¿Propuestas, retos o

tendencias?Rusell David Mena Aranda

Diplomado

Primera tendencia: la pérdida de la exclusividad tecnológica del e-learning

• Hay maneras de enseñar y aprender propias de la virtualidad.

• El e-learning es (o no) la base común de una manera de entender la educación, en plena era digital la virtualidad

• La virtualidad está presente de manera cada vez más generalizada en

todo el ámbito educativo.

•Grado elevado de capacitación en la aplicación de las TIC en su comunicación interpersonal, en su trabajo (individual y colaborativo), en su participación en comunidades, en la definición de su identidad digital, en la gestión de contenidos y generación de conocimiento, en la organización de su aprendizaje

•Se precisan modelos abiertos a la red que no tengan miedo de explotar todo su potencial, modelos permanentemente ligados a la evolución de Internet, que utilicen herramientas y promuevan usos de última generación

•Una dificultad para la continuidad de los modelos de e-learning poco evolucionados, ya que poco a poco las ofertas formativas tradicionalmente presenciales van incorporando elementos de virtualidad

•En un escenario donde el uso intensivo de las TIC para el aprendizaje ya no es exclusivo del e-learning, las competencias del estudiante virtual y las competencias del estudiante de modalidades presenciales tienden a aproximarse cada vez más

De las competencias del estudiante

virtual a las competencias del estudiante de la era digital

¿Dificultad o ventaja?

Equivalencia con las

competencias digitales de los profesionales del siglo XXI

Condición sine qua non,

modelos avanzados

Propuestas, retos y oportunidades

Segunda tendencia: el afloramiento del

aprendizaje informal

• El uso intensivo de las TIC y la web social comporta la ejecución de mecanismos que generan aprendizaje y nuevo conocimiento.

• Experiencias, descubrimientos, contenidos, valoraciones,

comentarios, relaciones, selecciones, colaboraciones, exhibiciones,

reflexiones y noticias; todo eso y más circulando por múltiples canales,

dispositivos y herramienta

Aprendizaje informal y

competencias tic

Aula virtual VS PLE (Personal Learning

Environment

Apertura curricular y flexibilidad en el

diseño

Contenido abierto Interoperabilidad Evaluar para aprender

Conexión entre la formación y la

experiencia personal

Edutainment

Propuestas, retos y oportunidades

Tercera tendencia: más social y colaborativo que

nunca

• La llamada web 2.0 y todas sus evoluciones posteriores tienen como denominador común la omnipresencia del hecho social.

• Sin la interacción de las personas entre ellas y sin su acción mediadora con los contenidos casi ninguna de las aplicaciones y usos actualmente más frecuentes en la red existiría

El hecho social es la sinapsis del conocimiento

La actividad formativa

dentro de la identidad

digital

Autonomía en la constitución

de grupos

Adecuación de las

estructuras académicas y

formativas

Sistemas de visualización de redes de

conocimientos

Propuestas, retos y oportunidades

Cuarta tendencia: anytime, anywhere,

anyway

• Aprender y enseñar en la dimensión móvil va más allá de la creación de modalidades formativas anytime, anywhere y anyway.

• Quiere decir ponerse en juego teniendo en cuenta las características de esta dimensión y aprovechar todo su potencial; hablar con su lenguaje y actuar con su lógica

La ubicación es relevante, el lugar importa

Una concepción transmediática del conocimiento

Del escritorio al sofá

Dispositivos multidispositivo

Propuestas, retos y oportunidades

Conclusión

El uso de las herramientas tecnológicas ha evolucionado de manera considerable en los últimos años, y en el ámbito de la educación no ha sido la excepción, ya que ha traído significativos aportes de carácter tecnológico. Con el paso del tiempo el cambio en el uso de la tecnología ha sido marcado por las diversas tendencias, pasando por la incorporación de la tecnología a la educación como es el uso de las TIC`S resaltando el aspecto interactivo, la apertura y flexibilidad se logra con la entrada de la tecnología, el uso de las redes sociales favoreció la interactividad, en estos tiempos la utilización de APP en dispositivos móviles favorece el uso de estas herramientas.