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PROGRAMAS ACADÉMICOS CONJUNTOS Ávila, 22 Junio 2017 Conferencia ICUSTA 2017 Universidad Católica de Ávila
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PROGRAMAS ACADÉMICOS CONJUNTOS
Ávila, 22 Junio 2017
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• Importancia de la colaboración en temas académicos entre las universidades miembros de ICUSTA.
• Conocer experiencias.
• Presentar nuevas propuestas de colaboración
• Definir un nuevo gran proyecto: PROGRAMA TOMISTA ON-LINE PARA ACADÉMICOS.
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• ICUSTA LECTURES • Programa de mucho éxito entre Houston y Universidad
Santo Tomás de Chile que sería interesante se extendiese a otras universidades
• Consiste en que la universidad de origen escoge y
financia el traslado de un académico una semana a otra universidad de ICUSTA (que financia su alojamiento) para dar una lección magistral en la universidad que visita y mantener reuniones con otros investigadores, con estudiantes…El objetivo es lograr que como consecuencia surjan investigaciones, publicaciones y otros proyectos compartidos.
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• DOBLES TITULACIONES ENTRE UNIVERSIDADES
ICUSTA
• Experiencia MBA UCAV /UST. Doble Titulación Propia
Los alumnos del MBA de la Universidad Santo Tomás de Chile, cursan un título propio en la UCAV de forma complementario y obtienen una doble titulación.
• Es factible establecer sistemas de reconocimientos de créditos de titulaciones oficiales para la obtención de un título oficial español que complemente al que obtienen en su país de origen. 8
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• ICUSTA GLOBALIZATION COURSE.
Proyecto modelo de colaboración académica entre universidades de ICUSTA que se apoya en el empleo de las nuevas tecnologías. Nos lo van a presentar dos personas directamente vinculadas con él:
• Director Actual: Francisco Oteo, de la Universidad Abat Oliva
• Un profesor de la UCAV que ha sido profesor de él en varias ediciones: Enrique Sánchez Solano.
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Experiencia del curso internacional
Globalization: A Multidisciplinary Perspective
CONFERENCIA ICUSTA 2017
UCAV, 22 de junio de 2017
Enrique Sánchez Solano. UCAV
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El uso de las TIC en la educación superior está
permitiendo: la organización de actividades docentes que transcienden el ámbito universitario tradicional, permitiendo pasar del ámbito universitario en el que se circunscribe el alumno o el profesor, a un ámbito de carácter interuniversitario e incluso internacional.
La realización de este tipo de actividades permite compartir
conocimientos y puntos de vista con alumnos y profesores de otros países, con modelos educativos, culturales e idiomas diferentes al propio.
1. Introducción
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2. Características del curso (I)
Curso de la red ICUSTA. coordinado y soporte técnica facilitado por la
University of St. Thomas (Houston, USA) Curso internacional (universidades de 9 países) y multicultural (profesores
y alumnos de 4 continentes)
• University of St. Thomas (Houston, USA) • Universidad Santo Tomás (Chile) • Australian Catholic University (Australia) • ICES, La Roche sur Yon (France) • University Santo Tomas, (Manila, Philippines) • Wenzao Ursuline University of Languages (Kaohsiung, Taiwan) • Mary Immaculate College, University of Limerick (Ireland) • Saint Thomas University (STU, Fredericton, Canada) • Universidad Católica de Ávila, (Ávila, Spain)
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2. Características del curso (II) Curso multidisciplinar: estudio de la globalización desde una perspectiva
multidisciplinar:
• Economía y Empresa • Derecho • Medio ambiente • Ingeniería (TICs) • Medios de comunicación • Humanidades (Filosofía, Antropología, Teología).
Numero de alumnos participantes: 100 aprox.
Los alumnos participan de forma individual o en grupo.
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2. Características del curso (y III)
Listado de los módulos del curso (año 2015) INSTRUCTORS TOPICS
All Free Discussion on Globalization
Pierre Canac The Global Financial System: Has it become an obstacle to
further globalization?
Sujin Horwitz Emerging Leadership in a Global Context
Rogelio Garcia-
Contreras
Sustainable Development; International Cooperation for
development; Globalization and Democracy; civil society;
Modernization
Paul Hahn Millenium Development Goals and Response to Papal
Encyclicals
Guillermo Yáñez Economic Geography
John Ozolins Ethics in a Globalized World
Andrew West Impact of Globalization on Legal Systems in Europe:
Supranationalism and Convergence
Evie Laurito Millenium Development Goals: Environmental sustainability
Kit Lam Media and Globalization
Enrique Sánchez Relationship between Economic Integration and
Globalization. The EU Case.
Jamie Gillies Counterhegemonic Globalization and the Music Industry
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7 3. Organización del curso (I)
Curso intensivo: 12 semanas (un trimestre), sept. – dic. 2015
Curso bienal.
Cada semana se dedica a un módulo. Salvo la primera semana (módulo introductorio) y la última (recopilatorio y conclusiones)
Idioma oficial: inglés (alumnos pueden usar Google Translator, Babelfish…)
Cada módulo es preparado y dirigido por un profesor. Debe preparar un paper (15‐25 págs.), así como los materiales complementarios que estime oportunos (vídeos, artículos,…).
Cada profesor puede organizar encuentros presenciales con sus alumnos si lo estima oportuno.
Cada universidad acuerda las condiciones de matriculación, admisión, evaluación y de reconocimiento de créditos.
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3. Organización del curso (II)
Location Start time End time Houston Tuesday 17:00 h. Friday 17:00 h. Chile Tuesday 19:00 h. Friday 19:00 h. Canada Tuesday 19:00 h. Friday 19:00 h. Ireland Tuesday 23:00 h. Friday 23:00 h. France Wednesday 0:00 h. Friday 0:00 h. Spain Wednesday 0:00 h. Friday 0:00 h. Philippines Wednesday 6:00 h. Saturday 6:00 h. Taiwan Wednesday 6:00 h. Saturday 6:00 h. Australia Wednesday 8:00 h. Saturday 8:00 h.
Con el fin de comenzar y acabar al mismo tiempo, los estudiantes deben incluir sus comentarios en el foro siguiendo el siguiente horario:
Esquema semanal de trabajo:
1. Sábado a martes: lectura y visionado del material (papers, vídeos, …) 2. Miércoles a viernes: participación en el foro
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7 4. Desarrollo del curso (I)
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7 4. Desarrollo del curso (II)
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7 4. Desarrollo del curso (III)
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7 4. Desarrollo del curso (y V)
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7 6. La experiencia del alumno
Reconocen el gran interés que tiene la actividad para complementar y completar su formación.
Gran satisfacción de poder participar en ella: Se obligan a utilizar el inglés habitual y académico. Disponer una visión mucho más amplia de un fenómeno que
han estudiado en sus titulaciones. Contactar con profesores y alumnos de otros países. Verse obligados a reflexionar, razonar, sobre los materiales
propuestos y sobre la opinión de los demás.
Pero… les exige un gran esfuerzo (y en algún caso han tenido que dejar el curso). Problemático si no tiene reconocimiento de créditos.
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7 6. La experiencia del profesor
Gran satisfacción por poder participar: Te obligas a utilizar el inglés académico de forma regular e intensa.
Amplías tu espectro de conocimientos sobre la materia.
Contrastas tu visión profesional directamente con colegas de otros países y disciplinas científicas.
Te permite interactuar con profesores y alumnos de otros países.
Te obliga a mejorar tu empatía.
Exige un gran esfuerzo (máxime en los casos que no esté contemplado en la asignación docente).
What better way to teach about globalization than globally!
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7 7. Conclusiones
Una forma “fácil” y barata de organizar un curso a escala internacional.
Fomento del intercambio de conocimientos y experiencias entre profesores; entre alumnos, y entre profesores y alumnos.
Favorece la toma de conciencia de los alumnos de la importancia y utilidad del inglés, a la vez que les sirve para practicar e incrementar sus conocimientos sobre esta lengua y sobre las materias tratadas.
Favorece el aprendizaje cooperativo de los alumnos, así como su capacidad reflexiva, crítica y analítica.
Es una forma efectiva de implicarse las universidades y su personal en actividades concretas que den valor añadido a los convenios internacionales firmados.
Conveniencia de reconocimiento y apoyo de este tipo de actividades en la estructura de estudios y docente.
Otras experiencias de colaboración entre universidades que podríamos aplicar las universidades de ICUSTA.
a) Doble Postgrado ICES France- Pazmany
Catholic University Budapest • Emilie DAUDIN-CLAVAUD
Directora de la Oficina de Relaciones Internacionales. ICES Francia
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Double degree between ICES France & Pazmany Catholic University, Budapest
International relations
Master Degree
Principles • Framework agreement since 2011 (MoU and then Erasmus
agreement) • Exchange agreement (undergraduate students) in History,
Political sciences, French litterature + teaching mobility • Universities sharing the same spirit and wishing to strengthen
their cooperation In 2013: wish to extend cooperation by developing a joint
Master Program in International relations providing a double degree to students from both Masters
Basis of the joint degree • Two pre-existing Master programs in the same field > program
shaped on the basis of the existing courses structures, not an « ad hoc » program
• Both programs = 120 european credits
(1 year = 60 ECTS = 30 US credits)
• Credits and grades are mutually recognised
• Quite the same academic calendar (2 semesters)
• The directors of each Master are responsible for tuition and courses
• The two universities agrees to recognize the validity of the degrees previously acquired by students at their home university
• Before the beginning of each academic year universities agree:
- on the number of students that can be reciprocally admitted (since 2013: total of 7 students)
- The list of courses are reciprocally agreed and both universities accept the curriculum of the partner
• Students must successfully pass an exam in every subject and they must pass their exams at both universities to get the double certification (no compensation with the grades obtained in the other university)
Basis of the joint degree
Structure Master 1rst year:
- 1rst semester at ICES - 2nd semester at Pazmany
Master 2nd year:
- 1rst semester at ICES - 2nd semester at Pazmany
*Thesis during the last year is always overseen by home university * Program taught mainly in English and in French * In both universities, this joint degree is an option chosen by some students, a regular simple Master degree still runs.
9. Propostas de áreas de colaboração com as instituições da rede da ICUSTA
• Intercâmbio na implementação de projectos conjuntos de pesquisa em
temas de interesse comum e intercâmbio dos conhecimentos e resultados;
• Intercâmbio no desenvolvimento de actividades científicas que ajudem a preparar a base para a elaboração de projectos de pesquisa e estabelecimento de visitas mútuas de intercâmbio científico, workshops e conferencias;
• Intercâmbio que permita a mobilidade académica para a troca de experiencia (envolvendo docentes e estudantes da USTM) e universidades da ICUSTA ao nível de mestrado e doutoramento;
• Intercâmbio que permita a USTM formar e capacitar os seus docentes nos níveis de Mestrado, Doutoramento e Pós-Doutoramento;
• Intercâmbios e troca de experiencias conjuntas na programação e implementação de cursos profissionalizantes e executivos ao nível de Mestrado e Doutoramento;
• Intercâmbios na troca de experiencias no desenvolvimento de pesquisa, de unidades de extensão e de criação de centros integrados de extensão universitária.
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Desde la UCAV queremos proponer, antes de dar paso a la Propuesta del Programa de Formación Tomista para Académicos otras dos acciones:
a) Programa de Enseñanza de Español (Aulce)
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Aula de Lengua y Cultura Española El AULCE comenzó en el año 2001. Desde entonces proporciona al
estudiante una inmejorable oportunidad para aprender y perfeccionar el
idioma español, así como profundizar en el conocimiento de su cultura y
civilización. Es un programa de calidad académica impartido por
profesores con sobrada experiencia.
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CURSOS:
- Lengua Española
- Cultura y Civilización Española
- Español de Negocios
- Español para profesionales del sector sanitario
- Literatura Mística en español o en inglés
(Santa Teresa de Ávila / San Juan de la Cruz)
- Panorámica de Literatura Española
- Introducción al Análisis Literario
San Diego, USA
UNIVERSIDAD CATÓLICA DE ÁVILA
www.ucavila.es
La duración de los cursos es de 4 semanas (4 créditos/curso). Los estudiantes que no necesitan créditos universitarios se pueden matricular como oyentes.
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Asimismo, el programa incluye
excursiones a ciudades y localidades de
notable interés turístico (Segovia, Salamanca
y Toledo), así como a lugares carmelitanos de
singular atractivo (Fontiveros, donde nació
San Juan de la Cruz, y Alba de Tormes, muy
vinculadas a Santa Teresa de Jesús).
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Otras actividades para los que tengan interés son: el poder realizar trabajos
de voluntariado en el centro diocesano de discapacitados o en residencias de
ancianos, asistir a las tradicionales novenas de Nuestra Señora del Monte
Carmelo que se celebran en julio en varias iglesias de de Ávila, o participar en
los grupos universitarios de oración.
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Voluntariado
b) Organización de Congresos de Investigación on –line. c) Preparación de publicaciones de impacto
en conjunto.
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• Título: Curso de experto en Santo Tomás: obra y espíritu • Destinatarios:
• Profesores y PAS
• -licenciados y graduados de la Red de Universidades ICUSTA, de universidades que tienen convenios con estas universidades;
• -licenciados y graduados de otras universidades.*
• Organiza: ICUSTA
• Acreditación: 3 ECTS (80 horas de actividad formativa) reconocidos por la Red-ICUSTA
• Metodología: a distancia / on line
• Posibilidad de alguna sesión presencial.
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• Programa: Bloque 1. Propedéutica (15 horas)
• Introducción a la filosofía
• Sto. Tomás en su época: vida
• Contexto histórico-eclesial
• Los retos intelectuales de santo Tomás
• El modo de filosofar medieval: la dialéctica
Bloque 2. La doctrina teológica de Santo Tomás (25 horas) • El diálogo entre fe y razón
• Dios
• Fundamentos de la fe católica: credo, sacramentos, mandamientos
Bloque 3. La antropología de Santo Tomás (25 horas)
• Antropología teológica y filosófica
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Bloque 3. La antropología de Santo Tomás (25 horas) • Antropología teológica y filosófica
• El conocimiento
• Ética y política
Bloque 4. Santo Tomás para nuestro tiempo (15 horas) • El espíritu de Santo Tomás: doctrina permanente y actitud filosófica
• El tomismo
• Diálogos actuales con Sto. Tomás: fenomenología, existencialismo, personalismo
• Ante los retos intelectuales de hoy
Requisitos: Para obtener este certificado habrá que asistir al 80% de las clases virtuales de los seminarios y realizar las actividades formativas que se exijan.
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Actividades formativas: • -sesiones de expertos (videoconferencias). 4 por bloque.
• -estudio autónomo
• -participación en seminarios/ congresos internacionales (organizados por ICUSTA)
Evaluación: Los alumnos serán evaluados a través de la relación de un trabajo final y /o una prueba de evaluación online.
Certificado: El certificado por el curso se podrá obtener con la superación de una prueba final de evaluación.
Objetivos del curso:
EQUIPO DOCENTE Director/ Cordinador
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