Programación Neurolingüística - PNL

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    14-Jun-2015
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La PNL (Programación Neurolingüística) constituye un modelo, formal y dinámico de cómo funciona la mente y la percepción humana, cómo procesa la información y la experiencia y las diversas implicaciones que esto tiene para el éxito personal.

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  • 1. L/O/G/O AP8-1 UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS ADMINISTRACIN PBLICA INTEGRANTES: ALX FERNANDEZ LENIN QUILISIMBA EDWIN CORREA BYRON CHISAGUANO QU ES LA PNL? PROGRAMACIN NEUROLINGSTICA

2. PROGRAMACION NEUROLINGUISTI CA 3. Que estudia la PNL Estudia como el lenguaje (verbal y no verbal) afecta nuestro sistema nervioso y desarrolla modelos de conducta (procedimientos). 4. Se llama Programacin porque trata de un Conjunto sistemtico de operaciones. Neuro porque estudia los procesos que ocurren en el sistema nervioso, Y Lingstica porque para ello usamos el lenguaje verbal o no verbal. 5. La Programacin Neurolingstica (PNL) constituye: * Modelo formal y dinmico de cmo funciona la mente. * El poder de la percepcin humana. * Diversas implicaciones para el xito personal 6. Gracias a las investigaciones de dos jvenes estadounidenses: Richard Bandler (Matematico) John Grinder (psiclogo y lingista). DONDE SURGE ? 7. (P)rogramacin: aptitud para producir y aplicar programas de comportamiento (N)euro: percepciones sensoriales que determinan nuestro estado emocional (L)ingustica: medios de comunicacin humana, tanto verbal como no verbal 8. El lenguaje corporal, no muchas veces, sino todas las veces habla ms fuerte que mil palabras. Es una de las formas de comunicacin ms eficaces y ms contundentes que hay. El sistema fsico (cuerpo), el sistema mental y el sistema emocional estn estrechamente unidos y se afectan continuamente. Lenguaje Corporal y PNL 9. Todas las actividades de un ser humano estn caracterizadas por seguir un plan Un plan puede cambiarse en caso de no ser eficaz para el logro de una determinada meta Lenguaje Corporal y PNL 10. Las personas siguen un mismo plan sin lograr xito y lo continan repitiendo a lo largo de su vida, obteniendo por supuesto siempre los mismos resultados Planteamiento de la PNL En la aplicacin de un plan No existen fracasos sino RESULTADOS 11. CMO SE CREA LA PNL? La PNL hizo su aparicin cuando Se preguntaron cul era la diferencia entre una persona competente y un verdadero mago en comunicacin. LingistaMatemtico 12. CMO SE CREA LA PNL? Milton Erickson (fundador de la Sociedad Americana de Hipnosis Clnica) Frits Perls (fundador de la terapia Gestalt) Virginia Satir (fundadora de la terapia familiar y sistmica). 13. CMO SE CREA LA PNL? Notaron que con sus Producan cambios mgicos en la mente y emociones de los sujetos. Palabras Comportamientos 14. CMO SE CREA LA PNL? Encontr patrones verbales que se repetan sistemticamente en estos magos a la hora de producir su magia. Encontr patrones no verbales que tambin se repetan sistemticamente. 15. Lo que antes quedaba relegado con la etiqueta de Don Natural ahora poda ser: Aprendido Usado 16. Los objetivos iniciales de la PNL Han sido modelar habilidades excepcionales de ciertas personas Ayudar a transferirlas a otros 17. L/O/G/O QUINES? Comenz a utilizarse por pedagogos y psiclogos, los primeros para mejorar los procesos enseanza-aprendizaje, los segundos como una forma de terapia eficaz y rpida. De este modo, la PNL se extendi al mbito empresarial y al autodesarrollo de la mano de directivos y otros profesionales. 18. QUINES? Salud Patologas relacionadas con el estrs, en las somatatizaciones, alergias, disfunciones en las que se requiera de un especial autocontrol. Psicoterapia Son ms que conocidas sus tcnicas para la cura de fobias, estrs postraumtico, conflictos internos, desrdenes de personalidad, esquizofrenia, depresin, compulsiones, control emocional, desrdenes sexuales y manejo de adicciones a sustancias. Deportes Permite mejorar el rendimiento deportivo de manera espectacular. Tambin en escuela deportiva para el aprendizaje de diversos deportes como tenis, golf, tiro, ciclismo y atletismo; entre otros. 19. Empresas Aportaciones en trabajo en equipo, solucin de conflictos, administracin de personal, liderazgo, motivacin, comunicacin, creatividad, planificacin estratgica, toma de decisiones, adaptacin al cambio, seleccin de personas, evaluacin de desempeo y ventas Desarrollo y mejora personal Autoestima, asertividad, relaciones de pareja, relaciones interpersonales, conflictos, manejo de crisis personales y orientacin hacia el xito, son slo una muestra de las posibilidades de aplicacin. Educacin La relacin enseanza-aprendizaje en un contexto prctico y dirigido a resultados y a solucionar problemas de aprendizaje La mejora de las relaciones en el aula: solucin de conflictos en el aula y mejora de la eficacia docente 20. CMO? Por medio de las estructuras neurolgicas y su forma de operar a travs de los sentidos; el aspecto lingstico de nuestra comunicacin, pues con el lenguaje construimos nuestra realidad; y los programas mentales, que se refiere a las estrategias y secuencias internas que son elaborados por la mente al llevar a cabo una tarea; las cuales actan de manera similar a como lo hacen los programas de ordenador. 21. Los visuales El canal visual lo utilizamos para obtener y describir todo lo que ocurre en el mundo interno y externo. As, podemos hablar de colores, imgenes, podemos recordar una situacin "vindola"... 22. Los auditivos Este canal es el utilizado preferentemente por personas que perciben el mundo a travs de las palabras, los sonidos, la narracin y descripcin hablada o escrita. 23. Los cinestsicos Es el canal de las sensaciones, el tctil, el de la percepcin a travs del movimiento, tacto y emocin. Se reconoce cuando alguien nos habla de "me siento..." en vez de "veo tal imagen..." o "arrastraba la silla mientras..." 24. Hacia la derecha: Construccin de imgenes, invencin visual Hacia la izquierda: Recuerdo visual Mirada hacia arriba Hacia la derecha: Construccin de sonidos, invencin auditiva Hacia la izquierda: Recuerdo auditivo Mirada horizontal Hacia la derecha: emociones, sensaciones, sabores Hacia la izquierda: dilogo interior, auditivo. Mirada hacia abajo 25. Visual Ver A primera vista Evidentemente Visiblemente Claro Luminoso Esclarecer Aclarar Objetivo Perspectiva Ilustrar Pintoresco Auditivo Escuchar Si o bien Prestar odo Con el odo alerta Hacer el sordo Hacer eco Campanada Estar a tono Jugar con toda la gama Grito agudo Aullar Cinestsico Sentir Sentido comn Los pies en la tierra Calor Tibieza Frialdad El corazn en la mano Tomar a pecho Contacto Es como para comrselo 26. LAS PRESUPOSICIONES BSICAS DE LA PNL SON: ESTO QUIERE DECIR QUE EL SER HUMANO COMUNICA, NO SOLO CON LO QUE DICE, SINO CON LO QUE HACE O EXPRESA CORPORALMENTE. LA COMUNICACIN TIENE VARIAS VERTIENTES COMO LENGUAJE, GESTOS, ADEMANES (Conjunto de expresiones, gestos, movimientos, actitudes). EL SER HUMANO POR EL SIMPLE HECHO DE EXISTIR EST COMUNICANDO CONTINUAMENTE. TODA COMUNICACIN ES REDUNDANTE EN FIN, EL CUERPO SIEMPRE COMUNICAR CUALQUIER COSA QUE PENSAMOS O SENTIMOS. ADEMANES 27. EL SIGNIFICADO DE TU COMUNICACIN ES LA RESPUESTA QUE OBTIENES DEPENDIENDO DE LA MANERA COMO TE COMUNIQUES SIEMPRE HABR UNA REACCIN. SI FUISTE VAGO EN TU COMUNICACIN, OBTENDRS UNA RESPUESTA VAGA, SI FUISTE AGRESIVO, OBTENDRS UNA RESPUESTA AGRESIVA. NORMALMENTE NOS QUEJAMOS DE LA ACTITUD DEL OTRO SINO PONERNOS A PENSAR QU HICE YO PARA QUE EL OTRO RESPONDIERA CON ESA CONDUCTA.. POR LO TANTO PROCUREMOS COMUNICARNOS CON AMABILIDAD Y CLARIDAD CON LOS QUE NOS RODEAN 28. ESTO QUIERE DECIR QUE CADA SER HUMANO TIENE SU PROPIO CMULO DE EXPERIENCI AS QUE LO CONFORMA N COMO UN SER NICO. EL MAPA ES INDIVIDUAL Y POR LO TANTO AQU SE MARCAN LAS DIFERENCIAS ENTRE LAS PERSONEL MAPA ES INDIVIDUAL Y POR LO TANTO AQU SE MARCAN LAS DIFERENCIAS ENTRE LAS PERSONAS. POR OTRO LADO LOS VALORES O LA FALTA DE ELLOS TAMBIN FORMAN PARTE DEL MAPA PERSONAL YA QUE ANTE UNA MISMA REALIDAD LAS PERSONAS RESPONDEN DE DIFERENTES MANERAS. LA GENTE RESPONDE AL MAPA DE SU REALIDAD, NO A LA REALIDAD MISMA El mapa se forma 29. ESTO QUIERE DECIR QUE EL SER HUMANO CON SU LIBRE ALBEDRO(LIBERTAD INDIVIDUAL QUE REQUIERE REFLEXIN Y ELECCIN CONSCIENTE) SIEMPRE ACTA DE LA MEJOR MANERA PARA L. HAY MOMENTOS EN LOS QUE SU CONDUCTA NO ES LA MEJOR PARA EL ENTORNO, PERO PARA L, FUE LO MEJOR QUE PUDO HACER EN ESE MOMENTO. POR SUPUESTO ESTAS CONDUCTAS ESTN RELACIONADAS CON EL TIPO DE MAPA QUE TIENE Y QUE LO CONFORMA. LA GENTE SELECCIONA LA MEJOR OPCIN QUE TIENE A CADA MOMENTO As que cualquier conducta por mala, loca, extraa, inadecuada o terrible que parezca, en ese momento especfico fue lo mejor que pudo hacer la persona. 30. LA GENTE TIENE TODOS LOS RECURSOS QUE NECESITA A CADA MOMENTO CUNTAS VECES NOS DECIMOS QUE NO VAMOS A PODER CON ALGN PROBLEMA, Y SIN EMBARGO SALIMOS AIROSOS. SLO QUE ESTOS LOS PERDEMOS DE VISTA CUANDO ALGN PROBLEMA O SITUACIN DIFCIL SE NOS PRESENTA Y NOS DEJAMOS ARRASTRAR POR ELLOS, SIN ACORDARNOS QUE ALGUNA VEZ EN NUESTRA VIDA HEMOS APLICADO CADA UNO DE ESTOS RECURSOS. POSTULADOS DE LA PNL Somos seres llenos de recursos y capacidades como la fortaleza, la paciencia, la tolerancia, la flexibilidad, la disciplina, la organizacin, la valenta, la seguridad. 31. NO EXISTE ERROR O FRACASO, SOLO RETROALIMENTACIN ESTAMOS MUY ACOSTUMBRADOS A SENTIR QUE HEMOS FRACASADO CUANDO ALGO NO NOS SALE COMO LO HABAMOS PLANEADO. PNL TE DICE QUE EL FRACASO NO EXISTE, ES UNA PALABRA QUE INVENTAMOS PARA ESTANCARNOS EN EL MISMO ERROR Y CULPARNOS, Y DE DONDE NOS VA A COSTAR TRABAJO SALIR. TODOS LOS RESULTADOS QUE OBTENEMOS DE NUESTRAS ACCIONES, SON SOLO ENSEANZAS. Si todas nuestras experiencias negativas las vemos de esta manera, como aprendizajes, esto nos har corregir nuestras conductas y salir hacia adelante generando nuevas opciones. se le acerc una persona y le pregunt: qu se siente haber fracasado 900 veces para que la bombilla prenda? l le contest, yo no he fracasado 900 veces, sino que he aprendido 900 formas en que la bombilla no funciona 32. ESTO SIGNIFICA QUE CUERPO Y MENTE SON UN SOLO SISTEMA. L