Propuesta de Trabajo en Educación Superior. Feutfsm

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PROPUESTA DE Presentación de Consejo de Federación. Plan de trabajo hacia una reforma en Ed. Superior. Jueves 5 de Mayo 2011 TRABAJO EN EDUCACION SUPERIOR Contacto: Valdés 141, Cerro Placeres, Valparaíso T. 9 -97793390/ feutfsm.alumnos.usm.cl

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PROPUESTA DE

Presentación de Consejo de Federación. Plan de trabajo hacia una reforma en Ed. Superior.

Jueves 5 de Mayo 2011

TRABAJO ENEDUCACION

SUPERIOR

Contacto:Valdés 141, Cerro Placeres, ValparaísoT. 9 -97793390/ feutfsm.alumnos.usm.cl

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¿POR QUEMOVILIZARNOS?

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NOS PROPONEMOS: INICIAR EL DEBATE DENTRO DE LA USM.

Las razones para que la USM se una a la convocatoria nacional:

Postura de la UTFSM en temas externos:Desde hace muchos años que los estudiantes de la

Casa Central no discuten los temas de corte nacional, queremos romper con esa indiferencia, y realizar un llamado a todos los sansanos para plantear nuestros problemas de educación en post de ser un aporte a nuestro país como un ente social.

QUEREMOS SER: UN ENTE PROPOSITIVO Y NO REACCIONARIO.

Vamos a trabajar en una propuesta:

La movilización quiere poner el tema de la ES en la palestra, pero no solo eso pretende, sino que sea un llamado a nosotros mismos, que como estudiantes estamos llamados a trabajar en generar nuestros propios lineamientos y aportes. Usando nuestros conocimientos y todos nuestros talentos en esta difícil tarea.

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¿QUIEN LLAMA Y POR QUE?

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El llamado a Movilización Nacional, por parte de la CONFECh:

La Confederación de Estudiantes de Chile, la CONFECh, es un organismo que reúne a los representantes de cada universidad pertenecientes al Consejo de Rectores (CRUCH).

Tal como sucedió en los años 60, los estudiantes fueron los protagonistas de presentarle al país y a las autoridades una serie de cambios a la Educación Superior de la época, ese sentimiento y esas ganas de mejorar nuestro país vuelven en estos años para que un nuevo movimiento llame a la ciudadanía a reformular la educación.

La idea es apropiarse de la palabra REFORMA:

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EN QUE NOSENCONTRAMOS?Un sistema que no cumple su fin:

No sólo la educación básica y media es la de los problemas, sino que hay que aceptar que la ES esta en un estado paupérrimo.

La Educación en crisis:

Con las pocas ganas que tiene el estado en invertir en ES, nos estamos perdiendo la oportunidad de llegar a ser un país desarrollado.

¿Aporte al Desarrollo?

Cuando las Universidades no se preocupan de los campos laborales, no estamos respondiendo bien a nuestras necesidades, solo generamos “cesantes ilustrados”.

¿Mejora del Capital Humano?

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EN QUE NOSENCONTRAMOS?Aranceles pagados por las familias:

En Chile se gasta cerca del 2,2% del PIB en Educación Terciaria, pero solo un 0,4% es de aporte estatal.

E.S.“Privatizada”:

Lo que no invierten los contribuyentes a través del gasto social es directamente entregado por las familias a base de aranceles.

Altos Aranceles:

Las casas de estudios están obligadas a financiarse mayoritariamente en aranceles, lo que finalmente encarece y empeora los servicios que entregan a los estudiantes.

Auto Financiamiento:

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EN QUE NOSENCONTRAMOS?Estado que no invierte en ES

El Estado no se ha preocupado de reajustar como el AFD y el AFI, por esto , el aporte porcentual ha bajado considerablemente.

.

Bajo aportes a las Ues:

Grandes sumas de dinero estatal enfocado en becas implica que se privilegia la demanda de carreras por sobre la oferta que las Ues entregan.

Fondos para Estudiantes:

El crédito con Aval del Estado mantiene tazas de interés extremadamente altas , debido a que la banca privada obtiene beneficios a través de este crédito.

CAE sobre Fondo Solidario:

1965-1970

1974 1975 1984 20060%

1%

2%

3%

1%

2%1%

0,73%

0%

Ed. Superior como % PIB

(P Mendez, 2010)

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EN QUE NOSENCONTRAMOS?Un mercado desregulado:

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BUSCAMOSSOLUCIONES!

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JUNTOS DIREMOS BASTA, A TODOS ESTOS ABUSOS.

Postura firme sobre los problemas del Estudiante:

Marcharemos para dar fin al endeudamiento, a la quiebra de universidades estatales, al lucro con fondos públicos, a las malas administraciones de autoridades universitarias, a los carreras sin campo laboral y muchos otros atropellos.

NOS MOVILIZAREMOS PARA PONER ESTOS TEMAS SOBRE LA MESA.

Llamar a las autoridades a discutir con los actores sociales:

Nosotros no contamos con los mismos recursos que un ministerio de educación o una coalición política.

No podemos mandar proyectos al parlamento, no podemos llamar fácilmente a los medios o reunir una comisión de expertos.

Por esto tenemos que manifestarnos para llamarlos a debatir.

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TRES EJESFUNDAMENTALE

S

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FINANCIAMIENTO: DEMOCRATIZACION ACCESO e IGUALDAD

• Mayor aporte social a la Educación Superior.

• Financiamiento basal a Universidades Estatales o Privadas con fin público y/o Regionales y/o que tengan estudiantes de bajos recursos.

• Derogación del DFL 2 2010, art. 56 e), art. 67 e), art. 75 e). Que imposibilitan a los estudiantes y los funcionarios formar parte con voz y voto de los cuerpos colegiados de las Universidades, IPs y CFTs.

• Rechazo de la PSU como único instrumento de acceso a la ES, por su selección base de recursos invertidos por estudiante.

•Búsqueda debate y elaboración de un Nuevo sistema de Acceso.

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NUESTROAPORTE!

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TENEMOS QUE SER CAPACES DE CREAR PROPUESTAS.

En la UTFSM estamos llamados a construir un mejor país:

Aprovechemos todas estas instancias para generar una discusión entre nosotros mismos, en las asambleas por carreas, los grupos de trabajo, los foros u otras jornadas que los Centros de Alumnos, la Federación o cualquier sansano puede organizar.

Y FORMAR UNA POSTURA DE LA UTFSM CASA CENTRAL.

Trabajar en temas que tenemos algún contacto:

No es imposible poder aportar en cosas que nosotros somos involucrados, o en algo que tenemos conocimiento por nuestra carrera, por esto es ideal que podamos trabajar en temas como el FIN PUBLICO de las Universidades Privadas, Calidad de Educación, Investigación Desarrollo e Innovación, Relevancia, etc.

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LA INVITACIONESTA HECHA!!

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JUEVES 12 MAYO MOVILIZACION

NUEVAS DISCUSIONES EN LAS SIGUIENTES SEMANAS Y MESES

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MUCHAS

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GRACIAS!