Propuesta de diseño de una clase invertida

Por MaravillasRM

Asignatura: Educación Sexual Integral

Tema: Maltrato de géneroTAREAS FUERA DE CLASE: Visionar presentación (power point)

elaborado por la profesora Reflexionar sobre las preguntas que se

muestran Al finalizar todo el proyecto, realizar una

encuesta sobre qué les ha parecido y qué cambiarían

**Esta actividad no se puede realizar en una única clase. Se puede destinar para ella toda una jornada o varias horas repartidas en días diferentes. Dependerá del grado de implicación en la tarea. Si conviene más no interrumpir el proceso creativo, se dedicará toda una jornada.

OBJETIVOS: • IDENTIFICAR EL MALTRATO• CALIFICAR MORALMENTE EL

MALTRATO• EMPATIZAR • PRESENTAR EL CONCEPTO DE

MALTRATO DE GÉNERO• DESPERTAR LA CAPACIDAD

CRÍTICA PARA IDENTIFICAR EL TRATO DE GÉNERO DIFERENCIADO EN LOS MASS MEDIA

• IDEAR SOLUCIONES• IMPLICAR A L@S ALUMN@S EN LA

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

Asignatura: Educación Sexual Integral

Tema: Maltrato de género

TAREAS DENTRO DE CLASE: Introducción de la actividad Generar espacios de debate, en grupos

elegidos por ell@s Resolver dudas surgidas Realizar el ejercicio de investigación en

grupos Generar un nuevo debate sobre

posibles formas de resolver el tema del maltrato

Elaboración de una propuesta por grupo Elaboración de un lapbook (o libro

casero) Presentación de la actividad a través de

las redes sociales

OBJETIVOS: • IDENTIFICAR EL MALTRATO• CALIFICAR MORALMENTE EL

MALTRATO• EMPATIZAR • PRESENTAR EL CONCEPTO DE

MALTRATO DE GÉNERO• DESPERTAR LA CAPACIDAD

CRÍTICA PARA IDENTIFICAR EL TRATO DE GÉNERO DIFERENCIADO EN LOS MASS MEDIA

• IDEAR SOLUCIONES• IMPLICAR A L@S ALUMN@S EN LA

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

Asignatura: Educación Sexual Integral

Tema: Maltrato de género

EVALUACIÓN: Grupal Individual Evaluación sumativa final

OBJETIVOS: • IDENTIFICAR EL MALTRATO• CALIFICAR MORALMENTE EL

MALTRATO• EMPATIZAR • PRESENTAR EL CONCEPTO DE

MALTRATO DE GÉNERO• DESPERTAR LA CAPACIDAD

CRÍTICA PARA IDENTIFICAR EL TRATO DE GÉNERO DIFERENCIADO EN LOS MASS MEDIA

• IDEAR SOLUCIONES• IMPLICAR A L@S ALUMN@S EN LA

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS