PROPUESTA DIDÁCTICA - algareditorial.com · Es maestra de Infantil y entrenadora del equipo...
16
PROPUESTA DIDÁCTICA PLAN LECTOR ALGAR CON ALGAR, LEER TE VA A GUSTAR texto Pasqual Alapont El cuaderno naranja de Morgana dibujos Montse Español
Transcript of PROPUESTA DIDÁCTICA - algareditorial.com · Es maestra de Infantil y entrenadora del equipo...
PROPUESTA DIDÁCTICA
PLAN LECTOR ALGARCON ALGAR, LEER TE VA A GUSTAR
texto Pasqual Alapont
El cuaderno naranja de Morgana
Tengo 11 años y 7 meses y me pusieron Morga-na porque se estilaba. Tengo los ojos verdes, es-tudio sexto de Primaria y juego a baloncesto. Mi hermano Ricardo quiere ponerse un piercing en la nariz, y por poco no se lo ha hecho mi padre, sin anestesia ni nada. En la escuela, dicen que nos pondrán una maestra nativa de inglés, y Silvia dice que una nativa es alguien que viene de cuando Colón descubrió América. Y, además, a Víctor se le caen las cosas de las manos cada vez que lo miro, y toda la clase canta la tonadilla «Víctor le quiere a Morgana, Víctor le quiere a Morgana...». ¿Le quiere? ¿Cómo que le quiere? Aún no sé cómo han logrado aprobar quinto. Uf, me parece que éste será un curso difícil...
Pasqual Alapont (Catarroja, 1963) es autor de numerosos libros que gozan de un gran éxito entre el público joven. En Algar Editorial ha pu-blicado Con los pelos de punta y El campamento de los líos.
7
EL CLUB D
E LA CIEN
CIAEl cuaderno naranja de M
organa
El cuaderno naranja de Morgana
dibujos Montse Español
serie Morgana
A partir de 11 años Tercer ciclo de Primaria
Propuestas didácticas referidas al libroEl cuaderno naranja de Morgana (ISBN: 978-84-9845-185-6)© Algar Editorial, SL© Josep Gregori Soler, 2009Dibujos de Montse Español, 2009Adaptación: Departamento didáctico de Algar Editorial
3
FICHA DEL LIBRO
TÍTULO DE LA OBRA: .................................................................................................................................................................................................................
AUTOR: .................................................................................................................................................................................................................................................................
ILUSTRADORA: .....................................................................................................................................................................................................................................
ALGAR EDITORIAL COLECCIÓN: ...............................................................................................................................................................................................................................................
SERIE: ....................................................................................................................................................................................................... NÚM.: .....................................
ACTIVIDADES
1. Relaciona cada personaje con una característica.
Morgana •Víctor •Isabel •
Lola •Brunilda •
Patrocinio Giménez •Mercedes •
Eloísa •Pepa •
Berenguer •Julio •
Aurelio •
• Es maestra de Infantil y entrenadora del equipo femenino de baloncesto.• Es un alumno nuevo.• Es travieso y alocado; Isabel siempre le
pone ceros.• Ayuda a Eloísa a mejorar en baloncesto.• La madre de Morgana; es peluquera.• No entiende nunca las cosas de clase.• Escribe un diario personal en un cua-
derno naranja.• La maestra de inglés de sexto.• Su madre es muy exigente y siempre
está reclamando cosas para el colegio.• Se besa con Víctor.• Va a una academia de inglés, a clases de
violoncelo y a danza.• La «mínimo común divisor»; maestra
del curso de sexto.
4
2. ¿Reconoces algunos personajes de la novela en el dibujo de la cubierta? Di quiénes son y explica qué papel tienen en el contenido del libro. ...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
3. Repasa o vuelve a leer la entrada del libro del 2 de octubre.•¿Quién dice «Después dicen que las mujeres no estamos a la altura»?
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
•¿Por qué lo dice? ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
4. Teniendo en cuenta la pregunta anterior, busca información y responde a estas.•¿Qué es el feminismo?
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
•¿Piensas que hay actividades que son más adecuadas para hombres que para mujeres? ¿Por qué? ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
•Anota ejemplos de hombres y mujeres que han triunfado haciendo activi-dades tradicionalmente consideradas propias del otro género. ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
5
5. ¿Recuerdas a Víctor? Haz memoria y responde.•¿Quién es?
.........................................................................................................................................
•¿Qué relación tiene con Morgana? .........................................................................................................................................
•¿Cómo te hubiera gustado que acabara la relación entre ellos? ¿Por qué? .........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
6. Vuelve a leer las anotaciones de Morgana del 26 de octubre y contesta.•¿Qué diferencia hay entre los caracteres sexuales primarios y secundarios?
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
•¿Qué cambios experimentan los chicos y las chicas durante la adolescencia? ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
7. El hermano de Morgana, Ricardo, suele poner apodos. A su hermana la llama mosca y, a Isabel, mínimo común divisor. ¿Por qué crees que les ha puesto estos apodos? ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................
•En el apodo de Isabel, Ricardo ha mezclado dos términos matemáticos complementarios. Anota cuáles son y con ayuda de un adulto, repasa estos conceptos. ..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
6
8. Encuentra en esta sopa de letras los cinco elementos de la pirámi-de alimentaria que Morgana trabaja el 10 de septiembre en clase.
H W T F I B R A SR I A B R L F A V
M M D P V E G U E
I I W R D V I G A
Y N M O A I K B Z
E E E T A T D G N
J R R E S A O I A
D A G I V M E S D
T L E N C I A R E
C E B A O N S F D
Y S E S C A D T E
X O P B R S Y Y F
B G R D X P L N E
V J L T B E C M R
H I D R A T O S DP O L E C E B U T
9. Los compañeros de Morgana siempre decían «Víctor le quiere a Morgana». ¿Qué error gramatical contiene esta frase? Analízala sintácticamente para averiguar cuál es la forma correcta.
Víctor le quiere a Morgana
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................
10. Haz memoria y completa las oraciones que explican conceptos matemáti-cos relacionados con la resta.
El ........................................................................ menos el sustraendo es igual a la .........................................................................
El minuendo menos la diferencia es igual al .........................................................................
El ........................................................................ más la ........................................................................ es igual al .........................................................................
7
11. El 16 de septiembre Morgana explica cómo viaja una hamburguesa des-de el plato hasta el váter. Siguiendo las anotaciones que hace, sitúa las par-tes que nombra en esta imagen.
intestino delgado
intestino grueso
ano
faringe
boca
esófago
estómago
12. Los compañeros de Morgana tienen una cierta confusión porque no saben qué es una persona nativa. Busca la palabra en el diccionario y explica qué quieren decir los amigos de Morgana en ese caso. ......................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................
13. Mercedes dice que Lucía es una base rápida y fulguran-te. Busca la palabra fulgurante en el diccionario y explica cómo debe ser el juego de una base rápida y fulgurante. ......................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................
8
14. La abuela de Morgana es una experta en refranes y frases hechas, pero Ricardo no entiende muchas veces qué quiere decir. Ex-plícale qué significan estas expresiones. Si tú tampoco lo tienes claro, pregunta a padres, abuelos, tíos, conocidos, vecinos...Ir a su aire: .................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
Quien a buen árbol se arrima buena sombra le cobija: ................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
De mala sangre, malas morcillas: ...............................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
¡Dios bendito!: ..................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
Amistad de yerno, sol de invierno: .........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
Hablas más que un sacamuelas: ..................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
Quien es flojo de morro en vez de cerebro tiene un moñigo: .........................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
15. Pili tiene una técnica para recordar. Así, para no olvidarse de los huesos del aparato locomotor se ha inventado la palabra ferrotipetarsmefá. ¿A ti te ayuda a recordar la solución? Demuéstralo. ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
•Ahora inventa una palabra para recordar los huesos del brazo y otra para recordar los huesos más importantes de la cara. ....................................................................................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................................................................
•Y, a continuación, explica tu método especial para recordar este tipo de cosas. Si no tienes, inventa uno. ....................................................................................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................................................................
9
16. En una división, el divisor multiplicado por el cociente tiene que ser igual al dividendo. Aplicando esta norma de comprobación de divisiones, di qué resultados son correctos y cuáles no.
División Comprobación Resultado correcto
372 : 12 = 31 12 × 31 = 372 Sí.
55 : 11 = 5 11 × 5 = ....................... .......................
120 : 10 = 12 10 × 12 = ....................... .......................
150 : 75 = 3 75 × 3 = ....................... .......................
17. ¿Te gusta el baloncesto? Dibuja cómo es una pista de baloncesto y señala las partes.
10
18. Ahora completa esta ficha.
Forma y medida de la pista:Altura de las canastas:Tiempo de juego:Número de jugadores:Funciones de cada jugador
Base:Escolta:Alero:Pivote:
Clases de pelota (medidas y pesos):Puntuación:Infracciones principales:
19. Aurelio dice que su padre no necesita escribir textos porque es fontanero. ¿Crees que eso es verdad? Justifica la respuesta. ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
20. En cambio, el padre de Morgana trabaja en unos viveros cuidando de las plantas. Escribe cinco faenas que tendrá que hacer Vicente para que las plantas crezcan sanas.
1
2
3
4
5
21. Isabel explica un día en clase que hay sustantivos que tienen la misma forma para el masculino y para el femenino y que, entonces, solo hay que cambiar el artículo. Por ejemplo: el joven, la joven. Escribe cinco sustantivos de este tipo. ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
11
22. En inglés, cuando los adjetivos tienen una sola sílaba, forman el comparati-vo de superioridad añadiendo la partícula -er y el superlativo -est. Comple-ta esta tabla.
Adjetivo Comparativo de superioridad Superlativoold older oldest
dark
tall
bright
slow
sad
large
23. La rima es la repetición de sonidos al final de los versos a partir de la última vocal tónica. Escribe aquí tres parejas de palabras con rima consonante y tres con rima asonante. Si te atreves, puedes utilizarlas para escribir un poema.
Pareja 1 Pareja 2 Pareja 3
Rima asonante
Rima consonante
24. Pon tres ejemplos de energías renovables y tres de energías no renovables.
Energías renovables
Energías no renovables
•Ahora piensa y contesta: ¿qué tipo de energía te parece más buena? ¿Por qué? ....................................................................................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................................................................
12
25. ¿Recuerdas los tres componentes principales del átomo? Si no, búscalos en la anotación del 26 de noviembre del cuaderno de Morgana. .....................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................
26. Explica la diferencia entre materiales conductores y materiales aislantes.
Conductores Aislantes
27. Morgana ha aprendido que -sub quiere decir ‘que está por debajo de algu-na cosa’. Crea palabras derivadas con estos prefijos y después averigua el significado que aportan a la palabra primitiva.
sub- marino submarino (‘por debajo del nivel del mar’)
anti- higiénico
auto-
ex-
in-
multi-
re-
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
•Ahora mira a tu alrededor y escribe tres materiales conductores y tres aislantes que haya en el aula o en casa.
13
28. Fíjate en esta imagen y escribe donde cor-responda estas partes de la circunferencia: radio, cuerda, centro y diámetro.A: ...................................................................................................................................................
De D a E: .........................................................................................................................
De B a C: ..........................................................................................................................
De B a A: .........................................................................................................................
29. La madre de Morgana, como ya sabes, es peluquera. Imagina que tú tienes la misma profesión y completa estos dibujos haciéndoles un peinado bien bonito.
A
B
C
D
E
14
30. Observa las ilustraciones y responde.
•¿Quién es? ............................................................................................................................
•¿Qué relación tiene con Morgana? ............................................................................................................................
•¿Qué es lo más destacable del personaje a lo largo del libro? ............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
•¿Quién es? ............................................................................................................................
•¿Qué relación tiene con Morgana? ............................................................................................................................
•¿Qué es lo más destacable del personaje a lo largo del libro? ............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
•¿Quién es? ............................................................................................................................
•¿Qué relación tiene con Morgana? ............................................................................................................................
•¿Qué es lo más destacable del personaje a lo largo del libro? ............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
15
VALORACIÓN DEL LIBRO
1. Anota los nombres de los tres personajes del libro que más te hayan gustado y explica por qué. ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................
2. Resume el pasaje del libro que más te haya llamado la atención. .......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
3. Escribe tres motivos por los cuales recomendarías leer El cuaderno naranja de Morgana a un compañero o compañera. ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................
4. Pinta la puntuación del 1 al 5 para El cuaderno naranja de Morgana, según cuánto te haya gustado leer el libro.
Poco 1 2 3 4 5 Mucho
El cuaderno naranja de Morgana
Tengo 11 años y 7 meses y me pusieron Mor-gana porque se estilaba. Tengo los ojos verdes, estudio sexto de Primaria y juego a baloncesto. Mi hermano Ricardo quiere ponerse un piercing en la nariz, y por poco no se lo ha hecho mi pa-dre, sin anestesia ni nada. En la escuela, dicen que nos pondrán una maestra nativa de inglés, y Silvia dice que una nativa es alguien que viene de cuando Colón descubrió América. Y, además, a Víctor se le caen las cosas de las manos cada vez que lo miro, y toda la clase canta la tonadilla «Víctor le quiere a Morgana, Víctor le quiere a Morgana...». ¿Le quiere? ¿Cómo que le quiere? Aún no sé cómo han logrado aprobar quinto. Uf, me parece que éste será un curso difícil...
Pasqual Alapont (Catarroja, 1963) es autor de numerosos libros que gozan de un gran éxito entre el público joven. En Algar Editorial ha publi-cado Con los pelos de punta y El campamento de los líos.
