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Proyecto 1 “Pongamos las reglas del juego” ÁMBITO:

PSL:

AE:

DESGLOSE DEL AE:

Recupera lo que sabe sobre las características de los reglamentos: la

distribución del espacio y las marcas gráficas (letras, números,

tipografía) en la organización del texto.

Escribe, en equipo, una lista de las reglas del deporte que conoce con

las respectivas sanciones por el incumplimiento de las mismas.

Reflexiona en torno al significado de palabras como derecho,

expulsión, falta, sanción; y algunas otras.

Identifica las formas de redactar los reglamentos, siglas, vocabulario,

puntuación.

Profundiza en las formas de redactar obligaciones y derechos en los

reglamentos: tipos de verbo, modos y tiempos verbales que se

emplean (imperativo, infinitivo o futuro de indicativo).

Reflexiona sobre la importancia de establecer reglas por escrito para

regular la conducta.

APRENDIZAJE ESPERADO FUNDAMENTAL

1ER. GRADO

PARTICIPA EN LA REDACCIÓN DEL

REGLAMENTO ESCOLAR

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Instrucciones con base a lo que se explica en el cuadro

de información elabora un mapa mental sobre la

importancia del deporte para el desarrollo y bienestar del

ser humano. Pon a volar tu creatividad.

El deporte te permite

desarrollar tus

habilidades físicas y

mantener tu cuerpo

sano. También es de

gran importancia

porque fomenta la

convivencia con tus

compañeros, el

respeto ante la

diversidad de

situaciones en que te

desenvuelves y la

competencia en el

marco de las reglas y

obligaciones que se

establecen para estas

actividades. En las

competencias

deportivas es

necesario realizar

actividades en

conjunto, colaborar

para lograr el éxito,

respetar a los

oponentes y saber

aceptar el resultado, es

decir, hay que ser buen

jugador y para ello

debemos acatar una

serie de normas o

reglas de conducta.

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1. ¿Qué deportes practicas, te gustaría practicar o te gusta ver en la

televisión?

2. En la práctica de los deportes hay reglamentos, ¿Conoces

algunas normas de tu deporte favorito? Menciona tres.

3. ¿Qué pasa cuando no se cumple alguna de las normas

establecidas en tu deporte favorito?

4. ¿Qué pasaría si no existieran reglamentos para las actividades

deportivas?

5. ¿Qué recuerdas acerca de las partes de un reglamento y de la

redacción de normas?

6. ¿Con qué recursos se destacan los títulos, subtítulos y las normas

en los reglamentos?

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Mediante una lluvia de ideas, complementen el siguiente mapa mental sobre las

características de un reglamento, para que posteriormente puedan analizar el texto

modelo que se presenta en este proyecto.

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Observa el siguiente fragmento del reglamento de voleibol e identifica

algunos de los elementos que lo conforman, colocando en el nombre que

corresponda en cada señalamiento.

¿Qué recursos gráficos son

utilizados en este

reglamento deportivo?

¿Cuál es la utilidad de la

imagen incluida en el

reglamento?

¿Qué finalidad tiene el uso

de viñetas?

¿Qué significa FIVB?

¿Qué significa el término

set?

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Como sabemos los reglamentos tienen la función de regular las acciones de los integrantes

de una comunidad para favorecer la convivencia en un ambiente de respeto y equidad.

Esto es relevante ne el ámbito deportivo porque legitima la victoria o

derrota de un participante. Se trate de un deporte en equipo o

individual, es necesario conocer y respetar las reglas y esta

responsabilidad le corresponde a los deportistas, es decir, el conocer

y respetar las reglas, pues propicia que el juego se desarrolle en las

mejores condiciones. OBSRVA EL SIGUIENTE VIDEO Y CONTESTA LO QUE

SE TE PIDE.

Título del video: REGLAS DEL JUEGO ¿PARA QUÉ?

https://www.youtube.com/results?sp=mAEB&search_query=REGLAS+DEL+JUEGO+PARA+Q

U%C3%89

1. Menciona ¿cómo se le llama a los elementos que regulan las normas

en un reglamento?

2. ¿Qué establecen los reglamentos deportivos?

3. ¿Cuál es el propósito de los reglamentos?

4. ¿Para quiénes aplican los reglamentos deportivos?

5. En cuanto a los árbitros qué mencionan, en general, los reglamentos

6. Recupera las cuatro utilidades de un reglamento deportivo y

menciónalas.

a)

b)

c)

d)

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RECORTA LOS CUADROS DE CONCEPTOS DE LA SIGUIENTE PÁGINA Y ORGANIZA EL SIGUIENTE CUADRO SINÓPTICO

DE MANERA ADECUADA.

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UNE CON UNA LÍNEA EL CONCEPTO CON SU DEFINICIÓN Y ESCRIBE UN EJEMPLO FUNDAMENTADO EN ALGÚN

REGLAMENTO DEPORTIVO

PRINCIPIO QUE SE ADOPTA PARA

DIRIGIR LA CONDUCTA O CORRECTA

REALIZACIÓN DE UNA ACCIÓN.

ERROR, ACCIÓN CENSURABLE

MERECEDORA DE UN CASTIGO

PENA ESTABLECIDA PARA EL QUE

COMETE UNA FALTA.

ADVERTENCIA SEVERA HACIA

ALGUIEN.

PRIVACIÓN TEMPORAL DE EJERCER

UN DERECHO.

HACER QUE UNA PERSONA

ABANDONE O SALGA DE UN LUGAR.

FACULTAD DE TENER O EXIGIR LO

QUE SE CONSIDERA CORRECTO.

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ara identificar la forma en la que se redactan estos documentos debes

considerar dos cosas: el vocabulario deportivo, así como los modos y

tiempos verbales que se utilizan al expresar las reglas.

vocabulario

Modos verbales

Identifica en el siguiente fragmento los modos y tiempos verbales, antes

descritos.

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Presente

indicativo

Infinitivo Futuro

indicativo

Participio

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De común acuerdo con tus compañeros elijan un deporte y redacten una

versión del reglamento que pondrían en práctica, RECUERDA HACER LA

ACT. EN TU CUADERNO

Valora el desempeño que mostraste durante el desarrollo de este proyecto y realiza tu proceso de

autoevaluación, iluminando la tabla del nivel que te corresponda. ASPECTO A EVALUAR

EL ALUMNO…

SÍ EN PROCESO

NO ¿CÓMO PUEDO MEJORAR?

Recupera lo que sabe sobre las características de los reglamentos: la distribución del espacio y las marcas gráficas (letras, números, tipografía) en la organización del texto.

Escribe, en equipo, una lista de las reglas del deporte que conoce con las respectivas sanciones por el incumplimiento de las mismas

Reflexiona en torno al significado de palabras como derecho, expulsión, falta, sanción; y algunas otras.

Identifica las formas de redactar los reglamentos, siglas, vocabulario, puntuación.

Profundiza en las formas de redactar obligaciones y derechos en los reglamentos: tipos de verbo, modos y tiempos verbales que se emplean (imperativo, infinitivo o futuro de indicativo).

Reflexiona sobre la importancia de establecer reglas por escrito para regular la conducta.

Explora y escribe reglamentos de diversas actividades deportivas.

En el producto final cuida los aspectos de ortografía y redacción.

Muestra una actitud participativa en las clases.

Entrega puntualmente sus actividades