Projecte VENTIJOL. Cicle Inicial. Lengua castellana
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L E N G U A C A ST E L L A N A
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VEN T IJO
L
LENGUA CAST
ELLAN
A
LIBROS D
EL A
LUMNO
1ºDia a diaLa saludLas profesionesMi casaMi familiaMi barrioEl campo y el jardínLa granjaMedios de transporteEl pueblo y la ciudad
2ºEl cieloLos deportes¿Jugamos?ReciclamosNos cuidamosMi calleEl huertoMi mascotaEl teléfonoEl mercado
[ ]!Trabajo sistemático de
la Ortografía, el Léxico y la Gramática
que se plantea a partir de ejercicios y
juegos de lengua.
TODAS LAS LETRAS (primer curso) y EL ORDEN DE LAS
LETRAS (segundo curso) son dos apartados, disponibles al
final del libro, donde se presentan las letras del abecedario
y se proponen actividades específicas para trabajarlas.
COMPRENSIÓN LECTORA
COMPRENSIÓN LECTORA
Leer y comprender.
EXPRESIÓN ESCRITA
EXPRESIÓN ESCRITA
Escribir.
EXPRESIÓN ORAL
EXPRESIÓN ORAL
Hablar y escuchar.
La selección de lecturas está pensada para
despertar el interés del alumno y tiene como
objectivo presentar un amplio abanico de ti-
pologías textuales.
Tenemos muy presentes las indicaciones del Pla Nacional de Lec-tura y del programa l’Impuls de la lectura, ya que nuestros libros fomentan la lectura y el trabajo sobre la lectura, que ayudarán al alumno a consolidar las herramientas nece-sarias para la obtención del conocimiento.
El proyecto de Lengua castellana da mucha importancia a la lec-tura, a la comprensión lectora y, también, a la expre-sión escrita y oral.
De esta manera cumplimos con las indicaciones del Departament
d’Ensenyament que pone énfasis en la idea de potenciar la
lectura sistemática a lo largo de toda la educación básica
para promover el éxito escolar.
14 Unitat 1
12 R–elaciπ÷a:
13 Escribe buenos dÍas –π
buenas noches:
holagRacIas
adIÓs
•
•
•
••
•
gramátiCa.
14 Escribe:
15 Cπµpleta las frases:
elsa PInta el dIbujo con los .
cuelga la en el colgadoR.
mochIla, PInceles, bata, tIjeRas
Unitat 115
6 Unitat 1
OtoñotRas gRandes nubes
se esconde el sol.
gotas de lluVIa mojan el suelo.
soPla el VIento, las hojas caen.
un nueVo otoño PoR FIn llegÓ.
Unitat 16
Este icono remite a la web www.barcanovadigital.cat, donde encontraréis activi-dades interactivas. En cada unidad hay dos.
8 Unitat 1
ana, lÍa Y juan Pasean PoR el bosQue. juegan a las adIVInanZas.
UN PALITO MUY DERECHITO Y EN SU CABEZA, UN SOMBRERITO.
NUNCA PONGO MALA CARA, AUNQUE SIEMPRE
ME DAN COL.
CAEN SIN PARAR, Y NO DEJAN DE BAILAR.
NO TE
OLVIDES…
ACTIVIDADES IN
TERA
CTIV
AS
LA GUÍA DE AULA
gramátiCa.
14 Escribe:
15 Cπµpleta las frases:
elsa PInta el dIbujo con los .
cuelga la en el colgadoR.
mochIla, PInceles, bata, tIjeRas
Unitat 115 16
¡ya
lo s
é!
Unitat 1
1 D–ictadπ:aVIÓn eleFante Iglú oso uVas 2 L–a primera letra manda:
a e I o u
3 ¿Q–ué –digπ? Escribe:
pπ◊ la mañana. pπ◊ la nπche.
buenos dÍas buenas noches
6 Unitat 1
OtoñotRas gRandes nubes
se esconde el sol.
gotas de lluVIa mojan el suelo.
soPla el VIento, las hojas caen.
un nueVo otoño PoR FIn llegÓ.
Unitat 16
7Unitat 1
Comprensión leCtora.
2 P–inta –el –di∫ujπ:
3 L–ee –y –escribe:
lluVIahojas
nube
«¡YA LO SÉ!»«¡YA LO SÉ!»Al final de cada unidad presentamos la propuesta de evaluación.
6 UNITAT 1
TRAS GRANDES NUBES
SE ESCONDE EL SOL.
GOTAS DE LLUVIA MOJAN EL SUELO.
SOPLA EL VIENTO, LAS HOJAS CAEN.
UN NUEVO OTOÑO POR FIN LLEGÓ.
UNITAT 16
TEXTOS EN LLETRA DE PAL
2 ESPAIS ENTRE PARAULES
Master_Ventijol_CI1_Castella.indd 6
19/01/12 12:56
CUADER
NOS D
E TR
ABAJO
Páginas: 24
El solucionario está disponible en el apartado Cercle d’Educadors de nues-tra página web www.barcanova.cat
Un cuaderno
para cada trimestre.
Reforzar y ampliarReforzar y ampliar
!El trabajo del curso se complementa con una propuesta de cuadernos de trabajo, uno por trimestre, que presen-ta la misma secuenciación de contenidos que el libro del alumno. Proponen numerosas actividades de tipología muy diversa para reforzar y ampliar.
CICL
O M
EDIO
Y C
ICLO
SUPER
IOR
][El proyecto educativo de Ciclo Medio y Ciclo Su-perior sigue la línea didáctica iniciada en el Ciclo Inicial con un equipo de autoras y coordinadoras de nuestro territorio.
El equipo de coordinadoras de las áreas curriculares es el mis-mo en todo el proyecto para toda la Educación Primaria, carac-terística que consolida una misma metodología didáctica.
Siguiendo las sugerencias de muchos docentes hemos iniciado las unidades didácticas con una introducción de repaso de los conocimientos ya adquiridos en los cursos anteriores.
Los libros finalizan con un resumen de los contenidos traba-jados a lo largo del curso, que sirve de recopilación de todo lo aprendido durante el mismo.
CICLOSUPERIOR
NOVEDAD2013
CICLOMEDIO
