Proyecto a Partir de Una Emergente Por Que Tiembla Mi Casa

8/15/2019 Proyecto a Partir de Una Emergente Por Que Tiembla Mi Casa

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ARDINES EN FERIA

Área:Ciencias Naturales

Nivel:

Inicial

Docente expositor:

Marcela Andrea Quintana

Escuela Ta!or de Tacuar"

#illa Quinteros $ Tucu%n

Dicie!re &'('


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INDICE

CONTEXTUALIZACION

PROGRAMACION (SECUENCIA DIDACTICA)

REGISTRO PEDAGOGICO

BIBLIOGRAFIA

AGRADECIMIENTOS


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CONTEXTO SOCIO-ECONOMICO Y CULTURAL.

Nuestro Jard! de I!"a!tes #erte!e$e a %a Es$ue%a Ta&'or de Ta$uar %a

&s&a se e!$ue!tra u'$ada e! %a %o$a%dad de *%%a +u!teros stuada a ,,

-%.&etros de %a $udad de Mo!teros/ Se a$$ede a e%%a #or Ruta Na$o!a% N0 12/Fue $reada e! e% #erodo $ore!ddo e!tre ,234 5 ,236 "u!$o!a!do e! u!

ed"$o u'$ado e!tre Ro Se$o 5 *%%a +u!teros/ Esta #or dst!tas

$r$u!sta!$as "ue tras%adada e! 7aras o#ortu!dades 5 a #artr de% a8o ,319

$o&e!:a a "u!$o!ar e! su a$tua% e%a:a&e!to/ U'$ada e! #asa;e Mart!

Ferro 5 A7/ de% L'ertador/

Su &atr$u%a es de 2 a

N7e% Pr&aro/ La ?ra! &a5ora de %a #o'%a$.! estuda!t% %o$a% $o!$urre a %a

&s&a 5 so%o u! ,@ asste a esta'%e$&e!tos de %a $udad desde Mo!teros 5

Co!$e#$.!/


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La %o$a%dad de *%%a +u!teros $ue!ta $o! u!a #o'%a$.! de 6=44

a'ta!tes se?! e% %t&o $e!so !a$o!a%/ Es u!a 7%%a ue !o a %%e?adotoda7a a% status de $udad/ Posee u!a #%a:a e! $u5o "re!te se e!$ue!tra %a

I?%esa Po%$a 5 CAPS (Ce!tro de Asste!$a Pr&ara #ara %a Sa%ud)/

Su estru$tura $o&er$a% est $o!"or&ada #or %'reras des#e!sas

#a!aderas "erreteras $ar!$eras e#e!dedores 5 'ares/La #o'%a$.! de $re$&e!to soste!do e! de!sdad est $o!sttuda #or

#erso!as de $%ase &eda 5 otras de &u5 'a;os re$ursos e$o!.&$os !o

este! "ue!tes de tra'a;o ?e!u!as es u!a :o!a $o! u! !?e!o $errado se

ad7erte a s%e 7sta %a &a%?!dad 5 %a !d?e!$a/

Los #adres de %os a%u&!os so! do$e!tes #o%$as e%eados 5 o'reros

de %a $o&u!a de% CAPS 5 &u$os otros !o te!e! o$u#a$.! ";a 5 de'e!

e&?rar e! 'us$a de tra'a;o o #ro$ura! u! #%a! ;e"es de o?ar/ Este!

ta&'! e!tre %a #o'%a$.! #ro"eso!a%es ue se desee8a! ?e!era%&e!te e!

otras :o!as de %a #ro7!$a/


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La sa%ud es $o!tro%ada #or e% CAPS ue 'r!da u! ser7$o re?u%ar 5

ate!de %as 7e!t$uatro oras de% da au!ue !o $o! &d$os s!o $o!

e!"er&eras de ?uarda 5 #asa!tes/ Tres "ar&a$as #ro7ee! de &ed$a&e!tos/

La se?urdad es ate!dda #or u! desta$a&e!to #o%$a% ue a% ?ua% ue

e! otras %o$a%dades $ue!ta $o! #o$o #erso!a%/Este e! %a %o$a%dad u! ;u:?ado de Pa: $o! sus $orres#o!de!tes reas

ad&!strat7as 5 e% re?stro C7% de Perso!as/

La $o&u!a rura% !o es de #r&era $ate?ora 'r!da a %a #o'%a$.! %os

ser7$os !e$esaros 5 $o%a'ora $o! %a es$ue%a $ua!do esta se %o reuere/

E! $ua!to a% as#e$to edu$at7o $ue!ta $o! otras !sttu$o!es

Colegio Secundario Dr. Miguel Lillo a'ra sus #uertas u! >4 de &ar:o

de ,39> a$tua%&e!te su !ue7o e%a:a&e!to es e! e% 'arro Sa! JosHTerre!os de% I/P/*/ 5 D/U// Ed"$o !ue7o 5 &oder!o $o!strudo de!tro de%

Pro?ra&a Na$o!a% 944 Es$ue%as/

Centro Educativo Comunitario Nº 86- Del Sagrado Corazón $e!tro

edu$at7o #ara adu%tos (DINEA)K se %o $re. e! e% a8o ,3=2 e%a:ado e! su

a$tua% ed"$o so're $a%%e F%orda (Barro Sa! Jor?e)/

Instituto de Enseanza Su!erior-"illa #uinterosK "ue $reado e% ,9 de

;u!o de ,33, "u!$o!a desde sus !$o e! e% e %o$a% de% Co%e?o Se$u!daro

Dr/ M?ue% L%%o/

$ac%illerato &celerado !ara &dultos-I.'.&.'. (I!sttuto Pro7!$a% de %a

Ad&!stra$.! P'%$a) $reado e% >> de !o7e&'re de >44> a$tua%&e!te

desarro%%a sus a$t7dades edu$at7as e! e% oraro !o$tur!o e! e% ed"$o de%

I/E/S/H*%%a +u!teros/


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SECUENCIA DIDACTICA ESPECÍFICA (CIENCIAS NATURALES)

TITULO:

¿POR QUÉ TIEMBLA MI CASA?

TIEMPO APROXIMADO > se&a!as

OBJETIVOS:

Ide!t"$ar e% terre&oto (te&'%or) $o&o u! "e!.&e!o de% a&'e!te

!atura%/

Co!strur $o!$e#tos e#%$at7os a#ro&ados so're %a $ausa de %os

&s&os/Desarro%%ar $oete!$as %!?st$as re%a$o!adas a %a $o&u!$a$.! de

$o!o$&e!tos 5 se!sa$o!es e%ea!do #a%a'ras ade$uadas/

I!$arse sste&t$a&e!te e! #ro$ed&e!tos re%a$o!ados $o! %a

!7est?a$.! de "e!.&e!os !atura%es O'ser7a$.! 'sueda de

!"or&a$.! re?stro e!tre otras/

CONTENIDOS:

Re$o!o$&e!to de "e!.&e!os !atura%es de% a&'e!te terre&oto

$ausas/

E#%ora$.! sste&t$a/

A!t$#a$.! re?stro 'sueda 5 $o&u!$a$.! de %a !"or&a$.!/

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA:

Ge!erar u! $%&a de tra'a;o #ro#$o #ara %a $o!stru$$.! de sa'eres

re%a$o!ados a %os terre&otos/I!$e!t7ar %a #art$#a$.! a$t7a de% ?ru#o de !8os e! %a #ro#uesta/

ACTIVIDADES:

Dura!te e% &o&e!to de ro!da de !ter$a&'o se #rese!tar a %os !8os

tetos de !ot$as re%a$o!adas a% te&'%or de *%%a +u!teros/

A #artr de %os &s&os 5 desde %a %e$tura de &?e!es %os !8os

$o!7ersar! so're e% su$eso e% te&'%or/

E! u! a"$e se re?strar desde %a es$rtura &edat:ada %os sa'eres

#re7os re"ere!tes a% te&a res#o!de!do e% s?ue!te $uesto!aro


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+u s!tero! $ua!do se #rodu;o e% te&'%or

Por u ser ue se #rodu$e e% te&'%or

+u es %o ue a$e ue se &ue7a %a terra

Los !8os e%a'ora! #re?u!tas #ara a7er?uar so're e% ss&o a &e&'ros

de %a es$ue%a 5 de su "a&%a/La a$t7dad es $oord!ada #or %a do$e!te ue! ore!ta 5 es$r'e %a

#rodu$$.! de %a #re?u!tas/

Or?a!:ados e! ?ru#os %os !8os rea%:ar! %as e!$uestas a %as

#erso!as se%e$$o!adas/

So$a%:a$.! #%e!ara e! %a sa%a de %a !"or&a$.! re$a'ada #or %os

d"ere!tes ?ru#os/

I!da?a$.! ''%o?r"$a e! %a ''%ote$a de% Co%e?o Se$u!daro Dr/M?ue% L%%o 5 #or I!ter!et e! u! tra'a;o !te?rado #or %as TICs/

A% re?resar a %a sa%a se %%e7a a $a'o u! d%o?o !tera$t7o so're %o

!7est?ado/

E#ere!$a tra!sdu$t7a $o! e% ue7o duro #ara rea%:ar %a $oara$.!

de% &s&o $o! %as $a#as terrestres a tra7s de% d%o?o 5 e#os$.! !tera$t7a/

Mode%ado de %as $a#as de %a terra $o! #%ast%!a de d"ere!tes $o%ores/

E#ere!$a dre$ta $o! u! ta$o #%st$o $o! a?ua a% $ua% se ree;er$er

u!a "uerte 5 'rus$a #res.! (e!er?a) de a'a;o a$a arr'a #ro7o$a!do %a

"or&a$.! de o!das %as $ua%es tra!sdu$t7a&e!te se $oarar! $o! %as

o!das ss&$as %a do$e!te e#%$ar a tra7s de esta e#ere!$a %o ue es e%

#o$e!tro 5 e% e#$e!tro/

Ta%%er de #adres 5 !8os do!de so$a%:ar! %o a#re!ddo/

Todo e% ?ru#o &ostrar su tra'a;o e! %a Fera de Ce!$as es$o%ar/

EVALUACIÓN:La &s&a se %%e7ar a $a'o a tra7s de

O'ser7a$.! de% #ro$eso/

Prue'as ?r"$as 5 ora%es e! %as ue se te!dr! e! $ue!ta %os s?ue!tes

$rteros

N7e%es de #art$#a$.!/

N7e% de $ore!s.!/

Ut%:a$.! de ter&!o%o?a ade$uada/


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BIBLIOGRAFIA:

P%a! de e&er?e!$a es$o%ar H Dre$$.! Pro7!$a% de De"e!sa C7%/

E% Jard! de %as Mara7%%as H ora$o T!?a!e%%

Pro#uesta #ara e% dse8o de #ro5e$tos de !7est?a$.! es$o%ar e! e%

N7e% I!$a% H (CoAC5T)+ue es u!a #ro#uesta de !7est?a$.! H (CoAC5T)

N$%eos de A#re!d:a;es Prortaros N7e% I!$a% Bue!os Ares

Dse8o Curr$u%ar Jursd$$o!a% de N7e% I!$a% H rea Ce!$as

Natura%es/ Tu$u&!/


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A #artr de %as re#uestas se a$uerda e! reu!.! #%e!ara rea%:ar

e!$uestas a &e&'ros de %a "a&%a #erso!a% de %a es$ue%a 5 a%u&!os de seto

a8o #ara o'te!er &s !"or&a$.!/

E!tre todos e%a'ora&os %as s?ue!tes #re?u!tas

H+u es u! te&'%or

H+u de'e&os a$er $ua!do a5 te&'%or

HPor u $ree ue se #rodu$e e% te&'%or


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Los !8os %%e7ara! %a e!$uesta a% o?ar 5 e! "or&a ?ru#a% rea%:ara! %a

&s&a a% #erso!a% de %a es$ue%a Dre$tora se$retaras do$e!tes #erso!a%

au%ar !8os de seto a8o/


12/45

A #artr de %a %e$tura ue rea%:o e% do$e!te de %as res#uestas se$%as"$aro! %as res#uestas o'te!das e! u! $uadro resa%ta!do %as res#uestas


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de %a Sra/ Dre$toraH+ue e% te&'%or su$ede $ua!do se a$o&oda! %as $a#as de

%a terra/

Ta% res#uesta !os %%e7o a rea%:ar u! 'u$eo ''%o?r"$o #ara $o!o$er

+u era esto de %as $a#as de %a terra

As tra'a;a&os $o! dst!tos do$u&e!tos ?r"$os re$ortes de daros

%'ros re7stas e! %a ''%ote$a de %a es$ue%a/ Co!$%u5e!do ue e% #%a!eta terra

!o es ue$o #or de!tro $o&o e% ?%o'o terrueo esta "or&ado #or $a#as

%%a&adas #%a$as te$t.!$as/

Para ?ra"$ar e! "or&a $o!$reta se rea%:o u!a e#ere!$a dre$ta $o!

u! ue7o duro e! %a $ua% %os !8os #udero! $oarar tra!sdu$t7a&e!te %as

$a#as de% ue7o $o! e% !$%eo e% &a!to 5 %a $orte:a/


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Lue?o de esta e#ere!$a %os !8os ?ra"$aro! 5 &ode%aro! $o!

#%ast%!a de d"ere!tes $o%ores/


15/45

A e"e$to de $orro'orar %o a!a%:ado 5 7sto e! %a sa%a se or?a!:. 5

rea%:o %a 7sta a %a ''%ote$a de% $o%e?o M?ue% L%%o "u!da&e!ta%&e!te #ara


16/45

e!tre7star a %a Pro"esora Mare%a Las'a!e 5 'us$ar &a5or $a!tdad de

!"or&a$.! a tra7s de %as $outadoras 5 ''%o?ra"as/


17/45

A% re?resar a %a sa%a so$a%:a&os %a !"or&a$.! re?stra!do ue %o

!ue7o ue a#re!d&os "ue %a d"ere!$a$.! de #o$e!tro 5 e#$e!tro #arae;e%"$ar estos $o!$e#tos se rea%:o %a e#ere!$a dre$ta $o! u! ta$o de

#%st$o $o! a?ua a% $ua% se %e e;er$. u!a "uerte 5 'rus$a #res.! e!er?a de

a'a;o a$a arr'a #ro7o$a!do %a "or&a$.! de o!das %as $ua%es

tra!sdu$t7a&e!te se $oarara! $o! %as o!das ss&$as d"ere!$a!do e%

#o$e!tro 5 e#$e!tro/


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Por u%t&o arr'a&os a %a conclusión de ue

)un te!lor* ta!i+n llaado siso es una sacudida del

terreno por ,ue c-ocan las capas tect.nicas / se li!era

ener0"a por ,ue se reor0ani1an 2uerteente ateriales de la

corte1a terrestre34


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