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EcologíaA vestirse con

conciencia

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Nº46 sumar io

E-learning, aprender es cada día mas fácil

Arrancar la facuen seis experiencias

Becasy ayudas económicas

Emprendiemiento joven que conquista el mundo

Haciendo Camino

Los jóvenes del cambio

Recitales

Cine y estrenos

Agenda

PÁG. 12

Mario Pergolini "La vocación y pasión son fundamentales"

Tu espacio¿YA SABÉS QUÉ VAS

A ESTUDIAR?

Nota de

tapa

2

AGRADECIMIENTOS.

Mario PergoliniAlumnos del colegio Pestalozzi

y Adoratrices Asociación Haciendo Camino

Milagros Scoredo

DIRECCIÓN COMERCIAL: Lic. Gonzalo Aragone

garagone@pro-vocacion.com.ar

DESARROLLO DE CONTENIDOS: Lic. Pablo Aragone

paragone@pro-vocacion.com.ar

DISEÑO Y DIAGRAMACIÓN:María Abella NazarAgustina Bellucci

ILUSTRACIÓN

Pam Schiavone

REDACCIÓNSantiago Gabari

Antonella Orlando

CORRECCIÓN DE TEXTOSLucas Bolo

CONTACTOwww.portalprovocacion.com.ar info@portalprovocacion.com.ar

15 45 63 99 63Facebook.

www.facebook.com/revistaprovocacion

Queda terminantemente permiti-do copiar, replicar, postear, fotoco-piar, twittear, estampar, propagar, difundir, comentar, cuchichear y alar-dear todos los contenidos de Provo-cación. Solo te pedimos que cites la fuente y que, si te cruzás por ahí al autor de la nota, le des un apretón de manos, un abrazo o un beso (el tipo de agradecimiento quedará a criterio espontáneo de ambas partes al mo-mento del encuentro). Igual, tan col-gados no somos, y les aclaramos que los documentos y notas firma-das no representan necesariamente la opinión de la editorial.

Revista Provocación es propiedad de APG Producciones SRL

Motivate con... Motivate con... Una foto:

By markandubar.de

Una película:Jobs>

Ashton Kutcher hace de Steve

Jobs para contar una historia de vida increíble.

Un libro:Ágilmente>

Bachrach, Estanislao. Consejos y herramientas para ser más creativos y felices en el trabajo y en

la vida.

Un app:El motivador>¿Día de bajón?

Bajate esta aplicación y ponete

las pilas.

4

fuerte lazo con el sistema empresarial, ya que en

sus comienzos era utilizado como una herramien-

ta de capacitación para empleados que, por los

famosos tiempos de oficina, no tenían el tiempo fí-

sico para aprender de manera presencial.

La tendencia trascendió las oficinas. Los emplea-

dos comenzaron a buscar cursos por sus propios

medios y las universidades encontraron un foco

muy fuerte en el sector: actualmente un estudian-

te puede llegar a cursas distintas materias a dis-

tancia si así lo desea.

Uno de los sectores que mayor público tiene es el

de los idiomas. Aprender de forma online lenguas

extranjeras es una de las prácticas más habituales

en el E-learning. No sólo acceden jóvenes acos-

tumbrados a estar prendidos a la electrónica o in-

formática, sino también muchos adultos que no

Que la informática revolucionó el

mundo no es noticia. Que la comuni-

cación rompió cualquier frontera tam-

poco. El famoso UBA XXI, esa chance de adelantar

materias del Ciclo Básico Común en pleno curso

del último año secundario, ya parece algo normal y

anticuado. Las distancias ya no existen y los tiem-

pos, siempre tiranos, se aprovechan al máximo

con el aprendizaje online.

Los mecanismos de educación no están exentos

del mundo cibernético. La tendencia de estudiar o

aprender de forma online, más conocida como E-

learning, es cada vez mayor. Este nuevo concep-

to de capacitación es considerado de trascenden-

tal importancia, al punto que expertos creen será

la forma predominante del futuro.

No tiene fecha de surgimiento, sólo es claro su

E-learning, aprender es cada

día mas fácil

Texto. Santiago Gabari

E-LEARNING • TECNOLOGÍA

6

tuvieron la oportunidad anteriormente y encuen-

tran en Internet una forma ágil y cómoda de adap-

tar sus tiempos y ganas después de una agotado-

ra jornada laboral.

Existen un sin fin de sitios que ofrecen cursos de

manera online e, incluso, muchas organizaciones

cuya única salida al mundo para ofrecer herra-

mientas de este tipo es sólo por Internet.

La primera de las páginas que te vamos a reco-

mendar es Educatina: educatina.com es una web

que contiene más de 2.500 videos gratuitos de di-

ferentes disciplinas como arte, astronomía, cien-

cias naturales o sociales, ciencias económicas, li-

teratura e idiomas. Tan sólo con registrarse se

puede acceder a los videos, a ejercicios prácticos

y a clases de apoyo con profesores online.

La siguiente es una novedosa propuesta llama-

da Duolingo: duolingo.com se presenta como una

de las alternativas más interactivas del mercado.

Permite estudiar inglés en todo el mundo tanto de

forma oral, escrita como así también de forma vi-

sual. Se puede acceder desde dispositivos móvi-

les y permite practicar con ejercicios de audio, de

voz y con algunos juegos.

Seguimos con Educabilia: educabilia.com.ar es un

ingenioso espacio argentino con una inmensa di-

versidad de cursos online y presenciales. Funciona

como una comunidad que permite a cualquier indi-

viduo transmitir sus propios conocimientos.

Aprender de forma online

lenguas extranjeras es una de las

prácticas más habituales en el

E-learning.

7

Y si de videos se trata te recomendamos Tutellus:

tutellus.com es un sitio que permite capacitarse

desde la red aprendiendo con una infinita variedad

de videos de fácil acceso y muy didácticos.

Las alternativas de sitios son extensas y la varie-

dad de disciplinas son interminables. Los sitios

que hoy te presentamos son aquellos que se des-

tacan por la calidad de los contenidos que uno en-

cuentra y por la facilidad para acceder y apren-

der de los mismos. Si querés aprender algo que te

gusta, ya no hay mas excusas, ¡prendé tu compu y

ya estás en carrera!

Las alternativas de sitios

son extensas y la varie-

dad de disciplinas son

interminables.

Páginasrecomendadas

E-LEARNING • TECNOLOGÍA

8

Ingreso 2014

Elegí tu sedeA partir del Ingreso 2014 podrás cursar las carreras de

Abogacía, Administración de Empresas y Contador Público en el Campus Puerto Madero o Colegiales.

Sede Capital Norte (Ramón Freire 183 - Colegiales)

uca.edu.ar/ingreso

C

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provocacion2.pdf 1 12/03/13 16:09

Desde muy chico Mario Pergolini encontró en la radio su mayor pasión, espacio en el que creó un estilo y marcó a muchas generaciones. Pero como no es una persona que se pueda quedar

quieta, después de haber dejado la televisión y de su retiro luego de más de dos décadas en la radio Rock and Pop, creó Vorterix, una

plataforma de entretenimiento cargada de tecnologia que mira fijo al futuro. En esta entrevista te queremos presentar el perfil de alguien que desde la pasión nunca descansó para seguir creando

cosas nuevas, para innovar y buscar adelantarse a todo lo que viene. Si sos de los que tienen la cabeza cargada de ideas y cuando termines el colegio te gustaria desarrollarlas, esta nota es para vos; y si todavía no sabés bien qué querés hacer también, porque seguro

algo te va a inspirar.

Texto: por Pablo AragoneFotos: Azul Sackman y Flavia Melzi (Fl ickr)

PERGOLINI • ENTREVISTA

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Desde muy chico Mario Pergolini encontró en la radio su mayor pasión, espacio en el que creó un estilo y marcó a muchas generaciones. Pero como no es una persona que se pueda quedar

quieta, después de haber dejado la televisión y de su retiro luego de más de dos décadas en la radio Rock and Pop, creó Vorterix, una

plataforma de entretenimiento cargada de tecnologia que mira fijo al futuro. En esta entrevista te queremos presentar el perfil de alguien que desde la pasión nunca descansó para seguir creando

cosas nuevas, para innovar y buscar adelantarse a todo lo que viene. Si sos de los que tienen la cabeza cargada de ideas y cuando termines el colegio te gustaria desarrollarlas, esta nota es para vos; y si todavía no sabés bien qué querés hacer también, porque seguro

algo te va a inspirar.

Texto: por Pablo AragoneFotos: Azul Sackman y Flavia Melzi (Fl ickr)

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Trabajás en los medios desde muy joven. ¿Comen-zaste por necesidad o por placer?Siempre por placer. Trabajar en los medios, en un

punto, es una cuestión bastante vocacional. Es

raro que alguien empiece por dinero, porque los

primeros pasos casi siempre son gratuitos. Ade-

más, es más raro todavía arrancar con algo im-

portante siendo todavía muy joven. Nadie viene y

te dice (exagera aún más su voz gruesa): “¿Qué

tal? Pase por acá; ya tiene su programa”. Es un

camino medio raro.

Creo que cualquiera que trabaje en los medios y

le hagan esta misma pregunta va a contestar que

comenzó por vocación y no por la plata.

Cuando tu carrera profesional comenzaba a ser ascendente, dejaste la facultad. ¿Creés que hubi-era sido distinto si la hubieras terminado?En mi caso en particular, no sé qué hubiera pasa-

do. A los 16 ya estaba en radio, y cuando entré al

Salvador, universidad en la que estudié, ya esta-

ba haciendo el programa Feedback por Rock and

Pop y me iba bien. Entonces, no sé qué hubiese

sucedido en caso contrario.

Lo que sí sé es que hoy, cuando contrato chi-

cos jóvenes, que todavía no tienen un currículum,

siempre prefiero que estudien, porque induda-

blemente tienen más posibilidades. Pero cuando

llega alguien con experiencia, miro más sus tra-

bajos que los estudios que haya hecho.

¿Qué es lo primero que observás en alguien que quiere trabajar en un proyecto tuyo?Si tiene vocación. Uno la puede pifiar, pero casi

siempre te das cuenta y salta a la vista; eso es

algo fundamental. Se nota en los jóvenes, cuan-

do hablan con pasión sobre lo que quieren. Dis-

tinto es cuando sólo buscan fama; eso es otra

cosa; es un camino mucho más fácil y al alcan-

ce de la mano.

¿Qué les podrías contar a los chicos sobre Vorterix?Vorterix es una plataforma de entretenimiento,

con canales temáticos, contenido exclusivo y

shows con streaming en directo, radio y teatro.

Cuando hiciste CQC y después El Rayo planteaste un formato y una estética que fueron muy copia-dos. Ahora con Vorterix, otras radios van a trans-mitir conciertos en streaming. ¿Te sentís punta de lanza en materia de medios?Con Vorterix no me lo atribuyo eso, cuanto menos

tomé tecnología que ya existía y a la larga, el

hecho de sólo tener tecnología, es una cuestión

de tiempo, se vuelven commodities (mercancías)

y hay que pensar un poco más. La diferencia es

que fuimos los primeros y eso indudablemente te

da un tiempo de experiencia que los demás van

a tener que recorrer. A mí me gusta innovar en

ciertas cosas y también entiendo que después se

vuelven genéricos, lo que no hay que hacer es

PERGOLINI • ENTREVISTAPERGOLINI • ENTREVISTA

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Trabajás en los medios desde muy joven. ¿Comen-zaste por necesidad o por placer?Siempre por placer. Trabajar en los medios, en un

punto, es una cuestión bastante vocacional. Es

raro que alguien empiece por dinero, porque los

primeros pasos casi siempre son gratuitos. Ade-

más, es más raro todavía arrancar con algo im-

portante siendo todavía muy joven. Nadie viene y

te dice (exagera aún más su voz gruesa): “¿Qué

tal? Pase por acá; ya tiene su programa”. Es un

camino medio raro.

Creo que cualquiera que trabaje en los medios y

le hagan esta misma pregunta va a contestar que

comenzó por vocación y no por la plata.

Cuando tu carrera profesional comenzaba a ser ascendente, dejaste la facultad. ¿Creés que hubi-era sido distinto si la hubieras terminado?En mi caso en particular, no sé qué hubiera pasa-

do. A los 16 ya estaba en radio, y cuando entré al

Salvador, universidad en la que estudié, ya esta-

ba haciendo el programa Feedback por Rock and

Pop y me iba bien. Entonces, no sé qué hubiese

sucedido en caso contrario.

Lo que sí sé es que hoy, cuando contrato chi-

cos jóvenes, que todavía no tienen un currículum,

siempre prefiero que estudien, porque induda-

blemente tienen más posibilidades. Pero cuando

llega alguien con experiencia, miro más sus tra-

bajos que los estudios que haya hecho.

¿Qué es lo primero que observás en alguien que quiere trabajar en un proyecto tuyo?Si tiene vocación. Uno la puede pifiar, pero casi

siempre te das cuenta y salta a la vista; eso es

algo fundamental. Se nota en los jóvenes, cuan-

do hablan con pasión sobre lo que quieren. Dis-

tinto es cuando sólo buscan fama; eso es otra

cosa; es un camino mucho más fácil y al alcan-

ce de la mano.

¿Qué les podrías contar a los chicos sobre Vorterix?Vorterix es una plataforma de entretenimiento,

con canales temáticos, contenido exclusivo y

shows con streaming en directo, radio y teatro.

Cuando hiciste CQC y después El Rayo planteaste un formato y una estética que fueron muy copia-dos. Ahora con Vorterix, otras radios van a trans-mitir conciertos en streaming. ¿Te sentís punta de lanza en materia de medios?Con Vorterix no me lo atribuyo eso, cuanto menos

tomé tecnología que ya existía y a la larga, el

hecho de sólo tener tecnología, es una cuestión

de tiempo, se vuelven commodities (mercancías)

y hay que pensar un poco más. La diferencia es

que fuimos los primeros y eso indudablemente te

da un tiempo de experiencia que los demás van

a tener que recorrer. A mí me gusta innovar en

ciertas cosas y también entiendo que después se

vuelven genéricos, lo que no hay que hacer es

15

z

dormirse, nosotros tenemos la ventaja de haber

montado esto en una infraestructura bastante un

poco imposible de conseguir.

Apuntan a que Vorterix se haga fuerte en los dis-Apuntan a que Vorterix se haga fuerte en los dis-positivos móviles como smartphones. ¿Cuánto positivos móviles como smartphones. ¿Cuánto tiempo de vida le queda a los aparatos de radio tiempo de vida le queda a los aparatos de radio tal como los conocemos?tal como los conocemos?Creo que estamos a tres años de empezar a verlo

al costado del fax y VHS, pensá que el tercer país

más habitado del planeta, después de China e

India, es Facebook con casi mil millones y hace

cinco años no existía. El año que viene el 70% de

las marcas que fabrican radios en Europa van a

tomar señal de radio por IP con tu portabilidad.

Los contenidos lo serán todo más que nunca…

El contenido es el rey, incluso para los que ven-

den tecnología, porque el Galaxy S4 es muy

bueno, pero a lo mejor sin el Candy Crush, que es

contenido, no tendría mucho sentido.

¿Crees que los medios tienen que educar o que ¿Crees que los medios tienen que educar o que tienen que entretener? tienen que entretener? Creo que básicamente los medios entretienen. Un

noticiero entretiene, un programa serio de cultu-

ra entretiene, ahí esta el error. Pensamos que eso

no entretiene, nosotros creemos que hay cier-

tas cosas que aburren. Pero tiene que haber mu-

chos elementos del entretenimiento que te dejen

cosas, que te hagan sentir influenciado, educado,

que te movilicen a ver otro tipo de cosas. Los me-

dios son entretenimiento.

¿Pero todo lo que está en la pantalla educa? ¿Pero todo lo que está en la pantalla educa? No sé si educa pero influye, transmite, educan

para bien y para mal. Después queda una discu-

sión interna dentro de la familia.

Para cerrar, ¿qué consejo les darías a los chicos Para cerrar, ¿qué consejo les darías a los chicos que están terminando el secundario?que están terminando el secundario?Que estudien, busquen un terciario o carrera de

lo que sea. Pero estudien, porque si no, después,

se complica para salir adelante.

AndriodIOS

PERGOLINI • ENTREVISTA

16

Al hablar de moda y medioambiente,

solemos pensar en una alternativa al

cuero para evitar la matanza de anima-

les. Eso suma, pero hay una materia aún más

popular que también genera un considerable im-

pacto en el ambiente durante su actividad de

cultivo y producción: el algodón. Ante esta situa-

ción, la modalidad orgánica se presentó como

una solución de menor impacto en el ambiente,

sostenible económicamente para los emprendi-

mientos y saludable para las nuevas y futuras

generaciones.

“El algodón domina el rubro textil y tiene una he-

rencia histórica reconocida por su transpirabili-

dad, suavidad y duración. Si a ello le sumamos

que es hipoalergénico, es un gran plus. Para que

sea un producto sustentable hay que agregar-

le a esas propiedades una más: el cultivo puede

hacerse sin contaminar, sin enfermar a los ani-

males, sin emplear niños en sus actividades pro-

ductivas y brindando un producto libre de tóxi-

cos para niños… Para algunos representa una

ventaja competitiva desde el marketing; para

otros, la posibilidad de hacer las cosas bien y

Pensamos en la procedencia de lo que comemos e intentamos adoptar nuevos hábitos en pos del medioambiente. Pero ¿qué ocurre con la

ropa que vestimos? El algodón orgánico se hizo popular en los últimos años dentro del rubro textil como una alternativa más amigable con el planeta, los productores y los consumidores. Chunchino, Mom Fifi y Onda Orgánica optaron por este material sustentable a la hora de

emprender con conciencia y responsabilidad.

Por: Tais Gadea Larawww.ecomania.org.ar.

1.¡A vestirse con conciencia

¡A VESTIRSE • ECOLOGÍA

18

contar la verdadera historia detrás de la pren-

da”, expresa Ileana Lacabanne, directora de

Chunchino.

Mientras que Onda Orgánica optó por un públi-

co amplio para la venta de sus remeras, Chun-

chino y Mom Fifi coincidieron a la hora de pensar

en los niños: por un lado, prendas para bebés,

por otro, accesorios para mamás, bebés y niños

-como almohadones para amamantar o de

apego, fundas con semillas para cólicos. “Al ser

padre uno deja de pensar en uno mismo y piensa

en la vida de la otra persona, de lo que le espe-

ra en este planeta”, opina Nicolás Cludius, crea-

dor de Onda Orgánica. “Buscamos darle confort

a las madres, acompañar a los niños durante su

crecimiento y estimular su curiosidad y capaci-

dad de juego”, aseguran Florencia Herraiz y Em-

manuelle Boschat, cogerentes de Mom Fifi.

Mom Fifi

Onda Orgánica

Chunchino

“Al ser padre uno deja de pensar en uno mismo y piensa en la vida de la otra persona, de lo que le espera en este planeta”

¿Sabías qué...?El cultivo de algodón con-

vencional, a diferencia

del orgánico, usa aproxi-

madamente el 25% de los

insecticidas fabricados en

el mundo y más del 10% de los pesticidas.

1.2.

3.

¡ 19

A la hora de producir con algodón orgánico los

emprendedores coinciden en que el principio de

sustentabilidad debe aplicarse a todo el proce-

so, a fin de brindar una prenda con verdadero

valor social y ecológico. Este circuito comien-

za con la obtención de la materia prima. “Por el

momento no existe una producción de algodón

orgánico certificado en Argentina, por lo que lo

traemos hilado de Perú (país con 20 años de ex-

periencia en la cultura orgánica) para que sea te-

jido acá”, explica Cludius, a lo que Lacabanne

agrega: “El proyecto argentino en el Chaco es

aún pequeño y no siempre hay disponibilidad”.

La posterior elección de telas implica un proceso

de concientización y educación de los provee-

dores, tratando de buscar aquellos que cuenten

con certificación o puedan avalar su modo de

producción sustentable.

Una vez obtenida la materia prima, la confección

de las prendas se efectúa en talleres o cooperati-

vas bajo los principios del comercio justo, y prio-

rizando la oportunidad de darle trabajo a des-

ocupados o familias de bajos recursos. Incluso

las etiquetas fueron pensadas desde el propó-

sito de la sustentabilidad y la concientización.

En Onda Orgánica las elaboran con materiales

naturales 100% biodegradables y son impresas

con tintas al agua. En los tres casos cuentan con

información sobre las instrucciones de cuidado

y los beneficios del algodón orgánico.

Todos los proyectos son acompañados por al-

ternativas sustentables, como ecobolsas, en su

contacto final con el consumidor. “El precio final

es mayor que su equivalente producido en forma

convencional por una simple razón: al producir-

se de manera ética, se prioriza el componente

humano y ambiental, por sobre el beneficio eco-

nómico”, explica Herraiz.

Chunchino, Onda Orgánica y Mom Fifi son un

ejemplo de emprendimientos de esta nueva era

de la economía verde en la que el consumo res-

ponsable es la clave para generar un vínculo

más estrecho, saludable e interactivo entre quien

compra y quien vende, entre quien busca algo di-

ferente y quien ofrece una alternativa sustentable.

CONTRIBUYE a la preservación del

medioambiente al ser cultivado en campos de

tierra fértil, libre de pesticidas y fertilizantes.

PROTEGE la salud de los trabajadores que

están en el campo y a sus familias, al no entrar

en contacto con agroquímicos tóxicos.

NO CONTAMINA las napas de agua duran-

te su producción.

ASEGURA la no explotación infantil en los

campos.

BRINDA propiedades hipoalergénicas a la tela.

EVITA la exposición de la piel a sustancias

tóxicas.

CONTRIBUYE a una mayor ventilación y

respiración de la piel por su suavidad.

AYUDA a mantener la temperatura corporal.

MEJORA la calidad del producto final.

círculoproductivo y sustentable

Los beneficiosdel algodón orgánico

A VESTIRSE • ECOLOGÍA

20

“No tengo definido qué voy a estudiar pero sí que

no sale de Administración o Ingeniería Industrial.

Son las dos carreras que más me interesan des-

pués de descartar otras. El hecho de que tengan

mucha salida laboral es algo que tuve muy en

cuenta. Recién una vez que me decida voy a ave-

riguar más puntualmente las diferencias entre las

universidades”.

Tu espacio¿YA SABÉS QUÉ VAS

A ESTUDIAR?

Colegio Pestalozzi

Andrés Perczyk

22

“Estoy convencido de estudiar Economía. Es una carrera que me gusta hace tiempo gracias a que en el secundario me inte-resé mucho en la materia...”.

“Voy a estudiar Economía, la otra opción que había

barajado era Ingeniería Civil, pero había alguna

que otra materia que me generaba dudas y pre-

ferí volcarme a la economía que es algo que me

interesa mucho. Es una carrera que tiene mucha

salida y hoy día cuando agarrás el diario siempre

se habla de eso”.

“Yo también estoy convencido de estudiar Economía.

Es una carrera que me gusta hace tiempo gracias a

que en el secundario me interesé mucho en la ma-

teria, es la que más me gusta y de hecho soy de

opinar y debatir sobre el tema”.

Nehuén Ayala

Federico Loro Meyer

23

“Siempre me interesó saber sobre el mundo desde un punto de vista físico. Así que después de buscar me pareció que lo mejor es estudiar Física...”.

“En mi caso siempre me interesó saber sobre el

mundo desde un punto de vista físico. Así que des-

pués de buscar me pareció que lo mejor es estudiar

Física. De momento, por lo que estuve buscando,

voy a estudiar en la Universidad de Buenos Aires”.

“Todavía no tengo muy en claro qué voy a estudiar,

pero me gustan mucho las ciencias exactas y me

resulta fácil la química y la biología, así que una po-

sibilidad es estudiar Bioquímica.”.

Diego Wallace

Matías Kohler

24

Colegio Adoratrices

“Voy a estudiar Hotelería pero todavía no definí en

qué universidad. Quiero entrar en una facultad pri-

vada y pareciera que es en la de Palermo por ayuda

de mi madrina. En principio quería Administración

de Empresas, pero después vi algunas cosas y me

gustó más especificarme en la Hotelería. Aparte me

encanta viajar y nunca pude hacerlo”.

“Voy a estudiar Diseño Gráfico. Lo decidí el año pa-

sado porque siempre me gustó, siempre me intere-

só todo lo publicitario y la parte creativa. También

barajé la opción de Medicina y Psicología por cosas

que iba viendo en el colegio”.

Jazmín Brítez

Valeria Fernández

“Me parece que voy a estudiar Ciencias de la Educación.

Me gusta poder transmitir conocimientos a los demás.

Tengo una tía que es profesora y si bien no es por ella,

hay cosas que alguna vez le escuché contar que me

gustaron. Personalmente me gusta explicar”.

“Voy a estudiar Derecho porque es la carrera que

más me gusta. Acá en el colegio en cuarto año tu-

vimos la materia y la verdad que me gustó mucho

y tuve facilidad. Además, tengo familiares como mi

mamá y mi tío que son abogados y eso me ayudó a

definirme”.

Macarena Beltramino

Lucas Dihl

“Me parece que voy a estudiar Ciencias de la Educación. Me gusta poder transmitir conoci-mientos a los demás...”.

26

Arrancar la facu

FernandoMoreira

Universidad de Buenos Aires>

Contador Público

en experiencias6¿Cambió mucho tu vida entre el secunda-rio y la universidad?La verdad que sí, pero para mejor. Era de los úl-

timos promedios de todo el secundario, pero la

UBA me vino como anillo al dedo: me sentí libre

de presiones y responsable. Cambié por comple-

to. Siempre fui malo para las matemáticas y todo

el mundo me decía que me dedicara a otra cosa,

pero a fuerza de voluntad me saqué un nueve en

mi primer parcial y ahí me di cuenta que si yo me

lo proponía, iba a poder.

¿Dedicás mucho más tiempo al estudio?Sí. Y cada vez más. A medida que vas avanzando,

más tiempo te lleva y como contrapartida, menos

ganas tenés. Llega un momento del día que capaz

leer un texto que te parece familiar es lo más di-

vertido que podés hacer. La sensación de rendir el

ARRANCAR LA FACU • UNIVERSIDAD

28

¿Cambió mucho tu vida entre el secunda-rio y la universidad?Me cambió la vida terminar el colegio porque dejé

de estar todo el día con mis amigos de toda la

vida. Yo fui desde los tres años al mismo colegio

y a muchos los conozco desde ese momento. Era

doble escolaridad y estábamos todo el día juntos.

Al principio los extrañaba un montón pero ahora ya

me acostumbré. Por otro lado, tenía el colegio a 15

cuadras y ahora la facultad a 30 kilómetros (risas).

Así que me cambió demasiado.

Lo mejor de ir a la universidad es compartir cosas

y conocer nuevas personas con los mismos gus-

tos. Yo en el colegio le decía a un amigo que me

gustaba leer y me miraba con cara de: “¡Qué freak

último parcial del cuatrimestre y mirar tele sin pre-

ocupaciones facultativas es una sensación impa-

gable, de las más reconfortantes. Por suerte en mi

trabajo me dan los días que necesite para preparar

los parciales, eso es de gran ayuda

¿Es muy diferente a lo que imaginabas?No mucho, vengo de una familia muy pobre que no

que sos!”. En cambio, a todos mis compañeros de

la facultad les gusta leer, les interesa lo mismo que

a mí y eso está buenísimo.

¿Dedicás mucho más tiempo al estudio?Por día, entre trabajos que hay que preparar y

estudio en sí, calculo que serán entre dos y tres

horas. Pero es relativo, hay días que puedo estar

toda la tarde y otros que no hace falta sentarse a

hacer nada.

¿Es muy diferente a lo que imaginabas?Es diferente a lo que me imaginaba pero en el buen

sentido. No pensaba que me iba a gustar tanto o

que iba a poder disfrutar lo que estudio. Y tampo-

co creí que podía formar tan buenos amigos. Al

final todo fue mucho mejor de lo que esperaba.

tuvo la posibilidad de estudiar en una universidad

y siempre me criaron con la idea que una carre-

ra era a lo mayor que podríamos aspirar, pero que

era algo muy difícil. Mismo estudiar ahí dentro no

era para cualquiera y siempre lo tomé así. Eso me

ayudó a tenerle mucho respeto de entrada y dedi-

carle mucho tiempo.

María Sol López

Universidad Católica Argentina

Comunicación Social

29

¿Cambió mucho tu vida entre el secunda-rio y la universidad?Cambió mucho, en todos los sentidos. Antes tenía

horarios estructurados y estudiaba cuando sa-

caba algunas ganas o para sacármelo de enci-

ma. Ahora, la realidad es que estoy obligado por-

que sino no apruebo. A los horarios de cursada se

suma una carga importante desde casa y una exi-

gencia mucho mayor. Eso desestructuró todo el

resto de la vida que tenía.

¿Dedicás mucho más tiempo al estudio?Sí, la realidad es que todos los días tengo mínima-

mente alguna lectura o ejercitación. Por más que

quiero dejar días sin hacer nada es muy difícil, por-

que sino después el esfuerzo es doble.

¿Es muy diferente a lo que imaginabas?Es lo que imaginaba, aunque esperaba tener una

carga menor y poder disfrutar más de las cosas

que hacía antes, como salir o hacer deporte. Esas

cosas ahora las hago con menos regularidad y con

algo de culpa si sé que tengo cosas pendientes de

la universidad.

Emanuel Salom

Universidad Argentina de la Empresa

Admin. de Empresas

Matías Ferraro

Universidad Torcuato Di Tella

Economía Empresarial

¿Cambió mucho tu vida entre el secunda-rio y la universidad?En lo personal creo que el único parecido entre

un mundo y otro es la estructura horaria, el hecho

de saber que vas a la universidad de tal hora a tal

hora, algo que también sucedía en el colegio. Pero

después cambia todo. La dedicación y responsa-

bilidad hace que cambie todo el día a día.

¿Dedicás mucho más tiempo al estudio?Sí, no se compara. Al principio trataba de estar

al día con todo, pero era imposible. Eso en el se-

cundario era impensado. Después vas agarrando

ritmo y aprendés a manejar los tiempos. Pero un

día que dejás de hacer algo y ya se arma un lindo

lío con el estudio.

¿Es muy diferente a lo que te imagina-bas?Tal vez imaginaba menos carga extracurricular,

es decir el tiempo que le dedico pensé que sería

menos. Después hay una estructura similar al se-

cundario, en cuanto a horarios y demás. Pero es

un mundo mucho más grande y exigente.

ARRANCAR LA FACU • UNIVERSIDAD

30

¿Cambió mucho tu vida entre el secunda-rio y la universidad? Para mí, que vengo del interior, me cambió en

mucho, desde el tamaño de la ciudad. Tener que

hacerme cargo de mi departamento, de pensar en

las comidas y planificar otros tiempos de estudio

fue mucho cambio. El tiempo libre se convirtió en

estudio y el deporte cada vez menos.

¿Dedicás mucho más tiempo al estudio?En épocas de parciales quizá le dedico 12 horas.

Y después en el día a día la exigencia académica

es alta y la carga horaria es mucha. Paso días en-

teros en la facultad y después se suma lo que hay

que dedicarle en casa.

¿Es muy diferente a lo que imaginabas?Es más de lo que imaginaba. Pero desde que em-

pezás, podés ser parte de proyectos de investiga-

ción y demás, y sin dudas que es algo que no es-

peraba pero que suma mucho y para bien.

¿Cambió mucho tu vida entre el secunda-rio y la universidad?Sí, me cambió mucho en cuanto a la organiza-

ción. Si bien cumplís horarios de cursada, hay ac-

tividades extracurriculares, ya sean trabajos o es-

tudio, que hacen que uno deba organizarse de

otra forma. Pero esto viene acompañado con una

nueva vida que incluyó trabajos y responsabilida-

des que antes no tenía.

¿Dedicás mucho más tiempo al estudio?Sí, pero antes también era aplicado. Ahora estudio

mucho más que antes porque es otra exigencia y

obliga a dedicar más tiempo. Pero también creo

que la misma responsabilidad conlleva a dedicar-

le más tiempo. Creo que también me pasa eso.

De hecho tengo compañeros o amigos que no lo

hacen, y creo que los resultados se ven.

¿Es muy diferente a lo que imaginabas?En realidad había estudiado otra cosa antes, es

decir que algo ya conocía. Cuando hice perio-

dismo, los tiempos de dedicación eran más aco-

tados, pero ahora intento acostumbrarme a otro

ritmo más exigente. Sabía que era así, pero dife-

rente es vivirlo.

Matías Urio

Instituto Tecnológico de Buenos Aires

Ingeniería en Petróleo

BrianMuseri

Universidad AustralComunicación Social

31

BECAS • UNIVERSIDAD

El sistema universitario argentino está entre

los más destacados del mundo por su am-

plia accesibilidad. Sucede que no sólo el

Estado brinda muchas posibilidades para acceder a

carreras terciarias o universitarias, también las insti-

tuciones privadas brindan un gran abanico de opor-

tunidades que incluyen becas (subvenciones eco-

nómicas totales o parciales), ayudas económicas

(jornales mensuales para que el estudiante cubra

gastos del día a día), préstamos para el pago de las

cuotas e, incluso, establecer uno mismo el saldo

mensual a abonar.

A continuación, te presentamos un resumen de al-

gunas oportunidades que te pueden ayudar a cum-

plir el sueño de estudiar lo que más te guste.

Tiene un régimen de estímulos y de asistencia eco-

nómica que involucra la aptitud y actitud del estu-

diante. Además, posee acuerdos con gran cantidad

de colegios.

-Beca al Mérito Académico – PRIUNES: En el marco

del Programa de Integración Universidad – Escue-

la Secundaria (PRIUNES), se otorga una beca del

50% a aquel estudiante del nivel medio que haya

obtenido el promedio más alto de su promoción

(mínimo 8.50 entre los últimos tres años) y que sea

designado por los directivos de la institución. Inclu-

ye la inscripción, la matrícula y los once aranceles

pasado más de un año entre dicho ciclo y el ingre-

so a la Universidad. Tiene préstamos que alcanzan

del 25% al 85% del costo anual de la carrera, sin in-

cluir la matrícula.

Cuenta con una Oficina de Asistencia Financiera

que se dedica a resolver cualquier tipo de inquie-

tud o problema que pueda tener el estudiante a la

hora de afrontar sus compromisos económicos con

la institución. Según señala en su sitio web, en los

últimos años un 40% de sus alumnos recibieron

ayuda, ubicando a la Universidad como la de mayor

proporción. Entre otras opciones ofrece un plan de

cuotas para que cada alumno establezca el monto

que puede abonar mes a mes. Además, tiene su

propio plan de becas:

-Becas San Andrés: Puede cubrir hasta el 75% del

arancel mensual y se otorga por mérito académico

acorde a las calificaciones del estudiante.

-Programa Juan Bautista Alberdi: Está dirigido a

alumnos de colegios secundarios cuya residencia

esté a más de 100 kilómetros de distancia del Cam-

pus de la Universidad. Puede alcanzar el 100% del

arancel mensual y contempla un saldo para cubrir

gastos varios y alojamiento en Buenos Aires.

-Programa Abanderados Argentinos: Está destinado

a abanderados y primeros escoltas de colegios es-

tatales o privados con subsidio estatal. Estas becas

pueden cubrir hasta el 100% del arancel mensual y

contemplan un jornal para gastos personales.

-Abanderados de Colegios con convenio: Similar al

programa anterior, pero con la diferencia que cubre

el 20% de la cuota mensual para aquellos alumnos

abanderados o primeros escoltas procedentes de

las escuelas que tienen convenio con la Universidad.

-Egresados del Colegio Nacional de Buenos Aires,

egresados de la Escuela Superior de Comercio Car-

los Pellegrini, egresados de cualquier colegio ubi-

cado en el partido de San Fernando y finalistas re-

gionales de la Olimpíada Matemática Argentina.

UNIVERSIDAD CATÓLICA ARGENTINA (U.C.A)

UNIVERSIDAD DE SAN ANDRÉS (UDESA)

UNIVERSIDAD TORCUATO DI TELLA (UTDT)

Especial

del año. Es renovable.

-Beca al Mérito Académico para Colegios Parro-

quiales: Destina 33 becas a egresados de escue-

las parroquiales. Alcanza la cuota de ingreso, matrí-

cula y los once aranceles mensuales de cada ciclo

lectivo. El estudiante debe tener un promedio de

8.50 entre los últimos tres años, no adeudar mate-

rias, ser recomendado por la institución y aprobar

el examen de ingreso. Si cumple con determinados

requisitos, la renovación es automática.

-Becas Fundación Pedro Mosoteguy: Los egresa-

dos de la Fundación con destacado rendimiento

(mínimo 8 en los últimos tres años) y que certifiquen

su impedimento para costear sus estudios, pueden

aspirar al costeo del curso de ingreso o derecho de

inscripción, la matrícula y los once aranceles anua-

les. Además, el alumno recibirá entre marzo y di-

ciembre 648 pesos para cubrir diferentes gastos.

-Becas Unir: Esta ayuda está destina a estudiantes

egresados del secundario y procedentes de villas

o asentamientos similares de Buenos Aires, con el

fin de colaborar con la reinserción en la sociedad y

brindar herramientas de estudio.

-Becas a alumnos por promedio elevado: Desde el

segundo año de la carrera de grado, los alumnos

de la Universidad con promedio superior a 9 pue-

den aspirar a la beca anual de las once cuotas del

ciclo lectivo. Se entrega un cupo cada 100 alumnos

o por fracción.

-Préstamo Universitario: El solicitante debe tener

un promedio no inferior a los 7.50 puntos duran-

te sus últimos tres años del secundario y no haber

Otorga dos becas por año de hasta el 75% de la

cuota mensual.

-Beca Pan American Energy: Consta del otorga-

miento de una beca completa para estudiantes de

Comodoro Rivadavia, Caleta Olivia, Pico Truncado,

Rada Tilly, Sarmiento y zonas de influencia para es-

tudiar una carrera de grado.

-Participantes del Programa Junior Achievement

Argentina: Se otorgan dos becas por año y pueden

cubrir hasta el 50% del arancel mensual vigente.

La Universidad Di Tella presenta ayudas de becas,

programas especiales y ayudas financieras.

-Beca Mejores Promedios de Colegios Públicos:

Destinada exclusivamente a cualquiera de los tres

mejores promedios de la camada que egresa de co-

legio estatal. Cubre hasta el 100% de cuota men-

sual durante toda la carrera y el postulante debe

promediar no menos 6 durante los dos primeros

años del secundario y 7 en los siguientes.

- Beca Mejores Promedios de Colegios Privados:

Disponible para cualquiera de los tres mejores pro-

medios egresantes de colegio privado con cober-

tura de hasta el 50% de la cuota mensual. El pos-

tulante debe tener un promedio de 7 en los dos

primeros años y no menos de 8 en el resto del ciclo

lectivo.

-Promedio de 8 o más: Los estudiantes que acre-

diten un promedio no menor a los 8 puntos pueden

acceder al 20% de descuento mensual.

-Vivienda a más de 200 kilómetros: Aquellos que

vivan a más de 200 kilómetros de Buenos Aires

pueden acceder a una beca de hasta el 50%, siem-

pre que tengan un promedio no menor a 6 en los

dos primeros años y de 7 en los restantes.

BECAS Y AYUDAS ECONÓMICAS

32

El sistema universitario argentino está entre

los más destacados del mundo por su am-

plia accesibilidad. Sucede que no sólo el

Estado brinda muchas posibilidades para acceder a

carreras terciarias o universitarias, también las insti-

tuciones privadas brindan un gran abanico de opor-

tunidades que incluyen becas (subvenciones eco-

nómicas totales o parciales), ayudas económicas

(jornales mensuales para que el estudiante cubra

gastos del día a día), préstamos para el pago de las

cuotas e, incluso, establecer uno mismo el saldo

mensual a abonar.

A continuación, te presentamos un resumen de al-

gunas oportunidades que te pueden ayudar a cum-

plir el sueño de estudiar lo que más te guste.

Tiene un régimen de estímulos y de asistencia eco-

nómica que involucra la aptitud y actitud del estu-

diante. Además, posee acuerdos con gran cantidad

de colegios.

-Beca al Mérito Académico – PRIUNES: En el marco

del Programa de Integración Universidad – Escue-

la Secundaria (PRIUNES), se otorga una beca del

50% a aquel estudiante del nivel medio que haya

obtenido el promedio más alto de su promoción

(mínimo 8.50 entre los últimos tres años) y que sea

designado por los directivos de la institución. Inclu-

ye la inscripción, la matrícula y los once aranceles

pasado más de un año entre dicho ciclo y el ingre-

so a la Universidad. Tiene préstamos que alcanzan

del 25% al 85% del costo anual de la carrera, sin in-

cluir la matrícula.

Cuenta con una Oficina de Asistencia Financiera

que se dedica a resolver cualquier tipo de inquie-

tud o problema que pueda tener el estudiante a la

hora de afrontar sus compromisos económicos con

la institución. Según señala en su sitio web, en los

últimos años un 40% de sus alumnos recibieron

ayuda, ubicando a la Universidad como la de mayor

proporción. Entre otras opciones ofrece un plan de

cuotas para que cada alumno establezca el monto

que puede abonar mes a mes. Además, tiene su

propio plan de becas:

-Becas San Andrés: Puede cubrir hasta el 75% del

arancel mensual y se otorga por mérito académico

acorde a las calificaciones del estudiante.

-Programa Juan Bautista Alberdi: Está dirigido a

alumnos de colegios secundarios cuya residencia

esté a más de 100 kilómetros de distancia del Cam-

pus de la Universidad. Puede alcanzar el 100% del

arancel mensual y contempla un saldo para cubrir

gastos varios y alojamiento en Buenos Aires.

-Programa Abanderados Argentinos: Está destinado

a abanderados y primeros escoltas de colegios es-

tatales o privados con subsidio estatal. Estas becas

pueden cubrir hasta el 100% del arancel mensual y

contemplan un jornal para gastos personales.

-Abanderados de Colegios con convenio: Similar al

programa anterior, pero con la diferencia que cubre

el 20% de la cuota mensual para aquellos alumnos

abanderados o primeros escoltas procedentes de

las escuelas que tienen convenio con la Universidad.

-Egresados del Colegio Nacional de Buenos Aires,

egresados de la Escuela Superior de Comercio Car-

los Pellegrini, egresados de cualquier colegio ubi-

cado en el partido de San Fernando y finalistas re-

gionales de la Olimpíada Matemática Argentina.

UNIVERSIDAD CATÓLICA ARGENTINA (U.C.A)

UNIVERSIDAD DE SAN ANDRÉS (UDESA)

UNIVERSIDAD TORCUATO DI TELLA (UTDT)

Especial

del año. Es renovable.

-Beca al Mérito Académico para Colegios Parro-

quiales: Destina 33 becas a egresados de escue-

las parroquiales. Alcanza la cuota de ingreso, matrí-

cula y los once aranceles mensuales de cada ciclo

lectivo. El estudiante debe tener un promedio de

8.50 entre los últimos tres años, no adeudar mate-

rias, ser recomendado por la institución y aprobar

el examen de ingreso. Si cumple con determinados

requisitos, la renovación es automática.

-Becas Fundación Pedro Mosoteguy: Los egresa-

dos de la Fundación con destacado rendimiento

(mínimo 8 en los últimos tres años) y que certifiquen

su impedimento para costear sus estudios, pueden

aspirar al costeo del curso de ingreso o derecho de

inscripción, la matrícula y los once aranceles anua-

les. Además, el alumno recibirá entre marzo y di-

ciembre 648 pesos para cubrir diferentes gastos.

-Becas Unir: Esta ayuda está destina a estudiantes

egresados del secundario y procedentes de villas

o asentamientos similares de Buenos Aires, con el

fin de colaborar con la reinserción en la sociedad y

brindar herramientas de estudio.

-Becas a alumnos por promedio elevado: Desde el

segundo año de la carrera de grado, los alumnos

de la Universidad con promedio superior a 9 pue-

den aspirar a la beca anual de las once cuotas del

ciclo lectivo. Se entrega un cupo cada 100 alumnos

o por fracción.

-Préstamo Universitario: El solicitante debe tener

un promedio no inferior a los 7.50 puntos duran-

te sus últimos tres años del secundario y no haber

Otorga dos becas por año de hasta el 75% de la

cuota mensual.

-Beca Pan American Energy: Consta del otorga-

miento de una beca completa para estudiantes de

Comodoro Rivadavia, Caleta Olivia, Pico Truncado,

Rada Tilly, Sarmiento y zonas de influencia para es-

tudiar una carrera de grado.

-Participantes del Programa Junior Achievement

Argentina: Se otorgan dos becas por año y pueden

cubrir hasta el 50% del arancel mensual vigente.

La Universidad Di Tella presenta ayudas de becas,

programas especiales y ayudas financieras.

-Beca Mejores Promedios de Colegios Públicos:

Destinada exclusivamente a cualquiera de los tres

mejores promedios de la camada que egresa de co-

legio estatal. Cubre hasta el 100% de cuota men-

sual durante toda la carrera y el postulante debe

promediar no menos 6 durante los dos primeros

años del secundario y 7 en los siguientes.

- Beca Mejores Promedios de Colegios Privados:

Disponible para cualquiera de los tres mejores pro-

medios egresantes de colegio privado con cober-

tura de hasta el 50% de la cuota mensual. El pos-

tulante debe tener un promedio de 7 en los dos

primeros años y no menos de 8 en el resto del ciclo

lectivo.

-Promedio de 8 o más: Los estudiantes que acre-

diten un promedio no menor a los 8 puntos pueden

acceder al 20% de descuento mensual.

-Vivienda a más de 200 kilómetros: Aquellos que

vivan a más de 200 kilómetros de Buenos Aires

pueden acceder a una beca de hasta el 50%, siem-

pre que tengan un promedio no menor a 6 en los

dos primeros años y de 7 en los restantes.

BECAS Y AYUDAS ECONÓMICAS

33

BECAS • UNIVERSIDAD

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE BUENOS AIRES (ITBA)

UNIVERSIDAD ARGENTINA DE LA EMPRESA (UADE)

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS DE LA SALUD FUNDACIÓN H. A. BARCELÓ

La Fundación ofrece becas, ayuda financiera e in-

cluso reducción de cuotas para casos especiales. A

su vez, tiene planes de apoyo para docentes y algu-

nos convenios con colegios sujetos a rendimiento.

-Media beca (exención del 50% del arancel mensual).

-Régimen de reducción de cuota (exención del 25%

del arancel mensual).

-Régimen de cuota especial (exención de hasta el 50%

del arancel mensual conforme a casos puntuales).

-Préstamo de honor (reducción de hasta el 50% de

la cuota, a reintegrar mediante un plan de pagos

una vez concluidos los estudios).

UNIVERSIDAD AUSTRAL

-Becas de Ayuda: Disponibles para cualquier alum-

no de la Universidad a partir del 2° año y se solici-

tan del 15 de noviembre al 15 de diciembre. El pos-

tulante debe cursar un mínimo de cuatro materias

por cuatrimestre y tener en el último año un prome-

dio no menor a 7 puntos.

-Becas al Mérito: Apuntan a alumnos que estén cur-

sando el último año del secundario y priorizando,

siempre, las necesidades económicas de los pos-

tulantes. Puede cubrir el 50% ó100% de la cuota

mensual y, en algunos casos, puede incluir una

ayuda económica extra para gastos del estudiante.

También entre un 25% y 50% de descuento para

escuelas con convenio. En todos los casos el alum-

no no puede superar los 21 años de edad.

-Becas al Deporte (Básquet): Se ofrece para todos

los jóvenes que quieran practicar el deporte y se

destaquen en el mismo a la hora de comenzar sus

estudios en la Universidad. Los becados recibirán

un subsidio del 100% de los aranceles anuales y

tendrá una ayuda económica mensual para cubrir

gastos.

-Becas para Actores: Dispone de cinco becas al

50% de los aranceles anuales de la Universidad y

está destinada a artistas.

Basa su sistema de becas en cuatro categorías que

integran tanto la necesidad económica como la

aplicación educativa del solicitante.

-Becas de Apoyo Económico: Consiste en subsi-

dios que pueden cubrir hasta el 100% del costo men-

sual tanto para carreras de grado como para cursos

preparatorios. A la hora de la renovación, el descuen-

to puede aumentar o disminuir. La beca implica, por

parte del beneficiado, el compromiso de realizar de 2

a 8 horas de tareas que solicite la institución.

-Becas a la Excelencia: Premia a aquellos solicitan-

tes de buena trayectoria en el secundario y la co-

bertura, del 100% de la cuota, puede ser de entre

un cuatrimestre y un año calendario, según la ca-

rrera seleccionada. Pueden acceder ganadores

de Olimpíadas Nacionales; de la Feria Nacional de

Ciencia y Tecnología Juvenil; abanderados del Co-

legio Nacional de Buenos Aires, Carlos Pellegrini e

ILSE; y a alumnos de colegios estatales que hayan

obtenido el mejor promedio y que obtengan más de

8 puntos en el examen de ingreso a la Universidad.

-Becas Especiales: Apunta a estudiantes de escue-

las técnicas con descuento del 50% de la cuota

mensual y a egresados de escuelas que tengan

convenio con el ITBA, quienes acceden a un 20%.

-Préstamos de Honor: Puede acceder cualquier

alumno, sea beneficiario o no de alguna beca. In-

cluso los porcentajes pueden variar a la hora de es-

tudiar la renovación.

Cuenta con concursos anuales y ofrece becas por

rendimiento, aptitud y necesidades económicas

que, en su conjunto, cubren en variedad hasta un

100% del arancel mensual.

-Becas de Honor: Se otorgan por la facultad por

rendimiento, sin importar el año y la carrera de cur-

sada, a quienes tengan un promedio no menor a 9 y

hayan aprobado al menos 10 asignaturas. Cubre el

50% de los aranceles correspondientes a la cuota

vigente para los alumnos regulares.

Tiene un sistema organizativo denominado Asocia-

ción de Amigos, que brinda la posibilidad de cola-

borar con el plan de becas interno. Desde el 2010

a la actualidad, el sitio web de la Universidad des-

taca que más de 1000 alumnos accedieron a algún

tipo de ayuda. Tiene un amplio abanico de posibili-

dades becarias.

-Becas para abanderados y escoltas de colegios

con convenio: Dispone un 50% de descuento en

la cuota mensual para aquellos abanderados egre-

sados de las instituciones que tienen convenio. Los

escoltas tienen un 20%.

-Becas Líderes del Futuro: 50% en la cuota men-

sual para egresados de los últimos tres años, con

promedio mayor a 7 puntos y que sean abandera-

dos o hayan participado de algún programa de in-

tercambio cultural durante el colegio secundario

por más de cinco meses o realicen trabajos socia-

les con el colegio o sean voluntarios de alguna ONG

o haber participado de alguna olimpíada de mate-

mática, física o química.

-Becas deportivas: Para egresados de los últimos

tres años y practicantes de fútbol, tenis o hockey fe-

menino, en nombre de la Universidad, existe la posi-

bilidad de acceder a descuentos mensuales de entre

un 25% y 50%. El promedio mínimo debe ser de 7.

-Becas por Mérito Académico: Para aquellos egre-

sados de los últimos tres años y con promedio

mayor a 8, la Universidad ofrece desde un 25% en

la cuota mensual.

34

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE BUENOS AIRES (ITBA)

UNIVERSIDAD ARGENTINA DE LA EMPRESA (UADE)

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS DE LA SALUD FUNDACIÓN H. A. BARCELÓ

La Fundación ofrece becas, ayuda financiera e in-

cluso reducción de cuotas para casos especiales. A

su vez, tiene planes de apoyo para docentes y algu-

nos convenios con colegios sujetos a rendimiento.

-Media beca (exención del 50% del arancel mensual).

-Régimen de reducción de cuota (exención del 25%

del arancel mensual).

-Régimen de cuota especial (exención de hasta el 50%

del arancel mensual conforme a casos puntuales).

-Préstamo de honor (reducción de hasta el 50% de

la cuota, a reintegrar mediante un plan de pagos

una vez concluidos los estudios).

UNIVERSIDAD AUSTRAL

-Becas de Ayuda: Disponibles para cualquier alum-

no de la Universidad a partir del 2° año y se solici-

tan del 15 de noviembre al 15 de diciembre. El pos-

tulante debe cursar un mínimo de cuatro materias

por cuatrimestre y tener en el último año un prome-

dio no menor a 7 puntos.

-Becas al Mérito: Apuntan a alumnos que estén cur-

sando el último año del secundario y priorizando,

siempre, las necesidades económicas de los pos-

tulantes. Puede cubrir el 50% ó100% de la cuota

mensual y, en algunos casos, puede incluir una

ayuda económica extra para gastos del estudiante.

También entre un 25% y 50% de descuento para

escuelas con convenio. En todos los casos el alum-

no no puede superar los 21 años de edad.

-Becas al Deporte (Básquet): Se ofrece para todos

los jóvenes que quieran practicar el deporte y se

destaquen en el mismo a la hora de comenzar sus

estudios en la Universidad. Los becados recibirán

un subsidio del 100% de los aranceles anuales y

tendrá una ayuda económica mensual para cubrir

gastos.

-Becas para Actores: Dispone de cinco becas al

50% de los aranceles anuales de la Universidad y

está destinada a artistas.

Basa su sistema de becas en cuatro categorías que

integran tanto la necesidad económica como la

aplicación educativa del solicitante.

-Becas de Apoyo Económico: Consiste en subsi-

dios que pueden cubrir hasta el 100% del costo men-

sual tanto para carreras de grado como para cursos

preparatorios. A la hora de la renovación, el descuen-

to puede aumentar o disminuir. La beca implica, por

parte del beneficiado, el compromiso de realizar de 2

a 8 horas de tareas que solicite la institución.

-Becas a la Excelencia: Premia a aquellos solicitan-

tes de buena trayectoria en el secundario y la co-

bertura, del 100% de la cuota, puede ser de entre

un cuatrimestre y un año calendario, según la ca-

rrera seleccionada. Pueden acceder ganadores

de Olimpíadas Nacionales; de la Feria Nacional de

Ciencia y Tecnología Juvenil; abanderados del Co-

legio Nacional de Buenos Aires, Carlos Pellegrini e

ILSE; y a alumnos de colegios estatales que hayan

obtenido el mejor promedio y que obtengan más de

8 puntos en el examen de ingreso a la Universidad.

-Becas Especiales: Apunta a estudiantes de escue-

las técnicas con descuento del 50% de la cuota

mensual y a egresados de escuelas que tengan

convenio con el ITBA, quienes acceden a un 20%.

-Préstamos de Honor: Puede acceder cualquier

alumno, sea beneficiario o no de alguna beca. In-

cluso los porcentajes pueden variar a la hora de es-

tudiar la renovación.

Cuenta con concursos anuales y ofrece becas por

rendimiento, aptitud y necesidades económicas

que, en su conjunto, cubren en variedad hasta un

100% del arancel mensual.

-Becas de Honor: Se otorgan por la facultad por

rendimiento, sin importar el año y la carrera de cur-

sada, a quienes tengan un promedio no menor a 9 y

hayan aprobado al menos 10 asignaturas. Cubre el

50% de los aranceles correspondientes a la cuota

vigente para los alumnos regulares.

Tiene un sistema organizativo denominado Asocia-

ción de Amigos, que brinda la posibilidad de cola-

borar con el plan de becas interno. Desde el 2010

a la actualidad, el sitio web de la Universidad des-

taca que más de 1000 alumnos accedieron a algún

tipo de ayuda. Tiene un amplio abanico de posibili-

dades becarias.

-Becas para abanderados y escoltas de colegios

con convenio: Dispone un 50% de descuento en

la cuota mensual para aquellos abanderados egre-

sados de las instituciones que tienen convenio. Los

escoltas tienen un 20%.

-Becas Líderes del Futuro: 50% en la cuota men-

sual para egresados de los últimos tres años, con

promedio mayor a 7 puntos y que sean abandera-

dos o hayan participado de algún programa de in-

tercambio cultural durante el colegio secundario

por más de cinco meses o realicen trabajos socia-

les con el colegio o sean voluntarios de alguna ONG

o haber participado de alguna olimpíada de mate-

mática, física o química.

-Becas deportivas: Para egresados de los últimos

tres años y practicantes de fútbol, tenis o hockey fe-

menino, en nombre de la Universidad, existe la posi-

bilidad de acceder a descuentos mensuales de entre

un 25% y 50%. El promedio mínimo debe ser de 7.

-Becas por Mérito Académico: Para aquellos egre-

sados de los últimos tres años y con promedio

mayor a 8, la Universidad ofrece desde un 25% en

la cuota mensual.

35

¿Qué es The Social Radio?Es una plataforma que te permite consumir todo

el contenido de las redes sociales de forma auditi-

va. Está disponible para Twitter pero próximamen-

te se podrá usar en otras redes sociales. Se puede

bajar en iPhone y Android, en tu computadora o

teléfono, para oír los tweets de tu timeline, de tus

Después de probar con otros proyectos personales, Roberto Gluck se animó a realizar una idea que le llegó de casualidad: oir mensajes de

Twitter. Tuvo su primera empresa a los 25 años recién cumplidos y hace dos años creó The Social Radio junto a dos socios. Todo lo que al principio parecia un sueño con el tiempo fue creciendo y hoy este, su

gran proyecto, ya está pisando fuerte en muchos lugares incluyendo a Estados Unidos. Convencido de su camino como emprendedor, Roberto

asegura: “La diferencia está en concretar todo lo que uno piensa y le dicen que es una locura”.

Texto. Santiago Gabari

listas, las tendencias o hashtags. También podés

fusionarlo con tu música y programarlo a tu gusto.

Está disponible en inglés, español, portugués, ale-

mán, francés, italiano y ruso, en voz femenina y

masculina que se intercalan para hacer más atrac-

tiva la audición.

SOCIAL RADIO • EMPRENDEDORES

36

¿Cómo surgió la idea de esta aplicación?Fue de casualidad. Iba manejando por Avenida

General Paz, de la oficina a mi casa, y como esta-

ba chusmeando el Twitter casi choco. Una incon-

ciencia muy grande. Yo tenía que prestar atención

sólo a manejar y en tal caso podía estar escuchan-

do algo. Y me dije: “Qué bueno sería poder escu-

char estos mensajes en lugar de tener que leerlos”.

¿Y del dicho al hecho cómo fue el proceso?En ese momento sólo generé la idea, estaba en-

focado en el que era mi trabajo, mi empresa. Des-

pués se dio la posibilidad de venderla y en ese

mismo proceso, en el cual además pensaba cómo

seguir laboralmente, decidí afrontar esa idea para

intentar aplicarla. Era una idea rara, loca, pero con

mucha innovación y sin nada que se le parezca.

Empecé con un prototipo chico que le mostré a

amigos y ahí tuve mis primeros feedbacks que fue-

ron buenos y le di para adelante.

¿Cómo crece el proyecto desde la prueba piloto?Yo había empezado con una aplicación Web, por-

que iPhone no desarrolla. Pero se la conté a una

amiga, que trabajaba en iPhone, y enseguida le

gustó y se sumó. Al poco tiempo pudimos presen-

tarlo a gente de Silicon Valley que vino a Argentina,

ganamos un concurso de aplicación en Buenos

Aires y se sumó un socio más que había sido com-

pañero mío en la facultad y tenía conocimientos en

Android. Se dio todo muy rápido y de forma tal que

¿Cómo funciona?

Se puede utilizar online

desde una pc con sólo regis-

trarse en thesocialradio.com

o descargando la aplicación

en el App Store de iPhone o

Android.

cada paso permitió seguir perfeccionando, avan-

zar y dar forma a la empresa: The Social Radio.

¿Cuál era el lugar de trabajo?El lugar de trabajo era el living de mi casa, un de-

partamento chiquito o en las casas de los socios.

¿Cómo hicieron para financiar la idea?La primera inversión la hice yo con ahorros que me

quedaron de mi antigua empresa. No era mucho

pero se sumaba: Server, Internet, eventos, confe-

rencias, gastos del día a día…

Todo era pérdida…¡No! Todo inversión. Estábamos convencidos y el

feedback que teníamos era alentador. Por suerte

al poco tiempo, siempre dentro del primer año del

proyecto, conseguimos inversores que nos ayuda-

ron a crecer mucho más rápido.

¿Actualmente cuántos trabajan en The Social Radio?Somos tres fundadores, junto a Alejandra Negrete

y Demian Renzulli, y otros tres empleados.Todos

vivimos de la compañía.

Suena muy sencillo en tan poco tiempo armar algo rentable, ¿pero cómo es crear aplicaciones en Argentina?Siendo desarrollador es muy fácil. En realidad no

hay día fácil o día difícil. Lo más complicado es

conseguir la inversión y los conocimientos para

The Social Radio

team

37

Está en desarrollo un widget para que las empresas puedan colgar en sus sitios de Internet sus propios tweets y que el usuario pueda oírlos en lugar de leer y, así, poder continuar con sus actividades normales en la computadora. Además, crearán una plataforma que contiene varios canales de partidos de fútbol para que el usuario pueda seguir comentarios y opiniones del partido o evento que más le interese.

Lo que viene en The Social Radio

crear tu propio proyecto, porque son cosas que

en nuestro país prácticamente no existen. En Es-

tados Unidos es más común. Los casos exitosos

argentinos son MercadoLibre o Despegar, que son

copias de productos internacionales ya existentes.

Esta fue tu segunda experiencia con una em-presa propia, ¿cuál es la clave para poder con-cretarlo?Cuando inicié mi primera empresa, Creation Flow,

tenía 25 años y la vendí a los 28. Era un producto

de diseño online donde el usuario podía mirar un

video y con un lápiz marcarle cosas para tener un

feedback al momento con su editor. Lo vendí por-

que se dio la oportunidad, y sin dudas que fue una

experiencia que me sirvió para concretar y hacer

más fácil mi camino en The Social Radio. Pero

desde antes de mi primera empresa siempre supe

que quería tener mi propio proyecto.

¿Cuál es la diferencias entre un emprendedor y el que no se anima?Yo digo que la diferencia está del imaginario al acto.

Todos tenemos ideas, pero pocos buscamos con-

cretarlas. Generalmente uno está rodeado de gente

que tira abajo ideas, que se ríe o te dicen que estás

loco. Pero es normal, porque

pocos se animan.

¿Cuál es su mecanismo?

El sistema selecciona los

mejores tweets que publican

las personas a las que sigues.

Se calculan entre 6 y 10

mensajes por minuto, aunque

tiene diferentes opciones de

configuración para

escuchar al gusto

de cada uno.

¿Cuál es tu consejo?Yo creo que cuando uno tiene ganas de hacer algo

y cuando tenés confianza en vos mismo, lo termi-

nás haciendo. No digo que haya que tirarse a la pi-

leta cuando uno sabe que se va a golpear, pero

mínimo capacitarse, consultar y probar de a poco

para fundamentar la decisión.

Para bajarte la app en www.thesocialradio.com.

100.000 descargas tuvo la aplicación du-

rante el último año de existen-

cia sin ningún tipo de inversión

en su difusión. Tiene un rating

de cuatro estrellas y media.

SOCIAL RADIO • EMPRENDEDORES

38

Texto: Santiago Gabari

Todo comenzó cuando hace seis años

Catalina Hornos, hoy presidenta de la

Asociación, hizo un voluntariado en

Añatuya, Santiago del Estero. Tenía 21 años

cuando descubrió esa ciudad aislada y de difí-

cil acceso repleta de necesidades. Todo lo que

vio y vivió la impactó tanto que sin pensarlo se

puso manos a la obra y creó Proyecto Añatuya

junto a su hermana Josefina y un grupo de ami-

gos. El tiempo pasó, el proyecto empezó a cre-

cer a toda maquina y de a poco cada vez más

gente en Buenos Aires empezó a apadrinar a los

chicos de aquel pueblo. El compromiso de Caty

hoy es tal, que decidió darle un cambio rotundo

a su vida y se radicó en Añatuya.

Haciendo Camino actualmente cuenta con mu-

Haciendo Camino en la solidaridad

Haciendo Camino es producto de una experiencia, de un momento de un grupo de amigos que, en plena adolescencia,

eligieron no mirar hacia otro lado y trabajar por los que menos tienen. A cambio, empezaron a recibir las sonrisas más

inolvidables que recuerden. Tiempo después, y con mucho esfuerzo, crearon Haciendo Camino asociación civil sin fines de lucro que desde 2006 trabaja para mejorar la calidad de vida de

niños y familias en situación de vulnerabilidad.

HACIENDO CAMINO • SOLIDARIDAD

40

En las redes: Sitio: haciendocamino.org.arFacebook: HaciendocaminoOrgArTwitter: @Haciendo_Camino

chísimos jóvenes que dedican su tiempo para

ayudar. Uno de ellos, Sebastián Herrera (tiene 21

años y es asistente de desarrollo institucional de

la ONG) recuerda aquellos primeros momentos:

“Los chicos cobraban puerta a puerta la cuota

de los padrinos para poder cubrir gastos y via-

jar una vez por mes. Cuando se formalizó como

Asociación Civil buscaron un nombre y Hacien-

do Camino era una forma de empezar a hacer el

camino que estaba mal hecho”.

-¿Cómo funciona la asociación?Está integrada por una comisión directiva que je-

rárquicamente es la que toma las decisiones. Su

presidenta es Caty y acompañan un grupo de

55 empleados rentados y más de 100 volunta-

rios. Es una ONG fundada por chicos que ron-

daban los 20 y 22 años y que ahora la integran,

en su mayor parte, jóvenes que están terminan-

do el secundario.

-¿Es compatible la rentabilidad con los proyectos solidarios?Hay que entender que la gente necesita vivir de

algo. El caso de Caty es el único especial porque

se radicó allá y es la única que está abocada los

365 días del año las 24 horas del día a la ONG.

Incluso tiene 10 chicos a su cargo y pone plata

de su bolsillo. Es una necesidad para ella vivir

de algo y es una necesidad de la ONG que ella

cumpla ese rol. Pero ojo, que tenga un ingreso

fue una consecuencia, no un objetivo. Lo mismo

con los 55 que trabajamos y tenemos algún in-

greso, por más que sea bajo.

-¿Qué cantidad de chicos ayudan actualmente?No hay una cifra exacta. Lo que sí sabemos es

que tenemos más de 15.000 beneficiarios indi-

rectos y cada vez son más. Tenemos centros en

diferentes puntos del norte del país, nuestra ofi-

cina en Buenos Aires y desde el 2006 que no pa-

ramos de crecer.

-¿Por qué un chico 21 años como vos se in-tegra a un movimiento de este tipo?Cuando entré tenía 19 años y sentí la necesidad

de devolver un poco todo lo que me dio la vida.

Yo no podía donar plata, pero sí podía donar mi

tiempo y devolver lo que me dio la vida, como es

ir a un colegio, a una

universidad privada

o el hecho de que

41

no me falte nada. A veces es más valioso com-

prometerse con el proyecto y darle para adelan-

te que donar plata.

-¿Considerás que cada vez hay más jóvenes en las actividades solidarias?Sí, y lo vemos todos los días. Una de las res-

puestas es porque hay gente que necesita de-

dicarle su tiempo a algún fin. La gente que tiene

una beta social necesita acercarse. Los más

grandes, que tienen una vida formada o una fa-

milia que mantener, eligen el padrinazgo porque

no tienen el tiempo. Pero después hay muchos

jóvenes que se enteran por alguna red social y

se suman como voluntarios.

-¿Le darías algún consejo a aquellos que aún nunca tuvieron contacto con este tipo de actividades?Por un lado aclarar que todos tenemos tiempo.

Si se quiere, el espacio se hace. Por otro lado re-

saltaría que está bueno devolver lo que a uno le

regala la vida. Hay mucha gente detrás de la ac-

ción que uno hace y ese tiempo que se invier-

te se valora mucho ante la necesidad. Es ade-

más una manera de aprender, de relacionarse

con gente que está en la órbita de uno y una

forma de conocer el mundo y otras realidades

que están muy cerca, pero que muchas veces

no se ven. Indirectamente estás mirando tu país

con otros ojos.

¿Cómo ayudar?

Haciendo Camino necesita

padrinos y podés colaborar con un

aporte de 150 pesos mensuales.

También se puede ser voluntario,

efectuar donaciones y participar

de viajes mensuales.

HACIENDO CAMINO • SOLIDARIDAD

42

Programas-Nutrición: Tiene como objetivo er-radicar la desnutrición infantil y trabaja con la metodología CONIN, que propone un abordaje integral de la desnutrición. Para esto, cada centro cuenta con un equipo in-terdisciplinario formado por un director, un médico, una nutricionista, un pediatra, una asistente social, una estimuladora temprana, un educador sanitario, una maestra jardin-era y profesoras de oficios. Se acompaña el tratamiento de recuperación nutricional y estimulación temprana de niños desnutridos de 0 a 5 años con la formación de la madre en charlas de educación para la salud y tall-eres de capacitación en oficios. -Embarazadas: Está dirigido a mujeres embarazadas en situación de riesgo social y tiene como objetivo promover los cui-dados durante el embarazo y el desarrollo del vínculo madre-hijo desde el período de gestación. Las mujeres asisten quincenal-mente a los centros, donde son controladas y participan de charlas de preparación para la maternidad. Asimismo, se organizan tall-eres prácticos en los que las madres con-feccionan ropa o juguetes para su futuro bebé.-Niños: Se respalda económicamente al Hogar Santa Catalina y a El Refugio, de Añatuya. El primero alberga y garantiza el acceso a la educación a niños de 4 a 13 años provenientes de núcleos familiares que no pueden responder a sus necesidades bási-cas. El segundo es un hogar de tránsito para alojar a chicos cuyas familias no los pueden contener. Apunta a la educación integral de

los niños. Haciendo Camino brinda clases de apoyo escolar, organiza talleres de recreación, vi-ajes y propuestas pedagógicas para que los pequeños puedan desplegar sus talen-tos naturales. Se realiza un seguimiento per-sonalizado de cada niño y su familia, con el fin de lograr una reinserción en su núcleo de origen.-Oficios: Promueve la integración social con el objetivo de mejorar la calidad de vida y fortalecer la capacidad de autosustento de familias carenciadas. Brinda a madres ca-pacitación en oficios (manualidades, costura, telar, tejido, gastronomía, etc.), formación como emprendedoras sociales y charlas de promoción humana.-Salud: Un grupo de médicos de difer-entes especialidades (clínica, ginecología, dermatología, traumatología, odontología y oftalmología) realiza viajes periódicos a los centros ofreciendo asistencia médica y docencia. El objetivo del programa es proteger y recuperar la salud a través de la detección precoz de enfermedades, el tratamiento oportuno y la promoción de hábitos saludables por medio de charlas de educación para la salud.-Atención rural: Es un programa de acompañamiento a comunidades rurales que dura tres años y que trabaja en la formación de las madres como agentes de salud de sus hijos, el control nutricional de todos los niños, el tratamiento de aquellos que estén desnutri-dos y la formación de los agentes sanitarios locales en el cuidado de la primera infancia, a fin de dejar capacidad instalada en cada paraje.

43

12

Emprender un proyecto propio es todo un mundo. Casi que se puede afirmar que este “mundo” es muy

particular. Algunos creen que los emprendedores son los locos a los que no les gusta tener un jefe, que

no quieren cumplir horarios, que les da fiaca ir a trabajar al mismo lugar todos los días y hasta los til-

dan de “rebeldes del sistema”. Popularmente, se cree que un buen emprendimiento es crear algo gran-

de, mágico, famoso y que sea un negocio millonario. No es tan así, un proyecto puede ser cualquier

cosa, desde emprender un negocio de ropa, de comida, un blog o hasta un servicio a través de la web

Normalmente, el emprendedor es aquella per-

sona que suele llevar a las salidas del fin de se-

mana alguna idea loca e innovadora. Como se-

guramente suele hacerlo de manera frecuente,

a veces, hasta ni se lo escucha y se lo ignora.

Pero justamente lo que lo caracteriza es la pa-

sión, las ganas y la motivación. Llevar adelante un

emprendimiento es meterse en un viaje de ries-

go, incertidumbre, oportunidades, ambición, feli-

cidad y sacrificio.

La primera pregunta que suele surgir en un em-

prendedor, una vez que ya tiene la idea es

“¿cómo arranco?” y la respuesta es muy simple:

EMPEZANDO. Solamente hay que tomar la deci-

sión de empezar y salir a ver qué pasa. La prime-

ra premisa que hay que tener en cuenta es que no

hay que esperar a “que los planetas se alineen”

para arrancar, es decir, que si vas a esperar a que

aparezca la “idea justa”, el “momento ideal” o el

“compañero perfecto” es muy difícil. Imposible

empezar con cualquier idea. Cuando las ganas

llegaron y la idea está, es sólo cuestión de poner

las manos a la obra y tirarse a la pileta.

La premisa número dos a tener en cuenta es que

“un emprendimiento es 10% creatividad y 90%

transpiración”. Ideas hay por todos lados, pero

quien realmente las puede llevar adelante es

aquel que es perseverante, aquel que pueda tole-

rar el caerse y volverse a levantar. El propio em-

33

NIMATE A EMPRENDER TUS IDEAS

prendimiento es un trabajo de 24 horas al día,

pero que al final del día es de uno y sólo de uno.

El segundo problema que siempre se presen-

ta son las cuestiones relacionadas con el dine-

ro. Eso, en el siglo XXI ya no es más un proble-

ma. Hay muchos inversores que buscan buenas

ideas para invertir. También, existen páginas web

que juntan dinero colaborativo para alguna idea

creativa. Además, hoy existe una gran herramien-

ta gratuita al alcance de todos que son las famo-

sas redes sociales. Tanto el Facebook, Twitter y

blogs hacen que la difusión de un emprendimien-

to sea más fácil y viral.

El último punto a tener en cuenta es el de buscar

un socio. Siempre es bueno tener uno que sea

compañero, pero no uno como amigo/compañe-

ro. Es importante tener alianzas estratégicas y un

buen equipo de trabajo, pero no hay que confun-

dirlo con las amistades.

El emprendimiento propio es un camino hacia la

creatividad y lo importante en este es arrancar y

disfrutar del proceso. Hay que pensar a los proyec-

tos propios como escalar una montaña: una vez

que llegás a la cumbre hay que bajar. Por lo tanto,

hay que disfrutar del camino y no el simple hecho

de llegar a la meta. Una vez que lleguemos a la

meta, podemos sentarnos y mirar nuestros logros.

Por: Milagros Scoredo

A 44

EVENTOS YRECITALES

DEVENDRA BANHARTTEATRO GRAND REX (CAPITAL FEDERAL)

DE NOVIEMBRE 21 HS.

El músico de origen venezolano-estadounidense llega al país por tercera vez para presentar su disco Mala, el cual lanzó en marzo y ya llevó a Estados Unidos, México y Chile, entre otros des-tinos. Las entradas pueden comprarse en Ticke-tek o en el teatro y varían de $200 a $500 pesos.

46

JUSTIN BIEBERESTADIO MARIO ALBERTO KEMPES (CÓRDOBA)

DE NOVIEMBRE 16 HS.

Acompañado por Cody Simpson, Carly Rae Jepsen y Owl City, que darán sus shows en la previa del recital del canadiense, Bieber mostrará su amplio e incipien-te repertorio con su disco Believe a la cabeza. Las en-tradas se pueden adquirir por Eden Entradas: la más barata cuesta $200 pesos y el VIP $1250 pesos.

BUENOS AIRES SUMMER BREAK FEST 2013COMPLEJO AL RÍO

DE DICIEMBRE 17 HS.

Esta primera edición del festival contará de momento con Dave Matthews Band, Incubus y SOJA, que tam-bién estarán en las ediciones de San Pablo, Río de Ja-neiro y Santiago de Chile. El evento promete marcar precedentes y crecer en los próximos años. Las entra-das oscilan de los $340 a $900 pesos y hay descuentos.

STEVIE WONDER ESTADIO VÉLEZ SARSFIELD

DE DICIEMBRE 21HS.

Por primera vez en toda su carrera el cantan-te estadounidense dará un concierto en Argen-tina, donde repasará los más grandes éxitos de sus 50 años de carrera, en la cual lanzó 42 dis-cos. Los precios de las entradas van de $200 a $1800 pesos.

1ra.Edición

47

SALTA LA BANCAESTADIO MALVINAS ARGENTINAS (CAPITAL FEDERAL)

DE NOVIEMBRE 18 HS.

Se confirmó el primer show grande de una de las ban-das barriales de rock nacional de los últimos meses. Este primer show de la banda apadrinada por Las Pas-tillas del Abuelo tendrá como protagonista el nuevo material discográfico que se sumará a los lanzados Ya no somos dos ahora (2009) y Seremos (2011). Las en-tradas se pueden comprar por Ticketek y sale $70 ó $110 pesos con CD incluido.

BABASÓNICOSESTADIO MALVINAS ARGENTINAS (CAPITAL FEDERAL)

DE NOVIEMBRE 18 HS.

Presentarán su nuevo disco denominado Roman-tisísmico lanzado a fines de septiembre. Para ello realizarán tres shows en el Malvinas Argentinas, el Teatro Maipo y otro gratuito en el marco del Co-ca-Cola in Concert. El primer recital será el sába-do 23 de noviembre a las 18 hs. Las entradas, que vienen con un CD, se pueden comprar por Ticke-tek y el valor es de $200 y $250 pesos.

Nuevo

48

ESTRENOSCINE

OCTUBRE Y NOVIEMBRE

EL MAYORDOMO

La historia de ocho de los presidentes de los Es-tados Unidos contados desde el punto de vista del mayordomo de la Casa Blanca. La pelícu-la se centra en el período 1952-1986 en plena discusión de los derechos de igualdad entre los hombres.

PROTAGONISTAS: Forest Whitaker, Alan Rickman, Robin Williams.

50

RUSH

Mientras avanza en su vida, un joven que puede viajar por el tiem-po entiende que su particular don no le impedirá sentir las bajas y altas, las alegrías y tristezas que cualquier ser humano atraviesa en su tiempo.

PROTAGONISTAS: Daniel Brühl, Chris Hemsworth.

CAPITÁN PHILLIPS

Es la verdadera historia del Capitán Richard Phillips y el secuestro del MV Maersk Alabama con bandera estadounidense en 2009 por pira-tas somalíes; el primer buque de carga estadounidense en ser se-cuestrado en 200 años.

PROTAGONISTAS: Catherine Keener, Tom Hanks.

PARANOIA

Adam Cassidy quedará en el medio de una batalla de egos entre su jefe, el poderoso empresario Nicholas Wyatt (Gary Oldman), y el viejo mentor de éste, otro poderoso empresario, Jock Goddard (Ha-rrison Ford), a quien Wyatt lo ha enviado a espiar con el fin de lograr un avance tecnológico que podría valerlo de un contrato millonario.

PROTAGONISTAS: Gary Oldman, Harrison Ford.

51

PIES EN LA TIERRA

Juan tiene 33 años, de chico está en silla de ruedas; vive en las islas del delta entrerriano; es una persona dependiente por su invalidez; tras la muerte de su madre decide viajar en su silla de ruedas en busca de una prima y una sobrina que son sus únicos familiares con vida. Un hombre y un viaje con la necesidad

THOR

La secuela de Thor sigue los eventos ocurridos en Los vengadores. El Dios del Trueno deberá reesta-blecer el orden en el cosmos, mientras una antigua raza liderada por el vengativo Malekith regresa para volver a sumir al universo en la oscuridad. Thor se enfrenta a un enemigo al que ni siquiera Odín y As-gard pueden hacer frente, y deberá embarcarse en su viaje más peligroso hasta ahora, que lo reunirá con Jane Foster y lo obligará a sacrificar todo para salvar al mundo.

PROTAGONISTAS:Chris Hemsworth, Natalie Portman.

CUESTIÓN DE TIEMPO

Mientras avanza en su vida, un joven que puede via-jar por el tiempo entiende que su particular don no le impedirá sentir las bajas y altas, las alegrías y triste-zas que cualquier ser humano atraviesa en su tiempo.

LA SOSPECHA

Dos niñas son secuestradas mientras jugaban en la puerta de su casa en la ciudad de Boston. La policía no puede encontrar a los responsables, obligando al padre de las niñas a tomar justicia por mano propia secuestrando a un joven que él considera sospechoso.

PROTAGONISTAS: Hugh Jackman, Jake Gyllenhaal, Paul Dano.

52

EN LLAMAS

Secuela de Los juegos del hambre. Esta vez la protagonista, Katniss Everdeen, tendrá que enfrentarse nuevamente al Capitolio como ga-nadora de Los juegos del hambre, pero en la edición número 75, una sorpresa la estará esperando.

PROTAGONISTAS: Katniss Everdeen

Universidad Católica Argentina

√ 22 de octubre de 18:00 a 20:00

Conferencia informativa de IngenieríaIngeniería Ambiental - Ingeniería Civil - Ingeniería Electrónica - Ingeniería Industrial - Ingeniería

Informática .+info: www.uca.edu.ar - diepu@uca.edu.ar

√ 23 de octubre de 18:00 a 20:00

Conferencia informativa de ComunicaciónLicenciatura en Comunicación Periodística - Licenciatura en Comunicación Publicitaria e Institucional.

+info: Reservas: www.uca.edu.ar - diepu@uca.edu.ar

√ 15 de octubre de 18:00 a 20:00

Conferencia informativa de Psicología y PsicopedagogíaLicenciatura en Psicología - Licenciatura en Psicopedagogía.+info: www.uca.edu.ar - diepu@uca.edu.ar

√ 6 de noviembre de 10:00 a 11:30

Conferencia Informativa de las carreras de la FacultadConocé todo sobre las siguientes carreras: Ingeniería en Producción Agropecuaria, Ingeniería en Alimentos, Lic. en Tecnología de los Alimentos, Tecnicatura Universitaria en Producción Agropecuaria. +info: www.uca.edu.ar - agrarias@uca.edu.ar

√Austral

√ 22 de octubre de 16:00 a 18:00 hs.

Jornada Abierta en el Campus Universitaro de PilarTodas las carreras

+info: www.austral.edu.ar

54

√Universidad Torcuato Di Tella

√ Lunes 7 de octubre

Inicia segundo curso de ingreso para el ciclo lectivo 2014+info: Reservas: www.utdt.edu/ingreso

√ Miércoles 23 de octubre

Reunión informativa de todas las carreras de grado: Arquitectura, Abogacía, Licenciatura en Administración de Empresas, Licenciatura en Economía Empresarial, Licenciatura en Economía, Licenciatura en Estudios Internacionales, Licenciatura en Ciencia Política y Gobierno, y Licenciatura en Historia.

+info: Reservas: www.utdt.edu/reunioninformativa

√ Exámenes finales de curso de ingreso. Presencial:30/9 Matemática y Lógica - 01/10 Escritura - 6/12 Escritura / Matemática / Lógica www.utdt.edu/ingreso - Online: 01/11Viernes 1/11: Segundo cierre para presentación de solicitud de Becas para el ciclo lectivo 2014. +info: Reservas: www.utdt.edu/becas

ITBA

√ 6 de noviembre 18:00 hs

Charla informativa de ingeniería informática+info: www.itba.edu.ar

√ 12 de noviembre 18:30 hs

Charla informativa de ingeniería químicaEl Director orienta a los postulantes sobre la carrera, la charla se desarrolla a las 18:30 hs. .+info: www.itba.edu.ar

√ 13 de noviembre 18:30 hs

Charla informativa de ingeniería industrial+info: www.itba.edu.ar

√ 19 de noviembre 18:30 hs

Charla informativa de ingeniería en petróleo+info: www.itba.edu.ar

√ 18 de noviembre 18:30 hs

Charla informativa de ingenierías mecánica y naval+info: www.itba.edu.ar

55

Universidad del San Andrés

UADE

√ Desde el 2 de octubre hasta el 7 de noviembreClases AbiertasLugar: Campus - Dirección: Vito Dumas 284, Victoria, Buenos Aires.

Abogacía11 de octubre 10:30 hs - 15 de octubre 18 hs - 7 de noviembre 18 hs "¿Puede recibir una pena quien comete un delito bajo los efectos de las drogas?".

Humanidades15 de octubre 12:30 hs Taller de Creatividad - 31 de octubre 17:30 hs. "Rock, Arte y Dictadura en la Argentina de los años 70".

+info: www.udesa.edu.ar

√ 16 de octubre

Jornada Informativa de Ingeniería y Ciencias ExactasPara las carreras: - Ingeniería Electromecánica - Ingeniería en Alimentos - Ingeniería en Informática

- Ingeniería en Telecomunicaciones - Ingeniería Industrial - Ingeniería Electrónica - Licenciatura

en Biotecnología - Licenciatura en Bioinformática - Licenciatura en Tecnología Industrial de los

Alimentos - Programa Conjunto Ingeniería Industrial e Ingeniería Electromecánica - Programa Conjunto

Tecnología Industrial de los Alimentos y Biotecnología - Tecnicatura Universitaria en Desarrollo de

Software - Tecnicatura Universitaria en Desarrollo de Videojuegos - Tecnicatura Universitaria en

Desarrollo para Dispositivos Móviles.

+info: www.uade.edu.ar - 0800-122-8233 ó (54-11) 4000-7600

√ 15 de octubre 18:00hs

Jornada Informativa y Clases Abiertas de Ciencias Jurídicas y SocialesPara las carreras: - Abogacía - Licenciatura en Gobierno y Relaciones Internacionales - Programa

Conjunto Licenciatura en Política y Administración Pública - Licenciatura en Gobierno y Relaciones

Internacionales - Licenciatura en Psicología - Traductorado Público en Idioma Inglés - Programa

Conjunto Traductorado Público en Idioma Inglés e Interpretariado Simultáneo en Idioma Inglés.

Lugar: Campus Urbano UADE, Lima 717 Ciudad Autónoma de Buenos Aires Actividad libre y gratuita,

requiere DNI para el ingreso .

+info: www.uade.edu.ar - 0800-122-8233 ó (54-11) 4000-7600

¡NO TE LA PIERDAS! ANOTATE EN:www.utdt.edu/reunioninformativa

ARQUITECTURA

ABOGACÍA

ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

ECONOMÍA EMPRESARIAL

ECONOMÍA

ESTUDIOS INTERNACIONALES

CIENCIA POLÍTICA Y GOBIERNO

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INGRESO 2014 | EXAMEN FINAL 1 DE NOVIEMBRE

1 DE CADA 4 ALUMNOSRECIBE ALGÚN TIPO DE BECA

TENÉS TIEMPO HASTA EL VIERNES 1 DE NOVIEMBRE ¡PRESENTÁ TU SOLICITUD!

REUNIÓN INFORMATIVAMIÉRCOLES 23/10, 18H | CAMPUS ALCORTA

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