Prospectiva
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PLANEAMIENTO ESTRATÈGICO:
PROSPECTIVA
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HACIA DÓNDE VAMOS
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HACIA UN FUTURO EN CONSTANTE CAMBIO
•“superviven” ya no los más fuertes, sino los más capaces de adaptarse al cambio; es decir, los que aprenden a cambiar
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¿QUÉ ESTÁ CAMBIANDO?
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AMBIENTE
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CIENCIA Y TECNOLOGÍA
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¿QUÉ DEBERÍA CAMBIAR?
![Page 9: Prospectiva](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022070318/557b77e7d8b42a2d298b47e0/html5/thumbnails/9.jpg)
• El gran cambio lo está marcando la transición del paradigma de la sociedad industrial al paradigma de la sociedad del conocimiento
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¿QUÉ HACER?
CREAR EL ESCENARIO FUTURO
![Page 11: Prospectiva](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022070318/557b77e7d8b42a2d298b47e0/html5/thumbnails/11.jpg)
Y…ADMINISTRAR Y GESTIONAR LA CALIDAD
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OBJETIVOSOBJETIVOS
RESULTADOSRESULTADOS
PLANESPLANES
PROGRAMASPROGRAMAS
PROYECTOSPROYECTOS
CALIDADCALIDADEFICACIAEFICACIA
![Page 13: Prospectiva](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022070318/557b77e7d8b42a2d298b47e0/html5/thumbnails/13.jpg)
CALIDADCALIDAD
EFICIENCIAEFICIENCIA
USO ÓPTIMOO AHORRO DE
RECURSOS
USO ÓPTIMOO AHORRO DE
RECURSOS
CREATIVIDAD OINNOVACIÓN
CALIDADCALIDADEFICACIAEFICACIA
PRODUCTIVIDAD
![Page 14: Prospectiva](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022070318/557b77e7d8b42a2d298b47e0/html5/thumbnails/14.jpg)
CALIDADCALIDAD
EFICIENCIAEFICIENCIA
IMPACTO SOCIOECONÓMICO
IMPACTO SOCIOECONÓMICO
CALIDADCALIDADEFICACIAEFICACIA
EFECTIVIDADEFECTIVIDAD
IMPACTO POLÍTICOIMPACTO POLÍTICO
![Page 15: Prospectiva](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022070318/557b77e7d8b42a2d298b47e0/html5/thumbnails/15.jpg)
CALIDADCALIDAD
EFICIENCIAEFICIENCIA
TRASCENDENTETRASCENDENTE
CALIDADCALIDADEFICACIAEFICACIA
EFECTIVIDADEFECTIVIDAD
RELEVANCIARELEVANCIA
![Page 16: Prospectiva](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022070318/557b77e7d8b42a2d298b47e0/html5/thumbnails/16.jpg)
RAMÓN IPANAQUÉ MORENOLOGRANDO FUNDAMENTALMENTE FORMAR
CORAZONES CALIFICADOS
![Page 17: Prospectiva](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022070318/557b77e7d8b42a2d298b47e0/html5/thumbnails/17.jpg)
ORGANIZACIÓN DE CALIDAD
CALIDADHUMANA
APRENDIZAJE
COMPETITIVIDAD
CIENCIATECNOL.
ESTÁNDARESDE
CALIDAD
ENTORNO
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POR LO TANTO …
![Page 19: Prospectiva](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022070318/557b77e7d8b42a2d298b47e0/html5/thumbnails/19.jpg)
• La Educación debe formar personas que tendrán en el futuro, desempeños sobre escenarios desconocidos y de incertidumbre.
• Evaluar y acreditar debe ser sobre la base de la pertinencia de esos saberes, instituciones, disciplinas y profesionales en el futuro.
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La discusión no está sólo
en calidad, pertinencia,
empleabilidad,
productividad, o
competitividad, sino en la
sustentabilidad social del
futuro de la sociedad en
el mundo del
conocimiento.
![Page 21: Prospectiva](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022070318/557b77e7d8b42a2d298b47e0/html5/thumbnails/21.jpg)
Cómo enseñar y evaluar
• El dilema no es solo cómo enseñar lo que se sabe, sino cómo enseñar lo que no se sabe y cómo evaluar sobre realidades futuras de saberes y problemas desconocidos en contextos de incertidumbre.
• La calidad esta dada sobre la capacidad de responder a los desafíos futuros, en la sustentabilidad de la sociedad.
![Page 22: Prospectiva](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022070318/557b77e7d8b42a2d298b47e0/html5/thumbnails/22.jpg)
¿QUÉ NECESITAMOS?
• Necesitamos un cambio en QUÉ enseñar , CÒMO aprender y por consiguiente QUÉ Y CÓMO evaluarlo . Este cambio va a redefinir el papel del Docente, del Estudiante y de los Contenidos
![Page 23: Prospectiva](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022070318/557b77e7d8b42a2d298b47e0/html5/thumbnails/23.jpg)
• Priorizamos el aprendizaje de asignaturas y no desarrollamos en nuestros estudiantes su Inteligencia Emocional y su capacidad de gestión.
![Page 24: Prospectiva](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022070318/557b77e7d8b42a2d298b47e0/html5/thumbnails/24.jpg)
CON CALIDAD HUMANA
![Page 25: Prospectiva](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022070318/557b77e7d8b42a2d298b47e0/html5/thumbnails/25.jpg)
RAMÓN IPANAQUÉ MORENOCORAZONES CALIFICADOS
![Page 26: Prospectiva](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022070318/557b77e7d8b42a2d298b47e0/html5/thumbnails/26.jpg)
POR LO TANTO …NUESTRO ROL
SERÁ:
![Page 27: Prospectiva](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022070318/557b77e7d8b42a2d298b47e0/html5/thumbnails/27.jpg)
• Inculcar en los jóvenes el amor por aprender y no llenarles la cabeza de datos, de certezas y respuestas; sino de preguntas, favorecer el intercambio de ideas, el trabajo cooperativo y los círculos de aprendizaje.
![Page 28: Prospectiva](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022070318/557b77e7d8b42a2d298b47e0/html5/thumbnails/28.jpg)
Se esboza un panorama diferente en cuanto…
• Contenidos.
• Profesores.
• Materiales.
• Pedagogía.
• Centros.
• Estudiantes.
• Política Educativa.
• Movilidad.
• Padres.
![Page 29: Prospectiva](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022070318/557b77e7d8b42a2d298b47e0/html5/thumbnails/29.jpg)
EXIGENCIAS DEL ENTORNO
Calidad humana Tecnología
Aprendizaje Factores
Políticos Sociales
Competitividad Factores económicos
Estándares de calidad Aspectos legales
ESTUDIANTE
I.E.
![Page 30: Prospectiva](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022070318/557b77e7d8b42a2d298b47e0/html5/thumbnails/30.jpg)
PROSPECTIVAEJEMPLOS DE HIPÓTESIS
![Page 31: Prospectiva](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022070318/557b77e7d8b42a2d298b47e0/html5/thumbnails/31.jpg)
CALIDAD HUMANA
HIPÓTESIS:
Los estudiantes de ……………………. son personas que se desempeñan con eficacia y eficiencia promoviendo una convivencia armónica con sus semejantes mediante la práctica de sus valores cristianos.
![Page 32: Prospectiva](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022070318/557b77e7d8b42a2d298b47e0/html5/thumbnails/32.jpg)
APRENDIZAJES
HIPOTESIS: • Los estudiantes de ……………………… Desarrollan
procesos cognoscitivos, cognitivos y metacognitivos que le permiten ser creativos ,reflexivos, resolver problemas y tomar decisiones en el entorno en cual se desenvuelve.
Escenario del AprendizajeHIPOTESIS:
• Los estudiantes de …………………………………….., desarrollaran su aprendizaje interactuando con sus pares, con medios audiovisuales y espacios virtuales.
![Page 33: Prospectiva](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022070318/557b77e7d8b42a2d298b47e0/html5/thumbnails/33.jpg)
COMPETITIVIDAD
• HIPÓTESIS:
1.-Los estudiantes de…………………….son capaces de desarrollar estrategias emprendedoras y asi gestionar con éxito su proyecto de vida .
2.- Los estudiantes de …………………….
desarrollan ideas de negocio con mentalidad emprendedora y empresarial.
![Page 34: Prospectiva](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022070318/557b77e7d8b42a2d298b47e0/html5/thumbnails/34.jpg)
TECNOLOGÍA
• HIPÓTESIS• 1. Los estudiantes son concientes que los
medios informativos y tecnológicos son herramientas necesarias para su desarrollo eficaz y eficiente, basado en valores humano – cristianos.
• 2. Nuestros estudiantes manejan herramientas de uso informático de manera adecuada y eficiente.
• 3. Nuestras aulas están adaptadas a los medios informáticos y tecnológicos.