Programación_Final_Mesas_Congreso_IP_2013 (1)
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PROGRAMACIÓN GENERAL CONGRESO IP 2013
Martes 08 de Octubre 2013
Hora Actividad Responsable Lugar
15:00 Entrega de credenciales, materiales y formalización de inscripciones pendientes. Yesenia Noguera y equipo de logística
Centro de Convenciones de la Cámara de Comercio-Tunja
Miércoles 09 de Octubre de 2013
Hora Actividad Responsable Lugar
7:00 Entrega de credenciales Yesenia Noguera y equipo de logística
Centro de Convenciones de la Cámara de Comercio-Tunja
8:00
Instalación Gustavo Orlando Álvarez Álvarez. Rector – Uptc Directivos Académicos y Administrativos –Uptc Celso Antonio Vargas Gómez. Vicerrector Académico. Uptc Alfonso Jiménez Espinosa. Director formación posgraduada. Olga Najar Sánchez. Olga Yaneth Acuña Rodríguez Decana Facultad de Ciencias de la Educación- Uptc Directora Escuela de Posgrados Facultad de Ciencias de la Educación Leonor Gómez Gómez Coordinadora Académica Maestría en Educación Coordinadora General Congreso IP-Uptc Olmedo Vargas Hernández Secretario de Educación de Boyacá Víctor Leguizamo Secretario de Educación de Tunja Miguel Ángel Vargas. RIBIE
Comité Organizador Congreso IP
Auditorio General
8.30 Conferencia Inaugural "La educación del Siglo XXI desde el Sur y el buen vivir" Marco Raúl Mejía. Planeta Paz-UPTC
Comentarista Oscar Pulido C. Uptc Relator: Cristina Fuentes
Auditorio General
10:00 Receso
10.30 Conferencia Central Comentarista: Auditorio A
“Las potencias de la escuela. Un asunto a investigar” Silvia Beatriz Duschaztky. Flacso-Argentina
Alfonso Tamayo V. Uptc Relator: Jeffer Cabezas
10:30
Conferencia Central “Enseñar y aprender sobre naturaleza de la ciencia y tecnología: materiales de enseñanza e instrumentos de evaluación para innovar la didáctica de la ciencia en las aulas”. Ángel Vásquez Alonso. Universidad de Islas Baleares-España
Comentarista: María Mercedes Callejas R. UPN/Uptc Relator: Andrea Sanabria T.
Auditorio B
10:30 Encuentro Profesores, Docentes y Directivos Docentes Secretaria de Educación de Boyacá
Olmedo Vargas Hernández. Secretario de Educación de Boyacá
Auditorio Villa de Leiva
11:30
Conferencia Central “Obstáculos para la concepción integral de la sexualidad e implicancias en el desarrollo profesional del profesorado.” Elsa Noemí Meinardi. Universidad de Buenos Aires-Argentina
Comentarista: Gloria Gutiérrez G. Uptc. Relator: Edelmira Ochoa C.
Auditorio A
11.30
Conferencia Central “Educación musical normalizada e investigación educativa: instrumentos de transferencia de desarrollo social” Oswaldo Lorenzo Quiles Universidad de Granada-España
Comentarista: Rafael Buitrago B.Uptc Relatora: Dennis Martínez
Auditorio B
12:30 Receso
14:00 Conferencia Disciplinar “TIC y Educación” Miguel Ángel Vargas. RIBIE
Comentarista: Edgar Caro O. Uptc Relator: Mervin Prieto
Auditorio 1
14:00
Conferencia Disciplinar “Transformaciones en las políticas en la educación superior: estrategias flexibles para fortalecer las prácticas de gobierno de la individualización” Olga Cecilia Díaz. UPN
Comentarista: Nubia Agudelo. Uptc Relator: Javier Paredes
Auditorio 2
14:00
Conferencia Disciplinar “Emociones, Creatividad y Educación Musical, Tejido Esencial para la Formación Docente y el Desarrollo Educativo.” Rafael Buitrago Bonilla. UPTC
Comentarista: Nayibe Cárdenas S. Uptc Relator: María Fernanda Tavera
Auditorio 3
14:00 Conferencia Disciplinar “Los retos de la educación Superior en el mundo contemporáneo “ Wilson Valenzuela. UPTC
Comentarista: Hernán Martínez F. Uptc Relator: Jaime Pulido
Auditorio 4
14:00 Conferencia Disciplinar “Estado del conocimiento en historiografía de la educación” María Esther Aguirre Lora. UNAM-México
Comentarista: Elsa Aponte Sierra. Uptc Relator: Bibiana González
Auditorio 5
15:15 Receso
15:45 Mesas Temáticas Responsables: Coordinadores de Mesas Uptc
Auditorios Centro de Convenciones Cámara de Comercio
17:45 Receso
18:00 Mesas Temáticas Responsables: Coordinadores de Mesas-Uptc
Auditorios Centro de Convenciones Cámara de Comercio
20:00 Lanzamiento de revistas y libros
Jueves 10 de Octubre de 2013
Hora Actividad Moderador Lugar
8:00
Panel 1. Los Institutos pedagógicos y la investigación educativa Paulo Roberto Padilha. Instituto Paulo Freire- Brasil Nancy Martínez Álvarez. IDEP Mireya González. OEI
Olmedo Vargas H. Secretario de Educación de Boyacá
Auditorio 1
8:00
Panel 2. Formación. Ética, ciudadanía y conflicto Hernán Martínez Ferro. UPTC Bárbara García. UDFJC Ruth Amanda Cortés. IDEP
Olga Yaneth Acuña R. Uptc Auditorio 2
8:00
Panel 3. Ciencia, tecnología y sociedad Ángel Vázquez Alonso. Universidad Islas Baleares. España Elsa Noemí Meinardi. Universidad de Buenos Aires –Argentina. María Mercedes Callejas. UPN
Gloria L Gutiérrez Gómez. Uptc. Auditorio 3
8:00
Panel 4. Multiplicidad de manifestaciones y experiencias en las artes: pluralidad, pedagogías y comunidades. Oswaldo Lorenzo Quiles. Universidad de Granada – España Aida Elisenda Sánchez de Serdio Martín. Universidad de Barcelona- España Beatriz Eugenia Díaz. Universidad de los Andes
Jorge Casas O. Uptc Auditorio 4
8:00
Panel 5. Diversidad, interculturalidad y pedagogía social Silvia BetarizDuschaztky. Flacso-Argentina Patricia Pérez Morales. USTA Juan Carlos Amador. UDFJC
Rosalba Sánchez M. Uptc Auditorio 5
10:00 Receso
10:30 Conferencia Central “Educarse en el siglo XXI, es re-pensarse en las neurociencias.” Roberto Amador. Universidad Nacional de Colombia
Comentarista: Leonor Gómez Gómez. Uptc Relator: Edwin Antonio Murcia
Auditorio A
10.30 Conferencia central “Jóvenes y redes sociales: mucho mas que ocio”. Adolfo Álvaro Martín. Universidad Camilo José Cela- España
Comentarista: Olga Najar Sánchez. Uptc Relatora: Sandra Patricia García
Auditorio B
10:30 Encuentro profesores, docentes y directivos docentes Secretaria de Educación Municipal/Tunja
Víctor Manuel Leguizamo. Secretario de Educación Municipal
Auditorio Villa de Leiva
11:30 Conferencia Central Comentarista: Auditorio A
“Modelos de docencia. Entre enseñar y facilitar”. Estanislao Antelo. Flacso-Argentina
Edilberto Rincón Castro. Uptc Relator: Ingrid Castelblanco
11:30
Conferencia central “Os novos desafíos da investigação científica: dos projetossolitáriosàs redes de pesquisa.” Silvio Sánchez Gamboa Universidad Estatal de Campinas/Brasil
Comentarista: Alfonso Jiménez E. Uptc Relator: Gustavo Flórez
Auditorio B
12:30 Receso
14:00
Conferencia Disciplinar “La didáctica y la formación del pensamiento crítico.” Oscar Eugenio Tamayo Universidad de Caldas
Comentarista: Yamile Pedraza J. Uptc Relator: Sandra Milena García
Auditorio 1
14:00
Conferencia Disciplinar “El laboratorio de la enseñanza de la matemática” Alfonso Jiménez Espinosa. Uptc Sergio ApparecidoLorenzato. UNICAMPI – Brasil
Comentarista: Publio Suárez S.Uptc Relator: Zamir Chaparro
Auditorio 2
14:00 Conferencia Disciplinar “La investigación como práctica democrática” Diego Antonio Pineda. Pontificia Universidad Javeriana
Comentarista: Martín Camargo. Uptc Relator: Jenny Salamanca
Auditorio 3
14:00 Conferencia Disciplinar “Dibujo melódico” Beatriz Eugenia Díaz. Universidad de los Andes
Comentarista: Oscar Quintero P. Uptc Relator: Laura Martínez
Auditorio 4
14:00
Conferencia Disciplinar “Tensiones entre los polos epistemológico, metodológico y técnico en la enseñanza de la investigación” Carlos Arturo Sandoval Casilimas-Universidad Autónoma Latinoamericana
Comentarista: María Eugenia Plata. Uptc Relator: Milena Rojas
Auditorio 5
15:15 Receso
15:45 Mesas Temáticas Responsables: Coordinadores de Mesa-Uptc
Auditorios Centro de Convenciones Cámara de Comercio
15:45 Receso
18:00 Mesas Temáticas Responsables: Coordinadores de Mesas -Uptc
Auditorios Centro de Convenciones Cámara de Comercio
18:00 IV Encuentro de Titulares PPID-CNEA. Asociación Boyacense de Lic. En Química y Biología Yamile Pedraza Jiménez Sala de Prensa
18:00 II Encuentro de Egresados de la Maestría en Educación Uptc
20:00 Momento cultural Secretaría de cultura de Boyacá
Uptc
Viernes 11 de Octubre de 2013
Hora Actividad Moderador Lugar
8:00
Panel 1. Desarrollo profesional del profesor universitario: mediaciones y reflexión sobre las prácticas Docentes. Cátedra Agustín Nieto Caballero. Martha Cecilia Gutiérrez. UTP Alberto Pardo Novoa. FUM Oscar Eugenio Tamayo. Universidad de Caldas
María Mercedes Callejas R. UPN/Uptc
Auditorio 1
8:00
Panel 2. ¿Educación ambiental o formación para el desarrollo sostenible? Erik Jerena. UN William Manuel Mora Penagos. UDFJC. Juan Alonso Neira. UPTC
Yamile Pedraza J. Uptc Auditorio 2
8:00
Panel 3. Desafíos y actualidad de la investigación en pedagogía y educación. Carlos Sandoval Casilimas. Universidad Autónoma Latinoamericana Alfonso Jiménez E. UPTC Silvio Sánchez Gamboa. Universidad Estatal de Campinas/Brasil
Rafael Buitrago B. Uptc
Auditorio 3
8:00
Panel 4. Historia de la educación perspectivas y posibilidades. Red Colombiana de Historiadores de la Educación REDCHE María Esther Aguirre Lora. UNAM México. Alejandro Álvarez Gallego. UPN Blanca Ortiz. UDFJC
Carlos E. Noguera. UPN Auditorio 4
8:00
Panel 5. El maestro y su constitución en las realidades contemporáneas. Estanislao Antelo. Flacso-Argentina Armando Zambrano Leal. ICESI Alfonso Tamayo Valencia. UPTC
Oscar Pulido C. Uptc Auditorio 5
10:00 Receso
10:30
Conferencia Central “Arte, pedagogía e investigación: construir saberes colectivos para (re)hacer lo común” Aida Elisenda Sánchez de Serdio Martín Universidad de Barcelona – España
Comentarista: Aurora Gordo C. Uptc Relator: Ángel Villabona
Auditorio A
10:30 Conferencia Central “La lección del arte, a pesar de todo” Alain Kerlan. Universidad Lumiere Lyon II-Francia
Comentarista: Armando Zambrano L. CESI
Auditorio B
10:30 encuentro de la red colombiana de historiadores de la educación. REDCHE Carlos Noguera Alejandro Álvarez
Sala de Prensa
11:30
Conferencia Central “Currículo intertranscultural e intertransdisciplinar: educação para a ciudadanía planetaria” Paulo Roberto Padilha. Instituto Paulo Freire - Brasil
Comentarista: Rosalba Sánchez M. Uptc Relator: Jodi Rodríguez
Auditorio A
11:30 Conferencia Central “Trastocamiento educativo en el umbral de la posmodernidad” Carlos Massé. Universidad Autónoma del Estado de México
Comentarista: Camilo Diagama. Uptc Relator: Julio Fernando Acosta
Auditorio B
12:30 Receso
13:30 Mesas Temáticas Responsables: Coordinadores de Mesa-Uptc
Auditorios
16:00 Receso
16:30
Conferencia de Clausura ¿Educación o domesticación? Armando Zambrano Leal. Director de la Maestría en Educación. ICESI. Cali Colombia
Comentarista: Oscar Pulido C. Uptc Relator: Miryam Rojas
Auditorio General
17:45 Cierre del Congreso/entregas de certificados y cumplidos de asistencia
MESA 1 PEDAGOGÍA Y CURRÍCULO Sesión 1. Auditorio 1 Fecha:Miércoles 09 de octubre de 2013 Hora: 15:45 -17: 45 Coordinación: Elsa G. Aponte Sierra [email protected] Nancy [email protected]
Título de la ponencia Autor (es) Institución Correo electrónico
Propuesta didáctica de Física: Un enfoque para fomentar cultura física en estudiantes del grado décimo
Adriana Del Pilar Vega Pinzón Instituto Técnico Industrial “Rafael Reyes”- Duitama
El aprendizaje basado en problemas (ABP) una metodología de aprendizaje , reflexión e indagación en los estudiantes de la licenciatura de educación Básica de la FESAD
Ángela Cristina Montaña Rojas Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc-FESAD
Resolución de problemas y desarrollo de la creatividad y del pensamiento crítico de los delineantes de arquitectura e ingeniería
Ana Dorys Ramírez López, Martha Cecilia Zapata Gómez
Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca
Hacia una didáctica crítica Alfonso Tamayo Valencia Universidad Pedagógica Nacional-UPN
Diseño de un ambiente de aprendizaje como herramienta para el área de Tecnología e Informática
Alba Yolima Monroy Espinosa, Edna Yulie Ladino Rodríguez, Claudia Liliana Sánchez Sáenz
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia -Uptc- Maestría en Educación
[email protected] [email protected] [email protected]
El proyecto de aula: estrategia didáctica y enfoque curricular en la práctica docente
María Helena Quijano Hernández Universidad Industrial de Santander
El currículo y el proyecto educativo institucional. Incidencia en la vida del futuro profesional.
Sandra Elizabeth Suárez Páez
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc-Duitama
MESA 1 PEDAGOGÍA Y CURRÍCULO Sesión 2. Auditorio 1 Fecha: Miércoles 09 de octubre de 2013 Hora: 18:00-20:00 Coordinación: Julio Fernando Acosta [email protected] Reina del Pilar Sánchez Torres [email protected]
Título de la ponencia Autor (es) Institución Correo electrónico
El caso del colegio integrado: un estudio de caso sobre la coherencia entre el currículo planteado, el implementado y el alcanzado, como factor de calidad en el proceso de evaluación de los aprendizajes por medio de las pruebas saber 5° en el año 2009
Danilo Alberto Niño Espinosa Gloria Inés Parra Rico, María Isaura Sánchez García Walther Mauricio Sánchez García
Universidad Santo Tomás [email protected]
La inclusión de la Filosofía en el diseño curricular de la química: una reflexión sobre la práctica
Maritza Mateus Vargas, Fredy Garay Garay
Universidad Pedagógica Nacional-UPN
El diseño curricular y aplicabilidad de los núcleos temáticos básicos y comunes del saber pedagógico en la Licenciatura en Psicopedagogía de la UPTC (2000-2007)
Jorge Enrique Duarte Acero Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia -Uptc
Diseño curricular por ciclos propedéuticos en la metodología de análisis funcional y su impacto en la triada Universidad- empresa- estado Reto de la Facultad de Estudios a Distancia de la UPTC
Luz Mayelly Romero Agudelo Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc
Discursos y prácticas curriculares en la escuela colombiana: “racionalidad, gestión y gubernamentalidad.
Claudia Bibiana Alfonso Cortés Universidad Pedagógica Nacional-UPN
MESA 1 PEDAGOGÍA Y CURRÍCULO Sesión 03. Auditorio 1 Fecha:Jueves 10 de octubre 2013 Hora: 15:45-17:45 Coordinación: Inírida Sánchez Gil [email protected] María Claudia Vargas [email protected]
Título de la ponencia Autor (es) Institución Correo electrónico
Estado del arte sobre la investigación pedagógica y educativa del departamento de Nariño. 2001-2006
Jaime Álvaro Torres Mesías, Ruth Pantoja Burbano, María Viviana Enríquez Pantoja
Universidad de Nariño [email protected]
Un campo conceptual y narrativo de la pedagogía Jesús Alberto Echeverri Sánchez, Ivannsan Zambrano Gutiérrez
Universidad de Antioquia [email protected], [email protected]
Estado actual de los procesos investigativos de formación inicial de los profesores del programa de la licenciatura de ciencias naturales y educación ambiental de la Uptc
Jaime Ricardo CristanchoChinome Orfa Yamile Pedraza Jiménez
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc
Una mirada al lugar social, político y pedagógico del maestro de escuela pública
Norma Aide Niño López Institución Educativa Colegio De Sugamuxi
La educación a Distancia como facilitadora del aprendizaje autónomo
Ruby Estella Afanador Mendoza, Luz Nélida Molano Avendaño
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc- FESAD
MESA 1 PEDAGOGÍA Y CURRÍCULO Sesión 04. Auditorio 1 Fecha:Jueves 10 de octubre 2013 Hora: 18:00-20:00 Coordinación: Jorge E. Duarte Acero [email protected] Edilberto Rincón Castro [email protected]
Título de la ponencia Autor (es) Institución Correo electrónico
Sociedad, juegos de verdad y poder en los procesos de inclusión
Jeimy Catalina Novoa Barajas Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc
[email protected], [email protected]
El proceso escritor desde la práctica reflexiva de la libertad Jody Alexandra Rodríguez Roa Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia –Uptc
Avances investigativos acerca de los efectos del aprendizaje cooperativo sobre el logro académico y las habilidades sociales en relación con el estilo cognitivo
Mery Luz Vega, David Vidal, María del Pilar García Chitiva
Fundación Universitaria Los Libertadores
“Educación básica en la nueva ruralidad con enfoque de desarrollo social y económico, entre una realidad y una propuesta curricular
Mónica María Muñoz Muñoz, Adriana María Taborda Gutiérrez
Fundación Universidad Católica del Norte
Significados construidos sobre el acoso en Directivos (as) docentes de Colegios Privados de la Ciudad de Tunja
David Julián Vargas Cáceres, Daniela León Vargas
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc
[email protected], [email protected]
Perspectivas de la gestión educativa contemporánea en Colombia
Diana Milena Martínez Patarroyo Universidad Pedagógica Nacional-UPN
MESA 1 PEDAGOGÍA Y CURRÍCULO Sesión 5. Auditorio 1 Fecha:Viernes 11 de octubre 2013 Hora:13:30- 15:30 Coordinación: Jorge E. Duarte Acero [email protected] Elsa G. Aponte Sierra [email protected]
Título de la ponencia Autor (es) Institución Correo electrónico
La narrativa en la enseñanza del derecho : el caso de la novela realista
Sonia Fátima Atehortua Rengifo Universidad Santo Tomás [email protected]
Del Discurso de La Inclusión a La Invisivilización de las Necesidades Educativas Especiales (Nee) en el Aula
Jessica Rodríguez Corredor Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia -Uptc-Psicología
Construcción de la familia como agente educativo desde la participación en espacios pedagógicos no convencionales
Olga Lucia Murillo, NuryLizeth Quintero
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc
[email protected] [email protected]
La coevaluación y el desarrollo del pensamiento crítico en escenarios de educación básica secundaria.
Mónica Patricia Borjas Universidad Del Norte [email protected]
El uso indebido de la evaluación puede ser perjudicial para el bienestar de la educación
Yennifer Andrea Pulido Ochoa, Jenny Cortés Munévar
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia –Uptc
Reflexiones acerca de la finalidad de la evaluación: es posible evaluar sin un por qué pedagógico”
Fabio Moncada Pinzón Universidad del Tolima, Ibagué
MESA 2. INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA EN EDUCACIÓN SUPERIOR Sesión 1. Auditorio 2 Fecha:Miércoles 09 de octubre 2013 Hora:15:45-17:45 Coordinación: Nubia [email protected] OmaidaSépulveda Delgado [email protected]
Título de la ponencia Autor (es) Institución Correo electrónico
Configuración de los sujetos docentes universitarios a través de las políticas de gestión contemporánea en Educación Superior y su apropiación en las universidades privadas
Lady Rodríguez Roa Universidad Pedagógica Nacional-UPN
Me gusta la educación, pero detesto la universidad y el colegio. Realidades de sujetos docentes en formación.
Julio Cesar Augusto Arenas Reyes Universidad de La Salle [email protected]
La construcción del sujeto social desde la educación ambiental: estudio de caso en la formación superior
Nidia Yaneth Torres Merchán, Nelson Augusto Medina Peña
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc
Justicia distributiva y teoría del capital humano, sus apropiaciones para la formulación de política educativa.
Mauricio Montoya Londoño Universidad Santo Tomás. Doctorado en Educación.
Avances que aportan a la comprensión sobre las prácticas educativas del educador infantil
Alice Marcela Gutiérrez Pérez Maribel Vergara Arboleda Ingrid Carolina Anzelin Zuluaga
Universidad de San Buenaventura Universidad de La Sabana
[email protected], [email protected], [email protected]
El discurso docente de la facultad de educación de la universidad del Quindío y su relación con el reconocimiento de otredades
Carlos Andrés Arana Castañeda Jhon Edison GuapacháBañol.
Universidad del Quindío [email protected]
MESA 2. INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA EN EDUCACIÓN SUPERIOR Sesión 02. Auditorio 2 Fecha: Miércoles 09 de octubre 2013 Hora: 18:00-20:00 Coordinación: Jaime Andrés Torres Ortiz [email protected] Jaime Pulido Ochoa
Título de la ponencia Autor (es) Institución Correo electrónico
Acerca de la investigación formativa como concepto transversal para los currículos de pregrado de la Universidad de Antioquia
Elvia María González Agudelo, Lina María Grisales Franco
Universidad de Antioquia
Algunas limitaciones de la investigación en la educación superior colombiana.
Gerardo Cardozo Rincón UPTC [email protected]
El relato biográfico narrativo, como instrumento de investigación cualitativa para la re significación del quehacer pedagógico de docentes y directivos en ejercicio profesional.
John Jairo Guarín García Universidad de Antioquia
Estado del arte de los trabajos de investigación de los estudiantes de licenciatura en educación básica de la FESAD – Uptc 2008 – 2011
Sandra Lucia Guerra Gómez Universidad Pedagógica y Tecnológica-Uptc
La importancia de la investigación en la formación del licenciado en educación básica de la facultad de estudios a distancia
María Trinidad Galindo Borda Yudy Alexandra Molina Hurtado
Universidad Pedagógica y Tecnológica-Uptc
MESA 2. INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA EN EDUCACIÓN SUPERIOR Sesión 03. Auditorio 2 Fecha:Jueves 10 de octubre 2013 Hora: 15:45-17:45 Coordinación: Nelsy Rocío González [email protected] Nancy Patricia García
Título Autor(es) Institución Correo
Aprendizaje basado en problemas: Otra perspectiva en la enseñanza de la medicina De la estrategia a la practica
Clara Edith Cuervo Patiño Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc
Evaluación de los aprendizajes: Un modelo desde los estilos de aprendizaje de los estudiantes de enfermería.
Judith Cristina Martínez Royert Doctorado Ciencias de la Educación Cade Atlántico – RUDECOLOMBIA-
Prácticas docentes de los médicos especialistas en el hospital universitario clínica San Rafael de Bogotá
Maribel Vega Triviño, Análida Elizabeth Pinilla Roa
Hospital Universitario Clínica San Rafael
La condición humana como esencia en la formación de Profesionales de enfermería en el acto pedagógico
Luz Divia Mejía Reales Universidad Popular del Cesar
Estudio comparativo del aprendizaje de los estudiantes del curso de periodoncia utilizando ambientes virtuales (blendedlearning) con el modelo pedagógico tradicional
Diana Carolina Burbano González. Jaime Antonio Álvarez Soler
Universidad Santiago de Cali, Patología, Universidad del Cauca
[email protected], [email protected]
Evaluación de competencias profesionales en medicina interna.
Análida Elizabeth Pinilla Roa Universidad Nacional de Colombia
MESA 2. INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA EN EDUCACIÓN SUPERIOR Sesión 04. Auditorio 2 Fecha:Jueves 10 de octubre 2013 Hora: 18:00-20:00 Coordinación: Nubia Yaneth Gómez Velasco [email protected] Claudia Figueroa [email protected]
Título Autor(es) Institución Correo
La evaluación formativa desde la perspectiva del maestro y su impacto en el rendimiento académico de alumnos en una institución de educación superior en Medellín, Colombia.
Isabel Cristina Acevedo Granados Universidad de Antioquia
El rendimiento académico y la deserción en la educación superior.
Luis Heliodoro Jaime González Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc
La formación integral: hacia la construcción de un modelo Gelver Pérez Pulido Corporación Universitaria Adventista Medellín
Conceptualización de las prácticas formativas del programa de fisioterapia de la universidad de Boyacá y su proceso de evaluación en el plan curricular flexible
Sara Raquel Silva Ortiz Rocío del Pilar Castellanos Vega
Universidad de Boyacá
Políticas para la formación integral en la educación superior en Colombia
Adriana Judith Nova Herrera Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc
La formación en investigación de los Pedagogos Infantiles, una apuesta a la transformación social
Clara Inés Rincón Rivera. Nadia Paola Acosta Marroquín. Zaily del Pilar García Gutiérrez
Corporación Universitaria Minuto de Dios
MESA 2. INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA EN EDUCACIÓN SUPERIOR Sesión 05. Auditorio: Villa de Leyva Fecha:Jueves 10 de 2013 Hora: 15:45-17:45 Coordinación: Cristina Fuentes M. [email protected] JimyJodanyAerdila Muñoz. [email protected]
Título Autor(es) Institución Correo
¿Experimentación, comprensión o integración de la investigación en las ciencias humanas?
José de Jesús Núñez Rodríguez Universidad de Santander (UDES) Cúcuta
[email protected], [email protected]
Docencia e investigación: Un estudio de caso Mónica Rocío Barón Montaño Universidad Pedagógica Nacional-UPN
Entre la alta y la baja iglesia en los estudios cts sobre la ciencia, con una nota acerca de la investigación en educación.
Pablo Flores Del Rosario Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México.
Las necesidades de formación investigativa de los profesores de la Facultad de Ciencias y Educación de la Universidad Distrital
Hamlet Santiago González Melo Universidad Distrital Francisco José de Caldas
[email protected], [email protected]
Relación entre el concepto de ser humano y las prácticas pedagógicas
Wilmar Evelio Gil Valencia Universidad Católica de Oriente Rionegro
“La enseñanza y su relación con el saber en los estudiantes universitarios colombianos. Un estudio exploratorio y cualitativo en la Universidad Tecnológica de Pereira”
Miguel Ángel Gómez Mendoza, María Victoria Álzate Piedrahita
Universidad Tecnológica de Pereira-UTP
MESA 2. INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA EN EDUCACIÓN SUPERIOR Sesión 06. Auditorio Chiquinquirá Fecha: Jueves 10 de Octubre Hora: 15:45- 17:45 Coordinación: Jaime Andrés Torres Ortiz [email protected]
Título Autor(es) Institución Correo
La educación a distancia con mediación tecnológica en la educación superior en Colombia
Ginna Constanza Méndez Cucaita Universidad Pedagógica Nacional-UPN
Reflexiones sobre el concepto tendencias pedagógicas en la formación a través de la modalidad a distancia y virtual
Jaime Andrés Torres Ortiz Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc
Repositorios institucionales y gestión del conocimiento, prácticas, expectativas y desafíos
Edgar Nelson López López Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc
Diseño de instrumentos educativos para el procesamiento de señales por medio de la implementación de DSP.
Luis Fredy Sosa Quintero, Camilo Ernesto Pardo Beainy, Fabián Rolando Jiménez López, Oscar Eduardo Umaña Méndez, Edgar Andrés Gutiérrez Cáceres
Universidad Santo Tomás [email protected],
La educación superior en Colombia. Una mirada al concepto de calidad
Edgar David Parra Vargas Fundación Social Holcim Colombia
La Noción de Calidad. En La Educación Superior Colombiana: Algunos Efectos Fascinantes
Rodrigo Jaramillo Roldán Universidad de Antioquia. REDMENA
MESA 2. INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA EN EDUCACIÓN SUPERIOR Sesión 07. Auditorio 02 Fecha:Viernes 11 de octubre Hora: 13:30 pm-15:30 pm Coordinación:
Nubia [email protected]
Título Autor(es) Institución Correo
Estilos pedagógicos utilizados por los docentes de la facultad de educación en los proyectos pedagógicos i y ii de la Uptc
Ingrid Lorena Castiblanco Morales. Andrea Catalina Bustamante Parra. Edwin Yamid Antonio Murcia
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc
[email protected], [email protected], [email protected]
Creencias de aprendizaje autónomo en estudiantes de la licenciatura en educación básica
Marcela Cucaita Suárez Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc FESAD
El texto universitario en la enseñanza de la epistemología y las teorías sobre la comunicación de masas en las facultades y programas de comunicación y periodismo de Colombia.
Jaime Alberto Pulido Ochoa Universidad de Boyacá [email protected]
Competencias informáticas de los estudiantes del programa de licenciatura en informática de la universidad de Nariño
Homero Paredes Vallejo Universidad de Nariño [email protected]
Objetivos y estrategias en la formación en investigación e innovación en las licenciaturas del país
José Darío Herrera González. Fabiola Cabra Torres
Universidad Javeriana [email protected], [email protected]
Estrategias pedagógicas en la educación superior para la integración universidad-región, a partir de la investigación en contextos escolares
Herwin Eduardo Cardona Quitian Universidad de Cundinamarca
MESA 2. INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA EN EDUCACIÓN SUPERIOR Sesión 08. Auditorio 4 Fecha:Viernes 11 de octubre Hora: 13:30-15:30 Coordinación:
Lina [email protected]
Título Autor(es) Institución Correo
Sistematizar, recrear y actualizar la política curricular en UniValle: una estrategia para la universidad Contemporánea
María Stella Valencia Tabares Universidad del Valle [email protected]
Evaluación de programas de enseñanza musical superior en Colombia
Ruth Nayibe Cárdenas Soler, Oswaldo Lorenzo Quiles
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc
[email protected], [email protected]
Fundación Universitaria Monserrate Fanny Blandón Ramírez Fundación Universitaria Monserrate
Sistemología interpretativa para la comprensión de la internacionalización de la educación superior
Jimmy Yordany Ardila Muñoz Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc
Regiones investigativas en educación y pedagogía en Colombia. Construcción de un mapa de la actividad investigativa en la década 2000-2010. Perspectiva arqueológica
Tomás Sánchez Amaya Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Las representaciones de género en tensión: desde los rincones de la experiencia hasta los abismos de la multitud
Leidy Yaneth Vásquez Ramírez Universidad de Antioquia
MESA 3. EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS INNOVADORAS Y FORMACIÓN DE MAESTROS Sesión 1. Auditorio 3 Fecha:Miércoles 09 de octubre Hora: 15:45-17:45 Coordinación: María Eugenia Plata Santos [email protected]
Título Autor(es) Institución Correo
La formación docente y las prácticas pedagógicas en la escuela rural multigrado
Betty Liseth Molina Villamil Línea de investigación en Educación Rural, Docente Escuela Rural El Salitre, I.E.D. De Manta – Cundinamarca
El quehacer pedagógico del profesional docente no licenciado, incorporados a la docencia en el marco del Decreto 1278 de 2002
Leidy Carolina Cuervo Universidad Surcolombiana
El maestro desde el encuentro con su hacer pedagógico Juliana Paola Quintero Rendón Fundación Universitaria Luis Amigó
Procesos de formación de maestros y otros actores educativos Martha Luz Arias Maldonado UPTC, FESAD [email protected]
El re-pensar la escuela como máquina de educar: a propósito de la estrategia educativa maestros y maestras rodantes por la dignidad humana
Deyby Rodrigo Espinosa Gómez Universidad de Antioquia [email protected]
La interculturalidad en la formación de educadores para la atención educativa a poblaciones, en las escuelas normales superiores
Jorge Jairo Posada Escobar Yudi Astrid Munar Moreno
Universidad Pedagógica Nacional-UPN
MESA 3. EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS INNOVADORAS Y FORMACIÓN DE MAESTROS Sesión 2. Auditorio 3 Fecha:Miércoles 09 de octubre Hora: 18:00-20:00 Coordinación: Yenny Patricia Salamanca Sá[email protected] Milena Rojas Sánchez [email protected]
Título Autor(es) Institución Correo
El trabajo docente multidiciplinario: una metodología motivacional para la enseñanza de las ciencias en el segundo ciclo de la educación básica.
Nancy Gómez Bonilla. María Luisa Araújo Oviedo
Universidad Distrital Francisco Josè de Caldas
[email protected], [email protected]
Desarrollo de las distintas inteligencias múltiples a través de centros de interés
Fredy Alonso Dueñas Macías Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc
Ecosistemas escolares para el desarrollo del pensamiento creativo en los niños y niñas
Alirio Severo Hernández Buitrago
Institución Educativa Técnica Rafael Uribe Sede Leonera Toca, Boyacá, Maestría en Educación
La sensibilidad hacia el lenguaje como una práctica social y cultural: La intersección entre la pedagogía, la investigación y la innovación en la formación de maestros-as de inglés.
Álvaro Hernan Quintero Polo Yolanda SamacáBohórquez
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
[email protected], [email protected]
“Explicación histórica y utilización de artefactos culturales en educación básica”
Virgelina Castellanos Páez Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia -UPTC Maestría en Educación
Los cuentos con voz y su incidencia en las habilidades lingüísticas. Flor Lucia Pedroza Arias Escuela Normal Superior Santiago de Tunja
Comprensión de la escuela como un sistema socio-espacial: elementos para la formación docente orientada a la comprensión contextualinforme de investigación
Gerardo Andrés Machuca Téllez
Universidad Pedagógica Nacional UPN
MESA 3. EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS INNOVADORAS Y FORMACIÓN DE MAESTROS Sesión 3. Auditorio 3 Fecha:Jueves 10 de octubre Hora: 15:45-17.45 Coordinación: Alirio Severo Hé[email protected] Tatiana Avellaneda [email protected]
Título Autor(es) Institución Correo
Investigación de maestría en el marco del programa -maestría en pedagogías críticas y problemáticas socio educativas de la Universidad de Buenos Aires (UBA)
Héctor Iván Parada Gutiérrez Universidad de Buenos Aires [email protected]
Integración Curricular: interacciones ético-políticas en perspectiva de derechos humanos y filosofía para niños, realizada con estudiantes y docentes de Educación Preescolar, Básica y Media.
Jenny Patricia Salamanca Sánchez
Colegio Sergio Camargo - Miraflores Boyacá
La Educación para Todos un pre-texto para formar en ciudadanía e investigar al interior de la Escuela Normal Superior Santa Teresita (PEPTTT)
Sandra Yadira Serrano Infante, María Isaura Sánchez García, Walther Mauricio Sánchez García
Escuela Normal Superior Santa Teresita, Quetame
Consolidación de una cultura de la investigación: elementos que limitan y posibilitan la investigación desde el aula escolar.
Milena Rojas Sánchez Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc Ondas Boyacá- Maestría en Educación
Reconfiguración de Prácticas Educativas, a partir de la Investigación. Programa Ondas-Colciencias-Boyacá
María Eugenia Plata Santos Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc
La evaluación caótica: una propuesta para reflexionar Camilo Galán Galán Institución Educativa Técnica “Tomás Vásquez Rodríguez” de Paipa. Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc
MESA 3. EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS INNOVADORAS Y FORMACIÓN DE MAESTROS Sesión 4. Auditorio 3 Fecha:Jueves 10 de octubre Hora: 18:00-20:00 Coordinación: Mauricio Delgadillo Forero [email protected] Carolina Rojas Sá[email protected]
Título Autor(es) Institución Correo
La pedagogía por proyectos en la formación para el emprendimiento, “una experiencia con jóvenes del sector rural”
Fanny Alcira García Parrado Fundación Holcim de Colombia
Formación de sujetos en un contexto de educación para el trabajo a partir de la pedagogía experiencial
Lydia Yaneth Gutiérrez López Institución Educativa Empresarial y Agroindustrial los Andes de Sogamoso
Trayectoria de formación docente : la maestra rural del municipio de Arbeláez
Diana Carolina Triana Bautista Escuela Normal de Pasca. Arbeláez.
La Construcción de la Identidad Del maestro Practicante Diana Mayerly Díaz Benavides Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc
Red docentes en ciencias naturales y ambientales de Boyacá REDOCNABOY
Alexander Mojica Ruiz REDOCNABOY [email protected]
Concepciones pedagógicas de los docentes vinculados al Programa Ondas - Boyacá: Un acercamiento al discurso pedagógico y sus implicaciones en el aula
Carolina Rojas Sánchez Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Ondas Boyacá-Maestría en Educación
MESA 3. EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS INNOVADORAS Y FORMACIÓN DE MAESTROS Sesión 5. Auditorio 5 Fecha: Viernes 09 de octubre Hora: 13:30-15:30 Coordinación: Luz Myriam Rojas [email protected] LediyYohanna Albarracín Camacho [email protected]
Autor(es) Institución Correo
CUERPO Y DIVERSIDAD EN EL ARTE. Intercambios Gestuales Programa de Formación de Formadores en Arte y Discapacidad
Melvy Marcela Bocanegra Cifuentes
Ministerio De Cultura - Colectivo Otro
Reflexiones que se movilizan en torno a la experiencia de la práctica pedagógica en la universidad INCCA de Colombia
Ana Maria Guzmán Mora, Darwin González Sierra
Universidad INCCA de Colombia
Contribución de las simulaciones en la solución de problemas de enseñanza aprendizaje en el aula: Caso fundación universitaria Panamericana
Albenis Cortés, Jenny Marcela Cardona
Fundación Universitaria Panamericana
Caracterización de la experiencia de educación en medios de la FM universitaria
Nancy Milena Buenahora Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc
La investigación estratégica didáctica para la formación en el emprendimiento
Saúl Jesús Pulido Universidad Cooperativa de Colombia
MESA 4. FILOSOFÍA E HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Sesión 1. Auditorio 4 Fecha: Miércoles 09 de octubre Hora: 15:45-17:45 Coordinación:
Martín [email protected] RonalDiaz
Título Autor(es) Institución Correo
Biopolítica, Escuela y Nuevos Sujetos Luz Dary Flórez Torres Universidad Santo Tomás Tunja
Subjetivación y pedagogía del Cuidado Isabel Bernal Escobar Universidad del Quindío
[email protected], [email protected]
Sujeto educativo en Colombia (saberes, controles) Una genealogía de las estrategias y técnicas entorno a la constitución del nuevo sujeto.
Bibiana Alexandra González Vargas Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc Maestría en Educación
La necesidad del Cine en Filosofía
Leydi Jazmín Barreto Bernal Inseandes [email protected]
San Agustín y la duda escéptica: reflexión en torno al maestro y el lenguaje
Augusto Maximiliano Prada Dussán Universidad Pedagógica Nacional-UPN
Aportes de varios pensadores a la filosofía de la educación José Eriberto Cifuentes Medina Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc
MESA 4. FILOSOFÍA E HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Sesión 2. Auditorio 4 Fecha: Miércoles 09 de octubre Hora: 18:00-20:00 Coordinación: Nelson Vargas Alexander Carvajal
Título Autor(es) Institución Correo
Manuales escolares, congregaciones religiosas docentes y procesos de conmemoración de la historia patria en Colombia en la segunda mitad del siglo xx
Jorge Alejandro Aguirre Rueda Fundación Universitaria Los Libertadores
Historia de la enseñanza de la ética en Colombia a través de los textos escolares 1886 – 1930
Carlos Arturo Mesa Cordero Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc
Práctica docente y política en el Sumapaz durante “ennl frente nacional (1958 – 1974)” Actitud
Carlos Andrés Uricoechea Mendoza Universidad de Cundinamarca
La emergencia de un modo de ser maestro en las escuelas y colegios militares en Colombia en la primera mitad del siglo XX
Sandra Milena Fajardo Maldonado IED María Cano - Universidad Pedagogica Nacional-UPN
¿De qué se ocupa la filosofía en la era de la información?
Juan Guillermo Díaz Bernal
Universidade Federal de Uberlândia
MESA 4. FILOSOFÍA E HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Sesión 3. Auditorio 4 Fecha: Jueves 10 de octubre Hora:15:45-17:45 Coordinación:
Martín [email protected]
Título Autor(es) Institución Correo
Articulación del impulso en los procesos cognitivos de la educación superior.
Julio César Carvajal Rodríguez UDES-Cúcuta [email protected], [email protected]
El Enfoque De Las Capacidades Y La Formación Wilmer Hernando Silva Carreño Universidad Pedagógica Nacional-UPN
La escuela una amenaza para la democracia Jorge Luis Díaz Córdoba Fundación Universitaria Luis Amigo (Funlam)
MESA 5. CIENCIAS SOCIALES, DIVERSIDAD, GÉNERO Y CONFLICTO EN EDUACACIÓN Sesión 1. Auditorio 5 Fecha: Miércoles 09 de Octubre Hora: 15:45-17:45 Coordinación: Jaime Gutié[email protected] Jaime Tovar Borda [email protected]
Título Autor(es) Institución Correo
Sí a la inclusión, un proyecto educativo que nace de una historia de vida
María Cristina Nariño Murillo, Karen Tatiana Moreno Castro
Universidad de Cundinamarca
[email protected], [email protected]
Educación integral para las sexualidades: un dispositivo de formación docente en contexto
Micaela Kohen, Elsa Meinardi Universidad de Buenos Aires.
[email protected], [email protected]
Construcción de la identidad de género de los niños y niñas del nivel preescolar de la Instituciones Educativas del municipio de Villavicencio
Yenny Lorena Rodríguez Cerón Unillanos [email protected]
Subvertir desde subjetividades generizadas en formadores/as
Ruby Lisbeth Espejo Lozano Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc-FESAD
Subjetividades que nacen en la escuela frente a la diferencia y desarrollo de las poblaciones vulnerables desde la relación del sujeto con el mundo
Luis Carlos Serna Giraldo, Liliana Restrepo Ríos, Andrés E. Díaz R.
Universidad del Quindío
El niño como sujeto político y su lugar en el orden social: un sistema de acción social desde la familia
Andrea del Pilar Pérez Raigoso Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-UPN/CINDE
MESA 5. CIENCIAS SOCIALES, DIVERSIDAD, GÉNERO Y CONFLICTO EN EDUACACIÓN Sesión 2. Auditorio 5 Fecha: Miércoles 09 de octubre Hora: 18:00-20:00 Coordinación: Jaime Gutié[email protected] Jaime Tovar Borda [email protected]
Título Autor(es) Institución Correo
Aproximación discursiva a la responsabilidad penal juvenil José Alfredo Malangón López Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc
La Formación Ciudadana Campo De Educación Social María Cristina Franco Arbeláez Universidad De La Sabana
violencia escolar, alternativas de intervención desde del constructivismo
Ninfa Lilia Ruda Rodríguez Universidad de Boyacá [email protected]
La historia local como estrategia pedagógica para la enseñanza de las ciencias sociales
Claudia Liliana Monroy Hernández Secretaria De Educación De Boyacá
Pedagogía popular y escuela una estrategia de acercamiento a la realidad social sotaquireña
Ángela Jazmín Fonseca Reyes Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc
[email protected], [email protected]
Educación geográfica: una apuesta por las ciencias sociales Israel Cabeza Morales Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc
Ciencias sociales y violencia escolar las problemáticas de convivencia social
Jaime Mauricio Gutiérrez Wilches Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc
MESA 6. CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL Sesión 1. Auditorio 6 Fecha: Miércoles 09 de octubre Hora: 15:45-17:45 Coordinación: Jaime Ricardo [email protected] Gustavo Adolfo Flórez [email protected]
Título Autor(es) Institución Correo
Enseñanza y aprendizaje de la naturaleza de la ciencia, la tecnología y la sociedad (NdCyTS) en profesores universitarios de la facultad de ciencias de la educación de la universidad del Tolima
Edna Eliana Morales, Norma Luz García Garcia, Judy Esperanza Vargas Molano, Alejandro Leal Castro, Néstor Roberto Cardoso Erlam, Jonathan Charry, Zolanyi Duitama, Dora Inés Hernández
Universidad del Tolima [email protected], [email protected]
Un ejemplo de estrategias metodológicas basadas en las propuestas CTS y ESPC para la enseñanza de la catálisis
Jimena Sandoval Sarrias Alfonso Enrique Ramírez Sanabria
Universidad del Cauca [email protected], [email protected], [email protected]
Concepciones de naturaleza de la ciencia (NdC). evaluación del componente sociológico en los docentes en formación de ciencias
Alejandro Leal Castro Universidad del Tolima - Maestría en Educación
Secuencia de enseñanza aprendizaje sobre la naturaleza de la ciencia y la tecnología para la formación del profesorado de ciencias
Ángel Vázquez Alonso, Adriana María Rodríguez Cruz
Universidad de las Islas Baleares, Universidad del Tolima
[email protected], [email protected]
Actitudes hacia las relaciones CTS de docentes y egresados de la licenciatura en ciencias naturales y educación ambiental de la UPTC
Inés Andrea Sanabria Totaitive, María Mercedes Callejas Restrepo
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc
Evaluación de las Actitudes frente a la relación CTS de estudiantes de Licenciatura en Ciencias Naturales
Edelmira Ochoa Camacho Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc
MESA 6. CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL Sesión 2. Auditorio 6 Fecha: Miércoles 9 de Octubre Hora: 18:00-20:00 Coordinación: Andrea Sanabria T. [email protected] Gloria Gutiérrez G. [email protected]
Título Autor(es) Institución Correo
Alfabetización Científica y Tecnológica de Jóvenes y Adultos desde la Discusión de las Cuestiones Socio-Científicas
Leonardo Fabio Martínez, Natalia Katherine García Ramírez
Universidad Pedagógica Nacional-UPN
[email protected], [email protected]
Análisis de las concepciones en el discurso de los alumnos sobre desarrollo y crecimiento a partir de la experiencia con Drosophila melanogaster
Gerardo Ruiz Sánchez, Jhon Jairo Martínez Murillo, Sandra Ximena Ibáñez Córdoba, Guillermo Chona Duarte
Universidad Pedagógica Nacional-UPN
[email protected], [email protected], [email protected], [email protected]
Concepciones de naturaleza de ciencia en estudiantes de secundaria. Un abordaje desde el componente sociológico
Norma Luz García García Universidad Del Tolima [email protected]
Análisis curricular de un programa técnico profesional en química en articulación con la educación media
Maritza Ximena Alonso Martínez, Carlos Javier Mosquera Suárez
Universidad Distrital [email protected], [email protected]
Análisis de los argumentos para identificar los conocimientos que construyen los estudiantes acerca de la transmisión de características hereditarias
Rosalba Sarmiento Bernal, Gladys Pinzón Torres
Universidad Pedagógica Nacional-UPN
Las tendencias de investigación en enseñanza de la biología en Colombia entre el año 2005 a 2011
Faisuly correa Rojas, María Alejandra Corzo Lopez, Juan Camilo Martín Reyes, Cristhian Gustavo Valenzuela Araque, Jenny M. Moyano Acevedo
Universidad Pedagógica Nacional-UPN
[email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected]
MESA 6. CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL Sesión 3: Auditorio 6 Fecha: Jueves 10 de octubre Hora: 15:45-17.45 Coordinación: Gloria Gutiérrez G. [email protected] Edelmira Ochoa [email protected]
Título Autor(es) Institución Correo
El Concepto de Disolución en Contextos de Diversidad Cultural
Janeth Cobo Quesada, Miguel Hugo Corchuelo Mora, Adalberto Trujillo Lozada
Universidad del Cauca, Instituto de Formación Intercultural KUE'SX UMA KIWE. INFIKUK sede Madre Laura (Caldono- Cauca)
Catálogo de plantas medicinales presentes en la reserva forestal protectora el Malmo de la ciudad de Tunja: relatos a través del dialogo de saberes.
LeidyLaiton González, Diana Yurany Villamil Hernández
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc
Una biología para la protección de la biodiversidad, Institución educativa técnica la libertad. Samacá Boyacá
Rodrigo Alfonso López Casallas Colegio la Libertad Samacá [email protected]
Agua viva un legado de nuestra cultura muisca: Una estrategia didáctica para la consolidación de actitudes hacia el agua
Milena Paola Mendieta Hernández, Gloria Leonor Gutiérrez Gómez
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc
Inventario de algunas especies de angiospermas presentes en las zonas verdes de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia sede Tunja
Yury Maritza Avendaño Gonzalez, YennyMarley Caro Gonzalez
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc
[email protected], [email protected]
La Educación Sexual en las Instituciones Educativas de Tunja: Aportes para su Diagnosis
Edwin Martínez Vega, Rafael Sánchez Cuervo
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc Maestría en Educación
MESA 6. CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL Sesión 4. Auditorio 6 Fecha: Jueves 10 de octubre Hora: 18:00-20:00 Coordinación: Andrea Sanabria T. [email protected] Sandra Milena Mendieta [email protected]
Título Autor(es) Institución Correo
Leer en clase de ciencias. 10 años de reflexiones e investigaciones
Sandra Patricia Rojas Rojas Pontificia Universidad Católica de Chile
Análisis de las preguntas que formulan los estudiantes a partir de textos
Sandra Milena García González, Melina Gabriela Furman Gloria Leonor Gutiérrez
Maestría en Educación UPTC
Modelo semántico de oxidación-reducción. Cuestionamiento frente al qué se escribe, se investiga y se enseña en química
David Spenser Díaz Moreno UPN [email protected]
Estrategias didácticas para el aprendizaje de los grupos funcionales de química orgánica
Amanda Lucia Quiroga González I.E. Técnica Pío Alberto Ferro Peña, Grupo de Investigación, Educación para la sostenibilidad
Influencia de los trabajos prácticos de laboratorio en el aprendizaje de la electroquímica, una mirada desde los niveles de abertura
Juan Sebastián Ramírez Merchán Universidad Pedagógica Nacional-UPN
Incidencia de una secuencia didáctica basada en algunos aspectos del componente histórico de la NdC (tabla
Judy Esperanza Vargas Molano Universidad del Tolima [email protected]
periódica) en la evolución de las concepciones de naturaleza de ciencia en estudiantes de grado octavo
MESA 6. CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL Sesión 5. Auditorio 10 Fecha: Viernes 11 de octubre Hora: 13:30-15:30 Coordinación: Sandra Milena Mendieta [email protected] Rafael Sánchez [email protected]
Título Autor(es) Institución Correo
Análisis e interpretación de spots con contenido científico como recurso para la implementación de una estrategia didáctica
Martha Cecilia Betancur Taborda SED Bogotá [email protected]
Una propuesta didáctica para la enseñanza del concepto de razón de cambio mediada por el software Tracker y fundamentada en la Teoría de la Actividad Instrumentada
Nelson Enrique Sánchez Rivera, Alexander Jiménez Guzmán
Universidad de Antioquia
[email protected], [email protected]
Equipo didáctico para realizar experiencias de Laboratorio de mecánica de una partícula
Simón Bolívar Cely, Graciela Gómez, Alejandro Bolívar Suárez
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc
[email protected], [email protected]
El páramo y su potencial de captura de carbono; experiencia páramo la cortadera-Boyacá
Luis Evangelista Márquez Vega, Germán E Cely Reyes
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc
MESA 6. CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL Sesión 6. Auditorio 6 Fecha: viernes 11 de octubre Hora: 13:30-15:30 Coordinación: Jaime Ricardo [email protected] Gustavo Adolfo Fló[email protected]
Título Autor(es) Institución Correo
Dinamización de la educación ambiental en un escenario escolar municipal
Marisabel Guio Malaver Maestría en Educación UPTC
El acuario del parque explora como un lugar para el fomento del cuidado y la conservación del medio ambiente en sus visitantes
Juan Pablo Buitrago Bedoya, Eliana Marcela Rúa Gallego
Universidad de Antioquia
Estudio de caso: una estrategia para la enseñanza de la educación ambiental
Leomary Niño Barajas Docente Institución Educativa Tierra Negra, Chipatá Santander
Diseño de estrategias didácticas para implementar el fortalecimiento de la educación ambiental en el jardín botánico de Boyacá Joaquín Camacho y Lago Tunja Boyacá
Manuel Galvis Rueda UPTC [email protected]
Educación Ambiental (EA) en la Institución Educativa Integrada de Combita, Boyacá – Colombia: diagnóstico preliminar
Néstor Adolfo Pachón Barbosa UPTC [email protected], [email protected]
El saber ambiental en los escenarios educativos Gustavo Flórez Fundación Holcim de Colombia
MESA 12. EDUCACIÓN FÍSICA, LUDICA Y EXPRESIÓN CORPORAL Sesión 1. Auditorio 7 Fecha: Miércoles octubre 09 Hora: 15:45-17.45 Coordinación: Edgar Orlando Caro [email protected] FredyYesid Mesa J. [email protected] Mervin Manuel Prieto O. [email protected]
Título Autor(es) Institución Correo
El papel de Facebook en la con-formación del joven de educación media superior
DonajíLopez Guadarrama Instituto Superior de Ciencias de La Educación Del Estado De México
Hacia un aprendizaje significativo del concepto de presión hidrostática
Eliana Isabel Cardona Cortés, Mónica Eliana Cardona Zapata, Tatiana María Serna Agudelo
Universidad de Antioquia [email protected]
Competencias informacionales en los estudiantes universitarios de la universidad de Nariño
María Elizabeth Tovar Revelo, Luis Eduardo Paz Saavedra
Universidad de Nariño [email protected], [email protected]
El aporte de la simulación computacional a la evolución de los modelos mentales de los estudiantes sobre el principio de Arquímedes
Astrid Gallego Álvarez, Mónica Gallego Álvarez, Frank Alexander Parra Sánchez
Universidad de Antioquia [email protected]
Interacción en una comunidad virtual: construcción inicial de identidad del futuro maestro de inglés
Yolanda Samacá Bohórquez, Nancy Esperanza Barón Pereira
Universidad Distrital Francisco José de Caldas Universidad Pedagógica Tecnológica de Colombia-Uptc
MESA 12. EDUCACIÓN FÍSICA, LUDICA Y EXPRESIÓN CORPORAL Sesión 2. Auditorio 7 Fecha: Miércoles octubre 09 Hora: 18:00-20:00 Coordinación: Olga Nájar S. [email protected] Sandra Patricia GarcíaÁ. [email protected] Edna Yulieth Ladino R. [email protected]
Título Autor(es) Institución Correo
Ambientes de aprendizaje mediados por TIC, para estudiantes de basica primaria con necesidades educativas especiales
Alejandra Agudelo Marín, Sergio Arias Gallego, Paola Andrea Morales González
Universidad Católica de Manizales
[email protected], [email protected], [email protected]
Aprendizaje centrado en el estudiante como estrategia de integración de las tic en el aula
Carolina Parra Estrada Uniminuto [email protected]
El papel de la modelación computacional en el aprendizaje significativo crítico del concepto de derivada en estudiantes del grado undécimo
Verónica Andrea Giraldo Urrea, María Cristina Henao Cañaveral
Universidad de Antioquia [email protected]
TIC en la enseñanza de las ciencias: una mirada desde las percepciones de estudiantes y profesores
Jennifer Julieth Lambraño López Universidad Pedagógica Nacional Colegio Champagnat
El programa de filosofía para niños (fpn) y su mediación con tic, ¿una posibilidad para el desarrollo de competencias científicas y comunicativas?
Lina Marie Mejía Páez, María Helena Quijano Hernández
Universidad Industrial de Santander
Diseño y valoración de un objeto de aprendizaje de evaluación (videojuego) como herramienta mediadora para la enseñanza-aprendizaje del espacio académico
Nayibe Soraya SanchezLeon, Carlos Enrique Lara Meneses, Claudia Patricia GuzmanGonzalez, Martha Isabel Baldion - Estudiantes: Angelica Peña Cortes, Yeimen Andrea Arango Silva, Brayan Antonio Vega Diaz, Edna RocioUrueñaNuñez, Yeny Patricia UrueñaNuñez, Jose Alexander Aguilar Gonzalez, John Sebastian Villanueva
Instituto Tolimense De Formación Técnica Profesional ITFIP- Espinal Tolima
MESA 7 NUEVAS TECNOLOGÍAS Y AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE Sesión 3. Auditorio 7 Fecha: Jueves 10 de octubre Hora: 15:45-17:45 Coordinación: Claudia Liliana Sánchez S. [email protected] Miryam Cecilia Leguizamón G. [email protected] Alba Yolima Monroy E. [email protected]
Título Autor(es) Institución Correo
El docente en la sociedad del conocimiento Diana Carolina Quintana Moreno, Claudia Patricia Moreno Cely
Universidad Pedagógica Y Tecnológica De Colombia-Uptc,ChiquinquiraFESAD
[email protected], [email protected]
El aprendizaje y las tic: una mirada desde las orientaciones políticas nacionales de Colombia
Johanna Paola Cárdenas Herrera Universidad Pedagogica Nacional
Emancipación intelectual 2.0 Camilo Andrés Bonilla Carvajal, Yeraldine Aldana Gutiérrez
Fundación Universitaria Unipanamericana
Virtualidad del lenguaje Leydy Carolina Muñoz Suancha, Sandra Milena Fontecha Cuadros
Universidad Industrial de Santander
[email protected], [email protected]
Apropiación de las tic, en la sociedad del conocimiento Clara Lucia Burbano González Fundación Universitaria de Popayán
[email protected], [email protected]
Cambios educativos bajo tendencias de computación en la nube
Iván Darío Mejía Ortega Universidad Pedagógica Y Tecnológica De Colombia-Uptc
MESA 7 NUEVAS TECNOLOGÍAS Y AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE Sesión 4. Auditorio 7 Fecha: Jueves 10 de octubre Hora: 18:00-20:00 Coordinación: Edgar Orlando Caro [email protected] FredyYesid Mesa J. [email protected] Mervin Manuel Prieto O. [email protected]
Título Autor(es) Institución Correo
E-learning en la formación y capacitación de docentes: una experiencia significativa
LyndaYohanna Prieto González Universidad Pedagógica Y Tecnológica De Colombia-Uptc
La hipermedia educativa como mediación pedagógica hacia la gestión del conocimiento en los procesos formativos.
Rubén Darío Montoya Nanclares Universidad De Antioquia [email protected]
Análisis de las vulnerabilidades asociadas a la plataforma de e-learningMoodle
Fabián Andrés Medina Becerra Universidad Pedagógica Y Tecnológica De Colombia-Uptc
Ambiente virtual en 3d como mediación pedagógica para el desarrollo de destrezas de lateralidad
Luz Santamaría Granados, Jorge Gabriel Hoyos Pineda, Olga Lucia Mendoza Moreno
Universidad Santo Tomás de Tunja
[email protected], [email protected], [email protected]
Propuesta para la creación de una unidad de producción de contenido digital en los posgrados de la universidad pedagógica nacional
Sonia Fajardo López, Roberto Edgardo Mariño Estepa
Universidad Pedagógica Nacional-UPN
Caracterización de metodologías agiles para el desarrollo de aplicaciones educativas móviles
Mary Luz Ortiz Ortíz, William Oswaldo Cuervo Gómez
Universidad Pedagógica Y Tecnológica De Colombia-Uptc
MESA 7 NUEVAS TECNOLOGÍAS Y AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE Sesión 5. Auditorio 5 Fecha: Jueves 10 de octubre Hora: 15:45-17:45 Coordinación: Olga Nájar S. [email protected] Sandra Patricia GarcíaÁ. [email protected] Edna Yulieth Ladino R. [email protected]
Título Autor(es) Institución Correo
Una articulación entre nuevas tecnologías , materiales educativos digitales y técnicas de aprendizaje
Mervin Manuel Prieto Ortega, Edgar Orlando Caro
Universidad Pedagógica Y Tecnológica De Colombia-Uptc
[email protected], [email protected]
Diseño y validación de software educativo, como material de apoyo en la enseñanza y aprendizaje de niños con trastornos del espectro autista
Oliva Patiño Cuervo, Luis Eduardo Molina Pacheco
Universidad Pedagógica Y Tecnológica De Colombia-Uptc
Incidencia del uso del chat en la escritura de los estudiantes de la educación básica y media
Javier Enrique Bernier Yanes Universidad Pedagógica Nacional
Laboratorio virtual de matemáticas diseñado en la plataforma moodle
Wilson Arana palomino Corporación Universitaria Adventista
La construcción del vínculo social: la experiencia de “moncayo” en el municipio de fusagasugá: capitulo I: la experiencia del vínculo social en la web 2.0
Wendy Guasca Cubillos Universidad de Cundinamarca Fusagasugá
Pertinencia de los laboratorios virtuales como herramienta didáctica para el aprendizaje de biología
Fanny Cecilia Lagos Salinas Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc
MESA 7 NUEVAS TECNOLOGÍAS Y AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE Sesión 6. Auditorio 5 Fecha: Jueves 10 de octubre Hora: 18:00-20:00 Coordinación: Claudia Liliana Sánchez S. [email protected] Miryam Cecilia Leguizamón G. [email protected] Alba Yolima Monroy E. [email protected]
Título Autor(es) Institución Correo
Nativos digitales sujetos activos Claudia Esperanza Saavedra Bautista
Universidad Pedagógica Tecnológica de Colombia-Uptc
Usos pedagógicos de las tecnologías de la información y la comunicación: en prácticas educativas formales en la educación superior
Martha Cecilia Gutiérrez, Lina Rosa Parra Bernal, Claudia Esperanza Cardona
Universidad Católica de Manizales
[email protected], [email protected]
Modelación y simulación computacional en la enseñanza de las ciencias
Juan Andrés Estrada Torres. Julián Eduardo Jaramillo Zapata. Sonia López Rio. Vanessa Arias Gil.
Universidad de Antioquia [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected]
MESA 8. INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA EN INFANCIA Y ADOLESCENCIA Sesión 1. Auditorio 8 Fecha: Miércoles 09 de octubre Hora: 15:45-17:45 Coordinación: María Teresa Suárez Vaca [email protected] María Cristina Castañeda Caro [email protected]
Título Autor(es) Institución Correo
¿Infancia y política? En contextos de vulneración de derechos.
Yenny Tatiana Avellaneda Avellaneda
Universidad pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc Ondas Boyacá
Construyendo una nueva cultura… Desde la mirada de los niños y las niñas
Isabel Samacá Bohórquez Fundación Universitaria Juan de Castellanos – Tunja
La producción social de la violencia escolar como problema público.
Oscar Fernando Forero Londoño Doctorado interinstitucional en educación. Univ. Francisco José de Caldas-Université de Nourgogne (Dijon-Francia)
Imaginarios de ciudad de los jóvenes migrantes del barrio bello horizonte de la ciudad de Popayán
Harold Humberto Velasco Chávez Universidad del Cauca [email protected]
Incidencia de los imaginarios sociales en la participación social y educativa de las infancias del corregimiento Santa Elena del municipio de Medellín
Jenny Alejandra Suarez Ríos, Sandra Milena Munera Gallego, Luz AdielaRamirez Chavera
Tecnológico de Antioquia [email protected], [email protected], [email protected], [email protected]
Infancias oprimidas Paola Andrea Lara Buitrago Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc
MESA 8. INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA EN INFANCIA Y ADOLESCENCIA Sesión 2. Auditorio 8 Fecha: Miércoles 09 de octubre Hora: 18:00-20:00 Coordinación: José Alfredo Malagón López [email protected] Luz Amparo Bustamante [email protected]
Título Autor(es) Institución Correo
‘‘La reflexión de la fantasía, para la creación de un nuevo pensamiento’’
Adriana Esperanza Cely Quintero, Bibi Daniela Calderón Zamora, Angelica Caro Bermudez
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc
Concepciones sobre castigo en maestros y maestras de educación preescolar y primaria de algunos establecimientos educativos públicos y privados del Valle de Aburrá
Michael Parada Bello Universidad de Antioquia [email protected]
“Disciplina positiva una alternativa para el manejo de las emociones y la convivencia escolar”
Socorro Astrid Portilla Castellanos Universidad autónoma de Bucaramanga
Creatividad y educación infantil Nidia Yasmín Gómez Niño Institución educativa libertador Simón Bolívar
Los obstáculos en el desarrollo del pensamiento inductivo durante la formación escolar.
Laura María Gómez Guarín Uptc [email protected]
Modalidad pedagógica con enfoque psicosocial para niñ@s menores de seis años en situación de desplazamiento focalizados en la comuna diez (10) de la ciudad de Pasto
Francisco Javier Portilla Guerrero UNAD / IU CESMAG- Pasto [email protected], [email protected]
MESA 8. INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA EN INFANCIA Y ADOLESCENCIA Sesión 3. Auditorio 8 Fecha: Jueves 10 de octubre Hora: 15:45-17.45 Coordinación: Dioné López [email protected] Nelsy Sanabria [email protected]
Título Autor(es) Institución Correo
“La pedagogía crítica y el liderazgo en la participación social de adolescentes”
Johana Caterine Jerez Castiblanco Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc
Estudio las prácticas pedagógicas de los maestros del nivel de educación preescolar que laboran con grupos de niños de cinco a seis años en algunas instituciones de la ciudad de Bucaramanga y su área metropolitana
María Nuria Martínez de Rodríguez Universidad Autónoma de Bucaramanga
Apropiaciones del pensamiento de Matthew Lipman Clara Liliana Casteblanco Cifuentes Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc Maestría en Educación
Filosófía y lúdica: un encuentro con la infancia Liliana Andrea Mariño Díaz Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc
[email protected], [email protected]
El desarrollo de habilidades de pensamiento en el programa Filosofía para Niños de Matthew Lipman
Hernando Alexander Zabala Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc
Comprensión de las infancias contemporaneas en los espacios educativos, a partir de la percepción del docente de educación inicial y preescolar – estudio de caso
María Cristina Corrales Mejia, Diana Cecilia Navarrete Canchon
Unipanamerica Compensar Bogotá
MESA 8. INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA EN INFANCIA Y ADOLESCENCIA Sesión 4. Auditorio 8 Fecha: Jueves 10 de octubre Hora: 18:00-20:00 Coordinación: Sonia Lucia Romero Alfonso [email protected] Luisa Amézquita Aguirre [email protected]
Título Autor(es) Institución Correo
Actitudes investigativas de los jóvenes dentro de la formación en investigación en la escuela
Julio Fernando Acosta Muñoz Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc-Psicología
El descubrimiento de la infancia Lola María Morales Mora Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc
Políticas institucionales como dinamizador de la investigación escolar: reflexiones preliminares dadas desde dos IE del área metropolitana del valle de Aburrá
Gloria María Isaza Zapata, Juan Santiago Calle Piedrahita
Fundación Universitaria Luis Amigó – Medellín
[email protected], [email protected]
Infancias y nuevos repertorios tecnológicos: debates y perspectivas
Ana Brizet Ramírez Cabanzo Universidad Pedagógica Nacional-UPN
Cine e infancia: encuentro pedagógico para formación de maestros
Natalia Elizabeth Cañizalez Mesa, Franz Alberto Benavides Rozo
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc
Apropiación social del lenguaje audiovisual como estrategia para la formación de resiliencia juvenil en la comuna dos del municipio de Valledupar
María Mercedes González Pantoja Institución Educativa Manuel Germán Cuello Valledupar
MESA 8. INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA EN INFANCIA Y ADOLESCENCIA Sesión 5. Auditorio 8 Fecha: Viernes 11 de octubre Hora: 13:30-15:30 Coordinación: Fabio Simijaca Guerrero [email protected] Pilar Orjuela Jiménez [email protected]
Título Autor(es) Institución Correo
Ahora sí, a evaluar con criterio Erika Rocio Naranjo Molina, JennifferBrigith Pineda Sigua
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc
Conciencia existencial en la infancia bajo una mirada transdisciplinar
Claudia Janneth Arias Sanabria, Gina Alexandra Carreño Sabogal
Jardín Infantil-Uptc [email protected], [email protected]
Análisis de los proyectos pedagógicos realizados en la fundación hospital San Vicente Fundación, año 2000-2010
Patricia Parra Moncada Tecnológico de Antioquia [email protected]
La Lecto-escritura… más que palabras (Crítica al proceso lecto-escritor)
Lina Piedad Gómez Salamanca, Neyireth Salcedo López
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc
[email protected], [email protected]
Prácticas educativas para niños y adolescentes sin cuidado Sandra Yolima Pineda Moreno Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc
Reflexiones sobre la motivación de estudiantes de básica primaria hacia la investigación en dos instituciones educativas (IE) del valle de Aburrá
Juan Santiago Calle Piedrahita, Gloria María Isaza Zapata
Fundación Universitaria Luis Amigó – FUNLAM
MESA 9. INVESTIGACIÓN Y DIDÁCTICA DE LAS ARTES Y LA MÚSICA Sesión 1. Auditorio 9 Fecha: Miércoles Octubre 09 Hora: 15:45-17:45 Coordinación: Rafael Buitrago Bonilla [email protected] Liliana Fonseca
Título Autor(es) Institución Correo
Acercamiento Teórico a la Apreciación Musical Desde el Paisaje Sonoro de Murray Schafer
Dennys Martínez Chaparro Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc
Aproximación Teórica al Concepto de Paisajes Sonoros y sus Implicaciones en el Aula de Clase
Ruth Nayibe Cárdenas Soler Dennys Martínez Chaparro
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc
[email protected], [email protected]
La Música como Eje Transversal en el Desarrollo del Conocimiento
Manuel Antonio Pérez Herrera Universidad del Atlántico
El entorno Sonoro como Medio de Reconocimiento de Narrativas e Identidades en el Aula
Luis Alfonso Rodríguez U. Distrital Francisco José de Caldas
La Práctica Pedagógica, un Espacio para la Confrontación de los Saberes profesionales
Diana Marcela Herrera Muete, Luis Francisco Illera Albarracín, Ruth Nayibe Cárdenas Soler, Daniel Esteban Aragón
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc
[email protected], luisfia27gmail.com ruthnayibecardenasmail.com
La organología musical en el nivel profesional Diana Marcela Herrera Muete Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc
[email protected] semillero In Crescendo
MESA 9. INVESTIGACIÓN Y DIDÁCTICA DE LAS ARTES Y LA MÚSICA Sesión 2. Auditorio 9 Fecha: Jueves 10 de Octubre Hora: 15:45-17:45 Coordinación: Aurora Gordo Contreras [email protected] Joan Sebastián [email protected]
Título Autor(es) Institución Correo
Entre / Tensiones y desvaríos “educación - teatro” Carlos Enrique Sánchez UPTC [email protected]
La Educación Artística: Un Saber en Construcción Francisco Javier Valencia Castillo Marayelid Gómez Quigua, Belliny Alexandra López Guzmán, Julieth Fernanda Romero Castillo
Universidad del Cauca [email protected], [email protected], [email protected], [email protected]
Reflexiones y Propuestas en Torno a la Enseñanza de Artes Plásticas en la escuela
Diana Carolina Pedraza Negro Pontificia Universidad Javeriana [email protected]
De la Educación Especial a la Vivencia Artística, la Formación de Educadores Artísticos para la Inclusión
María Teresa Forero Duarte Universidad Pedagógica Nacional [email protected]
Perspectivas de Investigación en Artes Centradas en la Revisión Crítica de su enseñanza. Asuntos vinculantes entre prácticas artísticas y prácticas educativas.
Mónica Marcell Romero Sánchez Universidad Nacional – Universidad Pedagógica Nacional
La Formación Docente en Educación Ambiental: Integración Curricular de Artes Visuales, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales
Leonor Bonan, Eva Medeiros Instituto de Investigaciones, CEFIEC, U. de Buenos Aires, Instituto Universitario Nacional del Arte, IUNA
MESA 9. INVESTIGACIÓN Y DIDÁCTICA DE LAS ARTES Y LA MÚSICA Sesión 3. Auditorio 9 Fecha: Viernes 11 de Octubre Hora: 13:30-15.30 Coordinación: Carlos Sánchez [email protected] Héctor Alonso Monsalve [email protected]
Título Autor(es) Institución Correo
La Creatividad Desde las Matemáticas y Poincaré Alba Zoraida Gutiérrez Sierra UPTC [email protected]
Reflexiones sobre el concepto de cuerpo dócil de Michel Foucault y su relación con la educación
Lauramaría del Pilar Martínez Álvarez
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc
La Corporeidad: un Acercamiento al Lenguaje Escrito María Fernanda Tavera Pulido Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc
Yetzaqua: Otras maneras de ver el mundo José Ángel Villabona Juez Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc
Semilleros de formación en Artes Escénicas Diana Carolina Molina Flor Fundación cultural Teatro experimental de Boyacá. FCTEB
karitoflo22gmail.com
El cuento como Acción Pedagógica en el quehacer de la Educación Preescolar
Martha Lucía Jiménez Ortiz Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc
MESA 10. LENGUAJES EN EDUCACIÓN Sesión 1. Auditorio 10 Fecha: Miércoles 09 de octubre Hora: 15:45-17:45 Coordinación:
Doris Lilia Torres [email protected] NelsònOlivares Esteban Sánchez
Título Autor(es) Institución Correo
Construction Of A Theme-Based Genre-Oriented Reading Course In A Public School
FabianMoises Padilla de la Cerda Universidad del Norte [email protected]
Implementando El Plan Nacional De Bilingüismo: Diagnostico Por Una Política Institucional
Mónica Rodríguez Bonces Pearson Educación [email protected]
Enseñanza Del Español Para Extranjeros Desde Un Enfoque Pragmático.
Myriam Teresa Waked Hernández, Bernardino Rodriguez
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc
[email protected], [email protected]
La Enseñanza De La Lectura En La Clase De Inglés En El Marco Del Plan Nacional De Bilingüismo
Norma Barletta. Teresa Benítez V
Universidad del Norte [email protected]
Asedios Al Bilingüismo: Lengua Materna Y Lengua Extranjera; Influencia Recíproca
Imperio Arenas González. César Augusto Romero Farfán
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc
[email protected], [email protected]
Pedagogía de la Acción en Ambientes Radiales Para la Enseñanza y el Aprendizaje de La Escritura y La Lectura en Francés
Martha Pardo Segura Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc
MESA 10. LENGUAJES EN EDUCACIÓN Sesión 2. Auditorio 10 Fecha: Miércoles 09 de Octubre Hora: 18:00-20:00 Coordinación:
Doris Lilia Torres [email protected] Julia Martínez Carolina López
Título Autor(es) Institución Correo
Dificultades en la Lectura en Lengua Extranjera: Un Diagnóstico
María Del Carmen Ussa Álvarez Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc
Adaptación De Juegos Para La Enseñanza De Una Lengua Extranjera A Personas Invidentes
DoryMayerlyAntolinezMejía Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc
Identidad y lengua extranjera en el contexto de Villa de Leyva
Karen Eliana Ramírez Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc
Learning to teach and identity Alberto Fajardo Castañeda Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc
“Algunas reflexiones sobre las condiciones actuales (sociales, políticas y culturales) de los maestros y maestras del programa de licenciatura eneducación básica com énfasis em matemáticas, humanidades y lenguacastellana, desde su labor docente enescuelasrurales que implementanlametodologíaescuelanueva”
Nubia Helena Pineda Cuadros Universidad Pedagógica Y Tecnológica De Colombia-Uptc FESAD
MESA 10. LENGUAJES EN EDUCACIÓN Sesión 3.Auditorio 10 Fecha: jueves octubre 10 Hora: 15:45-17:45 Coordinación:
Doris Lilia Torres [email protected] Fabio Alejandro Casas RaulFiracative
Título Autor(es) Institución Correo
¿Cómo Potenciar La Competencia Argumentativa Para Mejorar El Proceso De Lectoescritura?
Martha Isabel Gómez Gómez Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc
La Argumentación Y La Composición Astrid Carolina Herrera Fernández Colegio Robert Francis Kennedy
¿Cómo Promover La Sensibilidad Del Gusto Por La Lectura Y La Creación De Cuentos, A Partir De Un Corpus De Relatos En Los Estudiantes De Grado Sexto Del Letasan, Zona Rural De Firavitoba (Boyacá)?
Lorena Guineth Salinas Bayona Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc
Leer, Escribir Y Comprender Para Ser Lucy Mar Bolaños Muñoz Universidad Del Pacífico [email protected]
Orientaciones pedagógicas para la promoción y animación a la lectura y su fomento en poblaciones con capacidades y/o talentos excepcionales
Marietta Lucia Alarcón Gutiérrez David Andrés Sánchez Bonell
Universidad Pedagógica Nacional-UPN
Análisis Del Lenguaje Utilizado Por Los Jóvenes En El Chat Sonia Mercedes Fuentes Ramírez, NohoraLiseth Ruiz Pacheco
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc
MESA 10. LENGUAJES EN EDUCACIÓN Sesión 4. Auditorio 10 Fecha: Jueves octubre 10 Hora: 18:00-20:00 Coordinación:
Doris Lilia Torres [email protected] EsauTibatá
Título Autor(es) Institución Correo
Leer y escribir como procesos de responsabilidad social Doris Lilia Torres Cruz Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc
Análisis del discurso en la circulación de saberes ambientales en y desde la escuela
Diego Ramiro Castro Castro, Francely Janeth Molina Mora, Nubia Pineda Moreno, María Ana Julia Velandia Galeano
Universidad Libre De Colombia, MEN, Colegio Santiago De Las Atalayas- Bogotá, Asociación Alianza Educativa
[email protected], [email protected], [email protected], [email protected]
Uso de estrategias autorreguladoras para la producción de textos académicos en los estudiantes de la modalidad en educación a distancia
Nelly Estela Pardo Espejo Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc -FESAD
Fundamentos de un método de análisis de la lectura conjunta adulto – niño de 3 a 6 años
Nicolás Arias Velandia Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano
[email protected], [email protected]
MESA 10. LENGUAJES EN EDUCACIÓN Sesión 5. Auditorio 09 Fecha: Miércoles09 de octubre Hora: 18:00-20:00 Coordinación:
Doris Lilia Torres [email protected] luis Ignacio Ruiz
Título Autor(es) Institución Correo
Nuevos Modos De Oír Y De Ver: La Escuela Lugar De Encuentro Y De Luchas De Poder
Luis Francisco Illera Albarracín Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc
Imagen Y Pedagogía AngelaMariaDiaz Martínez Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc FESAD
Reflexiones En Torno De Las Competencias Comunicativas Y Su Quehacer Pedagógico En La Educación Superior.
Luis Fernando Nieto Ruiz Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc Maestría en Lingüística
[email protected], [email protected]
"El Lenguaje y las TIC, Una posibilidad Para Superar Las Brechas Generacionales
Shyrley Andrea Ovalle Barreto Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc
La identidad del maestro en la Escuela Diana MayerlyDiáz Benavides Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc
MESA 10. LENGUAJES EN EDUCACIÓN Sesión 6. Auditorio 09 Fecha: Jueves 10 de octubre Hora: 18:00-20:00 Coordinación:
Doris Lilia Torres [email protected] Luz Helena Sáenz
Título Autor(es) Institución Correo
La Cultura De La Tradición Oral Son De Negro, Pajarito Y Sexteto Orientado Como Fuente De Pedagogía
Manuel Antonio Pérez Herrera Universidad Del Atlántico
[email protected], [email protected]
El Graffiti Y La Consolidación De La Identidad, Y El Imaginario Del Territorio, De Los Jóvenes De La Barra Brava Rebelión Auriverde Norte
Alfredo de Jesús Mendoza Escalante
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Maestría En Lingüística-Uptc
Rastreando Visiones Alternativas De Progreso En Comunidades Campesinas De Boyacá Y Nariño
Andrea Sotelo Carreño Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc
Narración oral de cuentos y poemas para niños y niñas del asentamiento humano helechales. hacia la inclusión social mediante la formación de sujetos de lenguaje.
Beatriz Vanegas Athías Universidad Santo Tomás, Bucaramanga
El Lenguaje Figurativo En El Discurso Oral De Los Habitantes Del Municipio De Samacá
Andrea Lorena Aponte Buitrago Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc Maestría En Lingüística
El museo como texto Esneider Agudelo Doctorado en Ciencias de la Educación-Uptc
Co-creación: ¿diálogo activo entre organizaciones y comunidades de interés?
Huber Hernando Morales Universidad De Antioquia
MESA 11. EDUCACIÓN Y DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICA Sesión 1. Auditorio: Villa de Leyva Fecha: Miércoles 09 de octubre Hora: 15:45-17:45 Coordinación:
Alfonso Jimé[email protected] Pulio Suárez
Título de la ponencia Autor (es) Institución Correo electrónico
Fortalecimiento del desempeño de los niños de 1° de primaria en la resolución de problemas de estructura aditiva: cambio y combinación
Jessica Andrea Rangel muñoz Fundación universitaria los libertadores
De las operaciones básicas de la aritmética al concepto de grupo abeliano
Carlos julio Luque Arias. Yeison Sánchez rubio, Haydee Jiménez Tafur
Universidad Pedagógica Nacional-UPN
[email protected], [email protected], [email protected]
Estrategias pedagógicas orientadas a la atención diferenciada de los estudiantes de primer semestre en el área de matemáticas
Sandra Milena Jiménez Serrato, Fabián Leonardo González Rincón, Yaider Mauricio González Rincón
Unipanamericana compensar [email protected], [email protected]
Una descomposición genética de la noción de diferencial con apoyo de Tic.
Zagalo Enrique Suarez Aguilar Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc Uptc
Las clases de matemáticas en el proyecto ptce del MEN Andrea Liliana Rivera Chísica, Viviana Catalina Díaz Sánchez
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc
[email protected], [email protected]
Componente aleatorio en la enseñanza de la matemática y el uso de las tic
Sara Cristina Guerrero Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc
MESA 11. EDUCACIÓN Y DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICA Sesión 2. Auditorio: Villa de Leyva Fecha: Miércoles 09 de octubre Hora: 18:00-20:00 Coordinación:
Francisco [email protected] Lida Riscanevo
Título de la ponencia Autor (es) Institución Correo electrónico
La robótica educativa como estrategia para el aprendizaje del lenguaje de las matemáticas
Nelson Barrera Lombana Universidad pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc
Motivación y desarrollo del pensamiento matemático Andrea Carolina Moreno Bello Universidad pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc-Duitama
Construcción social del concepto de derivada en un punto desde la óptica socio-epistemológica
Cesar Iván espinosa romero Universidad pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc Uptc
[email protected], [email protected]
El ángulo de referencia en las razones trigonométricas Martha del pilar pacheco, pedro Miguel Gómez
Universidad pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc
[email protected], [email protected]
Las regletas de cuisenaire en el desarrollo de la adición y sustracción entre números fraccionarios
Sandra Paola Velásquez González, Olga Yaneth Patiño porras, Ángela Patricia Prieto Martínez
Universidad pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc
[email protected], [email protected], [email protected]
Creencias y actitudes en la resolución de situaciones problemas en estudiantes de matemáticas fundamentales
JoséVicente Samacá Ramírez, Claudia Roció Uribe Suarez, Alfonso Jiménez Espinoza
Universidad Santo Tomás [email protected], [email protected], [email protected]
Educación matemática desde una perspectiva de género NelsyRoció González Gutiérrez Universidad pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc
MESA 11. EDUCACIÓN Y DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICA Sesión 3 Auditorio: Villa de Leyva Fecha: jueves 10 de octubre Hora: 18:00-20:00 Coordinación: Sandra Murcia
Olga Patiñ[email protected]
Título de la ponencia Autor (es) Institución Correo electrónico
La fenomenología didáctica de las estructuras matemáticas, de hansfreudenthal
Omaida Sepúlveda Delgado Universidad pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc
La Resolución de problemas una mirada desde los estudiantes de grado noveno
Luz Dery Gómez Vargas Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc Estudiante de maestría en Educación
Interacciones sociales de estudiantes en el patio de recreo, ¿alguna relación con la matemática escolar?
ArleyZamir chaparro Cardozo Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc
Estrategias comunicativas en el aprendizaje de los números racionales
Maritza Rivera Mesa Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Relación entre las concepciones y creencias sobre la enseñanza y aprendizaje de la geometría en algunos docentes de la ciudad de Duitama y su práctica en el aula
Ruth Paola Piratoba Gil Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia UptcMaestría en Educación
MESA 12. EDUCACIÓN FÍSICA, LUDICA Y EXPRESIÓN CORPORAL Sesión 1. Auditorio Chiquinquirá Fecha: Miércoles 09 de octubre Hora: 15:45-17:45 Coordinación: Mauro Alberto Otálora [email protected] Edixon Alberto Prieto [email protected]
Título de la ponencia Autor (es) Institución Correo electrónico
Asociación entre el índice d2:d4 y el rendimiento deportivo María Olinda Bernal, Gonzalo Mahecha, Elkin Lozada
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc
[email protected], [email protected], [email protected]
Propuesta para la modificación de la posición de la salida en atletismo de velocidad
Jhon Alberto Pérez Martínez, Rafael Ignacio quintero burgos
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc
La fuerza y el entrenamiento en la escalada deportiva Ruby Aireth Quintero Barajas, José Argelio reyes acuña
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc
[email protected], [email protected]
Capacidades básicas del educador físico personalizado Luis Eduardo Ospina Lozano Universidad libre [email protected]
El sentido de la práctica deportiva en la educación integral del campesino en el municipio de Fómeque, 1936 y 1968
Rafael Antonio RamírezMorales Universidad Pedagógica Nacional-UPN
El Perfil Antropométrico y Podométrico Mariana Catalina Puerta Guarín
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc Chiquinquirá
El método intermitente y el sobrepeso en la mujer adulta madura
Víctor Manuel Melgarejo Pinto Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-Uptc
MESA 12. EDUCACIÓN FÍSICA, LUDICA Y EXPRESIÓN CORPORAL Sesión 1. Auditorio Chiquinquirá Fecha: Miércoles 09 de octubre Hora: 18:00-20:00 Coordinación: Rafael Ignacio Quintero [email protected] María Olinda Bernal Calderó[email protected]
Título de la ponencia Autor (es) Institución Correo electrónico
La actividad motriz una pedagógica para el desarrollo de las competencias motrices cognitivas y emocionales de los escolares de la ciudad de Tunja
Gladys JaimesJaimes Luis Arturo Monroy guerrero
Universidad Pedagógica Tecnológica de Colombia Uptc
[email protected], [email protected]
Concepciones de cuerpo que subyacen a las prácticas pedagógicas de los docentes de educación física y las subjetividades promovidas en los educandos
Lina Patricia Correa Olarte Lina Andrea Capador Ramírez
Cenda – sed [email protected], [email protected]
Niveles de actividad física en el ecosistema comunicativo de los docentes de la Fesad- Uptc
Claudia Isabel cárdenas Flórez Israel Alfonso Moreno Pinzón
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Uptc
[email protected]@gmail.com
Actitudes de los estudiantes hacia la clase de educación física y sus profesores
Israel Alfonso Moreno Pinzón Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Uptc
Obesidad abdominal, un enemigo oculto en la Uptc Mauro Otálora Mayely pacheco
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Uptc
[email protected], [email protected]
Ambientes de aprendizaje para el área de educación física. Edixon Alberto Prieto Acevedo
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Uptc
Sistematización de experiencias desde el Taichichuan
Rafael Antonio Montes Borda
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Uptc