COLEGIO ESPAOL FERMN ZIGA LA SERENA

PROTOCOLO DE EVALUACINVELOCIDAD LECTORA

Durante el mes de mayo nuestro establecimiento evaluar la velocidad lectora en nuestros alumnos de primero a sexto bsico. Es por ello que se ha elaborado el siguiente protocolo de accin para esta medicin. Antes de comenzar, la evaluadora debe contar son los siguientes materiales en la sala. Texto para el alumno. Textos para el evaluador (una por alumno): con nmero de palabras al final de cada oracin, espacio para registrar datos del alumno, marcar los errores y calcular el nmero de palabras ledas en 1 minuto. (Si son 40 alumnos, 40 hojas al menos). Cronmetro. Lpiz mina. Goma. Lista de alumnos: puede ser en papel o se puede tener un computador para registrar los resultados de manera inmediata en una planilla Excel automatizada para conocer instantneamente la categora lectora. Tabla de categoras de velocidad lectora por nivel.

Hay que asegurarse no haya otros distractores en la sala, como celulares que puedan sonar e interrumpir la evaluacin.Al momento de evaluar:

1. El nio se sienta y frente a l se encuentra el texto del alumno boca abajo.2. La docente registra en el texto del evaluador el nombre completo del alumno, curso y fecha en el rectngulo de identificacin de la hoja de lectura.3. La docente tarja al nio de la lista de alumnos.4. Ajustar el cronmetro en 00:00.5. La docente da vuelta el texto del alumno y le dice al nio: Lea lo ms rpido que pueda, comenzando por el ttulo y respetando los signos de puntuacin, hasta que yo le diga que pare. Si es que llega al final, vuelva a empezar desde el ttulo.6. La docente le pide al nio que parta e inicia el conteo del cronmetro.7. Mientras el nio lee, la docente sigue la lectura y marca en su texto las faltas cometidas:Se consideran errores: Palabras mal ledas (sustitucin o intercambio de letras) Palabras omitidas Palabras inventadas Tartamudeos No respetar las pausas correspondientes a las comas y puntos. No respetar la entonacin de signos de interrogacin y exclamacin. Se descuentan 2 errores, uno por cada signo, el de entrada y el de salida (?, !) Saltarse lneas completas. Se restan todas las palabras de las lneas no ledas. (No intervenir para que el nio se d cuenta de que se ha saltado la(s) lnea(s))No se consideran errores Cuando el alumno vuelve atrs y corrige el error cometido. Cuando arrastra la ch (Si el nio termina de leer el texto antes de completar el minuto se le indica que lo vuelva a leer, incluyendo el ttulo. Se le puede sealar con el dedo dnde debe seguir leyendo).

8. Transcurrido 1 minuto, se le dice al nio que se detenga y la docente marca claramente en el texto hasta dnde alcanz a leer.9. La docente corrige: Anota con una raya los errores al lado del nmero de palabras de la oracin. Resta las palabras que el nio no alcanz a leer de la oracin hasta la que lleg. Cuenta la cantidad de errores (rayas) y los resta a la cantidad de palabras que ley el nio. Recordar que los puntos y comas se consideran palabras, por lo que se contabilizan y se considera un error no respetar puntos, comas o signos de exclamacin e interrogacin.10. La docente registra la cantidad de palabras ledas en la hoja del nio y la categora correspondiente.11. Es importante dar a conocer al alumno el resultado obtenido inmediatamente, junto con una pequea retroalimentacin, ya que genera un sentido de superacin personal.Importante: Llamar al nio siguiente slo cuando se ha calculado y registrado el nmero de palabras ledas del nio anterior.

TABLA DE MEDICIN: VELOCIDAD LECTORA

CRITERIOS DE EVALUACIN

SUGERENCIA DE TEXTOS PARA EVALUAR VELOCIDAD LECTORA.1 BSICO(PROFESORA)A LA LUNA3

Simn es un mono.8

Toln es un len.13

Son unos astutos animales.18

Salen en su nave a la Luna.26

La nave se posa en el suelo de la Luna.37

Pasean y no se asustan.43

Simn siente pena,47

Pues est sin sus paps.53

Toln le pasa un man.59

(ESTUDIANTE)A LA LUNASimn es un mono.Toln es un len.Son unos astutos animales.Salen en su nave a la Luna.La nave se posa en el suelo de la Luna.Pasean y no se asustan.Simn siente pena,Pues est sin sus paps.Toln le pasa un man.

2 BSICO(PROFESOR)Laabejaagradecida.4

Unalindapalomablancahabaidoaposarse12

enlaramadeunrbol,juntoalcualcorraun24

limpioarroyo.Deprontounaabejitaseacerca34

beber,peroresbalyfuearrastradaporlaco43

rriente.45

Lapaloma,quehabavistolosucedido,vol55

haciaellaypudosacarlaconelpico.64

Pocodespusuncazador,aldivisaralapaloma,75

sedispusoadarlemuerte.Rpidamenteacudi83

laabejay,parasalvarasubienhechora,fuea95

picarlamanodelhombre.101

Porefectodeldolorelcazadorsacudielbrazo,111

fallandoaseldisparo.116

Lalindapalomitablancaacababaderecibir123

unahermosarecompensaporsubuenaaccin.131

2 BSICO (ALUMNO)Laabejaagradecida.

Unalindapalomablancahabaidoaposarseenlaramadeunrbol,juntoalcualcorraunlimpioarroyo.Deprontounaabejitaseacercabeber,peroresbalyfuearrastradaporlacorriente.

Lapaloma,quehabavistolosucedido,volhaciaellaypudosacarlaconelpico.

Pocodespusuncazador,aldivisaralapaloma,sedispusoa darlemuerte.Rpidamenteacudilaabejay,parasalvarasubienhechora,fueapicarlamanodelhombre.

Porefectodeldolorelcazadorsacudielbrazo,fallandoaseldisparo.

Lalindapalomitablancaacababaderecibirunahermosarecompensaporsubuenaaccin.

Medicin Velocidad Lectora 3 BSICO ENCUENTROCONLOSAMIGOS.5

Pablocaminabarumboalcolegio.11

Estabacontento,aunqueunpocopreocupado.19

Enelcaminoibapensando.Cmoestarnmiscompa31

eros?Quinsermiprofesora?Cmomeireste42

ao?44

Mientrassehacaestaspreguntas,casisindarsecuen53

ta,llegalcolegio.69

Unavezenelpatio,suscompaeroslovieronycorrieron71

asaludarlo.Alencontrarseentreamigos,olvidsuspreo81

cupaciones.83

Todoshablabanalmismotiempo,haciendomuchaspre91

guntasytratandodecontarloquehabahechodurante101

lasvacaciones.104

Mientrasconversabanalegremente,sonlacampana111

llamndolosaclase.115

Alentraralasaladetercero,tuvieronlaagradablesor126

presadeveralaseoritaMarcela,suprofesoradelao138

anterior,quelosesperabasonriente.145

Nombre:

N de Palabras:

Fecha:

Nivel Lector:

3 BSICO (ALUMNO)ENCUENTROCONLOSAMIGOS.

Pablocaminabarumboalcolegio.

Estabacontento,aunqueunpocopreocupado.

Enelcaminoibapensando.Cmoestarnmiscompaeros?Quinsermiprofesora?Cmomeiresteao?

Mientrassehacaestaspreguntas,casi sindarsecuenta,llegalcolegio.

Unavezenelpatio,suscompaeroslovieronycorrieronasaludarlo.Alencontrarseentreamigos,olvidsuspreocupaciones.

Todoshablabanalmismotiempo,haciendomuchaspreguntasytratando decontarloquehabahechodurantelasvacaciones.

Mientrasconversabanalegremente,sonlacampanallamndolosaclase.

Alentraralasaladetercero,tuvieronlaagradablesorpresadeveralaseoritaMarcela,suprofesoradelaoanterior,quelosesperabasonriente.

4 BSICO (PROFESORA)

LASPLANTASTIENENVIDA4

Ademsdelosanimales,existenotrosserescon13

vidaquevivenfijosalatierra,delaquesealimentan.27

Sonlashierbas,arbustosyrboles,querecibenel38

nombredeplantasovegetales.Sinlasplantas,no49

tendramosalimentosvegetales,noviviranlos56

animales,nohabrancasas,nibarcos,niairepuro.69

Sinlasplantasnopodramosvivir.76

Existen muchasclasesdeplantas.Unassedistinguen85

porsugrantamao,comoelroble,ellamoyelpino.100

Otrassonmedianas,comoelrosalyellimonero.111

Algunassonpequeas,comoelmusgodelos120

prados.122

A lasplantaslesocurrelomismoquealos132

animales,puescomotienenvida,nacen,crecen,se144

alimentan,respiran,tienenhijos,envejecenymueren.155

Adiferenciadelosanimales,quesetrasladandeun166

lugaraotroytienenrganosdelossentidos,las177

plantasvivenfijasynotienensentidos.185

Algunasplantassloduranunaoomenos,yotras196

pasandecienaosdevida.203

(fragmento)ElioArrechea

Espaol

4 BSICO (ALUMNO)LASPLANTASTIENENVIDA

Ademsdelosanimales,existenotrosseresconvidaquevivenfijosalatierra,delaquesealimentan.

Sonlashierbas,arbustosyrboles,querecibenelnombredeplantasovegetales.Sinlasplantas,notendramosalimentosvegetales,noviviranlosanimales,nohabrancasas,nibarcos,niairepuro.Sinlasplantasnopodramosvivir.

Existenmuchasclasesdeplantas.Unassedistinguenporsugrantamao,comoelroble,ellamoyelpino.Otrassonmedianas,comoelrosalyellimonero.Algunassonpequeas,comoelmusgodelosprados.

Alasplantaslesocurrelomismoquealosanimales,puescomotienenvida,nacen,crecen,sealimentan,respiran,tienenhijos,envejecenymueren.Adiferenciadelosanimales,quesetrasladandeunlugaraotroytienenrganosdelossentidos,lasplantasvivenfijasynotienensentidos.

Algunasplantassloduranunaoomenos,yotraspasandecienaosdevida.

5 BSICO (PROFESORA)LOSSIETECABRITOS3

Enloscomienzosdelmundo,elSolylaLuna14

vivanenlaTierra.Yocurriqueenelmomentoen26

queseconocieronseenamoraronprofundamente,33

entoncesvivieronfeliceselunoparaelotro.42

CuandoelEsprituCreadorseenterdeeseamory52

quehabanolvidadopedirsuconsentimiento,seenoj61

detalmaneraqueobligalSolasubiralcieloydeja75

laLunasolaenlaTierra.82

Apesardeestartanlejos,elSolnoabandonniun95

solodaasumujerysiemprealumbrabasucamino105

solitario.PasadountiempolaLunatuvosietehijos.115

Cadaunodeelloseraentamao,la mitaddel126

anterioryasfuequeelmenordetodosresultser137

sietevecesmspequeoqueelmayor.145

Desdeelcielo,elSoliluminabaelnacimientodesus156

hijosconlosrayosmsclidos.Cuandovioquesuhijo168

menoreratanchiquito,leregaldonesmgicospara178

protegerloensuvidaporlaTierra.186

Losnioscrecieronsanosyrobustosjuntoasumadre196

ycuandofueronbastantegrandes,elEsprituCreador205

queseguaenojadoobligtambinalaLunaasubiral216

cieloperojustoenelmomentoqueelSolseocultaba227

enelhorizonte.231

Fragmento

Leyendaperuana

5 BSICO (ALUMNO)LOSSIETECABRITOSEnloscomienzosdelmundo,elSolylaLunavivanenlaTierra. Yocurriqueenelmomentoenqueseconocieronseenamoraronprofundamente,entoncesvivieronfeliceselunoparaelotro.CuandoelEsprituCreadorseenterdeeseamoryquehabanolvidadopedirsuconsentimiento,seenojde talmaneraqueobligalSolasubiralcieloydejalaLunasolaenlaTierra.Apesardeestartanlejos,elSolnoabandonniunsolodaasumujerysiemprealumbrabasucaminosolitario.PasadountiempolaLunatuvosietehijos.Cadaunodeelloseraentamao,lamitaddelanterioryasfuequeelmenordetodosresultsersietevecesmspequeoqueelmayor.Desdeelcielo,elSoliluminabaelnacimientodesushijosconlosrayosmsclidos.Cuandovioquesuhijomenoreratanchiquito,leregaldonesmgicosparaprotegerloensuvidaporlaTierra.Losnioscrecieronsanosyrobustosjuntoasumadreycuandofueronbastantegrandes,elEsprituCreadorqueseguaenojadoobligtambinalaLunaasubiralcieloperojustoenelmomentoqueelSolseocultabaenelhorizonte.

6 BSICO (PROFESORA)Elanillodelpastor.5

Habaunavezunpastorqueapacentabasurebao14

enloscamposquerodeanaRoma.Porlanoche,26

retirabalasovejasdelredil,comaunpocodepany38

queso,setendasobrelapajaydorma.Deda,51

siemprefueraconlasovejasyelperro,consol,63

aguaoviento.Lejosdecasadurantemesesy73

meses,siempresolo.Esduralavidadelpastor.85

Unanoche,cuandoseibaaacostar,oyunavoz97

quelellamaba.101

Pastor!Pastor!107

Quines?Quinmellama?116

Amigos,pastor,amigos.122

Laverdadesque,apartedemiperro,notengo134

muchosamigos.Quinesusted?142

Slouncaminante,pastor.Heandadodurante151

todoeldaytengoquecaminartodoeldemaana.163

Yonotengodineroparatrenes.Mehequedadosin174

cenayprovisiones.Hepensadoquealomejor184

t...185

Entreysintese.Notengomsquepanyqueso.197

Lalechenofaltaparabeber.Sisedaporcontento,210

srvase.212

Gracias,eresmuygeneroso.Buenquesoeste.222

Lohashechot?228

Conmispropiasmanos.Elpanesunpocoviejo,240

hastamaananomelotraernfresco.Sifueseya251

maanaporlanoche.256

6 BSICO (ALUMNO)Elanillodelpastor.HabaunavezunpastorqueapacentabasurebaoenloscamposquerodeanaRoma.Porlanoche,retirabalasovejasdelredil,comaunpocodepanyqueso,setendasobrelapajaydorma.Deda,siemprefueraconlasovejasyelperro,consol,aguaoviento.Lejosdecasadurantemesesymeses,siempresolo.Esduralavidadelpastor.Unanoche,cuandoseibaaacostar,oyunavozquelellamaba.Pastor!Pastor!Quines?Quinmellama?Amigos,pastor,amigos.Laverdadesque,apartedemiperro,notengomuchosamigos.Quinesusted?Slouncaminante,pastor.Heandadodurantetodoeldaytengoquecaminartodoeldemaana.Yonotengodineroparatrenes.Mehequedadosincenayprovisiones.Hepensadoquealomejort...Entreysintese.Notengomsquepanyqueso.Lalechenofaltaparabeber.Sisedaporcontento,srvase.Gracias,eresmuygeneroso.Buenquesoeste.Lohashechot?Conmispropiasmanos.Elpanesunpocoviejo,hastamaananomelotraernfresco.Sifueseyamaanaporlanoche.