Protocolo en la investigación

En múltiples ocasiones nos hemos preguntado, por que el investigador novel tiene tanta dificultad para exponer lo que trae en la mente, encontramos que el medico tienen la idea pero no encuentra la manera de expresarla; cuando vemos en un congreso o en los foros de presentaciones de trabajos libres, excelentes ideas tiradas por la borda porque el investigador no tubo la oportunidad de buscar una asesoría de alguien con experiencia.

Todo se resume en una palabra METODO, y la metodología de la investigación inicia con el planteamiento del problema y la concepción de la pregunta investigada.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La idea es escribir como si estuviéramos platicando a otra personaCorregir el estiloLa falta que se comete frecuentemente es la de incluir en el planteamiento del problema lo que dicen otros autores; aquí caemos en el error de consignar lo que debemos poner en el capitulo de antecedentes, otro error es el de tratar de justificar el motivo de nuestro estudio. Para ello se utiliza el componente del protocolo llamado justificación.

¿ como plantear por escrito lo que deseamos investigar?

Las vicisitudes y las modificaciones que se deben realizar sobre

la marcha para evitar los sesgos y errores.

El científico debe ser creativo. Los artistas como los científicos

precisan cultivar los aspectos no lógicos de la ciencia:LA CREATIVIDAD

La creatividad es un proceso complejo y prolongado de

interacción entre el individuo y su ambiente.

El investigador debe cultivar: Su intuición y la elección de un problema para el

estudio.

el planteamiento del problema debe ser interesante, factible, novedoso, vulnerable , trascendente.

La perspectiva desde la que se lo desea investigar, y ha definido cual será su población y unidad de análisis, se encuentra en condiciones de plantear el problema de investigación.

Plantear el problema es precisar y estructura la idea de investigación y plasmarla en un escrito.

Un problema correctamente plateado nos ayudara a ser mas específicos .

Esquema grafico del planteamiento del problema.

Conversión Efecto = Pronostico

Causa= variable independiente

Efecto = Variable dependiente

Objetivos de la investigación

Los objetivos de una investigación resumen lo que se desea lograr con el estudio, es decir, el alcance del trabajo en relación a la profundidad y complejidad que tendrá, además indican el momento de dar por finalizada la investigación. Deben expresarse con claridad para evitar posibles desviaciones en el proceso de investigación y deben ser viables y susceptibles a medición.

Durante la investigación es posible que surjan objetivos adicionales, se modifiquen los objetivos iníciales o incluso se sustituyan por otros.

Generalmente se trabaja con un objetivo general, que se fragmenta en función de las variables, formando así dos o más objetivos específicos:

OBJETIVOSObjetivo general. Indica cuales son los conocimientos que se obtendrán al

haber finalizado el estudio. Este objetivo expresa el resultado del conocimiento más complejo que se desea alcanzar y está inmediatamente relacionado con el planteamiento del problema.

Objetivos específicos. Son más puntuales y concretos, y en general indican

conocimientos de menor complejidad, que contribuirán a lograr el objetivo general. Suelen estar asociados a operaciones concretas a desarrollar para obtener información.

El objetivo final de toda investigación científica es generar conocimiento, por tanto, debe incluir un verbo activo, como describir, cuantificar, reconstruir, clasificar, bosquejar, entre otros.

VERBO + VARIABLE + UNIDAD DE ANÁLISIS +CONTEXTO

LA ESTRUCTURA PARA REDACTAR UN

OBJETIVO

Permite enfocar el estudio hacia el punto esencial.Evita la recolección de datos que no son estrictamente necesarios para entender y resolver el problema que se ha identificado.Permite organizar el estudio por partes o fases claramente definidas.Facilitaran el desarrollo de la metodología de investigación.Orientan en la recolección, análisis e interpretación de resultados.

Ventajas de los objetivos

Es necesario contestar las siguientes preguntas:¿Están escritos con claridad en términos operativos, especificando exactamente qué se va hacer, dónde y para qué?¿Cubren los diferentes aspectos del problema y los factores que contribuyen al mismo de manea coherente y en secuencia lógica?¿Utiliza verbos activos suficientemente específicos para ser evaluados?¿No se utilizan verbos vagos y no activos como: estudiar, apreciar y entender?

EVALUACIÓN DE LOS OBJETIVOS.

Toda investigación implica un conjunto de pasos, enlazadas de manera lógica unas con otras. Se debe presentar por escrito el proyecto para su evaluación con una argumentación que fundamente su pertinencia, conveniencia, relevancia y utilidad.

JUSTIFICACION

FUNCIÓNEs la de clasificar los proyectos de investigación y

recomendar su apoyo aprobación o modificación. La justificación de un proyecto de investigación es

esta argumentación y representa una parte esencial en la mayoría de las ocasiones, se convierte en el punto clave para su auto realización y cuando sea el caso, la adquisición de fondos de apoyo.

ARGUMENTACIÓNEs una acción comunicativa que involucra la

presentación de una propuesta con el presito de convencer a una comunidad que exige el empleo del razonamiento lógico, basado en informaciones teóricas, pruebas, datos y casos.

TRASCENDENCIA DE LA RESPUESTA A LA PREGUNTA DE INVESTIGACION.

Toda investigación implica un conjunto de pasos, o etapas secuenciadas enlazadas de manera lógica unas con otras.

La justificación de un proyecto de investigación es la argumentación y esta se convierte en el punto clave para su autorización y la adquisición de fondos de apoyo.

¿Qué es la argumentación? Es una acción comunicativa que involucra la presentación de una propuesta con el propósito de convencer a una comunidad que exige el empleo del razonamiento lógico, basado en información teórica, pruebas, datos y casos.

Con frecuencia se confunde el proceso de argumentar con opinar:

Argumentar: es necesario tener bases, datos concretos (estadísticas, históricos, entre otros) que sean válidos.

Opinar: no es necesario incluirlos y mucho menos exigir que los datos provengan de fuentes confiables.

Con frecuencia se confunde el proceso de argumentar con opinar:

Argumentar: es necesario tener bases, datos concretos (estadísticas, históricos, entre otros) que sean válidos.

Opinar: no es necesario incluirlos y mucho menos exigir que los datos provengan de fuentes confiables.

1. Evitar la dispersión.

2. Demuestra conocimiento y dominio del tema.

3. Muestra credibilidad

4. Ofrece una clara explicación de cada punto que se

argumenta.

5. Permite proyectar seguridad sin rigidez.

¿Por qué es importante la organización de las ideas?

Cuando se escribe un proyecto hay que tener en cuenta al

lector implícito en el caso y en el caso de la justificación hay

que tener en cuenta que siempre se generan un

contraargumento y por tanto el texto deberá responder los

múltiples contraargumentos generados por los lectores que

evalúan. Esto se realiza con las siguientes estrategias.

1. Contar con las bases del argumento: datos estadísticos,

teorías y conceptos claves, opinión de expertos y

profesionales.

2. Mencionar a las autoridades que avalan la propuesta.

3. Resaltar similitudes y diferencias con otros proyectos similares.

4. Negociar y mencionar cuales son o serían los alcances y los

límites del proyecto.

Características de una buena justificación.

Se debe mostrar dominio de los términos empleados, así como en el área de investigación donde se desarrollara el proyecto.

La claridad es un elemento vital, la escritura debe ser sencilla, explicar con pocas palabras y saber ilustrar los conceptos difíciles de comprender mediante ejemplos u otras formas. La sintaxis debe ser correcta y el vocabulario al alcance de los lectores, no se debe de usar palabras ambiguas, vagas, jerga, ni abreviaturas.

No se debe abusar de las siglas. En ocasiones se considera que el uso generalizado de determinada sigla la hace conocida de manera suficiente.

De todo mondo debe de especificarse, pues los resultados pueden ser publicados y para otro lector de otra situación geográfica será de difícil comprensión.

La síntesis es la brevedad en el modo de expresar los conceptos, o sea el efecto de expresarlos de forma atinada y condensada.

Una imprecisión en el vocabulario puede provenir de una negligencia estadística, de la propia imprecisión mental del autor.

Se debe escribir en un estilo sobrio y mesurado, nunca en términos técnicos complejos.

No se deben usar expresiones peyorativas ni elogios desmedidos. No se deben exagerar los conceptos y los términos.

Cuando se empleen sinónimos para aumentar la riqueza del léxico, debe cuidarse de la palabra afín tenga el significado que se busca y armonice el texto.

Debe de especificarse la región, el país donde e realiza el estudio o ambos. En no pocas ocasiones pueden leerse trabajos que dicen en nuestra provincia, en nuestro país lo que hace que el lector tenga que buscar otras páginas para localizar el área de estudio.

Puntos clave.

La justificación es una argumentación que representa una parte esencial del protocolo de investigación y el punto clave para su autorización y cuando sea el caso, la adquisición de fondos de apoyo.

La argumentación es una acción comunicativa que involucra la presentación de una propuesta o con el propósito de convencer a un comunidad que exige el empleo del razonamiento lógico, basado en información teórica, pruebas, datos y casos.

Fundamento Teórico

En la investigación cuantitativa en las ciencias sociales se plantean diferentes niveles de teorización, entre las cuales están:

Antecedentes del problema: Muestran una síntesis conceptual de los trabajos realizados

sobre el problema de investigación a nivel internacional, nacional, regional o local, los cuales deben presentarse en orden cronológico de los más antiguos a los más recientes.

Marco teórico o bases teóricas del problema. En una descripción detallada de los elementos de la teoría

que serán empleados en la indagación del problema y que contribuyen a clarificarlo, explicarlo y a ubicarlo. En este se presentan las variables del estudio para dar respuesta al problema, así como el soporte teórico para sustentar las hipótesis

La elaboración del marco teórico es un proceso que inicia desde el momento en que se tiene la idea de investigar un problema, incluso antes de la elaboración de un protocolo de investigación, se continúa en forma constante a lo largo de todo el trabajo. La revisión bibliográfica es un apoyo fundamental en la elaboración de las conclusiones. El producto de una revisión afondo de la información, en función del problema y las variables de estudio seleccionadas desde el inicio de la investigación.

Un marco teórico bien elaborado brinda las siguientes ventajas:

Fortalece las concepciones teóricas del investigador, facilita la tarea de análisis y compresión de los resultados.Ayuda a conocer la información creada y reportada por otros investigadores en relación a nuestro problema de trabajo.Fundamenta las bases para afirmar el planteamiento del problema Evita la duplicidad en la elaboración de trabajos de investigación realizados con anterioridad.

Para la formulación del marco teórico podemos consultar información de tres tipos diferentes de fuentes:

Fuentes de información primaria: éstas implican la información que llega a nosotros de primera mano, a través de un medio impreso o electrónico, tal como: revistas científicas, libros científicos, tesis, antologías, películas, fuentes oficiales, entre otras.

Como ejemplo: Reportes anuales, semestrales y mensuales de

evaluaciones y supervisiones.

Fuentes de información secundaria: presupone un manejo secundario de la información; principalmente su son los listados que sirven de localización y/o identificación de las fuentes de información primarias. Por ejemplo: Resumen de los libros y trabajos publicados con autoridad, libros de texto, analogías.

Fuentes de información terciaria: documentos que sirven de compendio en el cual se enlistan nombres de revistas, de conferencias boletines, entre otras por ejemplo: catálogos de bibliotecas, directorios, bases de datos.

LA ESTRATEGIA

Desarrollar una estrategia específica que permite en forma sencilla y precisa aprovechar toda la bibliografía seleccionada para evitar el riesgo de perdernos de un mar de información existente sobre el tema.

La estrategia debe permitir un fututo acceso a cada fuente y obtener información de la manera más productiva.

Para facilitar el desarrollo de una estrategia personal se siguen los siguientes pasos:

SELECCIÓN DE LA INFORMACION

Obtención de materiales bibliográfico que se consideren de utilidad como:

Buscar ayuda con un informante clave que sea experto en el tema y solicitarle información sobre investigaciones y trabajos referentes al tema publicados recientemente.

Acudir a bibliotecas especializadas como las de las universidades, instituciones de investigación.

Buscar referencias e índices y resúmenes de revistas científicas.

REVISION DE LA INFORMACION

Cuando se tengan los diferentes materiales bibliográficos se considera su utilidad se debe de tomar en cuenta los siguientes pasos:

Leer el resumen y seleccionar el material relevante.Hojear y/o leer en forma sencilla las fuentes de información Leer de forma detallada los materiales seccionadosOrganización de fichas personales de trabajo por temas, de

acuerdo con los diferentes aspectos del problema.Organización de la información de fichas de trabajo.La elaboración adecuada de las fichas personales de

trabajo es de gran utilidad, ya que se ahorra tiempo y evita dificultades en la elaboración de marco teórico.

FICHA PERSONAL DE TRABLAJO

Es una herramienta que permite llevar un registro orneando de la investigación de información considerada de relevancia con relación al tema de investigación dividida con una línea de dos secciones: una sección de identificación y l otra desarrollo de ideas producto de la revisión bibliográfica.

ELABORACION DEL MARCO TEÓRICO

Se debe considerar los siguientes pasos:Establecer grupos temáticos con los factores que intervienen

en el desarrollo del problema.Estructurar un índice preliminar, con temas y sub/temas,

como si fueran cajones vacíos.Verificar que a cada uno de los sub/temas corresponda al

menos una de las variables.Escribir una narración, sencilla y accesible, la interpretación

personal de la información teórica recabada en las fichas personales, tomando como guía, el índice temático preliminar. el índice temático preliminar.

Los factores determinantes seleccionados se pueden ordenar en tres grupos temáticos diferentes:

Variables relacionadas con el manejo médico.Variables relacionadas con la actividad de los pacientes.Variables en relación a las condiciones ambientales

RIESGOS EN LA ELABORACION DEL MARCO TEÓRICOEs de importancia recordar que se corren riesgos de tipo

ético y conceptual que se pueden presentar cuando se encuentra en el proceso de revisión y elaboración del marco teórico es necesario asumir una actitud crítica ante la diferente literatura existente.

Los riesgos éticos que con más frecuencia se presentan y que no se deben realizar son:

No dar importancia a las controversias a los resultados opuestos a los del proyecto de investigación.

Realizar conclusiones con los resultados preliminares o no confiables.

Realizar una referencia bibliográfica solo en el resumen sin haber leído el artículo completo.

Copiar un párrafo o un texto completo sin darle crédito al autor poniendo entre comillas lo copiado y entre paréntesis

GUÍA PRÁCTICA PARA ELABORAR BIBLIOGRAFIA VANCUBERLos requisitos Uniformes del International committee of Medical

JournalEditors mejor conocidos como estilo Vancouver, son un conjunto de normas y reglas precisas y exigidas para la publicación de manuscritos en revistas científicas del área de la salud, tanto para la redacción del material como las normas para realizar la bibliografía general.

Cuando al desarrollar el marco teórico cualquier otra parte del trabajo es necesario apoyar la disertación con conceptos o definiciones que pertenecen a otros autores.

Cuando en el texto se menciona al autor el número de referencia se pone después el apellido (Lopez2 en el 2010 descubrió que las amibas de vida libre…), su se mencionan dos autores en la misma publicación, el número de la referencia ira después del segundo autor (Gómez y Rodríguez en el 2010 descubrieron…).

Se recomiendo no citar resúmenes o comunicaciones personales.Las tablas y los cuadros tendrán una numeración independiente y será

progresiva según el orden de aparición.Para evitar confusiones una vez finalizado el trabajo es necesario checar la

correspondencia de las citas referidas en el texto y el número asignado en la bibliografía general

GRACIAS POR SU ATENCION