Programas de Escuela Sabática 2018

Programas de Escuela Sabática 2018

1

Unión Mexicana de Chiapas

2

Te agradezco por tu entrega al servicio del Señor y por estar al frente de uno de los departamentos de mucha trascendencia en la vida del miembro de iglesia; el de la Escuela Sabática. La iglesia mundial ha diseñado un proyecto para este departamento considerando por lo menos cinco aspectos importantes: 1. Que toda la iglesia esté involucrada en ministerios que lleguen a las necesidades de la comunidad. 2. Que toda la iglesia esté activa e involucrada en la distribución de literatura. 3. Que todos los templos se conviertan en verdaderas aulas de clases donde se tenga un profundo es-

tudio de la Biblia a la hora de la Escuela Sabática y por Grupos Pequeños. 4. Que se busque intencionadamente la preservación de cada miembro de la Escuela Sabática. 5. Que se logre un exitoso número de nuevos bautismos.

Este libro de programas tiene la intención de convertirse en una herramienta útil, que facilite tu tra-bajo en esta bendita responsabilidad. Deseo que realmente sea una gran ayuda a tu liderazgo. Que al usarlo con mucho esmero cada actividad ahí presentada se realicen y alcancen esos cinco ob-jetivos. Ruego al Señor te use en este 2018, con Él la sabiduría y el poder del Espíritu Santo. Creo firmemente que los acontecimientos que hemos vivido en poco tiempo atrás nos dicen que CRIS-TO VIENE PRONTO. Hagamos todo lo que esté a nuestro alcance para que la iglesia sea preparada para los grandes aconte-cimientos que vienen y sobre todo para el acontecimiento más extraordinario de todos los tiempos: La Segunda Venida de Nuestro Señor Jesucristo. Organicémonos bien en grupos pequeños y estos en parejas misioneras. Organicémonos estratégicamen-te como iglesia y proclamemos, en medio de tanta confusión que ¡¡CRISTO VIENE PRONTO!!

Dios te bendiga y te use.

¡¡MARANATHA!!

Con aprecio,

Tu amigo y servidor.

Ptr. Ignacio Navarro Pérez Presidente Unión Mexicana de Chiapas

Muy apreciado líder de Escuela Sabática:


3

Apreciados hermanos dirigentes de la Escuela Sabática, me alegra que seas uno de los instrumentos de Dios para trabajar en la preparación de su iglesia para el reino de los cielos.Tu trabajo es muy trascendente para elevar cada día a esta iglesia.Voy a mencionarte algunas de las cosas que necesitas tomar en cuenta para dirigir este departamento.

1. Conságrate cada día al Señor, de tal manera que tengas la visión espiritual para pastorear a cada miembro que el Señor te ha confiado.

2. Organiza tu trabajo: Debes hacer una distribución de los programas del año entre los Grupos Pequeños de la iglesia. Y durante el trimestre estar evaluando que todos se preparen para la presentación en la fecha que corresponda.

3. Debes facilitar el trabajo de los GP de la iglesia, no sobrecargarlos con actividades que les resulte difícil ganar almas para Cristo.

4. Haz un plan de oración con toda tu directiva; a favor de las diversas necesidades o proyectos que tu Escuela Sabática tenga.

5. Evalúa al final de cada trimestre los alcances según los datos de la Tabla Comparativa e informa a la Junta de la Iglesia.6. Promueve cada sábado la puntualidad, y el estudio de la lección de la Escuela Sabática.7. Vigila el funcionamiento de las Divisiones Infantiles especialmente que cuenten con sus respectivos folletos de estu-

dios.8. Por favor toma en cuenta a los jóvenes organizados en GP; “Muchísimo puede hacerse para la educación y la enseñanza

moral y religiosa de nuestros jóvenes por medio de las escuelas sabáticas bien organizadas y debidamente dirigidas. Debería dedicarse tiempo y atención a este ramo de la obra, porque la importancia de su influencia sobre nuestros jóvenes es incalculable”. —Testimonies on Sabbath-School Work 14, 15.

9. No olvides a las personas que por razones de salud no pueden asistir a la Escuela Sabática. Distribúyelos entre los GP de la iglesia y que sean atendidos. Así como personas con capacidades diferentes. Sordos, ciegos, etc. tu iglesia debe tener un plan para atenderlos.

Sé que Dios te va dar la sabiduría para hacer de este año un año muy bendecido, sobre todo para tu experiencia espiritual y el gozo de colaborar con Cristo en la preparación de su iglesia.

Estaré orando por ti.

Con aprecio,

Ptr Salomón García GonzálezDirector de Escuela Sabática Unión Mexicana de Chiapas.

A nuestros Directores de Escuela Sabática:


4

ÍNDICE

ENERO

FEBRERO

MARZO

ABRIL

MAYO

JUNIO

JULIO

AGOSTO

PROGRAMA DE ESCUELA SABÁTICA PROGRAMA DE ESCUELA SABÁTICA INICIACIÓN DE GRUPOS PEQUEÑOSPROGRAMA DE ESCUELA SABÁTICA SÁBADO DE RELACIÓN: INSTRUCCIÓN EN MAYORDOMÍA PROGRAMA DE ESCUELA SABÁTICAPROGRAMA DE ESCUELA SABÁTICASÁBADO DE RELACIÓN: INSTRUCCIÓN EN FAMILIA, ÉNFASIS EN JÓVENES SÁBADO DE MISIÓN: DÍA DE IMPACTO CON LIBRO MISIONERO

PROGRAMA DE ESCUELA SABÁTICASÁBADO DE CELEBRACIÓN Y BAUTISMOS PROGRAMA 13ER. SÁBADO SÁBADO DE RELACIÓN: INSTRUCCIÓN EN EVANGELISMO PROGRAMA DE ESCUELA SABÁTICAPROGRAMA DE ESCUELA SABÁTICASÁBADO DE RELACIÓN: INSTRUCCIÓN, ÉNFASIS EN VIDA FAMILIAR SÁBADO DE MISIÓN: DÍA DE IMPACTO

PROGRAMA DE ESCUELA SABÁTICADÍA MUNDIAL DE ORACIÓN POR LOS NIÑOS EN RIESGO Y PREVENCIÓN DEL ABUSO SÁBADO DE RELACIÓN: INSTRUCCIÓN EN EDUCACIÓN DÍA DE ÉNFASIS DE MINISTERIO DE LA MUJER PROGRAMA DE ESCUELA SABÁTICASÁBADO DE CELEBRACIÓN Y BAUTISMOS PROGRAMA 13ER. SÁBADO SÁBADO DE RELACIÓN: INSTRUCCIÓN EN EVANGELISMO DÍA DE LA LIBERTAD RELIGIOSA SÁBADO DE NIÑOS SÁBADO DE RELACIÓN: INSTRUCCIÓN EN MAYORDOMÍA SÁBADO DE MISIÓN: DÍA DE IMPACTO

DÍA DE EDUCACIÓN DÍA DE “NO ABUSO”

ACTIVIDAD

0613 20 270317 24 0310

1724 310714 210512

19 26 02091623 30 0714 28 0411

18 25

FECHA


5

ESCUELA SABÁTICA MINISTERIO DE SALUD MINISTERIOS PERSONALES ESCUELA SABÁTICA MAYORDOMÍA EDUCACIÓN MINISTERIO DE PUBLICACIONES MINISTERIOS JUVENILES MINISTERIO DE PUBLICACIONES MINISTERIOS PERSONALES MINISTERIO INFANTIL Y DEL ADOLESCENTE COORDINADOR DE GRUPOS PEQUEÑOS MINISTERIO INFANTIL Y DEL ADOLESCENTE MINISTERIOS PERSONALES MINISTERIO DE PUBLICACIONES ESCUELA SABÁTICA VIDA FAMILIAR MINISTERIO DE PUBLICACIONES MINISTERIOS PERSONALESESCUELA SABÁTICA MINISTERIO INFANTIL Y DEL ADOLESCENTE EDUCACIÓN MINISTERIO DE LA MUJER ESCUELA SABÁTICA COORDINADO DE GRUPOS PEQUEÑOS MINISTERIO INFANTIL Y DEL ADOLESCENTE MINISTERIOS PERSONALES ASUNTOS LEGALES MINISTERIO INFANTIL Y DEL ADOLESCENTE MAYORDOMÍA MINISTERIO DE PUBLICACIONES MINISTERIOS PERSONALESEDUCACIÓN MINISTERIO DE LA MUJER

RESPONSABLE

METAS DE UNA FAMILIA CRISTIANA ELIGE VIVIR CADA UNO GANANDO UNO LA FIDELIDAD NO TIENE EDAD EL PLAN DE DIOS PARA SU IGLESIA LA EDUCACIÓN EN EL DESIERTO Y SU TRANSCENDENCIA PODER DE LA ESPERANZA CRISTO COMO EL CENTRO DE NUESTRA VIDA LIBRO “EL PODER DE LA ESPERANZA”

¿QUIÉN SALVA A LOS NIÑOS?“CONECTADOS CON LA MISIÓN”SU VEREDICTO UN HOMBRE USADO POR DIOS LAS PUBLICACIONES: “PÚLPITOS SILENCIOSOS EN LOS HOGARES” LA FAMILIA CONSTRUYENDO SU MATRIMONIO SOBRE LA ROCA REVISTAS MISIONERAS Y CUADRÍPTICOS DE ESPERANZA

MI GALARDÓN CONTIGO LOS NIÑOS SON UN TESORO DE DIOSRAZONES PARA ENVIAR A SU HIJO A LA ESCUELA ADVENTISTA EL CUERPO DE CRISTO OPERACIÓN RESCATE “CONECTADOS CON LA MISIÓN”

CONECTANDO GENTE EN LA CIUDAD LA LIBERTAD RELIGIOSA Y EL LIBRE ALBEDRÍO ¿QUÉ TIENES EN TUS MANOS? DANDO LAS PRIMICIAS A DIOS REVISTAS MISIONERAS Y CUADRÍPTICOS DE ESPERANZA

EDUCACIÓN PARA LA ETERNIDAD EL AMOR PROTEGE

TÍTULO/TEMA PÁG.

91114182125283236

3739404548515663

646669717476778084879093

9497


6

SEPTIEMBRE

OCTUBRE

NOVIEMBRE

DICIEMBRE

SÁBADO DE RELACIÓN: INSTRUCCIÓN EN SALUD PROGRAMA DE ESCUELA SABÁTICA DÍA DE MINISTERIOS JUVENILES Y DEL CONQUISTADOR SÁBADO DE CELEBRACIÓN Y BAUTISMOS PROGRAMA 13ER. SÁBADO SÁBADO DE RELACIÓN: INSTRUCCIÓN EN EVANGELISMO PROGRAMA DE ESCUELA SABÁTICA DÍA DE ORACIÓN POR LA FAMILIA PASTORAL SÁBADO DE RELACIÓN: INSTRUCCIÓN EN NIÑOS Y ADOLESCENTES SÁBADO DE MISIÓN: DÍA DE IMPACTO

SÁBADO DE CELEBRACIÓN Y BAUTISMOS PROGRAMA DE ESCUELA SABÁTICA SÁBADO DE RELACIÓN: INSTRUCCIÓN EN MAYORDOMÍA ÉNFASIS EN SALUD PROGRAMA DE ESCUELA SABÁTICA PROGRAMA 13ER. SÁBADO PROGRAMA DE ESCUELA SABÁTICA

ACTIVIDAD

010815 2229 0613 20 0310

17 2401 0815 2229

FECHA


7

MINISTERIO DE SALUD ESCUELA SABÁTICA MINISTERIOS JUVENILES COORDINADOR DE GRUPOS PEQUEÑOS MINISTERIO INFANTIL Y DEL ADOLESCENTE MINISTERIOS PERSONALES MINISTERIO INFANTIL Y DEL ADOLESCENTE ANCIANOS Y ENCARGADOS MINISTERIO INFANTIL Y DEL ADOLESCENTE MINISTERIO DE PUBLICACIONES MINISTERIOS PERSONALESCOORDINADOR DE GRUPOS PEQUEÑOS ESCUELA SABÁTICA MAYORDOMÍA MINISTERIO DE SALUD ESCUELA SABÁTICA MINISTERIO INFANTIL Y DEL ADOLESCENTE ESCUELA SABÁTICA

RESPONSABLE

CELEBRACIÓN DE LA INTEGRIDAD UNIDOS EN CRISTO PARA LLEVAR FRUTOS UN LEGADO PERDURABLE CONECTADOS CON LA MISIÓN LA CURACIÓN DE NAAMÁNGRUPOS GANADORES DE PERSONAS LOS PADRES COMO MAESTROS DE SUS HIJOSELLOS TAMBIÉN NECESITAN GANANDO EL PREMIO REVISTAS MISIONERAS Y CUADRÍPTICOS DE ESPERANZA

CONECTADOS CON LA MISIÓN ELIGIENDO SERVIR ¿CÓMO RESPONDER AL AMOR DE DIOS?CELEBRANDO OPTIMISMO EXPRESEMOS GRATITUD TU LUZ HA NACIDO QUERIDO DIOS….

TÍTULO/TEMA

99102105107108111114117121124

125126129132134137140

PÁG.


8

Proyectos Misioneros 20181ER. TRIMESTRE - DIVISIÓN INTERAMERICANAPROYECTOS:1. UniversidadAdventistadelasAntillas,CentrodeInfluenciaycentroevangelístico,Mayagüez,

PuertoRico.2. UniversidadAdventistadeSouthernCaribe,CentrodeMisiónTransculturalparalaComunidad,

Maracas,Trinidad.3. UniónMexicanaSureste,CentrodeInfluenciaTranscultural,Tabasco,México.

2DO. TRIMESTRE - DIVISIÓN NORTEAMERICANAPROYECTOS:1. CentrodeVidaNueva,EscuelaIndiaAdventistaHolbrook2. EscuelaNativaMamawiAtosketan,Alberta,Canadá3. EscuelaMisioneraEbeye,MisiónGuam-Micronesia

3ER. TRIMESTRE - DIVISIÓN DE ASIA PACÍFICO NORTEPROYECTOS:1. EstablecerIglesiaUrbana,China2. PrimeraIglesiaAdventistaenSejong,CoreadelSur3. InternadoEscuelaSecundariaenUlaanbaatar,Mongolia4. CentrodecapacitaciónJuvenilenlaIglesiaSetagayaenTokyo,Japón5. SeisCentrosdesaludenlaciudad,Taiwan

4TO. TRIMESTRE – DIVISIÓN OCEÁNO ÍNDICO SUDÁFRICAPROYECTOS:


9

MAESTRA PATRICIA AZAMAR BOLAÑOS ASOCIACIÓN ALTOS DE CHIAPAS“METAS DE UNA FAMILIA CRISTIANA”SÁBADO 6 DE ENERO

Sección I – 09:00 – 9:40Siga el programa sugerente del libro “Programas de Escuela Sabática 2018”.

Sección II - 09:40 – 10:05 • Anciano Coordinador de GP introduce el tiem-

po asignado a los GP con una oración.• Bienvenida de confraternidad: Líder• Registro Devocional: Líder• Informe de Trabajo Misionero: Líder• Testimonios de Evangelización: (Cada miembro

de GP, (según el tiempo)• Promoción de Actividades varias: Líder o asis-

tentes. • Promoción de reunión de miércoles: Líder o

asistente. 10:05 - 10:35 • Repaso de la lección: Cada líder 10:35- 10:40 • Agradecimientos y clausura por el Dir. de Es-

cuela Sabática. • Oración

Notas Importantes:• El director(a) de la Escuela Sabática no se ausenta de los

programas sin hacer los arreglos necesarios para el buen funcionamiento del programa. Debe velar porque todo se desarrolle de acuerdo a lo recomendado.

• Testimonios de evangelización: Es cuando cada miembro según dispongan del tiempo cuente a los otros miembros de qué manera ha compartido el evangelio durante las sema-na. Esto debe hacerse cada sábado.

A. INTRODUCCIÓN: Usar alguna indumentaria apropiada para los personajes a representar. Al-guien debe pasar con un letrero e indicar la meta de la familia que represen-ta, las cuales será descrita en cada sección y corresponden a las siguientes: Familias Consagradas, Familias Espirituales, Familias Evangelizadoras y Familias Agradecidas.

B. CONSOLIDACIÓN Y APRENDIZAJE: 1. Cantos Congregacionales:

• Himno #534 “En tu nombre comenzamos”.• Himno No. _________________________.

2. Bienvenida: Por el Director de Escuela Sabática (o el Anciano asesor de la Escuela Sabática).

Escenificación (FAMILIAS CONSAGRADAS): Yo soy Josué, fui el su-cesor de Moisés para conducir al pueblo de Israel, no fue tarea fácil porque en más de una ocasión tuve que exhortar al pueblo para volver al Señor, temerle con integridad y verdad, así como hoy a ustedes tam-bién los invito “Si mal os parece servir a Jehová, escogeos hoy a quién sirváis; si a los dioses a quienes sirvieron nuestros padres cuando es-tuvieron del otro lado del río, o a los dioses de los amorreos en cuya tierra habitáis; pero yo y mi casa serviremos a Jehová“ (Josué 24:15). (Los padres deben responder) “¡Nunca tal acontezca! Que nuestras familias dejen a Jehová para servir a otros dioses, es tiempo de consa-grar y preparar a nuestras familias para la eternidad. (Puede escribir la respuesta en una presentación de Power Point, o de alguna otra forma). ¡Bienvenidos! A la familia de la Escuela Sabática.

3. Himno de alabanza: Número 596 “Edificamos familias”4. Oración de Rodillas: Escenificación (FAMILIAS ESPIRITUALES):

Yo soy Job de la tierra de Uz, fui un hombre recto y temeroso de Dios. Tuve una familia numerosa a la que amé mucho, por ese motivo cada mañana ofrecía holocausto conforme al número de ellos por si hu-biesen pecado o blasfemado contra Dios. Como padres tenemos una gran responsabilidad de velar por la espiritualidad de nuestras fami-lias “Si los jóvenes reciben a Cristo y creen en él, serán llevados a una íntima comunión con Dios. Él les dará poder para llegar a ser hijos de

Dios”. De rodillas llevemos en oración nuestras plegarias a Dios por nuestras familias.5. Especial: (solo, cuarteto, grupo, etc.)6. Lectura Bíblica: Ellos respondieron: “Cree en el Señor Jesucristo, y serás salvo, tú y tu casa”. Hechos 16:31. Escenificación (FAMILIAS EVANGELIZADORAS): Soy Pablo, aunque perdí a mi familia cuando Jesús me llamó,


10

formé una gran familia en Cristo y llevé el evangelio a muchas familias. Pero en cierta ocasión el pueblo se agolpó con-tra Silas y contra mí, por ser siervos de Dios y anunciar el camino de salvación, fuimos azotados y llevados a la cárcel, pero nos pusimos a orar y cantar himnos a Dios y los presos nos oían, entonces sobrevino un gran terremoto y los cimientos de la cárcel se sacudían y al instante las puertas se abrieron; las cadenas de todos se soltaron y el carcelero al ver abiertas las puertas y al pensar que habíamos escapado, trató de matarse, pero yo le grité: ¡No te hagas ningún mal! ¡Todos aquí! Él se acercó a nosotros y nos preguntó ¿qué debo hacer para ser salvo? Y ese día toda su familia aceptó a Jesús. Es tiempo de que las familias llevemos el mensaje de salvación, que vayamos a las casas y digamos “Cree en el Señor Jesucristo, y serás salvo tú y tu casa” (Hechos 16:31)

7. Lectura del folleto Nuevo Horizonte: (Marcando el rumbo)8. Lectura del folleto Misión Adventista: 9. Llamado por el director del Programa: 10. Canto congregacional: Escenificación (FAMILIAS AGRADECIDAS): Soy Noé, Dios me dijo: ¡Sal del arca! Con tu mujer, tus hijos y las

mujeres de tus hijos y multiplíquense sobre la tierra, y así lo hicimos. Estábamos muy agradecidos porque nos había protegido durante el diluvio y decidimos ofrecer un holocausto en el altar. Dios lo recibió como un olor grato y nos hizo la promesa que jamás volvería a destruir la tierra con un diluvio. Es tiempo de ser familias agradecidas por todo lo que Dios hace por nosotros y por las promesas hechas realidad en nuestras vidas. Ofrezcamos a Dios adoración con el canto de los Grupos Pequeños. (https://www.youtube.com/watch?v=zly_j-aU0SM)

C. DISCIPULADO Y MISIÓN: 1. Bienvenida.2. Evaluación de actividades de los miembros del GP.3. Planeación de Trabajo en GP. 4. Oración para iniciar el estudio de la lección de Esc. Sabática. 5. Estudio de la Lección: Evite la presentación de la Lección de manera general.

• Comparte Esperanza Mensajes en Red: (Se pide que el director resuma el tema de la lección o del programa y se comparta delante de toda la congregación para ser enviado en este momento, a amigos, compañeros, familiares, etc. por diversas redes sociales. Whatpsapps, Facebook, twiter o mensaje de texto: Ejemplo: (“Únete al #gpAdven-tistaUMCH nuestra #EsperanzaUmch es encontrarnos con Jesús” “La fe en Jesús es #MiEsperanzaUmch” “Jesús es el factor de #MiEsperanzaUmch” “Cristo te #Ama #Espéralo”

D. CONCLUSIÓN DEL PROGRAMA:1. Presentación de la Tabla Comparativa: Escenificación (FAMILIAS DE FE) Soy Abram, Dios me dijo: “Vete de tu tierra y de tu parentela y de la casa de tu

padre, a la tierra que te mostraré. Haré de ti una gran nación, te bendeciré, engrandeceré tu nombre y serás bendición. Bendeciré a los que te bendigan, a los que te maldigan maldeciré; y sarán benditas en ti todas las familias de la tierra” Aunque no fue fácil decidí seguir la invitación del Señor y Él cumplió su promesa, me regaló el privilegio de ser padre en mi vejez y me recompensó por tener fe en él, Cristo Jesús regresará a la tierra por que él lo prometió y así como yo, deben tener fe porque Dios cumple y pronto volverá.

2. Himno de Clausura: # 592 “Si Dios está, ¡feliz hogar!” 3. Agradecimientos: A los participantes y a los miembros de la iglesia por su puntualidad al programa de la Escuela

Sabática.4. Oración final:


11

LIC. DIANA IVET MARTÍNEZ BETHAN-COURT - MINISTERIO DE SALUD - UMCH “ELIGE VIVIR” SÁBADO 13 DE ENERO











OBJETIVO: Recordar los principios del sano vivir y comprender que nues-tra salud física y espiritual dependen en gran parte de las decisiones que hacemos diariamente. Este año nos proponemos hacer una gran CELE-BRACIÓN durante todo el año.

A. INDICACIONES:1. Ponga en la plataforma un gran cartel que diga “ELIGE VIVIR”2. A medida que se desarrolla el programa deberá ir poniendo las letras

de la palabra CELEBRACIONES. Es la nueva forma de promover la salud de parte de la Unión Mexicana de Chiapas.

3. Puede dejar el escenario para todo el día porque se hablará de la mis-ma temática durante los diferentes programas del sábado.

4. Escoja doce hermanas o hermanos de manera representativa de cada edad y sexo. Irán con algo en la mano que represente la letra que lleve. Cuando pase debe decir “Yo Elijo”

B. CONSOLIDACIÓN Y APRENDIZAJE: 1. Cantos congregacionales: Yo elijo la letra “C” de capacidad de es-

coger, cantemos estos tres cantos que hablen salud tanto física como espiritual.

Himno de alabanza: Número _____ Yo elijo la letra “E” de hacer ejercicio cada día para estar saludable, evitar enfermedades no trans-misibles (Cardiovasculares, cáncer, respiratorios, crónicas y diabetes) y cantar cantos a mi Dios para hacer también ejercicio mental que me dará alegría y gozo para disfrutar de una buena salud mental.

2. Bienvenida: Yo elijo la letra “L” que significa tomar muchos líquidos y sobre todo el mejor que es el agua pura, tomaré 8 vasos de ese pre-cioso líquido, y también tomaré del agua de vida que es Jesús, te doy la Bienvenida y te ofrezco esta botellita de agua como un recordatorio de que es lo que más debes tomar entre comidas y no con las comidas.

3. Himno de Alabanza: Número _____ Yo elijo la letra “E” que signi-fica entorno saludable porque quiero que mi casa mi patio y mi iglesia

estén limpios para evitar enfermedades que se transmiten por tener entornos sucios y peligrosos.

4. Oración de rodillas: Yo elijo la letra “B” que significa buenas creencias y una de ellas es creer en el poder de la oración es por eso que te invito a doblar las rodillas y orar a nuestro Dios.


12

5. Lectura de Folleto Misión Adventista: Yo elijo la letra “R” que significa reposo, porque reposar mis ocho horas diarias me hará reponerme de todas las energías gastadas durante el día y también reposar en sábado me hace recordar quién es mi Creador, que muchos deben conocer a mi Salvador en otras partes del mundo, deleitémonos escuchando el relato misionero.

6. Canto especial: Yo elijo la letra “A” que significa aire puro, el respirar aire puro hace al hombre saludable, sin ese aire no puedo vivir es por eso que hoy Dios me da el don de la vida al darme el aire, podemos vivir, por lo tanto, escuche-mos este hermoso especial.

7. Presentación de la Tabla Comparativa: Yo elijo la letra “C” de control propio. Para poder sacar tiempo para estudiar mi Biblia, mi lección, orar, meditar en el Señor; tengo que tener control propio y eso se refleja en el termómetro de la iglesia que es el informe secretarial, Dios nos ayude para ser temperantes en todo y tener el control de nuestro tiempo, de nuestro apetito, de nuestras finanzas.

8. Terminando el informe la secretaria dice: Elijo la letra “I” que significa Interés por obedecer los consejos de Dios. Les animamos a seguir con el interés de estudiar cada semana

9. Lectura del Folleto “Nuevo Horizonte”: Elijo la letra “O” de optimismo, se ha comprobado científicamente que las personas optimistas viven más tiempo y sufren de menos enfermedades porque “Sabemos que a los que Dios ama todas las cosas les ayudan a bien” Rom.2:28 Dejemos que Dios dirija el rumbo de nuestras vidas, y confiemos con op-timismo plenamente en él.

10. Llamado por el director del Programa: DINÁMICA: Elijo la letra “N” que significa nutrición balanceada Leer de manera antifonal (proyectar) Primer grupo: (Jóvenes) Elijo comer frutas y verduras para tener vitaminas y minerales, para tener estos nutrientes

esenciales que nos hacen brillar. (Un grupo de Jóvenes, poner en una canasta con frutas y verduras, pedirle con tiempo a los jóvenes esas frutas y verduras).

Segundo grupo: (Mujeres) Elijo comer carbohidratos o cereales de buena calidad de granos enteros para tener energía de buena calidad y no dañar mi cuerpo con comida chatarra. (Llevar avena, cebada, trigo, pan integral, arroz integral, tortillas, o maíz, tubérculos).

Tercer grupo: (Hombres) Elijo comer proteínas de origen vegetal para formar y regenerar mi cuerpo, que fue la dieta que hizo Dios para mí desde el Edén (llevar frijoles, lentejas, garbanzos, ejotes, alubias, chícharos, frijol soya y otros alimentos que vienen en vainas).

11. Canto Congregacional: Elijo la letra “E” que significa Esperanza. Con la seguridad y la esperanza de ver a Cristo Je-

sús Entonemos el Canto de los Grupos Pequeños –UMCH- (Con este canto iniciaremos la sección siguiente, el canto puede encontrarlo en este link)

(https://www.youtube.com/watch?v=zly_j-aU0SM)


13

C. DISCIPULADO Y MISIÓN: 1. Bienvenida:2. Evaluación de actividades de los miembros del GP: 3. Planeación del Trabajo en GP:4. Oración para Iniciar el Estudio de la Lección de la Esc. Sabática.5. Estudio de la Lección: (30 minutos en GP, evite la presentación del estudio de la lección de manera general)

• Comparte esperanza, mensajes en red: Se pide que el director resuma el tema de la lección o del programa y se comparta delante de toda la congregación para ser enviado en este momento, a amigos, compañeros, familiares, etc. por diversas redes sociales. Whatsapp, Facebook, twitter o mensaje de texto: Ejemplo: (“Únete al #gpAdventis-taUMCH nuestra #EsperanzaUmch es encontrarnos con Jesús” “La fe en Jesús es #MiEsperanzaUmch” “Jesús es el factor de #MiEsperanzaUmch” “Cristo te #Ama #Espéralo”).

D. CONCLUSIÓN DEL PROGRAMA: 1. Himno de Clausura:2. Palabras del director: Elijo la letra “S” que significa servicio y apoyo social, porque hacer el bien es un trabajo que

beneficia tanto al que lo hace como al que lo recibe.3. Agradecimientos:4. Oración Final:


14

MINISTERIOS PERSONALES UMCH

“CADA UNO GANA UNO” PROGRAMA DE INICIACIÓN DE GRUPOS PEQUEÑOS (ESTE PROGRAMA RESPONDE

AL TÓPICO DE INSTRUCCIÓN, DURANTE EL HORARIO DE LA ESC. SABÁTICA) SÁBADO 20 DE ENERO











A. INTRODUCCIÓN:

B. CONSOLIDACIÓN Y APRENDIZAJE: 1. Cantos congregacionales:

• Himno Número 534 “En tu Nombre Comenzamos”.• Himno Número 281 “He decidido seguir a Cristo”.

2. Bienvenida: Por el director de la Escuela Sabática (o Anciano Asesor de la Escuela Sabática).

3. Himno de Alabanza: (Himno alusivo al tema del programa)4. Oración de Rodillas:5. Lectura Bíblica: “Para dar a conocer ahora, por medio de la iglesia,

su multiforme sabiduría a los principados y poderes en los lugares celestiales”. (Efesios 3:10)

Escenificación: (La siguiente narración está en un video clip (El mé-todo de Cristo) que usted puede conseguir con su pastor, si no le es posible, que alguien lea este texto).

Voz en off- (voz oculta) La mayoría de los cristianos no han traído a una persona para Cristo, ¿Por qué razón? Porque no sabemos cómo ganarlas. Y ¿Cómo vamos a ganar a personas para Cristo?

El primer requisito es; ir a donde están las personas y hacerse amigo de ellas.

Esto es seguir el método de Cristo, relacionarse con las personas como quien quiere hacerles el bien. Mostrarles simpatía, atender sus necesi-dades, ganar su confianza y después decirles, -sígueme-.

El método de Cristo, es el único que nos dará éxito al acercarnos a las personas- La persona, primero va a tener que seguirte a ti, después va a seguir a Jesús.

Primero van a tener que seguirte a ti, y tú la vas a llevar a Jesús. El mejor instrumento para traer a una persona para Cristo es el amor;

El amor. Nadie resiste al amor. Y ¿Sabes por qué? Porque Dios es amor. Y si

Dios tiene una iglesia en esta tierra, la iglesia del Dios amor, tiene que ser la iglesia del amor.

Y cada miembro de la iglesia es un agente del amor, entonces ama a tu suegra, ama a tu primo, ama a tu yerno, ama a tu esposo.

Pero también ora, ora y ora, porque quien convierte los corazones no somos nosotros, es Dios. Una cita de Elena G de White dice: “si fuéramos bondadosos, corteses, compasivos y piadosos, habría cien conversio-

nes a la verdad donde ahora hay una sola” (Testimonios para la Iglesia, tomo 9, p. 152).


15

Escena 1: (adecuar una recámara) Un joven de rodillas orando José Roberto: (En voz baja dice): Señor, sé que me estás escuchando, me has permitido conocer tu evangelio redentor y

me siento feliz, Cristo ha llenado mi corazón de mucha paz. Pero no puedo pensar que iré al cielo si mi mamá no está preparada para ir conmigo- ¿Cómo voy a convencerla de que yo estoy viviendo la verdad de tu Palabra? Dime Señor, dime Señor, por favor dime qué debo hacer, qué otros cambios debo lograr en mi vida. (aparece un solista cantando y José Roberto se queda de rodillas).

6. Especial: Solo- “Dime Señor”- (https://www.youtube.com/watch?v=HkIefrxHQd8) Acompañamiento musical: (ht-tps://www.youtube.com/watch?v=aJ45y2_gn1c)

Voz en Off: “Mientras no nos sintamos en condiciones de sacrificar nuestro orgullo, y aún de dar la vida para salvar a un hermano desviado, no habremos echado la viga de nuestro propio ojo ni estaremos preparados para ayudar a nues-tro hermano. Pero cuando lo hayamos hecho, podremos acercarnos a él y conmover su corazón.” (Palabras de vida del Gran Maestros, p. 109).

José Roberto: (Habla con Dios en voz baja) Señor, ¿Debo sacrificar mi orgullo? ¿Qué orgullo? ¿Es esto lo que tengo que hacer para ayudar a mi madre para que esté lista para tu segunda venida? (No bien ha terminado de hablar, cuando la mamá lo llama).

Mamá de José Roberto: José Roberto, ven hijo, necesito de tu ayuda. Tengo toda la loza sucia y quiero que tus los laves. (José Roberto piensa; y levantándose y con voz baja dice).

José Roberto: Dios mío, esta es mi oportunidad, obra en mí por favor, tú sabes que si hay algo que no me gusta hacer es lavar la loza, pero en tu nombre lo voy a hacer- Quiero ver a mi mamá en el reino de los cielos, Señor, ayúdame a vencer mi orgullo. (Sale de la escena junto con su mamá).

7. Lectura del Folleto Nuevo Horizonte:

Escena 2: Voz en Off: “Necesitamos más amor… Menos sospechas y desconfianza. Debemos estar menos dispuestos a censurar

y acusar. Esto es lo que ofende gravemente a Dios. El corazón necesita ser enternecido y subyugado por el amor… Él bendecirá a todos aquellos que traten de comunicar luz y amor.” (Testimonios para la Iglesia, tomo 7, p).

(Una pareja de esposos aparecen en un escenario como la sala de una casa). Esposo: Mi vida, ¿Te diste cuenta que el predicador no estuvo muy preparado con su sermón? Es más, creo que lo bajó

del internet, lo imprimió y lo leyó para nosotros este sábado, no se vale. Esposa: Mi amor, hicimos un compromiso con Dios en el GP, que este año vamos a actuar diferente de cómo habíamos

vivido, y ese hábito tuyo de criticar siempre a los hermanos incluyendo a los predicadores, hoy lo vamos a enterrar. Así no podremos vivir una vida que honre a Dios y le permita al Espíritu Santo convencer a las personas para que vengan a la iglesia y se preparen para la venida de Cristo. Ven, vamos a arrodillarnos y vamos a orar, y promete a Dios que no volverás a criticar a nadie- (se van del escenario).

8. Presentación del folleto Misión Adventista: Escena 3: Voz en Off: “Pidamos con fe… Una simpatía y ternuras similares a las de Cristo, para que podamos ganar almas para


16

la verdad que enseñamos” (El Ministerio de la Bondad, pp. 99).

(Un par de hermanos se encuentra en la calle) Gamaliel: Luis, que gusto saludarte, ¿Cómo te ha ido con el estudio de la lección de esta semana? Román: Mi Gama, la verdad que no he podido estudiar como quisiera, tengo problemas con los niños, con el trabajo,

hasta con mi esposa. La verdad no sé qué hacer, he estado luchando mucho. Oye, pero deja te cuento; ¿Sabes que la hija del hermano Simón salió embarazada? Mira, yo ya sabía que esto iba a terminar así, ese tipo con el que andaba, según que su novio, ese chico es un miserable, un vago, un cualquiera. (Gamaliel lo interrumpe).

Gamaliel: Simón, por favor, dejemos este tipo de conversaciones, en nada ayudamos al hermano Simón, mucho menos ayudamos a su hija Cleo, lo mejor que podemos hacer por ellos, es orar. Ya hicimos un compromiso con Dios en los GP, que vamos a cambiar, vamos a dejar que el Espíritu Santo obre en nuestras vidas y después él obrará en la vida de otras personas, tú y yo somos el mejor testimonio del poder transformador del evangelio.

Román: Si Gamaliel tienes razón, pero no somos los únicos con estos problemas, yo he escuchado a más de un anciano de iglesia referirse a los hermanos de manera despectiva.

Gamaliel: Tienes razón Román, no somos los únicos con defectos, todos tenemos defectos, indudablemente los ancia-nos también luchan, y quizás tengan problemas mayores que nosotros. Pero esta iglesia, aunque es débil y con muchas flaquezas, no siempre será así, Dios la va a transformar, pero esa transformación debe comenzar en la vida de cada uno de nosotros, por eso, el otro día que se nos habló en el GP, se nos pidió de manera individual, hacer cambios, dejar que el Espíritu Santo nos renueve. Y tenemos que comenzar pronto, para mí no ha sido fácil desprenderme de hábitos mal sanos, pero Dios me va a ayudar. Dios te a va ayudar a ti también. Vamos a orar ahora mismo.

Román: Pero, ¿Vamos a orar aquí en la calle? Gamaliel: Sí, que tiene de malo. No importa que nos vean. Es que aquí es donde el Espíritu Santo está tocando nuestro

corazón. Gamaliel: (hace la oración) Poderoso Dios, te agradezco por encontrar a Román, un gran amigo, un gran hijo tuyo. Él

y yo estamos luchando por ser renovados por el poder de tu Espíritu Santo, pero la ley del pecado que llevamos dentro nos hace difícil el camino. Ya hemos prometido que vamos a dejar que obres los cambios que necesitamos, pero nos damos cuenta que aún somos frágiles. Por favor escucha la oración de Román, él tiene problemas con sus hijos, con su trabajo, con su esposa, y sé que tú has estado con él, ayúdalo a vencer, ayúdalo a ser victorioso. Obra en el corazón de sus hijos y de su esposa. Yo no soy nadie para darte órdenes, pero sé que me amas y que por amor a Román tú puedes obrar ahora mismo si así fuese tu voluntad.

Gracias porque siempre nos oyes, porque siempre atiendes nuestras peticiones de necesidad. Oramos a ti en el nombre de Jesús, amén.

Gamaliel: (mientras se despide de Román) Román, amigo mío, vas a estar bien, Dios te ayudará a ser victorioso. No olvides estudiar tu lección de Escuela Sabática esta noche antes de dormir y llevar a tu amigo a la reunión del Grupo Pequeño el próximo miércoles. (Se abrazan y se despiden muy motivados)

9. Llamado por el Director del Programa: Apreciada iglesia, nuestro lema para este año 2018 es; “Cada uno gana Uno”, y tiene como fin que cada miembro de la Escuela Sabática se prepare y gane una persona para Cristo durante este año, para eso debemos seguir orando por la lista de amigos que hace algunas semanas escribimos en nuestro Grupo Pequeño, Además debemos establecer amistad sincera con ellos y mostrarles simpatía, ayudarlos en sus necesidades, ganarles su confianza y sin duda que nos seguirán para llevarlos a Cristo. ¿Esto va a requerir, por su puesto de tiempo, cuánto tiempo? No lo sabemos, solo debemos cumplir la orden siguiendo el método. Eso incluye tomar decisiones una vez más esta mañana, debemos ser transformados por el poder del Espíritu Santo, así, seremos el testimonio vivo del


17

poder del evangelio. La conversión lo dará Dios. Vamos a cantar con ánimo este himno y que así sea nuestra oración.

10. Canto Congregacional: Canto de los Grupos Pequeños –UMCH- (Con este canto iniciaremos la sección siguiente, el canto puede encontrarlo en este link)


C. DISCIPULADO Y MISIÓN:1. Bienvenida.2. Evaluación de actividades de los miembros del GP.3. Planeación de Trabajo en GP. 4. Oración para iniciar el estudio de la lección de Esc. Sabática. 5. Estudio de la Lección: Evite la presentación de la lección de manera general.


D. CONCLUSIÓN:1. Presentación del Tabla Comparativa: director y secretario de la Escuela Sabática.2. Himno de Clausura: Número 242 “Una es Señor mi Petición” 3. Agradecimientos: A cada miembro que ha hecho posible la realización de este programa, y a todos por su atención.

Dios los bendiga.4. Oración Final: Anciano Asesor de la Escuela Sabática.5. Anuncio Especial por el Director de Ministerios Personales de la Iglesia local: Permítanme leer algo sobre la Jorna-

da de Recolección 2018: “Uno de los nuevos planes para alcanzar a los incrédulos es la Campaña de la Recolección para las misiones… a medi-

da que los que no pertenecen a nuestra fe se han familiarizado con el progreso del mensaje del tercer ángel en las tierras paganas, se han despertado su simpatía y algunos han procurado aprender más acerca de la verdad que tiene el poder de transformar los corazones y las vidas”. Mpa, pág. 311.

6. Estamos todos invitados a hacer preparativos para participar en la obra de la recolección durante los meses de mayo y septiembre 2018.


18

DEPARTAMENTO DE JÓVENES UMCH

“LA FIDELIDAD NO TIENE EDAD”

SÁBADO 27 DE ENERO











A. PROPÓSITO DEL PROGRAMA: Es Ilustrar la fidelidad a la palabra de Dios, a cualquier edad, aunque estén rodeados de muchas tentaciones, tomando el ejemplo del niño rey Josías. (2 Reyes 22:1-20; 2 Cron. 34:1-33)

B. SUGERENCIAS PREVIAS: 1. Vista a un niño de 8-10 años como el rey Josías y decore una silla

como un trono donde se siente el rey Josías.2. Consiga un buen narrador que lea bien y le dé entonación al texto.3. Lea 2 Crónicas 34:1-33 para que tenga una visión clara de la historia.4. Decore la plataforma con 4 diferentes escenas para ilustrar las 4 Ac-

ciones de Reforma Espiritual que hizo el Rey Josías. a. Derribar altares de Baal. b. Restaurar el templo. c. Leer el libro de la ley. d. Restaurar el verdadero culto de adoración.

CADA GRUPO PEQUEÑO REALIZARÁ SU PROPIA ESCENA.Escena 1: Elabore un altar de Baal, un sol e imágenes de dioses.Escena 2: Elabore un Cofre, ladrillo, maderas y una Pared vieja donde los artesanos trabajen reparándola. Vista a un niño de sacerdote Hilcías y va-rios niños de artesanos y albañiles con sus utensilios.Escena 3: Elabore un rollo o papiro grande simulando la ley de Dios Escena 4: Elabore un púlpito o atril, una Biblia y un estandarte que diga “PACTO DE FIDELIDAD” para ilustrar el culto verdadero y debe tener a personas adultas vestidas de sacerdotes y levitas.

C. CONSOLIDACIÓN Y APRENDIZAJE: 1. Cantos congregacionales:

• Himno # 277 “Amarte más”. • Himno # 278 “¿Puede el mundo ver a Jesús en mí”?

2. Bienvenida: Por el director de la Escuela Sabática (o Anciano Asesor de la Escuela Sabática).

3. Himno de Alabanza: #607 “Nítido rayo por Cristo”.4. Oración de Rodillas:

5. Especial: (Solo, cuarteto, grupo, etc.)6. Lectura Bíblica: “Seguid la paz con todos, y la santidad, sin la cual nadie verá al Señor” hebreos 12:147. Escenificación: “Fidelidad en toda edad”8. Lectura del Folleto, Nuevo Horizonte.


19

9. Palabras dirigidas por la dirección de Escuela Sabática:

INTRODUCCIÓN: A pesar de que su padre fue un rey impío, Josías fue un niño rey fiel al Dios. Advertido por los errores de las genera-

ciones anteriores, decidió desde niño hacer lo recto en vez de rebajarse al nivel del pecado y degradación al cual habían caído su padre y abuelo. “Sin apartarse a diestra ni a siniestra,” como quien debía ocupar un puesto de confianza, resolvió obedecer las instrucciones que habían sido dadas para dirigir a los gobernantes de Israel; y su obediencia hizo posible que Dios le usase como un vaso de honor.

PARTICIPACIÓN DE UN GP: (Josías derriba el altar de Baal: 2 Cron. 34:1-7) Narrador: “A los ocho años de su reinado, siendo aún muchacho, comenzó a buscar al Dios de David su padre; y a

los doce años comenzó a limpiar a Judá y Jerusalén de los lugares altos, imágenes de Asera, esculturas, e imágenes fundidas. Y derribaron delante de él los altares de los Baales, e hizo pedazos las imágenes del sol, que estaban puestas encima; despedazó también las imágenes de Asera, las esculturas y estatuas fundidas, y las desmenuzó y esparció el polvo sobre los sepulcros de los que les habían ofrecido sacrificios. (2 Crónicas 34:3-7)

Josías derrumba el altar de Baal, tiran al piso las imágenes. Esparcen el polvo.

PARTICIPACIÓN DE UN GP: (Josías repara el templo: 2 Cron. 34:8-13; 2 Reyes 22:4-20) Narrador: “A los dieciocho años de su reinado, después de haber limpiado la tierra y la Casa, envió a Safán hijo de

Azalía, a Maasías, gobernador de la ciudad, y a Joa hijo de Joacaz, el canciller, para que repararan la casa de Jehová, su Dios. Estos se presentaron ante el sumo sacerdote Hilcías, y le entregaron el dinero que había sido traído a la casa de Jehová, que los levitas, que guardaban la puerta habían recibido de Manasés, de Efraín y de todo el resto de Israel, de todo Judá y Benjamín, y de los habitantes de Jerusalén. Lo pusieron en manos de los que hacían la obra, que eran mayordomos en la casa de Jehová, y estos se lo daban a los que hacían la obra y trabajaban en la casa de Jehová repa-rando y restaurando el Templo. Daban asimismo a los carpinteros y canteros para que compraran piedra de cantería y madera para los armazones, y para la entabladura de los edificios que habían destruido los reyes de Judá. (Una persona entregará un cofre lleno de monedas al sacerdote Hilcías y los miembros del GP vestidos de carpinteros y canteros (albañiles) trabajarán reparando la pared del templo).

PARTICIPACIÓN DE UN GP: (Josías encuentra la ley: 2 Reyes 22:3 2 Cron. 34:14-21) Narrador: “Al sacar el dinero que había sido traído la casa de Jehová, el sacerdote Hilcías halló el libro de la ley de

Jehová, dada por medio de Moisés. Cuando el rey oyó las palabras de la Ley, rasgó sus vestidos y ordenó a Hilcías y a Ahicam hijo de Safán, a Abdón hijo de Micaía, a Safán, el escriba, y a Asaías, siervo del rey: ¡Id!, consultad a Jehová por mí y por el resto de Israel y de Judá acerca de las palabras del libro que se ha hallado; porque grande es la ira de Jehová que ha caído sobre nosotros, por cuanto nuestros padres no han guardado la palabra de Jehová haciendo conforme a todo lo que está escrito en este libro. (Los miembros del GP acompañarán al sacerdote Hilcías y leerá la ley frente al rey Josías y éste al oír romperá o quitará sus vestidos paseándola por toda la plataforma, conmovido por la exhortación bíblica).

PARTICIPACIÓN DE UN GP: (Josías restaura el culto verdadero:2 Reyes 23:1-3; 2 Cron. 34:29-33) Narrador: Entonces el rey hizo reunir a todos los ancianos de Judá y de Jerusalén. Subió el rey a la casa de Jehová, y

con él todos los hombres de Judá, y los habitantes de Jerusalén, los sacerdotes, los levitas y todo el pueblo, desde el ma-yor hasta el más pequeño; y leyó a oídos de ellos todas las palabras del libro del pacto que había sido hallado en la casa


20

de Jehová. Y puesto en pie el rey en su sitio, hizo delante de Jehová pacto de caminar en pos de Jehová y de guardar sus mandamientos, sus testimonios y sus estatutos, con todo su corazón y con toda su alma, poniendo por obra las palabras del pacto que estaban escritas en aquel libro. E hizo que se comprometieran a ello todos los que estaban en Jerusalén y en Benjamín; y los habitantes de Jerusalén hicieron conforme al pacto de Dios, del Dios de sus padres.

El rey Josías reúne a todos vestidos de sacerdotes y levitas, y celebran un culto. El rey levanta el estandarte que dice: “PACTO DE FIDELIDAD” y compromete a todos los oyentes.

10. Lectura del folleto, Nuevo Horizonte: 11. Lectura del folleto, Misión Adventista: 12. Llamado por el director del Programa: 13. Canto Congregacional: Himno # 607 “Nítido rayo por Cristo”.

D. DISCIPULADO Y MISIÓN: 1. Bienvenida2. Evaluación de actividades de los miembros del GP 3. Planeación del Trabajo en GP4. Oración para Iniciar el estudio de la lección de la Esc. Sabática.5. Estudio de la Lección: (30 minutos en GP, evite la presentación del estudio de la lección de manera general).

E. CONCLUSIÓN DEL PROGRAMA: 1. Presentación de la Tabla Comparativa:2. Himno de Clausura: Himno # 348 “Dicha grande”.3. Agradecimientos.4. Oración Final.


21

CONTINÚA SÁBADO DE RELACIÓN: INSTRUCCIÓN EN MAYORDOMÍAPROGRAMA SUGERENTE HORARIO CONCEPTO ACTIVIDADES RESPONSABLE

Nota Importante: Este programa debe ser realizado por el Director de Mayordomía y el coordinador de los GP, en asesoría con los Ancianos y la Junta Directiva de la Iglesia.

SÁBADO 3 DE FEBRERO

9:00-9:15

9:15 –9:35

9:35-9:45

9:45-10:25

10:25-10:30

10:30 -10:50

10:50-12:00

17:00 –18:30 (o adápte-se al horario según la estación del año)

Apertura

Sesión de GP- Estudio

Sesión GP- Evaluación

Instrucción: Seminariocorrespondiente

Adorando a Dios con las Primicias

Preparación para el culto

Culto Divino (Seminario)

Sociedad de JóvenesSeminario

Bienvenida, oración y cantos con-gregacionales

Lección de Escuela Sabática por Grupos Pequeños

Tiempo dedicado a la planeación de las actividades o proyectos del GP, reunión de miércoles, jornadas de evangelismo, distribución de litera-tura, etc.

Encontrará el material en el libro de Programas de Escuela Sabática

Encontrará el material en el Revive

Anuncios, lectura de la Biblia, bien-venida, momento de alabanza, etc.

La instrucción para este día corres-ponderá al SEMINARIO asignado en su calendario anual de activi-dades. Encontrará el material en el Revive

Encontrará el material en el libro Generación Transformada

Dir. de Mayordomía y Dir. de cantos

Coordinador y Líderes de GP

Líderes de GP

Dir. de Mayordomía

Dir. De Mayordomía

Ancianos y Encargados

Dir. de Mayordomíay Ancianos

Directiva JA


22

SÁBADO 3 DE FEBREROINSTRUCCIÓN EN MAYORDOMÍA

EL PLAN DE DIOS PARA SU IGLESIA

Horario 10:10-10:50A. LECTURA BÍBLICA: Malaquías 3:7

B. INTRODUCCIÓN: Anoche estudiamos ¿Cómo obedecer a Dios y ser fiel mayordomo? Hoy continuaremos hablando del plan que Dios tiene para su iglesia. Antes de que presente el plan de Dios, demos una mirada al pueblo de Israel. El profeta Malaquías nos mues-tra que el pueblo de Israel, aunque había recibido muchas evidencias del poder del amor de Dios, era un pueblo que había caído en un estado de desánimo y rebeldía contra Dios, el pueblo se sentía deprimido, el pueblo sentía que servir a Dios no tenía ninguna razón de ser.

Estando en esta situación aparece el profeta Malaquías, el cual tenía la tarea de exhortarlos para que regresaran al camino correcto, hicieran la voluntad de Dios, dejando para ello tanta inconformidad, desobediencia y temores religiosos, animán-dolos a que empezaran a llevar una vida que realmente marcara la diferencia.

Lo que podemos observar en este pasaje de Malaquías (3:7), es que el pueblo de Israel estaba prejuiciado porque los otros pueblos cuyo dios no era el Dios verdadero, progresaban, les iba bien, eran prosperados, incluso se burlaban y ofendían a Dios, pero a ellos que según sus conceptos servían y buscaban a Dios no les iba bien, por eso les parecía que ante esa situación era mejor vivir como los otros pueblos. ¿Hermanos no será que nos está pasando lo mismo?

¿QUÉ SIGNIFICA VOLVERNOS A DIOS? Volvernos a Dios y amar a Dios significa: Realizar una entrega total. Es decir, dar todo a Dios. Inmediatamente surge la pregunta: ¿Qué significa dar todo a Dios? Es responder a su amor. Es reconocerlo como Dios, Señor, Creador y Redentor.Es, además, la administración correcta de la vida bajo la luz que fluye del Calvario. Es decir, es la administración del tiempo, templo, talentos y tesoros que Dios ha puesto como bendición en manos del ser humano.

1. Tiempo Un día completo tiene 24 horas. El Creador dispuso ocho para descansar, ocho para trabajar y ocho libres. ¿Cómo

administras el tiempo que Dios te da? En respuesta a su bondad divina, el creyente debe dedicar tiempo para orar, estudiar la Biblia, testificar y guardar el sábado, entre otras cosas.

La palabra de Dios dice: “Mirad, pues, con diligencia cómo andéis, no como necios sino como sabios, aprovechando bien el tiempo, porque los días son malos” (Efesios 5: 15-16).

2. El templo o mi cuerpo La Sra. White dice: “La vida es un regalo de Dios. Se nos han dado nuestros cuerpos para que los empleemos en el

servicio del Señor, y él desea que los cuidemos y les tengamos aprecio. Poseemos facultades físicas y mentales. Nuestros impulsos y pasiones tienen su asiento en el cuerpo, y por lo tanto no debemos hacer nada que contamine esta posesión que se nos ha confiado. Debemos mantener nuestros cuerpos en la mejor condición física posible, y bajo una constante influencia espiritual para que podamos utilizar nuestros talentos de la mejor manera” (Consejo Sobre Salud pág. 41)

El diablo se empeña en debilitar nuestros cuerpos a través de malos hábitos para facilitar el control de nuestras mentes


23

y la vida cristiana. La Biblia señala que tu cuerpo es Templo del Espíritu Santo (1 Corintios 6:19). Tu cuerpo es precioso porque Cristo lo compró con su sangre (1 Corintios 6:20). En respuesta al amor de Dios debes consagrar tu cuerpo para Dios.

3. Talentos. Todos nosotros nacimos con habilidades naturales y con el transcurrir de los años, hemos adquirido otras. La Biblia

también presenta el tema de los dones espirituales. Estas son habilidades que otorga el Espíritu Santo para que el cris-tiano ejerza un ministerio de servicio a favor de la iglesia (1 Corintios 12:4-11).

4. Tesoros. La Sra. de White dice: “Es Dios quien bendice a los hombres con propiedades, y lo hace a fin de que puedan dar para

el avance de su causa. Él envía la luz del sol y la lluvia. Él hace crecer la vegetación. Él da la salud y la habilidad de ad-quirir medios. Todas nuestras bendiciones proceden de su generosa mano. A su vez, quiere que los hombres y mujeres manifiesten su gratitud devolviéndole una parte como diezmos y ofrendas” (Hechos de los apóstoles pág. 61-62).

Los Diezmos: La décima parte pertenece al Señor y será consagrada a Él (Levítico 27:30).

Las ofrendas: Respecto a las ofrendas, Dios anima a separar de tus ingresos una porción que tú decides consagrarle.

En el sermón de hoy a medio día, tocaremos en forma amplia el plan que Dios tiene para nosotros, con respecto de los diez-mos, ofrendas y donativos.

C. CONCLUSIÓN:Hermanos, hemos colocado en nuestra mente cuatro aspectos en los cuales, Dios quiere que seamos sabios para su admi-nistración.

Toda nuestra vida es preciosa y cada acción debe tenerse en cuenta. Se nos ha otorgado para que podamos cumplir una tarea que el Señor reconocerá como buena, y que durará por la eternidad si nos aferramos a ella con el espíritu correcto. Es muy solemne vivir de acuerdo con el informe que debemos rendirle a Dios de nuestro tiempo, nuestros talentos y nuestra influencia.

En el uso de los talentos confiados, ningún hombre es llamado por Dios para dejar a un lado su responsabilidad individual para que otro hombre realice la tarea en su lugar. El Señor le ha asignado a cada hombre su tarea, y el hombre es responsable ante él con respecto de cómo se realiza la obra.

“No se nos llama para que rindamos cuenta de nuestros talentos al hombre sino a Dios. Nuestra mente, nuestro juicio, nues-tro tacto, nuestra sabiduría: Todos nos han sido dados por Dios, para que las mejoremos para él; y es el Altísimo quien nos llamará a dar razón de la forma en que hayamos empleado sus dones” (Alza Tus Ojos pág. 289)


24


SÁBADO DE IDENTIDAD: GP EN CASAS (ESTE PROGRAMA LO ENCONTRARÁ EN EL LIBRO GUÍA PARA LÍDERES DE GRUPOS PEQUEÑOS).


25

PTR. BENJAMÍN ROSARIO CAMACHO DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN – UMCH

“LA EDUCACIÓN EN EL DESIERTO Y SU TRASCENDENCIA”












A. PROPÓSITO DEL PROGRAMA: Mostrar los recursos didácticos que Dios utilizó en el desierto para la edu-cación del pueblo de Israel y su trascendencia en el Sistema Educativo Ad-ventista. Cristo y sus ángeles como maestros, el pueblo los alumnos y el aula el desierto.

B. PREPARATIVOS PARA EL PROGRAMA: Se sugiere que todos los participantes utilicen vestimenta a la usanza del pueblo de Israel.Presentar de manera visible usando su creatividad cada recurso didáctico utilizado en el desierto.

C. CONSOLIDACIÓN Y APRENDIZAJE:1. Cantos congregacionales:

• ¡Himno: # 154 “Dad gloria al Cordero Rey”, • ¡ Himno: # 392 “Hay quien vela mis pisadas”.

2. Bienvenida: Mientras erraban por el desierto, en sus marchas de aquí para allá, en su exposición al hambre, la sed y el cansancio. Y habién-doles enseñado a confiar en su amor y poder, era su propósito presen-tarles, en los preceptos de su ley, la norma de carácter que, por medio de su gracia deseaba que alcanzaran. Durante su permanencia en el Sinaí, Israel recibió lecciones preciosas. ¡Bienvenidos!

3. Himno de Alabanza: Himno # 475 “El camino es escabroso”.4. Oración de Rodillas.5. Especial: (Se espera que sean niños los que participen y sean vestidos

a la usanza del pueblo de Israel)6. Lectura Bíblica: “Todos tus hijos serán enseñados por el Señor, y mul-

tiplicaré la paz de ellos”. Isaías 54:137. ESCENIFICACIÓN: En esta sección serán presentados los recursos

didácticos que Dios utilizó en el desierto. Se sugiere que sean dos per-sonas, de preferencia alumnos de nuestros colegios. Uno presentará el recurso didáctico y estará vestido a la usanza del pueblo de Israel. El otro presentará lo que implica para el Sistema Educativo Adventista, este último usará su uniforme o estará vestido de un escolar.

Recursos utilizados en el desierto: a. Sobre la cima del Sinaí, haciendo sombra sobre la llanura donde estaban diseminadas las tiendas del pueblo,

descansaba la columna de nube que los había guiado durante el viaje. De noche una columna de fuego. Estas dos columnas tenían el propósito de enseñarle al pueblo la protección Divina. (Ex. 13: 21,22)

Implicación: En el Sistema Educativo Adventista el alumno aprende que, en su travesía por la vida, no está solo.


26

Dios siempre le dará su protección. b. Mientras los hijos de Israel dormían, caía suavemente sobre el campamento el pan del cielo. Dios manifestó su

gran cuidado y su amor por su pueblo al enviarles pan del cielo. “Pan de nobles (ángeles) comió el hombre” (Sal. 78:25) o sea alimentos provistos por ángeles.

Implicación: Dos principios nos enseñan la experiencia del maná: El sustento del Sistema Educativo Adventista está en el maná que los alumnos comen cada día: Las sagradas Escrituras. Una educación que deja a Dios fuera de su programa es inadecuada. La Palabra de Dios ha de constituir la regla de la vida. De ella los niños han de aprender que Dios es su Padre; y de las hermosas lecciones de su Palabra han de adquirir un conocimiento de su carácter. El otro principio es la verdadera observancia del sábado. Estos dos recursos forman parte del currículo de la educación cristiana.

c. Pero el pueblo era tardo para aprender la lección. Acostumbrado en Egipto a las representaciones materiales más degradantes de la Deidad, era difícil que concibiera la existencia o el carácter del Invisible. Compadecido de su debilidad Dios les dio un símbolo de su presencia. “Y harán un santuario para mí, y habitaré en medio de ellos.” (Ex. 25:8)

Implicación: La educación cristiana promueve el respeto y la reverencia a Dios. Los niños pueden ser educados para el servicio del pecado o para el servicio de la justicia. La verdadera reverencia hacia Dios es la premisa de la educación cristiana.

d. “Habló Jehová a Moisés diciendo: Mira yo he llamado por nombre a Bezaleel hijo de Uri, hijo de Hur, de la tribu de Judá; y lo he llenado del Espíritu de Dios en sabiduría e inteligencia en ciencia y en todo arte… (Ex. 31:1-6)

Implicación: La educación cristiana promueve el desarrollo de las facultades físicas, mentales y espirituales. Ejer-ce una influencia poderosa para que los alumnos desarrollen al máximo sus capacidades. Cree y enseña que, en ocasión de la creación, el trabajo fue establecido como una bendición, que implica poder, desarrollo y felicidad.

e. Mientras el pueblo vagaba por el desierto, el canto era un medio de grabar en sus mentes muchas lecciones pre-ciosas. Cuando fueron librados del ejército de Faraón, toda la hueste de Israel se unió en un canto de triunfo. (Ex. 15).

Implicación: La educación cristiana promueve que los niños son atraídos por una conducta alegre y animosa. Es a través del canto donde ellos expresarán alegría y agradecimiento, su corazón responde a la brillantez, a la alegría y al amor. Aquí aprenderán a manifestar gratitud y alabanza por todo el bienestar que derrama sobre sus hijos.

8. Lectura del folleto Nuevo Horizonte:9. Presentación del folleto Misión Adventista:10. Llamado por el director del Programa: “El cielo es una escuela; su campo de estudio, el universo; su maestro el Ser

Infinito. En el Edén fue establecida una filial de esa escuela y, una vez consumado el plan de redención, se reanudará en la escuela del Edén. Entre la escuela establecida al principio en el Edén y la escuela futura, se extiende todo el periodo de la historia de este mundo, historia de la transgresión y el sufrimiento humano, del sacrificio divino y de la victoria sobre la muerte y el pecado”. Permitamos que nuestros hijos se preparen a través de la educación cristiana y así ser graduados en la escuela del más allá.

11. Canto congregacional: Canto de los Grupos Pequeños –UMCH- (Con este canto iniciaremos la sección siguiente, el canto puede encontrarlo en este link)


D. DISCIPULADO Y MISIÓN:1. Bienvenida.


27

2. Evaluación de actividades de los miembros del GP.3. Planeación del trabajo del GP.4. Oración para iniciar el estudio de la lección de Esc. Sabática. 5. Estudio de la Lección: (Evite la presentación del estudio de la lección de manera general).

• Comparte Esperanza Mensajes en Red: Se pide que el director resuma el tema de la lección o del programa y se comparta delante de toda la congregación para ser enviado en este momento, a amigos, compañeros, familiares, etc. por diversas redes sociales. Whatsapp, Facebook, twitter o mensaje de texto: Ejemplo: (“Únete al #gpAdven-tistaUMCH nuestra #EsperanzaUmch es encontrarnos con Jesús” “La fe en Jesús es #MiEsperanzaUmch” “Jesús es el factor de #MiEsperanzaUmch” “Cristo te #Ama #Espéralo”)

E. CONCLUSIÓN DEL PROGRAMA:1. Presentación de la tabla comparativa2. Himno de Clausura: # 600 “Cuando venga Jesucristo”.3. Agradecimientos:4. Oración Final:


28

DEPARTAMENTO DE PUBLICACIONES - UMCHDR. LUIS IVÁN MARTÍNEZ TOLEDO – ULV

“PODER DE LA ESPERANZA”












A. MENSAJE AL DIRECTOR: El programa se desarrolla en dos escenas, la primera (que no termina mien-tras se desarrolla la segunda) es la de dos jóvenes que se encuentran en la iglesia un sábado de mañana. Estos son a la vez los moderadores del pro-grama en general. En medio del diálogo hay secciones en cursiva, estas son indicaciones adicionales, adáptelas a su necesidad local. Trate que el énfasis en el diálogo (si usan sus propias palabras) se centre en la importancia de la esperanza como estímulo para seguir adelante en medio de las pruebas y como medicina para las aflicciones modernas. Lea con anti-cipación todo el programa antes de distribuir las participaciones de manera que elija apropiadamente a las personas que participarán.

B. PROPÓSITO DEL PROGRAMA: 1. Destacar el valor de la esperanza como medio para sobreponerse a las

dificultades de la vida. 2. Motivar a los miembros a fortalecer más la fe en las promesas de Dios.

C. SUGERENCIAS: 1. Un cartel grande en la plataforma con el título del programa: “El poder

de la Esperanza”.2. Otro cartel con la frase: “Jesús es la esperanza” ayudará a mantener

presente el corazón del mensaje a lo largo del programa.3. Trate de acondicionar el vestuario y el escenario de acuerdo a la esceni-

ficación que se presenta sobre el episodio de la vida del apóstol Pablo.4. Planifique por lo menos una práctica del programa completo.

D. CONSOLIDACIÓN Y APRENDIZAJE:1. Bienvenida: Un joven se encuentra con una amiga sentada en una ban-

ca con cara de tristeza: a. Rodrigo (R). - ¡Hola Bianca! ¿Cómo estás? b. Bianca (B). - Hola Rodrigo, pues bien, solo que un poco triste por-

que han estado transmitiendo muchas noticias feas en los noticie-ros. Me da miedo e inseguridad. Ya ni quiero salir de casa.

c. R.- Pues Bienvenida a la Casa de Dios Bianca. Hoy será un día especial en este lugar, especialmente para los que piensan que las

cosas van de mal en peor cada día. Hoy hablaremos de la esperanza, y su poder para darnos fuerza y motivación para cada día. (Dirigiéndose a la congregación:) Sean todos bienvenidos también en este sábado a nuestro progra-ma de Escuela Sabática en este día de Impacto.


29

2. Cantos congregacionales:a. B.- ¿Sabes Rodrigo? Cuando me siento insegura o tengo temor, me gusta cantar. Los cantos son mensajes que

llenan nuestro corazón de esperanza ¿no?b. R.- Si, por ejemplo, el canto “¡Oh Buen Maestro, despierta!” es un canto que nos recuerda el momento en el que

los discípulos estaban atemorizados por una gran tempestad y la presencia de Cristo trajo paz en medio de la ad-versidad. Eso nos da la esperanza de que, en medio de nuestras propias luchas, Cristo puede dar paz.

c. B.- También me gusta mucho el canto “Una esperanza” porque me hace sentir en familia y segura cuando vienen esos momentos de temor. La esperanza del retorno de Jesús nos une en una sola fe y familia, como esta mañana, que estamos todos juntos con muchas visitas entre nosotros unidos por nuestro deseo de ver a Jesús.

d. R.- Pues ¿Por qué no cantamos ambos cantos? El primero es el 414, y luego cantaremos el 181 en nuestros himna-rios (El director o directora de cantos dirige ambos himnos congregacionales).

3. Lectura bíblica y oración de rodillas:a. B.- Otra herramienta contra el desánimo, la duda y el temor son las palabras inspiradas de la Biblia. En el libro

Joyas de los Testimonios, la Hna. White dice: “El que estudia la Biblia se arma también de argumentos bíblicos para hacer frente a las dudas […]” Así que vamos a invitar a la congregación a que lea con nosotros Romanos 8:24. “Porque en esperanza fuimos salvos; pero la esperanza que se ve, no es esperanza; ya que lo que alguno ve ¿Para qué esperarlo?” (RV 95)

b. R.- Hay una versión de la biblia que se llama “Traducción en Lenguaje Actual” que lo parafrasea de esta manera: “Dios nos salvó porque tenemos la confianza de que así sucederá. Pero esperar lo que ya se está viendo no es es-peranza, pues, ¿Quién sigue esperando algo que ya tiene?” Esto nos da la idea que el Señor usa la esperanza como una herramienta para la salvación ¿No crees?

c. B.- Pues ese es el poder de la esperanza. Cuando sabes que esto no es el fin, sino que Dios tiene algo más para ti, y que eso es la salvación, entonces tienes una motivación para aferrarte a él y esperar algo mejor.

d. R.- ¿Qué te parece si invitamos al hermano: __________ para que nos dirija en la oración de rodillas (hable con anticipación con alguno de los líderes de la iglesia o la Escuela sabática para hacer esta oración) y agradezca a Dios por la esperanza en la que hemos sido salvos? (Oren con la congregación).

4. Lectura del folleto, Nuevo Horizonte: a. B.- En la galería Tate de Londres hay una famosa pintura hecha por Federico Watts, La pintura está hecha al óleo

(con pinturas de aceite) sobre un lienzo (tela). Lleva por título “la esperanza” y expresa artísticamente una manera de ver la esperanza.

Presenta a una mujer con los ojos vendados, sentada sobre el globo del mundo, sosteniendo en las manos una es-pecie de arpa (un laúd o lira) con todas las cuerdas rotas menos una. No obstante, ella está inclinada, escuchando atentamente para captar la música de la cuerda solitaria, simbolizando que cuando le queda solamente una cuerda al arpa de la vida, aun esta da música dulce, espiritual, poderosa para satisfacer el alma anhelante (Se puede ver esta pintura en el siguiente vínculo: http://www.epdlp.com/cuadro.php?id=4800 ). Siempre hay algo que hacer o mejorar pensando en el futuro, a pesar de lo incomprensible que nos parezca el presente, cuando tenemos espe-ranza.

b. R.- Pues déjame decirte que la misma sección de nuestra Escuela Sabática llamada “marcando el rumbo” o “nuevo horizonte” nos habla de eso que tenemos que mejorar pensando en el futuro, gracias a que tenemos esperanza. Nuevamente, la esperanza es un motor para seguir adelante. Invitamos a: ____________ que esta mañana nos dará algunas recomendaciones para un “nuevo horizonte” (busque con anticipación quien tendrá esta sección).

5. Canto Especial: (Invite a un miembro de la iglesia a cantar un canto relacionado a la esperanza).6. Presentación del folleto, Misión Adventista:


30

a. B.-Rodrigo, cuando veo la tarea que todavía hay que cumplir compartiendo la esperanza que tenemos y la com-paro con el trabajo que hemos hecho de manera individual, pienso que todavía vamos a estar mucho tiempo aquí en la tierra antes que venga Jesús, pues veo que hace falta todavía mucho por hacer.

b. R.- Pero esto está relacionado también con la esperanza, Bianca, o sea la confianza producida por las promesas que Dios ha dado. Él prometió que enviaría a su Espíritu para ayudarnos con la tarea de predicar. Y no creas que esto está todavía muy lejos en el futuro, Bianca. Hoy mismo hay personas aquí y en otras partes del mundo que están cumpliendo esta tarea como una muestra de lo que el Espíritu Santo hará poderosamente cuando sea derra-mado en todos los corazones. Mira por ejemplo esta historia: (En este momento pasa sin ser anunciada la persona que tiene el relato misionero, y lo narra).

E. ESCENIFICACIÓN: (Basada en Hechos 25 y 26 en la entrevista de Pablo con Agripa, Berenice y Festo) 1. Narrador. - Después de una vida de abnegación y arduo trabajo misionero, Pablo fue tomado por las autoridades ro-

manas y llevado al gobernador Félix, para proteger su vida de las amenazas de los judíos que buscaban matarlo. Un tiempo después, mientras seguía en prisión y luego de haber dialogado con el gobernador Félix y haber pedido

que lo llevaran hasta Roma, para hablar con el César, Félix es sustituido por Festo. El Agripa, el rey que los romanos pusieron frente a los judíos y su esposa Berenice visitan en una ocasión a Festo, y este aprovecha para que escuchen a Pablo. Ni Félix ni Festo han podido demostrar la culpabilidad de Pablo ni le han podido hacer desistir de su obra ni su predicación. Es el momento de que el rey judío lo intente.

2. Agripa. - Muy bien Pablo, ahora dime, ¿De qué se te acusa?3. Pablo. - Pues, Soy traído ante las autoridades Romanas debido a la esperanza en la promesa que Dios dio a nuestros

padres, y que los mismos judíos esperan que se cumplirá con nosotros, como tú bien sabrás al conocer lo que los judíos creen.

4. Berenice. - Dime Pablo, ¿De qué esperanza específicamente estás hablando?5. Pablo. - Estoy hablando de la resurrección de los muertos. A los judíos se les ha olvidado esta promesa y ahora se les

hace increíble que alguien pueda resucitar. Pero yo mismo me encontré con Jesús después que ellos lo mataron y que resucitó al tercer día, y él, en persona, me pidió que predicara de esta esperanza, diciendo a todos que gozaremos de la vida eterna, aunque algunos tengan que morir, si lo aceptamos como nuestro Señor. Yo solo he obedecido la orden que me dio Jesús, y por eso me acusan hoy.

6. Berenice. - Pablo, me parece que no solo eres un buen hombre, sino que también eres inteligente. ¿No te parece que es mucho lo que estás sufriendo solo por predicar una esperanza que tienes que no es segura?

7. Pablo. - ¡Claro que es segura! Déjeme le explico. Las promesas que Dios hace no las hace en el vacío para que creamos en cosas solo porque decidimos creer en ellas. Si así fuera, tendríamos permiso de creer cualquier cosa solo porque hemos decidido creer en ellas. No. Las promesas de Dios están basadas en la manera como nos ha mostrado que Él es en el pasado y lo que ha hecho por nosotros. Dios ha demostrado ser digno de confianza por su poder y su amor por nosotros. Por ejemplo, esto de la resurrección es algo comprobado completamente en la vida de Jesús, y su poder para dar vida a otros también fue comprobado mientras estuvo aquí. Por lo tanto, si promete que sucederá con nosotros, lo creemos. Así se forma la esperanza que es firme. Una esperanza basada en promesas que hace Alguien que nunca ha fallado en cumplir sus promesas.

8. Agripa. - ¿Es esta esperanza en la resurrección lo que te da el valor para sufrir todo lo que sufres? Porque si en este momento te retractas de lo que predicas, seguramente los judíos te perdonarían y te darían libertad. ¡Podrías pasar tus días en paz!

9. Pablo. - Es que de nada me serviría pasar unos días en paz aquí en este mundo tenebroso y lleno de maldad si por eso pierdo la promesa de la vida eterna con Jesús. Esta promesa es donde he puesto mi esperanza. Y esta esperanza es la


31

que me mantiene con la fuerza de seguir adelante a pesar de las privaciones y la pérdida de libertad. 10. Festo. - ¡Estás Loco Pablo! ¡Todo lo que has leído en las escrituras te han vuelto loco!11. Pablo. - No, mi excelentísimo Festo, hablo de cosas que han sido demostradas como ciertas, y Agripa lo sabe bien,

pues él mismo lo ha leído en las mismas escrituras. ¿No es así mi buen rey Agripa? ¿No crees en lo que dice la escritura también?

12. Agripa. - (titubeando) Pues… Es que… Sí, lo he leído, pero me ha hecho falta creer. No tengo la misma esperanza, pero al escuchar la convicción con la que hablas, y al ver las evidencias que das… ¡Casi me convences de creer en este Jesús y volverme cristiano también!

13. Pablo. - Pues ¡ojalá que lo hicieras!, y no solo tú, sino todos los que me oyen. (mirando ahora a la congregación dice:) No es tan complicado tener poder para vivir con una esperanza, si esta esperanza tiene bases firmes. Nosotros tenemos la palabra de Dios que contiene sus promesas que son como un ancla donde están puestas nuestras esperanzas. ¡No estamos locos! Dios nos ha dado suficiente evidencia de su poder y amor, y su deseo de cumplir esas promesas en no-sotros, así como ha cumplido las que ya han quedado en la historia. Seamos poderosos en testimonio y vida. ¡Vivamos fortalecidos por la esperanza que tenemos! ¡El tiempo está ahora más cerca!

Entra a escena el director de escuela sabática y hace una invitación a no desanimarse con las pruebas, sino a confiar en las promesas de Dios. Eso es lo que significa vivir con esperanza, la esperanza puesta en Jesús. Invita a la congregación a cantar de pie el canto “la esperanza es Jesús”. Se puede encontrar en este vínculo: https://www.youtube.com/watch?v=TS381AfcdtI otra versión se encuentra en el siguiente: https://www.youtube.com/watch?v=bn-RQgOKwDE Si no se puede tener acceso a estos cantos, se puede usar el himno 181 del Himnario Adventista “Una Esperanza” F. DISCIPULADO Y MISIÓN:

1. Bienvenida:2. Evaluación de actividades de los miembros del GP:3. Planeación del trabajo del GP:4. Oración para iniciar el repaso de la lección de la Escuela Sabática: 5. Estudio de la Lección: (30 minutos en GP, evite la presentación del estudio de la lección de manera general).

• Comparte Esperanza, mensajes en Red: Se pide que el director resuma el tema de la lección o del programa y se comparta delante de toda la congregación para ser enviado en este momento, a amigos, compañeros, familiares, etc. por diversas redes sociales. Whatsapp, Facebook, twitter o mensaje de texto: Ejemplo: (“Únete al #gpAdven-tistaUMCH nuestra #EsperanzaUmch es encontrarnos con Jesús” “La fe en Jesús es #MiEsperanzaUmch” “Jesús es el factor de #MiEsperanzaUmch” “Cristo te #Ama #Espéralo”)

G. CONCLUSIÓN DEL PROGRAMA: 1. Presentación de la Tabla comparativa:

a. Bianca. - Rodrigo, hoy aprendí que tener una esperanza nos ayuda a vivir una vida de poder y victoria cristiana. b. Rodrigo. - Sí, Bianca, Ahora vamos a ver como esta esperanza ha ayudado a nuestros grupos pequeños a vivir con

poder y victoria esta semana. Nuestro(a) secretario(a) de Escuela sabática nos presentará un informe usando la tabla comparativa.

2. Himno de Clausura: (Busque un himno relacionado con el tema de la lección de escuela sabática).3. Agradecimientos:4. Oración Final.


32

CONTINÚA SÁBADO DE RELACIÓN: INSTRUCCIÓN EN FAMILIA, ÉNFASIS EN JÓVENES PROGRAMA SUGERENTE HORARIO CONCEPTO ACTIVIDADES RESPONSABLE

Nota Importante: Este programa debe ser realizado por el Director de Jóvenes y el coordinador de los GP, en asesoría con los Ancianos y la Junta Directiva de la Iglesia.

SÁBADO 3 DE MARZO

9:00-9:15

9:15 –9:35

9:35-9:45

9:45-10:25

10:25-10:30

10:30 -10:50

10:50-12:00


Apertura
















Dir. de Jóvenes y Dir. de cantos


Líderes de GP

Dir. de Jóvenes

Dir. de Jóvenes


Dir. de Jóvenes y Ancianos encargados

Directiva JA


33

CONTINÚA SÁBADO DE RELACIÓN: INSTRUCCIÓN EN FAMILIA, ÉNFASIS EN JÓVENES

CRISTO COMO EL CENTRO DE NUESTRA VIDA (SOLUS CHRISTUS)

¡Te elijo a ti —por siempre y para siempre! ¿Cuándo fue la última vez que oraste? ¿Fortalece tu corazón la oración, o te deja con una sensación de vacío? ¿Podría ser que la oración sea un ejercicio rutinario en el que prácticamente siempre repites las mismas palabras? Si esa es la forma como te sientes respecto a la oración, veamos entonces la forma en que, lo que Martín Lutero aprendió de las Escrituras, enriqueció su vida de oración. Cuando Lutero estaba en el monasterio, los monjes tenían horas fijas para la oración todos juntos.

Trasfondo histórico e interpretación del retablo. Martín Lutero era un hombre de oración. Cuando oraba, sentía como si se le abriera una puerta de acceso a Dios. Era su conexión de alta velocidad con Jesús cuando estaba estudiando la Biblia o cuando se encontraba a sí mismo enfrentando dificultades insuperables. En la mayoría de los países europeos, todas las personas pertenecían a la misma iglesia, la iglesia universal o iglesia católica. Cualquier persona que se opusiera a esta iglesia y criticara públicamente al papa, era considerada un hereje y se convertía en un paria o marginado social. Cualquiera que fuera a afrontar este tipo de presión, necesitaba en forma significativa de ayuda y apoyo. Martín Lutero encontró esta gran ayuda en Jesucristo. Por eso la oración era tan importante para él. Prestemos atención a la parte inferior de la Pintura del altar de la Reforma, para considerar por un momento la razón por la que el acto de orar le apasionaba a Lutero. En medio del cuadro encontramos a Jesucristo. Aparece como si acabara de ser crucificado por nuestros pecados. Cuando contemplamos su rostro, podemos sentir la intensidad de su dolor y sufrimiento. Su cabeza cuelga hacia un lado y brota la sangre de sus he-ridas. Su cuerpo, demacrado y maltrecho, pareciera alargarse, dilatado casi en forma sobrenatural, y ambos brazos tienen la misma apariencia. Su extremadamente alargado cuerpo da la impresión de que él mismo es la cruz. Si tomamos en conside-ración esta parte inferior del retablo en el contexto de la totalidad del Altar de la Reforma, parecería que Jesús en la cruz está llevando sobre sí, en sus extendidos brazos, la carga de todo: La culpa de toda la humanidad, nuestros pecados, pero también la iglesia y el mundo mismo. En la estructura de la composición de este retablo, el artista, Lukas Cranach, colocó la escena de la Cena del Señor directamente encima de la predela, como símbolo de la iglesia entera. Así que Jesús nos lleva cada día, en sus brazos extendidos. Cuando reconocemos lo anterior, hay solamente una cosa que podemos decir: ¡Gracias, Señor Jesús!

Cómo oraba Martín Lutero. En tiempos de Martín Lutero, la oración representaba gran parte de la vida diaria de las per-sonas. Pero se trataba usualmente de oraciones memorizadas, tales como el rosario, que no requerían pensarse mucho. Las oraciones simplemente se recitaban una y otra vez en forma monótona. Se tenía la idea de que, entre más frecuentemente se repetían, más asistencia divina se podía obtener; pero eso no ayudaba mucho, porque el corazón continuaba estando vacío. Había siempre el gran peligro de que la oración se llegara a convertir en una ceremonia externa, una buena acción hecha para complacer a Dios. Muy pronto Martín Lutero llegó a reconocer la gran importancia de la oración, tanto personal como pública, para la nueva iglesia de la Reforma. Por consiguiente, escribió en 1522 el primer folleto sobre la oración, que fue publicado en numerosas ediciones y uno de los más ampliamente distribuidos escritos de esa época. Este folleto contenía no solamente ejemplos de oraciones, sino también explicaciones amplias acerca del significado de los Diez Mandamientos, el Padre Nuestro y otros importantes versículos de la Biblia.Martín Lutero escribió un pequeño folleto especial para un antiguo y buen amigo, Peter Beskendorf, quien estaba enfren-tando una situación muy difícil. Titulado Sencilla Forma de Orar, es todavía muy relevante en la actualidad. Da inicio a su consejo al hablar simplemente de su propia experiencia particular: “Estimado Maestro Peter”, escribe: “Le diré en la mejor forma que pueda, lo que hago personalmente cuando oro. ¡Mi deseo es que el Señor le conceda a usted y a todos los demás, el poder de hacerlo mejor que como yo lo hago!”. Es muy bueno permitir que la oración sea lo primero que hacemos en la


34

mañana y lo último que hacemos en la noche. Guardaos cuidadosamente de aquellas falsas y engañosas ideas que nos di-cen: “Espera un poco más. Voy a orar en una hora; primero tengo que hacer esto o aquello”. Tales pensamientos alejan de la oración y dirigen la mente de tal manera a otros asuntos, que mantendrán e involucrarán de tal manera la atención, que no habrá nada de oración por ese día. Pero, ¿Cómo debemos orar? El consejo de Martín Lutero es no dejar simplemente que nuestro pensamiento siga libremente su curso, sino, más bien, leer versículos de la Biblia que guíen nuestra atención hacia Dios; por ejemplo, la oración del Padre Nuestro (Mat. 6:9–13), o los Diez Mandamientos (Éxo. 20:2–17). Dedica tiempo a meditar ampliamente en cada versículo individual (por ejemplo, las peticiones individuales de la oración del Padre Nues-tro, o cada uno de los Diez Mandamientos), considerando con suma atención las palabras, a fin de captar su significado. Y entonces, Lutero, al describir su propia experiencia, dice que no debemos inmediatamente empezar a hablar, sino más bien, debemos simplemente primero escuchar. “Porque el Espíritu Santo mismo está ahí predicando”. Lutero trata siempre entonces de hacerse cuatro preguntas:

1. ¿Qué nos dice este versículo de la Biblia acerca de Dios? Lutero está en procura de enseñanzas teológicas; está en bus-ca de principios fundamentales que son importantes para nuestra fe; de lo que el texto nos dice acerca de la naturaleza y voluntad de Dios. ¿Qué es lo que Dios me está enseñando aquí y ahora?

2. ¿Sobre qué debo de dar gracias? ¿Qué regalo me está dando Dios ahora mismo? Eso primeramente tiene que ver con el versículo bíblico mismo. Porque los cielos se abren para aquellos que dan gracias.

3. Examen propio: ¿Acerca de qué necesito pedir perdón? ¿Cuán frecuentemente he olvidado darle gracias a Dios por sus regalos? La oración incluye abrirse ante Dios para recibir su corrección. Es muy importante a este punto, confesar nuestras faltas y recibir el perdón de nuestra culpa y pecados.

4. ¿Qué es lo que puedo pedir? Este es el punto en el que hablamos con Dios acerca de cualquier cosa que esté en nuestro corazón. Por ejemplo, nuestros deseos y anhelos, o nuestra súplica porque Dios intervenga en una forma concreta.

Para Martín Lutero, estas cuatro preguntas le funcionaban como una buena herramienta en la oración. De esta manera, se establece una conversación: Él escucha y Dios responde. De esta forma, cualquier cosa que lo inquieta o lo conmueve, puede traerse delante de Dios en oración, y así, la oración no va en una sola dirección, sino que se establece un verdadero diálogo, una conversación con Dios. Quienes oran, esperan realmente una respuesta. Esto constituye verdadera fe en acción. Martín Lutero señala también, que Dios mismo ha dicho que la oración es una parte especial de la fe. Dios mismo nos ha mandado que debemos orar; más aún, Dios nos ha prometido respuesta a nuestras oraciones. A través de su Hijo Jesucristo, nos ha dado incluso un ejemplo de cómo orar: El Padre Nuestro. Aquellos que hacen suyas esas promesas no van hacer defrauda-dos. Martín Lutero hizo de la oración una prioridad y hablaba con frecuencia de la oración.

En qué forma debemos orar. Ciertamente, entre mejor nos comuniquemos unos con otros, mejor llegaremos a conocer-nos mutuamente. Dos personas que están enamoradas una de la otra, nunca parecieran dejar de tener cosas de las cuales hablar cuando están juntas, y de esa manera siempre se están conociendo cada vez mejor mutuamente. ¿Ocurre lo mismo en nuestra relación con Jesús? ¿Cómo nos puede hablar si no lo escuchamos? ¿Y cómo esperamos conocerlo si no hablamos con él? Conocer a alguien significa que te comunicas personalmente con esa persona. Y eso involucra conversación y mutuo aprecio. Si damos una mirada a la Biblia, descubriremos muy pronto cuánto significaba la oración para los personajes en la Biblia, cuán “normal” era para ellos darle a conocer a Dios, en oración, todos sus gozos y aspiraciones, todas sus cargas, preocupaciones y aun su ira y enojo. El libro de los Salmos contiene muchas oraciones personales escritas por David y varios otros autores, que bien merecen la pena de que meditemos en ellas. Para ellos y para Lutero, el reformador, la oración era la puerta que permite pasar toda una vida en la presencia de Jesús, como en un maravilloso matrimonio espiritual.

Nuestro Legado. Es un descuido fatal comenzar el día sin haber hablado con el Creador y haber procurado su fortaleza para enfrentar el día con Dios. Dice Elena G. White: “Y si el Salvador de los hombres, el Hijo de Dios, sintió la necesidad de orar,


35

¡cuánto más nosotros, débiles mortales, manchados por el pecado, no debemos sentir la necesidad de orar con fervor y cons-tancia! (El Camino a Cristo, p. 93). La oración es una forma de mostrar quién ocupa el centro de nuestra vida. A través de la oración, reconocemos el poder de Dios y dirigimos nuestras peticiones solamente en el nombre de Jesús. ¡Oh, cuán precioso nombre! ¡Oh, que amigo nos es Cristo! “Y él es antes de todas las cosas, y todas las cosas en él subsisten” (Colosenses 1:17). Jesús es el centro de nuestra vida. Jesús es el Evangelio. Es a través de él que llegaron a existir todas las cosas. Por todas estas razones, Jesús está listo para que tengamos acceso a él a través de la oración.

Preguntas para Discusión:1. Como adventistas del séptimo día, ¿Cómo establecemos el equilibrio entre la ley y la fe?2. Martín Lutero cambió para siempre el cristianismo cuando inició la Reforma protestante en Europa. Comenta sobre

formas como tú puedes iniciar reformas en tu iglesia o comunidad ¿Es correcto orar en forma ceremonial o litúrgica, o debe la oración ser siempre espontánea, “que brote del corazón”?

3. ¿Crees que tus oraciones pueden cambiar el pensamiento o designio de Dios?

Preguntas personales: ¿Se supone que la oración nos cambia y cambia nuestra actitud, etc., o se supone que cambia el mun-do y lo que nos rodea?

La promesa de Dios para ti: 2 Crónicas 7:14,15. El Señor está diciendo en efecto: “Deseo sanarte y perdonarte, pero estoy esperando a que vuelvas humildemente a mí y ores”.


36

SÁBADO 10 DE MARZO

SÁBADO DE MISIÓN: DÍA DE IMPACTO, CON LIBRO MISIONERO “EL PODER DE LA ESPERANZA”, “CONECTADOS CON LA MISIÓN”

PROGRAMA SUGERENTE

HORARIO ACTIVIDADESCONCEPTO RESPONSABLE

9:00-9:15 9:15 -9:30

9:30 - 9:40

9:40 -9:509:50-10:4010:40

17:00 –18:30 (o adaptarse al

horario según la

estación del año)

AperturaSesión de GP-EstudioSesión GP-Evaluación

Culto DivinoTestificaciónmasiva pormedio de la literatura

Sociedad deJóvenes

Bienvenida, oración y cantos congregacionalesRepaso de la lección en general

Levantar el registro semanal y planificar acti-vidades, bando de oraciónAnunciosSermón. Encontrará el material en el ReviveSe recomienda que la iglesia haga provisión del Libro Misionero “El Poder de la Esperanza” consulte con su Anciano o Pastor de la iglesia para la suscripción anual y otros folletos pro-vistos para el día de Impacto MisioneroDebe centrarse en testimonios, generados durante la distribución de la literatura

Dir. de Publicaciones o Dir. de M. Personales Dir. de Esc. Sabática, Anciano de iglesia o invitadoLíderes de GP

Ancianos y EncargadosAncianos y EncargadosDir. de Publicaciones o Dir. de M. Personales

Dir. JA

ÉNFASIS EN LA TESTIFICACIÓN MASIVA POR MEDIO DE LA LITERATURA: Libro misionero “El poder de la Espe-ranza” y “Cuadrípticos de Esperanza”

PROPÓSITO: En este día se resaltará la “misión” proveyendo para cada miembro y amigo, el ambiente y los materiales ne-cesarios para testificar de su fe de manera unificada y trascendente, así como la condiciones para retroalimentarse a través de un periodo de testimonios en relación con su participación.

¿QUIÉN LO DIRIGE?: Director Publicaciones o Director de Ministerios Personales, en asesoría con la Junta Directiva de la iglesia local.

¿CÓMO SE HARÁ? Cada grupo pequeño en parejas misionera y en el territorio que la iglesia le haya asignado, realizarán la distribución de las publicaciones adventistas.

MENSAJE AL DIRECTOR DE PUBLICACIONES O MINISTERIOS PERSONALES:Con anticipación hacer arreglos para adquirir el material a distribuir con cada grupo pequeño, en el territorio de trabajo.


37

DÍA MUNDIAL DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE UMCH

“¿QUIÉN SALVA A LOS NIÑOS?”

SÁBADO 17 DE MARZO











A. CONSOLIDACIÓN Y APRENDIZAJE:1. Cantos congregacionales: (Un grupo de niños o adolescentes)

• Himno # 534 “En tu Nombre Comenzamos”. • Himno # 602 “Es el amor Divino”.

2. Bienvenida: Por el director de la Escuela Sabática (o Anciano Asesor de la Escuela Sabática.)

3. Himno de Alabanza: Himno # 601 “Cuando leo en la Biblia”4. Oración de Rodillas:5. Especial: (Solo, cuarteto, grupo, etc. Niños o adolescentes) 6. Lectura Bíblica: Mateo 2:16 “Cuando Herodes vio que los sabios lo ha-

bían engañado, se enojó mucho y, calculando el tiempo indicado por los sabios, mandó matar a todos los niños menores de dos años que vivían en Belén y en sus alrededores”.

B. ESCENIFICACIÓN: Madre: Una madre entra llorando y gritando al escenario: ¿Dónde está mi hijo? ¿Alguien puede ayudarme a encontrarlo? Se lo han llevado, quiero a mi hijo. (sale del escenario mientras inicia una voz en off)Voz en Off: Herodes es una de las figuras que representan la obra de Satanás en contra de los niños y jóvenes.Este escenario lo vemos a diario en todo el mundo. Familias destrozadas por la violencia y el crimen. Hijos arrancados de manos de sus padres y con un futuro incierto y a veces cruel. ¿Quién salva a los niños?¿Quién los libra de la perversión?¿Quién los libra de la delincuencia?¿Quién los libra de ser asesinados?¿Quién salva a los niños? (puede preguntar una o más veces, asegúrese que los padres siempre contestan; (Nosotros los padres)(Pida a un grupo de padres de manera anticipada para que en este momento ellos se coloquen de pie y contesten) Los Padres: Nosotros los padres escuchemos esta linda promesa bíblica y del Espíritu de Profecía: “Ciertamente el cautivo será rescatado del poder del guerrero, y el botín se le arrebatará al tirano; yo defenderé tu causa, y salvaré a tus hijos”. Isaías 49:25)

“La fe tiene preciosas lecciones para el niño sensible a las ofensas. La disposición a resistir el mal o vengar el agravio recibe a menudo su impulso de un profundo sentimiento de justicia y un espíritu activo y enérgico. Enséñese a ese niño que Dios es el guardián eterno de la justicia. Cuida tiernamente a los seres que ama al punto de dar a su amado Hijo para salvarlos. Él se entenderá con cada malhechor”. —La Educación, 256, 257 (1903).


38

Culto familiar: (Aparece en el escenario una familia celebrando el culto familiar) Dos personas vestidas de ángeles se pasean por la sala, mientras la familia canta y lee la Biblia. (Mientras ellos participan del culto se escucha una voz en off)Voz en off: “El fiel obrero que trabaja en el hogar está sirviendo al Señor tanto o más que aquel que predica la Palabra. Los padres y las madres debieran comprender que ellos son los educadores de sus hijos. Los hijos son la herencia del Señor, y debieran ser entrenados y disciplinados para formar caracteres que Dios pueda aprobar. Cuando este trabajo se realiza jui-ciosamente, con oración y fidelidad, los ángeles de Dios guardan la familia, y la vida más simple es transformada en una vida consagrada. —Australasian Unión Conference Record, 6 de septiembre de 1909.

“Antes de salir de la casa para ir a trabajar, toda la familia debe ser convocada y el padre, o la madre en ausencia del padre, debe rogar con fervor a Dios que los guarde durante el día. Acudid con humildad, con un corazón lleno de ternura, presintiendo las tentaciones y peligros que os acechan a vosotros y a vuestros hijos, y por la fe atad a estos últimos al altar, solicitando para ellos el cuidado del Señor. Los ángeles ministradores guardarán a los niños así dedicados a Dios”. —Conducción del Niño, 491.“Los ángeles de Dios, que son millares de millares y millones de millones... Nos guardan del mal y repelen las fuerzas de las tinieblas que procuran destruirnos. ¿No tenemos motivos de continuo agradecimiento, aun cuando haya aparentes dificul-tades en nuestro camino?”—El Ministerio de Curación, 196.

7. Lectura del folleto Nuevo Horizonte:8. Presentación del folleto Misión Adventista: 9. Llamado por el director del programa: Apreciados padres, es momento de reflexionar en la seriedad de nuestra res-

ponsabilidad para salvar a nuestros hijos. “Todos nuestros hijos necesitan una salvaguardia tal; y debe ser parte de la obra de los padres y de los embajadores de

Cristo cuidar de que los niños estén debidamente instruidos en la Palabra de Dios”. —Joyas de los Testimonios 1:530 (CN, pág. 480).

Quiero animarlos a tomar un voto a favor de nuestros hijos:a. Quiero comprometerme esta mañana a realizar el culto familiar para salvaguardar la vida de mis hijos.b. Quiero prometerle al Señor apartar una cantidad de dinero para proveerle a mis hijos su lección de Escuela Sabá-

tica y motivarlo a estudiarla diariamente”10. Canto Congregacional: Himno # 600 “Cuando venga Jesucristo”

C. DISCIPULADO Y MISIÓN:1. Bienvenida:2. Evaluación de actividades de los miembros del GP: 3. Planeación del Trabajo en GP:4. Oración para Iniciar el estudio de la lección de la Esc. Sabática:5. Estudio de la Lección en Grupos Pequeños: 30 minutos. (Evite la presentación del estudio de la lección con toda la

congregación)

D. CONCLUSIÓN DEL PROGRAMA: 1. Presentación del Tabla Comparativa:2. Himno de Clausura: # 604 “Bellas las manitas son”3. Agradecimientos:4. Oración Final: El director del Programa. (Dedicar a los niños de la iglesia).


39

SÁBADO DE CELEBRACIÓN Y BAUTISMOS, “CONECTADOS CON LA MISIÓN” PROGRAMA SUGERENTE HORARIO CONCEPTO ACTIVIDADES RESPONSABLE

SÁBADO 24 DE MARZO

9:00-9:15

9:15 -9:45

9:45-09:55

09:55 -10:10

10:10-10:50

10:50 -11:0011:00-12:00

12:0017:00 –18:30 (o adáptese al horario según la estación del año)

Apertura



Sesión GP- Planificación

Preparación para el cultoCulto Divino y bautismosConvivio FraternalSociedad de Jóvenes

Bienvenida, oración y cantos congre-gacionales

Lección de Escuela Sabática por Gru-pos Pequeños. (Durante el viernes después del culto los líderes deben ponerse de acuerdo sobre un bosque-jo que unifique la enseñanza de la lec-ción durante el sábado)Estudio diario y puntualidad. (Llenar el registro del GP), se presentará la Tabla Comparativa de la Escuela Sa-báticaTiempo dedicado a la planeación de las actividades o proyectos del GP, reunión de miércoles, jornadas de evangelismos, distribución de litera-tura, etc.Desfile, informe, talentos, bienvenida a amigos o nuevos miembros de la iglesiaAnuncios generalesConsulte el Revive

Programa especial para amigos y nuevos miembros de la iglesia: Con-cierto, reconocimientos varios, en-trega de despensas, presentación de organismos JA (Clubes), SEA, ADRA, Salud y otros órganos de la iglesia.

Coordinador de Grupos Pequeños, Dir. De Canto de Escuela SabáticaCoordinador y Líderes de GP

Líderes de GP

Líderes de GP

Coordinador de GP, An-cianos y Encargados

Ancianos y EncargadosAncianos, Encargados y Pre-dicador asignado por la junta

Dir. JA


40

D.A.R. (ADAPTADO POR EL DEPARTAMENTO DE ESC. SABÁTICA – UMCH)

SU VEREDICTO PROGRAMA SUGERENTE PARA EL DÉCIMO TERCER

SÁBADO – 1ER. TRIMESTRE SÁBADO 31 DE MARZO











RECOMENDACIONES: De preferencia poner el título del programa “Su Veredicto” de forma visible en la plataforma y colocar un escritorio o mesa y dos sillas. Una silla es para el juez quien estará sentado y llevará un martillo de plástico, vestido con una bata y la otra silla es para el testigo.Sugerimos no dar la carta misionero pues se darán 3 “casos” como historias, para no alargar más el tiempo asignado para este programa y, si es posible, que la lección sea en general.La idea es crear un escenario de una sala donde se llevan a cabo “3 juicios” que el juez y el abogado estarán observando como si estuvieran analizando “los casos”. Les recomendamos que se hagan las escenas que aquí se presen-tan con las adaptaciones y/o agregarle a este material según su creatividad para hacerlo más ameno y atractivo. A fin de que los niños también puedan presenciar todo el programa, y de que los que vayan a participar estén pen-dientes, para este sábado podrían estar todos en la nave principal y pasar a sus divisiones al momento de la lección o permanecer durante todo el pro-grama para evitar movimientos, según lo crea conveniente.

A. EJERCICIO DE CANTO - (2 menores): • Himno # 366, “En Cristo hallo amigo”.• Himno # 95, “Un día”.• Himno # 263, “Entra en este corazón”.

B. BIENVENIDA: Un menor vestido de policía (con gorra, uniforme, tolete, llevando unas es-posas).

C. ORACIÓN: El mismo policía que dio la bienvenida.

D. CANTO (Cuna): “Dios es todopoderoso”.

E. VERSÍCULOS DE MEMORIA: (Cuna) “Que se amen unos a otros” (Juan 15: 12).

F. PARTICIPACIÓN DE LAS DIVISIONES: ENTRADA DEL JUEZ Y ABOGADO: (Menores) (Un menor vestido de policía, anuncia a cada división infantil su participación y da la indicación a la congregación) “Pido a


41

la congregación que se coloque de pie porque pasará ante nosotros el juez, y el abogado” (Entran estos personajes, ver guion de menores).

1ER. CASO, JARDÍN DE INFANTES: Participa la División de Infantes con la historia de: “Noé construye un barco”. (Lo anuncia el policía).

2º. CASO, PRIMARIOS: Participa la División de Primarios con la historia: ¡Rescate milagroso! Lo anuncia el policía.

3er. CASO, MENORES: Aquí entra la participación de menores con el ACRÓSTICO “Juan Bautista”. También lo anuncia el policía.

OFRENDAS, INTERMEDIARIOS: Una niña vestida de mexicana, o del lugar donde vive y otra niña(o) con algún ves-tuario similar al lugar donde se enviará las ofrendas (División Interamericana) pasarán al frente para recibir las ofrendas de todas las divisiones infantiles, que serán entregadas por un niño(a) de cada división. Al momento de entregarlas, sería bueno que cada niño que las entrega mencione la cantidad. Y el niño que recibe podría decir el total de ofrendas para la División Interamericana, después de que la última división haya entregado su ofrenda. (La coordinadora debiera pedir el dato con anticipación y entregarlo al niño).

AGRADECIMIENTOS (Coordinadora de las Divisiones infantiles o directora de M. Infantil): Agradecer a todos los participantes y a los padres por llegar temprano, y pedir que sigan apoyando con la compra de los folletos y estudio con los niños y agradecer también a cada maestro(a) y director(a) por su trabajo y puntualidad.

G. HIMNO FINAL: # 311 “Cuando junte Jesús las naciones” (Coordinadora, o maestra).

H. ORACIÓN FINAL: (Coordinadora o maestra).

I. AQUÍ DETALLAMOS LAS PARTICIPACIONES DE CADA UNA DE LAS DIVISIONES, SEGÚN LA NUMERACIÓN QUE TIENEN EN EL PROGRAMA.

1. CANTO (Cuna): “Dios es poderoso” Puede dar figuras para que los niños las porten y las muevan de acuerdo a la música. También pueden usar disfraces o máscaras y hacer los movimientos de acuerdo al canto. Ensaye cada sábado el canto que presentará.

Versículos de memoria (Cuna): Uno, o tres niños que memoricen los versículos y los reciten. Como algo adicional pueden vestirlos para representar al personaje de la historia: Jesús, Noé y Sara con un bebé.

Para repetir los versículos, puede seguir el siguiente guion: Directora de la División: Durante este trimestre aprendimos del gran amor de Dios por nosotros al estudiar la historia

de la creación. Niño (a): Repite el versículo de Génesis 1:31. Directora de la división: También aprendimos a alabar a Dios por su cuidado, tal como lo relata la historia de Noé y

el arca. Niño(a): Repite el versículo de Salmo 89:1. Directora de la división: Finalmente vimos como Dios muestra su amor al bendecir a las familias como en la historia


42

de Abraham y el bebé de Sara y nos anima a amarnos y permanecer unidos. Niño (a): Repite el versículo de Juan 15:12.

2. “NOÉ CONSTRUYE UN BARCO” (Jardín de Infantes): Materiales:

a. Puede usar la caja de herramientas que se les sugiere que hagan para la lección 5, y herramientas como hacha, lija, martillo, cinta métrica, brocha, cubetita; dos troncos.

b. Fachada de un arca.c. Túnicas, las necesarias, para representar la escena.d. Jarrón y canasta con alimento (Pan, plátanos, naranjas, etc.)

Personajes: 4 niños, 1 niña. Noé midiendo el arca, hijos trabajando (Uno clavando, otro serruchando y otro poniendo la brea). La niña lleva el jarrón y la canasta.

NARRADOR: Dios previno a Noé del juicio que estaba por venir sobre la tierra, proveyó protección para él y su familia y todos los animales. Dios se dirigió a Noé y a su familia porque era el único grupo de personas que todavía lo amaban. Noé escuchó las instrucciones de Dios y obedeció al trabajar en la construcción del arca por mucho, mucho tiempo. Mientras construían el arca, Dios estuvo con ellos, los cuidó y los protegió.

NOÉ (1ER. NIÑO) Llevando el hacha: Con esta hacha corté árboles para hacer las tablas que fui uniendo para cons-truir el arca. (Estará en posición de cortar un tronco y sentado en otro).

NARRADOR: Así como el hacha corta grandes árboles, la Palabra de Dios nos ayuda a cortar todo lo que nos daña para que podamos crecer cada día en nuestra vida espiritual.

2do. NIÑO: Con esta lija quitaré lo áspero de las tablas de madera para que sea aún mejor. (Simular que está lijando una tablita sentado en un tronco)

NARRADOR: Como la lija que pule y quita lo áspero en la madera, así Dios nos manda las pruebas para que nuestro carácter sea pulido cada día, y sea semejante al de él y así prepararnos para vivir con él.

JUEZ: Da dos golpes y dice: Hemos aprendido que Dios se alegra de sus hijos obedientes y también aprendimos que las herramientas tienen un propósito. Bien por Noé y su familia, ¡Han sido absueltos!

3er. NIÑO: Con estos clavos uniré las tablas de madera una a una hasta terminar el arca. (El niño estará martillando un clavo).

NARRADOR: Como el clavo penetra en la madera para unirlas, así es la oración, nos fortalece y nos une con nuestro Dios.

4º. NIÑO: Con esta cinta mediré el arca para verificar las medidas que Dios me dio. (Con una cinta métrica hará como que mide el arca).


43

NARRADOR: Así como la cinta sirvió para medir la altura y anchura del arca, Dios nos dio su ley que son los 10 man-damientos para medir nuestras acciones y tener una vida correcta.

5º. NIÑOS: Con esta brea sellaré toda el arca para que no filtre el agua. (El niño simulará como que está poniendo brea al arca llevando una cubetita y una brocha).

NARRADOR: Como la brea que selló cada parte del arca para no se filtrara el agua, y estuvieran más seguros Noé y su familia, así Dios puso un sello para cada hijo al guardar su santo sábado.

(Pasan todos los niños delante de Noé)

NARRADOR: Dios mantuvo a Noé y a su familia protegidos porque Noé escuchó a Dios y siguió sus instrucciones, Dios quiere mantenernos a salvo también. Ha dado instrucciones, pero necesitamos obedecer.

3. “RESCATE MILAGROSO” (Primarios): Para este programa se requiere la participación todos los niños de prima-rios.

Personajes: Narrador, Moisés, Aarón, Faraón. Materiales /elementos: 1 túnica negra o gris, 1 túnica blanca, 1 lámpara, 1 manta o dibujo de Egipto, 1 espada brillan-

te, 1 puerta de cartón.

NARRADOR: La gracia de Dios se muestra en su gran paciencia ante la arrogancia de faraón y su desafiante negocia-ción de dejar libres a los israelitas. Como Dios no desea que nadie perezca, concede a los rebeldes, amplia oportunidad de aceptar su gracia.

1ª ESCENA NARRADOR: Moisés y Aarón fueron a la presencia de faraón por última vez para pedirle que liberara al pueblo de

Israel, pero como el Señor había endurecido el corazón del faraón, no los dejó salir.

MOISÉS: “Así dice el Señor, a media noche yo saldré por en medio de Egipto y morirá todo primogénito”.

FARAÓN: No dejaré ir a tu pueblo.

NARRADOR: Al escuchar esto de faraón, Moisés salió muy enojado y dijo al pueblo: “Tomen un cordero sin defecto, macho de un año, oveja o cabra. Y tomarán de la sangre y la pondrán en los dos postes y en el dintel de las casas donde lo hayan de comer”.

2ª. ESCENA En este momento aparece la puerta de cartón con un brochazo de pintura roja.

NARRADOR: “Y la sangre será señal de las casas donde estéis. Al ver la sangre, pasaré de largo, y no habrá entre vo-sotros mortandad cuando yo hiera la tierra de Egipto”.

(En este momento entra el niño con la túnica negra, una espada en la mano, y una banda puesta que diga “ángel de


44

la muerte”, verá la puerta pintada de sangre y pasará de largo. (Si pueden que haya sonido como de llanto al pasar la “muerte”). Algunos niños caen como muertos al lado del “ángel de la muerte” y otros estarán detrás de la puerta pin-tada de rojo y se “salvarán” y quedarán del lado del niño de túnica blanca).

Nosotros también necesitamos la protección de la sangre del cordero para librarnos de la muerte. Dios revela su amor por nosotros dándonos su protección.

JUEZ (Dando un golpe en la mesa): La obediencia a la voz del todopoderoso trae felicidad. ¡Bien por esos padres! Creo que la audiencia ha podido ver que los padres obedientes fueron felices y todo aquel que obedece merece vivir en paz.

Quedan absueltos.

4. ACRÓSTICO (Menores): Los menores toman una letra y recitan la frase que le corresponde de acuerdo a la letra, también puede recitarse como poesía.

Juan Bautista, hijo de Elizabeth y ZacaríasUn día, junto al río Jordán se encontrabaAnunciando siempre la llegada del MesíasNada impedía cuando de Jesús predicaba

Bautizó al Ungido del Señor yA los enemigos de Dios enfrentóUn día, ante Herodes lo llevaron,Todos observaban al hombre de DiosIndignada Herodías la cabeza pidióSu nombre era Juan, Juan el BautistaTemeroso y siempre fiel a Dios.¡Andad por el camino del amor y del perdón!

5. OFRENDAS MISIONERAS, Intermediarios:


45

CONTINÚA SÁBADO DE RELACIÓN: INSTRUCCIÓN EN EVANGELISMO, “CONECTADOS CON LA MISIÓN”PROGRAMA SUGERENTE HORARIO CONCEPTO ACTIVIDADES RESPONSABLE

SÁBADO 7 DE ABRIL

9:00-9:15

9:15 –9:35

9:35-9:45

9:45-10:25

10:25-10:30

10:30 -10:50

10:50-12:00


Apertura
















Dir. de Ministerios Perso-nales y Dir. de cantos


Líderes de GP

Dir. de Ministerios Personales



Dir. de Ministerios Personales y Ancianos

Directiva JA

Nota Importante: Este programa debe ser realizado por el Director de Ministerios Personales y el coordinador de los GP, en asesoría con los Ancianos y la Junta Directiva de la Iglesia.


46

SÁBADO 7 DE ABRILCONTINÚA SÁBADO DE RELACIÓN: INSTRUCCIÓN EN EVANGELISMO “CONECTADOS CON LA MISIÓN”

UN HOMBRE USADO POR DIOS

TEXTO BÍBLICO: (Hechos 9:6-12) ENSEÑA ESA VERDAD.El texto estudiado nos enseña que CUANDO LA LUZ CELESTIAL ES COMUNICADA, UNA PERSONA QUE LUCHA CONTRA DIOS PUEDE TRANSFORMARSE EN INSTRUMENTO DE DIOS.

COMENTARIOS:La forma de Saulo de ver a Jesús, lo cambió. Pero, todavía necesita aprender algunas cosas. ANANÍAS:

1. Dios encargó a Ananías ir hasta Saulo y orar con él.2. Ananías sintió temor.

El argumento fue: “Señor, he oído de muchos acerca de este hombre, cuántos males ha hecho a tus santos en Jerusalén; y aún aquí tiene autoridad de los principales sacerdotes para prender a todos los que invocan tu nombre”.

1. Dios mostró a Ananías que su temor era infundado.2. Cuando la luz celestial brilla en la vida de la persona, con seguridad se produce un cambio.3. Quien causaba miedo, pasa a causar admiración.4. Quien mataba, pasa a transmitir vida.5. Quien destruía, pasa a construir...

Dios dijo a Ananías: “Ve, porque instrumento escogido me es este, para llevar mi nombre en presencia de los gentiles, y de reyes, y de los hijos de Israel; porque yo le mostraré cuánto le es necesario padecer por mi nombre”.

1. El perseguidor se transforma en un perseguido.2. Saulo pasa a ser usado por Dios para llevar el evangelio que combatía. “No te preocupes Ananías ese hombre será un valioso instrumento para mí”.3. Dios declaró que usaría a un hombre que luchó contra Jesús para llevar el Evangelio a los gentiles.4. Dios no estaba preocupado con lo que Saulo había sido.5. Sería un instrumento divino para comunicar la luz celestial.

¿SERÁ DIFERENTE EL PLAN DE DIOS PARA HOY? ¡Claro que no!

INSTRUMENTOS: Presta atención en lo que dice la Palabra de Dios.La Biblia está diciendo que cuando usted comunica la luz del cielo a la vida de las personas, usted está siendo usado por Dios. ¡Usado por Dios - Sí! ¿Para qué? Para ayudar a transformar al perdido en un instrumento de Dios. No importa lo que la persona fue o hizo.Si la luz celestial brilla en la vida de esa persona, y esta deja que la luz entre en su vida, podrá ser un instrumento de Dios. NUESTRA MISIÓN: COMUNICAR LA LUZ CELESTIAL¿Qué obra maravillosa tiene usted para hacer? Hacer brillar la luz celestial en la vida de las personas.El drogadicto, el alcohólico, el deshonesto, el religioso, el no religioso; este es su público.


47

Todos pueden ser transformados en instrumentos de Dios si la luz celestial brilla en sus vidas. CONCLUSIÓN: Vimos que Saulo iba por el camino lleno de odio. Era un perdido rumbo a la destrucción.Cuando la luz celestial brilló a su alrededor, cayó por tierra, y descubrió que estaba luchando contra Jesús; en esa posición preguntó al maestro: ¿Qué quieres que haga? En una conversación con Ananías, Dios reveló su intención con relación a Saulo. Él sería un instrumento para llevar la luz a los perdidos. Fue esto lo que sucedió. Saulo, que había estado perdido, se transformó en un instrumento para salvar a los perdidos Dios tiene un hermoso plan para sus hijos que se encuentran perdidos. Este plan lo incluye a usted, pues fue llamado para comunicar la luz celestial a la vida de los que están lejos de Jesús. Sólo así ellos podrán ser transformados en instrumentos de Dios.“¿A quién enviaré y quién irá por nosotros?” ¿Quién llevará la luz a los perdidos? Me gustaría orar por aquellos que quieren COMUNICAR LA LUZ CELESTIAL A LOS QUE VIVEN SIN DIOS. ORAR.


48

ELABORADO POR: LIC. NELLY PEDRAZA DE MAZARIEGOS

“LAS PUBLICACIONES: PÚLPITOS SILENCIOSOS EN LOS HOGARES”

SÁBADO 14 DE ABRIL











PROPÓSITO DEL PROGRAMA: Recordar los inicios de la obra del colpor-taje, que nos muestra la mano de Dios dirigiendo el Ministerio de las Publi-caciones para alcanzar muchas almas para su reino.

A. INDICACIONES: 1. Colocar el título del programa: “Las Publicaciones: Púlpitos Silenciosos

en los Hogares”. 2. Buscar 7 personajes que representen a Moisés, Pedro Baldo, José Bates,

Jaime y Elena de White, Jorge King y Salvador Marchisio. (Al final de este programa, encontrará las fotografías que aquí se sugieren).

3. Para los asistentes prepare un distintivo en forma de librito, y escriba el siguiente mensaje: “Yo no puedo ir a todas partes, pero un libro sí”.

4. Colocar una pequeña exposición de libros de colportaje en la platafor-ma.

B. CONSOLIDACIÓN Y APRENDIZAJE:1. Cantos congregacionales:

• Himno # 502 “Brilla en el sitio donde estés”.• Himno # 496 “Sus manos somos”.• Himno # 511 “Marcharé en la divina luz”.

2. Bienvenida: (Pasan al frente los Colportores que darán la Bienvenida, el himno, la lectura bíblica y oración de rodillas).

¡Bendecido sábado para cada uno de los presentes! Como pueden ob-servar este programa es especial, donde veremos cómo inicio el Minis-terio de las Publicaciones. Todos han recibido un librito como distin-tivo donde nos recuerda que un libro es un mensajero silencioso que puede llegar a cualquier parte para predicar el evangelio. ¡Sean todos muy bienvenidos!

3. Himno de Alabanza: Unamos nuestras voces en alabanza cantando el Himno # 75 “Grande es Jehová”.

4. Lectura Bíblica: (Apocalipsis 10:11).5. Oración de rodillas: Elevaremos nuestras peticiones al Señor, espe-

cialmente oraremos por el trabajo que realizan nuestros colportores y miembros de iglesia que distribuyen materiales impresos todos los días. Doblemos nuestras rodillas para orar.

6. Presentación del folleto Misión Adventista: (En esta ocasión se puede sustituir por algún relato misionero en el col-portaje).

7. Especial: (También se puede usar un canto en video que hable sobre el trabajo de los colportores).8. Escenificación:


49

Presentador: A continuación, tendremos un breve recorrido en la historia del colportaje por medio de personajes importantes que iniciaron y sostuvieron este Ministerio a través de los siglos. Escuchemos el mensaje que nos traen: (Entran los personajes dan su mensaje y permanecen en la plataforma).

Moisés: Buenos días, mi nombre es Moisés, y seguramente ustedes ya han escuchado de mí. Tuve el privilegio de ser el primer personaje en la historia que recibió de las manos del mismo Dios, el primer escrito para su pueblo, es decir, Los Diez Mandamientos. Me fue dada la encomienda de llevar este primer documento, escrito por el dedo de Dios, y entregarlo al pueblo de Israel. Bíblicamente hablando este servidor fue el primer Colportor de la historia de este mun-do. Después de mí, Dios entregó su mensaje a varios profetas más que también difundieron el mensaje de salvación.

Pedro Valdo: Hola, soy Pedro Valdo, me tocó vivir en la difícil época de la edad media, en Lyon, Francia. Dios me ben-dijo con riquezas materiales. En el año 1173 comencé un movimiento evangélico por el cual vendí todas mis posesiones y la dediqué a los pobres de Lyon, conocidos como los valdenses, a la traducción de la Biblia, y a copiar pasajes de la Biblia para distribuir. Para poder distribuir estas porciones de la Biblia, vendíamos mercadería en las casas, cuando alguien nos preguntaba si traíamos otras joyas les respondíamos: “Tenemos una piedra preciosa tan brillante, que su luz permite ver a Dios”. Luego extraíamos de debajo de la ropa alguna parte de la Biblia. Se las leíamos y explicábamos. Fue así que inicio el colportaje en nuestros tiempos.

Jaime y Elena de White: Elena: Buenos días soy Elena de White, y sé, por experiencia propia, que el Ministerio de Publicaciones fue un plan

divino. El Señor me presentó una serie de visiones acerca de las publicaciones. En una de esas visiones el Señor me dio un mensaje para mi esposo que decía: “Haz de imprimir un pequeño periódico y enviárselo a la gente. Será pequeño al comienzo, pero a medida que la gente lea, recibirás medios con los cuales puedas imprimir. Y será un éxito desde el principio. De este pequeño comienzo saldrán rayos de luz que han de circuir al globo”.

Jaime: El principio fue difícil, no había recursos y éramos tan pobres. Dios me dio fuerzas para trabajar largas jornadas a fin de conseguir unos centavos para invertirlos es ese periódico. Pero tal como lo predijo el Señor, este ministerio empezó a crecer rápidamente y los recursos llegaban de todas partes, en poco tiempo ya teníamos una imprenta. En 1855 la imprenta se mudó a Battle Creek, con su propio edificio y una gran prensa a vapor. Dios siempre cumple sus promesas. Sólo debemos avanzar por fe.

José Bates: Mi nombre es José Bates, y fui un gran defensor de la verdad, especialmente la del sábado. Gracias a Dios pude comprender la importancia y la eficacia de la página impresa. Con la bendición de Dios, me propuse a escribir un pequeño libro de 48 páginas con el tema acerca del sábado. Una de mis frases famosas que hasta ahora se recuerda es: “Yo no puedo ir a todas partes, pero un libro sí”. Después del libro acerca del sábado, tuve la bendición de escribir muchos más.

Jorge King: Me llamo Jorge King, realicé un viaje de Canadá a Míchigan porque sentía el llamado de Dios para predi-car. Me preparé para predicar y por mucho tiempo insistí en hablar en público. Por fin un día el pastor Jaime White me dio la oportunidad. Tristemente ese sermón fue un completo fracaso, lo cual me convenció de que predicar no era a lo que Dios me había llamado. Fue entonces que la Sra. Godsmark sugirió lo siguiente: “Que haga el trabajo de predi-cador hogareño. Que visite familias, que les hable la verdad y distribuya folletos”. Fue así que salí un día con una buena cantidad de folletos, después de algunas horas estaba de regreso y no solo había repartido algunos folletos, también había ganado algunos dólares. Desde entonces dediqué mi vida al Ministerio de Publicaciones.


50

Salvador Marchisio: Muy buenos días, soy Salvador Marchisio, el primer misionero que llegó a México en 1891. Mi trabajo comenzó con el libro el Conflicto de los Siglos, en inglés, ya que todavía no se habían traducido los libros al español. Pronto se tradujeron al español los libros: “El Camino a Cristo” y “Cristo nuestro Salvador”, además de la revista “El Mensajero de la Verdad”. Recorrí pueblos, y ciudades, pero mayormente mi obra se concentró en San Luis Potosí. Me siento muy feliz de haber sido el medio que Dios utilizó, para que muchos mexicanos conozcan el plan de salvación, y el día de hoy tú puedas estar en esta iglesia escuchando este mensaje. Así como yo tú también puedes ser un mensajero de salvación, distribuyendo literatura a otros que no conocen del amor de Dios.

9. Lectura del Folleto Nuevo Horizonte: 10. Llamado por el director del programa:11. Canto Congregacional: Canto de los Grupos Pequeños UMCH. (Con este canto iniciaremos la sección siguiente, el

canto puede encontrarlo en este link) (https://www.youtube.com/watch?v=zly_j-aUOSM).

C. DISCIPULADO Y MISIÓN: 1. Bienvenida.2. Evaluación de actividades de los miembros del GP.3. Planeación del trabajo en GP.4. Oración para iniciar el estudio de la lección de la Escuela Sabática.5. Estudio de la lección (30 minutos en GP, evite la presentación del estudio de la lección de manera general).

• Comparte esperanza mensajes en la red. Se pide que el director resuma el tema de la lección o del programa y se comparta delante de toda la congregación para ser enviado en este momento, a amigos, compañeros, familiares, etc. por diversas redes sociales. Whatsapp, Facebook, twitter o mensaje de texto: Ejemplo: (“Únete #gpAdventis-taUMCH nuestra #EsperanzaUmch es encontrarnos con Jesús” “La fe en Jesús es #MiEsperanzaUmch” “Jesús es el factor de #MiEsperanzaUmch” “Cristo te #Ama #Espéralo”).

D. CONCLUSIÓN DEL PROGRAMA: 1. Presentación de la Tabla Comparativa.2. Himno de Clausura #502 “Brilla en el sitio donde estés”.3. Agradecimientos.4. Oración Final por el Ministerio de Publicaciones. Invitar a los colportores a pasar al frente y a las personas que les

gustaría participar en este bendito ministerio.


51

PTR. ELISEO JIMÉNEZ MISIÓN SUR DE CHIAPAS

“LA FAMILIA”

SÁBADO 21 DE ABRIL











A. INTRODUCCIÓN: 1. Mensaje al director: Es de vital importancia su respaldo en el desarro-

llo de cada parte del programa. Ya que se desea alcanzar y sensibilizar los corazones para afirmar que Dios es el Creador de la familia.

2. Propósito del programa: a. Enfatizar la unidad en la familia, así como la constante depen-

dencia de Dios.b. En la época que vivimos, es necesario recordar siempre de que

hay un Dios Creador y que Él desea siempre una familia feliz. “La santa pareja unía sus voces a las de ellos en armoniosos cantos de amor, alabanza y adoración al Padre y a su Hijo amado, por las muestras de amor que la rodeaban. Reconocían el orden y la armonía de la creación que habla-ban de un conocimiento y una sabiduría infinitos. Continuamente descu-brían en su edénica morada alguna nueva belleza, alguna gloria adicional, que henchía sus corazones de un amor más profundo, y arrancaba de sus labios expresiones de gratitud y reverencia a su Creador.” {HR 22.3;

1. Sugerencia para el programa:a. Se sugiere montar la escena que a continuación se muestra, o fa-

bricar con el material que tenga disponible. Dicha escena estará de fondo y permanecerá durante el desarrollo del programa.

b. Preparar con antelación el título del programa “la familia”, con letras grandes, de tal manera que toda la congregación pueda leer-lo. (Depende de la creatividad de cada director y su equipo).

c. Repartir con anticipado el poema a la(s) Persona(s) que participa-rán, con el propósito de que tengan suficiente tiempo de practicar y estar listos el día de la presentación.

d. Preparar el escenario para el diálogo, los personajes y la voz off (voz oculta).

e. El ejercicio de canto, se sugiere sea dirigido por una dama y un caballero.

f. Llegar temprano para iniciar puntualmente el programag. Orar antes de iniciar el programa para que el mensaje sea de gran

bendición.


• Himno # 531 “La familia de Dios”.• Himno # 596 “Edificamos familia”.

2. Bienvenida: Se sugiere buscar un poema que hable de la familia, en cora, solista o como se prefiera. (Encontrará un


52

poema sugerente al final de este programa)3. Himno de alabanza: Himno # 14 “Engrandecido sea Dios”.4. Especial: (Invitado o de la misma congregación).5. Lectura bíblica: Y creó Dios al hombre a su imagen, a imagen de Dios lo creó. Hombre y mujer los creó. (Génesis 1;27)6. Oración de rodillas:7. Lectura del folleto “Nuevo Horizonte”: Algún miembro del GP.8. Lectura del folleto “Misión Adventista”:

C. DRAMA/DIÁLOGO:Escenario: Una sala, un comedor con alimento, estarán siempre la familia reunidos, en la mañana, en la noche o en la co-mida.Personajes: Padre, madre e hijos. (Mientras los personajes se acomodan se escucha la voz off.)Voz off: Desde el principio Dios creó el hombre y la mujer para que le adoren. Sin embargo, desde la caída de Adán y Eva, las familias han estado tambaleando, existen divorcios, hijos desamparados, madres solteras, unión libre (sin compromiso) etc. Recordemos, el modelo de familia está expresado en su palabra.

PRIMERA ESCENA: Entran los recién casados.Esposa: ¿Qué vamos a hacer mi vida? Esposo: ¿Estás preocupada por el futuro? No te preocupes amor haremos lo que hemos aprendido en la casa y en la iglesia, mi madre me decía que siempre debemos encomendarnos a Dios todos los días, y nos irá bien.Esposa: Bueno, en eso sí tienes razón.Voz off: Pasó casi un año y a la nueva pareja Dios los bendijo con un hijo. El padre todos días le hablaba a su bebé, le ponía música instrumental, himnos de la iglesia. Así que llegó el momento esperado. (mientras la voz de off se escucha pasa la pareja con la esposa, simulando que el esposo este hablándole a su bebé en el vientre de su esposa).

SEGUNDA ESCENA:Esposa: Mi bebé, vamos a la iglesia por favor no hagas berrinches, quiero que vayamos a adorar el nombre de Dios. (El bebé no lloró durante el culto y los cantos del himnario lo adormecía).Esposo: Es necesario que, como padres, ahora le enseñemos sus historias y cantemos alabanzas para que él desarrolle sus oídos de las cosas de Dios.Voz off: Pasaron 18 años, ahora no con el único hijo, con luchas y esfuerzos, consejos, disciplinas, lecturas de la palabra de Dios, oración, ayuno. Los hijos crecían.Hijo: Padre mi mayor deseo es ahora estudiar para servir a la iglesia, como pastor para apoyar he inducir siempre a la hu-manidad a creer en Dios.Hijo menor: Yo quiero estudiar medicina, pero los exámenes son en sábado, ¿Papá, puedo presentar examen y luego bauti-zarme?Padre: La enseñanza ya se las di; solo déjenme decirles que mientras yo viva, no deshonren a Dios, aún estoy vivo para diri-gir este hogar, ya cuando tengan su propio hogar, entonces dependerá de ustedes si siguen adelante o no.Hija menor: Ya oyeron a papá, no deshonremos a Dios, papá ya nos enseñó lo mejor, así que mi hermanito, no puedes pre-sentar tu examen en sábado.Papa: Piensen en un momentito, ¿Le agradará a Dios si le deshonran presentando examen en sábado? ¿Le agradará si des-cuidan su templo? Yo, los amo de todo corazón, así como Dios los ama mucho. Honren el nombre de él no importa donde estén siempre mantengan los principios en alto. He dicho.


53

Padre: Hijos, quienes no saben cumplir sus promesas terminan por perder la confianza de los demás.

D. DISCIPULADO Y MISIÓN: 1. Bienvenida:2. Evaluación de actividades de los miembros del GP:3. Planeación del Trabajo en GP: 4. Oración para iniciar el estudio de la lección de Esc. Sabática: 5. Estudio de la Lección: (30 minutos en GP, evite la presentación del estudio de la lección de manera general)

• Comparte Esperanza Mensajes en Red: (Se pide que el director resuma el tema de la lección o del programa y se comparta delante de toda la congregación para ser enviado en este momento, a amigos, compañeros, familia-res,etc. por diversas redes sociales. Whatpsapps, Facebook, twiter o mensaje de texto: Ejemplo: (“Únete al #gpAd-ventistaUMCH nuestra #EsperanzaUmch es encontrarnos con Jesús” “La fe en Jesús es #MiEsperanzaUmch” “Je-sús es el factor de #MiEsperanzaUmch” “Cristo te #Ama #Espéralo”.

E. CONCLUSIÓN DEL PROGRAMA:A. Presentación de la Tabla Comparativa: B. Himno de clausura: # 285 “Confío en Jesucristo”C. Agradecimiento: Le agrademos a Dios por este sábado tan lindo y nuestros amigos que nos han acompañado. Prepa-

remos nuestros corazones para el culto divino D. Oración final: director de la Escuela Sabática o Anciano de la iglesia.

YO Y MI FAMILIA

Agradezco a Dios por mi familia,Mis preciosos seres amados,

Están conmigo en la dulzura de la vida,y me ayudan a mejorar en momentos malos.

Amor en mi familia es una fuente,que fluye en abundancia para todos,

Aunque somos tan distintos,Cada uno allí expresa su gozo.

Dios nos llena de esperanza,Para juntos disfrutar un dichoso porvenir.En Dios depositamos nuestra confianza

y su inmensa paz nos hace sentir.

Gracias familia querida,Por el gran amor que han dado,Que nuestra luz siempre brille,

Dios nos dé lo que tanto anhelamos.F. Anuncio por el Director de Ministerios Personales de la Iglesia Local:


54

Hermanos y amigo, en unos días más estaremos iniciando nuestra Jornada de Recolección 2018. Permítanme agregar lo siguiente:Hay un propósito especial al participar de este plan de la iglesia:

1. Involucrar a todos los miembros de la iglesia en un proyecto misionero, a través de la visitación a personas de la comu-nidad (Amigos, empresarios, autoridades, instituciones públicas y privadas) invitarlos a contribuir con donativos para el alivio del dolor y atender las necesidades de nuestros semejantes.

2. “Voy a mencionar a todos, el ejemplo de Nehemías. Cuando estaba por viajar a Jerusalén con la esperanza de restaurar las murallas de la azotada ciudad de sus padres, le dijo francamente al Rey Artajerjes el trabajo que esperaba realizar, y le solicitó su ayuda para asegurar el éxito de la empresa. Obtuvo una carta para el guardabosque…instruyéndolo a suplir toda la madera necesaria para las murallas de Jerusalén, y los edificios que iban a ser construidos. Y los medios que le faltaban, los solicitó a quienes los podían donar”. Mpa pág. 310.

3. “Los que están por encargarse de una tarea misionera especial con la publicación preparada para ser utilizada en la Campaña de la Recolección, quiero decirles: Sed diligentes en vuestros esfuerzos; vivid bajo la dirección del Espíritu Santo. Aumentad diariamente vuestra experiencia cristiana”. CMC pág. 38.

4. Por favor que cada Líder de GP prepare a sus miembros y en nuestros territorios, con nuestros conocidos vamos ir para invitarlos a participar de esta obra especial. Las fechas son: Durante el mes de mayo y septiembre.


55

SÁBADO 28 DE ABRIL



56

CONTINÚA SÁBADO DE RELACIÓN: INSTRUCCIÓN , “ÉNFASIS ENVIDA FAMILIAR”PROGRAMA SUGERENTE HORARIO CONCEPTO ACTIVIDADES RESPONSABLE

Nota Importante: Este programa debe ser realizado por el Director de Vida Familiar y el coordinador de los GP, en asesoría con los Ancianos y la Junta Directiva de la Iglesia.

SÁBADO 5 DE MAYO

9:00-9:15

9:15 –9:35

9:35-9:45

9:45-10:25

10:25-10:30

10:30 -10:50

10:50-12:00


Apertura
















Dir. de Vida Familiar y Dir. de cantos


Líderes de GP

Dir. de Vida Familiar

Dir. De Vida Familiar


Dir. de Vida Familiary Ancianos

Directiva JA


57

SÁBADO 5 DE MAYO CONTINÚA SÁBADO DE RELACIÓN: INTRUCCIÓN, ÉNFASIS EN VIDA FAMILIAR

CONSTRUYENDO SU MATRIMONIO SOBRE LA ROCA

TEXTO BÍBLICO: “Por lo tanto el hombre dejará a su padre y a su madre y se allegará a su esposa, y los dos serán una sola carne.” Génesis 2:24

INTRODUCCIÓN: Las bodas son ocasiones hermosas, deliciosas y felices. Cuando una pareja se para frente al altar, tomados de la mano, con-templando los ojos del otro, recitando sus votos, ellos tienen tanta promesa y tanta esperanza. Cada pareja cree que su amor es tan especial y su unión tan fuerte que permanecerán juntos “en la enfermedad y en la salud.”

La realidad es que la mayoría de las parejas terminarán en uno de tres pasos: Parejas que permanecen, parejas que mayor-mente permanecen o parejas que simplemente se detienen. (S. Stanley, 1998). En los Estados Unidos y en muchos países del mundo, de 40 a 50 porciento de matrimonios por primera vez, eventualmente, terminarán en divorcio. ¿Qué pasa con el voto de permanecer juntos, hasta que la muerte los separe? ¿Es que aquellos que toman el voto no lo tomaron seriamente? ¿O es que hay una falta de verdadero entendimiento de lo que los votos realmente significan? Además, pareciera que a medida que las parejas escuchan del elevado fracaso matrimonial, ellos están aguando sus votos matrimoniales. Algunos votos ahora dicen, “mientras ambos nos amemos”, en vez de “mientras vivamos.” Pareciera que algunas parejas están colocando sus expectativas cada vez más bajo para en caso de que ellos no puedan vivir a la altura de tan alto nivel de compromiso.

Con esta desalentadora realidad, ¿Cómo puede una pareja permanecer casada por toda la vida, y feliz? ¿Cómo puede una pa-reja en la sociedad presente construir un matrimonio que sea sólido como una roca y no uno que es barrido como la arena?

A. LA CIENCIA DEL AMOR Y LAS RELACIONESLa mayoría de nosotros ha escuchado acerca o ha experimentado de primera mano enamorarse. Por lo menos así se le llama en la sociedad contemporánea. Ese mareo, mariposeo en el estómago, una corriente de sentimientos que recibimos cuando nos encontramos con alguien que nos atrae poderosamente. La verdad es que esto no es realmente amor, es solo la respuesta natural del cuerpo a los neuroquímicos que están siendo bombeados al cerebro cuando nos encontramos con alguien que encontramos atractivo. Preferimos llamarlo “gustarnos” o infatuación. Otra verdad es que esta respuesta no se sostiene con la misma perso-na a menos que seamos intencionales en conectarnos sobre una base diaria. La poderosa fuerza que nos conecta al principio comienza a desvanecerse una vez dejamos de hacer las maravillosas cosas que hacíamos al principio de la relación y tenemos que negociar los cuidados diarios de la vida. Porque estamos alambrados (por Dios) para conectarnos íntimamente con otro ser humano, cuando los sentimientos románticos se disuelven, creemos que hemos caído fuera del amor.

En el artículo “El Poder del Amor”, Sue Johnson (Johnson, 2016) declara que la ciencia moderna está revelando cuan esencial es el amor romántico a los seres humanos. Los sociólogos y psicólogos están también descubriendo cómo este amor obra, por qué este se desvía, y lo que las parejas pueden hacer para que perdure. Sus hallazgos revelan que, desde los tiempos an-tiguos, los seres humanos han tenido la necesidad de conectar con alguien y esta necesidad provee confianza, protección y seguridad. Lo contrario es aislamiento, lo cual está codificado en nuestros cerebros como peligroso. Además, estos hallazgos sobre el amor revelan que un compañero para la vida es a menudo nuestro único o más confiable fuente de apoyo, consuelo, e intimidad. En esta edad de creciente aislamiento y soledad, aún los científicos están de acuerdo que ahora más que nunca, la gente necesita estar “para siempre” en relaciones comprometidas y la evidencia sugiere que es posible sostener uniones


58

románticas por toda una vida.

B. DIOS Y EL MATRIMONIOAl final de la semana de la creación, después que Dios había terminado de crear los cielos, la tierra, el sol, la luna, las estrellas, el mar, los animales, el hombre, “he aquí”, era bueno en gran manera (Génesis 1:30) De acuerdo al relato del génesis, todo era perfecto—todo excepto una cosa—que el hombre, Adán, estaba solo. Entonces Dios declaró, “No es bueno que el hombre esté solo; le haré una ayuda idónea” (Génesis 2:18) Más temprano, dijimos que nuevos avances en la ciencia social ha revelado que la soledad y el aislamiento son peligrosos y detrimentales para nuestro bienestar total. Para estar seguro, a la ciencia le tomó un tiempo coincidir con Dios, y esto es muy gratificante cuando sucede.

Dios creó seres humanos para que estuvieran en relación con Él primero y entonces con otros. Cuando Él creó a Adán, y luego a Eva. Él sabía que la raza humana necesitaría la clase de relación donde la confianza, seguridad, apertura, y cercanía puedan desarrollarse. Esta es la definición de intimidad o unión de la que Dios habla en Génesis 2:24,25, Por lo tanto, el hombre dejará a su padre y a su madre y se allegará a su mujer y serán una sola carne. Y ambos, el hombre y la mujer estaban desnudos y no sentían vergüenza. Dios también sabía que este elevado nivel de intimidad requeriría una profunda vulne-rabilidad que sería bastante arriesgada sin un pacto, por eso instituyó el matrimonio. El matrimonio provee la seguridad de un pacto, un acuerdo mutuo que no se encuentra en otras réplicas de esta institución, incluyendo relaciones consensuales y de cohabitación.

Tristemente, en Génesis 3, vemos el efecto del pecado de Adán y Eva en las relaciones del matrimonio y la familia. La hermo-sa admiración, mutualidad, y unidad de la primera pareja cedió a una actitud defensiva, de culpa, hostilidad, separación y egoísmo. Sin embargo, Dios mismo proveyó la restauración, la esperanza y la sanidad para la raza humana a través de Su Hijo Jesucristo, incluyendo restaurar su diseño original para el matrimonio. En su libro, el Hogar Adventista, Elena White dice:

Como todos los otros buenos dones confiados por Dios a la custodia de la humanidad, el casamiento fue pervertido por el pecado; pero es propósito del Evangelio devolverle su pureza y belleza. ... {HC 85.1}La gracia de Cristo es lo único que puede hacer de esta institución lo que Dios quiso que fuera: un medio de bendecir y elevar a la humanidad. Así pueden las familias de la tierra, en su unidad, paz y amor, representar la familia del cielo. {HC 85.2}

El sentimiento de enamorarse es algo hermoso. Pero las relaciones son dinámicas y son siempre cambiantes. Así, a pesar de cuán profundo este amor parece, el mismo está basado solamente en un sentimiento y un compromiso de un nivel extrema-damente bajito que eventualmente se esfuma o disipa. Sin embargo, con mucho esfuerzo, tiempo, compromiso y voluntad para mantenerlo en movimiento, es posible crecer y sostener (o reencender) un amor que pueda ser satisfactorio y estable por toda una vida.

C. UN PACTO DE COMPROMISO EN TIEMPOS CONTEMPORÁNEOSAl estudiar la Escritura, la Biblia consecuentemente nos apunta a un Dios creador que amantemente busca a Sus hijos con un amor eterno (Isaías 54:5) En el Antiguo Testamento Dios invita a los hijos de Israel a ser su pueblo y pacta con ellos para ser su Dios. Este pacto de amor es un amor que perdura, se renueva, perdona, y restaura (2 Crónicas 7:14) En el Nuevo Testa-mento Dios habla acerca de su relación con su pueblo como matrimonio—así elevando el matrimonio como un símbolo de la unión de Cristo y la Iglesia (Efesios 5:32) Este es el modelo bíblico por el matrimonio cristiano y las relaciones de familia. Si vamos a hacer el matrimonio y las relaciones de la forma que Dios intentaba, entonces debemos tener una cosmovisión cristiana. Debemos entender y seguir los caminos de Dios.


59

En el matrimonio, los cónyuges tienen la capacidad de reflejar el pacto de amor de Dios del uno hacia el otro. El compromiso que dura toda una vida requiere este tipo de pacto amoroso. Podemos amar a nuestro cónyuge incondicionalmente porque experimentamos el amor incondicional de Dios (1 Juan 4:9,10) En el libro, Un Modelo para el Matrimonio, Jack O. Balswick y Balswick (2006) plantean que el pacto de amor va más allá de la lealtad al matrimonio como una institución y sobrepasa la necesidad por auto-realización. El pacto de amor es una promesa a sacrificarse para mantener la relación. Es un compro-miso para cuidar las necesidades mutuas, nutriendo esa relación, y elevando la institución del matrimonio.

El pacto de amor y compromiso requiere una interdependencia que va contra el individualismo de nuestros tiempos pos-modernos. Este también requiere una igualdad o mutualidad que desafía las nociones tradicionales del matrimonio lo cual resulta en resulta en relaciones legalistas e inflexibles. Este es un compromiso de toda la vida que invierte en el matrimonio para mantenerse en los buenos y los malos tiempos. Cuando las parejas son intencionales acerca de pasar tiempo de calidad juntos haciendo actividades en conjunto, ellos aprenden a depender el uno del otro, y esto ahonda su nivel de compromiso.

D. CONSTRUCTORES SOBRE LA ROCA Y LA ARENA En Mateo 7:24-27, Jesús comparte la parábola del hombre que construyó su casa sobre la roca sólida y el hombre que cons-truyó sobre la arena.

Estas palabras que te hablo hoy no son añadiduras incidentales a tu vida, mejoras al hogar para tu nivel de vida. Estas son palabras fundamentales, palabras sobre las cuales construir una vida. Si permites que estas palabras obren en tu vida, serás como un carpintero inteligente que construye su casa sobre una roca sólida. La lluvia caerá, el río crecerá, un tornado la azotará—pero nada moverá la casa. Esta estaba fijada a la roca. Pero si usas mis palabras en estudios bíblicos, pero no per-mites que obren en tu vida, tu eres como un insensato carpintero que construyó su casa sobre la arena de la playa. Cuando la tormenta azotó y las olas llegaron, esta colapsó como una casa de naipes. Mateo 7:24-27

Esta parábola compara los estilos de construcción de dos hombres; el hombre sabio que construyó una casa que fue capaz de resistir tormentas fuertes, y el insensato que construyó una casa que colapsó cuando la tormenta azotó. Jesús entonces señaló que aquellos que sólo leen sus palabras, pero no las ponen en práctica, en sus vidas, ellos no serán capaces de afrontar las tormentas de la vida. La analogía al matrimonio es clara—las parejas que obedecen la palabra de Dios y la aplican a su relación, tendrán un matrimonio que permanecerá fuerte cuando las tormentas inevitables de la vida lleguen. El matrimo-nio cristiano es un matrimonio construido sobre la Roca—la Roca Jesucristo.

El matrimonio construido en la arena está basado en un pacto inmaduro y un amor condicional. Este depende de institu-ciones tales como éxito en una carrera, el materialismo, realización personal, la ejecutoría del compañero, y otros valores mundanos. Si y cuando un cónyuge siente que su pareja ya no llena sus necesidades, o si uno pierde el trabajo, o hay una crisis financiera, el matrimonio se sacude tan malamente que eventualmente se disuelve.

E. CONSTRUYENDO SU MATRIMONIO SOBRE LA ROCA.Cuando el matrimonio se construye sobre la Roca esto provee un fuerte fundamente para un pacto de compromiso, con-fianza, y para que la intimidad crezca y prospere. Esta clase de matrimonio está basado sobre un pacto maduro y un amor incondicional y que además llega a ser posible a través del poder de Jesucristo (Filipenses 4:13) Dios nos da su poder para permanecer fieles a nuestro compromiso matrimonial y provee una guía a través de su Palabra para construir un matrimo-nio sólido. Ofrecemos, debajo, cinco pasos esenciales para su matrimonio.


60

1. Construye tu matrimonio en un pacto de amor “El amor es paciente y benigno; el amor no tiene envidia ni es jactancioso; no arrogante o rudo. No insiste en su propio

camino; no es irritable o resentido; no se regocija en la injusticia, sino que se regocija en la verdad. El amor todo lo sufre, todo lo cree, todo lo espera, todo lo soporta. El Amor nunca deja de ser. En cuanto a las profecías, se acabarán; las lenguas cesarán; y la ciencia se acabará.” 1 de Corintios 13:4-8

Esta es la clase de amor que Cristo tiene para nosotros y es como debemos amarnos mutuamente en el matrimonio. El pacto de amor es uno incondicional, es el amor ágape; este continúa amando aun cuando uno siente que quiere rendirse. Jack O. Balswick y Balswick (2006) comparte esto:

“Un pacto de amor y compromiso es lo que le da a la pareja la habilidad para contrarrestar su impulso humano a rendirse ante la primera señal de problemas. Nuestro pacto promete que nosotros como cónyuges nos mantengamos juntos de pie y lidiar con las diferencias y dificultades que se levanten.”

El pacto de amor requiere entender las necesidades del otro y estar dispuestos a veces a practicar la auto negación para el bien de la relación. El pacto de amor requiere mucha energía y sacrificio, pero nos mantiene determinados a crear el mejor matrimonio posible.

2. Acepta las faltas e imperfecciones del otro. En el matrimonio debemos aprender a valorarnos mutuamente y aceptar que ninguno de nosotros es perfecto. Esta-

mos hablando acerca de tener un matrimonio lleno de gracia. Lo hermoso acerca de la gracia es que no es merecida, no puedes ganarla, pero el amor y la aceptación se dan como quiera. Todos nosotros hemos recibido la gracia de Dios, y es a través de su poder que podemos ofrecer gracia a nuestro cónyuge (Jack O. Balswick & Balswick, 2014) . Cuando hay gracia en el matrimonio, esto crea una atmósfera que va más allá de la culpa y la vergüenza, y pone la plataforma para crecer y renovar el compromiso en la relación.

“En esto se mostró el amor de Dios para con nosotros, en que Dios envió a su Hijo unigénito al mundo, para que viva-mos por él. En esto consiste el amor: no en que nosotros hayamos amado a Dios, sino en que él nos amó a nosotros, y envió a su Hijo en propiciación por nuestros pecados.” 1Juan 4:9,10

Ame cada uno de ellos al otro antes de exigir que el otro le ame. Cultive lo más noble que haya en sí y esté pronto a reconocer las buenas cualidades del otro. El saberse apreciado es un admirable estímulo y motivo de satisfacción. La simpatía y el respeto alientan el esfuerzo por alcanzar la excelencia, y el amor aumenta al estimular la persecución de fines cada vez más nobles.9 {HC 92.3}

3. Escuchen, Escuchen, Escuchen, a cada uno. La buena comunicación en cualquier relación es como el agua y la luz solar a un patio saludable. El escuchar bien es

como el fertilizante que irá profundo debajo de la superficie para nutrir y enriquecer el suelo. En la mayoría de las relaciones, cuando una queja es porque algunas necesidades no están siendo satisfechas—voces que no están siendo oídas. Las parejas que se comunican bien comprenden que el escuchar de manera activa es un ingrediente esencial en su matrimonio.

Escuchar de manera activa significa escuchar no solo con tus oídos, pero escuchar con tus ojos y con tu corazón. Es la clase de atención que lleva a tu cónyuge a entender que estás más interesado (a) en oír lo que tiene que decir, que en defenderte a ti mismo reafirmando tu punto. En el libro, Los Siete Hábitos de Familias Altamente Efectivas, el Dr.


61

Stephen Covey dice, “Procura primero entender, para entonces ser entendido”. Otra vez vemos aquí auto negación, otro ingrediente esencial para que el matrimonio dure para toda la vida.

Mis queridos hermanos, tengan presente esto: Todos deben estar listos para escuchar, y ser lentos para hablar y para enojarse. Santiago 1:19

Cuando cada persona en el matrimonio se siente escuchada y entendida, la pareja se acerca más mutuamente, la inti-midad aumenta y el compromiso del uno hacia el otro como la relación se fortalece.

4. Perdona a menudo. El diccionario de Oxford en inglés (1989) tiene esta definición de perdón: 1) dejar de sentirse enojado hacia alguien por

una ofensa, falla o error; 2) no sentirse más enojado o deseoso de castigar; 3) cancelar una deuda. El perdón prepara el camino para la sanidad y la reconciliación en toda relación. (3) En el matrimonio, ambos indi-

viduos inevitablemente se herirán el uno al otro. Cuando perdonamos abandonamos nuestro derecho percibido para castigar o vengarnos por el mal hecho a nosotros. Cuando fallamos de perdonar, la amargura y el resentimiento au-mentan en la relación. El perdón nos libera de estos sentimientos. El perdón en esencia es más para el perdonador que para el perdonado. (Smedes, 1984)

“Soportándoos unos a otros, y perdonándoos unos a otros si alguno tuviere queja contra otro. De la manera que Cristo os perdonó, así también hacedlo vosotros.” Colosenses 3:13.

Es sólo a través del poder de Dios que tenemos la capacidad para perdonar. El perdonar es una elección. Cuando escogemos perdonar, honramos a Dios. Escoger no perdonar refuerza las barreras

entre el esposo y la esposa, y también erige barreras entre el esposo y la esposa, y también levanta barreras entre noso-tros y Dios (S. M. Stanley, Trahen, McCain, & Bryan, 2013)

Cristo fue tratado como nosotros merecemos a fin de que nosotros pudiésemos ser tratados como él merece. Fue con-denado por nuestros pecados, en los que no había participado, a fin de que nosotros pudiésemos ser justificados por su justicia, en la cual no habíamos participado. Él sufrió la muerte nuestra, a fin de que pudiésemos recibir la vida suya. “Por su llaga fuimos nosotros curados.”19 {DTG 16.3}

5. Abraza más. La mayoría de las parejas difícilmente pueden esperar a casarse para disfrutar los beneficios físicos del matrimonio.

Pero a medida que la vida diaria toma control y el mareo se va, como dijimos antes, olvidamos hacer las cosas que ha-cíamos al principio. Abrazarse es una manera fácil para reconectarse diariamente. Cuando abrazamos o nos tocamos mutuamente, la hormona oxytocina se libera. La Oxytocina es la hormona que aumenta nuestro enlace a otra persona; también disminuye la presión sanguínea y reduce el estrés. Así que hay muchos beneficios que podemos obtener de un simple abrazo. Animamos a las parejas a abrazarse por un minuto cada mañana antes de separarse, y cada noche cuando se encuentran.

Ven, amor mío, salgamos a las praderas y pasemos la noche entre las flores silvestres. Vayamos temprano a los viñedos, para ver si han retoñado las vides, si sus pimpollos se han abierto, y si ya florecen los granados. ¡Allí te brindaré mis caricias! Cantar de los Cantares 7:11,12

Resuélvase cada uno de ellos a ser para el otro cuanto le sea posible. Sigan teniendo uno para con otro los miramientos que se tenían al principio. Aliéntense uno a otro en las luchas de la vida. Procure cada uno favorecer la felicidad del otro. Haya entre ellos amor mutuo y sopórtense uno a otro. Entonces el casamiento, en vez de ser la terminación del amor, será más bien su verdadero comienzo. El calor de la verdadera amistad, el amor que une un corazón al otro, es sabor anticipado de los goces del cielo.5 HC 91.

Si las parejas integran estos pasos de edificación en su matrimonio, ellos construirán un matrimonio sobre la Roca y lo


62

fortificarán para afrontar las tormentas de la vida. También experimentarán el gozo y la satisfacción que Dios planea para cada pareja cristiana. En última instancia, es la intención de Dios traernos más cerca de Él; Él desea hacernos santos. Mucho más allá de nuestro propio gozo y felicidad personal, el matrimonio cristiano es para que glorifiquemos a Dios y ser representantes de Su gracia y amor aquí en la tierra.

“Todo lo puedo en Cristo que me fortalece.” Filipenses 4:13.


63

SÁBADO 12 DE MAYO

SÁBADO DE MISIÓN: DÍA DE IMPACTO, CON REVISTA MISIONERA y “CUADRÍPTICOS DE ESPERANZA” “CONECTADOS CON LA MISIÓN”

PROGRAMA SUGERENTEHORARIO ACTIVIDADESCONCEPTO RESPONSABLE

9:00-9:15 9:15 -9:30

9:30 - 9:40

9:40 -9:509:50-10:4010:40


horario según la

estación del año)



Sociedad deJóvenes





Dir. JA

ÉNFASIS EN LA TESTIFICACIÓN MASIVA POR MEDIO DE LA LITERATURA: “Revista Misionera” y “Cuadrípticos de Esperanza”


¿QUIÉN LO DIRIGE?: Director Publicaciones o Director de Ministerios Personales, en asesoría con la Junta Directiva de la iglesia local.




64

MTRA. DALILA CRUZ MANCILLAMISIÓN SUR DE CHIAPAS

“MI GALARDÓN CONTIGO”

SÁBADO 19 DE MAYO











PROPÓSITO DEL PROGRAMA: Cada obrero de Cristo tenga la seguridad y esperanza que toda buena obra, tendrá una recompensa inimaginable.

A. CONSOLIDACIÓN APRENDIZAJE: 1. Cantos Congregacionales:

• Himno # 534 “En tu Nombre Comenzamos”.• Himno #553 ¿Os pusiste a arar?

2. Bienvenida: Por el director de la Escuela Sabática (o Anciano Asesor de la Escuela Sabática.) hace alusión al título del programa y propó-sito brevemente, inmediatamente da la bienvenida.

3. Himno de Alabanza: #154 “Dad gloria al Cordero Rey”.4. Oración de Rodillas: 5. Especial: (Solo, cuarteto, grupo, etc.).6. Lectura Bíblica: “He aquí yo vengo pronto, y mi galardón conmigo,

para recompensar a cada uno según sea su obra.” Apocalipsis 22: 12.

ESCENIFICACIÓN: Personajes: Jesús, cristiano 1, cristiano 2, Ángeles 4Escenario: Simulación de un cielo con un trono.

1º. Ángel diciendo: Y el que planta y el que riega son una misma cosa; aunque cada uno recibirá su recompensa conforme a su labor.

1. Lectura del folleto Nuevo Horizonte:

2º. Ángel diciendo: Por lo cual, si lo hago de buena voluntad, recompensa tendré; pero si de mala voluntad, la comisión me ha sido encomendada.

2. Presentación del folleto, Misión Adventista:

3º. Ángel diciendo: Y cualquiera que dé a uno de estos pequeñitos un vaso de agua fría solamente, por cuanto es discípulo, de cierto os digo que no perderá su recompensa.

3. Canto especial:

4to. Ángel diciendo: sabiendo que del Señor recibiréis la recompensa de la herencia, porque a Cristo el Señor servís.


65

MTRA. DALILA CRUZ MANCILLAMISIÓN SUR DE CHIAPAS

Llamado por el director del programa: (Pasa Jesús se sienta en el trono)

Narrador: Nuestra obra aquí está próxima a concluir, y cada hombre recibirá su galardón de acuerdo con su propia labor.

Jesús: (Entonces el Rey dirá a los de su derecha): Venid, benditos de mi Padre, heredad el reinoPreparado para vosotros desde la fundación del mundo. Mateo 25: 34.

Cristiano 1 dice: “Por lo demás, me está guardada la corona de justicia, la cual me dará el Señor, juez justo, en aquel día; y no solo a mí, sino también a todos los que aman su venida.” 2 Timoteo 4: 8.

Cristiano 2: Sale cabizbajo del lado izquierdo.

Jesús dice: “No perdáis, pues, vuestra confianza, que tiene grande galardón”. Hebreos 10: 35.

Pasan todos los personajes anuncian el himno según el canto sugerente.

Canto Congregacional: Canto de los Grupos Pequeños –UMCH- (Con este canto iniciaremos la sección siguiente, el canto puede encontrarlo en este link) (https://www.youtube.com/watch?v=zly_j-aU0SM)

B. DISCIPULADO Y MISIÓN: 1. Bienvenida: 2. Evaluación de actividades de los miembros del GP:3. Planeación del Trabajo en GP: 4. Oración para Iniciar el estudio de la lección de la Esc. Sabática. 5. Estudio de la Lección: (30 minutos en GP, evite la presentación del estudio de la lección de manera general).

C. CONCLUSIÓN DEL PROGRAMA:

1. Presentación del Tabla Comparativa: 2. Himno de Clausura: # 510 ¿Quién está por Cristo?3. Agradecimientos: 4. Oración Final.


66

DÍA MUNDIAL DE ORACIÓN POR LOS NIÑOS EN RIESGO Y PREVENCIÓN DEL ABUSO.

LOS NIÑOS SON UN TESORO DE DIOS

SÁBADO 26 DE MAYO











MENSAJE AL DIRECTOR: Para este programa se aconseja que sean niños de las divisiones infantiles los que puedan dirigirlo con la ayuda de sus maestras.Escenografía: Puede ser un jardín (simulando el cielo) es importante colocar un árbol, un río y una mesa con frutas.

A. CONSOLIDACIÓN Y APRENDIZAJE: Ejercicio de Canto: Cantos de las divisiones infantiles o cantos de niños que se encuentran en el himnario adventista.Bienvenida: Participantes: Jardín de Infantes: Varios niños entran con túnicas blancas dirigiéndose a Jesús con alegría (Pueden abrazarlo mientras Jesús les da la bienvenida). Sale Jesús con una gran sonrisa en el rostro, dirigiéndose a la congregación.

JESÚS: ¡Hola amigos! Me encanta la idea de que hayas llegado hasta aquí, tenemos un programa especial preparado para ti. ¿Te acuerdas que te hemos prometido un gran día de campo en el cielo? Pues ha llegado la hora de que compartas nuestra alegría. ¡Bienvenido al cielo! Me gustaría que no olvidaras ninguna promesa de las que dejé en mi libro, por ello te invito a que busques en tu Biblia el texto que se encuentra en Mateo 18:3

El día de hoy recibiré a un grupo de niños sorprendentes ¡Oh por ahí vienen!

NIÑO 1: ¡Jesús me da mucha alegría verte!NIÑO 2: ¡Seguro que tienes muchas historias que contarnos!JESÚS: ¡Por supuesto! Pero antes de que les cuente muchas historias, me gus-taría que cantaran para ponernos más contentos. A ver ¿Qué himno pueden cantar?NIÑO 3: Pues a mí me gustaría que cantáramos el himno ______ ese me gusta mucho.NIÑA 1: Sí vamos a cantarlo. Me gustaría que nos acompañaran también los adultos.NIÑA 3: Jesús ya que hemos cantado, quisiéramos escuchar alguna historia.JESÚS: Por supuesto, quiero presentarles a alguien muy especial, ella viene

de una parte del mundo muy distinta a la que ustedes vivieron. ¿Quieren conocerla? Ella ha preparado una historia muy especial para contarles.TODOS LOS NIÑOS: ¡Sí! (Entra una maestra o un maestro para contar el relato misionero. Saluda a los niños, y puede entrar vestida de acuerdo al lugar de donde venga el relato misionero).


67

(Después de contar el relato misionero, se retira despidiéndose de Jesús y de los niños).

JESÚS: ¿Saben niños? Aquí en el cielo, he preparado para todos ustedes un lugar muy especial, nos sobrará tiempo para que conozcan absolutamente todo lo que hemos hecho para ustedes, por eso, he invitado a un amigo muy especial que los acompañará en el recorrido.MAESTRO: (Entra otro maestro o maestra bien vestido) Hola niños mi nombre es _____________ y hoy quiero llevarlos a co-nocer el gran mar de cristal, ¿Ya se subieron a las canoas que hay allí? El recorrido es fantástico, puedes ver peces, ballenas, delfines y tiburones que conviven juntos, vamos a verlos. Sera muy emocionante (Los niños emocionados se forman para poder ir)JESÚS: Vayan, vayan yo estoy esperando a otros invitados. ¡Nos vemos pronto!MAESTRO: ¡Digan hasta luego niños! (Los niños se despiden) (POR OTRO LADO, ENTRA UN ÁNGEL CON UN GRUPO DE NIÑOS, ESTOS PUEDEN SER LOS DE PRIMARIOS)

ÁNGEL: Jesús, perdón por la demora, es que a los niños les encantó el recorrido que hicimos por el campo y con los animales. JESÚS: Pero qué bueno verles, ¿Cómo la han pasado?NIÑO 1: Muy bien, hemos visto como osos, ovejas y leones conviven juntos.NIÑO 2: ¡Sí, fue muy divertido!ÁNGEL: Los niños han estado tan contentos que han preparado un especial para nuestro deleite. ¿Quieres escucharlo?

JESÚS: ¡Por supuesto! (LOS NIÑOS PUEDEN CANTAR UN CORITO QUE SEA DEL AGRADO DE LOS NIÑOS, SE SUGIERE EL CORITO “UN PALACIO TENGO ALLÁ” PUEDEN INVITAR A LA CONGREGACIÓN A QUE CANTE CON ELLOS)JESÚS: ¡Oh niños! ¡Ese canto es muy lindo! ¿Saben? Los veo tan animados que me gustaría acompañarlos a que conozcan el mar de cristal, hay un grupo que ya se adelantó, pero todavía podemos alcanzarlos. ¿Vamos?NIÑOS: ¡Sí! ¡Vamos! (Salen todos hacia la misma dirección en la que se fueron los otros niños)Mientras ellos salen, el director de la Escuela Sabática ofrece el tiempo dispuesto para las clases de los grupos pequeños.

B. DISCIPULADO Y MISIÓN: 1. Bienvenida:2. Evaluación de actividades de los miembros del GP: 3. Planeación del Trabajo en GP:4. Oración para Iniciar el Estudio de la Lección de la E.S.5. Estudio de la Lección: (30 minutos en GP, evite la presentación del estudio de la Lección de manera general)

C. CONCLUSIÓN DEL PROGRAMA: JESÚS: (Algunos ángeles y niños entran por el pasillo conversando).JESÚS: (Mientras camina) Bueno niños…. ¿Ha sido un viaje muy interesante no les parece?(Por el frente entran los niños de cuna)

JESÚS: Oh, pero miren a quienes llegaron, nuestros invitados más pequeños acompañados de sus mamás.MAMÁ O MAESTRA: Jesús, nuestro recorrido ha sido precioso, hemos preparado un lindo detalle para ti y los niños.JESÚS: (Dirigiéndose a los niños que vienen detrás de él) Haber niños, acomodémonos por aquí para poder escuchar. (Según el espacio del frente de la iglesia, los niños pueden sentarse con Jesús debajo del árbol, o en alguna de las gradas del púlpito).


68

El departamento de cuna puede cantar un corito, se sugiere “Tierno Corderito” o “Los Colores” acompañados del material de acuerdo al cantito escogido (Corderitos o Arcoíris)JESÚS: Sin duda este día ha sido muy especial, conocieron una pequeña parte de lo que he preparado para ustedes. NIÑO DE PRIMARIOS O ADOLESCENTE: Hemos estado tan felices de estar aquí Jesús, gracias por preparar para no-sotros este lugar tan especial. JESÚS: El recorrido aún no termina, con tanto caminar parece que ya podemos ir a escoger frutas y verduras que ya están servidas en la mesa. ¡Vamos! (Pueden salir simulando que irán a comer a la mesa si se dispuso de alguna, si no, pueden salir por el pasillo de la iglesia)Mientras todos se dirigen a la mesa, entra un niño de menores vestido con ropa de sábado.

MENOR: ¡Es verdad! Algún día podremos disfrutar de esos días maravillosos con Jesús. MAESTRO DE MENORES: Claro que sí, ¿Quieres ir al cielo con él? Para Jesús todos los niños son un tesoro especial. La misma palabra del Señor dice en Mateo 18: 3 que el que no fuere como niño no entrará en el reino de los cielos.MENOR: ¿Qué significa ser como niño? Yo ya dejé de ser un niño…MAESTRO: Significa que debemos ser sencillos, no guardando rencores, olvidando lo malo y volver a ser amigo de quien nos ha ofendido. Hasta los adultos debemos ser como niños.MENOR: Maestro, ¿Por qué no oramos para que podamos tener un corazón como Jesús desea? MAESTRO: ¡Claro!

Hacen la oración y todos los niños entran para cantar el especial con el canto “Tú siempre serás un niño para mí” de todos los niños de las Divisiones Infantiles o como lo disponga el Director General del Programa.


69

CONTINÚA SÁBADO DE RELACIÓN: INSTRUCCIÓN EN EDUACIÓN

PROGRAMA SUGERENTE HORARIO CONCEPTO ACTIVIDADES RESPONSABLE

Nota Importante: Este programa debe ser realizado por el Director de Educación y el coordinador de los GP, en asesoría con los Ancianos y la Junta Directiva de la Iglesia.

SÁBADO 2 DE JUNIO

9:00-9:15

9:15 –9:35

9:35-9:45

9:45-10:25

10:25-10:30

10:30 -10:50

10:50-12:00


Apertura
















Dir. de Educación y Dir. de cantos


Líderes de GP

Dir. de Educación

Dir. de Educación


Dir. de Educacióny Ancianos

Directiva JA


70

SÁBADO 2 DE JUNIO CONTINÚA SÁBADO DE RELACIÓN: INSTRUCCIÓN EN EDUCACIÓN

“RAZONES PARA ENVIAR A SU HIJO A LA ESCUELA ADVENTISTA”

“No hay nada de mayor importancia que la educación de nuestros niños y jóvenes. La iglesia debe despertarse, y manifestar un profundo interés en esta obra; porque ahora como nunca antes, Satanás y su hueste están determinados a alistar a la ju-ventud bajo el negro estandarte que conduce a la ruina y a la muerte. Dios ha designado a la iglesia como atalaya, para que ejerza cuidado celoso sobre los jóvenes y los niños. El Señor quiere usar la escuela de iglesia para ayudar a los padres en la educación y preparación de sus hijos para el tiempo que nos espera” CPM. 96La obra en la escuela adventista es de carácter redentivo, Jesucristo, el Restaurador, es el centro de todo el currículo y la razón de su existencia.

¿POR QUÉ ENVIAR A MI HIJO A LA ESCUELA ADVENTISTA?1. Los profesores amarán a su hijo: Los educadores cristianos, no solamente están interesados en el conocimiento del

niño, sino que también lo están en el desarrollo de su carácter. Cada maestro cristiano vela por sus alumnos como el pastor vela sobre su rebaño confiado a su cuidado. En la escuela adventista los alumnos no son vistos como un número en la lista del maestro, son tesoros que deber ser protegidos con el extraordinario manto del amor. Cada maestro cris-tiano ve en su alumno, un futuro ciudadano del reino de los cielos.

2. La Biblia se estudia allí: Cada año los estudiantes toman clases de religión enseñadas por profesores que están com-prometidos con los principios bíblicos y usan un currículo de religión bien concebido que incluye el cuadro completo de la historia humana y el plan de la salvación. La Palabra de Dios es un recurso educativo extraordinario porque el Espíritu Santo obra por medio de cada página. “Hay peligro de que nuestro colegio se aparte de su propósito ori-ginal. Dios ha dado a conocer su designio, a saber, que nuestro pueblo tenga la oportunidad de estudiar las ciencias y al mismo tiempo los requisitos de su Palabra. Deben darse clases bíblicas; y el estudio de las Escrituras debe ocupar el primer lugar en nuestro sistema educativo” CMPA. 51.

3. Los alumnos son introducidos en una nueva familia: Solamente en una escuela cristiana comprenderán los estudiantes que ellos son miembros de tres familias: la familia propia, la familia de la iglesia y la

familia de la escuela. Estas dos últimas habrán de permanecer por toda la eternidad.4. La inspiración es la fuerza que motiva a la institución: Cada componente del programa de una escuela cristiana es planificado

de manera que los ideales supremos de la vida, edificar un carácter cristiano, ocupen el primer lugar. Algunos le llaman “el cu-rrículo escondido”. Es esta etapa el profesor cristiano es un tesoro de muy alto precio, su conducta, sus palabras, sus acciones, inspiran. Los niños miran a alguien que los ayude a formar su propio set de valores y metas para la vida.

5. La disciplina tiene un carácter redentivo: El maestro cristiano convierte una indisciplina en una experiencia de creci-miento, un escalón hacia una mejor comprensión de sí mismo y un aprendizaje de autocontrol. Un profesor cristiano lo tratará de manera redentora, no punitiva. Es exactamente como Dios nos trata, sobre la base del amor. Esto es una muestra del carácter de Dios, una mezcla de justicia y misericordia.

6. El ambiente escolar es edificante: El ambiente escolar contribuye a la formación del carácter, conscientes de las distin-tas presiones que se ejercen en el ámbito social, la escuela adventista procura mantener en alto los valores morales para el constante crecimiento de sus alumnos, propiciando un ambiente espiritual.

CONCLUSIÓN: Cuando ya hemos dicho, las escuelas adventistas se centran en la sabiduría (la sabiduría de Dios) opuesta a la adquisición de mero conocimiento humano. Las palabras del sabio son apropiadas “Lo principal es la sabiduría; por lo tanto, procura sabiduría e inteligencia “ (Prov. 4:7). Esto es lo realmente importante en la Educación Adventista. Vale la pena luchar para mantenerlo. Es un regalo del cielo que cada uno de nuestros hijos merece recibir.


71

DÍA DE ÉNFASIS DE MINISTERIO DE LA MUJER LIC. DIANA IVET MARTÍNEZ BETHANCOURT - UMCH

“El CUERPO DE CRISTO”

SÁBADO 9 DE JUNIO











OBJETIVO DEL PROGRAMA: Recordar la relación del cuerpo de Cristo, como iglesia con los diferentes dones espirituales que Dios nos da para el crecimiento y fortalecimiento de su obra.

A. INDICACIONES:1. Ponga en la plataforma un cuerpo humano del tamaño de una persona

o vístase una persona que represente a Jesús y se queda parada durante toda la programación.

2. A medida que se desarrolla el programa se deberá ir poniendo la pa-labra que representa los dones o cualidades que debe tener el cristiano que tiene a Cristo en su vida y se pone la palabra del Don, en el órgano del cuerpo que se indica.

3. Puede dejar el escenario puesto para todo el día porque se hablará de la misma temática durante los diferentes programas del sábado.

4. Poner adelante la frase el cuerpo de Cristo.5. Escoger hermanas bien uniformadas del MM que vayan pasando des-

de atrás con el letrero pequeño pero visible con el don o la cualidad que representa. Ponga en la parte de atrás del letrero el órgano donde colocará el don o cualidad, y si tiene un buen dibujante puede llevar los órganos en las manos y dentro de ellos la palabra que representa. Repase donde colocará la palabra para evitar confusiones (Amor sin fingimiento, diligentes, fervientes gozosos, sufridos, constantes en la oración, bondadosos, unidos, humildes, pacientes) basados en Roma-nos 12 y los siguientes dones (sabiduría, conocimiento, sanidad, profe-cía, hacer milagros, discernimiento, lenguas, interpretación, adminis-tradores, los que ayudan) basado en 1 de Corintios 12.


• Himno: #347 “Con gozo canto al Señor”. • Himno: #356 “Gozo es conocer a Cristo”.• Himno: #351 “Yo tengo gozo” pasa el cartel del gozo y lo pone en

la boca, cantemos con gozo estos hermosos cantos en esta linda mañana del santo día de reposo. Decir: “gracias Señor por darnos el gozo de cantar”.

2. Himno de apertura: #153 “Ved a Cristo” pasa el cartel de fervientes y pone en los ojos el cartel ferviente, y dice: con fervor cantemos el himno ved a Cristo, “Gracias Señor por ver con nuestros ojos el fervor al cantar”.

3. Bienvenida: Pasa el cartel de compartir y lo pone en las manos diciendo: Hoy les damos la bienvenida cordial y afec-tuoso, con nuestras manos estrechamos las suyas como muestra de bienvenida a cada uno (todos se saludan unos a


72

otros) a esta su iglesia.4. Himno de alabanza: #142 “Venid, cantad de gozo en plenitud” pasa el cartel con el don del conocimiento y lo pondrá

en un oído y dice: “Gracias Señor por este don y por mis oídos que me permiten escuchar tu palabra, y las alabanzas que se elevan hacia ti”.

5. Oración de rodillas: Pasa el cartel de la fe y lo pone en el cerebro, y dice: “Gracias Señor por darnos el don de la fe para creer en tus promesas y darnos la seguridad de tu perdón y la esperanza de una vida eterna, la paz en este mundo tan complejo”. Gracias por mi cerebro que controla todo mi ser y gracias a él puedo estar en comunión contigo por medio de la oración, de rodillas oremos.

6. Lectura del folleto Misión Adventista: Pasa el cartel de Unidad y lo pone en el corazón, hoy escucharemos como la iglesia se une para ayudar a otros hermanos en otros lugares para llevar el evangelio de la salvación, el corazón es un órgano que lleva a todo el cuerpo las sustancias asimilables por medio de todo el sistema circulatorio lo que me permite vivir, y unirnos como una gran hermandad, para transmitir el gran amor de Dios.

7. Canto especial: Pasa el cartel de compartir y lo pone en los pies, el don de la música será compartido hoy con nosotros, deleitémonos escuchando las palabras que nos traen y compartamos en nuestros hogares y con nuestra comunidad y amigos, en nuestros trabajos la bendita esperanza de un mundo mejor. “Gracias Señor por mis pies y el don de com-partir”.

8. Informe secretarial: Pasa el cartel del don de administrar y lo pone en la frente del cuerpo, se necesita el don de la administración para tener el control y evaluar cómo estamos llevando parte de nuestra vida cristiana, como es el estudio de la escuela sabática, es por eso que necesitamos escuchar este informe para saber cómo está trabajando la iglesia, como estamos administrando nuestro tiempo y nuestros sus recursos. “Gracias Señor por la parte frontal de mi cerebro que es la parte donde decido mi vida espiritual y por el don de administrar”.

9. Lectura del Folleto Nuevo Horizonte: Pasa el cartel de ayudar y lo pone en el hígado y dice: El hígado es un órgano elemental es único como el cerebro o el corazón, gracias a él todo lo que comemos se convierte en sustancias asimi-lables para que nuestro cuerpo funcione de manera apropiada, podríamos decir que marca el rumbo de la vida ya que sin esas sustancias no podríamos vivir. “Gracias Señor por mi hígado”.

10. Llamado por el Directo del programa: 11. Canto congregacional: Canto de los Grupos Pequeños –UMCH- (Con este canto iniciaremos la sección siguiente, el

canto puede encontrarlo en este link) (https://www.youtube.com/watch?v=zly_j-aU0SM)

C. DISCIPULADO Y MISIÓN: Pasan varias hermanas de las diferentes clases con los carteles de maestros, profetas, profecía, y lenguas, amor sin fingi-miento, sanidad y los ponen respectivamente en la nariz, pulmones, páncreas, riñones, en la nariz e intestinos. leerán tres versículos cada uno del capítulo 12 de Romanos a partir del versículo 3 al 21.

1. Bienvenida: 2. Evaluación de actividades de los miembros del GP: 3. Planeación del Trabajo en GP:4. Oración para Iniciar el Estudio de la Lección de la E.S.5. Estudio de la Lección: (30 minutos en GP, evite la presentación del estudio de la Lección de manera general)

• Comparte Esperanza Mensajes en Red: (Se pide que el director resuma el tema de la lección o del programa y se comparta delante de toda la congregación para ser enviado en este momento, a amigos, compañeros, familiares, etc. por diversas redes sociales. Whatpsapps, Facebook, twiter o mensaje de texto: Ejemplo: (“Únete al #gpAdven-tistaUMCH nuestra #EsperanzaUmch es encontrarnos con Jesús” “La fe en Jesús es #MiEsperanzaUmch” “Jesús


73

es el factor de #MiEsperanzaUmch” “Cristo te #Ama #Espéralo”

D. CONCLUSIÓN DEL PROGRAMA: Leer 1 de Corintios 12:1-141. Himno de Clausura: #259 “Mi espíritu, alma y cuerpo”.2. Agradecimientos: A los participantes, por la puntualidad de los miembros al Programa de la Escuela Sabática.3. Oración Final: Por la Directora de Ministerio de la Mujer o esposa del pastor.


74

PTR. SALVADOR RÍOS ÁVILAMISIÓN DEL GRIJALVA

“OPERACIÓN RESCATE”

SÁBADO 16 DE JUNIO











A. PROPÓSITO DEL PROGRAMA: Recordar al miembro de iglesia, el compromiso que tenemos con los que por alguna razón no están en la Iglesia. (Ex- adventistas).

B. PREPARATIVOS PARA EL PROGRAMA:• Letrero Escuela de Rescate. • Prepare los siguientes materiales (en la medida de lo posible) 1 Casco

protector, una cuerda de buen tamaño, una camilla (Puede simular una con dos palos y tela), Clavos (servirán para simular el punto de anclaje).

C. CONSOLIDACIÓN Y APRENDIZAJE1. Cantos congregacionales:

• Himno: # 296 “Comprado con sangre por Cristo”. • Himno: # 302 “Grato es contar la historia”.

2. Bienvenida: ¡Muy buenos días! Esta mañana nos alegra que estén con nosotros. Permítanme presentarme: Mi nombre es:_________________________________Soy el director de la escuela de rescate. A nom-bre de nuestro capitán Cristo Jesús, reciban una cordial bienvenida al programa denominado “Operación Rescate”.

3. Himno de Alabanza: Lección 1. Casco de Protección. Ya estamos listos para la primera clase, tengo en mi mano el casco protector. Este casco representa todos los textos y alabanzas que sabemos de memoria, esta es una herramienta indispensable al momento de animar a nuestros ami-gos que ya no están llegando a la iglesia. El día de hoy nos ponemos el casco de la alabanza para recordar que Jesús viene pronto. Entonamos el himno #168. “El rey que viene”.

4. Lectura Bíblica: Lección 2 Punto de Anclaje. Te presento un par de cla-vos de Anclaje. Estos clavos se deben colocar en la roca firme y son los que nos sostendrán en momentos difíciles. Los clavos representan el sa-crificio de Jesús en la cruz del calvario, donde se ancla nuestra fe. Les in-vito a buscar en sus Biblias: Mateo 20:28 “Como el Hijo del Hombre no vino para ser servido, sino para servir, y para dar su vida en rescate por muchos. Después de leer el texto mencionar los siguiente: Jesús cumplió fielmente la misión de rescatar al ser humano, y nos dio la oportunidad de ser llamados para servir y buscar a los que por alguna causa ya no

están asistiendo con nosotros. Propongamos en nuestro corazón cumplir con la misión de rescatar a otros. 5. Oración de Rodillas.Lección 3 Cuerda de Seguridad. Te presento la cuerda de seguridad. (llevar en la mano una

cuerda) Jesús nos dejó la oración intercesora como el medio que une el cielo y la tierra. Utilicemos esta herramienta de rescate en favor de otros. Pidamos al Padre Celestial por nuestros amigos ex adventistas. Oremos de rodillas.


75

PTR. SALVADOR RÍOS ÁVILAMISIÓN DEL GRIJALVA

6. Lectura del folleto Nuevo Horizonte:7. Presentación del folleto Misión Adventista:8. Llamado por el director del Programa: Lección 4 Camilla de Traslado. La camilla de traslado de víctimas, nos repre-

senta a cada uno de nosotros. Durante este sábado de operación rescate, quiero animarte a pensar en los amigos que ya no están; los ex adventistas. Cuando hablo con algún hermano que no está asistiendo, por lo regular siempre me dicen: Dejé de asistir por esta razón o por aquella causa; pero siempre me comentan, que les gustaría recibir la visita de mis hermanos de la iglesia. Al escuchar estas palabras, mi corazón se conmueve y pienso: ¿Qué estoy haciendo por mis amigos? Isaías 43: 3 dice: “Porque yo Jehová, Dios tuyo, el santo de Israel, soy tu salvador: A Egipto he dado por tu rescate, á Etiopía y á Seba por ti. Dios nos tiene a todos en alta estima y anhela que todos nos volvamos al arrepenti-miento, te invito a visitar a una familia ex adventista y te desafío para que la traigas el próximo sábado al programa de Escuela Sabática.

9. Canto congregacional: Canto de los Grupos Pequeños –UMCH- (Con este canto iniciaremos la sección siguiente. El canto puede encontrarlo en este link)


D. DISCIPULADO Y MISIÓN:1. Bienvenida.2. Evaluación de actividades de los miembros del GP.3. Planeación del trabajo del GP.4. Oración para iniciar el estudio de la lección de Esc. Sabática. 5. Estudio de la Lección: (Evite la presentación del estudio de la lección de manera general).

• Comparte Esperanza Mensajes en Red: Se pide que el director resuma el tema de la lección o del programa y se comparta delante de toda la congregación para ser enviado en este momento, a amigos, compañeros, familiares, etc. por diversas redes sociales. Whatsapp, Facebook, twitter o mensaje de texto: Ejemplo: (“Únete al #gpAdven-tistaUMCH nuestra #EsperanzaUmch es encontrarnos con Jesús” “La fe en Jesús es #MiEsperanzaUmch” “Jesús es el factor de #MiEsperanzaUmch” “Cristo te #Ama #Espéralo”)

E. CONCLUSIÓN DEL PROGRAMA:1. Presentación de la tabla comparativa2. Himno de Clausura: #327 “Jerusalén, mi amado hogar”.3. Agradecimientos:4. Oración Final:


76

SÁBADO DE CELEBRACIÓN Y BAUTISMOS, “CONECTADOS CON LA MISIÓN”PROGRAMA SUGERENTE HORARIO CONCEPTO ACTIVIDADES RESPONSABLE

Nota Importante: Este programa debe ser realizado por el oordinador de los GP, en asesoría con los Ancianos y la Junta Directiva de la Iglesia.

SÁBADO 23 DE JUNIO

9:00-9:15

9:15 -9:45

9:45-09:55

09:55 -10:10

10:10-10:50

10:50 -11:0011:00-12:00

12:0017:00 –18:30 (o adápte-se al horario según la estación del año)

Apertura




Preparación para el cultoCulto Divino y bautismos

Convivio FraternalSociedad de Jóvenes





Líderes de GP

Líderes de GP

Coordinador de GP, Ancianos y Encargados


Dir. JA


77

D.A.R. (ADAPTADO POR EL DEPARTAMENTO DE ESC. SABÁTICA – UMCH)

PROGRAMA SUGERENTE PARA EL DÉCIMO TERCER SÁBADO

2DO. TRIMESTRE SÁBADO 30 DE JUNIO











INTRODUCCIÓN: (Mateo 13:44-46)Las dos parábolas que Jesús contó, el tesoro escondido y la perla de gran pre-cio, nos dicen no solamente cuán importante debe ser Jesús para nosotros, si no también cuán importantes son las personas para Dios. Tanto el tesoro escondido en el campo como la perla de gran precio fueron comprados por alguien que tuvo que vender todo lo que tenía para adquirirlos.

EJERCICIO DE CANTO, MENORES: Dos menores dirigen los cantos vestidos con los trajes de Canadá.

LECTURA ANTIFONAL: Representada por menores y sus directores.

BIENVENIDA, PRIMARIOS: Bienvenida en inglés.

ORACIÓN, INFANTES: Se vestirá de traje típico (Estadunidense) y orará de preferencia sólo por los proyectos.

PARTICIPACIÓN DE CUNA: Escoja una de las historias que se estudiaron durante el trimestre.

PARTICIPACIÓN DE PRIMARIOS: Poesía coral “Tú eres mi cántico”.

PARTICIPACIÓN DE MENORES: Desfile de las banderas de los países de la División Norteamericana y una breve reseña de los países.

AVANCES DE LA OBRA EN LA DIVISIÓN NORTEAMÉRICA: Intermediarios

OFRENDAS: Escojan de entre los que tienen trajes para recoger la ofrenda.

CANTO: (Canto del CD de menores).


78

AGRADECIMIENTO: A los niños, maestras y padres.

ORACIÓN FINAL: Por la Dir. M. Infantil y del Adolescente. CONCLUSIÓN: Dios valora a cada individuo como si fuera la única persona en esta tierra. Somos tan valiosos para Él, que hubiera dado su vida para salvar solamente a una persona.“La parábola del mercader que busca buenas perlas tiene un doble significado. Se aplica no solamente a los hombres que bus-can el reino de los cielos, sino también a Cristo, que busca su herencia perdida. Cristo, el comerciante celestial, busca perlas, vio en la humanidad extraviada la perla de gran precio, vio las posibilidades de la redención”.Vio como podría ser por medio del amor redentor. Reunió todas las riquezas del universo y las entregó para comprar la perla. Y Jesús, habiéndola encontrado, la vuelve a engastar en su propia diadema. ¿Es Jesús la perla de gran precio para ti, así como tú lo eres para Él?

NOTA: Se anexan por separado las participaciones de este programa y se describe brevemente cada una de ellas en las si-guientes páginas.

DESCRIPCIÓN DE PARTICIPACIONESEJERCICIO DE CANTO (Menores): Trajes de Canadá para el ejercicio de canto.

LECTURA ANTIFONAL (Menores): Escoja un Salmo

BIENVENIDA: Invite a 2 niños de primarios que darán la bienvenida en el idioma inglés (pueden pasar vestidos con el traje típico de ese país)

• Inglés: Good Morning• Español: Buenos días

• Inglés: Greetings every body.• Español: Saludos para todos

ORACIÓN: Un niño de infantes vestido de algún traje representativo de Estados Unidos. (El niño orará específicamente por los proyectos). del División Norteamericana y los proyectos son:

Proyectos:➢ Centro de Vida Nueva, Escuela India Adventista Holbrook➢ Escuela Nativa Mamawi Atosketan, Alberta, Canadá➢ Escuela Misionera Ebeye, Misión Guam-Micronesia

Para más información, visite la página www.adventistmission.org

Para la PARTICIPACIÓN DE LOS NIÑOS DE CUNA se sugiere vestir a los niños como en tiempos bíblicos.


79

Elija representar una de las historias estudiadas durante el trimestre. Pueden entonar un canto alusivo del CD de cuna.

PARTICIPACIÓN DE LOS NIÑOS DE PRIMARIOS: con una poesía coral titulada “Tú eres mi cántico”.

Tú eres mi canticoDivino creador.

A ti elevo mi voz,la alabanza y el honor.

Cántico que trae pazen la aflicción.

Concierto donde caetodo mal del corazón.

Apasionas hoy mi alma,Tú mi canto ¡mi Señor!Canción que trae calma

a tu fiel adorador.

PARTICIPACIÓN DE MENORES: Con banderas de la División Norteamericana. Cada niño entrará con la bandera, por-tará el traje del país que le tocó y también dará una breve reseña del país.

CANTO: UN CANTO DE LA DIVISÓN DE INTERMEDIARIOS.

AGRADECIMIENTO: Agradecer a TODOS los niños y a los padres por haber participado y llegado a tiempo al programa. Enfatice y agradezca a los padres por el estudio con sus hijos. Y no olvide de agradecer también a cada una de las maestras por su servicio en este trimestre y ayuda en el programa.

ORACIÓN FINAL: Por la Dir. M. Infantil o la Coordinadora.


80

CONTINÚA SÁBADO DE RELACIÓN: INSTRUCCIÓN EN EVANGELISMO,“CONECTADOS CON LA MISIÓN”PROGRAMA SUGERENTE HORARIO CONCEPTO ACTIVIDADES RESPONSABLE


SÁBADO 7 DE JULIO

9:00-9:15

9:15 –9:35

9:35-9:45

9:45-10:25

10:25-10:30

10:30 -10:50

10:50-12:00


Apertura


















Líderes de GP





Directiva JA


81

SÁBADO 7 DE JULIO CONTINÚA SÁBADO DE RELACIÓN: INSTRUCCIÓN EN EVANGELISMO “CONECTADOS CON LA MISIÓN”

“CONECTANDO GENTE EN LA CIUDAD”

Ptr. Melchor Ferreira - Director de Ministerios Personales de la División Interamerciana.

TEXTOS BÍBLICO: (Hechos 5: 42) “Y cada día, en el templo y casa por casa, seguían enseñando y predicando este mensaje: ‘Jesús es el Mesías’”.

(Mateo 4:25) “Numerosas multitudes lo seguían a todas partes: gente de Galilea, de las Diez Ciudades, de Jerusalén, de toda Judea y del oriente del río Jordán”.

INSPIRACIÓN: “La formación de pequeños grupos como base del esfuerzo cristiano me ha sido presentada por uno que no puede errar. Si hay muchos miembros en la iglesia, organícense en pequeños grupos para trabajar no sólo por los miembros de la iglesia, sino en favor de los incrédulos” (Joyas de los testimonios, t. 3, p. 84).

¿QUÉ DEBEMOS HACER?1. Jesús definió su propia Misión en Lucas 19:102. Conectar, atraer, ganar a las personas para el reino de los cielos.3. Pregunta: ¿Cuáles son los métodos más efectivos de conectar a las personas con Jesús? ¿Cómo llegaste a la Iglesia?

Amigo______________________ Pariente______________________ Volante______________________ TV_________________________ Radio________________________ Solo_________________________Otro________________________

RESULTADOS DE LA ENCUESTA

3 grupos de 2401er. Grupo

2do. Grupo

3er. Grupo

Cómo fueron abordados con el mensaje:Monólogo manipulador; Método de presión: Tomar por el brazo y forzar

Transmisión de información, aquí está el Evangelio, es tomar o dejar

Diálogo creativo, por amistad, amor.

Resultados:71% Se apartaron

84% No aceptaron

94% Miembros activos


82

Encuesta sobre amistad hecha por el Dr. Flavel Yeakley

RESULTADOS:¿Qué nos dicen los resultados de esta encuesta acerca de la importancia de relacionarnos con las personas que viven en nues-tra comunidad de una manera intencional y permanente? Si tu iglesia se fuera mañana de su comunidad, ¿La extrañarían los vecinos? ¿Qué cosas prácticas podemos hacer para me-jorar esa realidad?

COMO CONECTAR: Una gran manera de conectar con las personas en nuestro alrededor es por medio de grupos pequeños. Hay por lo menos cuatro beneficios de tener pequeños grupos en la iglesia.

1. Son económicos.2. Mayor impacto.3. Desarrolla más líderes.4. Es un estilo de vida Bíblico.

CONECTANDO LA IGLESIA:

FACTORES DE CRECIMIENTO: 1. Reconocer y desarrollar los dones espirituales.2. Organización de los Pequeños Grupos.3. Biblia en primer lugar.4. Culto y adoración.5. Compañerismo y servicio.


83

Los Grupos Pequeños proporcionan un ambiente adecuado para desarrollar estos factores.

¿POR QUÉ?1. La gente es más sensible al encuentro en los Grupos Pequeños.2. Es un ambiente informal de amigos.3. Es una familia espiritual.4. Hay un ambiente sereno de oración.5. Hay un clima de escucha permisiva y consejo personal.

UNA IGLESIA QUE CRECE EN GRUPOS PEQUEÑOS: 1. Ama.2. Es abierta.3. Está comprometida con la Misión.4. Es flexible.5. Desea cambiar.

TRES PRINCIPIOS IMPORTANTES: PINCIPIO 1:

1. La mejor publicidad para el reino de Dios es... ¡usted! 2. Usted es el punto de referencia. 3. Usted hace que la publicidad se haga realidad.

PRINCIPIO 2: Tú puedes ser L.I.D.E.R. de un grupo pequeño. 1. Lleva a las personas a Jesús. Se trata de él, no de ti. Levantar a Jesús.2. Iniciativa personal. Si ya estás cansado de hablar, mirar, pensar, estudiar, ES HORA DE ACTUAR.3. Desarrolla a otros. En el momento en que un grupo comienza, se desarrolla otros líderes.4. Es evangelístico. Los grupos pequeños existen para edificar los creyentes y alcanzará los perdidos. 5. Rinde cuentas a otra persona. Un gran líder es una persona transparente, que entiende que él /ella depende de alguien

más...

PRINCIPIO 3:1. Para poder conectar con las personas en tu ciudad, cada miembro debe estar involucrado en un ministerio. 2. Si nos sentamos a esperar que los profesionales pagados terminen la obra, estaremos sentados por mucho tiempo.3. Necesitamos integrar la comunidad donde vivimos. Nuestra iglesia tiene que dejar de ser el secreto mejor guardado.4. Debemos ser intencionales en nuestra estrategia, consistentes en nuestro esfuerzo, y pacientes en nuestros intentos.

UNA GRAN TAREA: “Y les dio las siguientes instrucciones: ‘La cosecha es grande, pero los obreros son pocos. Así que oren al Señor que está a cargo de la cosecha; pídanle que envíe más obreros a sus campos” (Lucas 10:2)


84

DÍA DE LA LIBERTAD RELIGIOSA LIC. SERGIO UZIEL RODRÍGUEZ SOL

“LA LIBERTAD RELIGIOSA Y EL LIBRE ALBEDRÍO”

SÁBADO 14 DE JULIO











PROPÓSITO DEL PROGRAMA: Tener plena conciencia de la responsabilidad que implica la toma de decisión, es entender que Dios nos ha dado plena libertad, pues somos personas con libre albedrío, hoy conocedores de lo que es bueno y lo que es malo.

A. CONSOLIDACIÓN Y APRENDIZAJE: 1. Cantos congregacionales: Los himnos a entonar deben ser los que contengan letras de adoración,

puesto este programa tiene ese propósito.2. Bienvenida: (Por el director de la Escuela Sabática o Anciano Asesor de

Esc. Sabática).3. Himno de Alabanza: 4. Lectura bíblica. (Números 20:6-12) Realizar la lectura bíblica y su aná-

lisis. Entonces Moisés y Aarón se apartaron del pueblo y fueron a la entrada

del tabernáculo, donde cayeron rostro en tierra. Allí la presencia glo-riosa del Señor se les apareció, y el Señor le dijo a Moisés: «Tú y Aarón tomen la vara y reúnan a toda la comunidad. En presencia de todo el pueblo, háblale a la roca y de ella brotará agua. De la roca proveerás suficiente agua para satisfacer a toda la comunidad y a sus animales».

Así que Moisés hizo lo que se le dijo. Tomó la vara del lugar donde se guardaba en la presencia del Señor. Luego él y Aarón mandaron a llamar al pueblo a reunirse frente a la roca. «¡Escuchen, ustedes rebel-des! —gritó—. ¿Acaso debemos sacarles agua de esta roca?». Enseguida Moisés levantó su mano y golpeó la roca dos veces con la vara y el agua brotó a chorros. Así que toda la comunidad y sus animales bebieron hasta saciarse.

Sin embargo, el Señor les dijo a Moisés y a Aarón: «¡Puesto que no con-fiaron lo suficiente en mí para demostrar mi santidad a los israelitas, ustedes no los llevarán a la tierra que les doy!».

(Se sugiere que la persona que le corresponda realizar la lectura bíblica analice detenidamente el capítulo 20 versículos del 1 al 13, para que pueda explicar y tener una pequeña reflexión sobre la lectura bíblica en la que se destaquen los puntos siguientes).a. El pueblo de Israel se encontraba en el Desierto y estaba sediento.

b. Estar sediento implica un estado de desesperación y ansiedad.c. Que Moisés y Aarón fueron hasta la entrada del tabernáculo a rogar a Dios por la necesidad del pueblo.d. Dios le dio la indicación a Moisés y Aarón para que reuniera a todo el pueblo frente a una gran roca que se encon-


85

traba en el desierto, y lo único que tenían que hacer, era hablarle a la roca para que de esta brotara agua.e. Moisés reunió a todo el pueblo frente a esa gran roca y en lugar de hablarle, este decidió golpearla, no una vez sino

dos veces.f. Que, en relación a la decisión tomada por Moisés al golpear la roca, la consecuencia fue que este no entraría la

tierra prometida.g. Se debe formular una conclusión, tomando como base esta historia, de que Dios no nos obliga hacer las cosas, él

es respetuoso como todo un caballero, pero que debemos afrontar las consecuencias de nuestras decisiones como le ocurrió a Moisés.

5. Oración de Apertura: Esta oración debe ser enfocada en la conclusión de la reflexión y pedir a Dios, que nos ayude a tener sabiduría para conducir nuestra vida y nos ayude a tomar las mejores decisiones en ella, para que así se logre el objetivo de nuestra vida cristiana y no sufrir las consecuencias de un mal decisión, ya que solo nosotros somos respon-sables de las decisiones tomadas.

6. Lectura del folleto, Nuevo Horizonte: 7. Presentación del folleto, Misión Adventista: El folleto, debe ser narrado y no leído en el programa, se debe destacar

los puntos más relevantes correspondiente a la historia correspondiente, concluyendo con el mensaje que se adquiere.8. Llamado por el director del Programa: 9. Canto Congregacional: Canto de los Grupos Pequeños –UMCH- (Con este canto iniciaremos la sección siguiente, el


B. DISCIPULADO Y MISIÓN:1. Bienvenida:2. Evaluación de actividades de los miembros del GP: 3. Planeación del Trabajo en GP:4. Oración para Iniciar el Estudio de la Lección de la E.S.5. Estudio de la Lección: (30 minutos en GP, evite la presentación del estudio de la lección de manera general)


C. CONCLUSIÓN DEL PROGRAMA: 1. Presentación del Tabla Comparativa:2. Himno de Clausura:3. Agradecimientos:4. Oración Final:


86

SÁBADO 21 DE JULIO



87

PTR. MANUEL DE JESÚS GÓMEZ JAVIERASOCIACIÓN NORTE DE CHIAPAS

¿QUÉ TIENES EN TU MANO?

SÁBADO 28 DE JULIO - SÁBADO DE NIÑOS











OBJETIVO DEL PROGRAMA: Que niños, adolescentes, jóvenes y adultos sean motivados a desarrollar sus talentos y dones, para beneficio de su iglesia y a favor de todo ser humano; sobre todo para la honra y gloria de Dios.

LOS NIÑOS Y JOVENCITOS SE VESTIRÁN ALUSIVAMENTE AL PER-SONAJE QUE VAN A REPRESENTAR: SAMGAR, DORCAS, DAVID, MOISÉS Y AARÓN, LA VIUDA POBRE, EL JOVEN DE LOS PANES Y PE-CES (JUAN MARCOS). Pueden pasar dos personas, uno lo representa, otro lo habla, o una persona lo habla en primera persona. Este programa puede ser enriquecido por los coordinadores del programa.

A. CONSOLIDACIÓN Y APRENDIZAJE: 1. Cantos congregacionales:

• Himno #556 “Yo quiero siempre brillar”. • Himno #: 502 “Brilla en el sitio donde estés”.

2. Bienvenida: “Dios ha confiado a los hombres talentos: un intelecto don-de se originan las ideas, un corazón para que sea el asiento de su trono, los afectos para que fluyan como bendiciones para otros, una concien-cia para que convenza de pecado. Cada hombre ha recibido algo del Maestro, y cada uno ha de hacer su parte para satisfacer las necesidades de la obra de Dios”. CMC P.120, ¡Sean muy bienvenidos! a este progra-ma de Escuela Sabática dirigido por las Divisiones Infantiles, “¡QUE TIENES EN TU MANO!, porque al fin y al cabo ¡Todos tenemos algo que le sirve a Dios!

3. Himno de Alabanza: #500 “Hazme tu siervo” SAMGAR: Unos de los hombres valientes de la Biblia fue Samgar (Jue-

ces3:31), por todo el país había Filisteos que infundían temor y el pueblo se había escondido entre las montañas, con la ayuda del Señor Samgar peleo contra 600 soldados enemigos, armado tan solo con una vara lar-ga y puntiaguda que se llama aguijada, un instrumento que se usa para azuzar a los bueyes, y saben que, los venció. Gracias a él la paz volvió y así salvo a la nación. “Algo tienes tú también que le sirve a Dios”. Can-temos con gozo el Himno 500 “Hazme tu siervo”.

4. Oración de rodillas: DORCAS: Muchos relatos de la Biblia hablan de personas que, sin tener mucho, hicieron cosas grandes con la ayuda

del Señor, Dorcas (Hech9:36-39) tenía tan solo una aguja y con ella abundo en buenas obras, haciendo vestidos y tú-


88

nicas para las viudas y los pobres de su pueblo, Dios puede hacer grandes obras, con cosas sencillas. “Algo tienes tú también que le sirve a Dios”. Oremos de Rodillas.

5. Especial: REY DAVID: Las cosas pequeñas son importantes para nuestro Dios, alguna vez te has sentido pequeño, Dios puede

valerse de las pequeñeces para hacer cosas extraordinarias, cuando el Rey David (1samuel 17:40-50) era un jovencito, Dios le ayudó para dirigir una piedrecita que lanzó con su onda y así matar a un gigante y salvar a su pueblo. “Algo tienes tú también que le sirve a Dios”. Gocémonos con este canto Especial: (sugerimos un coro infantil cantando uno de los cantos infantiles que están en el volumen titulado “Grandes Aventuras de la Biblia” que enmarcan este programa u otro que se relacione con el tema)

6. Lectura Bíblica: Éxodo 4: 1-5 MOISÉS: Moisés era un exiliado y su hermano Aarón un esclavo, pero con una sencilla vara, poca cosa, Dios hizo una

cantidad extraordinario de milagros para obligar al Faraón a dejar ir a los Israelitas. “Algo tienes tú también que le sirve a Dios”. Lectura Bíblica: Éxodo 4:1-5

7. Lectura del Folleto, Nuevo Horizonte: NIÑO (JUAN MARCOS): Solo eran 5 panes y 2 pececillos que aquel jovencito estuvo dispuesto a compartir, era poca

cosa, pero con ellos el Señor Jesús alimento a más de 5000 personas y sobre todo sobraron 12 canastas llenas. También nosotros podemos compartir el alimento físico y sobre todo el pan espiritual y vayamos por Nuevos Horizontes. “Algo tienes tú también que le sirve a Dios”.

8. Presentación del folleto, Misión Adventista: VIUDA POBRE: Poca cosa era la ofrenda de dos blancas que dio la pobre viuda, pero Jesús la vio y sabía que había

dado sus últimos centavos y otros no, su acción está escrita en la Biblia como testimonio de un corazón agradecido, y dispuesto para dar todo. “Algo tienes tú también que le sirve a Dios”. Escuchemos Relato Misionero:

9. Llamado por el director del Programa: Un hombre estaba ansioso de obtener riquezas, emprendió un viaje largo en busca de tesoros, pasaron los años, expediciones tras expediciones, fracaso tras fracaso, hasta que se dio por vencido y derrotado regreso a casa. Un día mientras recorría su terreno, su pie tropezó con una piedra, intrigado la recogió, para su sorpresa estaba llena de pepitas de oro; todo su terreno estaba lleno de oro. Como este hombre, nosotros tenemos tesoros en el terreno de nuestras vidas, pero deambulamos de aquí para allá como si no tuviésemos capacidades, dones y habilidades; o nos conformamos con ser solo espectadores mirando admirados a otros que crecen, y se desarrollan. Dios nos ha dado tesoros maravillosos para ser puestos para su servicio a cada uno de nosotros; ¡Algo tienes en tu mano, por sencillo que sea, que en las manos del maestro se convertirá en una gran bendición para muchos! “Nadie que no crezca diariamente en capacidad y utilidad, está cumpliendo el propósito de la vida” PVGM 309

Les invito a disponer de nuestros talentos para el servicio del Señor, y no olvides “¡un don tienes tú, que le sirve a Dios!”10. Canto Congregacional: Canto de los Grupos Pequeños –UMCH- (Con este canto iniciaremos la sección siguiente, el


B. DISCIPULADO Y MISIÓN: 1. Bienvenida:2. Evaluación de actividades de los miembros del GP: 3. Planeación del Trabajo en GP:4. Oración para Iniciar el Estudio de la Lección de la E.S.5. Estudio de la Lección: (30 minutos en GP, Evite la presentación del estudio de la Lección de manera general)

• Comparte Esperanza Mensajes en Red: (Se pide que el director resuma el tema de la lección o del programa y se comparta delante de toda la congregación para ser enviado en este momento, a amigos, compañeros, familiares,


89

etc. por diversas redes sociales. Whatpsapps, Facebook, twiter o mensaje de texto: Ejemplo: (“Únete al #gpAdven-tistaUMCH nuestra #EsperanzaUmch es encontrarnos con Jesús” “La fe en Jesús es #MiEsperanzaUmch” “Jesús es el factor de #MiEsperanzaUmch” “Cristo te #Ama #Espéralo”

C. CONCLUSIÓN DEL PROGRAMA: 1. Presentación del Tabla Comparativa:2. Himno de Clausura:3. Agradecimientos:4. Oración Final:


90

CONTINÚA SÁBADO DE RELACIÓN: INSTRUCCIÓN EN MAYORDOMÍA



SÁBADO 4 DE AGOSTO

9:00-9:15

9:15 –9:35

9:35-9:45

9:45-10:25

10:25-10:30

10:30 -10:50

10:50-12:00


Apertura
















Dir. de Mayordomía y Dir. de cantos


Líderes de GP

Dir. de Mayordomía

Dir. de Mayordomía


Dir. de Mayordomía y Ancianos

Directiva JA


91

SÁBADO 4 DE AGOSTO CONTINÚA SÁBADO DE RELACIÓN: INSTRUCCIÓN EN MAYORDOMÍA

“DANDO LAS PRIMICIAS A DIOS”

PTR. ADIN ZEA HERNÁNDEZ - MISIÓN SUR DE CHIAPAS

LECTURA BÍBLICA: Génesis 4:3-4.

A. INTRODUCCIÓN: En la Biblia, se conoce como primicias, una ofrenda especial para Dios, ofrecida en gratitud de lo primero de todo. La palabra primicias según el diccionario significa: Fruto primero de cualquier cosa, noticia o hecho que se da a conocer por primera vez, presentación de frutos o ganados que además del diezmo se da a la iglesia. Lo primero de los frutos de la tierra. Lo primero de las ventas del día. Lo primero en la cría de animales. El primer jornal del mes de trabajo, etc.Hoy veremos algunos elementos de mucha trascendencia, que vale la pena considerar a fin de tener una comprensión más clara de lo que venimos hablando.

¿Cómo son las primicias?

¿Dónde hay que depositarlas?

B. DESARROLLO: En Génesis 4:3,4; la Biblia menciona, que tanto Caín como Abel presentaron a Dios una ofrenda de primicias. Caín, de los primeros frutos de la tierra, y Abel, de los primogénitos de sus ovejas. Aquí, relaciona la palabra primero con la palabra primogénito, y esto quiere decir que las primicias hay que apartarlas antes de que la cosecha sea usada o las ganancias sean invertidas, porque las primicias son lo más importante de un todo. Éxodo 22:29; agrega: “No dilatarás la primicia de tu cosecha, ni de tu lagar. También, Levítico 23:10; menciona: “Habla a los hijos de Israel y diles: Cuando hayáis entrado en la tierra que yo os doy, y seguéis su mies, traeréis al sacerdote una gavilla por primicia de los primeros frutos de vuestra siega”.Según Números 18:12 y 13, la palabra primicia significa “lo más escogido”, “todo lo más selecto”, de los primeros frutos, o las primicias de todas las cosas.Primicias no es sólo lo primero, sino también parte de un todo. Parte de todo lo que poseo, de lo que Dios me ha dado para mi sustento. “De vuestras habitaciones traeréis dos panes para ofrenda mecida, que serán de dos décimas de efa de flor de harina, cocidos con levadura, como primicias para Jehová... Y el sacerdote los presentará como ofrenda mecida delante de Jehová, con el pan de las primicias y los dos corderos; serán cosa sagrada a Jehová para el sacerdote” (Levítico 23:17,20).

¿CÓMO SON LAS PRIMICIAS?1. Es una ofrenda sagrada a Jehová. “Serán cosa sagrada a Jehová” (Levítico 23:20).2. Son Santas. “Si las primicias son santas, también lo es la masa restante; y si la raíz es santa, también lo son las ramas”

(Romanos 11: 16). Una lección que aprendemos es que cuando damos las primicias a Dios, lo que nos queda también es santificado y

multiplicado por Dios, dador de todo lo que tenemos.3. Las primicias son una forma de agradecer a Dios sus bondades. Veamos algunos comentarios del Espíritu de Profecía.

“El Señor no necesita nuestras ofrendas. No podemos enriquecerlo con nuestros donativos. El salmista dice: “Todo es tuyo, y de lo recibido de tu mano te damos” (1 Crónicas. 29: 14). Dios nos permite manifestar nuestro aprecio de sus mercedes por


92

medio de esfuerzos abnegados realizados para compartir las mismas con otras personas. Esta es la única manera posible como podemos manifestar nuestra gratitud y nuestro amor a Dios, porque él no ha provisto ninguna otra” (Consejos Sobre Mayordomía Cristiana, 21).“En toda dispensación, desde el tiempo de Adán hasta el nuestro, Dios ha exigido la propiedad del hombre, diciendo: Yo soy el dueño legítimo del universo; por lo tanto, conságrame tus primicias, trae un tributo de lealtad, entrégame lo mío reconociendo así mi soberanía, y quedarás libre para retener y disfrutar mis bondades, y mi bendición estará contigo…Los requisitos de Dios vienen en primer lugar, no estamos haciendo su voluntad si le consagramos lo que queda de nuestra entrada después que han sido suplidas todas nuestras necesidades imaginarias” (Joyas de los Testimonios, tomo 1, Pág. 555)

¿DÓNDE HAY QUE DEPOSITAR LAS PRIMICIAS?1. “Las primicias de los primeros frutos de tu tierra llevarás a la casa de Jehová tu Dios” (Éxodo 34:26).2. Algunos dan sus primicias para las necesidades de los pobres, para construcción de templos, para un plan de evan-

gelismo local particular. Mucho de estos recursos, son administrados y distribuidos de manera errónea por personas que no tienen un conocimiento bíblico correcto y lo hacen tomando en cuenta su propio criterio, sin consultar a nadie, creyendo así honrar al Creador, pero ese no es el plan de Dios.

3. “Las primicias de los primeros frutos de tu tierra llevarás a la casa de Jehová tu Dios” (Éxodo 34:26).Algunos dan sus primicias para las necesidades de los pobres, para construcción de templos, para un plan de evangelismo

local particular. Mucho de estos recursos, son administrados y distribuidos de manera errónea por personas que no tienen un conocimiento bíblico correcto y lo hacen tomando en cuenta su propio criterio, sin consultar a nadie, cre-yendo así honrar al Creador, pero ese no es el plan de Dios.

4. Lo que la Biblia nos enseña es que las primicias se depositan junto con los diezmos en la casa de Dios. Si doy mis diezmos, también debo dar las primicias como una ofrenda especial a Dios por las bendiciones recibidas. “Entonces mandó Ezequías que preparasen cámaras en la casa de Jehová; y las prepararon. Y en ellas depositaron las primicias y los diezmos y las cosas consagradas fielmente” (2 Crónicas 31:11-12).

5. “En aquel día fueron puestos varones sobre las cámaras de los tesoros, de las ofrendas, de las primicias y de los diez-mos, para juntar en ellas, de los campos y las ciudades, las porciones legales para los sacerdotes y levitas. Porque Judá se complacía con el servicio de los sacerdotes y levitas que asistían” (Nehemías 12:44).

6. Las primicias son parte de nuestra adoración en el altar del templo: “Entonces tomarás de las primicias de todos los frutos que sacares de la tierra que Jehová tu Dios te da, y las pondrás

en una canasta, e irás al lugar que Jehová tu Dios escogiere para hacer habitar allí su nombre...Y el sacerdote tomará la canasta de tu mano, y la pondrá delante del altar de Jehová tu Dios...Y lo dejarás delante de Jehová tu Dios, y adorarás delante de Jehová tu Dios” (Deuteronomio 26: 2,4,10).

C. CONCLUSIÓN: De acuerdo con Éxodo 34:26, Las primicias deben entregarse en la casa de Jehová nuestro Dios. Las primicias son parte de nuestra adoración en el altar del templo, posteriormente son llevadas a las cámaras que vendría siendo la Asociación o Misión, desde allí se les da el curso que estas deben tener a fin de cumplir con el propósito con el cual el Señor las instituyó. Quiero invitarte en el nombre del Señor, para que confíes tus bienes en las manos de aquel que todo lo puede, a fin de que seas prosperado en todo.


93

SÁBADO 11 DE AGOSTO


PROGRAMA SUGERENTEHORARIO ACTIVIDADESCONCEPTO RESPONSABLE

9:00-9:15 9:15 -9:30

9:30 - 9:40

9:40 -9:509:50-10:4010:40


horario según la

estación del año)



Sociedad deJóvenes





Dir. JA

ÉNFASIS EN LA TESTIFICACIÓN MASIVA POR MEDIO DE LA LITERATURA: “Revista Misionera” y “Cuadrípticos de Esperanza”


¿QUIÉN LO DIRIGE? Director Publicaciones o Director de Ministerios Personales, en asesoría con la Junta Directiva de la iglesia local.




94

DÍA DE EDUCACIÓN - PTR. FRANCISCO RA-MÓN CONCEPCIÓN – ALTOS DE CHIAPAS

“EDUCACIÓN PARA LA ETERNIDAD”

SÁBADO 18 DE AGOSTO











INTRODUCCIÓN: ✓ Mensaje al director: Procure realizar cada parte del programa para

que el mensaje sea más claro. Que los responsables, con anticipación hagan todos los arreglos y preparativos. Haga un póster promocional del programa invitando a la iglesia y amigos. Que haya personas dando la bienvenida a los que vayan llegando.

✓ Propósito del Programa: Que cada miembro y amigo de la iglesia pro-cure una educación como Dios desea, en todos los aspectos de su vida y que pongamos interés en la escuela del hogar, y la educación adventista. Asegúrese de que cada participante tenga lo necesario. Anuncie con anticipación el título del programa. Comience puntal.

A. CONSOLIDACIÓN Y APRENDIZAJE: 1. Bienvenida: Haga una bienvenida cálida, explique a la iglesia que la

educación del ser humano se realiza en tres lugares importantes, el ho-gar, la escuela y la iglesia, y la importancia que tiene al darle a cada uno el lugar que requiere, lea la siguiente cita:

“La verdadera educación significa más que la prosecución de un de-terminado curso de estudio. Significa más que una preparación para la vida actual. Abarca todo el ser, y todo el período de la existencia ac-cesible al hombre. Es el desarrollo armonioso de las facultades físicas, mentales y espirituales. Prepara al estudiante para el gozo de servir en este mundo, y para un gozo superior proporcionado por un servicio más amplio en el mundo venidero”, (Educación, 13).

2. Cantos Congregacionales: • Himno: #501 “Mi vida al servicio de Dios”.• Himno 327 “Jerusalén, mi amado hogar”.

3. Himno de Apertura: Himno 47 “Por la mañana”. 4. Lectura Bíblica: Deuteronomio 6:6-9, “Y estas palabras que yo te man-

do hoy, estarán sobre tu corazón y las repetirás a tus hijos, y hablarás de ellas estando en tu casa, y andando por el camino, y al acostarte, y cuando te levantes. Y las atarás como una señal en tu mano, y estarán como frontales entre tus ojos; y las escribirás en los postes de tu casa, y en tus puertas”.

5. Oración de Rodillas: 6. Escenificación (Pequeño drama): Una familia tiene el culto familiar (Papá, mamá y dos hijos cantan un cantito, leen

una porción de la Palabra de Dios –capítulo del día, solo una parte- y oran juntos). “Dedicándole algo de atención y cuidadosa preparación, cuando nos presentamos ante la presencia de Dios, el culto

familiar puede ser agradable y estará lleno de resultados que únicamente revelará la eternidad”, (The Signs of the Ti-


95

mes, 7 de agosto de 1884)7. Lectura del folleto, Nuevo Horizonte: “Únicamente los que cooperan con el cielo en el plan de salvación, pueden

saber lo que significa en su sencillez la verdadera educación. (Educación, 113).8. Escenificación (Pequeño Drama): Un departamento de infantes u otro, ejemplifica brevemente el programa que los

niños tienen en las divisiones infantiles, incluya un cantito, oración y breve historia. “Dios ha designado a la iglesia como atalaya, para que ejerza un cuidado celoso sobre los jóvenes y niños, y que como

centinela vea cómo se acerca el enemigo y advierta del peligro”. (CM, 157)

La escuela de la iglesia: Sistema Educativo Adventista Se acondiciona en la plataforma un pequeño salón, dónde haya un maestro y unos alumnos tomando clases. Antes de

que el maestro dicte la clase, ora con los alumnos y lee un versículo de la Biblia con ellos. Cuando terminen de hacer eso, se quedan ahí simulando estar en clases, (En las iglesias donde haya maestros y alumnos del SEA, pueden ir uni-formados).

Mientras el salón, continua en clases, el director de educación de la iglesia local pasará y leerá lo siguiente: “Nuestras escuelas son los instrumentos especiales del Señor para preparar a los niños y a los jóvenes para la obra mi-

sionera. Los padres deben comprender su responsabilidad, y ayudar a sus hijos a apreciar los grandes privilegios y las bendiciones que Dios les ha provisto en las ventajas educativas”, (CM, 140).

“Nuestras escuelas de iglesia han sido establecidas por Dios a fin de que preparen a los niños para esta gran obra. Allí han de recibir instrucción en las verdades especiales para este tiempo, y en la obra misionera práctica. Han de alistarse en el ejército de obreros para ayudar a los enfermos y a los que sufren”, (CM, 168).

Agradecemos al Señor este día, porque nuestra iglesia tiene un Sistema Educativo Adventista en nuestra querida Unión Mexicana de Chiapas, donde nuestros hijos pueden recibir una educación ejemplar: a. Este en el Sistema Educativo Adventista en Chiapas:

1) Está presente en _30_ municipios de nuestro estado. 2) Está formado por _31_ Centros Educativos, con preescolar, primaria y secundaria.3) Tiene 1 universidad, la Universidad Linda Vista, con sede en Pueblo Nuevo Solistahuacán y una extensión en

Tuxtla Gutiérrez. 4) Tenemos _8200_ alumnos. 5) Y _460_ maestros dedican su vida a este ministerio sagrado de educar.

Por eso querido hermano y hermana, oremos al Señor por nuestras escuelas, y al mismo tiempo hacemos la invitación

a los padres que aún no tienen a sus hijos en ellas, puedan tomar hoy la decisión de llevarlos a la institución que Dios estableció para nuestros hijos.

9. Presentación del Relato Misionero: 10. Llamado por el director del Programa: 11. Canto Congregacional: Canto de los Grupos Pequeños –UMCH- (Con este canto iniciaremos la sección siguiente, el


B. DISCIPULADO Y MISIÓN:1. Bienvenida:2. Evaluación de actividades de los miembros del GP:


96

3. Planeación del Trabajo en GP:4. Oración para Iniciar el Estudio de la Lección de la E.S.5. Estudio de la Lección: (30 minutos en GP, Evite la presentación del estudio de la lección de manera general).


C. CONCLUSIÓN DEL PROGRAMA:1. Palabras del director: Agradezcamos a Dios por que la educación que inicia en el hogar, y se complementa en la iglesia

y en la escuela de la iglesia ha sido diseñada para nuestra bendición. 2. Presentación del Tabla Comparativa:3. Himno de Clausura: #341 “Más cerca del hogar”.4. Agradecimientos: A los participantes y por la oportunidad de los miembros al Programa de Esc. Sabática. 5. Oración Final:


97

DÍA DEL “NO MÁS ABUSO”MINISTERIO DE LA MUJER ASOCIACIÓN GENERAL

EL AMOR PROTEGE

SÁBADO 25 DE AGOSTO Sección I – 09:00 – 9:40Siga el programa sugerente del libro “Programas de Escuela Sabática 2018”.










INTRODUCCIÓN: El programa de Escuela Sabática está encausado a hacer de nuestros hogares un pedacito de cielo y que se vea reflejado en la unidad de la iglesia.

PROPÓSITO DEL PROGRAMA:Concientizar a los padres y dirigentes de la importancia de evitar el abuso en todas sus formas dentro del hogar e iglesia.

SUGERENCIAS: Prepare un distintivo de corazoncito para cada miembro que diga: YA NO MÁSPoner un Corazón grande en la parte de adelante de la plataforma que diga: EL AMOR PROTEGE.

A. CONSOLIDACIÓN Y APRENDIZAJE:1. Cantos congregacionales:

• Himno # 261 “Salvador a ti me rindo” • Himno # 457 “More en mi la belleza del Salvador” • Himno # 453 “Cómo ser cual Cristo”

2. Himno de Apertura: 447 “Más santidad dame” El día de hoy deseamos hablar acerca de una clase de abuso que pasa

inadvertida, pero que es justamente tan mortal como el abuso físico. Produce igualmente efectos perjudiciales en la salud y bienestar de sus víctimas. Ocurre en cada comunidad, independientemente de la raza, religión, idioma y estatus económico. Es igualmente dañino para el bienestar emocional de la víctima. Nos estamos refiriendo al ABUSO EMOCIONAL. Esta es una golpiza que no deja evidencia, como los moretones y contusiones de una golpiza física.

Algunos padres pueden dañar emocional y psicológicamente a sus hi-jos por causa de su propio estrés, ira, deficiencia de habilidades como padres, aislamiento y expectativas inapropiadas en cuanto a sus hijos. Es posible que los padres o cuidadores de los niños hayan sido ellos mismos abusados cuando eran pequeños. Entre las parejas matrimo-niales, el cónyuge abusivo desea con frecuencia mantener el poder y el control.

3. Lectura Bíblica: Proverbios 29:22 nos dice: “El hombre iracundo suscita contiendas, y el furioso comete muchas trans-gresiones”.

4. Informe de la tabla comparativa: “Quítense de ustedes toda amargura, enojo, ira, gritos y calumnia, junto con toda maldad. Más bien, sean bondado-


98

sos y misericordiosos los unos con los otros, perdonándose unos a otros como Dios también los perdonó a ustedes en Cristo” (Efesios 4:31, 32).

5. Lectura del folleto, Nuevo Horizonte: Declara también: “Las palabras ásperas y enojadas no son de origen celestial” (Conducción del niño, p. 230.2). 1 Pedro

3:1 les enseña a las mujeres a ser sumisas con sus maridos a fin de que tal vez puedan ganarlos para Cristo por medio de su conducta. Sin embargo, no enseña que deben dejarse ser abusadas verbal o físicamente.

6. Presentación del folleto, Misión Adventista: Darnos preferencia unos a otros (Romanos 12:10). La Palabra de Dios expresa de varias formas este principio fundamental. ¿Cuál es la apropiada respuesta de la iglesia? La Iglesia Adventista del Séptimo Día adoptó una declaración sobre la Violencia Familiar en octubre de 1996, en su

Concilio Anual.

B. DISCIPULADO Y MISIÓN:1. Bienvenida:2. Evaluación de actividades de los miembros del GP: 3. Planeación del Trabajo en GP:4. Oración para Iniciar el Estudio de la Lección de la E.S.5. Estudio de la Lección: (30 minutos en GP, evite la presentación del estudio de la lección de manera general)

• Comparte Esperanza Mensajes en Red: (Se pide que el director resuma el tema de la lección o del programa y se comparta delante de toda la congregación para ser enviado en este momento, a amigos, compañeros, familiares, etc. por diversas redes sociales. Whatpsapps, Facebook, twiter o mensaje de texto: Ejemplo: (“Únete al #gpAdven-tistaUMCH nuestra #EsperanzaUmch es encontrarnos con Jesús” “La fe en Jesús es #MiEsperanzaUmch” “Jesús es el factor de #MiEsperanzaUmch” “Cristo te #Ama #Espéralo”.

C. CONCLUSIÓN DEL PROGRAMA:¿Cuál es nuestra respuesta el día de hoy?Jesús dijo: “En esto conocerán todos que son mis discípulos: Si tienen amor los unos por los otros” (Juan 13:35) si vamos a vivir como hijos de la luz, debemos iluminar la oscuridad ahí donde la violencia tenga lugar en nuestro medio. Debemos cuidar unos de otros, aun cuando sea más fácil permanecer en silencio y no involucrarnos.

1. Himno de Clausura: #375 “Sed puros y santos”2. Agradecimientos: A todos los participantes y a los miembros por su puntualidad y asistencia. 3. Oración Final:

Vivir como vivió Jesús es amar como él amó. El amor como el de Cristo los unos por los otros es un factor indispensable en nuestra jornada cristiana.


99

CONTINÚA SÁBADO DE RELACIÓN: INSTRUCCIÓN EN SALUD


Nota Importante: Este programa debe ser realizado por el Director de Salud y el coordinador de los GP, en asesoría con los Ancianos y la Junta Directiva de la Iglesia.

SÁBADO 1 DE SEPTIEMBRE

9:00-9:15

9:15 –9:35

9:35-9:45

9:45-10:25

10:25-10:30

10:30 -10:50

10:50-12:00


Apertura
















Dir. de Salud y Dir. de cantos


Líderes de GP

Dir. de Salud

Dir. de Salud


Dir. de Salud y Ancianos

Directiva JA


100

SÁBADO 1 DE SEPTIEMBRE CONTINÚA SÁBADO DE RELACIÓN: INSTRUCCIÓN EN SALUD

“CELEBRACIÓN DE LA INTEGRIDAD”

DEPARTAMENTO DE SALUD ASOCIACIÓN GENERAL

Filipenses 4:8 “Por lo demás hermanos todo lo que es verdadero, todo lo honesto, todo lo justo, todo lo puro, todo lo ama-ble, todo lo que es de buen nombre; si hay virtud alguna, si algo digno de alabanza, en esto pensad”Integridad significa que te adhieres a una convicción moral o código de honor que no te permite hacer ciertas cosas que sientes que te denigrarían”.La honestidad puede llevar a confesar o admitir la culpa, pero tal vez no sea suficiente para influenciar la conducta. Integri-dad significa que hay un compromiso hacia los principios entendidos como correctos.Cuando todavía era un joven abogado entregado a la causa de la justicia y los derechos civiles en Sudáfrica, Mahatma Gand-hi enseñó por el ejemplo el poder y la influencia de la integridad. George Ludwig relata la siguiente historia.“Cierta vez, una madre le trajo su hijo, pidiéndole que le dijera al muchacho que no comiera azúcar porque era mala para su dieta o el desarrollo de su dentadura. Gandhi replicó: ‘No puedo decirle eso, pero puedes traerlo aquí en un mes. “La madre se enojó cuando Gandhi avanzó y la hizo a un lado. Ella había venido desde lejos y había esperado que el poderoso líder la apoyara en su labor de madre. Como tenía pocos recursos, se fue luego a su casa. Un mes después regresó, sin saber qué esperar.“El gran líder tomó las manos del niño entre las suyas, se arrodilló ante él y le dijo tiernamente: ‘No comas azúcar mi niño. No es buena para ti’. Entonces lo abrazó y le regresó el niño a su madre. La madre, muy agradecida, pero perpleja, le pregun-tó: ‘¿Por qué no le dijiste eso hace un mes? ‘Bueno’, dijo Gandhi, hace un mes yo estaba todavía comiendo azúcar’”.¡Qué poder el del ejemplo! ¡Qué poder el de la integridad! La integridad puede tener influencia sobre la salud de una persona y también de una comunidad, porque requiere de lealtad y compromiso hacia códigos honestos de creencia y conducta. (por precepto y ejemplo)La integridad lleva a la transparencia absoluta, la responsabilidad de rendir cuentas y la medida de nuestra confiabilidad...La integridad requiere de nosotros un equilibrio al enseñar, practicar y defender ciertas prácticas de salud.Integridad y salud personalLa integridad tiene ramificaciones personales y también públicas. Nos enseñará a reconocer nuestra vulnerabilidad co-mún y debilidad inherente, pero también nuestro valor intrínseco y legítima igualdad como seres humanos con derechos inalienables. Tal percepción influye sobre nuestra creencia en lo que como humanos tenemos en común, nuestra afinidad en la familia humana y nuestro valor para la sociedad en general. Una gran cantidad de problemas mentales podrían evitarse si tuviéramos suficiente integridad como para no imponer nuestra voluntad sobre otros, ni permitir despreciarnos a nosotros mismos por las opiniones de otros.Actúa por principio, no por opiniones.Para aquellos que actúan por principio, la integridad les proporciona percepciones motivadoras. Los seres humanos son extremadamente vulnerables a distorsiones de hecho, especialmente cuando se trata de conductas personales.Este es un problema muy antiguo. Nos distraemos. Miguel Ángel, posiblemente el más renombrado artista, escribió: “Las frivolidades del mundo me han robado del tiempo que se me dio para meditar en Dios”. La integridad enfoca la atención de nuestra mente en la verdad, lo importante, lo valioso, la realidad. Cuando atendemos los asuntos de salud de esta manera, descubrimos que la mayor parte del tiempo somos deshonestos con nosotros mismos. Si somos realmente honestos, deja de cautivarnos lo trivial, frívolo, pasajero, exótico, improbable y claramente tonto. La integridad nos ayuda a examinar la evidencia y reconocer nuestros sesgos personales. Demanda de nosotros altas normas y requiere de nosotros que basemos nuestras creencias en evidencia, no imaginaciones. En esencia, la integridad no nos permite ser hipócritas.


101

La integridad puede ayudarnos a evitar problemas.Tal vez el área más peligrosa con respecto a la integridad es la conducta sexual. Los medios de comunicación trivializan la infidelidad marital y alientan la irresponsabilidad sexual, aun ante las impactantes cifras de madres solteras, inseguridad y angustia emocional, enfermedades de transmisión sexual, esto levanta una pregunta sobre la integridad corporativa.La enfermedad desafía también la integridad individual: Personas que intencionalmente infectan a otros; personas que nie-gan a su pareja la protección de un condón y personas con poder espiritual que interfieren sin el conocimiento suficiente de las interacciones maritales de sus fieles. Y muy raras veces se presta atención a la falta de integridad en el comportamiento promiscuo de personas solteras y casadas.La integridad ejerce un impacto sobre muchos aspectos de la vida. Tendemos a compartimentar nuestra conducta en tra-bajo, parte social, parte intelectual y el resultado es una inconsistencia de integridad cuando fallamos en integrar todos los aspectos. La integridad es la base de una buena salud mental, relaciones interpersonales dignas de confianza y conducta responsable. Gracia y perdónNo es fácil perdonar a otra persona, pero Jesucristo nos mostró a un Dios perdonador. Vivió y murió para ejemplificar la gracia. Todas las religiones del mundo enseñan que se puede alcanzar el perdón. Algunas requieren castigo; Jesús solamente requiere contrición. A través del don de la gracia, Dios extiende su misericordia y perdón. Aún aquí es esencial la integridad. Tenemos que ser lo suficientemente honestos para admitir que hemos hecho mal; es a través de tal confesión que la gracia permite que se obtenga la paz y el descanso. Si vamos a celebrar la plenitud de la salud de la persona, el factor integridad es esencial.Salmos 15: 2-5 “El que anda en integridad y hace justicia, y habla verdad en su corazón…el que hace estas cosas no resbalará jamás”.

Dios nos ayude a CELEBRAR LA INTEGRIDAD, con integridad en todos los aspectos de nuestra vida.


102

PTR. NEHEMÍAS CAMACHO HIDALGO ASOCIACIÓN DEL SOCONUSCO

“UNIDOS EN CRISTO PARA LLEVAR FRUTOS”












INTRODUCCIÓN DEL PROGRAMA: Pueden usar un árbol con muchas hojas, pero sin frutos el cual representará a la higuera estéril, este estará en un extremo de la plataforma, y en el otro extremo un árbol con abundantes hojas y muchos frutos. (este último repre-sentará al cristiano que permanece unido a Cristo y como consecuencia lleva muchos frutos).

PROPÓSITO DEL PROGRAMA: Mostrar a la iglesia, que, para estar siempre firmes y llevar muchos frutos hay que estar unido a Cristo todo el tiempo.


• Himno #485 “Unidos en verdad”2. Bienvenida: Antes de dar la Bienvenida el director del programa debe

leer Sn Juan 15:8,16. “Mi padre es glorificado cuando ustedes dan mucho fruto y muestran

así que son mis discípulos… No me escogieron ustedes a mí, sino que yo los escogí a ustedes y los comisioné para que vayan y den fruto, un fruto que perdure.

Damos gracias a Dios porque hemos sido elegidos para estar en este lugar, pero con un propósito especial de llevar frutos que glorifiquen a nuestro padre celestial. Sean todos Bienvenidos.

3. Himno de alabanza: (Himno alusivo al tema del programa).4. Oración de rodillas: 5. Lectura Bíblica: SAN MATEO 21:18-20. Muy de mañana, cuando vol-

vía a la ciudad, tuvo hambre. Al ver una higuera junto al camino, se acercó a ella, pero no encontró nada más que hojas. ¡Nunca más vuel-vas a dar fruto! le dijo. Y al instante se secó la higuera. Los discípulos se asombraron al ver esto. ¿Cómo es que se secó la higuera tan pronto? Preguntaron ellos, (Leer con toda la congregación).

ESCENIFICACIÓN: Participante No. 1: Leer San Marcos 11:20” Por la mañana, al pasar

junto a la higuera, vieron que se había secado de raíz”. Este árbol representa a aquellas personas que no están dando frutos, Los frutos están representados por los dones y

talentos que el cristiano tiene. Esta mañana escucharemos una música especial.

6. Lectura del folleto Relato Misionero:


103

Participante No. 2: (Esta persona explicará que hay 5 secretos para permanecer unidos a Cristo y así poder llevar mu-cho fruto) y explicará el primer secreto.

-SECRETO NO. 1: CONTACTO CON EL AGUA. Sal. 1:3 Es como el árbol plantado a la orilla de un rÍo que, cuando llega su tiempo, da fruto y sus hojas jamás se marchitan, ¡todo cuanto hace prospera!

Tener contacto con el agua, es permanecer conectados con Jesús y así poder dar bendiciones a otros (Juan 4:14 y Jn 7:37,38).

Veamos como las bendiciones de nuestro Dios han llegado a otros lugares. Participante No. 3: (Explica el secreto no. 2) -SECRETO NO. 2.: SER BUENA TIERRA. -(San Mateo 13:8,23 Pero las otras semillas cayeron en buen terreno, en el

que se dio una cosecha que rindió treinta, setenta y hasta cien veces más de lo que se había sembrado; Mas el que fue sembrado en buena tierra, este es el que oye, y entiende la palabra, y da fruto, y produce a ciento a setenta y a treinta por uno.

Podemos dar buenos frutos si escuchamos la palabra de Dios, pero además la ponemos en práctica, y de esta manera demostramos que realmente somos cristianos fructíferos.

7. Lectura del folleto Nuevo Horizonte:

Participante No. 4: (Explica el secreto no. 3) -SECRETO NO. 3.: MORIR AL MUNDO (San Juan 12:24 ciertamente les aseguro que, si el grano de trigo no cae en

tierra y muere, se queda solo. Pero si muere, produce mucho fruto) Hemos sido elegidos para llevar frutos, pero si queremos lograrlo debemos de quitar de nosotros el yo, el pecado y

morir a las costumbres que el mundo ofrece y hacer las cosas que a Dios le agradan.

Participante No. 5: (Explica el secreto no. 4) -SECRETO NO. 4: SER LIMPIADOS (San Juan 15:2 Toda rama que en mí no da fruto, la corta; pero toda rama que da

fruto, la limpia para que dé más fruto). Así como la rama es limpiada para que dé más fruto nuestra vida debe ser limpiada diariamente para que los frutos se

puedan ver en nosotros y así glorificar al padre. El otro agente para limpiarnos es su palabra. “Ustedes ya están limpios por la palabra que les he hablado” San Juan. 15:3

8. Llamado por el director del Programa:

9. Canto congregacional: Canto de los Grupos Pequeños –UMCH- (Con este canto iniciaremos la sección siguiente, el canto puede encontrarlo en este link)


B. DISCIPULADO Y MISIÓN: 1. Bienvenida:2. Evaluación de actividades de los miembros del GP: 3. Planeación del Trabajo en GP:4. Oración para Iniciar el Estudio de la Lección de la E.S.5. Estudio de la Lección: (30 minutos en GP, evite la presentación del estudio de la lección de manera general)

• Comparte Esperanza Mensajes en Red: (Se pide que el director resuma el tema de la lección o del programa y se


104

comparta delante de toda la congregación para ser enviado en este momento, a amigos, compañeros, familia-res,etc. por diversas redes sociales. Whatpsapps, Facebook, twiter o mensaje de texto: Ejemplo: (“Únete al #gpAd-ventistaUMCH nuestra #EsperanzaUmch es encontrarnos con Jesús” “La fe en Jesús es #MiEsperanzaUmch” “Jesús es el factor de #MiEsperanzaUmch” “Cristo te #Ama #Espéralo”

C. CONCLUSIÓN DEL PROGRAMA: Participante No. 6: (Explica el secreto No. 5)-SECRETO NO. 5: PERMANECER EN CRISTO. (Sn Jn. 15:5,6 “Yo soy la vid y ustedes son las ramas. El que permanece en mí, como yo en él, dará mucho fruto; separados de mí no pueden ustedes hacer nada. El que no permanece en mi es desechado y se seca.

El éxito del cristiano es estar unido a Cristo todos los días.Unido a su palabra.Unido a su iglesia.Unido a su obra o, servicio.Y como resultado de estar unido a Él. Cuando Él aparezca en gloria y majestad nos dirá: Bien buen siervo fiel entra en el gozo de tu Señor.

¿Qué debes hacer para ser un árbol que dé frutos”? Estar Unido a Cristo, que es agua de vida, ser buena tierra, morir al mundo y ser limpiados cada día.

1. Presentación de la Tabla comparativa: 2. Himno de Clausura: #233 “Ven a la fuente de vida”3. Agradecimientos:4. Oración final.


105

DÍA DE LOS MINISTERIOS JUVENILES Y DEL CONQUISTADOR DEPARTAMENTO DE MINISTERIO JUVENIL – UMCH

“UN LEGADO PERDURABLE”












OBJETIVO DEL PROGRAMA: Enseñar a la iglesia que los Ministerios Juveniles tienen como principal ob-jetivo el cumplimiento de la Misión desde sus orígenes. (se sugiere que el programa sea dirigido por los ministerios Juveniles).


• Himno: #609 “¡Oh jóvenes, venid!• Himno: #610 “Escuchamos tu llamada”.

2. Bienvenida: Por un Guía Mayor o Conquistador.3. Himno de Alabanza: #612 “Jesús te necesita hoy”.4. Lectura bíblica: 1ª de Timoteo 4:12-16.5. Oración de Rodillas.

PRIMERA ESCENA: Narrador: Esta mañana quiero invitarlos a viajar al pasado y recordar

los comienzos de lo que hoy son los Ministerios Juveniles. La iglesia en sus inicios tenía una gran preocupación, el papel que los jóvenes asumirían en la gran misión que Dios había encomendado. Con esa preocupación, en 1852, Jaime White preparó las primeras lecciones de la Escuela Sabática para jóvenes, y así la iglesia comenzó a tener un mayor énfasis con la juventud. La historia de esta mañana ocurrió en Hazelton, Míchigan en el año de 1879. Veamos que les preocupa a estos padres de los jóvenes de la iglesia:

DESARROLLO DE LA ESCENA: (un grupo de jóvenes dramatizarán un diálogo de padres preocupados porque sus hijos puedan estar listos para cuando nuestro Señor Jesucristo regrese. Discutirán sobre los mu-chos vicios que hay en el mundo y el riesgo que los jóvenes corren de ser atraídos y culminarán organizándose para hacer bandos de oración y ayuno para pedir la dirección de Dios en la conducción de sus hijos.) todos los participantes deberán de caracterizarse de acuerdo a la época de nuestros pioneros.

6. Lectura del folleto Nuevo Horizonte: 7. Especial: (Clubes JA).8. Presentación del folleto Misión Adventista: SEGUNDA ESCENA: Narrador: Ese mismo año, la oración insesante de aquellos padres preocupados de Hazelton tuvo resultados. Dos


106

jóvenes, uno de catorce y otro de diecisiete años, de nombres Harry Fenner y Lutero Warren, celebraron en su dormi-torio una reunión con la asistencia de otros jóvenes Varones.

DESARROLLO DE LA ESCENA: (Dos Jóvenes harán el papel de Lutero Warren y Harry Fenner y conducirán el diálogo con un grupo de Jóvenes en cuanto a “Qué deben de hacer como Jóvenes dentro de la Iglesia; ¿Cómo podrán terminar la obra de la predicación del evangelio?, ¿Qué podrán hacer para apresurar la venida de Cristo? y ¿Qué harán para recaudar fondos?”. Finalizan estructurando un plan y salen platicando con emoción por el pasillo de la iglesia mientras que un Líder Juvenil entra por el frente hablando).

Líder Juvenil: Los jóvenes de aquella iglesia de Hazelton, Michigan promovieron la obra misionera y recaudaron fon-dos para adquirir publicaciones y esparcir las buenas nuevas. A partir de ese primer Culto Joven otros comenzaron a organizarse. Poco tiempo después, La Asociación General organizó un departamento de jóvenes mundial a inicios de la primavera de 1907. Allí se escogió a Milton E. Kern como director y a Matilda Eridcson como secretaria. El ministerio Juvenil surgió con el nombre de: “Departamento de los Misioneros Voluntarios de los Jóvenes Adventistas del Séptimo Día”. A través de los años, fue conocido como “Departamento MV”. En 1978 se le cambió el nombre de MV: “misioneros Voluntarios” a JA: “Jóvenes adventistas”. Y hoy los Ministerios Juveniles buscan involucrar a toda la Juventud para alcanzar nuestro blanco de llevar “el mensaje del Advenimiento de Cristo a todo el mundo en nuestra Generación”.

9. Llamado por el Director de Jóvenes, anciano asesor o Pastor: Dios quiere que los jóvenes lleguen a ser hombres de men-te seria, a estar preparados para la acción en su noble obra y a ser aptos para llevar responsabilidades… No vaciléis en trabajar por el Señor porque os parezca que es poco lo que podéis hacer. Haced ese poco con fidelidad, pues Dios obrará junto con vuestros esfuerzos. Él escribirá en el libro de la vida vuestros nombres, como nombres de quienes son dignos de entrar en el gozo del Señor. Roguemos fervientemente a Dios porque se levanten obreros, pues los campos están blancos para la cosecha. (Mensaje para los Jóvenes, EGW, p. 16). (se invita a los ministerios juveniles a cumplir con entusiasmo la misión y se les invita a venir al frente para hacer una oración especial de consagración por cada uno de ellos).

10. Canto Congregacional: Canto de los Grupos Pequeños –UMCH- (Con este canto iniciaremos la sección siguiente, el canto puede encontrarlo en este link) (https://www.youtube.com/watch?v=zly_j-aU0SM)

B. DISCIPULADO Y MISIÓN: 1. Bienvenida:2. Evaluación de actividades de los miembros del GP: 3. Planeación del Trabajo en GP:4. Oración para Iniciar el Estudio de la Lección de la Esc. Sabática.5. Estudio de la Lección: (30 minutos en GP, evite la presentación del estudio de la Lección de manera general)

• Comparte Esperanza Mensajes en Red: (Se pide que el director resuma el tema de la lección o del programa y se comparta delante de toda la congregación para ser enviado en este momento, a amigos, compañeros, familia-res,etc. por diversas redes sociales. Whatpsapps, Facebook, twiter o mensaje de texto: Ejemplo: (“Únete al #gpAd-ventistaUMCH nuestra #EsperanzaUmch es encontrarnos con Jesús” “La fe en Jesús es #MiEsperanzaUmch” “Je-sús es el factor de #MiEsperanzaUmch” “Cristo te #Ama #Espéralo”.

C. CONCLUSIÓN DEL PROGRAMA:1. Presentación de la Tabla Comparativa. 2. Himno de Clausura: #608 “Corazones siempre alegres”3. Oración final


107

SÁBADO DE CELEBRACIÓN Y BAUTISMOS, “CONECTADOS CON LA MISIÓN” PROGRAMA SUGERENTE HORARIO CONCEPTO ACTIVIDADES RESPONSABLE

Nota Importante: Este programa debe ser realizado por el coordinador de los GP, en asesoría con los Ancianos y la Junta Directiva de la Iglesia.


9:00-9:15

9:15 -9:45

9:45-09:55

09:55 -10:10

10:10-10:50

10:50 -11:0011:00-12:00

12:0017:00 –18:30 (o adáptese al orario según la estación del año)

Apertura










Líderes de GP

Líderes de GP



Dir. JA


108

HNA. VICKY ZAMORANO RUIZ MISIÓN SUR DE CHIAPAS

“LA CURACIÓN DE NAAMÁN”PROGRAMA SUGERENTE PARA EL 13 ER. SÁBADO - 3ER. TRIMESTRE SÁBADO 29 DE SEPTIEMBRE











ESCENOGRAFÍAS: Casa de Naamán, casa de Eliseo y Palacio del Rey

PERSONAJES:1. Narrador: Adolescente.2. Naamán: Niño de menores.3. Esposa de Naamán: Niña de menores.4. Niña: Niña de primarios.5. Eliseo: Adolescente.6. Giezi: Niño de menores.7. Rey: Adolescente.8. Siervo: Primarios.9. (Extras: soldados): Niños primarios y jardín de infantes.

PUESTA EN ESCENA: (6 escenas) Casa de Naamán, Casa de Eliseo, Palacio del Rey.

1. 10 minutos de cantos.2. Bienvenida y oración.

CANTO ESPECIAL POR CUNA: El niño Samuel (video sugerido-1ª de Samuel 3:1)

Primera escena: Casa de Naamán Narrador: Naamán, general del ejército del rey de Siria, era varón grande delante de su señor, y lo tenía en alta estima, porque por medio de él había dado Jehová salvación a Siria. Era este hombre valeroso en extremo, pero leproso. Y de Siria habían salido bandas armadas, y habían llevado cautiva de la tierra de Israel a una muchacha, la cual servía a la mujer de Naamán. Niña: (Orando en voz alta.) ¡Oh, Dios de los cielos! extraño mucho a mi familia… Por favor, ayúdame a servirte aquí y adonde quiera que vaya. No me desampares, guíame cada día y acompáñame en cada cosa que tenga que hacer para mostrar a los de este lugar tu poder (Termina de orar) y dice: Tengo que darme prisa para dejar todo limpio, debo organizar todo el salón y abrillantar cada cosa.

Narrador: En ese momento entra la esposa de Naamán muy triste, pues acaba de decirle su esposo que tiene una enferme-dad muy mala que lo llevará a la muerte. Niña: Ama, les sirvo el desayuno, pero, ama, ¿Qué le sucede? ¿Por qué está llorando? ¿Qué está pasando?Esposa de Naamán: ¡Ay, niña! Si tú supieras lo que me pasa. ¡El general Naamán está muy enfermo!


109

Niña: Ama, no se preocupe, pronto se recuperará.Esposa de Naamán: No lo creo. El general Naamán tiene una enfermedad llamada lepra. Esta enfermedad es terrible ¡Es una enfermedad muy contagiosa! Ha ido a muchos médicos y lo único que le han dicho es que espere la muerte. Niña: Yo conozco a alguien que puede sanar al general. Dígale al amo que vaya a ver al profeta que está en Samaria, porque él lo sanaría de su lepra. (Mientras le dice so van saliendo del escenario)

CANTO ESPECIAL NIÑOS DE JARDÍN DE INFANTES: Elías (video sugerido)

Segunda escena: Casa de NaamánNarrador: Esa misma noche, cuando el general volvía de su trabajo muy triste por su situación, le dice su esposa…Esposa de Naamán: Te tengo una buena noticia. Aún hay esperanzas. La niña que has traído para que me ayude, me ha dicho que en Israel hay un profeta que sana enfermedades y que si tú vas a verlo te puede ayudar.Naamán: Pero hay un problema: El profeta es israelita y tú sabes que no nos llevamos bien con esa gente. Tal vez al saber quién soy no me quiera ayudar… (Pensativo.) ¡Ya sé! Mañana mismo iré a hablar con el rey para que me ayude.

CANTO ESPECIAL PRIMARIOS Y MENORES: No hay Dios tan grande como tú (video sugerido).

Tercera escena: Casa de NaamánNarrador: La tarde siguiente, cuando volvió Naamán del palacio después de hablar con el rey Ben Adad, se encontró con su esposa que le preguntó…Esposa de Naamán: ¿Cómo te fue con el rey?Naamán: ¡Muy bien! Me ha entregado una carta para el rey de Israel. Así conseguiré que el profeta me atienda sin ningún problema. Partiré esta misma noche. Prepárame el equipaje y también llevaré 10 talentos de plata, 6.000 siclos de oro y 10 vestidos nuevos para pagarle por curarme (salen del escenario).

CANTO ESPECIAL, ADOLESCENTE: Niños de fe (video sugerido).

Cuarta escena: (Arreglar con silla de Rey, escenario de palacio).Narrador: Unos días de viaje después, Naamán se presenta ante el rey de Israel, y entrega la carta.Naamán: ¡Larga vida a su majestad! Traigo esta carta del Rey Ben-Adad Rey de Siria.Rey: (El Rey toma la carta y la lee en voz alta.) Cuando lleguen a ti esta carta, sabe por ellas que yo envío a ti mi siervo Naa-mán, para que lo sanes de su lepra.

Narrador: Luego que el rey de Israel leyó la carta, rasgó sus vestidos, y dijo: Rey: ¿Soy yo Dios, que mate y dé vida, para que éste envíe a mí a que sane un hombre de su lepra? Considerad ahora, ¡Sólo está buscando ocasión para pelear contra mí!Narrador: Pero sucedió que cuando Eliseo, el profeta de Dios, oyó que el rey de Israel había rasgado sus vestiduras, envió a su siervo Giezi a hablar al rey. (No actuar esta parte, queda el mismo escenario con el Rey)Entra Giezi:Giezi: ¡Oh majestad! Mi amo le envía un mensaje. Dice que no tiene por qué rasgar sus vestiduras, que simplemente el capi-tán sirio vaya a visitarlo y ¡así sabrá que hay profeta en Israel! (Giezi salen del escenario)

CANTO ESPECIAL, MENORES: (Naamán) video sugerido.


110

Quinta escena: Casa de EliseoNarrador: Entonces Naamán llegó donde estaba Eliseo, enviado por el rey de Israel.Giezi: Mi señor: ha llegado el general sirio y ruega que lo reciba.Eliseo: Giezi, dile a ese general lo siguiente: “Ve, lávate siete veces en el Jordán, y tu carne te será restaurada, y serás limpio”.Narrador: Giezi hizo tal como le habían ordenado y Naamán se llenó de furia se alejó (hacer como que le está diciendo a Naamán lo que le dijo Eliseo).Naamán: (A sus soldados.) ¿Este hombre qué se ha creído? yo pensaba que él saldría, que pondría sus manos sobre mí y me sanaría de la lepra. ¿No son los ríos de Damasco, el Abana y el Farfar, mejores que todas las aguas de Israel? ¿No podría yo lavarme en ellos y ser limpio? Siervo: Señor mío, si el profeta te hubiera mandado alguna cosa grande, ¿No la habrías hecho? Con mayor razón si él te dice: “Lávate y serás limpio.” (Salen del escenario).Narrador: Entonces él descendió y se sumergió en el Jordán (poner una imagen o video donde Naamán se sumerge), confor-me a la palabra del hombre de Dios. Una, dos, tres, cuatro, cinco, seis y a la séptima vez que se sumergió su carne se volvió como la carne de un niño pequeño, y quedó limpio.

CANTO ESPECIAL: Primarios (Naamán en el río).

Sexta escena: Casa de EliseoNaamán vuelve a casa de Eliseo muy contento y dice:Naamán: ¡He aquí, yo reconozco que no hay Dios en toda la tierra, sino en Israel! Ahora pues, acepta, por favor, un presente de parte de tu siervo.Eliseo: ¡Vive Jehová, a quien sirvo, que no aceptaré nada! No insistas, por favor, nunca aceptaré ningún pago.Naamán: Muchas gracias, Eliseo. ¡Dios sea contigo siempre! Te prometo que de aquí en adelante tu siervo no ofrecerá holo-causto ni sacrificio a otros dioses, sino solo a Jehová.Eliseo: Ve en paz.

Directora MIA: Hay dos tipos de limpieza: Una física que nos quita la suciedad externa y otra espiritual que nos limpia por dentro, de nuestros pecados, de nuestra soberbia, de nuestras malas costumbres… Naamán se limpió espiritualmente porque se sometió a la orden de Dios para su vida y solo entonces Dios pudo sanarle. Dios puede hacer el mismo cambio en nuestras vidas. Dios ha provisto una manera para quitar nuestro pecado. Cristo murió y resucitó por nuestros pecados, sin hacer acepción de personas.

Los niños pudieron aprender que podemos hablar de Dios con otros. La niña esclava le dio a Naamán su mejor regalo, le habló del Dios que sana. Naamán, por su parte, recibió el presente más valioso: Su sanidad. Maestra(o) invita a informar: La ofrenda del décimo tercer sábado y el porcentaje de estudio semanal por división (niños vestidos de Chiapanecos entregando la ofrenda al niño__________________) ¿A dónde va la ofrenda este trimestre?

ORACIÓN FINAL: director(a) o pastor.


111

CONTINÚA SÁBADO DE RELACIÓN: INSTRUCCIÓN EN EVANGELISMO,“CONECTADOS CON LA MISIÓN”PROGRAMA SUGERENTE HORARIO CONCEPTO ACTIVIDADES RESPONSABLE


SÁBADO 6 DE OCTUBRE

9:00-9:15

9:15 –9:35

9:35-9:45

9:45-10:25

10:25-10:30

10:30 -10:50

10:50-12:00


Apertura


















Líderes de GP





Directiva JA


112

SÁBADO 6 DE OCTUBRE CONTINÚA SÁBADO DE RELACIÓN: INSTRUCCIÓN EN EVANGELISMO “CONECTADOS CON LA MISIÓN”

“GRUPOS GANADORES DE PERSONAS”

Una de las razones del fracaso de algunos Grupos Pequeños es que se transforman apenas en grupos de compañerismo y camaradería, y pierden su sentido misionero. Lo que conserva a un grupo vivo es el sentido de misión. cada creyente que participa de un Grupo Pequeño debe hacerlo llevando a una persona que todavía no ha aceptado a Jesús.

A. ¿Quiénes fueron evangelizados en la casa del carcelero de Filipos? Hechos 16:32 y 34 _____________________________________________________________________________________ Nota: En la casa del carcelero no se encontraba solo su familia, sino que había otras personas que habían sido invitadas

cuando Pablo y Silas se dirigieron allá. Amigos reunidos en la casa de una persona para estudiar la Palabra de Dios era una práctica en la iglesia primitiva.

B. ¿Funcionaría hoy ese plan divino? Joya de los Testimonios 3 Pág. 61 “En el círculo de la familia, en los hogares de nuestros vecinos, al lado de los enfermos, muy quedamente podemos leer las Escrituras y decir una palabra en favor de Jesús y la verdad.”

_____________________________________________________________________________________

C. ¿Qué hizo Cornelio en vista de qué Pablo fue a visitarlo? Hechos 10:24 _____________________________________________________________________________________ Nota: Cornelio no se limitó a recibir la Palabra junto a su familia, sino que invitó a sus amigos que vinieran a su casa

para participar del estudio de las Sagradas Escrituras.

D. ¿Qué método se utilizaba para evangelizar, en los primeros años de nuestra historia? El Evangelismo Pág. 302 “Resulta sumamente difícil atraer a la gente. El único método que hemos descubierto que tiene éxito consiste en llevar a cabo reuniones de estudios bíblicos, mediante las cuales se consigue el interés de una, dos o tres personas; luego éstas, visitan a otras y procuran interesarlas, y en esta forma la obra progresa lentamente como ha ocurrido en Lausana.”

_____________________________________________________________________________________

E. ¿Qué hizo Felipe después de aceptar a Jesús? Juan 1: 44 _____________________________________________________________________________________ Nota: Felipe buscó inmediatamente a su amigo Natanael para hablarle de Jesús. “Felipe sabía que su amigo Natanael

escudriñaba las profecías, y lo descubrió en su lugar de retiro mientras oraba debajo de una higuera, donde muchas veces habían orado juntos, ocultos por el follaje.” (DTG Pág. 144)

F. ¿Por qué crees que Felipe buscó a Natanael? Servicio Cristiano Pág. 127 “El primer impulso del corazón regenerado es el de traer a otros también al Salvador.”

G. ¿Cómo empezó a esparcirse el mensaje en los días de Cristo? Conflicto y valor. Pág. 281 “Con el llamamiento de Juan, Andrés, Simón, Felipe y Natanael, empezó la fundación de la iglesia cristiana. Juan dirigió a dos de sus discípulos a Cristo. Entonces uno de éstos, Andrés, halló a su hermano, y lo llevo al Salvador. Luego Felipe fue llamado, y buscó


113

a Natanael. Estos ejemplos deben enseñarnos la importancia… de… nuestros parientes, amigos y vecinos… En la familia misma, en el vecindario, en el pueblo en que vivimos, hay para nosotros trabajo que debemos hacer como mi-sioneros de Cristo.”

_____________________________________________________________________________________

H. ¿Qué orden le dio Jesús al endemoniado Gadareno después que fuera libertado? Lucas 8:39. _____________________________________________________________________________________ Nota: El mejor campo misionero está cerca de donde vivimos. Está formado por los amigos, vecinos y familiares que

todavía no aceptaron a Jesús. Es el plan divino que cada creyente traiga a estas personas al grupo pequeño más próxi-mo a fin de que en el compañerismo con ese grupo de creyentes, la persona conozca a Jesús y crezca en su experiencia cristiana.

I. ¿Dónde se encuentra el mejor campo misionero? Conflicto y Valor Pág. 281 “Son muchos los que necesitan el minis-terio de corazones cristianos amantes. Muchos han descendido a la ruina cuando podrían haber sido salvados, si sus vecinos, hombres y mujeres comunes, hubiesen hecho algún esfuerzo personal en su favor. Muchos están aguardando a que se les hable personalmente. En la familia misma, en el vecindario, en el pueblo en que vivimos, hay para noso-tros trabajo que debemos hacer como misioneros de Cristo.”

_____________________________________________________________________________________

J. ¿A quiénes debemos buscar para traerlos a Jesús? Testimonies 9 Pág. 34 “Mis hermanos y hermanas, visitad a los que viven cerca de vosotros, y por la simpatía y la bondad, procurad alcanzar sus corazones. Aseguraos de trabajar de una manera que quite el prejuicio en lugar de crearlo. Y recordad que aquellos que conocen la verdad para este tiempo, y, sin embargo, limitan sus esfuerzos a sus propias iglesias, rehusando trabajar para sus vecinos inconversos, serán llamados a rendir cuenta de sus deberes no cumplidos.

_____________________________________________________________________________________

MI DECISIÓN: _____________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


114

PROFA. CEILA RAMÍREZ MORALES ASOCIACIÓN DEL SOCONUSCO

“LOS PADRES COMO MAESTROS DE SUS HIJOS”












A. CONSOLIDACIÓN Y APRENDIZAJE: 1. Cantos congregacionales: (Se pretende que esta actividad se realice con

toda la congregación).• Himno: #327 “Jerusalén mi amado hogar”. • Himno: #341 “Más cerca del hogar”. • Himno: #593 “Hogar de mis recuerdos”.• Himno: #595 “Feliz hogar”.

2. Bienvenida: (De manera efusiva). Dios ha colocado en la vida de cada hombre padre, una gran responsa-

bilidad de ser el Maestro de sus hijos. Efesios 6:4 “Y vosotros, padres, no provoquéis a ira a vuestros hijos, sino criadlos en disciplina y amones-tación del Señor”.

3. Himnos de alabanza: # 591 “Todo es bello en el hogar”. A TRAVÉS DEL EJEMPLO PERSONAL: Fórmula de Jesús. Mateo

4:19 “Y les dijo: Venid en pos de mí, y os haré pescadores de hombres”. ¿Puede usted como padre decir lo mismo, sigan mi ejemplo, que ustedes

serán padres ejemplares? ¿Está usted dando ejemplo a sus hijos en la forma en que trata a su es-

posa, la honra y le da el lugar que ella se merece? ¿Es usted un hombre honesto en sus negocios? ¿Tiene usted una vida espiritual de intimidad con Dios?

Alabemos juntos a nuestro Dios.4. Lectura Bíblica: A TRAVÉS DE LA DISCIPLINA: Hebreos 12: 5-11 “Y habéis ya olvidado la exhortación que como a hijos

se os dirige, diciendo: Hijo mío, no menosprecies la disciplina del Señor, ni desmayes cuando eres reprendido por él; Porque el Señor al que ama, disciplina, y azota a todo el que recibe por hijo.

Si soportáis la disciplina, Dios os trata como a hijos; porque ¿Qué hijo es aquel a quien el padre no disciplina?

Pero si se os deja sin disciplina, de la cual todos han sido participantes, entonces sois bastardos, y no hijos.

Por otra parte, tuvimos a nuestros padres terrenales que nos discipli-naban, y los venerábamos. ¿Por qué no obedeceremos mucho mejor al Padre de los espíritus, y viviremos?

Y aquellos, ciertamente por pocos días nos disciplinaban como a ellos les parecía, pero éste para lo que nos es prove-choso, para que participemos de su santidad.

Es verdad que ninguna disciplina al presente parece ser causa de gozo, sino de tristeza; pero después da fruto apacible de justicia a los que en ella han sido ejercitados.


115

5. Oración de rodillas: El amor debe ser la motivación más importante en toda disciplina. El propósito central en la disciplina es para el ver-

dadero provecho de los hijos y que lleguen a ser personas que honren a Dios con sus pensamientos, palabras y acciones. La paz será el fruto que llevará a la verdadera disciplina. (Oración por familias los padres oran por los hijos y los hijos

por los padres). 6. Lectura del folleto, Nuevo Horizonte: PRINCIPIOS DE DISCIPLINA: Que se preparen cuadros en donde aparezcan (Amor, falta de disciplina, temprano

corrige, disciplina a tiempo, castigo corporal, falta de corrección y descanso. Conforme se van narrando al terminar se colocan en la pared para que sea parte de la escenografía)a. AMOR: “No menosprecies, hijo mío, el castigo de Dios, ni te fatigues de su corrección; Porque Dios al que ama castiga, Como el padre al hijo a quien quiere.” Proverbios 3: 11-12.b. FALTA DE DISCIPLINA: “Él morirá por falta de corrección, Y errará por lo inmenso de su locura.” Proverbios 5:

23.c. TEMPRANO CORRIGE: “El que detiene el castigo, a su hijo aborrece; más el que lo ama, desde temprano lo

corrige.” Proverbios 13:2.d. DISCIPLINA A TIEMPO: Corrección, no destrucción. “Castiga a tu hijo en tanto que hay esperanza; Mas no se

apresure tu alma para destruirlo.” Proverbios 19:18e. CASTIGO CORPORAL: “No rehúses corregir al muchacho; Porque si lo castigas con vara, no morirá. Lo casti-

garás con vara, y librarás su alma del Seol. Proverbios 23: 13,14.f. FALTA DE CORRECCIÓN: “Como ciudad derribada y sin muro es el hombre cuyo espíritu. No tiene rienda.”

Proverbios 25:28.g. DESCANSO: “Corrige a tu hijo, y te dará descanso, y dará alegría a tu alma.” Proverbios 29:17.

La disciplina no es primordialmente castigo, pero una forma importante de enseñanza. Pues la palabra disciplina sig-nifica “hacer un discípulo”. Dios quiere usar a los padres como sus agentes para ejercitar su autoridad y amoroso poder para que los hijos puedan tener una vida feliz y fructífera.

(Al final se hace un resumen y se da una reflexión).7. Himno de alabanza: (Especial)8. Lectura del folleto, Misión Adventista: A TRAVÉS DEL SACERDOCIO COMO PADRE:

• Presentar a Dios, a sus hijos con el ejemplo, la enseñanza, y la adoración en familia.• Presentar sus hijos a Dios para que sean usados como Dios quiera.

Dios te bendiga querido padre y te enseñe el camino por donde debes andar en este rol de padre, guiando a tus hijos por el camino que los llevará a Dios.


B. DISCIPULADO Y MISIÓN:1. Bienvenida:2. Evaluación de actividades de los miembros del GP: 3. Planeación del Trabajo en GP:4. Oración para Iniciar el estudio de la lección de la E.S.5. Estudio de la Lección: (30 minutos en GP, Evite la presentación del estudio de la Lección de manera general)


116


C. CONCLUSIÓN DEL PROGRAMA:1. Presentación del Tabla Comparativa:2. Himno de Clausura: #592 “Si Dios está, ¡feliz hogar!3. Agradecimientos:4. Oración Final.


117

DÍA DE ORACIÓN POR LA FAMILIA PASTORAL SECRETARÍA MINISTERIAL PTR. SAMUEL CASTELLANO -UMCH

“ELLOS TAMBIÉN NECESITAN”

SÁBADO 20 DE OCTUBRESección I – 09:00 – 9:40Siga el programa sugerente del libro “Programas de Escuela Sabática 2018”.










PROPÓSITO DEL PROGRAMA: Ayudar a los miembros de la iglesia a colaborar con su pastor y a dedicar momentos de oración el favor de él y su familia.

SUGERENCIAS: El programa será desarrollado por un grupo pequeño, y debemos represen-tar cada personaje a medida que se desarrolla el programa.


• Himno: #534 “En tu Nombre Comenzamos”. • Himno: _______________________________.

2. Bienvenida: (Debe ser dada por el líder del Grupo Pequeño).3. Himno de alabanza: #122 “Divino pastor”.4. Oración de rodillas: Oremos por el programa y por la familia ministe-

rial.5. Especial: (Solo, cuarteto, grupo, etc.)6. Lectura bíblica: “Os rogamos, hermanos, que reconozcáis a los que

trabajan entre vosotros, y os presiden en el Señor, y os amonestan; y que los tengáis en mucha estima y amor por causa de su obra. Tened

paz entre vosotros” (1 Tesalonicenses 5:12-13)7. Introducción al programa: (director del programa o Líder del Grupo

pequeño si se presenta los programas por GP.).

El ministerio pastoral está lleno de retos. En su peregrinaje hacia el cielo, cada pastor debe velar por su corazón y por el de todos aquellos que el Señor ha puesto bajo su cuidado: Su esposa, sus hijos, y su iglesia.

La labor del pastor puede llegar a ser compleja y demandante… reunio-nes, consejerías, eventos, retiros, conflictos matrimoniales, finanzas, bodas, funerales, sermones… Ha de proteger al rebaño cuando rondan lobos disfrazados de oveja.

Debe lidiar con líderes que desvían a los corderos hacia al acantilado. Muchos pastores ven cómo sus fuerzas se desgastan. Su tiempo de ora-ción se ve mermado. Su esfuerzo en el estudio se debilita. Se apaga la

ilusión, y aún las más pequeñas cosas terminan convirtiéndose en una pesada carga. Hay quienes se arrastran durante años soportando un ministerio seco… mientras otros abandonan el camino… y entonces es cuando la iglesia se pregunta “¿Qué ha pasado? ¿Qué podríamos haber hecho por nuestro pastor?”.

Participante 1: Querido hermano, huye del “consumismo evangélico” que te empuja a “usar” la iglesia y la atención


118

de sus líderes. Si eres cristiano, tú “eres” la iglesia, y si el día de mañana Dios te pregunta por el bienestar de tu pastor, nunca podrás responder como Caín respondió: “¿Soy yo acaso guarda de mi hermano?” (Génesis 4:9). Más bien pre-gúntate, ¿De qué manera puedes amar a tu pastor y cuidar de él? ¿Cómo puedo pastorear a mi pastor?

Participante 2: Como pastor, e hijo de pastor, quisiera compartir algunas áreas que he observado y en las que podemos cuidar de aquellos que cuidan de nosotros.

Participante 2: Orar por él y por su familia. El diablo está muy interesado en derribar a los que están en lugares de liderazgo. Sabe que, si ellos caen, puede hacer caer a muchos otros que tenían sus ojos puestos sobre ellos. Ora por tu pastor. Ora con tenacidad. Ora por su matrimonio. Ora por sus hijos. Ora por su vida de oración. Ora por que el Señor le fortalezca y avive. Ora porque tu pastor no caiga en desánimo ni pierda la ilusión. Ora por que el Señor le guarde de todo mal.

8. Lectura del folleto Nuevo Horizonte: Antes de continuar compartiendo con ustedes lo que podemos hacer por nuestro pastor y su familia, escuchemos: (Nuevo Horizonte)

Participante 3: Ama a tu pastor y a su esposa. Ámale, con un amor práctico. Ama a tu pastor de palabra, expresando tu afecto y cuidado. Pero también ámale con gestos y acciones concretas (1 Tesalonicenses 5:12-13). Que se sienta queri-do levantará su ánimo y le hará sentir parte del cuerpo de Cristo. Es el pastor, pero también es un hermano, y necesita del cariño y afecto de su familia espiritual. El rol del pastor es difícil, porque ha de ayudar a mucha gente, pero más difícil aún es el rol de aquella que ayuda al que ayuda. Si tienes oportunidad de cuidar de la esposa del pastor, hazlo; con tus palabras de ánimo, con tus oraciones, con tu servicio. A veces su marido llega tan agotado a casa, que ella tiene el difícil reto de levantar su espíritu. La esposa de un siervo del Señor necesita mucho de tus palabras de aliento.

Hermanos, ¿Creen que es posible amar a la familia ministerial, y mostrarle nuestro aprecio?

9. Lectura de folleto, Misión Adventista:

Participante 4: Obedecer al pastor. A veces es fácil obedecer, cuando entendemos por qué se nos pide algo. Otras veces no es tan fácil, porque no lo entendemos, o no estamos de acuerdo. Confía en que tu pastor busca el bien del rebaño, sírvele con confianza. Dice la Palabra “Obedeced a vuestros pastores… porque ellos velan por vuestras almas… para que lo hagan con alegría, y no quejándose…” (hebreos 13:17).

En este momento voy a invitarles para que disfrutemos del folleto (Misión Adventista).



B. DISCIPULADO Y MISIÓN 1. Bienvenida:2. Evaluación de actividades de los miembros del GP: 3. Planeación del Trabajo en GP:4. Oración para Iniciar el estudio de la lección de la E.S.


119

5. Estudio de la Lección: (30 minutos en GP, evite la presentación del estudio de la lección de manera general)• Comparte Esperanza Mensajes en Red: (Se pide que el director resuma el tema de la lección o del programa y se

comparta delante de toda la congregación para ser enviado en este momento, a amigos, compañeros, familiares, etc. por diversas redes sociales. Whatpsapps, Facebook, twiter o mensaje de texto: Ejemplo: (“Únete al #gpAdven-tistaUMCH nuestra #EsperanzaUmch es encontrarnos con Jesús” “La fe en Jesús es #MiEsperanzaUmch” “Jesús es el factor de #MiEsperanzaUmch” “Cristo te #Ama #Espéralo”.

Participante 5: Infórmale si hay alguna necesidad en la iglesia. Hay hombres a los que Dios realmente ha capacitado de una forma prodigiosa para el ministerio pastoral, pero, aun así, ¡no tienen el don de la omnisciencia! El pastor no puede saber si un hermano está en casa enfermo, o de viaje, o abatido, o pasando una crisis familiar… pero se le puede tener informado. La tecnología de hoy día nos permite comunicarnos con suma facilidad. Tan solo un mensaje le permitirá saber al pastor cómo estás, cómo puede orar por ti, y cómo puede ayudarte mejor. Recuerda, que él debe dar cuentas a Dios por tu alma.

Participante 6: Explícale los frutos de su ministerio. Cuando el sembrador ve crecer el trigo, y ve cómo se dora al sol, tiene mucha satisfacción. Pero el fruto espiritual es invisible. Si en tu corazón hay gozo, o paz, o templanza, no se puede ver. Com-parte con tu pastor lo que Dios está haciendo en tu vida a través de su ministerio. Tal como lo expresa el apóstol Pablo, “el que es enseñado en la Palabra, haga partícipe de toda cosa buena al que lo instruye” (Gálatas 6:6). El fruto espiritual en tu vida es una muestra de que el Señor está usando a tus pastores como instrumentos para tu edificación.

C. CONCLUSIÓN DEL PROGRAMA: 1. Presentación del Tabla Comparativa:2. Himno de Clausura: #124 “Ama el pastor sus ovejas”. Participante 7: Sé amigo del pastor y su familia. La soledad del pastor puede llegar a ser muy profunda si sólo habla

con otros para tratar problemas. Acércate a él para explicarle otras cosas. Como harías con un amigo. Pregúntale cómo está. No es nada fácil. Lo sé. Es difícil ser amigo de alguien sin tiempo para la vida social. Exprésale tu amistad, aunque no seas correspondido. Permítele que te diga que no cuando le quieras invitar a algo. No supongas que “no va a poder porque está siempre ocupado”. No supongas que su esposa no podrá, o que sus hijos no podrán. Toma la iniciativa, y permítele que te diga que no puede, aunque te lo diga muchas veces… En algún momento dirá que sí, y tendrá mucho gozo.

Antes de finalizar, vamos a dedicar un tiempo para orar por nuestro pastor y su familia, si el pastor está en ese mo-mento en la iglesia, por favor invite a él y su familia a pasar al frente, si hay de visita alguna familia ministerial llámelo al frente y haga un círculo con los hermanos presente, estando el pastor y su familia dentro del círculo, se entona el himno 124 (Ama el pastor sus ovejas), eleve una oración a favor de la familia ministerial.

3. Agradecimientos:4. Oración Final.


120




121

CONTINÚA SÁBADO DE RELACIÓN: INSTRUCCIÓN EN NIÑOS Y ADOLESCENTESPROGRAMA SUGERENTE HORARIO CONCEPTO ACTIVIDADES RESPONSABLE

Nota Importante: Este programa debe ser realizado por el Director(a) de Ministernio Infantil y del Adolescente y el coordinador de los GP, en asesoría con los Ancianos y la Junta Directiva de la Iglesia.

3 DE NOVIEMBRE

9:00-9:15

9:15 –9:35

9:35-9:45

9:45-10:25

10:25-10:30

10:30 -10:50

10:50-12:00


Apertura
















Dir. de Ministerio Infantil y del Adolescente y Dir. de cantos


Líderes de GP

Dir. de Ministerio Infantil y del Adolescente

Dir. de Ministerio Infantil y del Adolescente


Dir. Ministerio Infantil y del Adolescente y Ancianos

Directiva JA


122

SÁBADO 3 DE NOVIEMBRE CONTINÚA SÁBADO DE RELACIÓN: INSTRUCCIÓN EN NIÑOS Y ADOLESCENTES

“GANANDO EL PREMIO”

TEMA: El Reino de Dios tiene que ver con servicio.

OBJETO: Una cinta azul, una medalla dorada, un trofeo.

RECOMENDACIÓN: Debe seleccionarse a un niño o adolescente de la iglesia con anticipación y prepararlo para la presentación de este tópico.

LECTURA BÍBLICA: “Pero entre ustedes no debe ser así. Al contrario, el que quiera hacerse grande entre ustedes deberá ser su servidor, y el que quiera ser el primero deberá ser esclavo de todos” (Marcos 10:43-44 – NVI).

Como probablemente sepas, cada vez que hay una competencia, la persona que termina en primer lugar se le da una cinta azul. En ocasiones puede ganarse una medalla de oro o tal vez un trofeo como este. Uno se siente muy bien cuando es ga-nador, ¿No es así? Después de todo, has trabajado duro y es bueno escuchar el aplauso de otros cuando te dan el premio. Cuando alguien ve que tienes una cinta azul, una medalla de oro o un trofeo sabe que has hecho algo muy especial.Juan y Santiago eran dos hermanos discípulos de Jesús. Ellos pensaban que se merecían un reconocimiento especial en el Reino de Dios. Ellos sabían que Jesús no repartía cintas azules, medallas de oro o trofeos, así que decidieron entre ellos cual era el honor especial que se merecían. Fueron a hablar con Jesús en privado. “Maestro”, dijeron, “deseamos pedirte un favor”.

“¿Qué desean?” Jesús les preguntó.

Contestaron: “Cuando estés sentado en tu trono glorioso, deseamos sentarnos en los lugares de honor al lado tuyo, uno a la derecha y otro a la izquierda”.

“No saben lo que están pidiendo”, les dijo Jesús. “¿Están dispuestos a sufrir como yo sufriré?”

“Oh, sí”, respondieron, “estamos dispuestos”.

“Puede ser que estén dispuestos a sufrir como yo sufriré. Pero no tienen derecho a decir quién se sentará a mi derecha o izquierda. Dios ha preparado esos lugares para aquellos que él haya escogido”.

No hay duda que Juan y Santiago se sintieran decepcionados por la contestación de Jesús y cuando los otros diez discípulos escucharon lo que ellos habían pedido, estaban furiosos. Después de todo, ellos se merecían el mismo honor que Juan y San-tiago. Jesús escuchó toda la discusión y los llamó. “Ustedes han visto como los gobernantes de este mundo oprimen a todos y tan pronto tienen algo de poder, se le sube a la cabeza. No va a ser así con ustedes. Quienquiera que desee ser líder entre ustedes, debe ser el servidor. Quienquiera que desee ser el primero, deberá ser su servidor.


123

SÁBADO 3 DE NOVIEMBRE CONTINÚA SÁBADO DE RELACIÓN: INSTRUCCIÓN EN NIÑOS Y ADOLESCENTES

Así que como ven, el Reino de Dios no es sobre reconocimiento, alabanzas y lugares de honor. Es acerca de servicio a otros. Para darte cuenta de los que significa, todo lo que tienes que hacer es mirar la vida de Jesús. Él no vino para ser servido, sino a servir, y dio su vida para que tengamos vida eterna. Este es el mayor premio que cualquiera pudiera tener.

¿Qué pide Dios de todo creyente? Leamos Juan 13:35“En esto conocerán todos que ustedes son mis discípulos, si se aman unos a otros”.Nadie que ama a Jesús se negará a amar a su prójimo. Y nadie que tiene amor por Dios se negará a servir.Apreciados hermanos, la sociedad nos educa para que nos sirvan, usted va a una oficina pública o privada, y ¿Qué es lo que usted espera? ¿Servir o que le sirvan?Pero el problema es aún mayor cuando venimos para la iglesia y usted encuentra que no se hizo la limpieza del templo, las bancas sucias y no están acomodadas, el sonido no está instalado, los baños no están abiertos, etc.¿A caso no criticamos a los responsables de hacerlo?Las costumbres del mundo son fuertes, y si no dejamos que Dios transforme nuestro corazón, siempre faltarán manos en la iglesia, no lograremos ganar a otros para Cristo. Por cierto, ¿Cuántos estamos trayendo un alma para Cristo?Parece que los misioneros están desapareciendo, hermanos adultos, ¿qué ejemplo de amor están sembrando en nosotros los niños de la iglesia?Apreciados dirigentes de la iglesia, ¿Cómo se sienten ustedes como dirigentes? ¿Están sirviendo realmente a la iglesia? Yo no voy a juzgar a nadie, pero debo decir que a veces faltan manos en la iglesia. Los creyentes cristianos deben ser conocidos como gente que ama.Los dirigentes de la iglesia de Cristo deben ser conocidos como gente que ama.Y si tenemos el amor de Cristo en nuestro corazón, estamos en buen camino.Esta iglesia necesita menos teoría y más amor.

REAVIVANDO A LA IGLESIADejemos de ser solo miembros, seamos verdaderos discípulos de Cristo. Los discípulos transformados de Cristo no estarán pesando en los puestos de la iglesia, estarán buscando como servir mejor.La iglesia necesita de nuestras manos, de nuestra influencia, de nuestra experiencia. Debe ser la iglesia viva de Cristo.Una iglesia viva será una iglesia que visita a sus miembros, que apoya a los que se quedan sin trabajo, que busca a los que abandonan la iglesia, que visita y ora por los enfermos, que atiende a los niños de la iglesia.Necesitamos que nuestros departamentos se conviertan en lindos templos para ser instruidos en la adoración a Dios.Necesitamos que la iglesia ponga atención en adquirir los folletos de la escuela sabática para nosotros los niños.Necesitamos que insten a nuestros padres a que no fallen con los cultos familiares.Queremos ver a una iglesia unida en el amor de Cristo y trabajadora.Quiero invitar a los líderes de GP esta mañana para que hagan votos de servicio verdadero a Dios. Hay que cuidar del pe-queño rebaño que el Señor les confió, hay que visitarlos, hay que serviles.Quiero invitar a los dirigentes a que se comprometan a ser verdaderos servidores de sus hermanos como muestra del amor que tienen por Jesús, pero también como modelos para la iglesia. Recuerden hermanos dirigentes que la iglesia no irá más allá de donde ustedes lleguen.Por favor tomen este llamado como de Dios.Dios quiere lo mejor para su iglesia.Vamos a orar:Padre celestial, que nosotros, como Jesús, vivamos una vida de servicio a otros. En el nombre de Jesús oramos. Amén.


124

SÁBADO 10 DE NOVIEMBRE


PROGRAMA SUGERENTE

HORARIO ACTIVIDADESCONCEPTO RESPONSABLE

9:00-9:15 9:15 -9:30

9:30 - 9:40

9:40 -9:509:50-10:4010:40


horario según la

estación del año)



Sociedad deJóvenes





Dir. JA

ÉNFASIS EN LA TESTIFICACIÓN MASIVA POR MEDIO DE LA LITERATURA: “Revista Misionera” y “Cuadrípticos de Esperanza”.


¿QUIÉN LO DIRIGE? Director Publicaciones o Director de Ministerios Personales, en asesoría con la Junta Directiva de la iglesia local.




125

SÁBADO DE CELEBRACIÓN Y BAUTISMOS, “CONECTADOS CON LA MISIÓN”


Nota Importante: Este programa debe ser realizado por el coordinador de los GP, en asesoría con los Ancianos y la Junta Directiva de la Iglesia.


9:00-9:15

9:15 -9:45

9:45-09:55

09:55 -10:10

10:10-10:50

10:50 -11:0011:00-12:00

12:0017:00 –18:30 (o adáptese al horario según la estación del año)

Apertura










Líderes de GP

Líderes de GP



Dir. JA


126

MAESTRA LESLY GUZMÁN DEL TORO MISIÓN GRIJALVA

“ELIGIENDO SERVIR”












A. CONSOLIDACIÓN Y APRENDIZAJE 35 MINUTOS1. Cantos congregacionales

• Himno: # 534 “En tu Nombre Comenzamos”. • Canto: “Un Pequeño discípulo yo soy”.

2. Bienvenida: Por el director de la Escuela Sabática (Anciano asesor de la Escuela Sabática.)

3. Himno de Alabanza: (Himno alusivo al tema del programa).4. Oración de Rodillas: _________________________________5. Especial: (Solo, cuarteto, grupo, etc.)6. Lectura Bíblica: “Sirviendo de buena voluntad, como al Señor y no a

los hombres.” Efesios 6:7.7. Escenificación: (Esta es la parte que requiere la presentación de un

drama bíblico o de alguna historia contemporánea e incluye el Hori-zonte, el relato misionero y el llamado por el director del programa)

Introducción: Historia (Dramatizar) (Una niña llega enojada de la escuela con la mochila en la mano y se

sienta en una silla de brazos cruzados).

Mamá: “¿Qué está sucediendo contigo Claudia? ¿Por qué estás tan tris-te y enojada?”

Claudia: - “No es nada mamá, pero estoy muy, muy triste...”. Mamá: “¿No quiéres contarle a mamá lo que sucedió? Tal vez pueda

ayudarte, o por lo menos te sentirás mejor contando tus problemas.” Claudia llorando: - “Me estoy sintiendo la nena más fea y despreciada de la escuela. No tengo ropa bonita. No vivo en una casa elegante. Mis padres no tienen un automóvil nuevo y por eso Gi-

sele, la chica más rica de mi clase, nunca me invita a sus fiestas.” Mamá: - ¡Oh! Siento mucho que todas estas cosas te estén lastimando

tanto. Pero si usas la receta que te voy a dar, seguramente serás muy feliz. ¿Aceptas?

Claudia: - ¿Cómo? ¿Qué receta milagrosa es esa? Mamá: - Hija, grábate bien esto: Para que seas realmente feliz, es ne-

cesario que también hagas feliz a alguien. Por lo tanto, dime una cosa: ¿Cuáles son las otras chicas dejadas de lado por Gisele?

¿Quiénes son las que nunca fueron invitadas a las fiestas? ¿Por qué no se reúnen y organizan un club cuyo objetivo sea llevar felicidad a quien lo necesita? Tal vez la propia Gisele sea una de las necesitadas.

Claudia: - Oh! Mamá. Nadie tiene que ayudar a Gisele. ¡Ella tiene de todo, jamás necesitaría ayuda!


127

Mamá: - Hija, estoy hablando en serio. Todo lo que quiero ahora, es que pruebes mi receta, por lo menos por algunas semanas.

Claudia: - Está bien, yo sólo voy a hacer lo que estás sugiriendo porque tú lo dices. ¡Espero que dé algún resultado! Bien, déjame ver, las chicas dejadas de lado por Gisele son: Judith con sus ropas gastadas y viejas. Vera a quien le dicen

“zanahoria”, por causa del color de su cabello rojizo y de las pecas en su cara y en los brazos. Ruth, la chica novata que es tan sencilla como su bondad. Elena, la rubiecita a quien le dicen “cosa linda de mamá.

Mamá: - ¡Buenísimo! Cinco me parece un buen número para formar un grupo secreto. Ahora debemos encontrar un nombre apropiado para el club secreto. Esto hará que el grupo sea más misterioso.

Claudia: - Primero voy a conversar con las chicas e invitarlas. Después elegimos el nombre. (Madre e hija salen de escena. Después entran las cinco nenas conversando animadamente): Claudia: Entonces, ¿Qué nombre le daremos a nuestro club secreto? Elena: Club de la bondad. Vera: Las hermosas notas diez. Rut: Las super-chicas. Judith: Las amigas misteriosas. Claudia: Me parece bien. ¿Qué piensan? Todas: - Somos las amigas misteriosas. Claudia: - ¿Y qué buena acción pretende cada una hacer ahora? Vera: Voy a llevar una caja de mangos fresquitos a doña Rosa, aquella señora que vive sola en una chocita. Y le voy a

poner una tarjeta diciendo: Un regalo de las amigas Misteriosas. Elena: - Yo voy a ayudar a doña Isaura, cuidando a su bebé. Judith y Ruth: Nosotras vamos rotando para ayudar a doña Ana. Está enferma y tiene mucha ropa para planchar. Claudia: - Yo voy con mi hermano a cortar el pasto a la casa de doña Nair que es viuda. (Salen todas).

8. Lectura del folleto, Nuevo Horizonte:

(Ahora entran todas como si estuvieran en la escuela. Con las mochilas en la espalda. Claudia tropieza con los pies de Gisele que está sentada llorando).

Claudia: - Perdón. Gisele llorando: - ¡Oh! Nadie me quiere. Claudia: - Claro que te quieren. ¿Por qué estás diciendo eso? Tienes tantas amigas. Además, nunca estás sola. Seguro

debes ser muy feliz. Gisele: - Ya sé... Ya sé... (Sale corriendo). (Salen todas y después las 5 amigas entran nuevamente). Claudia: - Chicas, tenemos que pensar qué vamos a hacer en relación con Gisele. Hoy estaba llorando en la escuela y

decía que nadie la quería. ¿Qué podemos hacer para ayudarla? Judith: - Me parece que podríamos darle una cajita con las galletas deliciosas que hicimos ayer. Ruth: Y yo puedo escribirle una tarjeta diciendo: “De tus amigas Misteriosas”. (Salen todas y entran nuevamente en el ambiente de la escuela). (Vera entra rápidamente y coloca una cajita con una tarjeta arriba de una mesita o un escritorio). (Gisele entra despreocupada, ve la cajita y grita sorprendida al abrirla):


128

- Alguien quiere hacerme daño. Estas galletas deben estar envenenadas. Elena: - Estoy segura que están buenas, voy a comer una para probarte que no tienen nada malo. Gisele: - Oh! Entonces tú sabes algo a respecto de esas“Amigas Misteriosas”. ¿Sabes quiénes son? Carolina, Thaís y yo

estamos tratando de descubrirlo. Ya hicimos de todo, pero parece que es imposible. Ellas no dejan ninguna señal o pista. El comentario en la ciudad es general sobre todas las cosas maravillosas de ese grupo. Claudia: - Bueno Gisele, nuestro secreto terminó. Nosotras somos las Amigas Misteriosas y queremos invitarte a formar parte de nuestro club.

Ruth: - Nuestro lema es: Para ser feliz, ayude a alguien. ¿Qué tal? Gisele: -Bueno, me parece fantástico lo que están haciendo chicas, y lo más fantástico es ... ¡Que me hayan invitado a

formar parte del club después de haberlas tratado tan mal! Estoy segura que Carolina y Thaís estarán tan felices como yo, si pueden participar de un club tan maravilloso como ese.

Claudia: - Todas pueden formar parte de nuestro club. No discriminamos a nadie. Cualquier chica, independiente de clase social o color, que quiera ayudar a hacer a los otros felices puede ser una Sirena Misteriosa.

¡Servir es lo mejor! Cuando compartimos con los que tienen necesidades, cuando estamos listos para servir, nos senti-

mos más protegidos por nuestro Dios. Porque Él promete que cuidará de nuestras necesidades de la misma forma que cuidamos de las necesidades de los otros.

9. Lectura del folleto, Misión Adventista: 10. Llamado por el director del Programa: (Comprometa a los niños a servir de alguna manera en la escuela o a los ve-

cinos y relate como fue, a la noche siguiente cómo fue).11. Canto Congregacional: Canto de los Grupos Pequeños –UMCH- (Con este canto iniciaremos la sección siguiente, el


B. DISCIPULADO Y MISIÓN 1. Bienvenida:2. Evaluación de actividades de los miembros del GP: 3. Planeación del Trabajo en GP:4. Oración para Iniciar el Estudio de la Lección de la E.S.5. Estudio de la Lección: (30 minutos en GP, evite la presentación del estudio de la lección de manera general)

• Comparte Esperanza Mensajes en Red: (Se pide que el director resuma el tema de la lección o del programa y se comparta delante de toda la congregación para ser enviado en este momento, a amigos, compañeros, familiares, etc. por diversas redes sociales. Whatpsapps, Facebook, twiter o mensaje de texto: Ejemplo: (“Únete al gpAdven-tistaUMCH nuestra EsperanzaUmch es encontrarnos con Jesús” “La fe en Jesús es MiEsperanzaUmch” “Jesús es el factor de MiEsperanzaUmch” “Cristo te Ama Espéralo”

C. CONCLUSIÓN DEL PROGRAMA: 1. Presentación del Tabla Comparativa:2. Himno de Clausura:3. Agradecimientos:4. Oración Final: Termine con una oración, pidiéndole a Dios que les dé a los niños un espíritu dispuesto a servir y com-

partir lo mejor que tienen.


129

CONTINÚA SÁBADO DE RELACIÓN: INSTRUCCIÓN ÉNFASIS EN FIDELIDAD



1 DE DICIEMBRE

9:00-9:15

9:15 –9:35

9:35-9:45

9:45-10:25

10:25-10:30

10:30 -10:50

10:50-12:00


Apertura
















Dir. de Mayordomíay Dir. de cantos


Líderes de GP

Dir. de Mayordomía

Dir. de Mayordomía


Dir. Mayordomía y Ancianos

Directiva JA


130

SÁBADO 1 DE DICIEMBRE CONTINÚA SÁBADO DE RELACIÓN: INSTRUCCIÓN ÉNFASIS EN FIDELIDAD

¿CÓMO RESPONDER AL AMOR DE DIOS?

PTR. OMAR ARMANDO RODRÍGUEZ LÓPEZ MISIÓN DE PALENQUE

INTRODUCCIÓN:El miércoles en nuestra reunión de grupos pequeños iniciamos esta maravillosa instrucción sobre el privilegio de ser mayor-domos del Señor, se nos plantearon 5 preguntas muy interesantes. El miércoles analizamos la primera ¿Quién es Dios para mí? Y reflexionamos en las implicaciones. Anoche en el culto de consagración analizamos la segunda pregunta ¿Cómo estoy respondiendo ante lo que Dios es para mí? Tuvimos la oportunidad de meditar en algunos ejemplos del comportamiento de la iglesia a través de la historia y finalmente nos hicimos algunas preguntas que sirvieron para ver nuestra realidad.Esta mañana analizaremos la tercera pregunta ¿Cómo espera Dios que corresponda a su gran amor? ¿Esperará algo especial el señor de nosotros?Nuevamente la historia nos presenta la actitud de Abel hacia Dios.

LA RESPUESTA DE ABEL“Y Abel trajo también de los primogénitos de sus ovejas, de lo más gordo de ellas. Y miró Jehová con agrado a Abel y a su ofrenda” (Génesis4:4)La sierva del Señor escribe al respecto: “Abel poseía un espíritu de lealtad hacia Dios; veía justicia y misericordia en el trato del Creador hacia la raza caída, y aceptaba agradecido la esperanza de la redención” (Conflicto y valor, 24)).“Estos hermanos fueron probados, como lo había sido Adán antes que ellos, para comprobar si habrían de creer y obedecer las palabras de Dios. Conocían el medio provisto para salvar al hombre, y entendían el sistema de ofrendas que Dios había ordenado. Sabían que mediante esas ofrendas podían expresar su fe en el Salvador a quien éstas representaban, y al mismo tiempo reconocer su completa dependencia de él para obtener perdón; y sabían que, sometiéndose así al plan divino para su redención, demostraban su obediencia a la voluntad de Dios” (Patriarcas y Profetas, 58).Como en los tiempos de Abel, existe una forma de reconocer la soberanía del Señor, devolviéndole la parte que el reclama como suya de todas nuestras posesiones y entradas. El sistema del Diezmo en el Antiguo Testamento ¿Quién lo estableció y con qué propósito? (Num. 18:20-24) ¿Cómo debía funcionar y que carácter tiene? (Lev. 27: 1; 30-34)

El espíritu de profecía declara:“El sistema del diezmo se remonta hasta más allá del tiempo de Moisés. Ya en los días de Adán, se requería de los hombres que ofreciesen a Dios donativos de índole religiosa” (Consejos Sobre Mayordomía Cristiana, 74). “Cuando los israelitas estaban por establecerse como nación, la ley del diezmo fue confirmada, como uno de los estatutos ordenados divinamente de cuya obediencia dependía su prosperidad”. (Patriarcas y profetas, 566).“Dios reservó para sí una porción específica del tiempo y de los recursos pecuniarios del hombre, y nadie puede dedicar sin culpa cualquiera de esas cosas a sus propios intereses”. (Patriarcas y profetas, 567).

EL SISTEMA DEL DIEZMO EN EL NUEVO TESTAMENTOLa devolución del diezmo en el tiempo de Jesús (Mat.23:23) (Lucas 18: 10-14) Cabe aclarar que en ambas declaraciones el problema no es el diezmar, sino la actitud con que se hace. “¡Ay de vosotros, escribas y fariseos, hipócritas! porque diezmáis la menta y el eneldo y el comino, y dejáis lo más importante de la ley: la justicia, la misericordia y la fe. Esto era necesario hacer, sin dejar de hacer aquello” (Mateo 23:23).


131

Pablo reconoció la validez del sistema (1 Cor. 9: 7-14). “En su primera carta a la iglesia de Corinto, Pablo instruyó a los creyentes respecto a los principios generales sobre los cuales se funda el sostén de la obra de Dios en la tierra… El apóstol se refirió aquí al plan del Señor para sostener a los sacerdotes que ministraban en el templo. Aquellos que eran apartados para este sagrado cargo eran sostenidos por sus hermanos, a quienes ellos ministraban las bendiciones espirituales”. (Consejos sobre Mayordomía Cristiana, 74-75).

El sistema del Diezmo ¿Finalizó o continúa?“Tal fue la práctica de los patriarcas y profetas que vivieron antes del establecimiento de los judíos como una nación. Pero cuando Israel se convirtió en un pueblo separado, el Señor le dio instrucción definida acerca de este punto: Esta ley no cadu-caría con los ritos y ofrendas de sacrificio que simbolizan a Cristo. Mientras Dios tenga un pueblo en el mundo, sus derechos sobre él serán los mismos”. (Consejos sobre Mayordomía Cristiana, 71).“El sistema del diezmo se fundó en un principio que es tan duradero como la ley de Dios. Este sistema del diezmo era una bendición para los judíos; de lo contrario, Dios no se lo hubiera dado. Así también será una bendición para los que lo prac-tiquen hasta el fin del tiempo” (Joyas de los testimonios Tomo 1 Pág. 385, 386).

¿El empleo y la distribución de los diezmos ha cambiado hoy? “Dios ha dado instrucciones especiales concernientes al empleo del diezmo. No es su propósito que su obra se vea estorbada por falta de recursos. Él ha explicado claramente nuestro deber en lo que concierne a estos puntos, a fin de que no se realice un trabajo casual y para que no se cometan errores” (Consejos Sobre Mayordomía Cristiana, 106).“La porción que Dios se ha reservado no debe usarse para ningún otro propósito fuera del que él ha especificado. Que nadie se sienta libre para retener sus diezmos con el fin de usarlos según su propio juicio. No debe emplearse en caso de emergencia, ni como parezca conveniente, aun en cosas que conciernan a la obra de Dios” (Consejo sobre Mayordomía Cristiana, 106).“Me ha sido dado un mensaje claro y bien definido para nuestro pueblo. Se me ha pedido que les comunique que están co-metiendo un error al dedicar el diezmo a diferentes propósitos que, aunque son buenos en sí mismos, no son los objetivos para los cuales el Señor ha establecido el diezmo. Los que hacen este uso del diezmo se están apartando de las disposiciones del Señor. Dios los juzgará por esto” (Consejo sobre Mayordomía Cristiana, 107).

¿Se debe enseñar a la iglesia sobre el sistema del diezmo?“Algunos dejan de educar a la gente en lo que se refiere al cumplimiento de su deber. Predican esa parte de nuestra fe que no despertará oposición ni desagradará a los oyentes; pero no declaran toda la verdad” (Consejos sobre Mayordomía Cristiana, 92). “La gente disfruta de su predicación; pero hay falta de espiritualidad porque no se satisfacen los derechos de Dios. Su pueblo no le da los diezmos y las ofrendas que le pertenecen. Este robo perpetrado contra Dios, practicado tanto por ricos como por pobres, ha llevado oscuridad a las iglesias; y los pastores que trabajan con la gente y no les presentan la sencilla voluntad revelada de Dios, son puestos bajo condenación con la gente, porque han descuidado su deber” (Consejos sobre Mayordomía Cristiana, 92).

CONCLUSIÓN:Hermanos y amigos, ¿Estamos demostrando nuestro amor a Dios en forma correcta?Le eres fiel a Dios en las cuatro áreas de la mayordomía.

Todos nosotros conocemos los planes de Dios para el hombre, ¿Cuál ha sido nuestra respuesta? “El sistema del diezmo se fundó en un principio que es tan duradero como la ley de Dios. Este sistema del diezmo era una bendición para los judíos; de lo contrario, Dios no se lo hubiera dado. Así también será una bendición para los que lo practiquen hasta el fin del tiempo” (Joyas de los testimonios Tomo 1 Pág. 385, 386).


132

MAESTRA DIANA IVET MARTÍNEZ BETHANCOURTDEPARTAMENTO DE SALUD – UMCH

“CELEBRANDO OPTIMISMO”

SÁBADO 8 DE DICIEMBRE











OBJETIVO: Recordar que ser optimista alarga la vida, hace feliz a la persona y a las perso-nas que lo rodea, da esperanza

INDICACIONES:Ponga en la plataforma un gran cartel que diga CELEBRANDO OPTIMISMO.A medida que se desarrolla el programa deberá ir poniendo las palabras: Fe-licidad, esperanza, gozo, actitud positiva, espíritu elevado, esperanza y con-fianza. Escoja 8 hermanos o hermanos alegres que se propongan sonreír y trasmitir alegría y gozo en cada participación.Como distintivos puede dar unos labios sonrientes.

A. CONSOLIDACIÓN Y APRENDIZAJE1. Cantos congregacionales:

• Himno: # 351 “Yo tengo gozo”.• Himno: #1 “Cantad alegres”.• Himno: # 368 “Padre Amado”.• Himno: # 366 Con alegría cantemos este hermoso himno que nos

dice que tenemos un amigo que nos ama y nos rescató, nos da la esperanza de una vida alegre y feliz.

2. Bienvenida: Hoy celebramos la felicidad es por eso que nos lo demos-traremos diciendo bienvenido a las personas que están a nuestro lado y le digo sé feliz Dios te ama.

3. Himno de alabanza: #372 ¿Cómo agradecer? - Agradezcamos a Dios cantando este himno que nos recuerda lo que hizo Jesús por nosotros.

4. Oración de rodillas: Con actitud positiva te invito a doblar las rodillas y orar a nuestro Dios.

5. Lectura Bíblica: Regocijaos en el Señor siempre. Otra vez digo: ¡Rego-cijaos! (Filipenses 4: 4)

6. Lectura de folleto, Nuevo Horizonte:7. Canto especial: Escuchemos con esperanza de un mundo mejor, re-

cordando que la bendita esperanza que nos da vivir en Cristo nos debe hacer personas alegres...

8. Informe Secretarial: Confiemos en el Señor al ver este informe, para concientizarnos como iglesia para reconocer como estamos y cómo podemos mejorar cada día.

9. Lectura del folleto, Misión Adventista: El caminar con Cristo a nuestro lado hace que el rumbo de nuestra vida sea más ligero, más fácil, más seguro y más alegre, escuchemos con atención.

Primer grupo (Jóvenes) Cantarán el corito “Canto de alegría”.


133

Segundo grupo (Mujeres) Las damas de la iglesia cantarán el corito SONREID. Tercer grupo (Hombres) Cantarán el corito CANTA Y TUS PENAS SE IRÁN.10. Llamado por el director del Programa: 11. Canto Congregacional: Canto de los Grupos Pequeños –UMCH- (Con este canto iniciaremos la sección siguiente, el

canto puede encontrarlo en este link). (https://www.youtube.com/watch?v=zly_j-aU0SM).

B. DISCIPULADO Y MISIÓN: 1. Bienvenida:2. Evaluación de actividades de los miembros del GP: 3. Planeación del Trabajo en GP:4. Oración para Iniciar el Estudio de la Lección de la E.S.5. Estudio de la Lección: (30 minutos en GP, evite la presentación del estudio de la lección de manera general)


C. CONCLUSIÓN DEL PROGRAMA: Nosotros decidimos ser optimistas o ser pesimistas, estar alegres o estar tristes, ser positivos o ser negativos Dios nos ayude a cada uno a ser felices durante la vida que nos toca vivir y hacer felices a nuestras familias, amigos compañeros de trabajo de salón, y hermanos de iglesia, proponte tener una canción en el corazón con la esperanza gloriosa de un mundo mejor.

1. Himno de Clausura: # 347 “Con gozo canto al Señor”.2. Agradecimientos: A los participantes, por la puntualidad de los miembros al Programa de la Escuela Sabática.3. Oración Final


134

PTR. SAMUEL CASTELLANOS DOMÍNGUEZ MAYORDOMÍA – UMCH

“EXPRESEMOS GRATITUD”

SÁBADO 15 DE DICIEMBRE











PROPÓSITO DEL PROGRAMA:Invitar a la criatura humana a detenerse, para hacer un recuento de las mu-chas bendiciones que recibimos y sin que las compartamos en beneficio de otros.

SUGERENCIAS:El programa será desarrollado por un GP, cada participante debe relatar la parte que le corresponda.


• Himno: #534 “En tu nombre comenzamos”.• Himno: # __________________________.

2. Bienvenida: Un corazón agradecido no solo es la mayor de todas las virtudes, sino que es la que genera todas las demás. La gratitud es una planta que crece en el corazón humano únicamente cuando el Señor lo ha liberado de la maleza. (Después de la lectura, será dada la bienveni-da por el director de la Escuela Sabática o anciano asesor).

3. Himno de alabanza: No. 608 (Corazones siempre alegres).4. Oración de apertura: Esta mañana vamos a orar, y pedirle a Dios sea-

mos persona agradecidas.5. Lectura bíblica: “¿Qué pagaré a Jehová Por todos sus beneficios para

conmigo? Tomaré la copa de la salvación, e invocaré el nombre de Je-hová” (Salmos 116:12-13).

6. Introducción al programa: (director del programa o líder del grupo pequeño si se presenta los programas por GP).

El principio divino de la gratitud puede transformar nuestra vida. La mejor forma de expresar gratitud es dada. La sierva del Señor nos dice que cuando Zaqueo aceptó a Jesús como su Salvador personal, la grati-tud inundó su corazón. La gratitud nos engrandece y ennoblece nues-tra relación con Jesús.

La gratitud transformará el estilo de vida de quien haya aceptado a Jesús como su Señor y lo haya integrado en cada aspecto de su vida. De

esta forma el egoísmo tendrá menos cabida en nuestras vidas. Veamos algunas formas de las maneras en que la gratitud transforma, redimensiona y concede significado a nuestra

vida.


135

PTR. SAMUEL CASTELLANOS DOMÍNGUEZ MAYORDOMÍA – UMCH

Participante 1: La gratitud proporciona un sentido de agradecimiento permanente. La gratitud nos constriñe a dar lo

que tenemos. No se deleita en el egoísmo; tiene vocación de generosidad celestial. Permite que vivamos anticipadamen-te el gozo de la redención al ajustar nuestra vida a la economía divina. Para todo ser humano lo más importante de la vida debe ser obrar en armonía con nuestro socio celestial.

Participante 2: La gratitud nos invita a dar lo mejor. El apóstol Pablo expresa esa misma idea cuando realiza una increíble declaración: “A los que a Dios aman, todas las cosas le ayudan a bien” (Romanos 8:28). Damos porque Dios nos ama. La gratitud es una especie de palanca que Dios pone en nuestro corazón con el fin de conmover el corazón de nuestros semejantes.

Participante 3: Tal vez te preguntes ¿Es la gratitud la reacción natural por algo bueno que sucede? Sí, sí lo es, sin em-bargo, la gratitud es también mucho más. La gratitud es productiva. Más que un acto de cortesía, expresar gratitud es una práctica que enriquece nuestra espiritualidad. Es una manera de vivir y de expresar fe. Dar gracias demuestra la comprensión de que Dios te Ama y que todos los sucesos de su vida tienen la intención de bendecirte y de desarrollarse para tu bien.

7. Lectura del folleto, Nuevo Horizonte:

Participante 4: La gratitud nos permite hacer un compromiso con la misión de la iglesia. La gratitud de un corazón cristiano brota de la misma fe de Cristo que nos lleva a descubrir el gozo de vivir anticipadamente la redención. Si nos entregamos a suplir la gran necesidad del mundo, la generosidad divina forzosamente surgirá en nosotros y nada podrá evitar que se arraigue en nuestros corazones. De esta manera la vida eterna será una realidad aquí y ahora, en la vida de cada creyente.

8. Especial: Himno, #190 “Santo Espíritu de Cristo”. Participante 4: Para continuar, vamos a pedir a Dios que transforme nuestro corazón, y lo haremos con el (Himno no.

190).

Participante 5: La gratitud nos proporciona fortaleza espiritual. Es el ancla que nunca puede resbalar ni ser arrastrada, ya que está firmemente unida a la sólida roca de la eternidad. Cristo sostendrá y justificará todas nuestras intenciones. La aventura de una vida enmarcada por la gratitud es una lucha constante contra los límites de la condición humana, es una forma de vivir en constante comunicación y dependencia de Dios, ya que solo podemos dar de lo que hemos recibido de parte de él. Entonces podemos decir que nuestra gratitud es una medida de la fortaleza espiritual que tene-mos para compartir.

9. Lectura del folleto, Misión Adventista:

Participante 6: La gratitud nos infunde confianza. La gratitud es una aventura llena de riesgos e imprevistos, pero de enormes satisfacciones si vivimos la vida en una entrega permanente a Jesús, compartiendo las bendiciones recibidas de Dios. De esta forma establecemos una atmósfera divina alrededor de nosotros que nos alienta y motiva y que con-tribuirá a las buenas relaciones como familia, como compañero de trabajo, como vecinos, como hermanos en la fe.


136

Participante 7: La gratitud nos llena de amor y gozo por la vida. Producirá una orientación positiva en nuestra exis-tencia, y sobre todo salud mental y estabilidad emocional. Dios es la fuente de vida, luz y gozo para todo el universo. Sus bendiciones, como rayos del sol, fluyen desde él hacia todas sus criaturas.

Nuestro Padre celestial es misericordioso, amoroso y bueno. Ahora mismo está sentado a la diestra del Padre interce-diendo por nosotros y preparando lugar para nosotros en el cielo donde estaremos con él por toda la eternidad. Todo esto debe motivarnos a adorarle en gratitud por lo que él es, y está haciendo por nosotros.

Participante 8: Dios nos da sus bendiciones para que aprendamos a compartir de lo que recibimos. El acto de recibir y dar es parte de la intención transformadora de Dios. ¡Gracias Señor! ¡Gracias por todo! Que tu Santo Espíritu nos recuerde siempre todas tus bendiciones para que nuestra vida rebose de gratitud, y que llevemos frutos de amor en beneficio de todos nuestros semejantes.


11. Canto Congregacional: Canto de los Grupos Pequeños –UMCH- (Con este canto iniciaremos la sección siguiente, el canto puede encontrarlo en este link)


B. DISCIPULADO Y MISIÓN: 1. Bienvenida:2. Evaluación de actividades de los miembros del GP: 3. Planeación del Trabajo en GP:4. Oración para Iniciar el Estudio de la Lección de la E.S.5. Estudio de la Lección: (Evite la presentación del estudio de la lección de manera general) Participante 8: Vamos a orar, vamos a pedirle a nuestro creador que nos dé un corazón agradecido, dentro de un mo-

mento tendremos la oportunidad de mostrar nuestra gratitud a Dios y al mismo tiempo oremos para el repaso de la lección de escuela sabática.• Comparte Esperanza Mensajes en Red: (Se pide que el director resuma el tema de la lección o del programa y se

comparta delante de toda la congregación para ser enviado en este momento, a amigos, compañeros, familiares, etc. por diversas redes sociales. Whatpsapps, Facebook, twiter o mensaje de texto: Ejemplo: (“Únete al #gpAdven-tistaUMCH nuestra #EsperanzaUmch es encontrarnos con Jesús” “La fe en Jesús es #MiEsperanzaUmch” “Jesús es el factor de #MiEsperanzaUmch” “Cristo te #Ama #Espéralo”

C. CONCLUSIÓN DEL PROGRAMA: 1. Presentación del Tabla Comparativa:2. Himno de Clausura:3. Agradecimientos:4. Oración Final.


137

LIC. DULCE CAROLINA ORTIZ FRANQUIZ.MISIÓN PALENQUE

“TU LUZ HA NACIDO” PROGRAMA SUGERENTE PARA EL DÉCIMO TERCER

SÁBADO – 4TO. TRIMESTRE SÁBADO 22 DE DICIEMBRE











PERSONAJES: Una familia (Papá, mamá, hija e hijo), (Los hermanos están jugando y de repente comienzan a platicar).

Niño: Hermanita, ¿Tú sabes que Jesús el Salvador vino a nacer a este mundo?Niña: ¿Qué dices, hermanito? Eso yo no lo recordaba.Niño: Pues te diré: muy bueno es Jesús que ha nacido y dio su vida por no-sotros. Padre: (pone atención e interviene en la plática) ¿Quieren que les cuente mamá la historia de lo que ocurrió allá en Belén? Niños: Si papá. Madre: Saben, de esto hace muchos años y fue en un invierno cruel.

José y María llegaron cansados de caminar y buscaron un mesón que los pudiera albergar. Por la noche, tendió su manto y se encendieron los grillos, las estrellas titila-ron y soplaba un viento muy frío.María sentía que su hijo iba a llegar, y todo lo que encontraron fue un pobre y sucio pajar.Así con gran sencillez vino a la tierra el señor, y solo quiere que le demos de regalo NUESTRO CORAZÓN.

Niña: Oh, yo lo quisiera ver. Niño: Lo verás si tienes fe.Niña: Qué hermoso, será mi rey. Yo quiero ir a sus pies.Niño: yo también.Papá: Vamos y cantemos al niñito de Belén.

Canto: (Participación de la División de Menores): “Se oye un canto en alta esfera” (Mientras esto ocurre, pasa José y María con el bebé, por el pasillo principal, se dirigen al pesebre y se sientan).

Bienvenida: (Participación de la División de Menores (Acróstico): (Todos los del departamento irán con una letra grande en sus manos)En este día muy especial, saludamos a todos y damos la bienvenida a este programa tan especial.

Mi deseo en esta mañana, es adorar al niño de Belén, que dejando su trono en el cielo vino a esta tierra por mí y por ti.A veces la navidad se transforma solo en recibir regalos, pero ésta mañana te entregamos nuestro corazón. Nuestro padre Dios movido a misericordia por nosotros, nos hizo el regalo más hermoso; su hijo Jesús.Una aldea pequeña, y un pesebre humilde recibieron al Salvador. En esta mañana estemos alegres recibamos y adoremos a


138

Jesús.El Salvador nació, regocíjate y canta, con júbilo al Señor. Los ángeles cantaron: ¡Gloria a Dios en las alturas y en la tierra paz, buena voluntad para con los hombres ỊTODOS: Emmanuel, Dios con nosotros. Canto: (Participación de la División de Cuna): “Ángeles cantando están”. (Se recomienda que todos los del departamento irán vestidos de ángeles)

Escenificación: (Participación de la División de Primarios): (Se recomienda que todos los del departamento irán vestidos de pastores)

Pastor 1: Nosotros somos los pastores que un día escucharon que Cristo iba a nacer, hoy nuestro anhelo más grande se hace realidad y con corazón agradecido venimos a adorar. (Llevar instrumento musical)

Pastor 2: Jesús hoy traemos a ti alabanza y adoración te entregamos nuestro corazón. (Llevar un corazón)

Pastor 3: Gracias por el pan de cada día, por el vestido y por el calzado que nos das. (Llevar fruta)

Pastor 4: Junto con mi familia te damos gracias por tantas bendiciones que a diario nos das. (Pasar a una familia)

Canto: (Participación de la División de Primarios): Himno: # 80 solo la primera y segunda estrofa.“Venid, pastorcillos”.

Ofrendas Misioneras: (Participación de la división de infantes): (Todo el departamento vestirá los trajes que representan a los países a donde irá la ofrenda este trimestre, llevando la ofrenda en cajas de regalo y poniéndolos en el pesebre).

Canto: (Participación de la División de Primarios): Himno: # 80 solo la tercera estrofa. “Venid, pastorcillos”.

Magos de oriente 1: nosotros somos los magos de oriente guiados por la estrella que Dios envió.

Magos de oriente 2: Adoramos a Jesús cuando damos nuestras ofrendas.

Magos de oriente 3: Para que otros puedan saber de las buenas nuevas acerca de Jesús.

Magos de oriente 4: Los niños de estos países de la división Océano Índico – Sudáfrica, serán beneficiados con las ofrendas que voluntariamente dimos durante este trimestre. Dios les bendiga.

Participación de Intermediarios:Reúnen el Total de ofrenda recibida durante el trimestre en las divisiones infantilesAgradecen a:Los padres por apoyar a sus hijos a participar de las misiones.A los niños por orar y dar su ofrenda para las misiones.A los dirigentes que coordinan la obra de las misiones en el mundo.


139

Y otro menor lee los proyectos que ser harán con las ofrendas misioneras para este trimestre.

Promoción de las Divisiones: (Pedir diplomas con anticipación con el pastor de su distrito)La directora agradece y lee los nombres de los pequeños que serán promovidos de su departamento.

La directora que recibe se compromete a cuidar de su espiritualidad y los reciben con un abrazo.

Coordinadora: Dios bendiga a todos los participantes y a los padres por el apoyo brindado a sus pequeños.

Oración final. Por el encargado de iglesia.


140

ING. ANTONIO VALLEJOS VELÁZQUEZ UMCHQUERIDO DIOS….SÁBADO 29 DE DICIEMBRE











A. CONSOLIDACIÓN Y APRENDIZAJE ✓ Enseñar que el programa de fin de año es un día muy especial. Es día

para agradecer verdaderamente todo lo que Dios ha hecho por nosotros durante todo el año y durante nuestra vida.

✓ La plataforma debe estar dispuesta como la sala de una casa. Puede ha-ber una mesita con flores en el centro, una lámpara, un pequeño librero con libros, hojas y sobres para cartas etc.

1. Cantos congregacionales• Himno: #534 “En tu Nombre Comenzamos”. • Himno #77 “Sea Exaltado”.

2. Bienvenida: (La señora de la casa está dándole los últimos toques a la sala mirando

el reloj de vez en cuando y mientras espera pensando en voz alta). Abuela: Como es el Día de Acción de Gracias, he invitado a toda mi

familia para celebrar juntos este hermoso día con su verdadero signifi-cado.

(Tocan a la puerta. abuela abre y saluda efusivamente a sus familiares) Abuela: Ah, ¡qué bueno que han llegado! ya me estaba impacientando

un poquito. Hija: La verdad abuela, vives un poco retirado y mi mamá no se decidía

que ropa ponerse. Abuela: No importa. Lo importante es que están todos aquí ¡pasen, pa-

sen! ¡Por favor, tomen asiento! ¡Estoy muy contenta que todos vinieran recordar y celebrar juntos el “Día de Acción de Gracias”.

Abuelo: Que les parece si antes de disfrutar la deliciosa cena que pre-paro su abuelita realizamos nuestras cartas de agradecimiento a Dios (Todos toman su hoja y lápiz y comienzan a escribir su carta).

3. Himno de alabanza: #14 “Engrandecido sea Dios”. Mamá:(Comienza a leer en voz alta lo que está escribiendo) Querido

Dios este año no tuve la oportunidad de alabarte mucho, tu sabes que estaba muy ocupado en mi trabajo y el poco tiempo que me quedaba lo utilizaba para relajarme te escribo para pedirte disculpas por no tomar el tiempo de alabarte quiero hacerlo en este momento… Estaba escri-biendo mi carta y se me ocurrió por qué alabamos el nombre glorioso

de nuestro Dios con el Himno #14. 4. Oración de rodillas: Papá: Muy bien vamos a continuar con nuestras cartas (Comienza a leer en voz alta lo que está escribiendo). Querido

Dios…


141

ING. ANTONIO VALLEJOS VELÁZQUEZ UMCH

¡Por siempre te daré gracias!Tú has sido mi ayuda y mi consuelo,

quien ha bendecido mi vidacon todo lo que he necesitado.

Te agradezco por lo que has hechopor las cosas grandes y pequeñas,

porque nunca te has alejado de mi lado.

Gracias Señor por amarme,por perdonarme y restaurarme,

contigo sigo adelante,contigo venzo gigantes,

me fortalezco en tu fuerzay me mantengo firme ante las circunstancias

aunque sean difíciles.Te entrego mi vida, mis pensamientos

y todo lo que soy. Amén

Papá: Listo he terminado mi carta.!

5. Especial: Miembro de la familia: Yo también he terminado mi carta y me gustaría en este momento agradecerle a Dios con algo

especial (Espacio especial…).6. Lectura del folleto, Misión Adventista: Abuelo: Ya que hicimos una pausa me gustaría relatarles una linda historia de cómo Jesús ha impactado la vida de

cientos de personas alrededor del mundo (leer el folleto). Abuela: Que linda historia, saben es fácil olvidarse de dar gracias. Podemos pasar por alto que los niños alguna vez no

digan “gracias”, pero los adultos debiéramos ser más cuidadosos en esto. Debiéramos mostrar a nuestros semejantes que estamos agradecidos por las bondades y cortesías que nos prodigan. Una de las maneras de hacerlo es diciendo esta maravillosa pero sencilla palabra: “gracias”. Además, esta palabra es como una llave mágica que abre muchas puertas. Tenemos muchas cosas por las cuales estar agradecidos. La mayoría de nosotros tenemos abundancia de comida y ropa, sin embargo ¿Cuantos de nosotros nos detenemos a agradecer a Dios por lo que tenemos? (Momento de bando de oración para agradecer a Dios, se invita a la congregación).

7. Himno de alabanza: #147 “A Dios sea Gloria”. Abuela: Creo que todos debiéramos cantar el hermoso himno #147, dándole gracias por lo que hace a diario por nosotros. Abuelo: Ahora vamos a participar de la cena. Después que participemos de ella, vamos todos a llevar bolsas de ali-

mentos, que he preparado, a un barrio de gente pobre cerca de aquí. La mesa está preparada para la cena, pasemos a disfrutar de ella. (Todos salen, no por la puerta que entraron, para dar la impresión de que van hacia el comedor).

B. DISCIPULADO Y MISIÓN:1. Bienvenida:2. Evaluación de actividades de los miembros del GP: 3. Planeación del Trabajo en GP:


142

4. Oración para Iniciar el Estudio de la Lección de la E.S.5. Estudio de la Lección: (30 minutos en GP, evite la presentación del estudio de la Lección de manera general).


6. Llamado: Entra la abuela para terminar de escribir su carta…. Abuela: (Comienza a leer en voz alta lo que está escribiendo) Querido Dios, yo nunca me acerqué a tu lado con mi

pena, dolor, sin que dijeras a mi alma atribulada una palabra, una de tus palabras dulces, buenas. Tú nunca permitiste que, si vine con ojos tristes, triste yo me fuera; algo siempre tú hiciste por mi herida, algo siempre tú hiciste por mi pena. Cuando yo conversé contigo a solas diciéndote mis últimas dolencias. Tu nunca te cansaste y siempre oíste las palabras azules de mis quejas. Fuiste más que un hermano en mis dolores y más que amigo fuiste en mis problemas; siempre, siempre pidiendo en ensueños una canción, un lirio y una estrella. Señor, por eso es que te busco tanto y tanto mis plegarias a ti vuelan, por qué sin ti; el camino es triste y solo, e imposible sin ti, la vida entera.

¡SÓLO ME RESTA DECIR GRACIAS! C. CONCLUSIÓN DEL PROGRAMA:

1. Presentación de la Tabla Comparativa:2. Himno de Clausura: #140 “Majestad”3. Oración Final:

Programas de Escuela Sabática 2018

Documents

Transcript of Programas de Escuela Sabática 2018