Programas y proyectos del pem modificados

[GOBERNACIÓN DE ANTIOQUIAPlanes Educativos Municipales]

RETARIA DE EDUCACIÓN PARA LA CULTURA DE ANTIOQUIA- PEM 40

PROGRAMAS Y PROYECTOS DEL PEM

LINEA DE POLÍTICA: CALIDAD

PROGRAMAS: “MEJORANDO MIS COMPETENCIAS APRENDO MAS Y MEJOR”

OBJETIVOS: ELEVAR EL NIVEL DE DESEMPEÑO EN LAS PRUEBAS EXTERNAS EN UN 5% ANUALMENTE , SABER E ICFES, LOS CER Y LAS IE DEL MUNICIPIO DE HELICONIA.

META S DE RESULTADO:. A PARTIR DEL AÑO 2011 LAS INSTITUCIONES Y LOS CENTROS EDUCATIVOS DEL MUNICIPIO DE HELICONIA ELEVARÁN SU NIVEL DE DESEMPEÑO EN LASPRUEBAS EXTERNAS, SABER E ICFES, EN UN 5% ANUALMENTEESTRATEGIAS: - CREACIÓN DE MESAS DE TRABAJO EN LAS ÁREAS EVALUADAS POR EL ICFES.

- APLICACIÓN DE SIMULACROS.- CAPACITACIÓN D DOCENTES I DRECTIVOS DOCENTES EN EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS.- DOTACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO, BIBLIOGRÁFICO Y TECNOLÓGICO EN LAS IE Y CER DEL MUNICIPIO- CAPACITACIÓN A PADRES Y MADRES DE FAMILIA ACERCA DEL DERECHO A LA EDUCACIÓN Y ERRADICACIÓN DEL TRABAJO INFANTIL.

DESCRIPCION DE PROYECTOS RESPONSABLES METAS DE PRODUCTO



-CREACIÓN DE MESAS DE TRABAJO EN LAS ÁREAS DE MATEMÁTICAS,HUMANIDADES, SOCIALES Y CIENCIAS NATURALES.

-APLICACIÓN DE SIMULACROS (ICFES Y SABER) EN LAS IE Y CER DELMUNICIPIO.

-CAPACITACIÓN DOCENTE EN EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS,

-CONSECUSIÓN DE MATERIAL DIDÀCTICO, BIBLIOGRÁFICO YTECNOLÓGICO PARA LAS IE Y CER DEL MUNICIPIO.

CAPACITACIÓN A PADRES Y MADRES DE FAMILIA ACERCA DEL DERECHO ALA EDUCACIÓN Y ERRADICACIÓN DEL TRABAJO INFANTIL.

CAPACITACIÓN A DOCENTES SOBRE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN.

ADMON MPAL YDIRECTIVOS DOCENTES.

-ADMON MPAL, IE Y CER.

-SEDUCA Y ADMON MPAL.

-SEDUCA, ADMON MPAL,IE Y CER.

INSTITUCION EDUCATIVA,CER, COMISARIA DEFAMILIA

-PARA EL AÑO 2012 CADA IE Y CER, TENDRA UN PLAN DE AREA CONESTANDARES Y COMPETENCIAS, EN MATEMATICAS, CIENCIAS NATURALES,CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES DE ACUERDO A LA NORMATIVIDADVIGENTE.

-2 SIMULACROS POR AÑO PARA QUE LOS ESTUDIANTES ADQUIERANHABILIDAD EN ESTE TIPO DE PRUEBAS.

-80% D E L O S DOCENTES D E L M U N I C I P I O D E H E L I C O N I A, C APACITADOS EN EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS, EN LAS AREAS DEMATEMATICAS, CIENCIAS NATURALES, CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

-6 CENTROS EDUCATIVOS, 3 INSTITUCIONES Y SUS SEDES DOTADAS CONMATERIAL DIDACTICO, BIBLIOGRAFICO Y TECNOLOGICO.

-60% DE PADRES Y MADRES DE FLIA CAPACITADOS EN DERECHO DE FLIA YERRDICACIÓN DEL TRABAJO INFANTIL. (DOS CAPACITACIONES POR AÑO).

-PARA EL 2013 EL 80% DE LOS DOCENTES CAPACITADOS EN EVALUACIÓN YPROMOCIÓN.

-


RETARIA DE EDUCACIÓN PARA LA CULTURA DE ANTIOQUIA- PEM 41SEC

MUNICIPIO DE HELICONIA

LINEA DE POLÍTICA: COBERTURA

PROGRAMAS: “TODOS LOS NIÑOS Y JÓVENES FELICES A LAS AULAS”

OBJETIVOS: GARANTIZAR EL ACCESO Y LA PERMANENCIA DENTRO DEL SISTEMA EDUCATIVO, A LA POBLACIÓN EN EDAD ESCOLAR DE LOS NIVELES DE PREESCOLAR, BÁSICA Y MEDIA.

META S DE RESULTADO:. EN CINCO AÑOS LAS IE Y CER DEL MUNICIPIO DE HELICONIA TENDRÁN ESCOLARIZADOS EL 90% DE LA POBLACIÓN ESCOLAR EN PREESCOLAR Y PRIMARIA; EL80% EN SECUNDARIA Y EL 60% EN LA MEDIA.ESTRATEGIAS: - COBERTURA TOTAL DE LOS RESTAURANTES ESCOLARES.

- DOTACIÓN DE ÚTILES ESCOLARES A LOS ESTUDIANTES DE BAJOS RECURSOS.- CONVENIOS CON INSTITUCIONES DE ED. SUPERIOR Y/O TÉCNICA.- - CREACIÓN DEL NIVEL PREESCOLAR EN TODOS LOS CER DEL MUNICIPIO.- CAPACITACIÓN A DOCENTES SOBRE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN.- CONVENIO CON EL MINISTERIO DE EDUCACION NACIONA Y EL INSTITUTO COLOBIANO DE BIENESTAR FAMILIAR PARA LA ATENCION DE LA PRIMERA INFANCIA- AMPLIACION DEL SERVICIO DEL AULA DE APOYO AL AREA RURAL PARA LA ATENCION A LOS NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES.- AMPLIACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO PARA LA ATENCION DE JOVENES Y ADULTOS CON METODOLOGÍAS FLEXIBLES Y/O DECRETO 3011 DE 1997, A NIVEL MUNICIPAL.- APLICACIÓN DE LA NORMATIVIDAD PARA LA ATENCIÓN A POBLACIONES ESPECIALES Y VULNERABLES.




- COBERTURA TOTAL DE LOS RESTAURANTES ESCOLARES.

-DOTACIÓN DE ÚTILES ESCOLARES A LOS ESTUDIANTES DE BAJOSRECURSOS.

-CONVENIOS CON INSTITUCIONES DE ED. SUPERIOR Y/O TÉCNICA.

-

-AMPLIACION DEL SERVICIO EDUCATIVO PARA INCREMENTAR LACOBERTURA.

ADMON MPAL, MANÁ,SEDUCA, ICBF.

ADMINISTRACIONMUNICIPAL, SEDUCA,INSTITUCION EDUCATIVA,CENTROS RURALES.

ADMINISTRACIONMUNICIPAL, SEDUCA,INSTITUCION EDUCATIVA.

ADMINISTRACIONMUNICIPAL, ICBF,COMISARIA DEFAMILIA, SEDUCA.

-100% DE LAS IE Y LOS CER CON COBERTURA TOTAL EN RESTAURANTESESCOLARES.

-90% DE ESTUDIANTES DE BAJOS RECURSOS (DE LOS NIVELES 1 Y 2 DELSISBEN) DOTADOS CON LOS ÚTILES ESCOLARES.

-AMPLIAR LA OFERTA DE PROGRAMAS TÈCNICOS A LOS ESTUDIANTES DE LAEDUCACIÓN MEDIA; MINIMO TRES POR AÑO.

-A PARTIR DEL 2011 FIRMA DE CONVENIO PARA ATENDER A LA PRIMERAINFANCIA URBANA Y RURAL.

-AULA DE APOYO CON ATENCION A POBLACION RURAL A PARTIR DEL 2011- INCLUSION EN LOS PLANES DE AREA DE CIENCIAS SOCIALES DE LANORMATIVIDAD PARA LA ATENCIÓN A POBLACIONES ESPECIALES YVULNERABLES.

-MINIMO UNA INSTITUCION EDUCATIVA CON SEGUNDA JORNADA PARA LAATENCION EDUCATIVA DE JOVENES Y ADULTOS, A PARTIR DEL 2011.

-UN CENTRO EDUCATIVO RURAL CON IMPLEMENTACION DE MODELOSFLEXIBLES PARA LA ATENCION EDUCATIVA A JOVENES, A PARTIR DEL 2011.



ADMON MPAL

ADMON MUNICIPAL

-100% DE LOS CER DEL MUNICIPIO CON EL NIVEL PREESCOLARFUNCIONANDO, A PARTIR DEL 2011.

-TRANSPORTE ESCOLAR A ESTUDIANTES ADMON MUNICIPAL -100% DE ESTUDIANTES DE LA ZONA RURAL CON SERVICIO DE TRANSPORTE,MATRICULADOS EN LA ZONA URBANA EN LOS NIVELES DE BÀSICASECUNDARIA Y MEDIA, A PARTIR DEL 2011


LINEA DE POLÍTICA: COBERTURA

PROGRAMAS: “ME ENCANTA MI ESCUELA”

OBJETIVOS: PROPORCIONAR AMBIENTES FAVORABLES PARA EL APRENDIZAJE DE ACUERDO A LAS NECESIDADES Y EXPECTATIVAS DE LAS COMUNIDADES.

META S DE RESULTADO: EN DIEZ AÑOS LAS PLANTAS FISICAS DE LAS IE Y CER DEL MUNICIPIO DE HELICONIA CUMPLIRAN CON LAS NORMAS TECNICAS VIGENTES (NTC 4595 Y 4596; LANSR 98; LEY 361 DEL 97)

ESTRATEGIAS: - REPARACIÓN Y/O ADECUACIÓN DE LAS PLANTAS FÍSICAS DE LAS IE Y CER DEL MUNICIPIO.- CONSTRUCCIÓN Y REPARACIÓN DE LAS UNIDADES SANITARIAS.- ADECUACIÓN DE LOS ESPACIOS RECREATIVOS Y DEPORTIVOS.- CONSTRUCCIÓN, DOTACIÓN Y ADECUACIÓN DE COMEDORES Y RESTAURANTES ESCOLARES.


-AMPLIACION, REPARACIÓN Y/O ADECUACIÓN DE LAS PLANTAS FISICASDE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS E Y CER DEL MUNICIPIO.

ADMON MPAL Y SEDUCA. -DOS ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS DEL MUNICIPIO, POR AÑO,REPARADOS Y/O ADECUADOS DE ACUERDO A LAS NORMAS TECNICASVIGENTES (NTC 4595 Y 4596; LA NSR 2010; LEY 361 DEL 97)


SEC

ADMON MPAL.

-ADECUADOS ESPACIOS RECREATIVOS Y/O DEPORTIVOS.

-CONSTRUCCIÓN Y ADECUACIÓN DE LOS RESTAURANTES Y COMEDORESESCOLARES.

ADMON MPAL,INDEPORTES.

ADMINISTRACIONMUNICIPAL , MANA,ICBF.

-DOS ESTABLECIMIENTOS DEL MUNICIPIO POR AÑO, CON ESPACIOSRECREATIVOS ADECUADOS Y /O REFORMADOS, DE ACUERDO A LASNORMAS TECNICAS VIGENTES (NTC 4595 Y 4596; LA NSR 2010; LEY 361DEL 97)

DOS ESTABLECIMIENTOS DEL MUNICIPIO POR AÑO, CON LOSRESTAURANTES Y COMEDORES ESCOLARES ADECUADOS Y DOTADOS. DEACUERDO A LAS NORMAS TECNICAS VIGENTES ( NTC 4595 Y 4596; LANSR 2010; LEY 361 DEL 97)


LINEA DE POLÍTICA: EFICIENCIA INTERNA

PROGRAMAS: “FORTALECIMIENTO DEL SISTEMA LOCAL DE EDUCACIÓN”

OBJETIVOS: CREAR Y FORTALECER EL SISTEMA LOCAL DE EDUCACIÓN EN EL MUNICIPIO DE HELICONIA.

META S DE RESULTADO:. EN EL AÑO 2013 SE TIENE CONSOLIDADO UN SISTEMA LOCAL DE EDUCACIÓN

ESTRATEGIAS:

- IMPLEMENTACIÓN DEL SISTEMA DE INFORMACIÓN EDUCATIVO MUNICIPAL.- REORGANIZACIÓN Y FUNCIONALIDAD DE LA JUME, COMITÉS OPERATIVOS Y COMITÉS DE ASIGNACIÓN DE CUPOS.- UTILIZACION ÓPTIMA DE LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION MY LA COMUNICACIÓN. (TIC)





IMPLEMENTACION DE MECANISMOS DE INFORMACIÓN DELMUNICIPIO.

-EMPORERAMIENTO DE LA JUME; INSTITUCIONALIZACIÓN DE LOSCOMITÉS OPERATIVOS Y COMITÉ DE ASIGNACIÓN DE CUPOS YMATRICULAS

ADMON MPAL.

ADMON MPAL, SEDUCA.

ADMISTRACIONMUNICIPAL, SEDUCA, IE YCER

-EN EL AÑO 2013 DEBE ESTAR FUNCIONANDO LA DEPEDENCIA MUNICIPALDE EDUCACION.

-SISTEMA INTEGRADO DE MATRICULAS (SIMAT) CON FUNCIONARIOPERMANANTE, A PARTIR DEL AÑO 2011.-DESDE EL 2011 APROVECHAMIENTO DE LA DOTACION TECNOLOGICAPARA LA COMUNICACIÓN EFECTIVA Y CONSTANTE CON LOS ENTESEDUCATIVOS DEL NIVEL MUNICIPAL, DEPARTAMENTAL Y NACIONAL.-PARA EL AÑO 2012 EL MUNICIPIO DE HELICONIA CUENTA CON UNA BASEDE DATOS ACTUALIZADA DEL ESTADO DE LAS PLANTAS FISICAS DE LOSESTABLECIMINETOS EDUCATIVOS DEL MUNICIPIO DE HELICONIA.-AL 2012 HABRA UNA BASE DE DATOS SOBRE EL ESTADO LEGAL, ENCUANTO A LA LEGALIZACION DE PREDIOS Y RECONOCIMINETO OFICIAL DELAS INSTITUCIONES Y CENTROS EDUCATIVOS RURALES DEL MUNICIPIO DEHELICONIA-DEL 2011 AL 2020 GARANTIA DE LA SOSTENIBILIDAD EN LA CONECTIVIDADY EL MANTENIMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA TECNOLOGICA DE LASDIFERENTES INSTITUCIONES Y CENTROS EDUCATIVOS RURALES DELMUNICIPIOS.-AL 2012 EL SECTOR EDUCATIVO MUNICIPAL, TENDRA IMPLEMENTADO UNSISTEMA DE ATENCION AL CIUDADANO.-AL 2012 EL MUNICIPIO CUENTA CON UNA BASE DE DATOS DEL RECURSOHUMANO AL SERVICIO DE LA EDUCACION DEL MUNICIPIO DE HELICONIA

-A PARTIR DEL 2011 LA JUNTA MUNICIPAL DE EDUCACION (JUME),MICROCENTROS RURALES, COMITÉS OPERATIVOS (DIRECTIVOS) CONREUNIONES MENSUALES; COMITÉS DE ASIGNACIÓN DE CUPOSFUNCIONANDO ACORDE A LOS CRONOGRAMAS DE SEDUCA

-A PARTIR DEL 2011, ORGANISMO COMO: JUME, E L COMITÉOPERATIVO Y EL COMITÉ DE ASIGNACIÓN DE CUPOS Y MATRICULASAPOYANDO ASERTIVAMENTE EN LA REORGANIZACION DEL SECTOREDUCATIVO MUNICIPAL-EN EL 2011 IMPLEMENTACION DE UN SISTEMA DE SEGUIMIENTO A LAINVERSION DE LOS RECURSOS FINANCIEROS ASIGNADOS PARA EL SECTOREDUCATIVO DE HELICONIA.-EN EL 2011 IMPLEMENTACION DE UN SISTEMA DE SEGUIMIENTO(INVENTARIO) AL ESTADO Y USO DE LOS RECURSOS FISICOS DE LOSESTABLECIMINETOS EDUCATIVOS DE HELICONIA



-


LINEA DE POLÍTICA: PERTINENCIA

PROGRAMAS: “GESTION MAS ALLA DEL AULA”

OBJETIVOS: VINCULAR A LA COMUNIDAD EDUCATIVA EN LOS PROCESOS DE DESARROLLO LOCAL

META S DE RESULTADO: .-A PARTIR DEL 2012, TENER CONSOLIDADA LAS ASOCIACIONES DE EGRESADOS DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL MUNICIPIO E INCLUSION DE OTROSMIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA EN EL DESARROLLO LOCAL.

ESTRATEGIAS: - CONSOLIDACIÓN DE LA INFORMACIÓN EXISTENTE EN UNA BASE DE DATOS, DONDE SE MUESTRA QUE LA MAYOR PARTE DE LOS EGRESADOS SE ENCUENTRA PORFUERA DEL MUNICIPIO.

- CONVOCATORIA POR INSTITUCIÓN EDUCATIVA A SUS EGRESADOS PARA CREAR SU ASOCIACIÓN.- OFRECIMIENTO A LOS EGRESADOS DE CAPACITACIÓN TÉCNICA O PROFESIONAL EN SU LOCALIDAD.- MASIFICACION DEL USO DE LAS TIC EN EL MUNICIPIO.- APOYO A DOCENTES EN PROGRAMAS DE BILINGUISMO.




-EMPODERAMIENTO DE LOS EGRESADOS EN CADA UNA DE LASINSTITUCIONES.

-OFERTA A LOS EGRESADOS DE UNA EDUCACIÓN TÉCNICA OTECNOLÓGICA EN LA LOCALIDAD.

MASIFICACION DEL USO DE LAS TIC EN EL MUNICIPIO.

- APOYO A DOCENTES EN PROGRAMAS DE BILINGUISMO.

ADMON MPAL, IE

ADMINISTRACION

ADMON MPAL, SEDUCA,SENA

-EN EL AÑO 2012 DEBEN DE ESTAR FUNCIONANDO LAS ASOCIACIONES DEEGRESADOS DE CADA INSTITUCION EDUCATIVA DEL MUNICIPIO

-ESTABLECER MINIMO DOS CONVENIOS POR AÑO, A PARTIR DEL 2011,CON INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR, TECNICA Y/OTECNOLOGICA, PARA OFRECER PROGRAMAS EDUCATIVOS A LOS EGRESAD

-TRES IN STITUCIONES EDUCATIVAS CON UN PROGRAMA DE CAPACITACIONA COMUNIDAD EDUCATIVA EN EL USO DE LAS TIC A PARTIR DEL 2011

-SEIS DOCENTES COMPARTIENDO CONOCIMIENTOS DE BILINGUISMO CONLA COMUNIDAD EDUCATIVA A PARTIR DEL 2011.


RETARIA DE EDUCACIÓN PARA LA CULTURA DE ANTIOQUIA- PEM 47SECSEC


LINEA DE POLÍTICA: CALIDAD

PROGRAMAS: “LA FAMILIA NO ABANDONA LA ESCUELA”

OBJETIVOS: PROMOVER LA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA EN EL PROCESO EDUCATIVO DE SUS HIJOS.

META S DE RESULTADO:. EN 10 AÑOS EL 80% DE LOS PADRES DE FAMILIA DEL MPIO PARTICIPAN ACTIVAMENTE EN EL PROCESO EDUCATIVO DE SUS HIJOS.



ESTRATEGIAS: -ASESORÍA PARA LA CONFORMACIÓN DE CONSEJOS Y ESCUELAS DE PADRES EN LAS IE Y CER DEL MPIO.- INCLUSIÓN PARTICIPATIVA DE LOS PADRES DE FLIA EN LOS DIFERENTES ÓRGANOS DEL GOBIERNO ESCOLAR (APF, CONSEJO DIRECTIVO, COMISIONES DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN,OTROS).- CONFORMACIÓN, A NIVEL MUNICIPAL, DE LA RED DE APOYO DE PADRES DE FAMILIA.


SEC


-FORTALECIMIENTO DE LAS ESCUELAS DE PADRES Y CONSEJOS DEPADRES DE CADA UNA DE LAS INTITUCIONES EDUCATIVAS Y LOS CENTROSEDUCATIVOS RURALES ER DEL MUNICIPIO.

-INCLUSIÓN PARTICIPATIVA DE PADRES DE FAMILIA EN LASDIFERENTES ACTIVIDADES PROGRAMADAS POR LAS INTITUCIONESEDUCATIVAS DEL MUNICIPIO

ADMON MPAL, JUME, IE YCER.

ADMON MPAL, IE Y CER.

ADMON MPAL, SEDUCA,JUME, IE Y CER

-A PARTIR DEL 2011 EL 100% DE LAS I N S T I T U C I O N E SE D U C A T I V A S Y C E N T R O S E D U C A T I V O S R U R A L E S DELMUNICIPIO CON ESCUELA DE PADRES OPERANDO Y CONTEMÁTICAS ACORDE A LAS NECESIDADES INSTITUCIONALES.

A PARTIR DEL 2011 INSTITUCIONALIZAR EL DIA DE LA INTEGRACIONFAMILIAR, EN CADA UNA DE LA INTITUCIONES EDUCATIVAS Y CENTROSEDUCATIVOS RURALES DEL MUNICIPIO DE HELICONIA.

MUNICIPIO DE HELICONIALINEA DE POLÍTICA: CALIDAD

PROGRAMAS: “¿QUE QUIERO APRENDER PARA MEJORAR MIS COMPETENCIAS?”

OBJETIVOS: PRESTAR EN FORMA ARRTICULADA, PERTINENTE Y EFICIENTE EL SERVICIO EDUCATIVO EN TODOS LOS NIVELES Y GRADOS DEL SISTEMA EDUCATIVO.

META S DE RESULTADO: EN NOVIEMBRE DEL 2012 SE CONTARÁ CON UN PLAN CURRICULAR UNIFICADO QUE SE ADAPTE A LAS NECESIDADES REALES DEL MUNICIPIO.

ESTRATEGIAS: - REACTIVACIÓN Y SOSTENIBILIDAD DE LAS MESAS DE TRABAJO, A NIVEL MUNICIPAL, DE LAS ÁREAS OBLIGATORIAS Y ADEMÁS: COMPETENCIAS LABORALES,EMPRENDIMIENTO, TURISMO, CÁTEDRA LOCAL, EVALUACIÓN ESCOLAR Y ANÁLISIS DE PRUEBAS ICFES – SABER,

- CREACIÓN DE ESTÍMULOS ESPECIALES PARA LOS MEJORES ESTUDIANTES Y EDUCADORES QUE PRESENTEN EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS EXITOSAS Y/O PROYECCIÓNCOMUNITARIA.


-REACTIVACIÓN Y SOSTENIBILIDAD DE LAS MESAS DE TRABAJO, A NIVELMPAL, DE LAS ÁREAS OBLIGATORIAS Y ADEMÁS: COMPETENCIASLABORALES, EMPRENDIMIENTO, CÁTEDRA LOCAL, TURISMO, EVALUACIÓNESCOLAR Y ANÁLISIS DE PRUEBAS EXTERNAS (SABER – ICFES).

ADMON MPAL, JUME, IE YCER.

-EN NOVIEMBRE DEL 2011 ESTARÁN ARTICULADAS Y FUNCIONANDOMINIMO LAS CUATRO MESAS DE TRABAJO DE LAS ÁREAS DEMATEMATICAS, CIENCIAS NATURALES, HUMANIDADES Y CIENCIASSOCIALES.-EN EL AÑO 2012 SE CONTARÁ CON UN PLAN CURRICULAR ADAPTADO




A LAS NECESIDADES DEL MUNICIPIO; INCLUYENDO LOS PROYECTOS CONTRANSVERSABILIDAD A TODAS LAS AREAS

- DIVULGACION ANUAL DE LAS EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS EXITOSAS Y LASEXPERIENCIAS PEDAGOGICAS SIGNIFICATIVAS. A PARTIR DEL 2011 DE LACOMUNIDAD EDUCATIVA.



-CREACIÓN DE ESTÍMULOS PARA ESTUDIANTES Y DOCENTES.

-INSTITUCIONALIZACIÓN DEL FORO EDUCATIVO MUNICIPAL



ADMON MPAL, JUME.

ADMON MUNICIPAL



- A PARTIR DEL 2011 INSTITUCIONALIZACIÓN DE LA HELICONIA DE ORO PARA EDUCADORES QUE DESARROLLEN EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS SIGNIFICATIVASY LOS DOS BACHILLERES A NIVEL MUNICIPAL CON MEJOR PUNTAJE EN LAS PRUEBAS DE ESTADO.

-A PARTIR DEL 2011 ORGANIZAR UN FORO EDUCATIVO POR AÑO PARA

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