PROPUESTA COLEGIO PARQUE ARCOIRIS

KAREN LORENA PARRA DUEÑAS

CODIGO: 1069741370

PRESENTADO A:

ADIS VIVIANA VITAL

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

PROGRAMA DE PSICOLOGIA

CEAD FUSAGASUGA

2013

ANTECEDENTES

Esta actividad se realizo en el colegio parque Arcoíris de la Ciudad de Fusagasugá para eldesarrollo del los trabajos se tomo al Grado 5 de esta institución los cuales mostraron ungran problema de integración.

Mediante diferentes actividades como diapositivas, escritos y actividades lúdicas se les tratode dar a entender la importancia que tiene formar grupos cálidos y sólidos al igual que seles dio a conocer lo esencial que es saber la importancia del liderazgo y como esto es algoesencial para todo grupo

Una de las actividades en las que más me enfoque es en la discriminación en un grupo yaque esto es lo que más afecta a este grupo lo que genera grandes diferencias esinconvenientes.

DIAGNOSTICO NECESIDADES

El problema detectado es de discriminación y prejuicios ya que este problema a generadomuchos conflictos que han llegado a las agresiones físicas lo que genera una gran tensión ybaja comunicación.

Lo que mas hace falta es una charla en la cual los estudiantes sepan la importancia quetiene formar parte de un grupo unido y como la discriminación afecta no solo a un grupo sino a varios no solo a nivel grupal si no individual.

JUSTIFICACION

Es muy importante que el Grado 5 del colegio parque arcoíris reciban una intervención enla cual los estudiantes tengan un conocimiento de la importancia que es pertenecer a ungrupo y de las responsabilidades que se adquieren es por ello que es necesario sepan lo queafecta y lo que no a la unión de un grupo y como diferentes situaciones como ladiscriminación grupal hacen que un grupo se vea afectado a nivel individual y grupal y esallí donde radica la importancia de esta intervención el saber cómo hacer que los alumnosse identifiquen con diferentes situación y con diferentes casos que se presentan a lo largo dela vida tanto en la escuela, colegio, familia, universidad y demás grupos en los cuales seintegran a lo largo de su vida.

ALTERNATIVADE SOLUCION

la intervención va a estar enfocada en varios aspectos entre ellos dar a conocer de formadinámica y lúdica la importancia que tiene el ser parte de un grupo es por ello que secrearan una serie de actividades como el paso de diapositivas y de juegos en los cualesaprendan a convivir y comunicarse como lo que son un grupo.

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION

GENERAL

Elaborar una intervención en la cual los estudiantes aprendan la importancia de un grupo yde sus responsabilidades en el.

ESPECIFICOS- Crear una comunicación concisa, posible interpretar ante el grupo

-Utilizar las recomendaciones dadas por los docentes y directivas para crear unasactividades en la cuales se unan los estudiantes.

- ayudar a que los estudiantes se les facilite mas la integración a nivel grupal

POBLACIÓN BENEFICIARIA

el grupo elegido se caracteriza por problemas de discriminación su profesora a cargo es lalicenciada YANET RAMIREZ y su monitor es el alumno Juan David Catillo Méndez.

LUGAR O ESPACIO EN DONDE SE DESARROLLAN LAS ACTIVIDADES:

Las actividades serán realizadas en el Colegio parque Arcoíris ubicado en:

CIUDAD: FusagasugáDEPARTAMENTO: CundinamarcaBARRIO: Las Américas

METODOLOGÍA Y TÉCNICAS PARA EL DESARROLLO DEL TRABAJO:

Las actividades a realizar con el grupo son:

ACTIVIDAD 1: presentación de diapositivas al grupo en la cual puedan darse cuenta de quees un grupo y sus características.

ACTIVIDAD 2: hacer una actividad en la cual cada estudiante escriba los problemas que venen su grupo y como cree pueden solucionarlos.

ACTIVIDAD 3: salir al patio y realizar una actividad en la cual todos los estudiantes puedanparticipar como futbol baloncesto y demás.

ACTIVIDAD 4: hacer una actividad en la cual el grupo exprese como le parecieron lasactividades realizadas y como creen que contribuyeron a la unión del Grupo

BIBLIOGRAFIA

MODULO PSICOLOGIA DE LOS GRUPOS ADRIANA VALENCIA ZAPATA 2009

ANEXOS