Projecte interdisciplinariL’escorpí

1r de primària. Curs 09-10

Treball per projectesCanvi metodològic a l’àrea de coneixement del medi

1. Tria de l’animalMitjançant la votació els alumnes trien quin animal els agradaria treballar

2. Què sabem?Els alumnes fan un llistat a la PDI dels aspectes que creuen conèixer de l’escorpí

3. Què volem saberEls alumnes amb l’ajut de la mestra fan un llistat a la PDI dels aspectes que voldrien aprendre sobre l’escorpí.

4. Elaborem un índexAmb tot allò que volem saber elaborem un índex que ens farà de guió a l’hora de treballar i cercar informació

Grup 1

Grup 2

Grup 3

Grup 4

Grup 5

5. Treball per grupsComença un procés de recerca d’informació (tant a casa com a l’escola) on els alumnes elaboren els diversos materials que els serviran d’ajut per explicar als seus companys el que han après

5. Treball per grupsJa sabem les parts de l’escorpí

Els mateixos alumnes explicaran als companys les parts de l'escorpí i per això preparen en el notebook una imatge per assenyalar-ne les parts.

Competències treballades:- lingüística i audiovisual- Tractament de la informació i competència digital- d’aprendre a aprendre- d’autonomia i iniciativa personal- en el coneixement i la interacció amb el món físic

5. Treball per grupsAmb l’ajut de la PDI i l’accés a internet , busquen informació, imatges i videos i creen una diapositiva explicativa per la resta de companys.

Competències treballades:

- comunicativa lingüística i audiovisual.

- Tractament de la informació i competència digital.

- d’aprendre a aprendre.

- d’autonomia i iniciativa personal.

- en el coneixement i la interacció amb el món físic.

5. Treball per grupsQuè són 25 centímetres?

Els alumnes comencen a prendre alguna noció de mesura en un context significatiu per ells. Mesuren objectes de la classe que facin 25 cm (com l'escorpí) i els comparen.

Competències treballades:- matemàtica- d’aprendre a aprendre- d’autonomia i iniciativa personal- en el coneixement i la interacció amb el món físic

5. Treball per grupsAra ja sabem quant són 25 centímetres! Així els alumnes construeixen una figura de l’escorpí amb plastilina i de mida real.

Competències treballades: - artística i cultural- matemàtica- d’aprendre a aprendre- d’autonomia i iniciativa personal- en el coneixement i la interacció amb el món físic

5. Treball per grupsJa sabem que l’escorpí pot viure al bosc o al desert

Amb l’accés immediat a internet els alumnes cerquen la imatge que més els agrada i consensuen la que utilitzaran per ensenyar als companys.

Competències treballades:- lingüística i audiovisual- Tractament de la informació i competència digital- matemàtica- d’aprendre a aprendre- d’autonomia i iniciativa personal- en el coneixement i la interacció amb el món físic

5. Treball per grupsJa sabem què menja l’escorpíCada grup exposa la informació de la manera que creu que li anirà millor per explicar-ho als seus companys.

Competències treballades:- lingüística i audiovisual- artística i cultural- Tractament de la informació i competència digital- d’aprendre a aprendre- d’autonomia i iniciativa personal- en el coneixement i la interacció amb el món físic

5. Treball per grupsJa sabem que l’escorpí neix de l’ouEls nens i nenes construeixen un ou de paper maché.

Competències treballades:- artística i cultural- d’aprendre a aprendre- d’autonomia i iniciativa personal- en el coneixement i la interacció amb el món físic

5. Treball per grupsJa sabem que l’escorpí pot tenir fins a 100 cries Fan 10 grups de 10 fins tenir 100 cries, així treballen també el concepte de desena.

Competències treballades:- artística i cultural- matemàtica- d’aprendre a aprendre- d’autonomia i iniciativa personal- en el coneixement i la interacció amb el món físic

6. Exposició de cadascun dels grupsCada grup explica tot el que ha treballat als seus companys i ensenya el material que ha treballat i elaborat.

Qualsevol obra de Gemma Grau Ansó está sota la llicència Creative Commons Reconocimiento-No comercial-Sin obras derivadas 3.0 España License.

7. Competències treballades al llarg del projecte:

- Competència comunicativa lingüística i audiovisual.

- Competència artística i cultural.

- Tractament de la informació i competència digital.

- Competència matemàtica.

- Competència d’aprendre a aprendre.

- Competència d’autonomia i iniciativa personal.

- Competència en el coneixement i la interacció amb el món físic.