HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CS. SOCIALESANA HENRIQUEZ

UNIVERSIDAD DE LAS AMÉRICASDIDACTICA DE LAS CS. SOCIALESPEDAGOGÍA BÁSICAPROGRAMA EXECUTIVE, 2011

INDICACIONES PARA TRABAJO SEMESTRAL

CREACIÓN DE PROPUESTA DIDÁCTICA

• Adoptar una postura crítica, proactiva y reflexiva frente a las propuestas didácticas para las ciencias sociales.

• Diseñar y construir recursos didácticos aprovechando el potencial que presentan las TIC para la educación.

• Dominar desde la teoría y desde la práctica las diferentes posibilidades didácticas para las ciencias sociales.

• Incorporar la innovación pedagógica como pilar central del planeamiento didáctico

OBJETIVOSPROGRAMA

EDU609

ESTRUCTURA PROPUESTA DIDÁCTICA

• Portada• IntroducciónParte 1• Marco teórico didáctico• Currículum educativo vigente (Planes y programas, Contenidos mínimos obligatorios, mapas de progreso,

estándares, etc.)Parte 2• Creación de parámetros de análisis de materiales didácticos vigentes• Aplicación de parámetros de análisis a materiales didácticos vigentes: webs, guías de aprendizaje, textos

escolares, otros.• Identificación de características, potencialidades y debilidades de materiales didácticos vigentes.• Planteamiento de posibles soluciones y propuestas de innovación.Parte 3• Explicación de propuesta• Diseño de materiales didácticos (guías didácticas, webquest)• Alojamiento de materiales en plataforma virtual• Conclusiones

***cada grupo puede generar libremente la estructura del trabajo, contemplando elementos señalados.

Pasos a seguir

Capitulo 1: parte 1. ANÁLISIS DEL CURRÍCULUM www.mineduc.cl 1. Seleccionar contenido en el currículum vigente de

Enseñanza Básica.2. Identificar CMO, OFT, aprendizajes esperados, Mapas de

progreso relacionados con Unidad temática elegida.3. Identificar los indicadores establecidos en estándares

relacionados con la unidad temática elegida.

***sistematizar toda la información en informe de trabajo que debe avanzar semanalmente.

Pasos a seguir

Capítulo 1:Parte 2 ANÁLISIS DE TEORÍA DIDÁCTICA VIGENTE• www.histodidactica.es (seleccionar artículos y textos)• Libro, Didáctica de las Cs. Sociales, Domínguez Garrido, María. (en biblioteca UDLA) • Leer cap. Didáctica tesis “propuesta didáctica para la enseñanza de la edad moderna”,

Patricia Gómez y Víctor Salazar.• www.historia1imagen.cl (sección didáctica)• VER: bibliografía obligatoria del programa EDU609.

1. Leer información.2. Seleccionar información3. Sintetizar ideas centrales4. Identificar ámbitos de la didáctica específica que desee profundizar.

***sistematizar toda la información en informe de trabajo que debe avanzar semanalmente.

Pasos a seguir

Capítulo 2: Análisis de materiales didácticos vigentes

1. Selección de materiales didácticos vigentes relacionados con el contenido trabajado.

2. Creación de parámetros de análisis (rúbricas). Los parámetros deben basarse en currículum vigente, tic, marco teórico didáctico, etc.

3. Aplicación de rúbricas o parámetros de análisis.4. Identificación de características, potencialidades y debilidades de materiales

didácticos vigentes.

***sistematizar toda la información en informe de trabajo que debe avanzar semanalmente.

Pasos a seguir

Capítulo 3: Propuesta de materiales didácticos1. Explicación de propuesta didáctica.

• Debe responder a los desafíos del currículum vigente.• Recuerde que es esencial dar respuesta y/o solución a los problemas, desafíos y deficiencias

detectados en capítulo 2.• Recuerde que es fundamental demostrar actitud crítico-reflexiva frente a la realidad educativa vigente.• Recuerde que se espera demostrar creatividad en el diseño y planteamiento de propuesta.• Recuerde que debe ajustarse al nivel etario.

2. Antes de los materiales diseñados debe incorporar una breve síntesis conceptual y/o historiográfica sobre los procesos y contenidos abordados. Usar manuales generales y bibliografía especializada. (“Nadie enseña lo que no sabe”)

3. Diseño de materiales didácticos (guías didácticas, webquest, portafolios, etc.)4. Alojamiento de materiales en plataforma virtual wordpress

***sistematizar toda la información en informe de trabajo que debe avanzar semanalmente.

ENTREGAS

CATEDRA 214 de diciembre

Evaluación de primer avance de investigación- Cap. 1: Currículum vigente – extractos de bibliografía

didáctica.- Cap. 2: Rúbricas de análisis web, guía, texto escolar.- Cap. 3: síntesis conceptual y una guía de aprendizaje.

Examen:

1. Informe escrito: trabajo terminado2. Defensa oral: de propuesta didáctica diseñada.

- Identificación de problema-oportunidad.- Descripción y explicación de materiales didáctico

vigentes.- Marco curricular- Marco teórico didáctica específica de las cs. Sociales.- Muestra y explicación de materiales didácticos

diseñados.- Conclusiones