PROYECTO 2015

PRESENTACIN

Nombre IE: Cent Educativo Rural La Primavera

Nombre Sede:La Alianza

Municipio: Lourdes.

Departamento: Norte de Santander

IDENTIFICACIN

Ttulo del proyecto: La contaminacin 2015

Docentes a cargo:

Miriam Torres De Garca

Eddy Mongu Burgos

Gladys Esperanza Buitrago Valbuena

Carmen Xiomara Chacn Glvez

Zulay Anteliz Contreras

Formador: Alba Liliana Hernndez

Ao: 2015

PROBLEMATIZACIN O INTRODUCCIN

Los estudiantes de Sptimo grado, de la sede La Alianza, de la I.E. Centro Educativo Rural La Primavera del municipio de Lourdes, presentan baja comprensin sobre la contaminacin auditiva y sus consecuencias en el medio ambiente, esto es debido a diversos factores, entre estos el desinters por la apropiacin de estos.

OBJETIVOGENERAL

Desarrollar estrategias para aumentar la conciencia sobre la sobre la contaminacin auditiva y sus consecuencias en el medio ambiente.

OBJETIVOS ESPECFICOS

Aplicar las TIC para la elaboracin de material didctica para aumentar la conciencia sobre la contaminacin auditiva y sus consecuencias en el medio ambiente.

Despertar el inters por la en la contaminacin auditiva y sus consecuencias en el medio ambiente.

INDAGACIN

Evaluacin Diagnostica: A los estudiantes de sptimo grado, de la sede La Alianza, de la I.E. Centro Educativo Rural La Primavera del municipio de Lourdes, se le aplic una prueba diagnstica para valorar el grado de comprensin sobrela contaminacin auditiva y sus consecuencias en el medio ambiente.El resultado de esta prueba indica que la mayora de los Nios y nias tienen un nivel muy bajo de formacin sobre el tema.

Competencia: Evalo el potencial de los recursos naturales, la forma como se han utilizado en desarrollos tecnolgicos y las consecuencias de la accin del ser humano sobre ellos

Pregunta problematizadora: Conozco los contaminantes auditivos?

TEMATIZACIN O JUSTIFICACIN

La contaminacin sonora: se denomina a cualquier sonido que produzca molestaro que resulte excesivo en una determinada zona. Las personas que viven en las grandes ciudades sufren a menudo el ruido provocado por el trfico de los coches, las bocinas de los autobuses y el paso de los trenes. Si sumamos a esto el sonido de los semforos y el bullicio de los transentes se hace muy difcil, disfrutar del silencio o de sonidos agradables, llegando a sufrir patologas causadas por este malestar.

Subtemas:

Focos productores del ruido

Los efectos psicolgicos del ruido.

Los efectos fisiolgicos y patolgicos del ruido.

METODOLOGA

Evaluacin Diagnostica Evaluacin Diagnostica: A los estudiantes de Primer grado, de la sede La Alianza, de la I.E. Cent EducRur La Primavera del municipio de Lourdes, se le aplic una prueba diagnstica para valorar el grado de comprensin sobre contaminacin auditiva y sus consecuencias en el medio ambiente

Propuesta para la solucin del problema: Con base en los resultados de la encuesta y el estndar de competencia sobre medio ambiente, se elabor una propuesta de solucin.

Creacin de la herramienta en Cuadernia: Se cre un objeto virtual de aprendizaje, con alto componente ldico sobre la sobre contaminacin auditiva y sus consecuencias en el medio ambiente.

Aplicacin de la herramienta y desarrollo de actividades: al@sninos de la institucin,Se desarrollaron actividades que incluyeron la aplicacin del objeto virtual de aprendizaje.

Evaluacin final: Se efecto una evaluacin final. En ella se detectaron los avances obtenidos con la realizacin de proyecto.

Conclusiones: En plenaria de los autores del proyecto se socializaron los resultados y se propusieron algunos cambios para futuros proyectos.

APLICACIN: Articulacin tic y participacin de estudiantes.

La experiencia en el uso de las nuevas tecnologas fue bastante provechosa. Estas aportaron al proceso dinamismo y motivacin sobrela contaminacin auditiva y sus consecuencias en el medio ambiente.

La comparacin efectuada entre la evaluacin inicial y final demostraron las bondades de la aplicacin de las herramientas TIC: sobre todo en la parte motivacina los Nios y niasde grado Sptimo

Las evidencias del proceso de aplicacin de las TIC se evidencias en las fotografas y en el blog, relacionados en este documento.

PORTAFOLIO DIGITAL: http://bloglacontaminacion2015.blogspot.com/

BIBLIOGRAFA O WEBGRAFA:

http://www.eduteka.org/pdfdir/MENEstandaresCienciasNaturales2004.pdf

http://ruidoaca.blogspot.com/2005/03/el-ruido-un-contaminante-auditivo.html

https://www.inspiraction.org/cambio-climatico/contaminacion/tipos-de-contaminacion/contaminacion-sonora

EVIDENCIAS FOTOGRFICAS