Projecte demostratiu de l’ASPCAT

Projecte demostratiu de l’ASPCAT

La Garrotxa

Olot, maig de 2009

Educació i promoció de la salut en infants i joves

Una visió transversal de salut públicaUna visió transversal de salut pública

Projecte demostratiu ASPCAT- La GarrotxaPàgina 2

El projecte demostratiu de l’ASPCAT a la Garrotxa: línies estratègiques

1.1

Implementar un model de gestió de les prestacions de Salut Pública en l’àmbit de La Garrotxa, amb els recursos disponibles que actuen en el territori


El projecte demostratiu de l’ASPCAT a la Garrotxa: línies estratègiques

1.1

El desplegament del projecte demostratiu es farà de forma participativa, a partir del consens i de les aportacions dels diferents agents d’interès


Objectius del projecte:

Objectiu general del projecte

Fer que aquest projecte demostratiu de salut pública a La Garrotxa sigui el

pilot per a la implantació del pla transversal per a l’educació i promoció de la

salut en infants i joves a Catalunya

Objectiu específics

• Dissenyar un Pla transversal per a l’educació i la promoció de la salut en infants i joves a La Garrotxa.

• Implicar els agents i entitats de La Garrotxa en el compromís de dur a terme el pla transversal.

• Estructurar i desenvolupar les actuacions transversals per a l’educació i promoció de la salut a través de les actuacions en l’àmbit educatiu, sanitari i comunitari.

• Transmetre i comprometre’s en els valors de l’educació per a la salut en el centres educatius.

• Estendre al conjunt de la societat els continguts de promoció i prevenció que es desenvolupen a l’escola i incorporar-hi les activitats de protecció que se’n derivin.


Activitats

Dissenyar el pla operatiu i implementar-lo

Acompanyar i donar suport a les escoles en el desenvolupament dels continguts mitjançant accions amb el professorat, els pares i l’equip directiu: activitats que vagin més enllà de l’àmbit escolar.

Generalitzar els missatges al conjunt de la societat

Integrar les activitats amb les d’altres programes com el pla de barris a Vila Vella i Eixample de l’Alou d’Olot

Seguiment de les activitats d’acord amb un sistema d’informació.

Definir un pla d’avaluacions de les activitats.


Prova pilot Programa transversal per a l’educació i la promoció de la salut en infants i joves: línies estratègiques

Antecedents:

Programa de Salut escolar (1980 / 1993)

Programa d’Educació per la Salut a l’Escola (1990)

Programa de Salut i Escola (2004)

Currículums LOE (2007)

Llei de Salut Pública de Catalunya (2009)

1.2


Objectius

Millorar la salut d’infants i joves mitjançant la realització d’accions que afavoreixin la sensibilització de conductes positives vers la salut individual i col·lectiva i la generalització d’hàbits saludables.

Elaborar un marc comú de referència per a la coordinació de les accions d’educació i promoció de la salut.

Implicar entitats i institucions en projectes d’educació i promoció de la salut.

Millorar el treball en xarxa entre els serveis i recursos de cada zona


Eixos

Seguretat i riscosSeguretat en l’entornMobilitat seguraSeguretat en el lleure

Benestar emocionalExpressió d’emocions i sentimentsAutoestimaEquilibri emocional

Hàbits saludablesAlimentacióAlimentació i activitat físicaSalut alimentària i autoimatge

Afectivitat i socialitzacióRelacions interpersonalsRelacions afectivesAfectivitat i sexualitat


Agents implicats

Àmbit comunitariajuntamentsenitatsassociacionsempresesONG’s

Àmbit educatiucentres educatiusserveis educatius

Àmbit sanitari regions sanitàries equips d’atenció primàriaserveis especialitzats (ASSIR, CSMIJ, ASPCAT)

Secretaria General de Joventut


Eixos clau en educació i promoció de la salut

Prioritats a l’Educació Infantil i Primària

Prioritats a l’Educació Secundària

Obligatòria

Benestar emocional

L’expressió de sentiments i emocions mitjançant: - La paraula - La dinàmica - La plàstica

El desenvolupament de l’autoestima a través de: - Autoconeixement i valor de la

diversitat - Rols de responsabilitat en activitats

col·lectives - Projecció personal i projectes de

vida

L’equilibri emocional: - Expressió i control de les emocions - Distància entre estímuls i respostes - El gaudi de l’expressió, els sentits i les

emocions. - Tècniques i mètodes de relaxació

Hàbits saludables

L’alimentació: - Varietat dels aliments - Equilibri alimentari - Begudes saludables - Higiene personal, alimentària i

descans. - Efectes perjudicials de l’abús

d’aliments i begudes

L’alimentació i l’activitat física: - Importància de l’activitat física - Relació entre l’activitat i

l’alimentació - Correccions posturals - Efectes de l’alcohol i el tabaquisme

sobre la condició física i la salut

La salut alimentària i l’autoimatge: - Condició física i diversitat de les

persones - Tria d’aliments i confecció de menús - Efectes de l’excés o manca d’aliments - Publicitat alimentària

Afectivitat i socialització

Les relacions interpersonals: - Expressió de l’afecte mitjançant la

paraula, el gest i el contacte - Empatia (escoltar, posar-se en el

lloc de l’altre…) - Resolució positiva de conflictes

Les relacions afectives: - Sensibilitat i sensualitat - Comportament sexual com a

expressió d’afecte - Diversitat i gènere - Assertivitat

Afectivitat i sexualitat: - Sexualitat saludable - Mesures de protecció - Violència de gènere

- Respecte als sentiments i les decisions personals dels altres

- Tolerància a les contrarietats - Publicitat

Seguretat i riscos

La seguretat en l’entorn: - Ús d’objectes (tisores, ganivets…) - Perills (endoll, foc…) - Cura de lesions (resades, picades,

cremades…)

La mobilitat segura: - Espais públics (carrers, places…) - Temps de lleure (bicicleta,

excursions…) - Transport públic (esperar el tren o

l’autobús, seure bé a l’autocar…)

La seguretat en el lleure - Seguretat en la conducció - Consum de substàncies additives

(tabac, alcohol i drogues) - Socioaddiccions (TIC. Joc) - Activitats d’oci alternatives:

excursionisme, esports… - Publicitat i responsabilitat


Diagnòstic de salut: Objectius

• Conèixer els aspectes següents:

– Estructura de la població

– Els processos migratoris

– Mortalitat i morbilitat declarada

– Els comportaments i estils de vida

• Activitat física

• Hàbits alimentaris

• Hàbit tabàquic

• Consum d’alcohol i drogues

– Salut mental

1.3


Pla de Salut Regió Sanitària de Girona horitzó 2010

Diagnòstic de salut ESCA 2006

Documentacions específiques del territori

Pla director d’immigració

Programa Salut

i Escola

Programa Salut Materno Infantil

Diagnòstic de salut: Fonts de informació1.3


Estructura de la població

5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5

0-45-9

10-1415-1920-2425-2930-3435-3940-4445-4950-5455-5960-6465-6970-7475-7980-84

85+

% homes %dones

• Accentuada tendència a l’increment de la població:

– Fort envelliment: feminització de la vellesa.

– Augment població 25-49 anys (arribada immigrants en edats

laborals i reagrupament familiar).

– Lleuger increment de la fecunditat.


Els processos migratoris

• A la comarca la població estrangera ha experimentat un creixement important, no obstant això, és inferior a la de la regió.

• En els últims anys, increment de la població estrangera d’origen asiàtic seguida de l’Europa de l’Est i l’Amèrica Llatina.

• Nacionalitat de les mares nouvingudes: predomini de les procedents del

Centre i sud Amèrica i Magrib-Vallnil.


Mortalitat i morbiditat declarada

• Causes de mort:

1. Malalties del sistema circulatori

2. Tumors

3. Malalties del sistema respiratori.

Els homes es moren més per tumors i les dones per malalties del sistema circulatori.

• Les infeccions de transmissió sexual (ITS) de declaració obligatòria presenten una tendència a l’augment (especialment, sífilis i altres ITS)


Els comportaments i estils de vida (1/3)

• Activitat física–En majors de 15 anys el sedentarisme és major al de la regió.

• Hàbits alimentaris–Pes i talla i IMC:

• > 18 anys: 41% població sobrepès i obesitat– Sobrepès (IMC 25 a <30): 29,3%– Obesitat (IMC 30 a <40): 11,7%

• 7 – 14 anys: 14,2% població sobrepès i obesitat– Sobrepès: 7,8%– Obesitat: 6,4%

Nens

0

5

10

15

20

25

7-9 10-14Grup d'edat (anys)

%

Sobrepès

Obesitat

Nenes

0

5

10

15

20

25

7-9 10-14Grup d'edat (anys)

%

Població de 7 a 14 anys segons l’índex de massa corporal (IMCd

)(**), per grup d’edat i sexe. Catalunya, 2006

** Índex de massa corporal segons pes declarat i talla declarada.



• Hàbit tabàquic– A la Garrotxa, 1 de cada 4 habitants es declara fumador (28% dels homes i

22% de les dones). Cal destacar que dues terceres parts de les dones no han fumat mai. La prevalença de fumadors és inferior a la de Catalunya.

– És més elevat entre els joves i adults (15-34 anys). La iniciació al consum de tabac té lloc a una edat força precoç (al voltant dels 14 anys).

Figura 11. Prevalença de l’hàbit tabàquic al GTS Garrotxa, per sexe

homes

28%

26%

46%fumadors

exfumadors

no fumadors

dones

22%

11%

67%fumadors

exfumadors

no fumadors

Font: Servei del Pla de Salut. Enquesta de salut de Catalunya 2006

Figura 12. Població de 15 anys i més fumadora al GTS Garrotxa, per sexe

0

10

20

30

40

50

15-24 25-34 35-44 45-54 55-64 65-74 75 i més

Grup d'edat (anys)

%Homes

Dones




• Consum d’alcohol i drogues– A la Garrotxa el patró de consum d’ alcohol per sexes és similar al català,

essent lleugerament superior el consum de risc entre els homes de 15 anys a 64 anys

– Edats (12-18 anys): L’any 2007 el CAS va realitzar 48 intervencions en joves que van tenir algun contacte amb les substàncies següents:

•26 Cannabis•4 alcohol•4 cocaïna•3 tabac

Figura 15. Prevalença del consum d’alcohol al GTS Garrotxa, per sexe

homes

22%

70%

8%

No bevedors

Bevedor moderat

Bevedor de risc

dones

37%

62%

1%

No bevedors

Bevedor moderat

Bevedor de risc



Salut mental

• Les 3 primeres causes de consulta (edat 0-18 anys) són:

1. Dèficit d’atenció i hiperactivitat (TDH)

2. Trastorns de reactius a una nova situació

3. Trastorns de comportament

4. Trastorns de conducta alimentaria

• Aproximadament la meitat de les consultes van ser en edats de 0-18 anys.


EIXOSProblemes de salut en els infants i joves

de La GarrotxaAspecte de promoció de la salut

prioritzats

Benestar emocional

Dèficit d’atenció i hiperactivitat

Trastorns reactius a una nova situació

Trastorns de comportament

Trastorns de conducta alimentaria

Salut mental

Hàbits saludables

Obesitat

Malalties cardiovasculars

Tabaquisme

Alimentació

Exercici físic

Hàbit tabàquic


Embarassos no desitjats

Augment d’ITSSalut afectivosexual i reproductiva

Seguretat i riscos Consum d’alcohol i droguesAlcohol

Drogues il·legals


Diagnòstic d’activitat - Catàleg d’activitat (1/2)1.4

EIXOS EDUCACIÓ PRIMÀRIA EDUCACIÓ SECUNDARIA ÀMBIT COMUNITARI

BENESTAR EMOCIONALEquilibri emocionalGestió de les emocionsAssertivitatAutoconeixement/ autoestimaAutoregulació/ desinhibició

Autoconeixement i autoestima- Prevenció de la violència

Salut emocionalEvolució madurativa- Prevenció de la violència- Salut i Escola

- Comissió comarcal de prevenció drogodependències

- Fem salut als barris- Mediadores de salut a l’hospital- Prevenció de la violència

HÀBITS SALUDABLESCura del cosFuncions del cos i necessitatsSatisfacció de les necessitatsConductes de riscAutoconeixement/autoregulacióPrimeres cures

Alimentació i activitat físicaAlimentació i higiene- Revisions dentals i higiene

dental- Revisió de menús- Proposta de sopars en base els

menús- Piràmide Alimentaria - Inspecció i control de cuines i

menjadors escolars- Alimentació saludable i malalties

alimentaries- Activitat física- Primeres cures - Prevenció de la violència- Programa de Salut Escolar

Salut alimentàriaAlimentació i higiene- Revisions dentals i higiene

dental- Programa Salut i Escola- Revisió de menús- Proposta de sopars en base els

menús- Piràmide Alimentaria- Inspecció i control de cuines i

menjadors escolars- Alimentació saludable i malalties

alimentaries- Activitat física- Primeres cures- Prevenció de la violència- Salut i Escola

PAAS- Fem salut als barris- Campanyes d’informació i

educació sanitària per a la prevenció de riscos

- Xerrades per la formació de la Salut

- Alimentació saludable i malalties alimentaries

- Primeres cures- Activitat física- Comissió comarcal de prevenció

drogodependències- Mediadores de salut a l’hospital- Prevenció de la violència


1.4

EIXOS EDUCACIÓ PRIMÀRIA EDUCACIÓ SECUNDARIA ÀMBIT COMUNITARI

AFECTIVITAT I SOCIALITZACIÓ Hàbits socialsRelacions afectivesIdentitat/ diversitatRelacions afectivo sexualsEmpatiaDiàleg

Relacions interpersonals i afectivitat

Salut afectiva i sexual- Prevenció de la violència- Formació sobre educació sexual- Salut i Escola

Sexe segur- Comissió de la prevenció de la

violència domèstica- Taula d’immigració - Formació pre i post-part- Tarda Jove- Fem salut als barris- Mediadores de salut a l’hospital

SEGURETAT I RISCOSAcció responsableManipulació d’eines i aparellsGestió del temps i l’espaiConsumMediambientMobilitatMitjans de comunicacióConservació/ degradació

Gestió del temps de lleurePrevenció de riscos- Campanya de vacunació- Formació de manipuladors

aliments- Control dels sorrals- Les plagues- Prevenció de la violència- Programa de Salut Escolar- Revisions dentals i higiene

dental

AddiccionsPrevenció de riscos- Prevenció drogodependències- Prevenció SIDA- Campanya de vacunació- Formació de manipuladors

aliments- Prevenció de la violència- Salut i Escola- Revisions dentals i higiene

dental

Drogodependències- Comissió comarcal de prevenció

a les drogodependències- Prevenció de l’alcohol- Prevenció de la SIDA- Campanya vacunació antigripal- Campanya POCS- Campanyes d’informació i

educació sanitària per a la prevenció de riscos

- Formació de manipuladors aliments

- Formació tècnics de piscines- Formació Legionel·la - Fem salut als barris- Prevenció de la violència

Diagnòstic d’activitat - Catàleg d’activitat (2/2)


Diagnòstic d’activitat – Programes desenvolupats a La Garrotxa (1/3)

1.4

EIXOS PROGRAMA ACCIÓ ORGANITZAT ASSISTENTS

PRIMÀRIA SECUNDÀRIA

BENESTAR EMOCIONALEquilibri emocionalGestió de les emocionsAssertivitatAutoconeixement/ autoestimaAutoregulació/ desinhibició

Salut emocional Dinàmica i teràpia de riure Creu Roja Olot --- 15 (AA)73 (CFGM)63 (EE)151

Autoconeixament i autoestima

Jo sóc RAR Consorci de Benestar Social i Associació PDS

--- 60 (2 ESO)15 (3 ESO)46 (1 ESO)121

HÀBITS SALUDABLESCura del cosFuncions del cos i necessitatsSatisfacció de les necessitatsConductes de riscAutoconeixement/autoregulacióPrimeres cures

Cura del cos Taller de nocions bàsiques de socorrisme

Creu Roja Olot --- 51 (2 ESO)20 (1 ESO)15 (CFGM)86

Cura del cos Xerrada de nocions bàsiques de socorrisme

Creu Roja Olot --- 20 (CFGM)

Alimentació El Festival de la Fruita IME i Lliga Catalana d’ajuda al Malalt de Càncer

--- ---

Alimentació Els dubtes o els mites de l’alimentació

Creu Roja Olot --- 87 (1 ESO)195 (2 ESO)120 (3 ESO)35 (CFGM)437

Alimentació Joc de la batedora Creu Roja Olot -- ---

Alimentació Taller de l’esmorzar sa Creu Roja Olot --- 47 (4 ESO)

Alimentació Xerrada “ Esmorzar sa” Creu Roja Olot --- 44 (3 ESO)


1.4



AFECTIVITAT I SOCIALITZACIÓ Hàbits socialsRelacions afectivesIdentitat/ diversitatRelacions afectivo sexualsEmpatiaDiàleg

Sexe segur Tallers de Sexualitat Tarda Jove, l’Hospital Sant Jaume d’Olot

--- 219 (4 ESO)310 (3 ESO)49 (PTT)578

Sexe segur Parlem de sexe Tarda Jove, l’Hospital Sant Jaume d’Olot

--- ---

Sexe segur Malalties de transmissió sexual

Tarda Jove, l’Hospital Sant Jaume d’Olot

--- 43 (4ESO)33 (3ESO)76

SEGURETAT I RISCOSAcció responsableManipulació d’eines i aparellsGestió del temps i l’espaiConsumMediambientMobilitatMitjans de comunicacióConservació/ degradació

Drogodependències Coca. Què? Consorci de Benestar Social i Associació PDS

--- 83 (4 ESO)20 (CFGM)103

Drogodependències Febre del divendres nit Consorci de Benestar Social i Associació PDS

--- 72 (4 ESO)95 (3 ESO)167

Drogodependències Cannabis?...Com ho vius? Consorci de Benestar Social i Associació PDS

--- 120 (4 ESO)60 (3ESO)180

Drogodependències THC. Què fer? Consorci de Benestar Social i Associació PDS

--- 120 (2 ESO)

Drogodependències XKPTS.com Consorci de Benestar Social i Associació PDS

--- ---



1.4



ALTRES PROGRAMES L’aventura de la vida Fundació Catalana de l’Esplai

--- ---

El consum, una cursa sense final

Escola de consum de Catalunya

--- 42 (3 ESO)106 (4 ESO)148



Proposta de treball, metodologia i calendari

• El organigrama funcional definit pel projecte demostratiu es el següent:

Comissió DirectivaComissió Directiva

Equip operatiuEquip operatiu

Comissió AssessoraComissió Assessora

Grups de treballGrups de treballBenestar emocional

Hàbits saludables


Seguretat i riscos

1.5


El desplegament del projecte demostratiu respon al següent model conceptual

Objectiu general del projecte

Objectius específics del projecte

Líneaestratègica

Àmbit educatiu Àmbit de salut Món localMitjans de

comunicacióÀmbit

empresarial

Benestar emocional

Hàbits saludables


Seguretat i riscos

Àmbit de actuació


MAIG JUNY JULIOL SETEM. OCTUB. NOVEM. DESEM. GENER FEBRER

Eixos temàtics

Àmbit d’aplicació

Redacció final eixos

Redacció finalprojecte

Inici projecte

CRONOGRÀMA DE TREBALL

Projecte demostratiu de l’ASPCAT

Documents

Transcript of Projecte demostratiu de l’ASPCAT