UNIVERSIDAD TCNICA DE BABAHOYOFACULTAD DE ADMINISTRACIN FINANZAS E INFORMTICA

ESCUELA DE SISTEMASCURSO PEDAGOGA Y DIDCTICA UNIVERSITARIASuele ser habitual que los docentes pongan en marcha nuevas metodologas, que traten de incorporar al proceso de enseanza-aprendizaje novedades respecto a aos anteriores, pero, sin embargo, pocas veces existe conciencia de las bases tericas que sustentan esos cambios. El mdulo de pedagoga busca dar respuesta a esta necesidad. Se parte de la conviccin de que los cambios en las aulas deben estar basados en slidos conocimientos tericos y en una buena formacin de los docentes que los implementan.Este curso est orientado a la actualizacin de conocimientos en dos mbitos complementarios: el de la pedagoga y el de la didctica. Precisamente sobre estas dos grandes cuestiones se organizan los seis temas o unidades didcticas que componen el curso. Los tres primeros temas se agrupan en el mdulo denominado Fundamentos de Pedagoga y los tres segundos lo hacen en el mdulo de Fundamentos de Didctica. El primero de ellos tiene un enfoque ms terico y el segundo ms aplicado.Objetivos Reflexionar sobre las concepciones actuales del aprendizaje y la didctica, acerca de nuevas formas de entenderlos y de la manera de llevarlas a la prctica. Revisar de forma crtica y constructiva ideas personales sobre el aprendizaje humano a partir del anlisis de su propio aprendizaje, de sus prcticas docentes y de las de otros. Construir nuevas comprensiones sobre el aprendizaje humano y usarlas en la observacin y anlisis de variadas situaciones de aprendizaje dentro y fuera de las aulas. Disear ambientes de aprendizaje que promuevan aprendizajes significativos, flexibles y tiles para enfrentar problemas reales, con diseos autnticos, basados en concepciones claras sobre cmo se produce el aprendizaje humano.Destinatarios del cursoDocentes de la escuela de Sistemas.Requisitos previos:Para participar en las actividades de formacin no se requieren requisitos previos. Tendrn prioridad los profesores en ejercicio lo cual deber acreditarse en el proceso de inscripcin en las distintas actividades de formacin.TemarioLos temas que configuran el mdulo deFundamentos de Pedagogason:Tema 1:Concepto de educacin y de relacin pedaggicaTema 2:Modelo de aprendizaje por competenciasTema 3:Principios de innovacin educativaLos temas que configuran el mdulo deFundamentos de Didcticason:Tema 4:Definiendo la didctica y el diseo instruccionalTema 5:Diseo y desarrollo de propuestas didcticasTema 6:Seguimiento y evaluacin de los procesos de aprendizajeDuracin del cursoEl curso tiene una duracin de 4 semanas.Profesor y/o tutoresMs. Gladys Guevara AlbnEvaluacinParticipacin en los foros y aprobacin de las evaluaciones propuestas para la aprobacin del curso.

CertificacinAl finalizar el curso se extender un certificado otorgado por la Facultad de Administracin Finanzas e Informtica, FAFI, UTB. Aquellos participantes que hayan cumplido y aprobado las actividades de evaluacin de todos los mdulos que conforman el curso, recibirn un certificado de aprobacin. Aquellos que, an habiendo participado activamente en los mdulos, no cumplimentaran los requisitos de evaluacin, recibirn un certificado de participacin en el curso.BibliografaALONSO, J. A.; ECHENAGUSIA, J. (1991) De la calidad depende el futuro Revista de Economa, N8.AMAT, O. (1994) Aprender a Ensear. Ed. Gestin 2000. Barcelona.ANGULO RASCO, J. F. (1995) La evaluacin del sistema educativo: algunas respuestas crticas al porqu y al cmo. Volver a Pensar la Educacin. Ed. Morata, Vol. II. Madrid.APODAKA, P.; ARBIZU, F. y OLALDE, C. (1993) El factor humano en la evaluacin del profesorado universitario: finalidad de la evaluacin docente y calidad de la enseanza. Formacin Pedaggica del Profesorado y Calidad de la Educacin. Ed. Servicio de Formacin Permanente de la Universidad de Valencia. Valencia.ARCHIER, G. y SERIEYX, H.(1985) La empresa de tercer tipo. Una nueva concepcin de la empresa. Editorial Planeta Barcelona.BARBERA, S. (1991) La reforma pendiente de la Universidad Pblica. Revista de Economa. N8.BEA, E. y GARCIA AON, J. (1993) La idea de la universidad y la calidad de la educacin Formacin Pedaggica del Profesorado Universitario y Calidad de la Educacin. Ed. Servicio de Formacin Permanente de la Universidad de Valencia, Valencia.BEARD, R. (1974) Pedagoga y didctica de la Enseanza Universitaria Oikos-Tau S. A. Barcelona.