Propuesta metodológica susceptible de incorporarse en

una guía docente correspondiente al área de

Lengua CastellanaInnovación educativa en el área de Lengua castellana a través de TIC, en la Institución Educativa Departamental Rural de Medialuna en Pivijay, Magdalena.

Lizarazo Gómez, Sandra Milena

Mogollón Herrera, Natalia Elizabeth

Varela Bolaño, Juan Carlos

JustificaciónEsta iniciativa busca involucrar a la comunidad educativa de la institución educativa rural de Medialuna, en procesos innovadores que permitan la interacción de los docentes y estudiantes con herramientas tecnológicas que sean de apoyo para las actividades escolares y permitan mejorar el rendimiento académico de los estudiantes.

El Ministerio de Educación Nacional motiva a sus docentes a capacitarse en el manejo de herramientas TIC. Esto contribuye a que el docente utilice las herramientas para comunicarse con sus pares y las visualice como un medio para innovar y para poner en el proceso de enseñanza toda su creatividad.Es importante que como directores de proyectos dentro del aula, los docentes sean capaces de conocer y orientar a sus estudiantes en el uso de herramientas.

• Periodo: Segundo semestre

• Tiempo: 5 horas semanales

• Lugar: Sala de informática Institución educativa rural de Medialuna

• Área o asignatura: Lengua castellana

Características generales e Introducción

Objetivo General

• Cumplir con los estándares de calidad y competencias (saber hacer, saber ser, saber convivir), regidos por el Ministerio de Educación Nacional

• Propender por el desarrollo de capacidades en los estudiantes, relacionadas con la era de la información y la comunicación.

• Incorporar los recursos o herramientas pedagógicas, aplicando la tecnología como medio o instrumento didáctico para dinamizar el proceso de enseñanza –aprendizaje

Lograr una óptima relación entre conocimiento y práctica en el

estudiante a través de TIC, para que desarrolle competencias

digitales y pueda desempeñarse en un futuro laboral y

profesional.

Objetivos Específicos

Actividades del docente y del estudianteDocentes Estudiantes Estrategia metodológica Evaluación

Demostrar interés por la aplicación

de TIC en las actividades de clase.

Familiarizarse y/o capacitarse en el

uso de las TIC, si así lo amerita, para

obtener mejores resultados con su

aplicación.

Generar confianza con los estudiantes

hacia la eficacia e importancia del uso

de TIC en clases.

Lograr la apropiación de las TIC para

brindarles un mejor uso pedagógico

Interesarse por el uso de

las TCI en sus

actividades académicas

Realizar con interés las

actividades propuestas

en Power point y Word.

Familiarizarse y/o

capacitarse con ayuda

del docente en el uso de

las TIC, para obtener

mejores resultados con

su aplicación.

Motivación y gusto por

el estudio, a través de

nuevas formas de

construir conocimiento.

Presentación de trabajos con

diapositivas en Power point.

Realización de ejercicios y talleres en

clases con el uso de las TIC

Elaboración de textos orales y

escritos en Word que respondan a

las indicaciones dadas.

Diseño de material interactivo que le

permita a los estudiantes participar

en la construcción de su propio

conocimiento.

Se hace necesario una retroalimentación o feed back

que permita verificar los alcances de las actividades y

sus logros.

Hacemos un diagnóstico y se diligencia una rúbrica

donde se evalúan aspectos de carácter afectivo,

cognitivo y técnico. Para corregir posibles errores de

procedimientos, que serán analizados y corregidos,

para evitar repetirlos en una próxima actividad.

Se hace una evaluación a través de Power Point

interactivo, que permita evidenciar la apropiación de

la temática trabajada.

El proceso de inclusión de las herramientasResumen del trabajo en una gráfica