Programación de Aula.unidAD 5
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8/17/2019 Programación de Aula.unidAD 5
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UNIDAD 5: UNA HISTORIA DEL OESTE
OBJETIVOS CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACION
CONOCIMIENTO DE SI MISMO Y AUTONOMIA
INTELIGENCIAEMOCIONAL
- Favorecer las relaciones
afectivas con los de!s"
- A#render a disfr$tar en
a%ientes festivos"
- B&s'$eda de otivos #or los '$e de%eos
dar las (racias a las #ersonas" )$estras deactit$d de a(radeciiento *acia las #ersonas"
- +artici#aci,n en actividades sociales c$lt$rales .fiestas de carnaval/"
- 0$sto #or #artici#ar en actividades festivas"
-)ostrar afectividad en s$ relaci,n con los
de!s
ELCUERPO
- Conocer s$ c$er#o
desc$%riendo s$s #osi%ilidades
otrices e1#resivas"
- Utili2a las #osi%ilidades otrices del c$er#o"
- )$estra de $n #ro(resivo control de las
*a%ilidades otrices %!sicas"
- Des#la2aientos del c$er#o en l3nea c$rva"
-Coordinaci,n din!ico-(eneral4 saltos"
-+artici#ar activaente en la e1#resi,n re#resentaci,n dra!tica"
HÁBITOS- +ro(resar en a$tono3a
ad'$iriendo *!%itos %!sicos dec$idado #ersonal"
- Desarrolla *!%itos eleentales de c$idado
#ersonal"- Reali2aci,n a$t,noa de actividades de
vestirse desvestirse"
- +ro(resar en s$ destre2a #ara vestirse
desvestirse
CAPACIDADESBASICAS
- Desarrollar ca#acidades
co(nitivas %!sicas necesarias
#ara la ad'$isici,n de
a#rendi2a5es"
- Identificaci,n de o%5etos en distintas
#osiciones"
- Identificaci,n de foras" Relaci,n fi($ras-
so%ras"
CONOCIMIENTO DEL ENTORNO
MEDIONATURAL
- Conocer valorar los eleentos
del edio nat$ral6 #aisa5es
.ca#os de a32 al(od,n/6seres vivos #ro#ios de los ranc*os
fincas del oeste"
- Identificaci,n de los aniales #ro#ios de $n
ranc*o del oeste4 ca%allo6 vaca6 %&falo"
- Reconociiento del edio nat$ral4 ca#os dea32 al(od,n" Conociiento de la $tilidad del
a32 del al(od,n"
-Identificar aniales #ro#ios de $n ranc*o"
-)ostrar c$riosidad #or el conociiento delas vida en el ca#o6 en ranc*os fincas"
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MEDIO SOCIAL- A#ro1iarse al conociiento de
la diversidad c$lt$ral4 la vida en el
ca#o6 en los ranc*os fincas del
oeste"
- Identificar los #rieros edios
de trans#orte"
- Conocer al($nos ras(osc$lt$rales #ro#ios"
- Identificaci,n de odos de vida cost$%res
en los ranc*os (ran5as del oeste" Los
va'$eros6 los criadores de (anado"
- Reconociiento de la $tilidad del ferrocarril
las carretas coo edios de trans#orte"
- Reconociiento de al($nas se7as de
identidad c$lt$ral e inter8s #or #artici#ar en
actividades sociales c$lt$rales coo elcarnaval"
MEDIOFÍSICO
- Identificar locali2ar es#acios
o%5etos #ro#ios de los ranc*os"
- O%servar e1#lorar los
eleentos del edio f3sico"
- El color (ris"
- Las foras rectas c$rvas"
- El estado de los c$er#os4 seco-o5ado"
- Las #osiciones delante-detr!s6
#riero-<io" La acci,n de
ordenar"
- Las edidas de taa7o4 anc*o-
estrec*o"
- La edida int$itiva del tie#o4
$c*o rato-#oco rato"
- La c$antificaci,n de
colecciones s$ ordenaci,n en
$na serie n$8rica" La
n$eraci,n ordinal"
- La estiaci,n del tie#o
- Identificaci,n de las caracter3sticas #rinci#ales
de $n ranc*o6 es#acios o%5etos"
- +erce#ci,n del color (ris en o%5etos aterias
#resentes en s$ entorno"
- Identificaci,n de las l3neas rectas c$rvas6 de
las s$#erficies rectas c$rvas"
- +erce#ci,n de las #ro#iedades seco-o5ado en
o%5etos del entorno"
- Esta%leciiento de la sit$aci,n de s3 iso
de los o%5etos en el es#acio".Delante-detr!s"+riero-<io" Ordenar"/
- Utili2aci,n del len($a5e ate!tico4 ordenar"
- Reconociiento de la a(nit$d anc*o-
estrec*o"
- Estiaci,n int$itiva edida del tie#o"
Acercaiento a los instr$entos de edida del
tie#o .relo5es de arena/"
- Co#rensi,n de la serie n$8rica de los cinco
#rieros n&eros"
-Reconociiento de la $tilidad de la n$eraci,n
ordinal"
- O%servaci,n e investi(aci,n del
co#ortaiento f3sico de los o%5etos aterias
de s$ entorno" Relo5es de arena"
-Identificar el color (ris
-Identificar la recta6 la c$rva6 las lineasrectas c$rvas
-Reconocer los atri%$tos seco-o5ado
-Identificar la edida te#oral4 $c*orato-#oco rato"
-Identificar la edida anc*o-estrec*o
-)ane5ar nociones %!sicas es#aciales4delante-detr!s6 #riero-<io
-Co#rende la serie n$8rica
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ediante la $tili2aci,n de relo5es
de arena"
LENGUAJES:COMUNICACION Y REPRESENTACION
LENGUAJE
VERBAL
- Acercarse al te1to escrito"
-Reconocer las #ala%ras en $n
conte1to si(nificativo e
inter#retaci,n de carteles an$ncios"
- Utili2ar la len($a oral en $sos
foras cada ve2 !s
convencionales co#le5as"
- Inter#retaci,n de carteles an$ncios"
Reconociiento vis$al de #ala%ras"
- Acercaiento al te1to escrito4 caracter3sticas6
$tilidad e inter#retaci,n" - Esc$c*a co#rensi,n de c$entos6 #oes3as6
rias adivinan2as de la $nidad"
-Disfr$tar en s$ acercaiento a la len($aescrita"-Esc$c*ar co#render c$entos6 #oes3as6rias adivinan2as"
LENGUAJE ARTÍSTICOPLÁSTICO
- +ro(resar en s$ otricidad fina
ediante la reali2aci,n de tra2os
c$rvos"
- Desarrollar la ca#acidad creativa
del ni7o ediante el a#rendi2a5e
de diferentes t8cnicas #l!sticas"
- Des#ertar la sensi%ilidad
est8tica"
- Control #ro(resivo de la otricidad fina #ara
reali2ar tra2os seicirc$lares circ$lares"
- Reali2aci,n de t8cnicas #l!sticas4 #icar
des#render6 #icar si($iendo l3neas c$rvas6
#$ntear con rot$lador6 recortar #e(ar trocitos
de #a#el c*arol6 recortar fi($ras l3neas rectas"
- Utili2aci,n de t8cnicas de #icar6 #$ntear6recortar #e(ar"
- O%ra art3stica4 La composición II, de )ondrian"
- Inter#retaci,n valoraci,n de la o%ra"
-+ro(resar en s$ destre2a de otricidadfina4 reali2a adec$adaente los tra2osseicirc$lares circ$lares"
LENGUAJE ARTÍSTICOMUSICAL
- Desarrollar la ca#acidad de
#erce#ci,n a$ditiva"
- Desarrollar ca#acidades
vinc$ladas con el canto6 la
inter#retaci,n la creaci,n"
- Favorecer el des#ertar de la
sensi%ilidad est8tica $sical"
- Identificaci,n de los instr$entos de c$erda
de los sonidos '$e #rod$cen". ($itarra6 ar#a6
violin/
- +artici#aci,n activa disfr$te en la
inter#retaci,n de canciones"
- Audici!"#$4 Sonidos de instr$entos de
viento"
- O%&' (u#ic'): Trisch-trasch .+olca/6 de
Jo*ann Stra$ss6 *i5o"
-Identificar los instr$entos de viento $estra inter8s en el reconociiento delos sonidos '$e eiten"
-+artici#ar de fora activa disfr$tar en lainter#retaci,n de las canciones
LENGUAJE CORPORAL- Desc$%rir las #osi%ilidades
e1#resivas del c$er#o #ara
e1#resar el voca%$lario$- Favorecer el 5$e(o si%,lico la
e1#resi,n dra!tica"
- E1#resi,n con el c$er#o" Len($a5e (est$al"
- Utili2aci,n de las #osi%ilidades otrices
e1#resivas del c$er#o"
- Ju"* #i(%+)ic , ".&"#i+! c&.&')$ - +artici#aos en actividades de draati2aci,n6
dan2as 5$e(os si%,licos"
-Utili2ar el c$er#o #ara e1#resar las#ala%ras del voca%$lario
-+artici#ar activaente disfr$tar en el 5$e(o si%,lico
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