Proves actitudinals

definició

�En la formació ocupacional, els valors formen part

Instruments que permeten recollir informació rellevant per a la presa de decisions pel que fa a valors, interessos i actituds, en general, en vers el procés formatiu

�En la formació ocupacional, els valors formen partintrínseca del procés d'ensenyament – aprenentatge

�Per tant no es pot dissociar l’actitud de l’alumne delscontinguts conceptuals que aprèn

Tipologies

Escales d'apreciació

• Permet detectar el grau que unsubjecte presenta el tret avaluat,des de la seva absència o escassapresència fins a la possibilitat detenir el màxim d'aquest o d'unadeterminada actitud o conducta

Registres anecdòtics

• Breus descripcions dels comportamentsobservats d'un alumne en situacionsvariades. Aquestes descripcions han dereferir-se a fets significatius, ja sigui,perquè ells són característics en l'individuo perquè s'estima que són excepcionals isorprenents en ell.

Escales d'actitud

•Qüestionaris amb una llistad'enunciats o amb adjectius bipolars.

Llistes d’aparellament

•Llistat de paraules, frases o oracions queassenyalen amb especificitat certestasques, acompliments, accions,processos, productes d'aprenentatge,conductes positives o negatives.

Registres anecdòtics

Data:

Alumne/a:

Observador/a:

Curs:

Context: Context:

Interpretació/valoració:

Escales d'apreciació

Indicadors SI NO

Participa activament en la presa de decissions del grup

Respecta l’ordre d’intervenció

Respecta las opinions de los demés

Exposa les idees pròpies

Escolta atentament a los demés

Llistes d’aparellament

Indicadors P F O R M

Participa activament en la toma de decisions del grup

Respecta l’ordre de intervenció

Respecta las opinions de los demés

Exposa les idees pròpies

Escolta atentament a los demés

P: Permanentment F: Freqüentment O: Ocasionalment R: Rarament M: Mai

Escales d'actitud

Nº INDICADORS TA PA NA/ND

PD TD

01 Comparteixo els materials

02 M’agrada ajudar als companys quan no entenen una pràctica

03 Penso que només s’ha d’ajudar als que s’esforcen03 Penso que només s’ha d’ajudar als que s’esforcen

04 No m’agrada haver de recollir els equips utilitzats

05 M’agrada que els companys progressin en l’aprenentatge

06 Estic disposat a col·laborar per tal que el curs s’aprofiti millor

07 Em posa nerviós perdre temps per coses que els demés nosaben

08 Considero que no es pot tenir bones relacions amb tothom

TA: totalment d’acord PA: parcialment d’acord NA/ND: ni d’acord ni desacordPD: parcialment en desacord TD: totalment en desacord