PROGRAMACIN GENERAL de 5 COMPUTACIN E INFORMTICA1. DATOS INFORMATIVOS1.1. I.E.P

: LA FAYETTE1.2. Grado

: Quinto1.3. Nivel

: Secundria1.4. Duracin : 07/03/2011 Al 17/12/20111.5. Direccin

: Av. Florida N113 Huaranguillo - Sachaca 1.6. rea : Educacin Para El Trabajo (Computacin)1.7. Horas Semanales : 04 Horas1.8. Profesor : Rafael Medina Lizarraga1.9. Director : Cesar Arthuro Mancilla Vaca2. FUNDAMENTACINEl rea de Educacin para el Trabajo est orientada al logro de competencias que permitan al estudiante insertarse efectivamente en el mercado laboral, generar una actividad productiva empresarial, insertarse en un proceso de complementacin o capacitacin tcnica o seguir estudios de formacin profesional.

Este curso se inspira en la Informtica Educativa, es decir, la informtica aplicada a propsitos y necesidades del usuario desde un enfoque heurstico, integrador de los aprendizajes de distintas disciplinas, que permiten al alumno del quinto grado promover a una actitud de investigacin permanente y a la vez flexible frente a los constantes cambios y a la diversidad de la informacin. Se aprender aquello que el alumno ensaye, practique, aplique y use; en tal sentido la programacin curricular anual busca brindar una formacin general y est orientado a consolidar las capacidades y actitudes que han sido desarrollados en el nivel inferior, desarrollando aprendizajes que les sern tiles para su vida actual y futura.3. COMPETENCIASTodas las unidades didcticas realizan tres competencias de acuerdo con los procedimientos curriculares del DCN

GESTION DE PROCESOSGestiona procesos de estudio de mercado, diseo, planificacin, comercializacin de bienes o servicios de uno o ms puestos de trabajo de la especialidad Operacin en Computadoras, el modulo programacin para base de datos y Hojas de clculo.

EJECUCIN DE LA PRODUCCINEjecuta procesos para la produccin de un bien o prestacin de un servicio de uno o ms puestos de trabajo de la especialidad, de la especialidad Operacin en Computadoras, el modulo programacin para base de datos y Hojas de clculo considerando las normas de seguridad y control de la calidad en forma creativa y disposicin emprendedora.

COMPRENSIN Y APLICACIN DE TECNOLOGIASComprende, analiza y evala planes de negocios, normas y procesos para la constitucin y gestin de microempresas, salud laboral y legislacin laboral.

4. TEMAS TRANSVERSALES TEMA TRANSVERSAL n 1Educacin para la convivencia la paz y la ciudadana

TEMA TRANSVERSAL n 2Educacin en valores y formacin tica

TEMA TRANSVERSAL n 3Educacin para la gestin de riesgos y conservacin del medio ambiente

5. VALORES Y ACTITUDESVALORESACTITUDES

RESPETOSE ESFUERZA POR SUPERAR ERRORESRESPETA A SUS COMPAEROS

RESPONSABILIDADMUESTRA EMPEO AL REALIZAR SUS TAREASCUMPLE CON SUS TAREAS EN LA FECHA INDICADA

SOLIDARIDADDEMUESTRA COMPAERISMOAYUDA A SUS COMPAEROS

6. ORGANIZACIN DE UNIDADES DIDCTICASN DE UNIDADTITULO DE LA UNIDADTIPO DE UNIDAD DIDACTICATRIMESTRE

IIIIII

1INTRODUCCIN A EXCEL 2007UNIDAD DE TRABAJO N1X

2EXCEL 2007 (FORMULAS Y FUNCIONES)UNIDAD DE TRABAJO N2X

3HERRAMIENTAS DE PHOTOSHOP CS4UNIDAD DE TRABAJO N3X

4DISEO WEB LENGUAJE HTML DREAMWEAVERUNIDAD DE TRABAJO N4X

5NOCIONES BSICAS DEL FUNCIONAMIENTO DEL ORDENADORUNIDAD DE TRABAJO N5X

6ENSAMBLAJE MANTENIMIENTO Y REPARACINUNIDAD DE TRABAJO N6X

7. CALENDARIZACIN

TRIMESTREDURACINN DE SEMANASN DE HORAS

I01/03/2011 03/06/20111456

II13/06/2011 23/09/20111560

III03/09/2011 23/12/20111352

8. ESTRATEGIAS Y METODOLGICAS Mtodo de proyectos

Mtodo demostrativo. Mtodos activos. Estudio dirigido

Tcnicas grupales. Lluvia de ideas.

MtodostcnicasProcedimientosformasModos

Mtodos activos segn sea el casoEstrategias cognitivas priorizando la dinmica grupal- Analtico y sinttico durante los trabajos

Grupales, individuales y exposiciones.

Expositiva

Dialogada,

ExperimentalDinmica

grupal e

Individual.

9. MATERIALES EDUCATIVOS.

Computadoras

Plumones

Cuaderno de Computo. Separatas10. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN

La evaluacin ser un proceso constante e integral. En las unidades didcticas se evaluar teniendo en cuenta las capacidades del rea, los indicadores de evaluacin y la actitud ante el rea.

Guas de observacin Pruebas escritas: Pruebas de desarrollo, pruebas objetivas, asignaciones grupales e individuales. Situaciones orales: dilogos, exposiciones.

Pruebas de ejecucin: prcticas dirigidas, presentacin de productos.

11. BIBLIOGRAFAMINISTERIO DE EDUCACIN:Mdulos de Educacin para el trabajo MANUAL DEL PARTICIPANTE : Telematic (Inst. Peruano de Informtica y Tecnologa..Ministerio de Educ.

Programa Huascarn.

CURSO DE INFORMTICA BSICA : Material de consulta-Programa Huascarn.

MED-EDURED URIE -2001

DICCIONARIO DE INFORMTICA : Diccionario de consulta.

AREQUIPA, MARZO DEL 2011 _______________________________ _____________________________________

Prof. Rafael Medina Lizarraga Direc. Cesar Arthuro Mancilla VacaUNIDAD DE APRENDIZAJE N 01

I. DATOS INFORMATIVOS:

1. I.E.: Ceba Miacela Bastidas

2. REA CURRICULAR: Educacin para el Trabajo (Computacin e Informtica)

3. CICLO: Avanzado

4. GRADO Y SECCIONES: 4 A-B

5. N DE HORAS SEMANAES : 2 Horas

6. DURACIN: Del 8 de marzo al 14 de mayo de 2010.

7. DIRECTOR: Jorge Choque Mamani

8. PROFESOR: Eleuterio Quispe Huanca

II. NOMBRE DE LA UNIDAD:

Conociendo las aplicaciones de una hoja de clculo

III. JUSTIFICACIN

En el presente bimestre el alumno se encontrara en la capacidad de reconocer a Microsoft Excel como una hoja de clculo y procesar informacin en forma clara y precisa, insertar hojas dentro de un libro de trabajo, realizar cambios al formato de los mismos y elaborar hojas de clculos sencillos, con flexibilidad, iniciativa y creatividad, cuidando la calidad de sus productos. Los temas que sern tratados sern para desarrollar y fortalecer las capacidades fundamentales de pensamiento creativo y toma de decisiones.

IV. CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS:

4.1. Pensamiento crtico:

Es una capacidad para que el alumno pueda actuar y conducirse en forma reflexiva, haciendo uso permanente del pensamiento divergente, para discrepar, cuestionar, afirmar y argumentar sus opiniones y analizar reflexivamente situaciones distintas, elaborando conclusiones propias y en forma argumentativa, aplicando conocimientos de innovacin tecnolgica.

4.2. Solucin de problemas:

Es una capacidad que el alumno debe desarrollar para encontrar respuestas, alternativas pertinentes y

oportunas ante las situaciones difciles o de conflicto que pueda tener, empleando las herramientas de las nuevas tecnologas de comunicacin.

V. TEMA TRANSVERSAL:

Educacin para el amor, la familia y la sexualidad.

Educacin para el xito.

VI. VALORES Y ACTITUDES:

VALORESACTITUDES

Respeto Se esfuerza por superar errores Respeta a sus compaeros

Responsabilidad Muestra empeo al realizar sus tareasCumple con sus tareas en la fecha indicada

Solidaridad Demuestra compaerismoAyuda a sus compaeros

VII. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

Contenidos diversificadosAprendizaje esperadoEstrategias de aprendizajeTiempo

HOJA DE CLCULO I

1.Introduccin:

Definicin.

Ingreso y salida de Microsoft

Excel.

Reconocimiento de las principales

partes de la ventana de Microsoft

Office Excel.

Conceptos bsicos:

- Datos.

- Celda.

- Celda Activa.

- Columnas.

- Filas.

- Libro

- Rango, etc.

Manejo de Mouse.

Seleccin de filas, columnas y

celdas.

Manejo de hojas.

Introduccin de datos numricos y de tipo texto.

2.Formato de Celdas:

Ancho de columna.

Alto de fila.

Bordes y tramas.

Nmero.

Alineacin.

Fuente.

Combinar y centrar.

3.Insertar:

Insertar filas y columnas.

Eliminar filas y columnas.

Insertar imgenes.

Insertar hojas.

Insertar grficos.

Definicin de grficos: Creacin

de un grfico.

4.Guardar archivo:

Cambiar nombre a una hoja.

Guardar un libro.

Vista preliminar.

Impresin de contenidos.

5.Ejercicios:

Elaboracin de registros sencillos

con las aplicaciones aprendidas. Reconoce las principales partes de la ventana de Microsoft Office Excel.

Reconoce y define las diferentes partes de una hoja de clculo.

Ingresa datos vlidos a una celda de acuerdo a las operaciones que va a ejecutar.

Aplica formato a las celdas.

Selecciona el tipo de grfico apropiado para la mejor interpretacin de la informacin.

Demuestra seguridad al guardar sus trabajos.

Elabora un plan de trabajo para la creacin de sus productos.

Elabora hojas de clculo de tipo registros.

Los alumnos

analizan en forma

grupal e individual

los contenidos

temticos.

Socializan sus

conclusiones en

clases.

Plantean y

desarrollan las

interrogantes

propuestas.

La profesora refuerza los contenidos

analizados por los

alumnos y fija las

conclusiones.

La profesora plantea actividades prcticas y el alumno aplica el software aprendido.2 Horas

2 Horas

2 Horas

4 Horas

4 Horas

2 Horas

2 Horas

4 Horas

4 Horas

VIII. EVALUACIN

Criterios de evaluacin Indicadores de evaluacin Tcnicas e instrumentos

Gestin de

procesos. Ingresa y sale adecuadamente del programa en que esta trabajando.

Identifica y utiliza adecuadamente las herramientas del Microsoft Excel.

Aplica formatos de texto a las hojas de clculo.

Organiza el lugar de trabajo considerando la forma de trabajo a realizar con la computadora. Evaluaciones escritas.

Pruebas objetivas.

Situaciones orales:

debates y dilogos.

Trabajos de investigacin

bibliogrfica.

Ejecucin de

procesos

productivos. Ejecuta los procesos para la ejecucin de los diferentes programas informticos.

Organiza las formas ms importantes para el desenvolvimiento acadmico a travs de la computadora.

Elabora produccin de hojas de clculo de tipo registro y estadstico de manera creativa aplicando herramientas del programa Hoja de prctica.

Prctica calificada.

Trabajos grupales e

individuales.

Presentacin de

productos.

Comprensin y

aplicacin de

tecnologas. Prepara y organiza hojas de clculo haciendo uso adecuado de las herramientas del Microsoft Excel.

Inserta imgenes y efecta operaciones aritmticas.

Comprende y aplica las nuevas tecnologas en la elaboracin de trabajos prcticos. Cuestionario.

Edicin de registros con

grficos.

Actitud ante el

rea Asiste puntualmente a las sesiones de aprendizaje y/o prcticas.

Realiza las prcticas dirigidas ordenadamente.

Pide la palabra para participar y expresar sus ideas.

Demuestra empeo y perseverancia al realizar sus trabajos prcticos.

Sigue las indicaciones previstas por el docente en la ejecucin de sus productos.

Mantiene el orden y limpieza en su puesto de trabajo como en el aula de innovacin pedaggica.

Presenta sus trabajos limpios y ordenados.

Maneja los dispositivos de entrada con las manos limpias.

Evita consumir alimentos en el centro de cmputo Ficha de observacin

sistemtica.

Ficha de seguimiento de

actitudes.

Recomendaciones.

Escala de valores.

IX. BIBLIOGRAFA:

MANUAL PRCTICO DE COMPUTACIN : Manual

Edt.Cultural.S.A.

Edic. 2002- Madrid- Espaa.

MANUAL DE CIBERTEC : Muzaurieta Lujn, Alberto.

___________________________ ___________________________

Prof . Eleuterio Quispe HuancaDirec. Jorge Choque Mamani

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 02

I. DATOS INFORMATIVOS:

1. I.E.: Ceba Miacela Bastidas

2. REA CURRICULAR: Educacin para el Trabajo (Computacin e Informtica)

3. CICLO: Avanzado

4. GRADO Y SECCIONES: 4 A-B

5. N DE HORAS SEMANAES : 2 Horas

6. DURACIN: Del 17 de mayo al 16 de julio de 2010.

7. DIRECTOR: Jorge Choque Mamani

8. PROFESOR: Eleuterio Quispe Huanca

II. NOMBRE DE LA UNIDAD:

Funciones en Excel

III. JUSTIFICACIN

En el presente bimmestre el alumno se encontrara en la capacidad de reconocer a Microsoft Excel como una hoja de clculo y procesar informacin en forma clara y precisa, insertar hojas dentro de un libro de trabajo, realizar cambios al formato de los mismos y elaborar hojas de clculos sencillos, con flexibilidad, iniciativa y creatividad, cuidando la calidad de sus productos. Los temas que sern tratados sern para desarrollar y fortalecer las capacidades fundamentales de pensamiento creativo y toma de decisiones.

IV. CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS:

4.1. Pensamiento crtico:

Es una capacidad para que el alumno pueda actuar y conducirse en forma reflexiva, haciendo uso permanente del pensamiento divergente, para discrepar, cuestionar, afirmar y argumentar sus opiniones y analizar reflexivamente situaciones distintas, elaborando conclusiones propias y en forma argumentativa, aplicando conocimientos de innovacin tecnolgica.

4.2. Solucin de problemas:

Es una capacidad que el alumno debe desarrollar para encontrar respuestas, alternativas pertinentes y

oportunas ante las situaciones difciles o de conflicto que pueda tener, empleando las herramientas de las

nuevas tecnologas de comunicacin.

V. TEMA TRANSVERSAL:

Educacin para el amor, la familia y la sexualidad.

Educacin para el xito.

VI. VALORES Y ACTITUDES:

VALORESACTITUDES

Respeto Se esfuerza por superar errores Respeta a sus compaeros

Responsabilidad Muestra empeo al realizar sus tareasCumple con sus tareas en la fecha indicada

Solidaridad Demuestra compaerismoAyuda a sus compaeros

VII. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

Contenidos diversificadosAprendizaje esperadoEstrategias de aprendizajeTiempo

FUNCIONES EN EXCEL

1.Introduccin:

Qu son funciones?

Modo de uso.

2.Tipo de funciones

Funciones matemticas.

Funciones lgica.

Funciones tipo texto.

Funciones alfanumrica.

Define el concepto de funciones

Identifica problemas de su vida diaria los cuales pueden ser resueltos en el uso de funciones.

Resuelve operaciones matemticas.

Realiza operaciones de cadenas

Los alumnos

analizan en forma

grupal e individual

los contenidos

temticos.

Socializan sus

conclusiones en

clases.

Plantean y

desarrollan las

interrogantes

propuestas.

La profesora refuerza los contenidos

analizados por los

alumnos y fija las

conclusiones.

La profesora plantea actividades prcticas y el alumno aplica el software aprendido.2 Horas

2 Horas

2 Horas

4 Horas

4 Horas

2 Horas

2 Horas

4 Horas

4 Horas

VIII. EVALUACIN

Criterios de evaluacin Indicadores de evaluacin Tcnicas e instrumentos

Gestin de

procesos. Ingresa y sale adecuadamente del programa en que esta trabajando.

Identifica y utiliza adecuadamente las funciones del Microsoft Excel.

Aplica formatos de texto a las hojas de clculo.

Organiza el lugar de trabajo considerando la forma de trabajo a realizar con la computadora. Evaluaciones escritas.

Pruebas objetivas.

Situaciones orales:

debates y dilogos.

Trabajos de investigacin

bibliogrfica.

Ejecucin de

procesos

productivos. Ejecuta los procesos para la ejecucin de los diferentes programas informticos.

Organiza las formas ms importantes para el desenvolvimiento acadmico a travs de la computadora.

Elabora produccin de hojas de clculo de tipo registro y estadstico de manera creativa aplicando herramientas del programa Hoja de prctica.

Prctica calificada.

Trabajos grupales e

individuales.

Presentacin de

productos.

Comprensin y

aplicacin de

tecnologas. Prepara y organiza hojas de clculo haciendo uso adecuado de las herramientas del Microsoft Excel.

Inserta imgenes y efecta operaciones aritmticas.

Comprende y aplica las nuevas tecnologas en la elaboracin de trabajos prcticos. Cuestionario.

Edicin de registros con

grficos.

Actitud ante el

rea Asiste puntualmente a las sesiones de aprendizaje y/o prcticas.

Realiza las prcticas dirigidas ordenadamente.

Pide la palabra para participar y expresar sus ideas.

Demuestra empeo y perseverancia al realizar sus trabajos prcticos.

Sigue las indicaciones previstas por el docente en la ejecucin de sus productos.

Mantiene el orden y limpieza en su puesto de trabajo como en el aula de innovacin pedaggica.

Presenta sus trabajos limpios y ordenados.

Maneja los dispositivos de entrada con las manos limpias.

Evita consumir alimentos en el centro de cmputo Ficha de observacin

sistemtica.

Ficha de seguimiento de

actitudes.

Recomendaciones.

Escala de valores.

IX. BIBLIOGRAFA:

MANUAL PRCTICO DE COMPUTACIN : Manual

Edt.Cultural.S.A.

Edic. 2002- Madrid- Espaa.

MANUAL DE CIBERTEC : Muzaurieta Lujn, Alberto.

___________________________ ___________________________

Prof . Eleuterio Quispe HuancaDirec. Jorge Choque Mamani

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 03

I. DATOS INFORMATIVOS:

1. I.E.: Ceba Miacela Bastidas

2. REA CURRICULAR: Educacin para el Trabajo (Computacin e Informtica)

3. CICLO: Avanzado

4. GRADO Y SECCIONES: 3 A-B

5. N DE HORAS SEMANAES : 2 Horas

6. DURACIN: Del 9 de agosto al 11 de octubre de 2010.

7. DIRECTOR: Jorge Choque Mamani

8. PROFESOR: Eleuterio Quispe Huanca

II. NOMBRE DE LA UNIDAD:

Funciones en Excel

III. JUSTIFICACIN

En el presente bimmestre el alumno se encontrara en la capacidad de reconocer a Microsoft Excel como una hoja de clculo y procesar informacin en forma clara y precisa, insertar hojas dentro de un libro de trabajo, realizar cambios al formato de los mismos y elaborar hojas de clculos sencillos, con flexibilidad, iniciativa y creatividad, cuidando la calidad de sus productos. Los temas que sern tratados sern para desarrollar y fortalecer las capacidades fundamentales de pensamiento creativo y toma de decisiones.

IV. CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS:

4.1. Pensamiento crtico:

Es una capacidad para que el alumno pueda actuar y conducirse en forma reflexiva, haciendo uso permanente del pensamiento divergente, para discrepar, cuestionar, afirmar y argumentar sus opiniones y analizar reflexivamente situaciones distintas, elaborando conclusiones propias y en forma argumentativa, aplicando conocimientos de innovacin tecnolgica.

4.2. Solucin de problemas:

Es una capacidad que el alumno debe desarrollar para encontrar respuestas, alternativas pertinentes y

oportunas ante las situaciones difciles o de conflicto que pueda tener, empleando las herramientas de las

nuevas tecnologas de comunicacin.

V. TEMA TRANSVERSAL:

Educacin para el amor, la familia y la sexualidad.

Educacin para el xito.

VI. VALORES Y ACTITUDES:

VALORESACTITUDES

Respeto Se esfuerza por superar errores Respeta a sus compaeros

Responsabilidad Muestra empeo al realizar sus tareasCumple con sus tareas en la fecha indicada

Solidaridad Demuestra compaerismoAyuda a sus compaeros

VII. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

Contenidos diversificadosAprendizaje esperadoEstrategias de aprendizajeTiempo

GRAFICOS EN EXCEL

1.Introduccin:

Qu son graficos?

Modo de uso.

2.Tipo de grficos

Graficos de barras

Graficos de circular

Graficos de lnea

Graficos rea

Graficos de dispersin

Define el concepto de funciones

Identifica problemas de su vida diaria los cuales pueden ser resueltos en el uso de funciones.

Resuelve operaciones matemticas.

Realiza operaciones de cadenas

Los alumnos

analizan en forma

grupal e individual

los contenidos

temticos.

Socializan sus

conclusiones en

clases.

Plantean y

desarrollan las

interrogantes

propuestas.

La profesora refuerza los contenidos

analizados por los

alumnos y fija las

conclusiones.

La profesora plantea actividades prcticas y el alumno aplica el software aprendido.2 Horas

2 Horas

2 Horas

4 Horas

4 Horas

2 Horas

2 Horas

4 Horas

4 Horas

VIII. EVALUACIN

Criterios de evaluacin Indicadores de evaluacin Tcnicas e instrumentos

Gestin de

procesos. Ingresa y sale adecuadamente del programa en que esta trabajando.

Identifica y utiliza adecuadamente las funciones del Microsoft Excel.

Aplica formatos de texto a las hojas de clculo.

Organiza el lugar de trabajo considerando la forma de trabajo a realizar con la computadora. Evaluaciones escritas.

Pruebas objetivas.

Situaciones orales:

debates y dilogos.

Trabajos de investigacin

bibliogrfica.

Ejecucin de

procesos

productivos. Ejecuta los procesos para la ejecucin de los diferentes programas informticos.

Organiza las formas ms importantes para el desenvolvimiento acadmico a travs de la computadora.

Elabora produccin de hojas de clculo de tipo registro y estadstico de manera creativa aplicando herramientas del programa Hoja de prctica.

Prctica calificada.

Trabajos grupales e

individuales.

Presentacin de

productos.

Comprensin y

aplicacin de

tecnologas. Prepara y organiza hojas de clculo haciendo uso adecuado de las herramientas del Microsoft Excel.

Inserta imgenes y efecta operaciones aritmticas.

Comprende y aplica las nuevas tecnologas en la elaboracin de trabajos prcticos. Cuestionario.

Edicin de registros con

grficos.

Actitud ante el

rea Asiste puntualmente a las sesiones de aprendizaje y/o prcticas.

Realiza las prcticas dirigidas ordenadamente.

Pide la palabra para participar y expresar sus ideas.

Demuestra empeo y perseverancia al realizar sus trabajos prcticos.

Sigue las indicaciones previstas por el docente en la ejecucin de sus productos.

Mantiene el orden y limpieza en su puesto de trabajo como en el aula de innovacin pedaggica.

Presenta sus trabajos limpios y ordenados.

Maneja los dispositivos de entrada con las manos limpias.

Evita consumir alimentos en el centro de cmputo Ficha de observacin

sistemtica.

Ficha de seguimiento de

actitudes.

Recomendaciones.

Escala de valores.

IX. BIBLIOGRAFA:

MANUAL PRCTICO DE COMPUTACIN : Manual

Edt.Cultural.S.A.

Edic. 2002- Madrid- Espaa.

MANUAL DE CIBERTEC : Muzaurieta Lujn, Alberto.

___________________________ ___________________________

Prof . Eleuterio Quispe HuancaDirec. Jorge Choque Mamani

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 04

I. DATOS INFORMATIVOS:

1. I.E.: Ceba Miacela Bastidas

2. REA CURRICULAR: Educacin para el Trabajo (Computacin e Informtica)

3. CICLO: Avanzado

4. GRADO Y SECCIONES: 3 A-B

5. N DE HORAS SEMANAES : 2 Horas

6. DURACIN: Del 18 de octubre 10 diciembre de 2010.

7. DIRECTOR: Jorge Choque Mamani

8. PROFESOR: Eleuterio Quispe Huanca

II. NOMBRE DE LA UNIDAD:

Power Point

III. JUSTIFICACIN

En el presente bimestre el alumno se encontrara en la capacidad de procesar y presentar informacin

utilizando programas de presentacin , aprender a realizar exposiciones con diapositivas. Los temas que sern tratados sern para desarrollar y fortalecer las capacidades fundamentales de pensamiento crtico y solucin de problemas..

IV. CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS:

4.1. Pensamiento crtico:

Es una capacidad para que el alumno pueda actuar y conducirse en forma reflexiva, haciendo uso permanente del pensamiento divergente, para discrepar, cuestionar, afirmar y argumentar sus opiniones y analizar reflexivamente situaciones distintas, elaborando conclusiones propias y en forma argumentativa, aplicando conocimientos de innovacin tecnolgica.4.2. Solucin de problemas:

Es una capacidad que el alumno debe desarrollar para encontrar respuestas, alternativas pertinentes y

oportunas ante las situaciones difciles o de conflicto que pueda tener, empleando las herramientas de las

nuevas tecnologas de comunicacin.

V. TEMA TRANSVERSAL:

Educacin para el amor, la familia y la sexualidad.

Educacin para el xito.

VI. VALORES Y ACTITUDES:

VALORESACTITUDES

Respeto Se esfuerza por superar errores Respeta a sus compaeros

Responsabilidad Muestra empeo al realizar sus tareasCumple con sus tareas en la fecha indicada

Solidaridad Demuestra compaerismoAyuda a sus compaeros

VII. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

Contenidos diversificadosAprendizaje esperadoEstrategias de aprendizajeTiempo

POWER PONIT

1.Proceso de Power Point:

Ingreso y salida de Power Point .

Reconocimiento de las principales partes de la ventana de Power Point

Reconociendo la barra de

herramienta estndar:

- Nuevo

- Abrir

- Guardar

- Imprimir

- Vista preliminar

- Deshacer y rehacer.

2.Manejo de formatos:

Formato de texto:

- Seleccin de un texto

- Cortar

- Copiar, pegar textos y objetos,

- Formato fuente (Negrita,

Cursiva, tipo de letra, tamao de

letra)

Formato de pgina:

- Establecer tamao de papel.

- Mrgenes.

3.Insertar elementos:

Imgenes prediseadas.

Barra de dibujo ), principales herramientas.

Autoformas.

4.insertar multimedia

Abrir archivos de video

. Insertar sonido

. Formato fondo

Reconoce y hace uso correcto de las

principales herramientas de Power Point.

.

Reconoce la herramienta estndar

Modifica formatos de prrafos y secciones en documentos.

Modifica las propiedades de la fuente o

carcter: Tipo de letra, tamao, estilo, color y sus efectos.

Aplica formato de pgina en sus trabajos.

Inserta numeracin y vietas a una seleccin de palabras o prrafos.

Inserta imgenes prediseadas desde la barra de dibujos.

Elabora sus trabajos haciendo uso de

Autoformas.

Inserta imgenes multimedia en sus exposiciones.

Inserta msica de fundo en sus trabajos

Los alumnos

analizan en forma

grupal e individual

los contenidos

temticos.

Socializan sus

conclusiones en

clases.

Plantean y

desarrollan las

interrogantes

propuestas.

La profesora refuerza

los contenidos

analizados por los

alumnos y fija las

conclusiones.

La profesora plantea

actividades prcticas y

el alumno aplica el

software aprendido.

2 Horas

2 Horas

2 Horas

4 Horas

4 Horas

2 Horas

2 Horas

4 Horas

4 Horas

VIII. EVALUACIN

Criterios de evaluacin Indicadores de evaluacin Tcnicas e instrumentos

Gestin de

procesos. Ingresa y sale adecuadamente del programa en que esta trabajando.

Identifica y utiliza adecuadamente las herramientas del Power Ponit

textos.

Aplica formatos a textos, prrafos y pginas en sus diapositivas.

Organiza el lugar de trabajo considerando la forma de trabajo a realizar con la computadora. Evaluaciones escritas.

Pruebas objetivas.

Situaciones orales:

debates y dilogos.

Trabajos de investigacin

bibliogrfica.

Ejecucin de

procesos

productivos. Ejecuta los procesos para la ejecucin de los diferentes programas informticos.

Organiza las formas ms importantes para el desenvolvimiento acadmico a travs de la computadora.

Elabora produccin de textos mediante la aplicacin del programa. Hoja de prctica.

Prctica calificada.

Trabajos grupales e

individuales.

Presentacin de

productos.

Comprensin y

aplicacin de

tecnologas. Prepara y organiza sus diapositivas.

Inserta imgenes y elabora tablas en sus documentos.

Organiza archivos y carpetas para almacenar sus trabajos realizados.

Comprende y aplica las nuevas tecnologas en la elaboracin de trabajos prcticos. Cuestionario.

Edicin de grficos con

la herramienta Paint.

Actitud ante el

rea Asiste puntualmente a las sesiones de aprendizaje y/o prcticas.

Realiza las prcticas dirigidas ordenadamente.

Pide la palabra para participar y expresar sus ideas.

Demuestra empeo y perseverancia al realizar sus trabajos prcticos.

Sigue las indicaciones previstas por el docente en la ejecucin de sus productos.

Mantiene el orden y limpieza en su puesto de trabajo como en el aula de innovacin pedaggica.

Presenta sus trabajos limpios y ordenados.

Maneja los dispositivos de entrada con las manos limpias. Ficha de observacin

sistemtica.

Ficha de seguimiento de

actitudes.

Recomendaciones.

Escala de valores.

IX. BIBLIOGRAFA:

MANUAL PRCTICO DE COMPUTACIN : Manual

Edt.Cultural.S.A.

Edic. 2002- Madrid- Espaa.

MANUAL DE CIBERTEC : Muzaurieta Lujn, Alberto.

___________________________ ___________________________

Prof . Eleuterio Quispe HuancaDirec. Jorge Choque Mamani