PROPOSTA DIDÀCTICA · PROPOSTES DE TREBALL* (material fotocopiable) * L’editor autoritza la...
15
PROPOSTA DIDÀCTICA Elaborada per Diego Gómez
Transcript of PROPOSTA DIDÀCTICA · PROPOSTES DE TREBALL* (material fotocopiable) * L’editor autoritza la...
PROPOSTA DIDÀCTICAElaborada per Diego Gómez
2
RESUM ARGUMENTAL
A en Joan tothom li regala llibres. Potser és perquè és el fill d’un escriptor i una profes-sora, i els seus avis són els amos de dues llibreries. El ben cert és que en Joan vol que li regalin una pilota per jugar a futbol. No hi ha res a fer, tots volen que sigui un gran lector i a en Joan no li agraden els llibres!
Tot començarà a canviar després de les vacances d’estiu, quan el nen va al camp de sorra per jugar a futbol amb la colla d’amics: en Joan utilitza els llibres de la motxilla per fer les porteries! I com que el resultat és divertit, el menut comença a pensar que potser els llibres sí que tenen la seva gràcia.
Més endavant, en Joan ha de fer-se càrrec del seu veí en Guillem, de poc menys d’un any. El nadó plora desconsolat, no hi ha manera de fer-lo callar. Ni jugant amb la pilota, ni fent-li monades. Però quan comença a llegir-li contes, s’adorm com un cadellet.
Els llibres esdevenen quotidians en la vida del protagonista, i més encara quan la Naiana arriba al barri. En Joan hi queda encisat. Li vol dir que l’estima, però no sap com, fins que un llibre de poemes l’ajuda a solucionar el problema. Gràcies als versos acon-segueix acostar-se a la seva estimada.
Finalment, en Joan decideix que no li agraden els llibres, però llegir-los, sí!
A M I N O M’ A G R A D E N E L S L L I B R E S !
Autor: Joan PortellIl·lustrador: Oriol Hernández
Animallibres Editorial / Barcelona, 2010Col·lecció: «La Formiga», núm. 22
Format: 13 × 20,5 cm, 64 pàginesEnquadernació en rústica. Impressió a tot color
Edat: a partir de 6 anys.Amb aquesta novel·la de Joan Portell, els primers lectors s’acostaran a una his-tòria senzilla i tendra, un excel·lent relat acompanyat d’una lletra adient i d’unes il·lustracions meravelloses a tot color.
3
TEMA I INTERÈS DEL LLIBRE
A mi no m’agraden els llibres! és una història plena d’imaginació i senzillesa, que con-necta directament amb el món real dels nostres nens i nenes. Es tracta d’un relat que recrea una de les temàtiques educatives més recurrents en les primeres edats: el valor i la importància dels llibres i de la lectura.
Entre d’altres, cal ressenyar els següents aspectes d’interès d’aquesta novel·la:– L’agilitat de la història, amb frases clares i curtes, cosa que en facilita la comprensió
i ens acosta al missatge que l’autor proposa.– El llibre té un rerefons actitudinal important: els llibres i la lectura tenen uns poders
vitals, només cal descobrir-los.– La imaginació de l’autor, combinada amb uns dibuixos encisadors, aconsegueixen
crear un conte senzill i entretingut.
Per tant, la lectura d’A mi no m’agraden els llibres! és recomanable per les raons se-güents:
– Per la importància de la lectura i dels llibres com a elements positius en l’imaginari infantil, que permeten als nois i les noies interpretar la realitat.
– Pel tractament de les relacions entre adults i infants que es troben presents a les pàgines del llibre des de diferents perspectives.
– Per la combinació de quotidianitat i aventura. Es tracta d’un conte amb molt d’en-giny i certes dosis d’imaginació.
– Els seus protagonistes són reals i vius i descobreixen l’amistat i l’estima gràcies a la vitalitat de les paraules escrites en els llibres.
L’AUTOR
Joan Portell Rifà (Barcelona, 1965) és pedagog de formació i professió i, a més, escriu i fa crítica literària especialitzada en literatura infantil i juvenil. Col·labora periòdicament en revistes com Cavall Fort, entre d’altres. Té publicats diversos llibres de rutes, com ara Rutes fàcils pels Pirineus: propostes per infants de totes les edats, i també una col·lecció de contes divulgatius com: El cos, La bicicleta, Les emocions o Els oficis. A mi no m’agraden els llibres! és el primer títol que publica a Animallibres.
4
L’IL·LUSTRADOR
Oriol Hernández va néixer a Terrassa, i als 3 anys ja volia ser dibuixant. Va estudiar a l’escola El Traç, i més tard a la Joso. El seu pare pintava aquarel·les, i sempre va creure que l’Oriol podria viure com a dibuixant, de manera que, juntament amb la seva mare i més tard el seu gos, sempre li van donar suport i ànims. El gos a la seva manera.
Després d’estudiar va treballar com a muralista i també a l’estudi Filmax Animation, on va treballar amb grans professionals, dels quals en va aprendre molt.
Ha fet diversos treballs com a il·lustrador i li agrada pintar quadres i fer música o mirar pel·lícules. També treballa com a professor a l’escola Joso. A Animallibres ha il·lustrat també El zombi, de la col·lecció «El Bagul dels Monstres».
SUGGERIMENTS DIDÀCTICS I METODOLÒGICS
Hi ha la creença, més o menys fonamentada, que de pares lectors creixen criatures lectores, però el cert és que els valors i la importància dels llibres i de la lectura els ha de descobrir cadascú. No hi ha receptes màgiques. Les nostres criatures s’acosten a la lectura des del descobriment i la recreació del món que els envolta des d’una òptica totalment personal. Però –és evident– una bona motivació per part de l’adult sempre és una ajuda.
La majoria dels educadors i educadores som conscients que, encara que la lectura és una activitat recreativa i lúdica, també és instructiva. Per tant, forma part de la nostra tasca tractar d’interessar els nostres alumnes en aquesta activitat. Però cal ser conscients que això només serà possible si ho fem d’una manera lúdica.
Per a incidir en aquest aspecte lúdic, suggerim presentar el llibre d’una manera ori-ginal. Per exemple, podem iniciar una conversa amb el grup i preguntar si els agraden els llibres, quina classe de temes prefereixen, podem fer un llistat de raons per les quals els agraden i anotar-les a la pissarra. A continuació, podem explicar que coneixem una persona a qui no li agrada cap llibre. Cap ni un: ni d’aventures, ni de por, ni d’amor, ni de pirates, ni de monstres... Podem preguntar als nens i nenes si coneixen algú a qui no li agradi cap llibre, i com tractarien de convèncer-lo perquè intentés llegir-ne algun.
A la fi de la conversa, ja estem en condicions de presentar A mi no m’agraden els llibres!. En aquest moment podem fixar un dia perquè tot el món hagi llegit una part petita de la narració, tan breu que tots es quedin amb ganes de més. El dia acordat es pot comentar a classe el fragment llegit i així anar augmentant la llargària del fragment proposat per a la lectura a casa, fins que s’hagi completat.
Serà en concloure la lectura del llibre quan podem fer ús d’aquestes propostes di-
5
dàctiques, que hauran de ser un instrument flexible i suggeridor, un ventall d’activitats plaents i entretingudes per al nostre alumnat. Encara que aquestes propostes han estat elaborades pensant en el currículum escolar del Primer Cicle de Primària, seria conveni-ent fer una tria entre les activitats proposades, sempre tenint en compte les necessitats, els gustos, les possibilitats i els interessos del nostre alumnat.
Les diferents activitats que a continuació es presenten es podrien agrupar en tres blocs:– Un primer bloc amb activitats prèvies a la lectura, que intenten plantejar hipòtesis
i motivacions envers la novel·la: fitxa del llibre, preguntes obertes sobre la ressenya de la història, activitats al voltant de les imatges de les portades, etc.;
– Un segon bloc de comprensió i repàs del relat amb preguntes que avaluen el grau de comprensió de la narració;
–Un tercer apartat d’activitats complementàries, que inclou: • Jocs de llengua: estratègies lúdiques per a l’adquisició de continguts propis de
l’àrea de llengua;• Treball de la forma i el contingut: aprenentatge de diversos conceptes i proce-
diments relacionats amb altres àrees, tot aprofitant les diferents temàtiques i continguts que es presenten en la lectura;
• Intenció extraescolar: es tracta de possibilitats de treball en grup, i/o amb el suport de la família o de la comunitat educativa, que tenen una projecció fora de l’aula;
• Introducció de les TIC: activitats amb la presència de les noves tecnologies de la informació i la comunicació (ús de l’ordinador, Internet...).
Finalment, cal recordar que les activitats que es plantegen a continuació estan pen-sades perquè formin part d’un pla lector més ampli. El seu ús és adequat dins l’àmbit escolar, i és la persona docent qui ha de decidir si s’han de fer totes o només una part.
6
SOLUCIONS D’ALGUNES DE LES ACTIVITATS PROPOSADES
Solució activitat núm. 5Toni, Jordi, Irene i Moha.
Solució activitat núm. 6v, F, v, F
Solució activitat núm. 14
S O N A L L
E J I M I L
U C S T E I
L O A J V B
A T L Q R R
B X A I O E
P E L U I X
PROPOSTES DE TREBALL*(material fotocopiable)
* L’editor autoritza la reproducció d’aquestes propostes de treball amb finalitats didàctiques, però re-corda que no es permet la reproducció, per fotocòpia o altres mitjans, del llibre a què es refereixen.
8
FITXA DEL LLIBRE
tÍtol DE l’oBRa: ......................................................................................................................................................................................................................
autoR: ...............................................................................................................................................................................................................................................................
DiBuiXoS: ...................................................................................................................................................................................................................................................
animalliBREScol·lEcció: ..................................................................................................................................................................... núm.: ..................................
SÈRiE: .....................................................................................................................................................................................................................................................................
ACTIVITATS
1. Fixa’t en el dibuix de la coberta i respon.–Qui deu ser el protagonista del llibre?
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................
–Què està fent? ...........................................................................................................................................................................................................................................................................................
–Pinta els adjectius que pensis que li van més bé dels següents.
content tranquil preocupat trist avorrit divertit
enfadat sorprès impacient
–Explica per què has escollit aquests adjectius. ...........................................................................................................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................
2. Llig el text de la contracoberta i explica qui creus que és la Naiana i quin pa-per té en el llibre. .................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................
9
3. Després de veure la coberta i el títol, inventa un argument per a la novel·la i explica’l en aquestes línies. ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................
4. Contesta les preguntes.–Què solien regalar a en Joanet pel seu aniversari o per Reis?
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................
–I a ell li agradava o n’estava tip? Explica per què. ...........................................................................................................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................
–Escriu el títol de l’últim llibre que has llegit. ...........................................................................................................................................................................................................................................................................................
5. Pinta el nom dels amics d’en Joan.
6. Posa V (vertader) o F (fals).
El camp de sorra era ara una plaça de ciment.
Per a jugar, només necessitaven dos calaixos de taronges.
La poesia que llegeix en Joan és de Miquel Desclot.
Núria és el nom de la veïna d’en Joan.
7. Contesta les preguntes sobre la il·lustració.–Què li passa a en Joan?
........................................................................................................................................................................................................
–Per què es troba així? ........................................................................................................................................................................................................
–Li va durar molt? ........................................................................................................................................................................................................
10
8. Completa el poema amb les paraules del requadre i memoritza’l.safrà farigola bosc cabellera
Quan arribis pel ......................................
i te m’acostist’ompliré de ......................................
la ......................................
i et faré un davantalde .......................................
9. Completa la graella seguint l’exemple.
pare mare nom i cognoms
Joan Lletra Marta Ferit Joan Lletra Ferit
Miquel Ausina Anna Mir Josep ...........................................................................................................................
Carles Palau Lorena Torres Pau ...................................................................................................................................
Amine Hafido Aina Davani Ainhoa .......................................................................................................................
El meu nom i els meus cognoms són: ..............................................................................................................................................
10. Completa aquestes frases sobre la feina dels pares.El pare d’en Joan és ...............................................................................................................................................................................................................
La mare d’en Joan és ...........................................................................................................................................................................................................
Mon pare és ..................................... i treballa a ..........................................................................................................................................................
Ma mare és .................................... i treballa a ...............................................................................................................................................................
11. Fes el masculí o el femení d’aquestes paraules.professor i .............................................................
............................................................. i escriptorametge i .............................................................
............................................................. i llauradoraadministratiu i .............................................................
11
12. Explica què observes en aquesta imatge i què té en Joanet a les mans. ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
• Per què no el renyen els pares per la trencadissa? ......................................................................................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................................
13. En Guillem brama com un lleó a qui li ha trepitjat la cua un elefant. Explica per què plora i com el fa callar en Joanet. ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
14. Busca en la sopa de lletres 4 objectes per a en Guillem.
S O N A L L
E J I M I L
U C S T E I
L O A J V B
A T L Q R R
B X A I O E
P E L U I X
12
15. Relaciona les comparacions amb el seu significat. La plaça neta com una patena. • • Li falta experiència. Més vermell que un tomàquet. • • Li han pujat els colors a la cara. Blanca com la neu. • • Totalment buida. Més verd que una ceba. • • Molt pura i sense taques.
16. Anota els ingredients de la poció màgica que pren en Joanet. ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
• En acabant, inventa unes paraules màgiques per dir-les abans de prendre la poció. ......................................................................................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................................
17. Fixa’t i calcula els mesos.Ara té un any = té .......................................................................................................................................................................................... mesos.La Maria ha fet dos anys = té .................................................................................................................................................. mesos.El meu germà té mig any = té .............................................................................................................................................. mesos.En Marcel té un any i mig = en total té ............................................................................................................... mesos.
18. Completa la descripció de la Naiana.La Naiana és una ......................................................................... de pell ......................................................................... i ulls ..........................................................................La Naiana acaba d’aterrar de ...............................................................
adoptada per una família del ...........................................................
i no entenia ni una paraula de ..................................................... .
13
19. Llig el poema sencer de Miquel Desclot que apareix en el llibre Cançons de la lluna al barret, inventa 6 versos més i fes-ne un dibuix representatiu.
Cançó de finestra
Quan arribis pel bosci te m’acostist’ompliré de safràla cabellerai et faré un davantalde farigola.
Quan te’n tornis per mari te m’allunyiset daré un mocadorbrodat amb cendrai em faré un collaretamb els teus braços.
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
20. Marca la resposta correcta. A en Joanet li agrada molt jugar als escacs. En Joanet ho passa molt bé jugant amb la pilota. Pintar és el que més li agrada fer a en Joanet.
14
21. Ordena les síl·labes següents, forma paraules i anota de quina paraula són derivades.bre ter lli
to ri es crip
brer lli
tu ra crip es
bresc lli
và es cri
bret lli
ta bre lli
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
22. Prova a escriure tu un poema amb aquestes paraules que diu en Joanet.
mar amor remor blanc blau gladiol flan ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................
23. Escriu la teva opinió sobre la història.El que més m’ha agradat: ...........................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
El que menys: .....................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
24. Pinta la puntuació de l’1 al 5 per a A mi no m’agraden els llibres!, segons quant t’hagi agradat llegir el llibre.
1 2 3 4 5 MoltPoc
primers lectors
Joan Portell RifàA mi no m'agraden els llibres!Dibuixos d’Oriol Hernández
A en Joan tots li regalen llibres, però a ell no li agraden. Per a què ser-veixen? En Joan s’hauria estimat més una pilota per a jugar amb els amics. Mal-grat això, un dia troba una utilitat per als llibres: fer de porteria de futbol. Ara bé, tot canvia definitivament el dia que coneix la Naiana.
Joan Portell Rifà i Oriol Hernández són dos ena-morats dels llibres, com demostren en aquesta obra que teniu a les mans.
Propostes didàctiques referides al llibreA mi no m'agraden els llibres!(ISBN: 978-84-96726-85-7)© Animallibres Editorial, 2010© Diego Gómez, 2010Dibuixos d’Oriol Hernández, 2010
