dafonte

Rebeca Hermelo

Curso 2020-21


EQUIPO DE COMUNICACIÓN –

Coordina:

Carlos Formigo

Integrantes equipo:

Suso Fernández

Alejandro Fernández

Andrés Fernández

Jorge Mediero

CARTELERIA –

Coordina:

Zeltia Barreira

Integrantes equipo:

Sara Pousa

Ángeles Díaz

SOLIDARIEDADE

Coordina:

Ana Belén Casal

Integrantes equipo:

Carolina Miranda

Rubén Galego/Nerea Martínez

Silvia Leirós

Alfredo Varela

Amparo Varela

Paz Castro

EQUIPO ECOSOCIAL

Coordina:

Amparo Varela

Integrantes equipo:

Ramón Rodríguez

Javi Pérez

Adrián Paramés

EQUIPO DE PROTECCIÓN AL

MENOR-

Coordina:

Saturnino Dafonte

Integrantes equipo:

Susana Sánchez

Beatriz Álvarez

Patri Basadre

Manuel Alvite

Hugo Manzano

FESTAS –

Coordina:

María Liste (Primaria)/ Judit Babarro(ESO)

Integrantes equipo:

Ana Costas

Eva Pérez

Patricia Méndez

Marta Isorna

Ana Salgado

Rubén Galego/Nerea Martínez

REVISTA –

Coordina:

María Álvarez

Integrantes equipo:

Patricia Basadre

Belén Alonso

María Fernández

EQUIPO ECONÓMICO:

Coordina:

Pablo Álvarez

Integrantes equipo:

Susana Sánchez (Director)

Paz Castro

Carlos Formigo

MARCHA –

Coordina:

Jorge Barbudo

Integrantes equipo:

Carmen Huidobro

Alejandro Fernández

Jorge Mediero

Ramón Rodríguez

Javier Pérez

Carolina Miranda

(,,,)Animadores juveniles.

Responsable Deportes y Asoma: Jorge

Vázquez

Responsable TIC: Manuel Alvite

Responsable de Calidad: Cristina

Louzán.

Coordinadora de Protección de datos:

Mónica Martinez Prieto

Responsable ERE: Manuel Ulla

Responsable Fotografía: Eva Pérez

Curso 2020-21


6.-ESTILO EDUCATIVO

MISIÓN

Evanxelizar a nenos e mozos a través do noso traballo educativo e social, do noso movemento xuvenil e das estruturas locais e provinciais. Prestamos especial atención ás persoas, para coidar o seu crecemento persoal e espiritual, na nosa misión social e na formación de irmáns e laicos. Os nosos referentes de vida e estilo educativo son Xesús, María a nosa Boa Nai e Marcelino Champagnat

VISIÓN

Ser unha escola: - Dinámico e significativo, con conciencia eco2social e xestión sostible.

- Capaz de construír redes con outras organizacións coas que compartimos obxectivos e

valores.

- Referencia na promoción e defensa dos dereitos dos nenos

- Potenciador da vida, identidade e vocación marista

Queremos que:

- Os nenos e mozos sexan protagonistas da súa propia formación e crecemento, aplicando

o noso modelo educativo marista e implicándoos na construción dunha sociedade máis

humana e evanxélica.

- Unha comunidade educativa cuxos membros se senten responsábeis e están

comprometidos coa nosa misión e na que o coidado e atención ás persoas é un distintivo.

VALORES

Os principios de funcionamento que orientan o noso comportamento:

1. A PERSOA como suxeito de dereitos e axente de construción da súa propia historia.

2. A SENCIÓN DE Pertencer a unha rede de obras educativas como familia marista global.

3. A RESPONSABILIDADE das persoas na Misión.

4. EXCELENCIA en educación e xestión.

5. A CERCANÍA e ACOMPAÑAMENTO para nenos e mozos.

6. O cultivo persoal e comunitario da ESPIRITUALIDADE.

7. O desenvolvemento da nosa tarefa CON PASIÓN e COMPASIÓN.

Curso 2020-21


E os principios operativos que orientan a nosa acción educativa:

8. Unha educación católica con ESTILO MARISTA.

9. Unha educación que realce os valores EVANXÉLICOS ao servizo da persoa e da empresa.

10. Unha acción educativa e evanxelizadora ABERTA A TODOS.

A CORESPONSABILIDADE das persoas na Misión. Un traballo educativo que dialoga e funciona en

equipo e considera a pluralidade unha fonte de riqueza.

Unha acción educativa e evanxelizadora ABERTA A TODOS, sensible á diversidade, que integra perfís

de estudantes con diferentes necesidades educativas, desde o ámbito pedagóxico e titorial.

7.- PLANIFICACIÓN ESTRATEXICA

O noso Colexio, ó igual que o resto dos 17 colexios que integran a nosa Provincia Marista

Compostela, incorpora para o trienio 2019-22 un Plan Estratéxico de xestión, de cara a acadar os

obxectivos planificados coma Institución e coma Colexio nos vindeiros tres anos.

Este plan deséñase en base a catro obxectivos fundamentais:

1. Conciencia EcoSocial: Despertar e desenvolver a nosa conciencia eco-social desde unha

perspectiva integradora e cristiá nun marco institucional da provincia compostelá, que

fomente a solidariedade, o consumo responsable e a sustentabilidade.

2. Vida Marista: Coidar a vida e vocación maristas, a través de comunidades que revitalizan o

espírito familiar, fomentan o ministerio de vocación xuvenil e responden ás necesidades dos

nenos e da mocidade

3. Protagonismo a nenos e mozos: Darlle protagonismo a nenos e mozos a través do noso

modelo educativo marista ofrecendo experiencias que integren pedagóxica, espiritualidade e

solidariedade

4. Misión Social:Promover a Misión Social en Compostela dando resposta ás necesidades

emerxentes dos nenos e da mocidade

A partir destes obxectivos nacen unha serie de Proxectos Estratéxicos, que dan pé ás

iniciativas estratéxicas que recollen as accións que se levarán a cabo. As accións contan cunha

temporalización, uns responsables individuais, unhas metas a alcanzar, unha valoración do grao de

consecución e as evidencias de traballo que xorden do proceso.

A continuación recóllese no mapa estratéxico xeral a organización dos obxectivos nucleares

en relación á misión e á visión estratéxica.

Tamén se aporta o mapa estratéxico que incorpora os proxectos, que serán a vía para acadar

os grandes obxectivos xerais, apoiándose nas iniciativas que se deseñarán para cada un dos

proxectos estratéxicos.

Curso 2020-21


MAPA ESTRATÉXICO XERAL 2019-2022

MAPA ESTRATÉGICO 2019-2022

Curso 2020-21


Curso 2020-21


7.1. Plan xeral de avaliación do centro Aliñado co modelo extratéxico, todolos anos, nos meses de marzo-abril, se desenvolve no

colexio un plan de avaliación no que se inclúe a todos os implicados na tarefa educativa: alumnos,

porfesores, familias e persoal de administración e servizo.

Para facelo contamos cunhas encuestas que realizan de forma anónima. Estas están accesibles

durante un período de tempo de dous semanas para os alumnos a partir de 5º de primaria e

profesorado, e unhas tres semanas para familias.

Envíase aviso as familias a través da plataforma escolar e da páxina web, co obxectivo de que

poidan participar o maior número delas.

A través dos resultados de ditas encuestas estudianse aspectos como: o clima escolar, a

situación da convivencia no centro, o grado de satisfacción co centro, etc..

O resultado das enquisas ,axudan a redacción dun informe ao Equipo Directivo onde se recolle

a situación xeral do centro, e este, propón estratéxias de actuación de cara a mellora da tarefa

educativa.

7.2. CONCRECIÓN ANUAL DO PROXECTO EDUCATIVO, A PARTIR DAS INICIATIVAS ESTRATÉXICAS DO CURSO 2020-21

De cara ao curso 2020-21, as nosas iniciativas estratéxicas concrétanse no desenvolvemento dos seguíntes obxetivos:

1. Conciencia Eco Social a. Desenvolvemento dun plan institucional de conciencia eco-social b. Desenvolvemento de proxectos de aprendizaxe servicio c. Formación no desenvolvemento de porxectos e en conciencia eco

2. Vida Marista a. Revisión de recursos da pastoral xuvenil

3. Protagonismo dos nenos e mozos a. Desenvolver o plan de inclusión educativa b. Manter as líneas do noso proxecto pedagóxico: metodoloxías activas, importancia da

solidariedade, desenvolvemento da competencia espiritual 4. Misión Social

a. Desenvolver un itinerario formativo en solidariedade b. Promoción do voluntariado.

Curso 2020-21


8.- ÓRGANOS DE FUNCIONAMENTO e GOBERNO 8.1. ÓRGANOS COLEXIADOS: 8.1.1.-CONSELLO ESCOLAR A data de Outubro de 2020 o consello escolar está formado por: Presidente: Doña Susana Sánchez del Tío Representantes da Titularidade: Dona Mª Sandra Iglesias Fariñas

Don Fernando Sanz Cabanilles

Don Carlos Formigo Rodríguez

Dona Susana Sánchez del Tío

Representantes dos Pais: Don Santiago Vázquez Rodríguez

Don Alfonso Otero Guinea

Dona Mª Eva Fernandez Fariñas

Dona Marta Suárez Marquez (repres. AMPA)

Representantes dos Profesores: Dona Beatriz Álvarez Rodríguez

Dona María del Carmen Escudero Calvo

Dona Marta Sánchez Martínez (secretaria)

Don Silvia Leirós López

Representantes dos Alumnos: (pendente das eleccións)

Representantes do PAS: Don Pablo Álvarez González Representante da Aula de E.E. : Dona Ana Belén Casal Estévez ** Reunións: o Consello Escolar reunirase:

-Ordinariamente: na primeira semana de Outubro e na última de xaneiro, cando o sinale o prazo de

admisións no mes de abril e na primeira de xullo.

-Extraordinariamente: cando sexa necesario, a proposta do Presidente ou a petición dun 50% dos

seus membros.

.

8.1.2.-EQUIPO DIRECTIVO Susana Sánchez del Tío Directora

Yolanda López González Xefe de Estudos (Infantil e Primaria)

Mª Sandra Iglesias Fariñas Xefe de Estudos (ESO)

Mª Carmen Escudero Calvo Coordinador do EAL

Manuel Angel Ulla Rega Secretario do Centro

Curso 2020-21


** Reunións: o Equipo Directivo reunirase de forma ordinaria semanalmente os xoves, de 9:35 a

11:00 horas, podendo ampliarse o horario da reunión de ser necesario, e de forma

extraordinaria cando sexa necesario, a proposta do Director ou a petición dun 50% dos seus

membros.

8.1.3.-COMISIÓN DE CONVIVENCIA (ESO) A data de Outubro de 2020 a comisión de convivencia está formada por:

Saturnino Dafonte Pérez Orientador, representante do profesorado e Coordinador.

Susana Sánchez del Tío Directora e Presidente da Comisión

Yolanda López González Xefa de Estudos Primaria

Mª Sandra Iglesías Fariñas Xefe de Estudos ESO e representante do profesorado.

Eva Fernández Fariña Representante das Nais e Pais

Alfonso Otero Guinea Representante das Nais e Pais

Pablo Álvarez González Representante do PAS.

Queda pendente o nomeamento dos alumnos que serán os mesmo que participan do consello escolar. ** Reunións: a Comisión de Convivencia reunirase de forma ordinaria unha vez ó trimestre, o

primeiro martes lectivo, de 18:00 a 19:00 horas e de forma extraordinaria cando sexa

necesario.

8.1.4.-EQUIPO DE DINAMIZACIÓN LINGÜÍSTICA

Coordinadora Tamara Vieira Fernández

Educación Infantil Iria Martínez Riveiro

Educación Primaria

Tamara Costas Caamaño (1º ciclo) Pilar Otero Castro (1º- 2º ciclo) Patricia Méndez /2º ciclo) Hugo Manzano(3º ciclo)

Educación Secundaria

Tamara Vieira Fernández

Representante do PAS María Concepción Fernández Nogueiras (bibliotecario)

Representante dos alumnos

. ** Reunións: o Equipo de Dinamización Lingüística reunirase de forma ordinaria unha vez ó

mes, o segundo martes, entre as 16:45 e as 18:45 horas.

** O Equipo de Dinamización Lingüística impulsa o Proxecto Lingüístico do Centro, tal como

vén recollido no Decreto 79/2010, do 20 de maio, polo que se regula o uso e a promoción do

galego no sistema educativo. Este Proxecto remítese como anexo independente á Inspección

Educativa.

Curso 2020-21


8.1.5.-DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN. Coordinado por D. Saturnino Dafonte Pérez –Orientador do Centro-, está integrado polos

profesores especialistas: Rebeca Hermelo Calvar (AeL), Marta Isorna Mauricio (PT) e Ana Belén

Casal Estévez (AeL).

O Departamento de Orientación colabora estreitamente cos profesores que imparten algún tipo

de apoio. Así mesmo, coordina os distintos apoios na ESO e as intervencións con alumnos con

Adaptacións Curriculares Individualizadas.

Dada a importancia de anticipar intervencións á Etapa Infantil, o Departamento de Orientación

promove un programa de detección e solución de problemas no ámbito lingüístico en Educación

Infantil, coordinado por Dª. Rebeca Hermelo Calvar (AeL).

**O Equipo de Orientación apoiará a acción titorial, potenciará as relacións das familias co colexio e

participará no Plan de Convivencia.

**Reunións: O Equipo de Orientación reunirase de forma ordinaria semanalmente, o primeiro luns

de cada mes de 17:45 a 18:45 e de forma extraordinaria cando sexa necesario.

** Nota: No anexo desta programación inclúense os documentos: Plan anual do Departamento, Plan de Orientación académica e profesional, Plan de atención á diversidade elaborados por este departamento.

8.1.6.-COMISIÓN DE COORDINACIÓN PEDAGÓXICA Está formada polo Director do Centro, os Xefes de Estudos, o Orientador, os Coordinadores de

Ciclo de Infantil e Primaria e os Xefes de Departamento de Secundaria, así como a coordiradora do

Equipo de Normalización Linguistica e a coordinadora do EAL.

Para o seu funcionamento, desenvolvese una reunión de toda a comisión cara o inicio do curso e

outra no final do mesmo. A o longo do ano, articúlase en subcomisións por etapas.

8.1.7.-CICLOS e DEPARTAMENTOS O profesorado de Educación Infantil e Primaria organízase en Ciclos, xa que aínda que o

concepto de ciclos desaparece na LOMCE, manterase esta estrutura organizativa segundo o curso

do que son titores ou no que imparten máis horas de docencia. Cada Ciclo ten un Coordinador

nomeado polo Equipo Directivo, cunha duración dun ano, sendo estes cargos renovables.

O profesorado de Educación Secundaria agrúpase en tres grandes Departamentos: Ciencias,

Lingua e Sociais, que, á súa vez, organízanse por Áreas. Cada Departamento ten un

coordinador,que é nomeado polo Equipo Directivo, cunha duración dun ano.

Curso 2020-21


8.1.8.-OUTRAS COMISIÓNS Para atender distintas iniciativas colexiais, organízanse comisións permanentes (Solidariedade,

ERE, TIC, Calidade, Deportes, Plurilingüismo, Innovación, PLEI, Revista Colexial...) ou temporais

(Festas do Colexio, Festival de Panxoliñas, Entroido...).

8.1.9.-CLAUSTRO DE PROFESORES O claustro está formado por tódolos docentes do Centro. Preside o Claustro o Director do

Centro e actúa como Secretaria do mesmo Dona María del Carmen Escudero Calvo.

** Reunións: o claustro reúnese ordinariamente a comezo de cada trimestre e o último día de xuño,

no tempo adicado á formación do profesorado, e de forma extraordinaria cando sexa

necesario, previa convocatoria da Dirección do Centro.

8.2. ÓRGANOS UNIPERSOAIS: Director: Susana Sánchez del Tío

Xefe de Estudos INF e PRI: Yolanda López González

Xefe de Estudos ESO: Mª Sandra Iglesias Fariñas

Administrador: Pablo Álvarez González

Secretario: Manuel Ángel Ulla Rega

Orientador: Saturnino Dafonte Pérez

Coordinador Infantil Jesús González Soengas

Coordinador I Ciclo PRI Beatriz Álvarez Rodríguez

Coordinador II Ciclo PRI Johana Avilés Otero

Coordinador III Ciclo PRI Alejandra González Casal

Coord. Convivencia Saturnino Dafonte Pérez

Xefe Dpto. Lingua Manuel Ulla Rega

Xefe Dpto. Ciencias Ana María Salgado Costas

Xefe Dpto. Ciencias Sociais Cristina Louzán Sabarís

Coord. Equipo de Dinamización Lgca. Tamara Vieira Fernández

ERE: Manuel Ulla Rega

Curso 2020-21


9.-ORGANIZACIÓN DO PROFESORADO

9.1-RELACIÓN DE TITORES e PROFESORES:

PROFESORES TITORES - CURSO 20/21

4º A.- INFANTIL Noemí Liste Romera

4º B.- INFANTIL Ana Costas Dafonte

5º A.- INFANTIL Jesús Fernández Soengas

5º B.- INFANTIL Carolina Miranda Barreiro

5º C.- INFANTIL Iria Martinez Riveiro

6º A.- INFANTIL Beatríz Álvarez Rodríguez

6º B. -INFANTIL Sara María Pousa Barreiro

1º A.-PRIMARIA Tamara Costas Caamaño

1º B.-PRIMARIA Carmen Huidobro Picatoste

1º C.-PRIMARIA Silvia Leiros López

2º A.-PRIMARIA Jorge Barbudo Sanpedro

2º B.-PRIMARIA Carmen Escudero Calvo

2º C.-PRIMARIA Ramón Rodríguez Suárez

3º A.-PRIMARIA Johana Avilés Otero

3º B.-PRIMARIA Alfredo Varela Portela

3º C.-PRIMARIA Patricia Méndez Dafonte

4º A.-PRIMARIA Alejandro Fernández Lorenzo

4º B.-PRIMARIA Andrea Blanco Brea

4º C.-PRIMARIA Andrés Fernandez Garcia

5º A.-PRIMARIA Hugo Manzano Galego/Rubén Galego Montero

5º B.-PRIMARIA Jorge Vázquez Ferro

5º C.-PRIMARIA María Liste Romera

6º A.-PRIMARIA Patricia Basadre Bermejo

6º B.-PRIMARIA Alejandra González Casal

6º C.-PRIMARIA Adrián Paramés González

1º A.-ESO Cristina Louzán Sabarís

1º B.-ESO Belén Alonso Rial

1º C.-ESO Paz Castro Gago

1ºD.- ESO Zeltia Barreira Barreira

2º A.-ESO Javier Pérez Rodríguez

2º B.-ESO Marta Sánchez Martínez

2º C.-ESO Tamara Vieira Fernández

2ºD.- ESO Pilar Lago González

3º A.-ESO Jorge Mediero Veira

3º B.-ESO Judit Babarro Prol

3º C.-ESO Carlos Formigo Rodríguez

4º A.-ESO Manuel Alvite Sánchez

4º B.-ESO Ana Salgado Costas

4º C.-ESO Amparo Varela Rodríguez

PROFESORES NON TITORES

✓ Saturnino Dafonte Pérez

✓ Marta Isorna Mauricio

✓ Eva María Pérez González

✓ Mª Ángeles Díaz Buján

✓ Ana Teresa Maciel Andrés

✓ Pilar Otero Castro

✓ Ana Belén Casal Estevez

✓ Alejandro Graña Moreira

✓ MªSandra Iglesias Fariñas

✓ Pablo González Paz ✓ Susana Sánchez del Tío

✓ Ana Belén Casal Estévez

✓ Esther García Giménez

✓ Marta Sánchez Martínez

✓ Carla Mauricio García

✓ Cristina González Veiga

✓ María Álvarez Landesa

✓ Manuel A. Ulla Rega

✓ Nerea Martínez Sánchez

Curso 2020-21


Como se pode observar, hai seccións con titoría compartida. Nestes casos, o titor, a efectos administrativos e legais, é o profesor mencionado en primeiro lugar. A co-titoría permite unha maior atención ós alumnos, un reparto máis efectivo de tarefas en cada nivel, un enriquecemento mutuo dos co-titores e a formación na práctica de profesores-titores.

9.2-REUNIÓNS e FORMACIÓN: As reunións organizativas e formativas no Centro terán lugar –de forma habitual- no seguinte

horario:

* Meses de setembro e xuño: días non lectivos de 9 a 13:30 horas.

días lectivos: martes de 16:00 a 18:00 horas

* Meses de outubro a maio: martes de 16:45 a 18:45 horas.

* Mes de xullo: primeira semana de 9 a 13:30 horas. ( Cursiño de formación)

A formación do profesorado no presente curso terá como obxectivo a consolidación do modelo

educativo pedagóxico Compostela, fundamentado na aplicación das metodoloxías activas que permiten o

desenvolvemento no alumnado das intelixencias múltiples.

Será unha formación-acción, encamiñada á programación de PROXECTOS INTERDISCIPLINARES e

de materia, que integren a aprendizaxe cooperativa, a cultura de pensamento e a utilización das TIC, dando

pasos cara a unha avaliación auténtica. Este curso incluirase formación relativa ao contexto COVID19

10.-HORARIO e CALENDARIO ESCOLAR

10.1-HORARIO DO CENTRO Preséntase o horario xeral do centro, tendo en conta que neste curso, estes horarios están flexibilizados debido as medidas de adaptación a COVID-19. a) Meses de setembro e xuño: xornada continua: INFANTIL: Hora de entrada: 9:00 Hora de saída: 14:00 PRIMARIA: Hora de entrada: 9:00 Hora de saída: 14:00 ESO: Hora de entrada: 8:30 Hora de saída: 14:20 b) Meses de outubro a maio: xornada partida:

INFANTIL PRIMARIA

9:00 - 9:15 acollida 9:00 - 9:15 acollida

9:15 – 10:05 1ª 9:15 - 10:05 1ª

10:05 – 11:00 2ª 10:05 – 11:00 2ª

11.00-11.30 RECREO 11.00-11.30 RECREO

11.30-12.30 3ª 11.30-12.30 3ª

14.45-15.40 4ª 14.45-15.40 4ª

15:40-16.30 5ª 15.40-16.30 5ª

Curso 2020-21


ESO:

ESO: horario común ós catro cursos

LUNS MARTES MÉRCORES XOVES VENRES

8.30- 8,40 acollida 8.30- 8,40 acollida 8.30- 8,40 acollida 8.30- 8,40 acollida 8.30- 8,40 acollida 8,40-9,35 1ª

8,40-9,35 1ª

8,40-9,35 1ª

8,40-9,35 1ª

8,40-9,35 1ª

9,35-10,30 2ª

9,35-10,30 2ª 9,35-10,30 2ª

9,35-10,30 2ª

9,35-10,30 2ª

10.30-11.25 3ª

10.30-11.25 3ª

10.30-11.25 3ª

10.30-11.25 3ª

10.30-11.25 3ª

11.25-11.50 RECREO

11.25-11.50 RECREO

11.25-11.50 RECREO

11.25-11.50 RECREO

11.25-11.50 RECREO

11,50-12,40 4ª

11,50-12,40 4ª

11,50-12,40 4ª 11,50-12,40 4ª

11,50-12,40 4ª

12.40-13.30 5ª

12.40-13.30 5ª

12.40-13.30 5ª 12.40-13.30 5ª 12.40-13.30 5ª

13,30-14,20 6ª 13,30-14,20 6ª 13,30-14,20 6ª 13,30-14,20 6ª 15,30-16,20 6ª

16.20,17,10 7ª

17,10-18,00 8ª

10.2.- QUENDAS DE VIXILANCIA NOS RECREOS Preséntase a organización xeral de quendas no recreo, pero debemos ter en conta que neste curso, as organizacións dos recreos son distintas debido ao protocolo marcado pola COVID-19. A situación actual do recreo queda referíada no documento: ADAPTACIÓN DO CENTRO AO CONTEXTO COVID 19 remitido a inspección educativa.

*Infantil

Luns A

Martes B

Mércores A

Xoves B

Venres

No recreo de infantil establecese o descanso dos titores según a letra da clase (A-B), salvo cos alumnos de 4º curso de infantil cos que sempre están presentes os tres titores. *Primaria

Luns Silvia, Carmiña, Johana, Alejandra, Jorge V.

Martes Jorge B., Marta, Adrian, Alejandro, Loli

Mércores Hugo, Eva, Pili O. Nerea, Patricia Basadre, Ángeles

Xoves Carmen H, Ana B, Rebeca , Fredi, Patri Méndez, Andrea

Venres Tamara, Ana M., Moncho, María, Amparo

Distribución de patios para vixiar: Patio 1º-2º primaria Vilixancia patio “Pichi” Patio 5º-6º Vixilancia patio cuberto

Curso 2020-21


*ESO

Luns Ana (P), Cris (P),Paz (F)Jorge (F)

Martes Manuel Ulla (P), Amparao (F), Pablo(F), Tamara(F)

Miércoles Zeltia (P) María (P) Carlos (F) Manuel Alvite (F)

Xoves Sandra (P) Eduardo (P) Pilar (F) Javi (F)

Venres Belén (F) Marta (P) Judit (P) Esther (F)

Os profesores que teñen (P) deben estar no patio cando baixen os alumnos e deben controlar aos alumnos mentres fan cola no quiosco, os que leven (F) deben encargarse de que non quede ningún alumno no patio.

10.3.- CALENDARIO ESCOLAR O Calendario Escolar establécese en conformidade coas datas marcadas polas correspondentes

Administracións Públicas e publícase trimestralmente nos taboleiros de anuncios do Centro.

Cómpre salientar as seguintes datas:

10 de setembro de 2020: Inicio Infantil e Primaria

10-17 de setembro de 2019: Período de adaptación en Infantil 3 anos

16 de setembro de 2020 Inicio ESO

(aplazado ao 23 de septembro)

22 de xuño de 2021: Final do calendario lectivo para todos os cursos

2 de Novembro de 2020 e o 14 de Maio de 2021, foi solicitado polo Centro coma día non lectivo

de elección propia,segundo se aprobou no Claustro de comezo de curso e na 1ª reunión do

Consello Escolar.

Entrega dos informes de avaliación en Infantil, Primaria e ESO: 22 de decembro, 26 de Marzo

, 23 de xuño (Infantil e Primaria) e 25 de xuño (ESO).

Festas colexiais: 27 e 28 de maio(días lectivos). A celebración das festas colexiais e as actividades relacionadas con elas, están en función do desenvolvemento da pandamia.

10.4.-VISITAS DOS PAIS e HORARIOS DE ATENCIÓN ÁS FAMILIAS Os titores e profesores reciben ós pais, previa cita, tomando a iniciativa para as mesmas

calquera das partes. Para solicitar cita, debe facerse a través da axenda colexial, da plataforma de

comunicación dixital do centro ou do Servizo de Portería (Orientación e Cargos Colexiais). En Infantil

poderá facerse solicitando no diálogo habitual pais-mestres, mais non nos intres de deixar ou recoller

aos cativos.

Curso 2020-21


Neste curso, polo xeral as reuniones cos pais faranse por vía telefónica o ben por

videoconferencia, e só aqueles casos que o requiran terán a posibilidade de presencialidade

contando sempre con todas as medidas de seguridade.

O horario de Portería é de 8:15 a 18:30 h. de luns a venres.

O horario de Secretaría é de 8:30 a 14:00 h e de 15:00 a 17:00 h luns, martes,mércores, xoves e

venres (os mércores e os venres por traballo interno non se atende ao público en horario de tarde)

O horario de Administración é de 8:00 a 14:00 h e de 15:00 a 17:00 h luns, martes,mércores, xoves

e venres (os mércores e os venres por traballo interno non se atende ao público en horario de tarde)

Curso 2020-21


11.-OUTROS ELEMENTOS DE ORGANIZACIÓN e DINAMIZACIÓN

11.1-ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

Actividades complementarias no propio Centro, dentro do horario escolar e sen

custo para os alumnos:Samain, Festival de Panxoliñas, Día da Paz, Entroido, Semanas temáticas na Biblioteca, Día das letras Galegas, Semana da Ciencia, Semana de Europa... Todas elas se desenvolveran seguindo os protocolos marcados pola COVID 19.

Actividades complementarias fora do Centro Nestes momentos non temos previsto desenvolver actividades fora do colexio. Sí contamos con poder participar de forma virtual das iniciativas de teatro, ou exposicións que se entán a proponer dende diferentes entidades. El custo de las actividades que temos propostas ata agora e de 1 € por alumno. En función da evolución da pandemia valoraráse a posibilidad de desenvolver outro tipo de actividades.

Curso 2020-21


11.2.-SERVIZOS

O servizo de Comedor é xestionado pola empresa de restauración “Arume”, no modelo de

cociña no centro. A empresa ARUME ademais da comida achega unha cociñeira, unha axudante de

cociña e veintiun monitoras (Programa Arume Educa). Ademais, con carácter fixo, hai entre dúas e

catro persoas propias do Centro que cada día colaboran antes, durante e despois da comida.

O servizo de comedor achega:

• Facilitar as nosas familias a conciliación da vida familiar e laboral.

• Contribuír ao desenvolvemento integral dos nosos alumnos.

• Promover hábitos básicos nutricionais saudables a través dunha dieta variada e

equilibrada.

• Promover hábitos básicos hixiénicos sanitarios, relacionados con este ámbito (lavar as

mans antes de comer, mastigar e comer a un ritmo axeitado, usar correctamente os

cubertos, respectar e valorar a comida, actitude e comportamento de respecto cara ao

resto dos usuarios do comedor e a hixiene bucal despois das comidas).

Normas do servizo de comedor:

As normas de servizo de comedor que presentamos os as vixentes durante un curso

escolar habitual, este curso, as normas do comedor están en función do protocolo

COVID19, presentado xa na inspección educativa.

As seguintes normas recóllense no Plan de Convivencia do Centro, deben ser respectadas

por todos os usuarios do servizo en aras dun axeitado funcionamento. O incumprimento das normas

notificarase aos pais do alumnos a través dos Xefes de Estudo, se se trata dun imcumprimento

reiterativo e persistente sancionarase coa privación temporal ou definitiva do uso do comedor.

1.- Durante o tempo de servizo permanecerase no recinto escolar. Só se abandonará cun

permiso escrito dos pais ou titores legais ou un aviso do centro á familia ante a necesidade de

recoller o alumno.

2.- Os alumnos seguirán de xeito educado e respectuoso as indicacións das persoas

responsables de atender o servizo de comedor.

3.- No caso de necesitar, con recomendación médica algún tipo de menú ou dieta especial

farase constar na inscrición e comunicarase acompañado do certificado médico que o

acredite.

Curso 2020-21


4.- Permanecerase no comedor, sentado e mantendo a postura e actitude axeitada ata que se

remate a comida, e abandonarase o comedor cando as coidadoras comproben que

terminaron a comida e non hai ningunha circunstancia pola que teñan que quedarse.

5.- Coidarase a debida hixiene no hábito das comidas, lavándose as mans antes de entrar no

comedor.

6.- Respectaranse as instalacións e mobiliario.

7.- Entrarase o comedor con orde e tranquilidade, rexistrando a chegada na mesa de control

de asistencia.

8.- A comida tratarase co debido respecto, sen tirala e sen que sirva como elemento de xogo.

9.- Falarase coas familias dos alumnos que se neguen a comer de xeito reiterativo, porque de

non reconducirse esta situación, informaráselles da non asistencia temporal ou definitiva a

este servizo.

10.- As faltas contrarias as normas de conduta e convivencia catalogaranse en relación o

noso Plan de Convivencia e o RRI.

O custo total do servizo alumno/día é de 7 €; ó custo mensual é de 116 € para os cinco días

da semana. Cando se desenvolve un incremento nos prezos este correspóndese coa suba do IPC.

O Servizo de Madrugadores, para alumnos desde 3 anos ata 6º de Primaria, ben con

recollida dos rapaces ás 7:45 h e almorzo,ou ben con atención ata o comezo das clases.

O importe do mesmo é de 55’00 €/mes con almorzo e 33’00 €/mes sen almorzo.

O Seguro Escolar Voluntario contratado coa aseguradora Plus Ultra, así como os gastos

de botiquín e atención inmediata ten un custo por alumno de 13’93 €/mes.

Curso 2020-21


11.3.-ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

Xestionadas pola empresa externa “Exodega” e polo Club Deportivo “Maristas” . Realizanse

nas instalacións do colexio ao remate das actividades da mañá e da tarde.

Presentan unha ampla variedade de actividades lúdicas, deportivas, artísticas, idiomas,...

Neste curso, só se desenvolven actividades extraescolares para alumnos de 3º a 6º de primaria. En

todas elas se sigue o protocolo COVID establecido polo colexio.

A proposta de dita empresa para as actividades escolares é aprobada polo Consello Escolar.

11.4.-ACCIÓN TITORIAL Nivel de profesores:

O titor é o principal acompañante do crecemento do alumno como persoa, das súas múltiples

dimensións desde as que se xeran unhas necesidades de crecemento e despregue que deben ser

atendidas.

O titor dun grupo de alumnos é o educador que coordina o desenvolvemento das

capacidades, a adquisición de competencias e o crecemento en valores de cada un deles e en

relación.

A acción titorial e a orientación dos alumnos forman parte da función docente.

Cada alumno terá asignado un titor, designado polo Equipo Directivo entre o profesorado que

lle imparte docencia. No caso de que o Grupo-Aula teña máis dun Titor, o Equipo Directivo designará

un Coordinador de Titores do grupo-aula. O Xefe de Estudos encargarase da coordinación dos

respectivos titores das etapas e da súa competencia, mantendo con eles as reunións periódicas

necesarias.

Os titores teñen a consideración de autoridade pública. Nos procedementos de adopción de

medidas correctoras, os feitos constatados por profesores e membros do Equipo Directivo do centro

terán valor probatorio e gozarán de presunción de veracidade, salvo proba en contrario, sen prexuízo

das probas que, en defensa dos respectivos dereitos ou intereses, poidan sinalar ou achegar os

propios afectados.

✓ Acompañar aos alumnos no seu crecemento persoal, coñecer os seus intereses, facilitar a

súa integración no grupo e no conxunto da vida escolar, e fomentar a súa participación nas

actividades do centro.

✓ Dirixir o desenvolvemento do Plan de Acción Titorial e o programa de orientación educativa,

baixo a coordinación do Xefe de Estudos e o Equipo de Animación Local e coa colaboración

do Equipo de Orientación.

✓ Coordinar o proceso de aprendizaxe e avaliación dos alumnos que titoriza, e organizar e

dirixir as correspondentes sesións de avaliación. En Primaria, ademais, adoptar co resto de

Curso 2020-21


profesorado de ciclo, a decisión que proceda sobre a promoción dos alumnos dun ciclo a

outro, previa audiencia dos seus pais ou titores legais.

✓ Orientar e asesorar ao alumnado sobre as súas posibilidades educativas e profesionais e

sobre a elección de materias optativas.

✓ Coordinar o labor educativo do Equipo Docente do Grupo-Aula. A tal fin, velará por manter a

coherencia da programación, e da práctica docente co Proxecto Curricular e a Programación

Xeral Anual a través das reunións que leve a cabo o equipo.

✓ Participar nas reunións periódicas que convoquen ao efecto, o Equipo de Animación Local e

Equipo de Orientación, e colaborar con ambos.

✓ Manter entrevistas persoais periódicas cos alumnos e as súas familias.

✓ Cumprimentar a documentación académica individual dos alumnos ao seu cargo.

✓ Encauzar os problemas e inquietudes do alumnado e mediar, en colaboración co delegado e

subdelegado do grupo, ante o resto do profesorado e o Xefe de estudos, nos problemas que

se susciten, tanto no que se refire a formulacións de índole académica como de convivencia.

✓ Informar aos pais, profesores e alumnos do grupo de todo aquilo que lles concierna en

relación coas actividades docentes e o rendemento académico, e comunicar ás familias as

faltas de asistencia do alumnado.

✓ Facilitar a cooperación educativa de todos os educadores (profesores, animadores de

movementos xuvenís, monitores deportivos, etc.) e os pais dos alumnos.

✓ Atender aos alumnos que compoñen a súa titoría nas distintas actividades, xunto co resto dos

profesores e baixo as indicacións do Xefe de Estudos.

✓ Dirixir e animar as convivencias do seu grupo, as actividades dos momentos de reflexión da

mañá (amencer á vida/bos días, oración da mañá), as sesións de titoría grupal e demais

accións encamiñadas á dinamización do grupo, en coordinación co Equipo de Animación

Local.

✓ Evaluar o desenvolvemento do Plan de Acción Titorial, velando polo seu carácter integral e

evanxelizador. Ao finalizar o período lectivo, efectuarán unha análise do traballo realizado ao

longo do curso no referente á acción titorial, os logros e as correccións necesarias para o

próximo curso, redactando un informe que se incluirá na Memoria final.

Curso 2020-21


b) Nivel alumnos:

Lema Anual (Despierta) e actividades específicas, publicadas polos Colexios Maristas de España.

La propuesta educativa que ofrecemos como lema para trabajar durante este curso tendrá como eje central: el cuidado de la casa común. El cuidado de nuestro planeta, el medio ambiente, la sostenibilidad, la lucha contra la contaminación y la desertización, el reciclaje, la vigilancia sobre nuestros mares, son algunos de los elementos que irán guiando nuestro trabajo durante este año. “Despierta” no solo nos recordará durante estos meses que tenemos que estar despiertos, sino que debemos estar atentos y vigilantes ante lo que ocurre a nuestro alrededor, especialmente en lo que se refiere al cuidado de nuestro mundo.

✓ “Amencer” ou “Bos días” diario, co Titor, traballando os valores propostos no Proxecto

Curricular e no PAT.

✓ Seguimento individual dos alumnos e alumnas.

✓ Recollida e rexistro de información de cada alumno/a.

✓ Observación e atención ó comportamento do grupo, para coñecer as súas características,

dificultades e necesidades.

✓ Titoría semanal dunha hora en ESO.

✓ Actividades de prevención e apoio á convivencia.

c) Nivel pais:

✓ Haberá unha xuntanza xeral no inicio de curso para todalas etapas co propósito de expoñer os obxectivos de traballo e outras informacións de interese colectivo sobre o curso que comeza. A maiores, os distintos cursos convocarán ás familias en función das súas necesidades organizativas e de comunicación.

✓ Orientación sobre algúns temas relacionados cos seus fillos, como:

o Traballo persoal, lugar apropiado... o Tempo libre... o Descanso... o Vestiario de asistencia a clase... o Entrevistas individuais solicitadas polos pais ou polo titor ou profesor.

Curso 2020-21


d) Nivel titores e de Departamentos:

✓ Os profesores do departamento, para - organizar e coordinar actividades, visitas... - transmitir información sobre alumnos/as... - buscar apoios e colaboración - revisar obxectivos.

11.5.- ANÁLISIS, ACCIÓNS DE MELLORA E INTERVENCIÓNS DERIVADAS DOS RESULTADOS DAS AVALIACIÓNS INDIVIDUALIZADAS Durante o curso 2019-20 non se fixeron avalizcións individualizadas debido as medidas adoptadas pola COVID 19

11.6.-ACTIVIDADES FORMATIVAS A) Solidariedade Desenvolvemento de diversas campañas, de carácter formativo e colaboración voluntaria: ASPANAEX, Campaña de recollida de ropa ( Caritas) , “Bocata Solidario”, “Marcha solidaria” , “Infancia Misioneira”, “Recuncho solidario” e “Bar e Rastrillo nas Festas”. Este curso participaremos en aquelas que permitan una colaboración on-line como a marcha Aspanaex. Durante o curso escolar 2020-21, daremos continuidade aos traballos dentro dos APS (Proxectos de aprendizaxe e servicio), aliñados co plan estratéxico así como co fin de desenvolver nos alumnos unha conciencia de axuda e coidado do seu entorno máis próximo. B) Convivencia Inclúense neste apartado actividades que se desenvolven co fin de fortalecer o grupo tales como a acollida do principio de curso, as dinamicas propias da acción tutorial,e tamén as ocasións especiais ( Xornada da Paz, Celebración do Entroido... e Día da Familia Marista –en colaboración co Colexio de Tui- o primeiro domingo de xuño) que este ano diseñaranse de xeito diferente. Tamén contamos cas actividades relacionadas co Movemento Xuvenil MarCha, que se inician en 1º ESO. Este ano, todas as actividades da asociación están preparadas siguiendo as medidas de seguridad establecidas. C) Proxecto CONTIGO CONTIGO é o nome que recibe a política institucional para a protección da infancia. Dentro deste marco, no colexio desenvolvemos distintas actividades, todas elas enfocadas cara a defensa dos dereitos da infancia e da vida dos nenos. Ao longo do curso todos os alumnos do centro contan con dúas titorías, a primeira en torno ao día 20 de novembro (día internacional dos dereitos da infancia) e outra en torno ao 25 de Abril (día mundial contra o maltrato infantil). A vez, tamén os profesores e o personal do centro recibe formación sobre estes temas unha vez ao ano mínico, para o cal contamos coa axuda de asociacións como AMINO.

Curso 2020-21


11.7.-BIBLIOTECA DO CENTRO A normativa para uso da biblioteca escolar está agora adaptada a la situación actual de pandemia. Esta nova normativa está reflectida no documento de adaptación ao COVID que o colexio ten presentado da inspección educativa. PRINCIPIOS:

• A Biblioteca escolar é para uso exclusivo do alumnado deste Centro.

• Para acceder ao servizo é preciso dispoñer do carnet do colexio ou saber o seu código para rexistrar a entrada do usuario.

SERVIZOS QUE OFERTA:

• Servizo de préstamo, contando con 9.144 rexistros bibliográficos.

• 6 ordenadores para a realización de traballos e consultas en internet.

• Servizo de consulta: libros, revistas, dicionarios, enciclopedias....

• Espazo de proxección multimedia.

HORARIO:

• Está aberta diariamente de 10:00 a 13:00 horas e de 16:30 a 18:30 horas, nos meses de outubro a xuño (ata o terceiro luns, en que se pecha pola tarde).

DEREITOS DOS USUARIOS:

• A usar a biblioteca en horario escolar e extraescolar, nas franxas horarias establecidas no apartado anterior.

• A ser informados e asesorados axeitadamente.

• A dispoñer de material suficiente e adaptado á súa idade.

• A solicitar en calidade de préstamo libros da biblioteca destinados a este fin.

• A recibir a través dos titores o aviso no atraso na devolución dun libro.

• A poder consultar por internet dende a web colexial a dispoñibilidade dun libro. NORMAS XERAIS: A biblioteca é un lugar de estudo, lectura e consulta, e para que todos poidamos gozar do seu uso cómpre o cumprimento das seguintes normas.

1.- Deberase entrar en orde e en silencio na biblioteca.

2.- Non está permitido comer nin beber dentro da mesma.

3.- Debe gardarse silencio durante a estancia neste recinto.

4.- É obrigatorio silenciar o teléfono móbil antes de entrar, e ter presente que o seu uso

non está permitido no interior da sala.

5.- As cadeiras deberán permanecer non seu lugar despois de utilizalas.

6.- Mostrarase respecto polos demais usuarios e pola figura e as indicacións do

bibliotecario.

7.- Os libros deberán manterse sen marcas, roturas nin mutilacións.

Curso 2020-21


8.- É obrigatorio colocar os libros ou materiais usados no seu sitio.

9.- No caso de usar un ordenador, apagarase ao remate da tarefa.

10.- Os alumnos están obrigados a identificarse indicando o seu nome, clase e titor e

mostrando o carné cando sexa solicitado polo bibliotecario.

11.- A asistencia á biblioteca estará condicionada ao número de prazas dispoñibles,

dependendo da actividade e tendo en conta os criterios de organización do bibliotecario.

12.- Non se permite sacar en préstamo libros de consulta, revistas ou dicionarios.

NORMAS DO SERVIZO DE PRÉSTAMO: A emprego do servizo de préstamo implica a aceptación das normas que o regulan:

a) O préstamo é persoal, non se permite o préstamo a nome doutra persoa.

b) É preciso presentar o carné da biblioteca para solicitar un préstamo ou realizar unha

devolución.

c) O período máximo de préstamo é de 15 días

d) O último día da semana pódense retirar 2 libros como máximo, o resto de días da semana

poderase retirar un único libro.

e) O alumno nunca poderá ter máis de 2 libros da biblioteca ó mesmo tempo na súa casa.

f) O alumno que non teña devolto o libro prestado na data indicada, terá que realizar un traballo

escrito sobre o exemplar, supervisado polo bibliotecario.

g) Durante as vacacións que superen o período máximo de préstamo, ampliarase o prazo ata o

remate das mesmas.

h) Se o alumno entrega un libro de préstamo deteriorado ou o perde, deberá repoñelo por outro

igual ou de características similares (sempre que non estea esgotado ou descatalogado). No

caso de non realizar a reposición deberá abonarse o custo do libro.

11.8.-REVISTA COLEXIAL “AREOSA” De periodicidade anual, recolle o traballo de alumnos e profesores, sendo un importante elemento de comunicación coas familias. No curso 2019/20, no se puido publicar. Para este curso contamos con volver a ponela en marcha.

Curso 2020-21


12.-ANEXOS

12.1.-ANEXO I NO DOCUMENTO DIXITAL ANEXO I RECOLLENSE ÓS SEGUINTES PLANS:

- DO DEPARTAMENTO DO ORIENTACIÓN - ATENCIÓN Á DIVERSIDADE - ORIENTACIÓN ACADÉMICA E PROFESIONAL - TIC - LECTOR ESCRITOR E INVESTIGADOR - CONVIVENCIA - ADENDA AO PROXECTO LINGÜISTICO DE CENTRO

12.2.-ANEXO II NO DOCUMENTO DIXITAL ANEXO II RECOLLENSE ÁS PROGRAMACIÓNS DAS DISTINTAS MATERIAS.

12.3.-ANEXO III NO DOCUMENTO DIXITAL ANEXO III PRESÉNTASE O PLAN DE AUTOPROTECCIÓN DO CENTRO. TODOS OS ANOS ACTUALIZAMOS E REALIZAMOS O SIMULACRO DURANTE O PRIMEIRO TRIMESTRE CON FIN DE QUE SIRVA DE RECORDATORIA PARA OS ALUMNOS E O PERSOAL DO CENTRO.

12.4.-ANEXO IV NO DOCUMENTO DIXITAL ANEXO IV PRESÉNTASE O LISTADO DE LIBROS DE TEXTO DO CURSO 2020-21.a

Curso 2020-21

CPR Plurilingüe El Pilar (Maristas) – PROGRAMACIÓN XERAL ANUAL – 20/21 34

Programación Xeral Anual - Maristas Compostela

Documents

Transcript of Programación Xeral Anual - Maristas Compostela