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IX SIMPOSIO INTERNACIONAL SOBRE EDUCACIÓN Y CULTURA EN IBEROAMÉRICA UNIVERSIDAD DE CIENCIAS PEDAGÓGICAS - MATANZAS, CUBA.

Del 20 al 24 de marzo del 2012

PROGRAMA CIENTÍFICO

El proceso educativo en la escuela DÍA: 20 SALA B Hora: 11:30 – 2: 00 pm

Coordinadores: Dra. C. Ivis Nancy Piedra Navarro Dra. C. Vilma Ramos Villena Equidad de género y educación: identidad, cuerpos y afectos en el aula. Aída Chávez Mejía – México El código de ética de los y las profesionales que trabajan la sexualidad humana desde las perspectivas de la educación, orientación e investigación sexual. MSc. Ismary Lara Espina – Cuba Una visión integradora del proceso de enseñanza-aprendizaje desde la interdisciplinariedad en las ciencias sociales. MSc. Eulalio J. Fonte Álvarez y MSc. Matilde D. Chirino Roque – Cuba Educación axiológica en el marco de la actualidad. Direcciones para la intervención pedagógica. Andrés Pioquinto Aguilar – México Una propuesta para fortalecer el liderazgo transformacional en los directivos escolares con la finalidad de mejorar su desempeño MTRO. Bertoldo Montoya Jiménez– México La educación en derechos humanos en la escuela y la formación estratégica de ciudadanos para los sistemas democráticos. Oscar Orlando Espinel Bernal – Colombia Una propuesta de gestión escolar a través de la supervisión para que el director asuma el liderazgo y realice de manera eficiente su función. José Javier Juárez de León – México Estrategia para el aprendizaje de las secciones cónicas, basada en actividades manuales Ma. Teresa Aída Guzmán Moreno – México La capacitación al grupo coordinador del programa “educa a tu hijo” en los medios de enseñanza para la educación y desarrollo de los niños de la infancia preescolar Dr.C Vilma Ramos Villena y Yanelis Hilda Torres Ramos – Cuba Metodología para favorecer el trabajo en equipo en los alumnos de educación preescolar de la zona escolar 08, del municipio de Rioverde, S.L.P., México MAESTRA. Gabriela María Villanueva Pérez – México La atención no formal. Una mirada en el desempeño del educador para orientar a las familias de la primera infancia en Cuba Dr.C Vilma Ramos Villena y Yanelis Hilda Torres Ramos – Cuba La educación de la autorregulación de la personalidad del adolescente de secundaria básica en el grupo escolar. Dra C. Ileana Bernarda Aportela Valdés. – Cuba

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El proceso educativo en la escuela II DÍA: 21 SALA B Hora: 9: 00 am – 12: 30 pm

Coordinadores: Dr. C. Yuniesky Álvarez Mesa Dr. Fernando Lara Piña y Dra. Elsa María Díaz Ordaz Castillejos

EGEL: Base para medición perceptual del alumnado de la Licenciatura en Mercadotecnia de una IES Pública. Dr. Antonio de Jesús Vizcaíno, Dr. Juan Antonio Vargas Barraza y Dr. José Sánchez Gutiérrez – México Análisis multidimensional de los resultados evaluatorios por parte de los alumnos de la licenciatura en Mercadotecnia a una Institución de Enseñanza Superior Pública. Mtro. José de Jesús Urzúa López, Dr. Antonio de Jesús Vizcaíno y Mtra. Martha Filomena Muñoz Fajardo – México Intervención educativa sobre enfermedades de transmisión sexual en estudiantes de la Universidad Tangamanga en San Luis Potosí, S. L. P. Mtra. Carolina Esparza Monsiváis – México Hacia una reorientación de la enseñanza de la Ética en Enfermería Mtra. Diana González Gómez – México Satisfacción escolar Cosette Guadalupe Sierra Mendoza – México Estrategias de evaluación para mejorar el proceso de medición del aprendizaje de los conocimientos en los estudiantes del Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 120 de Río Verde, S.L.P. Daniel Velarde Martínez -- México Representaciones sociales de nuevas prácticas letradas Dr. Fernando Lara Piña y Dra. Elsa María Díaz Ordaz Castillejos – México Modelo pedagógico de la dinámica de la orientación profesional para la formación integral del estudiante universitario Dra. C. Alma Rosa Rondón Martínez – Venezuela El proceso de enseñanza - aprendizaje de la Historia en la Educación secundaria básica. Condiciones para potenciar la autorregulación del aprendizaje de los alumnos Dr. C. Yuniesky Álvarez Mesa y Dra. C. Margarita González González – Cuba

El proceso educativo en la escuela III

DÍA: 21 SALA B Hora: 3: 00 pm – 5: 00 pm

Coordinadores: Dr. C Edgar Borot Peraza Rosa Myriam Avellaneda Leal

La necesidad de propuestas integradoras desde la enseñanza de la lengua materna y la literatura en el proceso de formación y perfeccionamiento del personal docente Dr. C Edgar Borot Peraza, Dr. C Bárbara Maricely Fierro Chong y MSc. Ángela María García Caballero – Cuba Teoría Literaria y la Enseñanza de literatura: pensando el lugar de la carrera de Letras en la formación de lectores Dra. Alexandra Santos Pinheiro – Brasil Un acercamiento a las prácticas de la lectura y la escritura en la Educación Superior Rosa Myriam Avellaneda Leal - Colombia La lectura y la escritura en la enseñanza-aprendizaje de la lengua extranjera: las habilidades olvidadas Rosa Myriam Avellaneda Leal y Luís Francisco Suárez Díaz - Colombia.

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Las prácticas evaluativas en la enseñanza de lengua extranjera en la Universidad Rosa Myriam Avellaneda Leal y Luís Francisco Suárez Díaz - Colombia. Why learn in isolation when we can learn in a community of practice? Dra. Perla Del Carpio Ovando y Karla Del Carpio Ovando -- Canadá Escribir un texto ¿Sin ayuda? Reflexiones. Dra. C. Lucía Puñales Ávila, MSc. María del Carmen Puñales Matachana y MSc Emelia Mijenes Lima – Cuba Un modelo y estrategias didácticas para el desarrollo de competencias comunicativas en los estudiantes del CBTA 196 de Villa de Pozos, San Luis Potosi Jesús Zúñiga Zuviri – México El lenguaje facilitado para la comprensión de textos en escolares con retraso mental. MSc. Yanira Quintana Herrera – Cuba Estrategias para contrarrestar el acoso escolar en 3er. grado de la Esc. Prim. Rural “Emiliano Zapata” localizada en la Comunidad de Laguna de San Vicente, Villa de Reyes, S.L.P. María Guadalupe Torres Eligio – México

El proceso educativo en la escuela IV

DÍA: 23 SALA B Hora: 9: 00 am – 12: 30 pm Coordinadores: Dr. C. Wilfredo Ricardo Mesa Ortega

Dr.C Vilma Ramos Villena Formación ciudadana y subjetividad política en las prácticas pedagógicas de maestros de educación formal Luz Adriana Albornoz Rodríguez y Istituzione Leonardo da Vinci – Colombia Las habilidades profesionales en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las asignaturas en la educación técnica y profesional MSc. Noemí Rojas Girbau y Dr. C. Enrique Soto Ramírez – Cuba Aplicación del aprendizaje cooperativo en la escuela primaria Mtra. Olga Patricia Vázquez Espino – México La labor psicoterapéutica en las escuelas para los alumnos con trastornos de la conducta MSc. Raquel Vento Alfonso – Cuba Un modelo de aprendizaje basado en un enfoque por competencias genéricas, disciplinares y profesionales hacia el marco curricular común de egreso de la educación en México. Lic. Sandra Fonseca Cruz – México Las tareas escolares como medio para obtener un aprendizaje significativo. Saúl Sánchez Saldaña – México La gestión del taller de teatro en sexto grado encauzada hacia el desarrollo cultural general e integral de los escolares cubanos Dr. C. Wilfredo Ricardo Mesa Ortega – Cuba La gestión para la introducción de los resultados en los proyectos institucionales. MSc. Yamilé García Ríos y Dr. C. Enrique Téllez López – Cuba

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Formación y perfeccionamiento del personal docente I DÍA: 20 de marzo SALA A Hora: 11: 30 am – 2: 00 pm Coordinadores: Dr. C. Alberto Román Medina Betancourt

Dra. Blanca Susana Cruz Ulloa Perfeccionamiento Didáctico-Comunicativo de la Formación Profesional Inicial de los estudiantes de la carrera Licenciatura en Educación, especialidad Lengua Extranjera en las Universidades de Ciencias Pedagógicas Dr. C. Alberto Román Medina Betancourt – Cuba Implicaciones didácticas de la lectura literaria en la clase de lenguas extranjeras Dr. C. Alberto Zayas Tamayo y MSc. Ana Iris Medina Uribe-Echevarría – Cuba Orientaciones metodológicas para contribuir a la formación literaria de los estudiantes de carreras pedagógicas. Dr. C. Alberto Zayas Tamayo y Lic. Marlenis Pérez González – Cuba Liderazgo educativo y sus competencias. Una propuesta de formación docente. Alfredo Gorrochotegui Martell – Chile Gestión Curricular: configuración del objeto de formación como alternativa para el empoderamiento pedagógico. Allien Rodrigo Tabares Jiménez – Colombia La literatura en la formación de los profesionales de la educación en el siglo XXI Dr C. Bárbara Fierro Chong, MSc. Ángela M. García Caballero y Lic. Marleny Pérez González -- Cuba La competencia comunicativa y la enseñanza de lenguas Dr. Hugo César Pérez y Pérez y Dra. María Luisa Trejo Sirvent -- México Formación de profesores mediante trabajo colegiado en el Simposio de Estrategias Didácticas en el Aula Dra. Blanca Susana Cruz Ulloa, EthelIvone Sánchez Ramírez, Jorge Alejandro Lavana Mundo y Jaime Saldaña Vega -- México Aciertos y desaciertos de la interdisciplinariedad en la formación del profesor de Marxismo-leninismo e Historia: pasado y presente. Dra. C. Lissette Jiménez Sánchez – Cuba La necesidad de propuestas integradoras desde la enseñanza de la lengua materna y la literatura en el proceso de formación y perfeccionamiento del personal docente. Dr. C Edgar Borot Peraza, Dr. C Bárbara Maricely Fierro Chong y MSc. Ángela María García Caballero -- Cuba El proceso de construcción textual desde el enfoque cognitivo, comunicativo y sociocultural en la formación inicial en las universidades de ciencias pedagógicas. Dr. C Edgar Borot Peraza, Dr. C Bárbara M. Fierro Chong y MSc. Ángela M. García Caballero -- Cuba Propuesta metodológica para incentivar la identidad nacional y profesional en la formación de profesionales de la educación Dra. C. Emma Medina Carballosa – Cuba El sentido de ser docente: en las prácticas de los docentes mejor evaluados. CASO: Facultad De Ciencias Administrativas y Contables de la Universidad de la Salle Esperanza Díaz Vargas – Colombia

Formación y perfeccionamiento del personal docente II DÍA: 21 de marzo SALA A Hora: 9: 00 am – 12: 30 pm Coordinadores: Dra. C. Regina Venet Muñoz Dra. C Hilda Rosa Rabilero Sabatés La educación emocional del educador. Una consideración necesaria para la atención a la diversidad Dra. C. Regina Venet Muñoz – Cuba

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Sistema de actividades para la motivación por la lectura como ejercicio indispensable para acceder a la cultura MSc. Gladys Esther Pelegrino Balón y MSc. Maday Rivero Montes De Oca -- Cuba La dirección del proceso de enseñanza-aprendizaje de la comprensión lectora en la formación inicial del licenciado en Educación Primaria MSc. José Antonio Colomé Medina – Cuba La ciencia y la tecnología en el desarrollo de la competencia lectora para el desempeño profesional pedagógico del maestro primario MSc. Renier Rodríguez Gómez – Cuba La enseñanza de la literatura en la educación preuniversitaria, basada en el empleo de la intertextualidad. MSc. Katia Romero Cajigal – Cuba La preparación del docente universitario: necesaria para una correcta promoción de la lectura. Lic. Mayra Jiménez Alonso y Lic. Yenma Boffill Navarro -- Cuba La formación de competencias para la orientación educativa en el profesional de Cultura Física. Dra. C Hilda Rosa Rabilero Sabatés – Cuba La preparación de los docentes de la escuela secundaria básica para la integración escolar de los alumnos con limitaciones físico-motoras. MSc. Idania Delgado Jiménez – Cuba SOCIALIZANDO EXPERIÊNCIAS, FORMALIZANDO SABERES – Formação continuada dos professores do CEJA do Município de Balneário Camboriú - SC Maria Salete de Miranda -- Brasil Metodología para la evaluación de la formación laboral- investigativa de los estudiantes de 2do año de la carrera Pedagogía-Psicología en las universidades de ciencias pedagógicas. MSc. Marlén Martínez Santana – Cuba El trabajo independiente integrador: una experiencia en la formación de los estudiantes de la universidad de ciencias pedagógicas Juan Marinello Vidaurreta MSc. Mayda Mendoza López y Lic. Zunilda Rufin Vega -- Cuba

Formación y perfeccionamiento del personal docente III

DÍA: 21 de marzo SALA A Hora: 3: 00 pm – 5:00 pm Coordinadores: Dr. C. Laura E. Becalli Puerta

Dr. C. Zenaida E. Ponce Milián La consolidación de intereses profesionales en estudiantes de la universidad de ciencias pedagógicas Juan Marinello Vidaurreta: una mirada desde la actuación del colectivo de año Dr. C. Laura E. Becalli Puerta y MSc. Israel Medina Alfonso – Cuba Diagnóstico de necesidades de actualización docente de los profesores de la escuela preparatoria oficial del Estado de México no. 170 Mónica Ruiz Rodríguez y Carlos Villanueva Salgado -- México Condiciones de trabajo del maestro em el projovem urbano: un estudio de caso. Paulo César Geglio, Ana Cristina Silva da Rosa y Vandeir Gouveia Dias – Brasil El pensamiento humanista de Fidel Castro en la formación del profesional de la educación en Cuba. MSc. Rosa C. Díaz Guzmán, MSc. Julia Vega Fernández y Lic. Alicia González Ramírez – Cuba

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El empleo de la obra martiana para contribuir a la educación de la cultura integral del estudiante de primer año de la Licenciatura en Educación Primaria. MSc. Yasnier Hinojosa O´farrill y Lic Noel Oliva Gómez – Cuba Aspectos a considerar en el trabajo con la vida y obra de José Martí para contribuir a la formación inicial de los estudiantes de la carrera Pedagogía Psicología. Noel Oliva Gómez – Cuba La labor del tutor en la carrera Pedagogía Psicología en la Universidad de Ciencias Pedagógicas. MSc. Israel Luís Medina Alfonso y MSc. Armando Fundora Puentes – Cuba La diversidad en el desempeño profesional del tutor científico. Dr. C. Zenaida E. Ponce Milián – Cuba

La tecnología en la educación y la cultura. DÍA: 20 de marzo SALA: B Hora: 11: 30 am – 2: 00 pm Coordinadores: Dr. Stephan Buchloh MSc. Alejandro Vázquez Novoa. Posibilidades y límites de la promoción de la competencia mediática. Enseñanzas en torno a Internet en el trabajo libre con los jóvenes Dr. Stephan Buchloh – Alemania El trabajo colaborativo y grupal en las actividades de aprendizaje desde ambientes virtuales de enseñanza aprendizaje. MSc. Abdiel Zamora Acanda y MSc. Tamara Hernández Manso – Cuba Implicaciones para la formación docente en la Educación Superior Luis Enrique Quiroga Sichacá – Colombia Prototipo de software educativo para apoyo en la enseñanza de la Historia en Educación Secundaria en México Adriana Sosa Rojas y Armando Martínez Ríos – México El desarrollo de las habilidades profesionales pedagógicas en el proceso de enseñanza - aprendizaje de la disciplina Páginas Web para la formación del Licenciado en Educación en la especialidad de Informática de los cursos para trabajadores. MSc. Alejandro Vázquez Novoa y MSc. Marta Fredesvinda Martínez Rodríguez – Cuba Sistemas de simulación y sistemas multimedia para el apoyo al aprendizaje de la Física Dr. Guillermo Becerra Córdova – México Proyecto de multimedia para la unidad de aprendizaje Botánica de las Plantas con Semilla. Eduardo Ruiz Sarabia y Dr. Guillermo Becerra Córdova – México La educación de una cultura informática en los usuarios de la red de la Universidad de Ciencias Pedagógicas “Juan Marinello Vidaurreta” en materia de seguridad informática. MSc. Hanoi Peña Colina y Dr. C. Elmys Escribano Hervis – Cuba Portafolio electrónico educativo: Moda o un nuevo reto para el docente de Educación Básica José Ricardo Silva Hernández – México Nuevas tecnologías aplicadas a la sociedad civil: La capacitación a distancia de dirigentes sociales Stephen Beaumont – Argentina

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Educación, cultura e identidad

DÍA: 21 SALA C Hora: 2: 30 am – 5: 00 pm Coordinadores: Dr. Alexis Fco Sandoval Vásquez

Dr. C. Graciela Ramos Romero Educación e integración Dr. Alexis Fco Sandoval Vásquez – Costa Rica El equipo interdisciplinario y la integración educativa Dr. Alexis Fco Sandoval Vásquez – Costa Rica Derechos Humanos, Alfabetización Digital, Promoción de la Lectura y Liderazgo en el Aula para Niños de Chiapas, México. Dra. Verónica Castellanos León, Maestra Hedaly Aguilar Gamboa, Doctor Enrique Gutiérrez Espinosa, Maestro Arturo Sánchez López -- México Tradiciones educativas locales. Experiencias en la formación profesional pedagógica. Dr. C. Graciela Ramos Romero. -- Cuba La Educación en Costa Rica Lic. Jorge Alvarado Boirivant -- Costa Rica La Educación Secundaria en Costa Rica Lic. Jorge Alvarado Boirivant --Costa Rica La reforma integral de la educación media superior y su implementación en zonas marginadas del Estado de Chiapas, México. Dra. Dora Guadalupe Castillejos Hernández, Dra. Ma. del Pilar Elizondo Zenteno y Mtro. Marco Antonio Ovando Díaz – México Aportes de los encuentros de experiencias significativas a la educación artística en Antioquia Bernardo Bustamante Cardona – Colombia

El desarrollo de la cultura musical de los profesionales de la educación; un reto en el contexto educativo del siglo XXI Dr. C. Ivis Nancy Piedra Navarro -- Cuba. Objeto didáctico en ambientes artísticos de aprendizaje Erika Córdoba Ramírez – Colombia

Educación, cultura e identidad II

DÍA: 23 SALA C Hora: 9: 00 am – 12: 30 pm

Coordinadores: Dr. C. José Gutiérrez Chirinos Dr. C. Yuniesky Álvarez Mesa La interpretación del comic como incidencia entre la articulación de la memoria histórica, la identidad cultural y la comprensión crítica de la realidad en la formación de los estudiantes de Comunicación Social. Dr. C. José Gutiérrez Chirinos – Venezuela O letramento no método “sim, eu posso” no contexto do MST em Santa Catarina: um estudo no assentamento São José, município de Campos Novos/SC Júlia Boemer, Leyli Abdala Pires Boemer – Brasil Ser y tener en la sociedad de consumidores: reflexiones sobre algunos de sus efectos en la educación y cultura iberoamericana. Marcos David Silva Castañeda -- México Un enfoque extensionista en la formación cultural e identitaria de los profesionales de la Educación.

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Lic. Marlen de la C. Crespo Cárdenas y MSc. Nancy Beatriz Mendoza Santana – Cuba Educación y Cultura en Paulo Freire: Reflexiones para las prácticas pedagógicas y educativas en América Latina Oscar Armando Hernández Romero -- Colombia Educación Popular en América Latina: legados y desafíos en el contexto de crisis mundial Jessica Anahí Visotsky Hasrun -- Argentina La actividad lúdica y su contribución a la cultura cubana MSc. Yasnier Hinojosa O´farrill y MSc. Nancy Beatriz Mendoza Santana – Cuba La escuela como modelo social Carlos Andrés Ortega García -- Colombia Mortalidad materna (Conocimiento). Factores de riesgo asociados, en la población en edad fértil de las localidades de influencia de la Unidad Médica Móvil “Los Charcos”, municipio de Lagunillas, S.L.P. Sara del Pilar García Gámez – México Las influencias educativas de la relación escuela comunidad en la actividad de estudio de los alumnos de secundaria básica. MSc. Yadenis Pérez Arias -- Cuba. La gestión del taller de teatro en sexto grado encauzada hacia el desarrollo cultural general e integral de los escolares cubanos.

Dr. C. Wilfredo Ricardo Mesa Ortega. -- Cuba.

La identidad cultural desde la apreciación de obras plásticas MSc. Isela Urra Dávila – Cuba Identidad comunitaria de los inmigrantes ex – soviéticos en la ciudad de Matanzas MSc. Tatiana Alekseevna Drizeruk y Lic. Idelmis Alarcón Drizeruk – Cuba

La Universidad en Iberoamérica I

DÍA: 21 de marzo SALA: C Hora: 9: 00 – 12: 30 am Coordinadores: Dr. C. Carlos Luis Fundora Martínez Dra. Rosana Santiago García La autoevaluación de la Maestría en Ciencias de la Educación con mención en Educación Primaria en Matanzas: buenas prácticas para compartir Dr. C. Carlos Luis Fundora Martínez, Dra. C Zenaida Ponce Milián y MSc. Carlos Alberto Muñoz Martínez – Cuba La importancia del tutor en el ejercicio de la tutoría en instituciones de educación superior Dra. Rosana Santiago García y María Mayley Chang Chiu – México La pedagogía y la enseñanza del derecho Mtro. Ernesto Barajas Abrego - México El proyecto extensionista; una vía para dinamizar los procesos culturales en función de la formación profesional. MSc. Leipzig Rodríguez Medina y MSc. Oxana Rodríguez Reyes – Cuba La Evaluación Externa de las Universidades de Ciencias Pedagógicas: una metodología para el seguimiento al egresado” MSc. Marcos Antonio García Naranjo, Dr. C. Manuel Guillermo Pino Batista, MSc. Gudelia Mesa Herrera, MSc. Inés María Pérez Benítez y MSc. Oxana Rodríguez Reyes – Cuba La Efectividad de los Cursos de Postgrado en las Universidades de Ciencias Pedagógicas: una metodología para su evaluación MSc. Marcos Antonio García Naranjo, MSc. Gudelia Mesa Herrera, MSc. Inés María Pérez Benítez y MSc. Oxana Rodríguez Reyes

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Calidad Académica en Educación Superior: implicaciones y desafíos en el trabajo con población vulnerable Martha Janneth Salinas Suárez Unidad académica de servicio social, oportunidad para la formación integral del estudiante de nivel superior Dra. Andrea Mena Álvarez, Dr. Omar Flores Penagos, Dr. Efraín Gutiérrez y Rodríguez y Dr. José Antonio Gutiérrez y Rodríguez – México

La Universidad en Iberoamérica II

DÍA: 23 de marzo SALA: A Hora: 9: 00 – 12: 30 am Coordinadores: Dra. Martha Virginia Díaz Alarcón Dr. C. Alberto Zayas Tamayo Estado de la investigación en México y de la investigación educativa en San Luís Potosí. Mtro Roberto Hernández Hernández – México Una propuesta innovadora para la Investigación en el Posgrado de la UTAN Armando Sánchez Macías y Héctor Alonzo Rodríguez El desarrollo cultural general e integral de los estudiantes en primer año de Biología/Geografía en la UCP “Juan Marinello Vidaurreta” mediante las actividades de extensión universitaria Lic. Rosa María Fajardo Tagle y Dr. C. Wilfredo R. Mesa Ortega- Cuba La didáctica lúdica en el nivel superior María Magdalena Martínez Parra – México Investigación y currículo: una mirada a la formación en Ingeniería de la Universidad Distrital Rosa Myriam Avellaneda Leal y Mirna Jirón Popova - Colombia. Modelo para la formación en competencias de investigación de los asesores de la Licenciatura en Terapia Física de la Universidad Politécnica de Santa Rosa Jáuregui, en Querétaro, México. M.E. J. Yolanda Tovar Sandoval – México El desarrollo de la cultura científica de la comunidad universitaria desde la creación de un grupo de gestión para la transformación social. Dra. Martha Virginia Díaz Alarcón y Jesús Gabriel Cubillán Velásquez -- Venezuela