PROGRAMACION 4%C2%BA ESO

GRUPO: 4º ESO FECHA: OCTUBRE

TEMA: JESÚS MODELO DE CREYENTE SESIÓN: 1/9

OBJETIVOS DE LA SESIÓN: Conocer las ideas previas que tienen de Jesús. Tomar un primer contacto con el Jesús que presenta el Evangelio. Despertar interés por conocer mejor a Jesús durante el curso.

MATERIALES: Libro 5, Libro “Las huellas del maestro”, Mazariegos.

¿CÓMO LO VAMOS A REALIZAR?

• Libro 5, pág. 40. “Se busca”Dinámica de grupo: Crearemos un cartel con un dibujo y una definición grupal del Jesús “en el que creemos”. Durante el curso

iremos añadiendo, quitando o sustituyendo estas definiciones de acuerdo a las características del Jesús “real” que iremos descubriendo en cada catequesis.

• Libro “Las huellas del maestro”. (Emilio L. Mazariegos). Pág. 13 – 18 (Definición de Jesús según Mazariegos).Lectura. Comparamos la definición de Jesús de Mazariegos con la que previamente hemos hecho nosotros.- ¿Qué aspecto tienen en común?, ¿Cuáles añade Mazariegos?, ¿Qué aspecto importante hemos olvidado nosotros?, etc.

• Oración final.

• Evaluación



OBJETIVOS DE LA SESIÓN: Conocer la definición de Fe. Identificar las veces en que no nos fiamos de Dios para poder poner más de nuestra parte.

MATERIALES: Película: Indiana Jones: La última cruzada, Youcat.


• Diálogo grupal.- ¿Nosotros nos fiamos de alguien?, ¿De quiénes si/no?, ¿Por qué?, ¿Qué cosas hacen que nos cueste creer lo que dicen

algunas personas?, ¿Qué cosas nos ponen fácil confiar?, etc.- ¿Qué es la fe?, ¿Nos fiamos de Dios? Ponemos ejemplos de cuándo nos hemos fiado de Él y cuándo no.Guiamos a los niños y construímos la definición de Fe.

• Proyección: Última escena de “Indiana Jones: La última cruzada”.Comentamos la escena y la relacionamos con la definición de Fe que constuímos.

• Youcat. Puntos 20, 21 y 22.Lectura. Vemos lo que dice el catecismo de la Fe.

• Oración final

• Evaluación



OBJETIVOS DE LA SESIÓN: Conocer qué es el credo, cómo surge, para qué sirve. Ser capaz de identificar su estructura.

MATERIALES: Sobre con el creo recortado en tiras, Youcat.


• Sobre con recortes del credo.Repartimos tiras del credo SIN decirles de qué oración se trata. Una vez descubran que se trata del credo comenzamos el diálogo.

• Diálogo sobre el credo.¿Qué es el credo?, ¿Para qué sirve?, ¿Cómo surge?, etc.

• Youcat. Puntos 25 – 28.Lectura. Vemos lo que dice el catecismo sobre el credo.

• Oración final.

• Evaluación

GRUPO: 4º ESO FECHA: NOVIEMBRE


OBJETIVOS DE LA SESIÓN: Conocer a Dios como Creador. Sabernos la creación más importante de Dios. Conocer por qué nos crea Dios y para qué.

MATERIALES: Plastilina, Biblia, Youcat.


“CREO EN DIOS PADRE TODOPODEROSO, CREADOR DEL CIELO Y DE LA TIERRA”

(Para preparar la sesión: Youcat. Puntos 30-37, 46, 44, 48, y 5).

• Plastilina.Pedimos a los niños que creen “algo nuevo”, algo que no exista y que expliquen para que sirve su invento.

• Gn 1, 1 – 27.Lectura.Vemos cuáles son las creaciones de Dios. Hacemos lluvia de ideas y preguntámos qué es lo más importante de la creación de Dios

(El hombre).Seguramente que sus creaciones de plastilina partirán de algo que yá está inventado.Aprovechamos esta situación para introducir el paralelismos sus creaciones “a partir de algo” y que Dios nos crea a nosotros “a su

imagen y semejanza”.

• Recordamos para qué servían algunos de sus inventos de plastilina.Somos la creación más importante de Dios y, ¿Por qué nos crea Dios?, ¿Para qué servimos nosotros?. (Por amor, para amar a Dios).

• Youcat. Puntos 1, 2 y 3. Lectura. Vemos qué dice el catecismo sobre Dios creador.

• Oración final• Evaluación

GRUPO: 4º ESO FECHA: NOVIEMBRE


OBJETIVOS DE LA SESIÓN: Descubrir el sentido de la venida y muerte de Jesús mediante un simil

MATERIALES: Youcat, cuento “Enfermedad contagiosa”


“CREO EN JESUCRISTO, SU ÚNICO HIJO”

• ¿Por qué Jesús viene a la historia?

• Lectura del cuento “enfermedad contagiosa” parando para ver qué harían ellos en momentos importantes de la historia: cuando descubren que una enfermedad está contagiando al mundo entero, cuando el padre tiene que firmar o no; cuando deben decidir si ver o no al niño, qué opinan cuando el niño dice “Papá ¿por qué me abandonas?” y por último qué les parece que haya gente que no va al homenaje de su hijo.

Lo importante es que se metan en el papel del padre para poder entender la entrega del hijo

• Paralelismo niño cuento – Jesús. Homenaje – misa.

• Youcat. Puntos 9 y 10.

• Oración final

• Evaluación

GRUPO: 1ºESO y 2º ESO FECHA: NOVIEMBRE

TEMA: SEGUIDORES DE JESÚS: ANDRÉS, JUAN, PEDRO, SANTIAGO, FELIPE SESIÓN: 6/9

OBJETIVOS DE LA SESIÓN:

Sabernos hijos de Dios. Tomar conciencia de la importancia de rezar el Padrenuestro sabiendo qué rezamos en

cada una de sus oraciones. Despertar el interés por rezar juntos.

MATERIALES: Biblia, Youcat, Padrenuestro en partes en tiras grandes, canción Padrenuestro.


“CREO EN DIOS PADRE”CELEBRACIÓN.

• Ambientación. • Youcat . puntos 30 – 37.¿Por qué es Dios Padre?

•Lectura: Mt 6, 5 -15Repartimos “Padre Nuestro” en tiras grandes = Símbolo. Se formará el Padre Nuestro en el suelo comforme vayamos leyendo la oración.¿Qué significa? – Respondemos con el Youcat.

•Canción Padre Nuestro = Lo rezamos.

•Oración final

•Evaluación

GRUPO: 4º ESO FECHA: DICIEMBRE


OBJETIVOS DE LA SESIÓN: Comprender lo que significa creer en el Espíritu Santo. Conocer los diferentes símbolos bajo los que aparece. Conocer la función del Espíritu Santo en la Iglesia

MATERIALES: Youcat, secuencia del Espíritu Santo, Canción: Ven Espíritu, Concepcionistas.


“CREO EN EL ESPÍRITU SANTO”• Diálogo inicial: Hablamos del Espíritu Santo.-¿Qué es?, ¿Cómo me lo imagino?. ¿Por qué es importante?, etc.

Debemos hacerles creer que es el Espíritu Santo “no sirve para nada”. Daremos respuestas como: Para eso ya está Dios.

• Youcat – p. 113, 114, 115, 119, 120.Cuando consigamos hacerles entrar en conflicto con sus propias ideas hablaremos de la función del Espíritu Santo en la Iglesia y de su importancia. (Jesús se va para que llegue el E.S. Jesús nos dice que el E.S tendrá mucho más poder que es. El E.S es quién extiende el Evangelio, el Espíritu Santo no tiene límites.)

•Terminamos con la secuencia del Espíritu Santo (Canción: Ven Espíritu, Concepcionistas)

Evaluación



OBJETIVOS DE LA SESIÓN: Comprender que para percibir al Espíritu es necesario hacer silencio. Descubrir de manera personal la manera mejor manera de abrirnos al Espíritu.

MATERIALES: Youcat, Canción, “El Espíritu, pasión por todo”, Brotes de Olivo.


“MI ACTITUD ANTE EL ESPÍRITU”

• Sesión de relajación.

• Inicio: Youcat. Punto 120.

Diálogo sobre cómo ha de ser nuestra actitud ante el Espíritu, si somos conscientes de que hemos de hacer Silencio para poder percibirlo, etc.

• Desarrollo: Relajación guiada. MUY IMPORTANTE LA PREPARACIÓN ANTES DE LA REUNIÓN

• Cierre: Compartimos qué hemos sentido en este rato.

•Oración final

Evaluación



OBJETIVOS DE LA SESIÓN: Conocer qué es la Iglesia y cuál es su función. Sabernos parte de la Iglesia.

MATERIALES: Cuestionario de preguntas sobre la Iglesia, respuestas de éstas preguntas, Youcat.


“CREO EN LA IGLESIA CATÓLICA”• Youcat. A partir del punto 121.Preparamos unas 10 o 15 preguntas sobre la Iglesia.Escondemos las respuestas en diferentes sitios del colegio.

En grupo de 2 ó 3 personas, deben pasar por las diferentes respuestas para adivinar cuáles corresponden a sus preguntas y rellenar el cuestionario que le entregaremos antes (En el que sólo aparecerán unas 4 ó 5 preguntas por equipos de las 10 o 15 que hemos hecho).

NOTA: Podemos hacer diferentes equipos y competir con los equipos del otro grupo de 4ºESO.

• Ponemos en común las diferentes preguntas y respuestas.

•Oración final

Evaluación

GRUPO: 4º ESO FECHA: ENERO

TEMA: JESÚS MODELO SERVICIO SESIÓN: 1/5

OBJETIVOS DE LA SESIÓN: • Conocer diferentes maneras de vida en la que gente distinta entrega su vida a los demás.• Identificar en la Biblia diferentes personajes que son ayudados por Jesús.

MATERIALES:


• Proyección. 2 ó 3 películas. Fragmentos que seleccionaremos previamente de películas como: Patch Adams, Cadena de favores, La Misión, Teresa de Calcuta (testimonio), Hijos de un Dios menor u otras.Seleccionaremos escenas en las que aparezcan personajes ayudando a otros.

• Dialogo en grupo. Comparamos las escenas de las diferentes películas e identificamos qué tienen en común.

• Dinámica de grupo: 2 equipos. Competición: Buscamos personajes de la Biblia a los que Jesús ayudo. Gana el equipo que más personajes encuentre.

•Oración final

•NOTA: EN LA SESIÓN 4 DE ESTE TEMA HAY UNA SALIDA A ALGÚN CENTRO PARA VISITAR, IR CONCRETANDO YA LA CITA PARA QUE COINCIDA, A PODER SER CON EL DÍA Y HORA DE GRUPO. ID TAMBIÉN COMENTÁNDOSELO A LOS JÓVENES.

•Evaluación


TEMA: JESÚS, MODELO SERVICIO SESIÓN: 2/5

OBJETIVOS DE LA SESIÓN:• Comprender que de nada sirve una vida si no se “gasta”.• Conocer diferentes testimonios de gente que es feliz “gastando” su vida.• Plantearse cómo “gastar” su vida.

MATERIALES:


• Mt 20; 26-28.Con una vela encendida en la mesa planteamos las siguientes cuestiones: ¿Para qué sirve una vela si no se enciende?, ¿Para que sirve la sal si no la usamos?, etc. ¿Para qué sirve la vida si no la “gastamos” en los demás?

• Cuento caña de Bambú.Leemos el cuento y lanzamos las siguientes preguntas:¿Qué entendemos por gastar la vida?, ¿Alguna vez la hemos gastado aunque sea solo un poco?, ¿Como nos sentimos al gastarla?, ¿Qué maneras hay de gastar una vida?, etc.

• Proyección y/o lecturas. De testimonios de personas que “gastan” su vida.Lanzamos la pregunta: ¿Cómo puede un estudiante de 4ºESO gastar su vida?, ¿Y ellos? Cada uno de ellos.

• Oración final

•NOTA: RECORDAD LA SALIDA DENTRO DE DOS REUNIONES

•Evaluación



OBJETIVOS DE LA SESIÓN:• Comprender que sólo seremos felices si amamos como lo hizo Jesús.• Descubrir cuáles son los momentos en que menos amamos para porder estar más atentos

a nuestros actos.

•MATERIALES: Biblia.


• Lucas 10, 25 – 37.Diálogo sobre cómo podemos ser completamente felices. Los conducimos a que es amando. ¿A quiénes tenemos que amar? A nosotros mismos, a Dios y al prójimo.¿Cuáles son las cosas que nos impiden amar?, ¿Qué podemos hacer para amar en los momentos en que somos más débiles?

• Reescribirmos la lectura del buen samaritano a tiempos actuales. Deberán escribir un ejemplo real de sus vidas en el que se puedan identificar los personajes que aparecen en el buen samaritano.¿Qué personajes serían en el cuento cada uno de ellos? Una veces somos unos y otras otros. Debemos ser capaz de darnos cuenta para poder ser capaces de elegir el personaje que queremos ser.

• Oración final

• NOTA: TENER PREPARADAS LAS AUTORIZACIONES PARA LA SALIDA DE LA PRÓXIMA SEMANA. DECIDIR SI SE VA A MERENDAR CON ELLOS TAMBIÉN APROVECHANDO LA SALIDA

•Evaluación

GRUPO: 4º ESO FECHA: FEBRERO


OBJETIVOS DE LA SESIÓN:• Conocer a personas que “gastan” su vida en nuestro entorno.• Llevar a la práctica lo que hemos visto en las catequesis anteriores.• Despertar el interés por realizar algún apostolado concreto.

MATERIALES:


• Salida. (San Juan de Dios, Pozos Dulces, etc).



OBJETIVOS DE LA SESIÓN: • Comprometernos a “gastar” nuestra vida de manera concreta.

MATERIALES: Biblia, Texto “Nuestras camas para los pobres”, Lápices y papeles, material símbolo, canción.


CELEBRACIÓN

• Salmo (Salmo sobre entrega, morir para dar vida…) •Lectura: Texto Madre Petra “Nuestras camas para los pobres”.•Compromiso sobre cómo vamos a “gastar” nuestra vida.•Símbolo del compromiso.•Canción.

• Oración final

•Evaluación


TEMA: JESÚS, MODELO DE PERSONA QUE AMA SESIÓN: 1/4


• Conocer la definición de amor.• Conocer diferentes maneras de amar.• Conocer sus opiniones sobre el tema para poder preparar las siguientes sesiones en

tornos a estas.

MATERIALES:


• Libro 6, pág. 74 y 75.Dinamica canciones sobre amar de diferentes maneras. (Seleccionar canciones antes).

• Libro 6, pág 84 y 85. Decálogo del amor.Lectura y comentario.

• Libro 6, pág 74 y 75. Testimonios. Escuchamos su opinión para poder preparar las catequesis siguientes sobre el tema a partir de sus comentarios.

• Oración final

•Evaluación

GRUPO: 4º ESO FECHA: MARZO



• Mantener un diálogo sobre la sexualidad teniendo en cuenta las opiniones que escuchamos en la sesión anterior y lo que dice el catecismo sobre el tema para poder traducir todo esto a nuestras realidades.

• Poner nombres y apellidos a nuestros sentimientos.

MATERIALES:


• Libro 6, pág. 82.Termómetro del amor.

• Hablamos de la sexualidad. Youcat a partir del punto 411, para preparar el diálogo.

• Libro 6, pág. 83. Fichas ¿Cómo está tu corazón?Las ponemos sobre la mesa y cada uno de ellos deberá escoger de qué manera se encuentra su corazón y por qué.

• Oración final

•Evaluación



OBJETIVOS DE LA SESIÓN: • Conocer la manera en que Jesús amaba.

MATERIALES:


• Lc 19,1-10. Nos ponemos en la piel de Zaqueo y• Para prepararlo bien hay que situarse en la persona de Zaqueo:

A. Un judío rechazado por sus conciudadanos por ser jefe de recaudador de impuestos, todo el mundo lo señala, lo odia, lo ve como lo peor de la sociedad por cobrar para los romanos y hacerse rico a costa de los demás.

B. Oye que Jesús, el curandero, el milagrero, el que habla con autoridad se acerca a Jericó, va a pasar por allí… ¿Qué haríamos nosotros si supiéramos que Jesús está o va a pasar en el patio del colegio? ¿Iríamos corriendo o pasaríamos?

C. Zaqueo, muerto de curiosidad sin conocer realmente a Jesús (como nosotros) se sube a una higuera y desde allí se siente seguro ante sus vecinos. Imaginadlo subido a la higuera, con sus ropas de persona rica, con sus anillos en los dedos, con joyas,… pero al mismo tiempo infeliz porque no es amado por nadie sino es por lo que tiene…

D. Jesús pasa y lo mira a los ojos, le dice que baje que quiere comer en su casa. Imaginad la mirada de Jesús y qué le dice con los ojos, como no se deja llevar por la apariencia de la ropa y descubre la infelicidad del corazón. Jesús sabe que es una persona que sufre y quiere devolverle su dignidad y que se sienta amado.

E. Imaginad el comentario, las criticas de la gente, el rechazo de los vecinos, las murmuraciones sobre Zaqueo y sobre Jesús y cómo se siente Zaqueo de avergonzado, de indigno, de pobre ante Jesús…. Y lo que le sale decir es: me desprendo de todo lo que no me da felicidad porque HOY tú me has dado mayor felicidad que todas esas riquezas juntas diciéndome que soy importante para ti y queriendo entrar en lo más profundo de mi vida (mi casa)

F. “Hoy ha llegado la salvación a esta casa” – Jesús que ama se da cuenta de que Zaqueo también ha aprendido a desprenderse de sus cosas para amar.

• Escribimos una carta a Jesús contándole cómo nos sentimos.

•Libro 6, pág. 72. Punto 4. No hay amor más grande que el que da la vida por sus amigos.

• Oración final.

•Evaluación



OBJETIVOS DE LA SESIÓN:• Comprender que los ratos en los que compartimos son gestos de amor por los demás.• Entender que la Eucaristía es momento de compartir con los demás.• Reflexionar sobre todo lo que hemos vivido hasta hoy.

MATERIALES:


CELEBRACIÓN + ÁGAPE

• En la capilla. Mural: DIOS ES AMOR Y SOLO EL QUE AMA CONOCE A DIOS.

•La celebración servirá para que agamos memoria y reflexionemos sobre todo lo que hemos vivido en las catequesis anteriores en este tema.

• Leemos la parábola del Hijo Pródigo.

• Libro 6, pág 75. Reflexión en silencio.

•Símbolo: De espaldas al sagrario pedimos perdón por las veces que no hemos amado como Jesús.

•Oración final, canto.

• ÁGAPE: Compartimos después de la celebración. Hablámos de la Eucaristía.

EVALUACIÓN

GRUPO: 4º ESO FECHA: ABRIL

TEMA: JESÚS, MODELO DE HOMBRE LIBRE SESIÓN: 1/3


MATERIALES:


• Libro 6, pág. 106, 107.Seleccionamos 8 ó 10 derechos humanos. Vamos uno a uno poniendo ejemplos concretos en los que veamos que se cumplen o no.

• Realizamos un acróstico de LIBERTAD.

• Oración final.

• EVALUACIÓN




MATERIALES:


• Nicodemo Jn 3.

• Libro 6, pág. 112, 113.Lectura en grupo y diálogo.

• Oración final.

• EVALUACIÓN




MATERIALES:


CELEBRACIÓN

• Canción: Brotes de Olivo, “Renacer en libertad”.Elegimos una frase de la canción que signifique algo para cada uno y compartimos el por qué.

• Peticiones.

• Lectura: Jn 8, 31 – 38.

• Canción cierre.

•Oración final

• EVALUACIÓN

GRUPO: 4º ESO FECHA: MAYO


OBJETIVOS DE LA SESIÓN:• Hacer memoria sobre todo lo que hemos vivido juntos y de manera personal hasta hoy.• Descubri que hacer el camino ha merecido la pena.• Despertar las ganas de más.

MATERIALES:

¿CÓMO LO VAMOS A REALIZAR? • En un papel continuo elaboramos de manera grupal un recorrido en el que iremos escribiendo, dibujando, etc. Lo que hemos vivido en las catequesis desde 5º de primaria a 4º de ESO.

• Oración final.

• EVALUACIÓN

GRUPO: 4º ESO FECHA: MAYO



• Tomar conciencia del estado de ánimo y momento en el que me encuentro con respecto a Jesús.

• Despertar el interés por seguir en catequesis en el siguiente curso.

MATERIALES:


CELEBRACIÓN

• Ambientación.

•Lectura Evangelio.

• En el suelo colacaremos papel de periódico simulando caminos, unos de salida, otros de entrada, otros que conectan, otros que acaban,otros que dan la vuelta, etc.

•Símbolo. Cada uno colocaremos un coche (Que antes habremos comprado en los chinos) en alguno de esos camino respondiendo a la pregunta:

¿Dónde me encuentro con respecto a Jesús?

• Peticiones

• Padrenuestro

• Canción y oración final.

• EVALUACIÓN

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