Propuesta de trabajo para la inclusión laboral a los alumnos

con discapacidad auditiva

DESARROLLO, EDUCACIÓN Y SOCIEDADDOCTORADO EN EDUCACIÓN

Karla Gabriela Luelmo Lizárraga

Dr. Eliseo Valdez Rojo

Objetivo El facilitar a la persona con discapacidad auditiva la obtención de un trabajo remunerado en el medio ordinario logrará…... Una valoración social positiva tanto por parte de la propia familia como

de la comunidad en que vive, Mayor grado de libertad e independencia personal, Favorecer su autoestima al sentirse útil a la sociedad y la posibilidad

de establecer relaciones y amistades con personas sin discapacidad Experiencia de gozar de los mismos derechos que los demás en el seno

de la comunidad y de formar parte integrante de la misma.

Planteamiento del ProblemaFalta de un marco de referencia para la elaboración de planes o programas, que logren la capacitación de los alumnos fuera de su ámbito educativo. (Educación Básica)

Fundamentos

La Encuesta Nacional sobre Discriminación encontró que 49 de cada 100 personas mayores de 12 años tienen empleo en México, sólo 25 de cada 100 personas con alguna discapacidad gozan de este derecho.

De la población con discapacidad ocupada, 13.9% no percibe ingresos; 22.6% gana menos de un salario mínimo; 28.2% de uno y hasta dos; 15.1% más de dos y hasta tres; 7.4% más de tres y hasta cinco, y 6% más de cinco salarios mínimos.

Ofrecer un programa para la implementación de la formación e inclusión de todos los alumnos de educación especial.

Las personas sordas quieren y pueden trabajar, exactamente igual como las oyentes.

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LEY GENERAL DE EDUCACIONArticulo 41 “La educación especial está destinada a individuos con discapacidades transitorias o definitivas así como a aquellos con aptitudes sobresalientes. Procurará atender a los educandos de manera adecuada a sus propias condiciones con equidad social.

LEY FEDERAL DEL TRABAJOArtículo 3o.- El trabajo es un derecho y un deber sociales. No podrán establecerse distinciones entre los trabajadores por motivo de raza, sexo, edad, credo religioso, doctrina política o condición social (Ley Federal del Trabajo)

Artículo 132. ... XVI Bis. Contar, en los centros de trabajo que tengan más de 50 trabajadores, con instalaciones adecuadas para el acceso y desarrollo de actividades de las personas con discapacidad

Sustento Teórico

Propuesta de trabajo

1. Información y orientación

METODOLOGIA:

2. Contacto y diagnóstico

3. Formación y profesionalización

5. Búsqueda de empleo

4. Coordinación6. Seguimiento y evaluación

Cronograma de actividades

Actividad I BIMESTRE

AgostoSeptiembre

II BIMESTREOctubre

Noviembre

III BIMESTRE

Enero Febrero

IV BIMESTRE

Marzo Abril

V BIMESTREMayo Junio

Información y

Orientaciónx

Contacto y Diagnóstico xFormación y Profesionalizac

iónx x x x

Coordinación x x

Búsqueda de Empleo x xSeguimient

o y Evaluación

x x x x

• Carmen R. Benítez P. Psicóloga. - Carmen Hidalgo Z. Psicóloga. Recomendaciones Discapacidad. Guía de orientación. Programa Nacional de fortalecimiento de la educación especial y integración educativa. Secretaría de Educación Pública. México 2002

• Herminia Torreblanca C. María F. Albert C. Trabajadoras Sociales. Integración socio-laboral de personas con deficiencia auditiva. Madrid 2011

• Secretaría de Educación Pública. Orientaciones para la atención educativa de alumnos sordos que cursan la Educación Básica, desde el Modelo Educativo Bilingüe-Bicultural. Primera Edición, 2012. México, DF

• Ley General de Educación. DOF. 2013 • Ley del Trabajo. DOF. 2013

Bibliografía