PROJECTES QUE MOUEN EL JPFPROJECTES QUE MOUEN EL JPF

Decisions del centre per afavorir el treball de les Cb.Decisions del centre per afavorir el treball de les Cb.

Disseny d’activitats fora dels horaris compartimentats Disseny d’activitats fora dels horaris compartimentats en assignatures.en assignatures.

Amb la voluntat de crear espais de participació que Amb la voluntat de crear espais de participació que afavoreixen el desenvolupament dels nostres alumnes.afavoreixen el desenvolupament dels nostres alumnes.

Temps de llegir

Associació esportiva

Equip de mediació

Fem un IES sostenible

Projecte recerca 4t

Dóna’m jocConjunt

instrumental2x2

EQUIP DE MEDIACIÓEQUIP DE MEDIACIÓ

Objectius

• Afavorir els comportaments i actituds no violentes.• Proporcionar un marc de diàleg i el respecte per a la

resolució de conflictes.• Afavorir la participació dels alumnes a la vida del centre

Servei que afavoreix el diàleg entre les parts implicades en un

conflicte, derivats de la convivència diària, mitjançant un equip

de mediadors.

Funció• Intervenir, per resoldre, els conflictes, amb el diàleg, que

sorgeixen dins la comunitat educativa

PROJECTE TEMPS DE LLEGIR

La proposta consisteix a dedicar un temps de 30 minuts

per setmana a la lectura individual i silenciosa.

Objectius• Millorar la concentració de l'alumnat per afavorir la

comprensió lectora.• Afavorir mitjançant la lectura la capacitat creativa, la inventiva

i la imaginació dels alumnes.• Fer de la lectura en silenci un hàbit per a l'alumnat.• Motivar l'alumnat en l'elecció de les seves lectures i

incentivar les dels companys.• Fomentar el plaer de la lectura.

“porta sempre un llibre a la motxilla”

Des de la matèria de recerca de 4t ESO, es busquen Des de la matèria de recerca de 4t ESO, es busquen

parelles voluntàries per realitzar l’estudi assistit als alumnes parelles voluntàries per realitzar l’estudi assistit als alumnes

de cicle mitjà i de cicle superior de l’escola Collserola. de cicle mitjà i de cicle superior de l’escola Collserola.

Dos alumnes X dos alumnes, dues sessions setmanals.Dos alumnes X dos alumnes, dues sessions setmanals.

Projecte recerca i 2x2Projecte recerca i 2x2

Objectius:• Potenciar valors de solidaritat.• Ajudar a assolir els aprenentatges als alumnes de

l’escola Collserola.• Millorar l’autoestima i els resultats d’aprenentatge dels

alumnes.

Des del 2006-07 a partir del Pla Català d’Esport a l’Escola.Des del 2006-07 a partir del Pla Català d’Esport a l’Escola.

ASSOCIACIÓ ESPORTIVAASSOCIACIÓ ESPORTIVA

Comptem amb 14 alumnes que van cursar el CIATE (curs

d'iniciació a tècnic esportiu), que dinamitzen i participen

activament en la gestió i desenvolupament de les activitats.

Actualment participen 130 alumnes en les activitats ofertes

des de la nostra AEE.

• Activitats contínues en horari lectiu: Dinamització dels patis

• Activitats contínues en horari no lectiu: Bàdminton, voleibol, bàsquet, tennis

taula, break dance, fútbol, tennis, natació, hip-hop, korfbal, acrobàcies

• Activitats puntuals en horari no lectiu, organitzades per les AEE del municipi:

trobada esportiva (1r ESO), pedalada urbana (2n ESO), marxa nocturna (3r

ESO), trobada esportiva (4t ESO)

Dóna’m jocDóna’m jocProjecte d'aprenentatge-servei, metodologia que fa possible

vincular els aprenentatges amb la realitat social on els recursos

del context es converteixin en recursos educatius.

Aprendre per experiència treballant en necessitats reals de

l'entorn proper, l'Institut, l’escola Collserola i en un entorn global

(col·laboració amb Educación Sin Fronteras).

OBJECTIUS• Crear un espai d'aprenentatge amb estratègies i elements

per a la seva formació.• Facilitar la seva inserció personal i social al marc escolar.• Afavorir mecanismes de participació en el seu entorn.• Adquirir les competències bàsiques.

Projecte Hort

Consolidació d’un hort ecològic a l’institut que està directament

relacionat amb un projecte mediambiental més ampli que es vol

implementar en el centre: la sostenibilitat de l’institut.

L’Hort es desenvolupa com a part del contingut de la matèria optativa: Fem l’Institut sostenible! durant els tres trimestres del curs

Dissenyar un hort ecològic a l’institut i planificar la seva execució tenint en compte els seus requeriments (aigua, llum, terra, compost,…) optimitzant els recursos naturals i de l’entorn. Conèixer i controlar les variables que intervenen en el funcionament més productiu de l’hort i resoldre cooperativamet totes les situacions i esdeveniments que puguin sorgir. Valorar i difondre el respecte per l’entorn i per l’esforç que suposen les tasques agrícoles tradicionals. A Adoptar una actitud crítica davant les decisions relacionades amb la tria i consum d’aliments.