Propuesta para la Financiación de la Educación Superior en Colombia -Oct, 2011-
Propuesta de Trabajo en Educación Superior. Feutfsm
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PROPUESTA DE
Presentación de Consejo de Federación. Plan de trabajo hacia una reforma en Ed. Superior.
Jueves 5 de Mayo 2011
TRABAJO ENEDUCACION
SUPERIOR
Contacto:Valdés 141, Cerro Placeres, ValparaísoT. 9 -97793390/ feutfsm.alumnos.usm.cl
¿POR QUEMOVILIZARNOS?
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NOS PROPONEMOS: INICIAR EL DEBATE DENTRO DE LA USM.
Las razones para que la USM se una a la convocatoria nacional:
Postura de la UTFSM en temas externos:Desde hace muchos años que los estudiantes de la
Casa Central no discuten los temas de corte nacional, queremos romper con esa indiferencia, y realizar un llamado a todos los sansanos para plantear nuestros problemas de educación en post de ser un aporte a nuestro país como un ente social.
QUEREMOS SER: UN ENTE PROPOSITIVO Y NO REACCIONARIO.
Vamos a trabajar en una propuesta:
La movilización quiere poner el tema de la ES en la palestra, pero no solo eso pretende, sino que sea un llamado a nosotros mismos, que como estudiantes estamos llamados a trabajar en generar nuestros propios lineamientos y aportes. Usando nuestros conocimientos y todos nuestros talentos en esta difícil tarea.
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¿QUIEN LLAMA Y POR QUE?
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El llamado a Movilización Nacional, por parte de la CONFECh:
La Confederación de Estudiantes de Chile, la CONFECh, es un organismo que reúne a los representantes de cada universidad pertenecientes al Consejo de Rectores (CRUCH).
Tal como sucedió en los años 60, los estudiantes fueron los protagonistas de presentarle al país y a las autoridades una serie de cambios a la Educación Superior de la época, ese sentimiento y esas ganas de mejorar nuestro país vuelven en estos años para que un nuevo movimiento llame a la ciudadanía a reformular la educación.
La idea es apropiarse de la palabra REFORMA:
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EN QUE NOSENCONTRAMOS?Un sistema que no cumple su fin:
No sólo la educación básica y media es la de los problemas, sino que hay que aceptar que la ES esta en un estado paupérrimo.
La Educación en crisis:
Con las pocas ganas que tiene el estado en invertir en ES, nos estamos perdiendo la oportunidad de llegar a ser un país desarrollado.
¿Aporte al Desarrollo?
Cuando las Universidades no se preocupan de los campos laborales, no estamos respondiendo bien a nuestras necesidades, solo generamos “cesantes ilustrados”.
¿Mejora del Capital Humano?
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EN QUE NOSENCONTRAMOS?Aranceles pagados por las familias:
En Chile se gasta cerca del 2,2% del PIB en Educación Terciaria, pero solo un 0,4% es de aporte estatal.
E.S.“Privatizada”:
Lo que no invierten los contribuyentes a través del gasto social es directamente entregado por las familias a base de aranceles.
Altos Aranceles:
Las casas de estudios están obligadas a financiarse mayoritariamente en aranceles, lo que finalmente encarece y empeora los servicios que entregan a los estudiantes.
Auto Financiamiento:
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EN QUE NOSENCONTRAMOS?Estado que no invierte en ES
El Estado no se ha preocupado de reajustar como el AFD y el AFI, por esto , el aporte porcentual ha bajado considerablemente.
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Bajo aportes a las Ues:
Grandes sumas de dinero estatal enfocado en becas implica que se privilegia la demanda de carreras por sobre la oferta que las Ues entregan.
Fondos para Estudiantes:
El crédito con Aval del Estado mantiene tazas de interés extremadamente altas , debido a que la banca privada obtiene beneficios a través de este crédito.
CAE sobre Fondo Solidario:
1965-1970
1974 1975 1984 20060%
1%
2%
3%
1%
2%1%
0,73%
0%
Ed. Superior como % PIB
(P Mendez, 2010)
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EN QUE NOSENCONTRAMOS?Un mercado desregulado:
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BUSCAMOSSOLUCIONES!
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JUNTOS DIREMOS BASTA, A TODOS ESTOS ABUSOS.
Postura firme sobre los problemas del Estudiante:
Marcharemos para dar fin al endeudamiento, a la quiebra de universidades estatales, al lucro con fondos públicos, a las malas administraciones de autoridades universitarias, a los carreras sin campo laboral y muchos otros atropellos.
NOS MOVILIZAREMOS PARA PONER ESTOS TEMAS SOBRE LA MESA.
Llamar a las autoridades a discutir con los actores sociales:
Nosotros no contamos con los mismos recursos que un ministerio de educación o una coalición política.
No podemos mandar proyectos al parlamento, no podemos llamar fácilmente a los medios o reunir una comisión de expertos.
Por esto tenemos que manifestarnos para llamarlos a debatir.
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TRES EJESFUNDAMENTALE
S
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FINANCIAMIENTO: DEMOCRATIZACION ACCESO e IGUALDAD
• Mayor aporte social a la Educación Superior.
• Financiamiento basal a Universidades Estatales o Privadas con fin público y/o Regionales y/o que tengan estudiantes de bajos recursos.
• Derogación del DFL 2 2010, art. 56 e), art. 67 e), art. 75 e). Que imposibilitan a los estudiantes y los funcionarios formar parte con voz y voto de los cuerpos colegiados de las Universidades, IPs y CFTs.
• Rechazo de la PSU como único instrumento de acceso a la ES, por su selección base de recursos invertidos por estudiante.
•Búsqueda debate y elaboración de un Nuevo sistema de Acceso.
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NUESTROAPORTE!
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TENEMOS QUE SER CAPACES DE CREAR PROPUESTAS.
En la UTFSM estamos llamados a construir un mejor país:
Aprovechemos todas estas instancias para generar una discusión entre nosotros mismos, en las asambleas por carreas, los grupos de trabajo, los foros u otras jornadas que los Centros de Alumnos, la Federación o cualquier sansano puede organizar.
Y FORMAR UNA POSTURA DE LA UTFSM CASA CENTRAL.
Trabajar en temas que tenemos algún contacto:
No es imposible poder aportar en cosas que nosotros somos involucrados, o en algo que tenemos conocimiento por nuestra carrera, por esto es ideal que podamos trabajar en temas como el FIN PUBLICO de las Universidades Privadas, Calidad de Educación, Investigación Desarrollo e Innovación, Relevancia, etc.
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LA INVITACIONESTA HECHA!!
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JUEVES 12 MAYO MOVILIZACION
NUEVAS DISCUSIONES EN LAS SIGUIENTES SEMANAS Y MESES
MUCHAS
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GRACIAS!