7/17/2019 Programación Semestral 2014-1

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MES

SEMANA

ATRIBUTO

1

04-07

2

10-14

3

17-21

4

24-28

5

03-07

6

10-14

7

17-21

8

24-28

9

31-04

10

07-11

11-12

14-25

13

28-02

14

05-09

15

12-16

16

19-23

17

26-30

18

02-06

19

09-13

20

16-20

21

23-27

22

30-04

23

07-11

24

14-17

Bloque 1

Bloque 2Encuadre

Examen

diagnós-tico

Reglas de

comp. ..er

more …than

Reglas de

superlativo

(the …est /

the most)

Reglas adj.

irregulares

(good, bad,

little)

Bloque 3

Caract. de

personas,

objetos y

lugares

Ejercicios de

comparaciones

Ejercicios con

adj.superlativos

Presentacion

de proyectos

Actividad

recreativa,

laboral yestudios

Ideas

principales entexto breve.

Verbos

Reg/Irreg

"yes/no y Wh-

Q"

 Narra un

evento del

pasado(anecdota,

Actividad de

repaso deverbos

Bloque 4Caract. de

temperament

o (happy)

Comprende

textos

breves.

Ideas

principales en

textos breves

Presentacion

de proyectos

Dif. Entre

verbos

regulares e

irregulares

Verbos

regulares e

irregulares

negativa.

Intercambia

inf de

manera oral

en pasado

 Presentacion

de proyecto

Redaccion de

textos.

Act.

Permitidas o

no (Must

/mustn't)

Actividad

sugerida

Should/

shouldn't

Intencion de

los modales

en textos

breves

Reglas de

comp. de

igualdad

Practica oral

y auditiva

Practica oral

y auditiva

Examen

escrito

Expresiones

de tiempo.

Forma

negativa en

pasado

Ident. Info.

en texto

breve y

redacta en

Presentacion

de proyecto

Solicita e

intercambia

informacion

referente a

Reafirma

usos del

modal Must o

Mustn't

Ideas

principales en

textos

descriptivos

Integra

modales en

redaccion de

texto breve

Resolucion de

ejercicios

escritos y

aclaran dudas

Act. de

esparcimient

o, (going to +)

Diferencias

entre aux.

"Will" y "Be

going to" en

Presentac. de

proyectos

bloques 3

y 4.

Revision de

evidencias

Resolucion de

ejercicios

escritos y

aclaran dudas

Practica oral

y auditiva

Practica oral

y auditiva

Practica oral

y auditiva

Examen

escrito

Practica oral

y auditiva

usos del

modal "Have

to / don't

have to"

Modal May

(+, ?, -) Can

(+, ?, -)

Forma

imperativa

(aff., neg.)

Don't eat in

Integra

modales en

redaccion de

texto breve

Going to (-) y

Exp de

tiempo.

Will not=

Won't

Presentac. de

proyectos

bloques 3

y 4.

Revision de

evidencias

Resolucion de

ejercicios

escritos y

aclaran dudas

Practica oral

y auditiva

Practica oral

y auditiva

Practica oral

y auditiva

Forma

imperativa

(aff., neg.)

Don't eat in

Intercambia

informacion

(Going to ?

,Yes/no y

Will, Yes/No

question y

Wh…

questions

Presentac. de

proyectos

bloques 3

y 4.

Revision de

evidencias

Resolucion de

ejercicios

escritos y

aclaran dudas

Practica oral

y auditiva

Practica oral

y auditiva

Practica oral

y auditiva

Presentac. deproyectos

bloques 3

y 4.

Revision de

evidencias

Resolucion deejercicios

escritos y

aclaran dudas

Entrega de

Calif.Día 20 Día 16

JUNIO JUL

   P   e   r   i   o    d   o

    d   e

   V   a   c   a   c   i   o   n   e   s

   E   x   a   m    e

   n

   a

   T    í   t   u    l   o

    d   e

   s   u    f   i   c   i   e   n   c   i   a

DIRECCIÓN DE PLANEACIÓN ACADÉMICA

PROGRAMACIÓN SEMESTRAL

ZONA: ESTATAL

CARGA HORARIA SEMANAL:  4 HRS

ASIGNATURA: LENGUA ADICIONAL AL ESPAÑOL II

PERÍODO 2014-1SEMESTRE: SEGUNDO

FEBRERO MARZO MAYOABRIL

2do. Reporte de CalificacionesBloque: 2 3er. Reporte de CalificacionesBloque: 3 y 4 Día inhábilObservaciones 1er. Reporte de CalificacionesBloque: 1

Encuadre y Examen Diagnóstico

16 Horas

16 Horas

16

16 Hrs

   T   e   r   c   e   r   E   x   a   m   e   n   P   a   r   c   i   a    l    (    d   e    l   1   8   a    l   2   7    d   e   j   u

   n   i   o    )

   C   u   r   s   o

    d   e

   R   e   c   u   p   e   r   a   c   i    ó   nHoras