Programas Carpinteria
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PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL
I. INFORMACIÓN GENERAL1.1. Gerencia Regional del Sector Educación : La Libertad1.2. Institución educativa : N° 80047 Ramiro Ñique Espíritu1.3. Nivel – Modalidad : Secundaria de menores 1.4. Área : Educación para el Trabajo1.5. Familia Profesional : Construcciones1.6. Especialidad : Carpintería 1.7. Grado y Sección : 1° ABCD1.8. Ciclo : VI1.9. Horas Semanales : 07 horas1.10. Profesor Responsable : Carlos Miñano Flores 1.11. Año Lectivo : 2012
II. PRESENTACIÓN El área de Educación para el Trabajo en el VI Ciclo de Educación secundaria de menores, se desarrolla teniendo en cuenta la formación cognoscitiva, ocupacional y vocacional de los alumnos y también que sirva como base para su desarrollo dentro del mundo laboral. La especialidad de Carpintería pretende que los alumnos desarrollen sus habilidades y destrezas en el manejo de herramientas manuales al construir trabajos de madera sencillos y prácticos que despierten en el alumno su creatividad e identificación con la especialidad y que a la vez obtendrán los conocimientos teóricos de la especialidad.
III. PROPÓSITOS DEL GRADO: COMPETENCIAS
GESTIÓN DE PROCESOS
Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño, planificación de la producción de bienes y servicios de diversas opciones ocupacionales
EJECUCIÓN DE PROCESOS
PRODUCTIVOS
Ejecuta procesos básicos para la producción de bienes y prestación de servicios de diferentes opciones ocupacionales, considerando las normas de seguridad y control de localidad, mediante proyectos sencillos.
COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN
DE TECNOLOGÍAS
Comprende y aplica elementos y procesos básicos del diseño, principios tecnológicos de estructuras, máquinas simples y herramientas informáticas que se utilizan para la producción de un bien o servicio.Comprende y analiza las características del mercado local, regional y nacional y las habilidades y actitudes del emprendedor.
IV. TEMAS TRANSVERSALES Y VALORES
DCN DCR PEI VALORES
Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.
Educación en democracia
Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.
RESPONSABILIDADEducación para la gestión de riesgos y la Conciencia ambiental.
Trabajo y ProducciónEducación para la gestión y la conciencia ambiental.
Educación en y para los derechos humanos.
Trabajo y ProducciónEducación para el buen desarrollo de las habilidades comunicativas y de razonamiento RESPETO
Educación en valores o formación ética.
Valoración del patrimonio regional y nacional
Valoración del patrimonio local y regional.
V. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS
N°NOMBRE DE LA UNIDAD
DIDÁCTICATIPO DE UNIDAD
DURACIÓN
BIMESTRE
I II III IV
1
“Mejoramos la convivencia escolar”
TRABAJOS SENCILLOS EN MADERAORGANIZACIÓN DEL TALLER
CÁLCULO DE PRESUPUESTO
HERRAMIENTAS BÁSICAS
CONFECCIONAMOS UNA REPISA DE
UN TABLERO
Unidad de aprendizaje
Proyecto de
Aprendizaje
70 horas
X
2
“Mejoramos la convivencia escolar”
TRABAJOS SENCILLOS EN MADERACÁLCULO DE PRESUPUESTO
CONFECCIONAMOS UN PERCHERO
Unidad de aprendizaje
Proyecto de
Aprendizaje
70 horas X
3
“Mejoramos la convivencia escolar”
TRABAJOS SENCILLOS EN MADERADISEÑO
CONFECCIONAMOS BANCO
PEQUEÑO
RECURSOS TECNOLÓGICOS
Unidad de aprendizaje
Proyecto de
Aprendizaje
70 horas X
4
“Mejoramos la convivencia escolar”
GESTIÓN EMPRESARIAL
CONFECCIONAMOS UN ESQUINERO
RECURSOS ENERGÉTICOS
Unidad de aprendizaje
Proyecto de
Aprendizaje70 horas
X
VI. CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR
BIMESTRE INICIO TÉRMINO SEMANAS
I05 de marzo 16 de mayo
10
II 21 de mayo 25 de julio 10
Vacaciones: 26 de Julio al 12 de Agosto
III 13 de Agosto 11 de octubre 10
IV 15 de octubre 18 de Diciembre 10
VII. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS1. Métodos y Técnicas:
Método de Proyectos. Método Demostrativo y expositivo. Estudio Dirigido. Técnica Grupal. Dinámicas motivacionales.
2. Medios y Materiales: Pizarra Tiza Mota Hojas de operaciones Herramientas manuales: martillos, serruchos, cepillos, formones, escuadras, winchas. Materiales: madera, cola, lija, clavos, materiales de acabado.
3. Máquinas y equipos: Taladro Brocas
VIII. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓNo La evaluación será permanente e integral.o En cada unidad didáctica se evaluará los tres organizadores de área.o La evaluación de las capacidades se realizará mediante indicadores de evaluación.o La evaluación de valores y actitudes ante el área será cuantitativa.
IX. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
PARA EL ESTUDIANTE: Construcciones En Madera Ministerio de Educación
PARA EL DOCENTE: Técnicas De La Madera Y Del Mueble Charles H. Hayward OTP Área de Educación para el Trabajo 2010 Ministerio de Educación Carpintería: Materiales, Procesos y Trabajos Juan De La Cruz Castañeda
Moche, Marzo del 2012
V° B DIRECTOR
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL
CARLOS MIÑANO FLORESPROFESOR
I. INFORMACIÓN GENERAL1.1. Gerencia Regional del Sector Educación : La Libertad1.2. Institución educativa : N° 80047 Ramiro Ñique Espíritu1.3. Nivel – Modalidad : Secundaria de menores 1.4. Área : Educación para el Trabajo1.5. Familia Profesional : Construcciones1.6. Especialidad : Carpintería 1.7. Grado y Sección : 2° ABCD1.8. Ciclo : VI1.9. Horas Semanales : 05 horas1.10. Profesor Responsable : Carlos Miñano Flores 1.11. Año Lectivo : 2012
II. PRESENTACIÓN El área de Educación para el Trabajo para el 2º grado tiene la finalidad desarrollar competencias laborales, para realizar trabajos en la especialidad de carpintería, donde los alumnos desarrollen sus habilidades y destrezas en el manejo de herramientas manuales en la construcción de trabajos sencillos, aplicando conocimientos de la madera y diferenciando las clases existentes dentro del mercado maderero.
III. PROPÓSITOS DEL GRADO: COMPETENCIAS
GESTIÓN DE PROCESOS
Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño, planificación de la producción de bienes y servicios de diversas opciones ocupacionales
EJECUCIÓN DE PROCESOS
PRODUCTIVOS
Ejecuta procesos básicos para la producción de bienes y prestación de servicios de diferentes opciones ocupacionales, considerando las normas de seguridad y control de localidad, mediante proyectos sencillos.
COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN
DE TECNOLOGÍAS
Comprende y aplica elementos y procesos básicos del diseño, principios tecnológicos de estructuras, máquinas simples y herramientas informáticas que se utilizan para la producción de un bien o servicio.Comprende y analiza las características del mercado local, regional y nacional y las habilidades y actitudes del emprendedor.
IV. TEMAS TRANSVERSALES Y VALORESDCN DCR PEI VALORES
Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.
Educación en democracia
Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.
RESPONSABILIDADEducación para la gestión de riesgos y la Conciencia ambiental.
Trabajo y ProducciónEducación para la gestión y la conciencia ambiental.
Educación en y para los derechos humanos.
Trabajo y ProducciónEducación para el buen desarrollo de las habilidades comunicativas y de razonamiento RESPETO
Educación en valores o formación ética.
Valoración del patrimonio regional y nacional
Valoración del patrimonio local y regional.
V. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS
N° NOMBRE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
TIPO DE UNIDAD
DURACIÓNBIMESTRE
I II III IV
1
“Mejoramos la convivencia escolar”
TRABAJOS SENCILLOS EN MADERACÁLCULO DE PRESUPUESTOLA MADERAAPRENDEMOS LA TÉCNICA DE CUBICACIÓN DE LA MADERACONFECCIONAMOS UN AZAFATE
Unidad de aprendizaje
Proyecto de Aprendizaje
50horasX
2
“Mejoramos la convivencia escolar”
TRABAJOS SENCILLOS EN MADERA
APRENDEMOS EL DISEÑOCONFECCIONAMOS UNA REPISA DECORATIVA
Unidad de aprendizaje
Proyecto de Aprendizaje
50 horas X X
3
“Mejoramos la convivencia escolar”
TRABAJOS SENCILLOS EN MADERA
CONFECCIONAMOS UN LIBRERORECURSOS ENERGÉTICOS
Unidad de aprendizaje
Proyecto de Aprendizaje
50horasX X
4
“Mejoramos la convivencia escolar”
TRABAJOS SENCILLOS EN MADERA
GESTIÓN EMPRESARIAL CONFECCIONAMOS UN LIBRERORECURSOS TECNOLÓGICOS
Unidad de aprendizaje
Proyecto de Aprendizaje
50 horasX
VI. CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR
VIII. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
BIMESTRE INICIO TÉRMINO SEMANAS
I05 de marzo 16 de mayo
10
II 21 de mayo 25 de julio 10
Vacaciones: 26 de Julio al 12 de Agosto
III 13 de Agosto 11 de octubre 10
IV 15 de octubre 18 de Diciembre 10
1. Métodos y Técnicas: Método de Proyectos. Método Demostrativo y expositivo. Estudio Dirigido. Técnica Grupal. Dinámicas motivacionales.
2. Medios y Materiales: Pizarra Tiza Mota Hojas de operaciones Herramientas manuales: martillos, serruchos, cepillos, formones, escuadras, winchas. Materiales: madera, cola, lija, clavos, materiales de acabado.
3. Máquinas y equipos: Taladro Brocas
IX. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓNo La evaluación será permanente e integral.
o En cada unidad didáctica se evaluará los tres organizadores de área.
o La evaluación de las capacidades se realizará mediante indicadores de evaluación.
o La evaluación de valores y actitudes ante el área será cuantitativa.
X. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICASPARA EL ESTUDIANTE: Construcciones En Madera Ministerio de Educación
PARA EL DOCENTE: Técnicas De La Madera Y Del Mueble Charles H. Hayward OTP Área de Educación para el Trabajo 2010 Ministerio de Educación Carpintería: Materiales, Procesos y Trabajos Juan De La Cruz Castañeda
Moche, Marzo del 2012
V° B DIRECTOR
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL
CARLOS MIÑANO FLORESPROFESOR
I. INFORMACIÓN GENERAL1.1. Gerencia Regional del Sector Educación : La Libertad1.2. Institución educativa : N° 80047 Ramiro Ñique Espíritu1.3. Nivel – Modalidad : Secundaria de menores 1.4. Área : Educación para el Trabajo1.5. Familia Profesional : Construcciones1.6. Especialidad : Carpintería 1.7. Grado y Sección : 3° ABC1.8. Ciclo : VII1.9. Horas Semanales : 04 horas1.10. Profesor Responsable : Carlos Miñano Flores 1.11. Año Lectivo : 2012
II. PRESENTACIÓN El área de Educación para el Trabajo en el VII Ciclo de Educación secundaria de menores, tiene por finalidad desarrollar las competencias laborales para realizar trabajos en el campo de la Ebanistería, desarrollando en los alumnos sus habilidades y destrezas en el manejo de herramientas y máquinas y así poder desempeñarse en el mercado laboral como trabajador dependiente o generar su puesto de trabajo.
III. PROPÓSITOS DEL GRADO: COMPETENCIAS
GESTIÓN DE PROCESOS
Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño, planificación, comercialización de bienes o servicios de uno o más puestos de trabajo de una especialidad ocupacional específica.
EJECUCIÓN DE PROCESOS
PRODUCTIVOS
Ejecuta procesos para la producción de un bien o prestación de un servicio de uno o más puestos de trabajo de una especialidad ocupacional específica, considerando las normas de seguridad y control de la calidad en forma creativa y disposición emprendedora.
COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN
DE TECNOLOGÍAS
Comprende y aplica principios y procesos del diseño, principios para la transmisión y transformación de movimientos, electricidad y electrónica básica y las herramientas informáticas que se aplican para la producción de bienes y / o servicios.Comprende, analiza y evalúa planes de negocios, normas y procesos para la constitución y gestión de microempresas, salud laboral y legislación laboral
IV. TEMAS TRANSVERSALES Y VALORESDCN DCR PEI VALORES
Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.
Educación en democracia
Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.
RESPONSABILIDADEducación para la gestión de riesgos y la Conciencia ambiental.
Trabajo y ProducciónEducación para la gestión y la conciencia ambiental.
Educación en y para los derechos humanos.
Trabajo y ProducciónEducación para el buen desarrollo de las habilidades comunicativas y de razonamiento RESPETO
Educación en valores o formación ética.
Valoración del patrimonio regional y nacional
Valoración del patrimonio local y regional.
V. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS
N° NOMBRE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
TIPO DE UNIDAD
DURACIÓNBIMESTRE
I II III IV
1
“Mejoramos la convivencia escolar”
CÁLCULO DE PRESUPUESTO APRENDEMOS LA TÉCNICA
DE UNIONES EN MADERA Y SUS ELEMENTOS
CONFECCIONAMOS UNA MESA DE CENTRO
Unidad de aprendizaje
Proyecto de Aprendizaje
40 horas
X
2
“Mejoramos la convivencia escolar”
EL DISEÑO Y TIPOS DE DISEÑO
CONFECCIONAMOS UNA MESA DE CENTRO
CERRAJERÍA
Unidad de aprendizaje
Proyecto de Aprendizaje
40 horasX
3
“Mejoramos la convivencia escolar”
CONFECCIONAMOS UN ESTANTE
RECURSOS TECNOLÓGICOSRECURSOS ENERGÉTICOS
Unidad de aprendizaje
Proyecto de Aprendizaje
40 horas X
4
“Mejoramos la convivencia escolar”
GESTIÓN EMPRESARIAL CONFECCIONAMOS UN
ESTANTE
Unidad de aprendizaje
Proyecto de Aprendizaje
40 horas X
VI. CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR
BIMESTRE INICIO TÉRMINO SEMANAS
I05 de marzo 16 de mayo
10
II 21 de mayo 25 de julio 10
Vacaciones: 26 de Julio al 12 de Agosto
III 13 de Agosto 11 de octubre 10
IV 15 de octubre 18 de Diciembre 10
VIII. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS1. Métodos y Técnicas:
Método de Proyectos. Método Demostrativo y expositivo. Estudio Dirigido. Técnica Grupal. Dinámicas motivacionales.
2. Medios y Materiales: Pizarra Tiza Mota Hojas de operaciones Herramientas manuales: martillos, serruchos, cepillos, formones, escuadras, winchas. Materiales: madera, cola, lija, clavos, materiales de acabado.
3. Máquinas y equipos: Taladro Brocas
IX. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓNo La evaluación será permanente e integral.
o En cada unidad didáctica se evaluará los tres organizadores de área.
o La evaluación de las capacidades se realizará mediante indicadores de evaluación.
o La evaluación de valores y actitudes ante el área será cuantitativa.
X. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
PARA EL ESTUDIANTE: Construcciones En Madera Ministerio de Educación
PARA EL DOCENTE: Técnicas De La Madera Y Del Mueble Charles H. Hayward OTP Área de Educación para el Trabajo 2010 Ministerio de Educación Carpintería: Materiales, Procesos y Trabajos Juan De La Cruz Castañeda
Moche, Marzo del 2012
V° B DIRECTOR
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL
CARLOS MIÑANO FLORESPROFESOR
I. INFORMACIÓN GENERAL1.1. Gerencia Regional del Sector Educación : La Libertad1.2. Institución educativa : N° 80047 Ramiro Ñique Espíritu1.3. Nivel – Modalidad : Secundaria de menores 1.4. Área : Educación para el Trabajo1.5. Familia Profesional : Construcciones1.6. Especialidad : Carpintería 1.7. Grado y Sección : 4° ABC1.8. Ciclo : VII1.9. Horas Semanales : 05 horas1.10. Profesor Responsable : Carlos Miñano Flores 1.11. Año Lectivo : 2012
II. PRESENTACIÓN El área de Educación para el Trabajo en el VII Ciclo de Educación secundaria de menores, tiene por finalidad desarrollar las competencias laborales para realizar trabajos en el campo de la Ebanistería, desarrollando en los alumnos sus habilidades y destrezas en el manejo de herramientas y máquinas y así poder desempeñarse en el mercado laboral como trabajador dependiente o generar su puesto de trabajo, mediante la creación de su microempresa y de esta manera contribuir al desarrollo local y nacional.
III. PROPÓSITOS DEL GRADO: COMPETENCIAS
GESTIÓN DE PROCESOS
Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño, planificación, comercialización de bienes o servicios de uno o más puestos de trabajo de una especialidad ocupacional específica.
EJECUCIÓN DE PROCESOS
PRODUCTIVOS
Ejecuta procesos para la producción de un bien o prestación de un servicio de uno o más puestos de trabajo de una especialidad ocupacional específica, considerando las normas de seguridad y control de la calidad en forma creativa y disposición emprendedora.
COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN
DE TECNOLOGÍAS
Comprende y aplica principios y procesos del diseño, principios para la transmisión y transformación de movimientos, electricidad y electrónica básica y las herramientas informáticas que se aplican para la producción de bienes y / o servicios.Comprende, analiza y evalúa planes de negocios, normas y procesos para la constitución y gestión de microempresas, salud laboral y legislación laboral
IV. TEMAS TRANSVERSALES Y VALORES
DCN DCR PEI VALORESEducación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.
Educación en democracia
Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.
RESPONSABILIDADEducación para la gestión de riesgos y la Conciencia ambiental.
Trabajo y Producción Educación para la gestión y la conciencia ambiental.
Educación en y para los derechos humanos.
Trabajo y Producción Educación para el buen desarrollo de las habilidades comunicativas y de razonamiento
RESPETO
Educación en valores o formación ética.
Valoración del patrimonio regional y nacional
Valoración del patrimonio local y regional.
V. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS
N° NOMBRE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
TIPO DE UNIDAD
DURACIÓNBIMESTRE
I II III IV
1
“Mejoramos la convivencia escolar”
CÁLCULO DE PRESUPUESTO CONOCEMOS PEQUEÑAS
MÁQUINAS CONFECCIONAMOS UNA
MESA DE NOCHE
Unidad de aprendizaje
Proyecto de Aprendizaje
50 horas
X
2
“Mejoramos la convivencia escolar”
APRENDEMOS EL DISEÑOTABLEROS AGLOMERADOS CONFECCIONAMOS UNA
MESA DE NOCHE
Unidad de aprendizaje
Proyecto de Aprendizaje
50 horas X X X
3
“Mejoramos la convivencia escolar”
RECURSOS ENERGÉTICOS CONFECCIONAMOS UNA
MESA AUXILIAR
Unidad de aprendizaje
Proyecto de Aprendizaje
50 horasX X X
4
“Mejoramos la convivencia escolar”
GESTIÓN EMPRESARIAL CONFECCIONAMOS UNA
MESA AUXILIAR RECURSOS TECNOLÓGICOS
Unidad de aprendizaje
Proyecto de Aprendizaje
50 horasX X X
VI. CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR
VIII. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
BIMESTRE INICIO TÉRMINO SEMANAS
I05 de marzo 16 de mayo
10
II 21 de mayo 25 de julio 10
Vacaciones: 26 de Julio al 12 de Agosto
III 13 de Agosto 11 de octubre 10
IV 15 de octubre 18 de Diciembre 10
1. Métodos y Técnicas: Método de Proyectos. Método Demostrativo y expositivo. Estudio Dirigido. Técnica Grupal. Dinámicas motivacionales.
2. Medios y Materiales: Pizarra Tiza Mota Hojas de operaciones Herramientas manuales: martillos, serruchos, cepillos, formones, escuadras, winchas. Materiales: madera, cola, lija, clavos, materiales de acabado.
3. Máquinas y equipos: Taladro Brocas
IX. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓNo La evaluación será permanente e integral.
o En cada unidad didáctica se evaluará los tres organizadores de área.
o La evaluación de las capacidades se realizará mediante indicadores de evaluación.
o La evaluación de valores y actitudes ante el área será cuantitativa.
X. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
PARA EL ESTUDIANTE: Construcciones En Madera Ministerio de Educación
PARA EL DOCENTE: Técnicas De La Madera Y Del Mueble Charles H. Hayward OTP Área de Educación para el Trabajo 2010 Ministerio de Educación Carpintería: Materiales, Procesos y Trabajos Juan De La Cruz Castañeda
Moche, Marzo del 2012
V° B DIRECTOR
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL
CARLOS MIÑANO FLORESPROFESOR
I. INFORMACIÓN GENERAL1.1. Gerencia Regional del Sector Educación : La Libertad1.2. Institución educativa : N° 80047 Ramiro Ñique Espíritu1.3. Nivel – Modalidad : Secundaria de menores 1.4. Área : Educación para el Trabajo1.5. Familia Profesional : Construcciones1.6. Especialidad : Carpintería 1.7. Grado y Sección : 5° ABC1.8. Ciclo : VII1.9. Horas Semanales : 04 horas1.10. Profesor Responsable : Carlos Miñano Flores 1.11. Año Lectivo : 2012
II. PRESENTACIÓN El área de Educación para el Trabajo en el VII Ciclo de Educación secundaria de menores, tiene por finalidad desarrollar las competencias laborales para realizar trabajos en el campo de la Ebanistería, desarrollando en los alumnos sus habilidades y destrezas en el manejo de herramientas y máquinas y así poder desempeñarse en el mercado laboral como trabajador dependiente o generar su puesto de trabajo, mediante la creación de su microempresa y de esta manera contribuir al desarrollo local y nacional.
III. PROPÓSITOS DEL GRADO: COMPETENCIAS
GESTIÓN DE PROCESOS
Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño, planificación, comercialización de bienes o servicios de uno o más puestos de trabajo de una especialidad ocupacional específica.
EJECUCIÓN DE PROCESOS
PRODUCTIVOS
Ejecuta procesos para la producción de un bien o prestación de un servicio de uno o más puestos de trabajo de una especialidad ocupacional específica, considerando las normas de seguridad y control de la calidad en forma creativa y disposición emprendedora.
COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN
DE TECNOLOGÍAS
Comprende y aplica principios y procesos del diseño, principios para la transmisión y transformación de movimientos, electricidad y electrónica básica y las herramientas informáticas que se aplican para la producción de bienes y / o servicios.Comprende, analiza y evalúa planes de negocios, normas y procesos para la constitución y gestión de microempresas, salud laboral y legislación laboral
IV. TEMAS TRANSVERSALES Y VALORES
DCN DCR PEI VALORESEducación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.
Educación en democracia
Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.
RESPONSABILIDADEducación para la gestión de riesgos y la Conciencia ambiental.
Trabajo y Producción
Educación para la gestión y la conciencia ambiental.
Educación en y para los derechos humanos.
Trabajo y Producción
Educación para el buen desarrollo de las habilidades comunicativas y de razonamiento
RESPETOEducación en valores o formación ética.
Valoración del patrimonio regional y nacional
Valoración del patrimonio local y regional.
V. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS
N° NOMBRE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
TIPO DE UNIDAD
DURACIÓNBIMESTRE
I II III IV
1
“Mejoramos la convivencia escolar”
CÁLCULO DE PRESUPUESTO CONOCEMOS PEQUEÑAS
MÁQUINAS INDUSTRIALES CONFECCIONAMOS UNA
MESA DE COMEDOR
Unidad de aprendizaje
Proyecto de Aprendizaje
40 horasX
2
“Mejoramos la convivencia escolar”
APRENDEMOS TÉCNICAS DE DISEÑO
CONFECCIONAMOS UNA MESA DE COMEDOR
Unidad de aprendizaje
Proyecto de Aprendizaje
40 horas X X
3
“Mejoramos la convivencia escolar”
RECURSOS ENERGÉTICOS CONFECCIONAMOS UNA
CÓMODA
Unidad de aprendizaje
Proyecto de Aprendizaje
40 horasX X
4
“Mejoramos la convivencia escolar”
GESTIÓN EMPRESARIALRECURSOS TECNOLÓGICOS CONFECCIONAMOS UNA
CÓMODA
Unidad de aprendizaje
Proyecto de Aprendizaje
40 horasX
VI. CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR
BIMESTRE INICIO TÉRMINO SEMANAS
I05 de marzo 16 de mayo
10
II 21 de mayo 25 de julio 10
Vacaciones: 26 de Julio al 12 de Agosto
III 13 de Agosto 11 de octubre 10
IV 15 de octubre 18 de Diciembre 10
VIII. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS1. Métodos y Técnicas:
Método de Proyectos. Método Demostrativo y expositivo. Estudio Dirigido. Técnica Grupal. Dinámicas motivacionales.
2. Medios y Materiales: Pizarra Tiza Mota Hojas de operaciones Herramientas manuales: martillos, serruchos, cepillos, formones, escuadras, winchas. Materiales: madera, cola, lija, clavos, materiales de acabado.
3. Máquinas y equipos: Taladro Brocas
IX. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓNo La evaluación será permanente e integral.
o En cada unidad didáctica se evaluará los tres organizadores de área.
o La evaluación de las capacidades se realizará mediante indicadores de evaluación.
o La evaluación de valores y actitudes ante el área será cuantitativa.
X. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
PARA EL ESTUDIANTE: Construcciones En Madera Ministerio de Educación
PARA EL DOCENTE: Técnicas De La Madera Y Del Mueble Charles H. Hayward OTP Área de Educación para el Trabajo 2010 Ministerio de Educación Carpintería: Materiales, Procesos y Trabajos Juan De La Cruz Castañeda
Moche, Marzo del 2012
V° B DIRECTOR
CARLOS MIÑANO FLORESPROFESOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE POR PROYECTO Nº 01
I. INFORMACIÓN GENERAL:1) INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Nº. 80047 “Ramiro Aurelio Ñique Espíritu” 2) ÁREA : Educación para el Trabajo3) ESPECIALIDAD : Ebanistería4) GRADO – SECCIONES : 1º “A, B ,C y D “5) DURACIÓN : I Bimestre Inicio: 05 de Marzo Término : 16 de Mayo 6) PROFESOR : Carlos Miñano Flores.
II. TÍTULO DE LA UNIDADTRABAJOS SENCILLOS EN MADERA
III. NOMBRE DEL PROYECTO: “Mejoramos la convivencia escolar”ORGANIZACIÓN DEL TALLER
CÁLCULO DE PRESUPUESTO
HERRAMIENTAS BÁSICAS
CONFECCIONAMOS UNA REPISA DE UN TABLERO
IV. PROPÓSITO DE GRADO:
ORGANIZADOR COMPETENCIA DE GRADO
GESTIÓN DE PROCESOSRealiza proceso de estudio de mercado para la construcción de trabajos sencillos en madera.Diseña muebles sencillosCalcula y presupuesta la comercialización de su proyecto
EJECUCIÓN DE PROCESOS PRODUCTIVOS
Realiza procesos de construcción de trabajos sencillos, aplicando técnicas.Opera y da mantenimiento a las herramientas para la producción de proyectos sencillos, considerando las normas de
seguridad y control de calidad.COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN
DE TECNOLOGÍASComprende y aplica principios de proceso de diseño que se utiliza para la producción de sus proyectosComprende y analiza las características del mercado de consumo local
V. TEMA TRANSVERSAL:
Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía
VI. VALORES Y ACTITUDES:
VALORESACTITUDES
ANTE EL ÁREA COMPORTAMIENTO
RESPETO Escucha atentamente las intervenciones del profesor y sus
compañeros respecto a los procesos productivos y emite opiniones argumentadas al respecto.
Permanece en su taller y/o ambiente de trabajo. Emplea vocabulario adecuado para comunicarse.
RESPONSABILIDAD Trae y utiliza el material didáctico solicitado en el área de
Educación para el Trabajo. Contribuye con la conservación de orden e higiene en el aula. Participa en forma permanente y autónoma.
VII. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
ORG
ANIZ
ADO
R
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES A VIVENCIAR ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS
TIE
MP
O
GES
TIÓ
N
DE
PRO
CESO
S Realiza y planifica procesos básicos para la producción den trabajos sencillos y comercialización de su producto.
Planificación y diseño en la producción de trabajos sencillos en madera.
Coopera con sus compañeros en la organización y mantenimiento del taller.
Planifica tareas, operaciones y tiempo de ejecución del proyecto.
Presenta diversos diseños de trabajos sencillos en madera, visualiza el catalogo y analiza.
Mediante una lluvia de ideas y relaciona el más apropiado y planifican su ejecución.
8H
ora
s
EJEC
UCI
ON
DE
PRO
CESO
S
Realiza la selección y habilitado de la madera.
Aplica técnicas y procedimientos en la ejecución de trabajos sencillos en madera :
o Cortaro Cepillaro Armaro Clavaro Encolaro Lijar
Selección y habilitado de la madera.
Técnicas y procedimientos en la elaboración de trabajos sencillos en madera. Perseverancia en la tarea.
Propicia buenas relaciones humanas
A través de especificaciones dadas seleccionan y habilitan la madera para la ejecución de su proyecto seleccionado.
Practica de taller.
14ho
ras
COM
PREN
SIO
N Y
AP
LICA
CIÓ
N D
E TE
CNO
LOG
IAS
Realiza trazos aplicando principios de dibujo técnico:
o Mediro Marcaro Trazar
Realiza un croquis y/o boceto de su proyecto.
Diseño.Elementos básicos del
diseño: plano, textura.Instrumentos y materiales de
dibujo.Técnicas de dibujo.
Cuida su salud física, mental y ambiental.
Emplea materiales adecuados para aplicar las técnicas de dibujo: lápiz, papel, escuadra, borrador
Realiza el croquis y boceto de su proyecto a ejecutar. 8
Ho
ras
VIII. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:CAPACIDADES:
CRITERIOS INDICADORES TECNICAS INSTRUMENTOS
GESTIÓN DE PROCESOS
Realiza y planifica procesos básicos para la producción den trabajos sencillos y comercialización de su producto, mediante la presentación de un informe.
Descriptiva y expositiva. Guía de observación
EJECUCIÓN DE PROCESOS
PRODUCTIVOS
Aplica técnicas dadas adecuadamente y realiza la selección y habilitado de la madera.
Ejecuta trabajos sencillos en madera, teniendo en cuenta técnicas y procedimientos para su elaboración.
DemostrativaGuía de observación
COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGÍAS
Ejecuta láminas de dibujo técnico.Ejecuta croquis de su trabajo. Demostrativa y explicativa. Guía de observación
VALORES Y ACTITUDES:
VALORES ACTITUDES INDICADORES ESTRATEGIA INSTRUMENTOS
RESPETO
Escucha atentamente las intervenciones del profesor y sus compañeros respecto a los procesos productivos y emite opiniones argumentadas al respecto.
Permanece en su taller y/o ambiente de trabajo.
Emplea vocabulario adecuado para comunicarse.
ObservaciónGuía de Observación
RESPONSABILIDAD
Trae y utiliza el material didáctico solicitado en el área de Educación para el Trabajo.
Contribuye con la conservación de orden e higiene en el aula.
Participa en forma permanente y autónoma.
Observación Guía de observación
IX. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
PARA EL ESTUDIANTE: Construcciones En Madera Ministerio de Educación
PARA EL DOCENTE:
Técnicas De La Madera Y Del Mueble Charles H. Hayward Carpintería: Materiales, Procesos Y
Trabajos Juan De La Cruz Castañeda
Moche, Marzo del 2012
V° B DIRECTOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE POR PROYECTO Nº 02
I. INFORMACIÓN GENERAL:
1) INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Nº. 80047 “Ramiro Aurelio Ñique Espíritu” 2) ÁREA : Educación para el Trabajo3) ESPECIALIDAD : Ebanistería4) GRADO – SECCIONES : 1º “A, B ,C y D “5) DURACIÓN : II Bimestre Inicio: 21de Mayo Término: 25 de Julio6) PROFESOR :Carlos Miñano Flores.
II. TÍTULO DE LA UNIDADTRABAJOS SENCILLOS EN MADERA
III. NOMBRE DEL PROYECTO: REPISA DE UN TABLERO
PERCHERO
REPISAS DECORATIVAS
BANCO PEQUEÑO
IV. PROPÓSITO DE GRADO:
ORGANIZADOR COMPETENCIA DE GRADO
GESTIÓN DE PROCESOS
Realiza proceso de estudio de mercado para la construcción de trabajos sencillos en madera.Diseña muebles sencillosCalcula y presupuesta la comercialización de su proyecto
EJECUCIÓN DE PROCESOS
PRODUCTIVOS
Realiza procesos de construcción de trabajos sencillos, aplicando técnicas.Opera y da mantenimiento a las herramientas para la producción de proyectos sencillos, considerando las normas de
seguridad y control de calidad.
V. TEMA TRANSVERSAL:
CARLOS MIÑANO FLORESPROFESOR
DCN DCR PEI
Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental
Trabajo y Producción Educación para la gestión y la conciencia ambiental
VI. VALORES Y ACTITUDES:
VALORESACTITUDES
ANTE EL ÁREA COMPORTAMIENTO
RESPETO Escucha atentamente las intervenciones del profesor y sus
compañeros respecto a los procesos productivos y emite opiniones argumentadas al respecto.
Permanece en su taller y/o ambiente de trabajo. Emplea vocabulario adecuado para comunicarse.
RESPONSABILIDAD Trae y utiliza el material didáctico solicitado en el área de Educación
para el Trabajo. Contribuye con la conservación de orden e higiene
en el aula. Participa en forma permanente y autónoma.
VII. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
ORG
ANIZ
ADO
R
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES A VIVENCIAR ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS
TIE
MP
O
GES
TIÓ
N
DE
PRO
CESO
S
Realiza y planifica procesos básicos para la producción den trabajos sencillos y comercialización de su producto.
Planificación y diseño en la producción de trabajos sencillos en madera.
Coopera con sus compañeros en la organización y mantenimiento del taller.
Planifica tareas, operaciones y tiempo de ejecución del proyecto.
Presenta diversos diseños de trabajos sencillos en madera, visualiza el catalogo y analiza.
Mediante una lluvia de ideas y relaciona el más apropiado y planifican su ejecución. 8
Hor
as
EJEC
UCI
ON
DE
PRO
CESO
S
Realiza la selección y habilitado de la madera.
Aplica técnicas y procedimientos en la ejecución de trabajos sencillos en madera :
Selección y habilitado de la madera.
Técnicas y procedimientos en la elaboración de trabajos sencillos en madera.
Perseverancia en la tarea.
Propicia buenas relaciones humanas
A través de especificaciones dadas seleccionan y habilitan la madera para la ejecución de su proyecto seleccionado.
Practica de taller.
14ho
ras
VIII. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:CAPACIDADES: CRITERIOS INDICADORES TECNICAS INSTRUMENTOS
GESTIÓN DE PROCESOS
Realiza y planifica procesos básicos para la producción den trabajos sencillos y comercialización de su producto, mediante la presentación de un informe.
Descriptiva y expositiva. Guía de observación
EJECUCIÓN DE PROCESOS
PRODUCTIVOS
Aplica técnicas dadas adecuadamente y realiza la selección y habilitado de la madera.
Ejecuta trabajos sencillos en madera, teniendo en cuenta técnicas y procedimientos para su elaboración.
DemostrativaGuía de observación
VALORES Y ACTITUDES:VALORES ACTITUDES INDICADORES ESTRATEGIA INSTRUMENTOS
RESPETO
Escucha atentamente las intervenciones del profesor y sus compañeros respecto a los procesos productivos y emite opiniones argumentadas al respecto.
Permanece en su taller y/o ambiente de trabajo.
Emplea vocabulario adecuado para comunicarse.
ObservaciónGuía de Observación
RESPONSABILIDAD
Trae y utiliza el material didáctico solicitado en el área de Educación para el Trabajo.
Contribuye con la conservación de orden e higiene en el aula.
Participa en forma permanente y autónoma.
Observación Guía de observación
IX. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
CortarCepillarArmar
ClavarEncolarLijar
PARA EL ESTUDIANTE: Construcciones En Madera Ministerio de Educación
PARA EL DOCENTE: Técnicas De La Madera Y Del Mueble Charles H. Hayward Carpintería: Materiales, Procesos y Trabajos Juan De La Cruz Castañeda
Moche, Marzo del 2012
V° B DIRECTOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE POR PROYECTO Nº 03
I. INFORMACIÓN GENERAL:
1) INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Nº. 80047 “Ramiro Aurelio Ñique Espíritu” 2) ÁREA : Educación para el Trabajo3) ESPECIALIDAD : Ebanistería4) GRADO – SECCIONES : 1º “A, B ,C y D “5) DURACIÓN : III Bimestre Inicio: 13 de Agosto Término: 11 de Octubre6) PROFESOR : Carlos Miñano Flores.
II. TÍTULO DE LA UNIDAD
TRABAJOS SENCILLOS EN MADERA
III. NOMBRE DEL PROYECTO:
BANCO PEQUEÑO
DISEÑO
IV. PROPÓSITO DE GRADO:
CARLOS MIÑANO FLORESPROFESOR
ORGANIZADOR COMPETENCIA DE GRADO
GESTIÓN DE PROCESOS
Realiza proceso de estudio de mercado para la construcción de trabajos sencillos en madera.Diseña muebles sencillosCalcula y presupuesta la comercialización de su proyecto
EJECUCIÓN DE PROCESOS
PRODUCTIVOS
Realiza procesos de construcción de trabajos sencillos, aplicando técnicas.Opera y da mantenimiento a las herramientas para la producción de proyectos sencillos, considerando las normas de
seguridad y control de calidad.
V. TEMA TRANSVERSAL:
DCN DCR PEI
Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental
Trabajo y ProducciónEducación para la gestión y la conciencia ambiental
VI. VALORES Y ACTITUDES:
VALORESACTITUDES
ANTE EL ÁREA COMPORTAMIENTO
RESPETO Escucha atentamente las intervenciones del profesor y
sus compañeros respecto a los procesos productivos y emite opiniones argumentadas al respecto.
Permanece en su taller y/o ambiente de trabajo. Emplea vocabulario adecuado para comunicarse.
RESPONSABILIDAD Trae y utiliza el material didáctico solicitado en el área de
Educación para el Trabajo. Contribuye con la conservación de orden e higiene en el aula. Participa en forma permanente y autónoma.
VII. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
ORG
ANIZ
ADO
R
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES A VIVENCIAR ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS
TIE
MP
O
GES
TIÓ
N
DE
PRO
CESO
S
Realiza y planifica procesos básicos para la producción de trabajos sencillos de madera y comercialización de su producto.
Organiza y ejecuta procesos de diseño, planificación y comercialización del producto.
Realiza procesos básicos de control de calidad.
Producción del bien- Materiales:(características organolépticas, usos y
almacenamiento). Propiedades (físicas, mecánicas)La madera: Estructura interna y externa de la madera.Tipos de madera: derivados, clases y resistencia.Herramientas, máquinas y equipos: Funcionamiento, tipos, normas de seguridad.Herramientas de soporte. Instrumentos de medición, trazo y comprobación.Herramientas de aserrado y corte.Herramientas de labranza.Herramientas de percusión.Herramientas de armado o ajuste
Coopera con sus compañeros en la organización y mantenimiento del taller.
Planifica tareas, operaciones y tiempo de ejecución del proyecto.
Investigan, analizan y sustentan su trabajo acerca de las propiedades de la madera.
Presentación de un álbum identificando los diversos tipos de madera comerciales.
Mediante la visualización de herramientas dibujan las de uso cotidiano.
8H
oras
EJEC
UCI
ON
DE
PRO
CESO
S
Realiza la selección y habilitado de la madera.
Aplica técnicas y procedimientos en la ejecución de trabajos:
Tareas y operaciones básicas para la producción de trabajos sencillos en madera
Selección y habilitado de la madera.Técnicas y procedimientos en la elaboración de trabajos
sencillos en madera. Cortar Cepillar. Armar Clavar Encolar Lijar.
Perseverancia en la tarea.
Propicia buenas relaciones humanas
A través de especificaciones dadas seleccionan y habilitan la madera para la ejecución de su proyecto seleccionado.
Practica de taller.
14ho
ras
VIII. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:
CAPACIDADES: CRITERIOS INDICADORES TECNICAS INSTRUMENTOS
GESTIÓN DE PROCESOS
Describe propiedades de la madera e instrumentos a emplear en su utilización, mediante la presentación de un informe.
Descriptiva y expositiva. Guía de observación
EJECUCIÓN DE PROCESOS
PRODUCTIVOS
Aplica técnicas dadas adecuadamente y realiza la selección y habilitado de la madera.
Ejecuta trabajos sencillos en madera, teniendo en cuenta técnicas y procedimientos para su elaboración.
DemostrativaGuía de observación
VALORES Y ACTITUDES:
VALORES ACTITUDES INDICADORES ESTRATEGIA INSTRUMENTOSRESPETO Escucha atentamente las intervenciones
del profesor y sus compañeros respecto a los procesos productivos y emite opiniones
Permanece en su taller y/o ambiente de trabajo.
Emplea vocabulario adecuado para
Observación Guía de Observación
argumentadas al respecto. comunicarse.
RESPONSABILIDAD
Trae y utiliza el material didáctico solicitado en el área de Educación para el Trabajo.
Contribuye con la conservación de orden e higiene en el aula.
Participa en forma permanente y autónoma.
Observación Guía de observación
IX. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
PARA EL ESTUDIANTE:
Construcciones En Madera Ministerio de Educación
PARA EL DOCENTE:
Técnicas De La Madera Y Del Mueble Charles H. Hayward Carpintería: Materiales, Procesos Y
Trabajos Juan De La Cruz Castañeda
Moche, Marzo del 2012
V° B DIRECTOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE POR PROYECTO Nº 01
I. INFORMACIÓN GENERAL:1) INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Nº. 80047 “Ramiro Aurelio Ñique Espíritu” 2) ÁREA : Educación para el Trabajo3) ESPECIALIDAD : Ebanistería4) GRADO – SECCIONES : 2º “A, B ,C y D “5) DURACIÓN : I Bimestre Inicio: 05 de Marzo Término : 16 de Mayo 6) PROFESOR : Carlos Miñano Flores.
II. TÍTULO DE LA UNIDADTRABAJOS SENCILLOS EN MADERA
CARLOS MIÑANO FLORESPROFESOR
III. NOMBRE DEL PROYECTO: “Mejoramos la convivencia escolar” CÁLCULO DE PRESUPUESTO LA MADERA APRENDEMOS LA TÉCNICA DE CUBICACIÓN DE LA MADERA CONFECCIONAMOS UN AZAFATE
IV. PROPÓSITO DE GRADO:
ORGANIZADOR COMPETENCIA DE GRADO
GESTIÓN DE PROCESOSRealiza proceso de estudio de mercado para la construcción de trabajos sencillos en madera.Diseña muebles sencillosCalcula y presupuesta la comercialización de su proyecto
EJECUCIÓN DE PROCESOS PRODUCTIVOS
Realiza procesos de construcción de trabajos sencillos, aplicando técnicas.Opera y da mantenimiento a las herramientas para la producción de proyectos sencillos, considerando las normas de
seguridad y control de calidad.COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN
DE TECNOLOGÍASComprende y aplica principios de proceso de diseño que se utiliza para la producción de sus proyectosComprende y analiza las características del mercado de consumo local
V. TEMA TRANSVERSAL:
Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía
VI. VALORES Y ACTITUDES:
VALORESACTITUDES
ANTE EL ÁREA COMPORTAMIENTO
RESPETO Escucha atentamente las intervenciones del profesor y sus
compañeros respecto a los procesos productivos y emite opiniones argumentadas al respecto.
Permanece en su taller y/o ambiente de trabajo. Emplea vocabulario adecuado para comunicarse.
RESPONSABILIDAD Trae y utiliza el material didáctico solicitado en el área de
Educación para el Trabajo. Contribuye con la conservación de orden e higiene en el aula. Participa en forma permanente y autónoma.
VII. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
ORG
ANIZ
ADO
RCAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES A VIVENCIAR ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS
TIE
MP
O
GES
TIÓ
N
DE
PRO
CESO
S Realiza y planifica procesos básicos para la producción den trabajos sencillos y comercialización de su producto.
Planificación y diseño en la producción de trabajos sencillos en madera.
Coopera con sus compañeros en la organización y mantenimiento del taller.
Planifica tareas, operaciones y tiempo de ejecución del proyecto.
Presenta diversos diseños de trabajos sencillos en madera, visualiza el catalogo y analiza.
Mediante una lluvia de ideas y relaciona el más apropiado y planifican su ejecución.
8H
ora
s
EJEC
UCI
ON
DE
PRO
CESO
S
Realiza la selección y habilitado de la madera.
Aplica técnicas y procedimientos en la ejecución de trabajos sencillos en madera :
o Cortaro Cepillaro Armaro Clavaro Encolaro Lijar
Selección y habilitado de la madera.
Técnicas y procedimientos en la elaboración de trabajos sencillos en madera. Perseverancia en la tarea.
Propicia buenas relaciones humanas
A través de especificaciones dadas seleccionan y habilitan la madera para la ejecución de su proyecto seleccionado.
Practica de taller.
14ho
ras
COM
PREN
SIO
N Y
AP
LICA
CIÓ
N D
E TE
CNO
LOG
IAS
Realiza trazos aplicando principios de dibujo técnico:
o Mediro Marcaro Trazar
Realiza un croquis y/o boceto de su proyecto.
Diseño.Elementos básicos del
diseño: plano, textura.Instrumentos y materiales de
dibujo.Técnicas de dibujo.
Cuida su salud física, mental y ambiental.
Emplea materiales adecuados para aplicar las técnicas de dibujo: lápiz, papel, escuadra, borrador
Realiza el croquis y boceto de su proyecto a ejecutar. 8
Ho
ras
VIII. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:CAPACIDADES:
CRITERIOS INDICADORES TECNICAS INSTRUMENTOS
GESTIÓN DE PROCESOS
Realiza y planifica procesos básicos para la producción den trabajos sencillos y comercialización de su producto, mediante la presentación de un informe.
Descriptiva y expositiva. Guía de observación
EJECUCIÓN DE PROCESOS
PRODUCTIVOS
Aplica técnicas dadas adecuadamente y realiza la selección y habilitado de la madera.
Ejecuta trabajos sencillos en madera, teniendo en cuenta técnicas y procedimientos para su elaboración.
DemostrativaGuía de observación
COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGÍAS
Ejecuta láminas de dibujo técnico.Ejecuta croquis de su trabajo. Demostrativa y explicativa. Guía de observación
VALORES Y ACTITUDES:
VALORES ACTITUDES INDICADORES ESTRATEGIA INSTRUMENTOS
RESPETO
Escucha atentamente las intervenciones del profesor y sus compañeros respecto a los procesos productivos y emite opiniones argumentadas al respecto.
Permanece en su taller y/o ambiente de trabajo.
Emplea vocabulario adecuado para comunicarse.
ObservaciónGuía de Observación
RESPONSABILIDAD
Trae y utiliza el material didáctico solicitado en el área de Educación para el Trabajo.
Contribuye con la conservación de orden e higiene en el aula.
Participa en forma permanente y autónoma.
Observación Guía de observación
IX. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
PARA EL ESTUDIANTE: Construcciones En Madera Ministerio de Educación
PARA EL DOCENTE: Técnicas De La Madera Y Del Mueble Charles H. Hayward Carpintería: Materiales, Procesos Y
Trabajos Juan De La Cruz Castañeda
Moche, Marzo del 2012
V° B DIRECTOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE POR PROYECTO Nº 02
I. INFORMACIÓN GENERAL:
1) INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Nº. 80047 “Ramiro Aurelio Ñique Espíritu” 2) ÁREA : Educación para el Trabajo3) ESPECIALIDAD : Ebanistería4) GRADO – SECCIONES : 2º “A, B ,C y D “5) DURACIÓN : II Bimestre Inicio: 21de Mayo Término: 25 de Julio
CARLOS MIÑANO FLORESPROFESOR
6) PROFESOR :Carlos Miñano Flores.
II. TÍTULO DE LA UNIDADTRABAJOS SENCILLOS EN MADERA
III. NOMBRE DEL PROYECTO:
APRENDEMOS EL DISEÑO CONFECCIONAMOS UNA REPISA DECORATIVA
IV. PROPÓSITO DE GRADO:
ORGANIZADOR COMPETENCIA DE GRADO
GESTIÓN DE PROCESOS
Realiza proceso de estudio de mercado para la construcción de trabajos sencillos en madera.Diseña muebles sencillosCalcula y presupuesta la comercialización de su proyecto
EJECUCIÓN DE PROCESOS
PRODUCTIVOS
Realiza procesos de construcción de trabajos sencillos, aplicando técnicas.Opera y da mantenimiento a las herramientas para la producción de proyectos sencillos, considerando las normas de
seguridad y control de calidad.
V. TEMA TRANSVERSAL:
DCN DCR PEI
Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental
Trabajo y Producción Educación para la gestión y la conciencia ambiental
VI. VALORES Y ACTITUDES:
VALORESACTITUDES
ANTE EL ÁREA COMPORTAMIENTO
RESPETO Escucha atentamente las intervenciones del profesor y sus
compañeros respecto a los procesos productivos y emite opiniones argumentadas al respecto.
Permanece en su taller y/o ambiente de trabajo. Emplea vocabulario adecuado para comunicarse.
RESPONSABILIDAD Trae y utiliza el material didáctico solicitado en el área de Educación
para el Trabajo. Contribuye con la conservación de orden e higiene
en el aula. Participa en forma permanente y autónoma.
VII. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
ORG
ANIZ
ADO
R
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES A VIVENCIAR ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS
TIE
MP
O
GES
TIÓ
N
DE
PRO
CESO
S
Realiza y planifica procesos básicos para la producción den trabajos sencillos y comercialización de su producto.
Planificación y diseño en la producción de trabajos sencillos en madera.
Coopera con sus compañeros en la organización y mantenimiento del taller.
Planifica tareas, operaciones y tiempo de ejecución del proyecto.
Presenta diversos diseños de trabajos sencillos en madera, visualiza el catalogo y analiza.
Mediante una lluvia de ideas y relaciona el más apropiado y planifican su ejecución. 8
Hor
as
EJEC
UCI
ON
DE
PRO
CESO
S
Realiza la selección y habilitado de la madera.
Aplica técnicas y procedimientos en la ejecución de trabajos sencillos en madera :
Selección y habilitado de la madera.
Técnicas y procedimientos en la elaboración de trabajos sencillos en madera.
Perseverancia en la tarea.
Propicia buenas relaciones humanas
A través de especificaciones dadas seleccionan y habilitan la madera para la ejecución de su proyecto seleccionado.
Practica de taller.
14ho
ras
VIII. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:CAPACIDADES: CRITERIOS INDICADORES TECNICAS INSTRUMENTOS
GESTIÓN DE PROCESOS
Realiza y planifica procesos básicos para la producción den trabajos sencillos y comercialización de su producto, mediante la presentación de un informe.
Descriptiva y expositiva. Guía de observación
EJECUCIÓN DE PROCESOS
PRODUCTIVOS
Aplica técnicas dadas adecuadamente y realiza la selección y habilitado de la madera.
Ejecuta trabajos sencillos en madera, teniendo en cuenta técnicas y
Demostrativa Guía de observación
CortarCepillarArmar
ClavarEncolarLijar
procedimientos para su elaboración.
VALORES Y ACTITUDES:VALORES ACTITUDES INDICADORES ESTRATEGIA INSTRUMENTOS
RESPETO
Escucha atentamente las intervenciones del profesor y sus compañeros respecto a los procesos productivos y emite opiniones argumentadas al respecto.
Permanece en su taller y/o ambiente de trabajo.
Emplea vocabulario adecuado para comunicarse.
ObservaciónGuía de Observación
RESPONSABILIDAD
Trae y utiliza el material didáctico solicitado en el área de Educación para el Trabajo.
Contribuye con la conservación de orden e higiene en el aula.
Participa en forma permanente y autónoma.
Observación Guía de observación
IX. BIBLIOGRAFÍA BÁSICAPARA EL ESTUDIANTE: Construcciones En Madera Ministerio de Educación
PARA EL DOCENTE: Técnicas De La Madera Y Del Mueble Charles H. Hayward Carpintería: Materiales, Procesos y Trabajos Juan De La Cruz Castañeda
Moche, Marzo del 2012
V° B DIRECTOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE POR PROYECTO Nº 03
I. INFORMACIÓN GENERAL:
1) INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Nº. 80047 “Ramiro Aurelio Ñique Espíritu” 2) ÁREA : Educación para el Trabajo
CARLOS MIÑANO FLORESPROFESOR
3) ESPECIALIDAD : Ebanistería4) GRADO – SECCIONES : 2º “A, B ,C y D “5) DURACIÓN : III Bimestre Inicio: 13 de Agosto Término: 11 de Octubre6) PROFESOR : Carlos Miñano Flores.
II. TÍTULO DE LA UNIDAD
TRABAJOS SENCILLOS EN MADERA
III. NOMBRE DEL PROYECTO: “Mejoramos la convivencia escolar” CONFECCIONAMOS UN LIBRERO RECURSOS ENERGÉTICOS
IV. PROPÓSITO DE GRADO:
ORGANIZADOR COMPETENCIA DE GRADO
GESTIÓN DE PROCESOS
Realiza proceso de estudio de mercado para la construcción de trabajos sencillos en madera.Diseña muebles sencillosCalcula y presupuesta la comercialización de su proyecto
EJECUCIÓN DE PROCESOS
PRODUCTIVOS
Realiza procesos de construcción de trabajos sencillos, aplicando técnicas.Opera y da mantenimiento a las herramientas para la producción de proyectos sencillos, considerando las normas de seguridad y control de
calidad.
V. TEMA TRANSVERSAL:
DCN DCR PEI
Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental Trabajo y Producción Educación para la gestión y la conciencia ambiental
VI. VALORES Y ACTITUDES:
VALORESACTITUDES
ANTE EL ÁREA COMPORTAMIENTO
RESPETOEscucha atentamente las intervenciones del profesor y sus compañeros respecto
a los procesos productivos y emite opiniones argumentadas al respecto.Permanece en su taller y/o ambiente de trabajo.Emplea vocabulario adecuado para comunicarse.
RESPONSABILIDADTrae y utiliza el material didáctico solicitado en el área de Educación para el
Trabajo.Contribuye con la conservación de orden e higiene en el aula.Participa en forma permanente y autónoma.
VII. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJESO
RGAN
IZAD
OR
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES A VIVENCIAR ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS
TIE
MP
O
GES
TIÓ
N
DE
PR
OCE
SOS
Realiza y planifica procesos básicos para la producción de muebles sencillos de madera.
Organiza y ejecuta procesos de diseño, planificación y comercialización de trabajos sencillos de madera.
Realiza procesos básicos de control de calidad.
Desarrollo del bien y/o servicio- Los ensambles: Generalidades, Formas,
Ensamble sobre puesto, Ensamble media madera, Ensamble en T, Ensamble media madera en T.
- Uniones: Generalidades, Clases, Unión de caja espiga, Modo de hacer espigas y cajas.
- Materiales e insumos: características y usos para la producción de un bien.
- Herramientas manuales: Conservación, Afilado de las herramientas de corte, Afilado y afinado de las herramientas de corte, preparación de sierras y serruchos.
Coopera con sus compañeros en la organización y mantenimiento del taller.
Planifica tareas, operaciones y tiempo de ejecución del proyecto.
Investigan, analizan y sustentan su trabajo acerca de las uniones en madera.
Grafica los diversos tipos de uniones y presentan a través de un informe.
Mediante la visualización de herramientas manuales dibujan las de uso cotidiano.
8H
oras
EJEC
UCI
ON
DE
PR
OCE
SOS Interpreta órdenes de
trabajo y especificaciones técnicas para la realización de procesos productivos en el taller.
Realiza tareas y operaciones con herramientas para la producción de bienes, considerando las normas de seguridad y control de calidad.
Selección y habilitado de la madera.Técnicas y procedimientos en la elaboración de
trabajos sencillos en madera. Cortar Cepillar. Armar Clavar Encolar Lijar.
Selecciona y organiza espacio, materiales (clavos, tornillos, abrasivos, armellas, bisagras, cerraduras), equipos e insumos para la producción de muebles sencillos de madera.
Perseverancia en la tarea.
Propicia buenas relaciones humanas
A través de especificaciones dadas seleccionan y habilitan la madera para la ejecución de su proyecto seleccionado.
Practica de taller.
14ho
ras
VIII. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:
CAPACIDADES:
CRITERIOS INDICADORES TECNICAS INSTRUMENTOS
GESTIÓN DE PROCESOS Describe uniones en madera e instrumentos a través de gráficos. Descriptiva y
expositiva.Guía de observación
EJECUCIÓN DE PROCESOS
Aplica técnicas dadas adecuadamente y realiza la selección y habilitado de la madera.Ejecuta trabajos sencillos en madera, teniendo en cuenta técnicas y procedimientos
Demostrativa Guía de observación
PRODUCTIVOS para su elaboración.
VALORES Y ACTITUDES:
VALORES ACTITUDES INDICADORES ESTRATEGIA INSTRUMENTOS
RESPETO
Escucha atentamente las intervenciones del profesor y sus compañeros respecto a los procesos productivos y emite opiniones argumentadas al respecto.
Permanece en su taller y/o ambiente de trabajo.Emplea vocabulario adecuado para comunicarse. Observación
Guía de Observación
RESPONSABILIDADTrae y utiliza el material didáctico solicitado en el
área de Educación para el Trabajo.Contribuye con la conservación de orden e
higiene en el aula.Participa en forma permanente y autónoma.
ObservaciónGuía de observación
IX. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
PARA EL ESTUDIANTE:
Construcciones En Madera Ministerio de Educación
PARA EL DOCENTE:
Técnicas De La Madera Y Del Mueble Charles H. Hayward Carpintería: Materiales, Procesos y Trabajos Juan De La Cruz Castañeda
Moche, Marzo del 2012
V° B DIRECTOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE POR PROYECTO Nº 01
I. INFORMACIÓN GENERAL:
1) INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Nº. 80047 “Ramiro Aurelio Ñique Espíritu” 2) ÁREA : Educación para el Trabajo3) ESPECIALIDAD : Ebanistería4) GRADO – SECCIONES : 3º “A, B y C “
CARLOS MIÑANO FLORESPROFESOR
5) DURACIÓN : I Bimestre Inicio: 05 de Marzo Término: 16 de Mayo6) PROFESOR : Carlos Miñano Flores.
II. TÍTULO DE LA UNIDAD : “MEJORAMOS LA CONVIVENCIA ESCOLAR”
III. NOMBRE DEL PROYECTO:
CÁLCULO DE PRESUPUESTO APRENDEMOS LA TÉCNICA DE UNIONES EN MADERA Y SUS ELEMENTOS CONFECCIONAMOS UNA MESA DE CENTRO
IV. PROPÓSITO DE GRADO:
ORGANIZADOR COMPETENCIA DE GRADO
GESTIÓN DE PROCESOS
Realiza proceso de estudio de mercado para la construcción de trabajos sencillos en madera.Diseña muebles sencillosCalcula y presupuesta la comercialización de su proyecto
EJECUCIÓN DE PROCESOS
PRODUCTIVOS
Realiza procesos de construcción de trabajos sencillos, aplicando técnicas.Opera y da mantenimiento a las herramientas para la producción de proyectos sencillos, considerando las normas de seguridad y control de
calidad.
V. TEMA TRANSVERSAL:
DCN DCR PEI
Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental
Trabajo y Producción Educación para la gestión y la conciencia ambiental
VI. VALORES Y ACTITUDES:
VALORESACTITUDES
ANTE EL ÁREA COMPORTAMIENTO
RESPETOEscucha atentamente las intervenciones del profesor y sus
compañeros respecto a los procesos productivos y emite opiniones argumentadas al respecto.
Permanece en su taller y/o ambiente de trabajo.Emplea vocabulario adecuado para comunicarse.
RESPONSABILIDADTrae y utiliza el material didáctico solicitado en el área de Educación
para el Trabajo.Contribuye con la conservación de orden e higiene en el aula.Participa en forma permanente y autónoma.
VII. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJESO
RGAN
IZAD
OR
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES A VIVENCIAR ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS
TIE
MP
O
GES
TIÓ
N
DE
PRO
CESO
S Analiza las superficies para su proceso de acabado.
Organiza las herramientas de acabado.
Organiza las formas de acabado
Realiza los métodos de presupuesto para su proceso.
El Acabado Industrial y artesanal: concepto, clasificación, conservación, aplicación, materiales de acabado.
Preparado de superficies: macillado, la compresora y la pistola.
Herramientas de uso en la preparación de superficies.
Coopera con sus compañeros en la organización y mantenimiento del taller.
Planifica tareas, operaciones y tiempo de ejecución del proyecto.
Analiza los tipos de acabado de muebles de madera en una visita guiada.
Conoce los materiales a emplear en los diferentes acabado de muebles y presupuesta.
Mediante la visualización de herramientas dibujan las de uso cotidiano.
8H
oras
EJEC
UCI
ON
DE
PRO
CESO
S
Selecciona el tipo de mueble a producir.
Selecciona el habilitado de la madera.
Selección y habilitado de la madera.Procesos de fabricación de una mesa de
centro: Operaciones de habilitado de la
madera Preparación de superficies Operatividad de equipos Proceso de ejecución de su proyecto
Perseverancia en la tarea.
Propicia buenas relaciones humanas
A través de especificaciones dadas seleccionan y habilitan la madera para la ejecución de su proyecto seleccionado.
Practica de taller. 14ho
ras
VIII. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:
CAPACIDADES:
CRITERIOS INDICADORES TECNICAS INSTRUMENTOS
GESTIÓN DE PROCESOS
Describe el acabado industrial y artesanal de muebles en madera y las herramientas a emplear a través de un informe.
Descriptiva y expositiva.Guía de
observación
EJECUCIÓN DE PROCESOS
PRODUCTIVOS
Selecciona el tipo de mueble a producir, teniendo en cuenta el modelo y costo de fabricación
Selecciona el habilitado de la madera.Realiza los procesos de preparación de superficies con equipos.
Demostrativa Guía de observación
VALORES Y ACTITUDES:
VALORES ACTITUDES INDICADORES ESTRATEGIA INSTRUMENTOS
RESPETO
Escucha atentamente las intervenciones del profesor y sus compañeros respecto a los procesos productivos y emite opiniones argumentadas al respecto.
Permanece en su taller y/o ambiente de trabajo.Emplea vocabulario adecuado para comunicarse. Observación
Guía de Observación
RESPONSABILIDADTrae y utiliza el material didáctico solicitado en el
área de Educación para el Trabajo.Contribuye con la conservación de orden e
higiene en el aula.Participa en forma permanente y autónoma.
ObservaciónGuía de observación
IX. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
PARA EL ESTUDIANTE:
Construcciones En Madera Ministerio de Educación
PARA EL DOCENTE:
Técnicas De La Madera Y Del Mueble Charles H. Hayward Carpintería: Materiales, Procesos y Trabajos Juan De La Cruz Castañeda
Moche, Marzo del 2012
V° B DIRECTOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE POR PROYECTO Nº 02
I. INFORMACIÓN GENERAL:
1) INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Nº. 80047 “Ramiro Aurelio Ñique Espíritu” 2) ÁREA : Educación para el Trabajo3) ESPECIALIDAD : Ebanistería4) GRADO – SECCIONES : 3º “A, B y C “
CARLOS MIÑANO FLORESPROFESOR
5) DURACIÓN : II Bimestre Inicio: 21 de Mayo Término: 25 de Julio 6) PROFESOR : Carlos Miñano Flores.
II. TÍTULO DE LA UNIDAD : “MEJORAMOS LA CONVIVENCIA ESCOLAR”
III. NOMBRE DEL PROYECTO:
EL DISEÑO Y TIPOS DE DISEÑO CONFECCIONAMOS UNA MESA DE CENTRO CERRAJERÍA
IV. PROPÓSITO DE GRADO:
ORGANIZADOR COMPETENCIA DE GRADO
GESTIÓN DE PROCESOS
Realiza proceso de estudio de mercado para la construcción de trabajos sencillos en madera.Diseña muebles sencillosCalcula y presupuesta la comercialización de su proyecto
EJECUCIÓN DE PROCESOS
PRODUCTIVOS
Realiza procesos de construcción de trabajos sencillos, aplicando técnicas.Opera y da mantenimiento a las herramientas para la producción de proyectos sencillos, considerando las normas de seguridad y control de
calidad.
V. TEMA TRANSVERSAL:
DCN DCR PEI
Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental
Trabajo y Producción Educación para la gestión y la conciencia ambiental
VI. VALORES Y ACTITUDES:
VALORESACTITUDES
ANTE EL ÁREA COMPORTAMIENTO
RESPETOEscucha atentamente las intervenciones del profesor y sus
compañeros respecto a los procesos productivos y emite opiniones argumentadas al respecto.
Permanece en su taller y/o ambiente de trabajo.Emplea vocabulario adecuado para comunicarse.
RESPONSABILIDADTrae y utiliza el material didáctico solicitado en el área de Educación
para el Trabajo.Contribuye con la conservación de orden e higiene en el aula.Participa en forma permanente y autónoma.
VII. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJESO
RGAN
IZAD
OR
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES A VIVENCIAR ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS
TIE
MP
O
GES
TIÓ
N
DE
PRO
CESO
S
Organiza las formas de acabado
Realiza los métodos de presupuesto para su proceso.
Preparado de superficies: macillado, la compresora y la pistola.
Herramientas de uso en la preparación de superficies.
Acabado oleo resinosoAcabado nitro celulósico
Coopera con sus compañeros en la organización y mantenimiento del taller.
Planifica tareas, operaciones y tiempo de ejecución del proyecto.
Conoce los materiales a emplear en los diferentes acabado de muebles y presupuesta.
Mediante la visualización de herramientas dibujan las de uso cotidiano.
8H
oras
EJEC
UCI
ON
DE
PRO
CESO
S
Realiza los procesos de preparación de superficies con equipos.
Selecciona y evalúa el material de acabado para la mesa de centro.
Selección y habilitado de la madera.Procesos de fabricación de una
mesa de centro: Proceso de ejecución de su
proyecto Control de calidad Evaluación del proyecto en
proceso y terminado Comercialización y evaluación del
proyecto.
Perseverancia en la tarea.
Propicia buenas relaciones humanas
A través de especificaciones dadas seleccionan y habilitan la madera para la ejecución de su proyecto seleccionado.
Practica de taller.
14ho
ras
VIII. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:
CAPACIDADES:
CRITERIOS INDICADORES TECNICAS INSTRUMENTOS
GESTIÓN DE PROCESOS
Describe el acabado industrial y artesanal de muebles en madera y las herramientas a emplear a través de un informe.
Descriptiva y expositiva. Guía de observación
EJECUCIÓN DE Selecciona el habilitado de la madera. Demostrativa Guía de observación
PROCESOS PRODUCTIVOS
Realiza los procesos de preparación de superficies con equipos.Selecciona y evalúa el material de acabado para la mesa de centro.
VALORES Y ACTITUDES:
VALORES ACTITUDES INDICADORES ESTRATEGIA INSTRUMENTOS
RESPETOEscucha atentamente las intervenciones del profesor y
sus compañeros respecto a los procesos productivos y emite opiniones argumentadas al respecto.
Permanece en su taller y/o ambiente de trabajo.Emplea vocabulario adecuado para comunicarse. Observación
Guía de Observación
RESPONSABILIDADTrae y utiliza el material didáctico solicitado en el área
de Educación para el Trabajo.Contribuye con la conservación de orden e
higiene en el aula.Participa en forma permanente y autónoma.
Observación Guía de observación
IX. BIBLIOGRAFÍA BÁSICAPARA EL ESTUDIANTE: Construcciones En Madera Ministerio de Educación
PARA EL DOCENTE: Técnicas De La Madera Y Del Mueble : Charles H. Hayward Carpintería: Materiales, Procesos y trabajos : Juan De La Cruz Castañeda
Moche, Marzo del 2012
V° B DIRECTOR
U N I D A D D E A P R E N D I Z A J E P O R P R O Y E C T O N º 0 1
I. INFORMACIÓN GENERAL:
1) INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Nº. 80047 “Ramiro Aurelio Ñique Espíritu” 2) ÁREA : Educación para el Trabajo
CARLOS MIÑANO FLORESPROFESOR
3) ESPECIALIDAD : Ebanistería4) GRADO – SECCIONES : 4º “A, B y C “5) DURACIÓN : I Bimestre Inicio: 05 de Marzo Término: 16 de Mayo 6) PROFESOR : Carlos Miñano Flores.
II. TÍTULO DE LA UNIDAD: “MEJORAMOS LA CONVIVENCIA ESCOLAR”
III. NOMBRE DEL PROYECTO: CÁLCULO DE PRESUPUESTO
CONOCEMOS PEQUEÑAS MÁQUINAS
CONFECCIONAMOS UNA MESA DE NOCHE
IV. PROPÓSITO DE GRADO:
ORGANIZADOR COMPETENCIA DE GRADO
GESTIÓN DE PROCESOS
Realiza proceso de estudio de mercado para la construcción de trabajos sencillos en madera.Diseña muebles sencillosCalcula y presupuesta la comercialización de su proyecto
EJECUCIÓN DE PROCESOS
PRODUCTIVOS
Realiza procesos de construcción de trabajos sencillos, aplicando técnicas.Opera y da mantenimiento a las herramientas para la producción de proyectos sencillos, considerando las normas de seguridad y control de
calidad.
V. TEMA TRANSVERSAL:
DCN DCR PEI
Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental Trabajo y Producción Educación para la gestión y la conciencia ambiental
VI. VALORES Y ACTITUDES:
VALORESACTITUDES
ANTE EL ÁREA COMPORTAMIENTO
RESPETOEscucha atentamente las intervenciones del profesor y sus compañeros respecto a
los procesos productivos y emite opiniones argumentadas al respecto.Permanece en su taller y/o ambiente de trabajo.Emplea vocabulario adecuado para comunicarse.
RESPONSABILIDAD Trae y utiliza el material didáctico solicitado en el área de Educación para el Contribuye con la conservación de orden e higiene en el aula.
Trabajo. Participa en forma permanente y autónoma.
VII. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJESO
RGAN
IZ
CAPACIDADES CONOCIMIENTOSACTITUDES A
VIVENCIARACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS
TIEM
PO
GES
TIÓ
N
DE
PR
OC
ES
OS
- Identifica las maquinarias como: (caladora, Taladro de mano, lijadora)
- Reconoce su estructura y funcionamiento de las máquinas.
- Reconoce el sistema de cerrajería en puertas y muebles de madera.
- Formula el presupuesto de su proyecto a producir.- Planifica las tareas, operaciones y tiempos de
ejecución de su proyecto- Selecciona el tipo de mueble a producir- Organiza de su espacio de trabajo, los materiales,
herramientas y equipos.
LAS MAQUINAS LIVIANAS: generalidades, Clases.
ESTRUCTURA Y FUNCIONAMIENTO :- Máquina caladora- Taladro de mano.- Máquina lijadora.- Máquina tupí.
Coopera con sus compañeros en la organización y mantenimiento del taller.
Planifica tareas, operaciones y tiempo de ejecución del proyecto.
Analiza los tipos de máquinas manuales mostradas en un aserradero.
Conoce su funcionamiento de las máquinas y lo presentan a través de un informe.
Mediante la lluvia de ideas, dan a conocer el mantenimiento que se deben tener en cuenta para el buen uso y funcionamiento de las maquinas.
Visualizan los materiales de cerrajería y definen su clasificación y características.
16 H
oras
EJE
CU
CIÓ
N D
E P
RO
CES
OS
- Diseña el croquis de proyectos a producir y Secuencias operativas.
- Selecciona el habilitado de la madera.- Realiza los procesos de preparación de superficies
con equipos.- Selecciona los materiales e insumos por su calidad
y costo.- Opera Herramientas manuales de uso con
seguridad.- Aplica las técnicas de cerrajería: bisagras, chapas,
bocallaves, tiradores, aldabas, cerrojos, etc. apropiadas para el mueble.
- Procesos de producción.
Selección y habilitado de la madera.
Procesos de fabricación de una mesa de noche
Operaciones de habilitado de la madera
Preparación de superficies Operatividad de equipos
Perseverancia en la tarea.
Propicia buenas relaciones humanas
A través de especificaciones dadas seleccionan y habilitan la madera para la ejecución de su proyecto seleccionado.
Práctica de taller.
30 h
oras
VIII. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:
CAPACIDADES:
CRITERIOS INDICADORES TECNICAS INSTRUMENTOS
GESTIÓN DE PROCESOS
Mediante un cuadro comparativo, identifica los diferentes tipos de máquinas manuales de acuerdo al uso.Describe su estructura y funcionamiento de las máquinas, a través de un informe.Reconoce el sistema de cerrajería en puertas y muebles de madera.Formula el presupuesto de su proyecto a producir, empleando la hoja de presupuesto.
Descriptiva y expositiva.
Guía de observación
Planifica las tareas, operaciones y tiempos de ejecución de su proyectoOrganiza de su espacio de trabajo, los materiales, herramientas y equipos, considerando normas de seguridad.
EJECUCIÓN DE PROCESOS
PRODUCTIVOS
Selecciona el habilitado de la madera.Realiza los procesos de preparación de superficies con equipos.Opera Herramientas manuales de uso con seguridad.Aplica Procesos de producción, de acuerdo a las especificaciones técnicas.
Demostrativa Guía de observación
IX. VALORES Y ACTITUDES:
VALORES ACTITUDES INDICADORES ESTRATEGIA INSTRUMENTOS
RESPETOEscucha atentamente las intervenciones del profesor y
sus compañeros respecto a los procesos productivos y emite opiniones argumentadas al respecto.
Permanece en su taller y/o ambiente de trabajo.Emplea vocabulario adecuado para comunicarse. Observación
Guía de Observación
RESPONSABILIDADTrae y utiliza el material didáctico solicitado en el área
de Educación para el Trabajo.Contribuye con la conservación de orden e higiene en
el aula.Participa en forma permanente y autónoma.
ObservaciónGuía de observación
X. BIBLIOGRAFÍA BÁSICAPARA EL ESTUDIANTE: Construcciones En Madera Ministerio de Educación
PARA EL DOCENTE: Técnicas De La Madera Y Del Mueble Charles H. Hayward Carpintería: Materiales, Procesos y Trabajos Juan De La Cruz Castañeda
Moche, Octubre del 2009
V° B DIRECTOR CARLOS MIÑANO FLORESPROFESOR
U N I D A D D E A P R E N D I Z A J E P O R P R O Y E C T O N º 0 2
I. INFORMACIÓN GENERAL:
1) INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Nº. 80047 “Ramiro Aurelio Ñique Espíritu” 2) ÁREA : Educación para el Trabajo3) ESPECIALIDAD : Ebanistería4) GRADO – SECCIONES : 4º “A, B y C “
5) DURACIÓN : II Bimestre Inicio: 21 de Mayo Término: 25 de Julio 6) PROFESOR : Carlos Miñano Flores.
II. TÍTULO DE LA UNIDAD: “MEJORAMOS LA CONVIVENCIA ESCOLAR”
III. NOMBRE DEL PROYECTO:APRENDEMOS EL DISEÑO
TABLEROS AGLOMERADOS
CONFECCIONAMOS UNA MESA DE NOCHE
IV. PROPÓSITO DE GRADO:
ORGANIZADOR COMPETENCIA DE GRADO
GESTIÓN DE PROCESOS
Realiza proceso de estudio de mercado para la construcción de trabajos sencillos en madera.Diseña muebles sencillosCalcula y presupuesta la comercialización de su proyecto
EJECUCIÓN DE PROCESOS
PRODUCTIVOS
Realiza procesos de construcción de trabajos sencillos, aplicando técnicas.Opera y da mantenimiento a las herramientas para la producción de proyectos sencillos, considerando las normas de seguridad y control de calidad.
V. TEMA TRANSVERSAL:
DCN DCR PEI
Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental Trabajo y ProducciónEducación para la gestión y la conciencia ambiental
VI. VALORES Y ACTITUDES:
VALORESACTITUDES
ANTE EL ÁREA COMPORTAMIENTO
RESPETOEscucha atentamente las intervenciones del profesor y sus compañeros respecto
a los procesos productivos y emite opiniones argumentadas al respecto.Permanece en su taller y/o ambiente de trabajo.Emplea vocabulario adecuado para comunicarse.
RESPONSABILIDADTrae y utiliza el material didáctico solicitado en el área de Educación para el
Trabajo.Contribuye con la conservación de orden e higiene en el aula.Participa en forma permanente y autónoma.
VII. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
ORG
ANIZ
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES A VIVENCIAR ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS
TIEM
PO
GES
TIÓ
N
DE
PR
OC
ES
OS
- Planifica las tareas, operaciones y tiempos de ejecución de su proyecto
- Selecciona el tipo de mueble a producir
- Organiza de su espacio de trabajo, los materiales, herramientas y equipos.
- Evalúa la calidad del producto en proceso y terminado.
CONSERVACIÓN DE LAS MAQUINAS:CERRAJERÍA:- Definición, clasificación,
características, dimensiones técnicas:
Coopera con sus compañeros en la organización y mantenimiento del taller.
Planifica tareas, operaciones y tiempo de ejecución del proyecto.
Analiza los tipos de máquinas manuales mostradas en un aserradero.
Mediante la lluvia de ideas, dan a conocer el mantenimiento que se deben tener en cuenta para el buen uso y funcionamiento de las maquinas.
Visualizan los materiales de cerrajería y definen su clasificación y características.
16 H
oras
EJE
CU
CIÓ
N D
E P
RO
CES
OS - Selecciona y evalúa el material
de acabado de su proyecto.- Selecciona los materiales e
insumos por su calidad y costo.- Opera Herramientas manuales
de uso con seguridad.- Aplica las técnicas de cerrajería:
bisagras, chapas, bocallaves, tiradores, aldabas, cerrojos, etc. apropiadas para el mueble.
- Procesos de producción.
Selección y habilitado de la madera. Procesos de fabricación de una mesa
de noche Operaciones de habilitado de la
madera Preparación de superficies Operatividad de equipos Proceso de ejecución de su proyecto Control de calidad Evaluación del proyecto en proceso y
terminado
Perseverancia en la tarea.
Propicia buenas relaciones humanas
A través de especificaciones dadas seleccionan y habilitan la madera para la ejecución de su proyecto seleccionado.
Práctica de taller.
30 h
oras
VIII. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:
CAPACIDADES:
CRITERIOS INDICADORES TECNICAS INSTRUMENTOS
GESTIÓN DE PROCESOS
Planifica las tareas, operaciones y tiempos de ejecución de su proyectoOrganiza de su espacio de trabajo, los materiales, herramientas y equipos, considerando normas de seguridad.Selecciona el tipo de mueble a producir, teniendo en cuenta el modelo y costo de fabricación
Descriptiva y expositiva.
Guía de observación
BisagrasChapasBocallavesTiradoresPicaportes
AldabasCerrojosCorredorasZigzag.
Evalúa la calidad del producto en proceso y terminado
EJECUCIÓN DE PROCESOS
PRODUCTIVOS
Opera Herramientas manuales de uso con seguridad.Aplica las técnicas de cerrajería, apropiadas para el mueble.Aplica Procesos de producción, de acuerdo a las especificaciones técnicas.Selecciona y evalúa el material de acabado de la mesa para computadora.
Demostrativa Guía de observación
VALORES Y ACTITUDES:
VALORES ACTITUDES INDICADORES ESTRATEGIA INSTRUMENTOS
RESPETOEscucha atentamente las intervenciones del profesor y
sus compañeros respecto a los procesos productivos y emite opiniones argumentadas al respecto.
Permanece en su taller y/o ambiente de trabajo.Emplea vocabulario adecuado para comunicarse. Observación
Guía de Observación
RESPONSABILIDADTrae y utiliza el material didáctico solicitado en el área
de Educación para el Trabajo.Contribuye con la conservación de orden e higiene en
el aula.Participa en forma permanente y autónoma.
ObservaciónGuía de observación
IX. BIBLIOGRAFÍA BÁSICAPARA EL ESTUDIANTE: Construcciones En Madera Ministerio de Educación
PARA EL DOCENTE: Técnicas De La Madera Y Del Mueble Charles H. Hayward Carpintería: Materiales, Procesos Y
Trabajos Juan De La Cruz Castañeda
Moche, Marzo del 2012
V° B DIRECTOR CARLOS MIÑANO FLORESPROFESOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE POR PROYECTO Nº 01
I. INFORMACIÓN GENERAL:
1) INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Nº. 80047 “Ramiro Aurelio Ñique Espíritu” 2) ÁREA : Educación para el Trabajo3) ESPECIALIDAD : Ebanistería4) GRADO – SECCIONES : 5º “A, B y C “5) DURACIÓN : I Bimestre Inicio: 05 de Marzo Término: 16 de Mayo.
6) PROFESOR : Carlos Miñano Flores.
II. TÍTULO DE LA UNIDAD: “MEJORAMOS LA CONVIVENCIA ESCOLAR”
III. NOMBRE DEL PROYECTO:
CÁLCULO DE PRESUPUESTO CONOCEMOS PEQUEÑAS MÁQUINAS INDUSTRIALES CONFECCIONAMOS UNA MESA DE COMEDOR
IV. PROPÓSITO DE GRADO:
ORGANIZADOR COMPETENCIA DE GRADO
GESTIÓN DE PROCESOS
Realiza proceso de estudio de mercado para la construcción de trabajos sencillos en madera.Diseña muebles sencillosCalcula y presupuesta la comercialización de su proyecto
EJECUCIÓN DE PROCESOS
Realiza procesos de construcción de trabajos sencillos, aplicando técnicas.Opera y da mantenimiento a las herramientas para la producción de proyectos sencillos, considerando las normas de seguridad y control de calidad.
COMPRENSIÓN DE TECNOLOGÍA
Comprende y aplica principios y procesos del diseño, principios para la transmisión y transformación de movimientos, electricidad y electrónica básica y las herramientas informáticas que se aplican para la producción de bienes y / o servicios.Comprende, analiza y evalúa planes de negocios, normas y procesos para la constitución y gestión de microempresas, salud laboral y legislación laboral
V. TEMA TRANSVERSAL:
DCN DCR PEI
Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental Trabajo y Producción Educación para la gestión y la conciencia ambiental
VI. VALORES Y ACTITUDES:
VALORESACTITUDES
ANTE EL ÁREA COMPORTAMIENTO
RESPETOEscucha atentamente las intervenciones del profesor y sus compañeros respecto a los
procesos productivos y emite opiniones argumentadas al respecto.Permanece en su taller y/o ambiente de trabajo.Emplea vocabulario adecuado para comunicarse.
RESPONSABILIDADTrae y utiliza el material didáctico solicitado en el área de Educación para el Trabajo.
Contribuye con la conservación de orden e higiene en el aula.Participa en forma permanente y autónoma.
VII. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
ORGANIZ CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES A VIVENCIAR ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS TIEMPO
GES
TIÓ
N
DE
PR
OC
ES
OS
- Identifica las maquinarias como: (Sierra cinta, sierra circular, radial, regruesadora, torno, garlopa, entre otros)
- Reconoce sus características, partes, accesorios y funcionamiento.
- Formula el presupuesto de su proyecto a producir.
- Planifica las tareas, operaciones y tiempos de ejecución de su proyecto
Operatividad de Maquinas Pesadas:- Maquina sierra cinta.- Máquina sierra circular.- Máquina sierra radial.- Máquina regruesadora.- Máquina torno- Máquina garlopa.- La Máquina torno
Coopera con sus compañeros en la organización y mantenimiento del taller.
Planifica tareas, operaciones y tiempo de ejecución del proyecto.
Analiza los tipos de máquinas pesadas mostradas en un aserradero.
Conoce su funcionamiento de las maquinas y lo presentan a través de un informe.
Mediante la lluvia de ideas, dan a conocer las características, partes y accesorios que se deben tener en cuenta para el funcionamiento de las maquinas.
Visualizan las herramientas de torno y definen su clasificación y características.
16 H
oras
EJE
CU
CIÓ
N D
E P
RO
CES
OS
- Diseña el croquis de proyectos a producir y las secuencias operativas.
- Selecciona los materiales e insumos por su calidad y costo
- Opera las máquinas y herramientas con seguridad.
- Realiza, las operaciones de construcción de muebles, en función de las máquinas, herramientas y equipos que se van a utilizar.
- Procesos de producción.
Selección y habilitado de la madera. Procesos de fabricación del mueble
para cómoda. Operaciones de habilitado de la
madera Preparación de superficies Operatividad de equipos Proceso de ejecución de su proyecto
Perseverancia en la tarea.
Propicia buenas relaciones humanas
A través de especificaciones dadas seleccionan y habilitan la madera para la ejecución de su proyecto seleccionado.
Práctica de taller
30 h
oras
VIII. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:CAPACIDADES:
CRITERIOS INDICADORES TECNICAS INSTRUMENTOS
GESTIÓN DE PROCESOS
Identifica las maquinarias y describe a través de un informe.Reconoce sus características, partes, accesorios y funcionamiento, mediante gráficas.Planifica las tareas, operaciones y tiempos de ejecución de su proyectoBalances económicos de la producción y venta de sus productos obtenidos.Organiza de su espacio de trabajo, los materiales, herramientas y equipos.
Descriptiva y expositiva.
Guía de observación
EJECUCIÓN DE PROCESOS
PRODUCTIVOS
Diseña el croquis de proyectos a producir y las secuencias operativas, mediante las hojas de operación.Selecciona los materiales e insumos por su calidad y costo.Opera las máquinas y herramientas con seguridad.Realiza, las operaciones de construcción de muebles, en función de las máquinas, herramientas y equipos que se
Demostrativa Guía de observación
van a utilizar.
VALORES Y ACTITUDES:VALORES ACTITUDES INDICADORES ESTRATEGIA INSTRUMENTOS
RESPETOEscucha atentamente las intervenciones del profesor y
sus compañeros respecto a los procesos productivos y emite opiniones argumentadas al respecto.
Permanece en su taller y/o ambiente de trabajo.Emplea vocabulario adecuado para comunicarse. Observación
Guía de Observación
RESPONSABILIDADTrae y utiliza el material didáctico solicitado en el área
de Educación para el Trabajo.Contribuye con la conservación de orden e higiene en
el aula.Participa en forma permanente y autónoma.
ObservaciónGuía de observación
IX. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
PARA EL ESTUDIANTE: Construcciones En Madera Ministerio de Educación Empresarios en acción Universidad César Vallejo
PARA EL DOCENTE: Técnicas De La Madera Y Del Mueble Charles H. Hayward Carpintería: Materiales, Procesos Y
Trabajos Juan De La Cruz Castañeda
Moche, Marzo del 2012
V° B DIRECTOR CARLOS MIÑANO FLORESPROFESOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE POR PROYECTO Nº 02
I. INFORMACIÓN GENERAL:
1) INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Nº. 80047 “Ramiro Aurelio Ñique Espíritu” 2) ÁREA : Educación para el Trabajo3) ESPECIALIDAD : Ebanistería4) GRADO – SECCIONES : 5º “A, B y C “5) DURACIÓN : II Bimestre Inicio: 21 de Mayo Término: 25 de Julio.
6) PROFESOR : Carlos Miñano Flores.
II. TÍTULO DE LA UNIDAD : “MEJORAMOS LA CONVIVENCIA ESCOLAR”
III. NOMBRE DEL PROYECTO:
APRENDEMOS TÉCNICAS DE DISEÑO CONFECCIONAMOS UNA MESA DE COMEDOR
IV. PROPÓSITO DE GRADO:
ORGANIZADOR COMPETENCIA DE GRADO
GESTIÓN DE PROCESOS
Realiza proceso de estudio de mercado para la construcción de trabajos sencillos en madera.Diseña muebles sencillosCalcula y presupuesta la comercialización de su proyecto
EJECUCIÓN DE PROCESOS
Realiza procesos de construcción de trabajos sencillos, aplicando técnicas.Opera y da mantenimiento a las herramientas para la producción de proyectos sencillos, considerando las normas de seguridad y control de calidad.
COMPRENSIÓN DE TECNOLOGÍA
Comprende y aplica principios y procesos del diseño, principios para la transmisión y transformación de movimientos, electricidad y electrónica básica y las herramientas informáticas que se aplican para la producción de bienes y / o servicios.Comprende, analiza y evalúa planes de negocios, normas y procesos para la constitución y gestión de microempresas, salud laboral y legislación laboral
V. TEMA TRANSVERSAL:
DCN DCR PEI
Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental Trabajo y Producción Educación para la gestión y la conciencia ambiental
VI. VALORES Y ACTITUDES:
VALORESACTITUDES
ANTE EL ÁREA COMPORTAMIENTO
RESPETOEscucha atentamente las intervenciones del profesor y sus compañeros respecto a los
procesos productivos y emite opiniones argumentadas al respecto.Permanece en su taller y/o ambiente de trabajo.Emplea vocabulario adecuado para comunicarse.
RESPONSABILIDADTrae y utiliza el material didáctico solicitado en el área de Educación para el Trabajo.
Contribuye con la conservación de orden e higiene en el aula.Participa en forma permanente y autónoma.
VII. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
ORGANIZ CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
ACTITUDES A VIVENCIAR
ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS TIEMPO
GES
TIÓ
N
DE
PR
OC
ES
OS
- Planifica las tareas, operaciones y tiempos de ejecución de su proyecto
- Balances económicos de la producción y venta de sus productos obtenidos.
- Organiza de su espacio de trabajo, los materiales, herramientas y equipos.
- Evalúa la calidad del producto en proceso y terminado.
Características, Partes o accesorios, Funcionamiento.El Torneado: descripción, partes, usos:- Herramientas de torno- Torneado entre puntas- Torneado en plato- Mantenimiento, conservación
Coopera con sus compañeros en la organización y mantenimiento del taller.
Planifica tareas, operaciones y tiempo de ejecución del proyecto.
Mediante la lluvia de ideas, dan a conocer las características, partes y accesorios que se deben tener en cuenta para el funcionamiento de las maquinas.
Visualizan las herramientas de torno y definen su clasificación y características.
16 H
oras
EJE
CU
CIÓ
N D
E
PR
OC
ES
OS
- Opera las máquinas y herramientas con seguridad.- Realiza, las operaciones de construcción de muebles, en
función de las máquinas, herramientas y equipos que se van a utilizar.
- Procesos de producción.
Operaciones de habilitado de la madera Preparación de superficies Operatividad de equipos Proceso de ejecución de su proyecto Control de calidad Evaluación del proyecto en proceso y
terminado
Perseverancia en la tarea.
Propicia buenas relaciones humanas
A través de especificaciones dadas seleccionan y habilitan la madera para la ejecución de su proyecto seleccionado.
Práctica de taller 30 h
oras
VIII. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:
CAPACIDADES:
CRITERIOS INDICADORES TECNICAS INSTRUMENTOS
GESTIÓN DE PROCESOS
Planifica las tareas, operaciones y tiempos de ejecución de su proyectoBalances económicos de la producción y venta de sus productos obtenidos.Organiza de su espacio de trabajo, los materiales, herramientas y equipos.Evalúa la calidad del producto en proceso y terminado.
Descriptiva y expositiva.
Guía de observación
EJECUCIÓN DE PROCESOS
PRODUCTIVOS
Opera las máquinas y herramientas con seguridad.Realiza, las operaciones de construcción de muebles, en función de las máquinas, herramientas y equipos que se
van a utilizar.
Demostrativa Guía de observación
VALORES Y ACTITUDES:
VALORES ACTITUDES INDICADORES ESTRATEGIA INSTRUMENTOS
RESPETOEscucha atentamente las intervenciones del profesor y
sus compañeros respecto a los procesos productivos y emite opiniones argumentadas al respecto.
Permanece en su taller y/o ambiente de trabajo.Emplea vocabulario adecuado para comunicarse. Observación
Guía de Observación
RESPONSABILIDADTrae y utiliza el material didáctico solicitado en el área
de Educación para el Trabajo.Contribuye con la conservación de orden e higiene en
el aula.Participa en forma permanente y autónoma.
ObservaciónGuía de observación
IX. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
PARA EL ESTUDIANTE: Construcciones En Madera Ministerio de Educación Empresarios en acción Universidad César Vallejo
PARA EL DOCENTE: Técnicas De La Madera Y Del Mueble Charles H. Hayward Carpintería: Materiales, Procesos Y
Trabajos Juan De La Cruz Castañeda Pre Empresa Sinapsis S.A
Moche, Marzo del 2012
V° B DIRECTOR CARLOS MIÑANO FLORESPROFESOR
CUADRO DE RESUMEN ANUAL 2011
PERIODO MESES SEMANA DÍASPROBLEMA
PRIORIZADOTEMA TRANSVERSAL
CALENDARIO DE LA COMUNIDAD
CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR
VALORESNOMBRE UNIDAD
PRIM
ER
BIM
ESTR
E
MARZO
10
20
Indisciplina en estudiantes
Educación para la convivencia, la paz y la
ciudadanía
Día del agua
Resp
onsa
bilid
ad
MEJ
ORA
MO
S LA
CO
NVI
VEN
CIA
ABRIL 17Semana santa
Día de la EducaciónDía de la saludDía de la Tierra
MAYO 11 San Isidro Día del TrabajoDía de la madre
ESCO
LAR
SEG
UN
DO
BIM
ESTR
E MAYO
10
07Escasa conciencia
Ambiental
Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental
RespetoJUNIO 22
JULIO 18
TERC
ER
BIM
ESTR
E
AGOSTO
10
12Bajo nivel de
comprensión lectora y razonamiento para la
solución de problemas
Educación para el buen desarrollo de las
habilidades comunicativas y de
razonamiento
SETIEMBRE 22
OCTUBRE 10
CUAR
TOBI
MES
TRE OCTUBRE
10
11 Limitada identidad con las raíces histórico
culturales del pueblo Muchick
Valoración del patrimonio local,
regional y nacionalNOVIEMBRE 21
DICIEMBRE 13Santa LucíaVirgen de la Puerta