PROJECTES A NIVELL D’ESCOLA

TÍTOL

OBJECTIUS

ASPECTES RELLEVANTS

SORTIDES

Observar, manipular, descobrir

comprendre, escoltar, conèixer,

treballar… conceptes i

procediments relacionats amb la

sortida.

Jugar, riure, ajudar, compartir,

gaudir, respectar… Reforçar

actituds, normes i valors de

convivència

Tenim estructurades diferents tipus

de sortides:Sortides d’Entorn

Sortides lúdiques

Jornades

Excursions

Colònies

Totes les sortides tenen tres

moments:

Abans

Durant

Després

TALLERS

Aprendre diferents

conceptes/procediments.

Afavorir el treball entre els

membres del grup.

Millorar l’autoestima

Tenim diferents tipus de tallers

repartits en tres grans grups:

Educació Infantil P3/P4

P5 i Cicle Inicial

Cicle Mitjà i Superior.

Tenen un caràcter marcadament

procedimental

Els grups són reduïts i barrejats Inter

cicles

Tallers: Descoberta, Psicomotricitat,

hort i jardineria, contes, teatre,

ambientació, plàstica, marqueteria,

pensar en cinema...

CIÈNCIES 3/12

Iniciar l’alumnat al mètode

científic: 1. Hipòtesi

Observació/experimentació/reco

llida de dades

Conclusions. Verificació o no de

la hipòtesi.

El treball es realitza a diferents llocs:

laboratori, hort, jardí, museus,

sortides de camp…

FESTES

Afavorir el coneixement i la

relació entre tota la comunitat

educativa.

Fem quatre festes al llarg del curs:

Tardor: Castanyada

Hivern: Nadal

Primavera: Autor/ Jocs

florals…

Estiu: Fi de curs

DINAMITZACIÓ

DE LA

BIBLIOTECA

Potenciar el gust per la lectura

La nostra biblioteca cobreix tres

àmbits:

FÍSIC.- Tots els cursos hi

passen una hora a la setmana.

PEDAGÒGIC:

Desenvolupament de l’hàbit

lector i complement del treball

de lectura que es fa a l’aula.

SOCIAL: Espai de trobada de

diferents membres de la nostra

comunitat educativa.