TITULO DEL PROYECTO

TALLER DE MANTENIMIENTO Y REPARACIÓN DE EQUIPO DE BOMBEO

 PERFIL DE ESTUDIANTE: OPERADORES DE PLANTA INDUSTRIAL

NIVEL: CONOCIMIENTOS BÁSICOS DE OPERACIÓN

PLAN DE COMPETENCIA: MECÁNICO INDUSTRIAL

AUTOR: FELIPE JUÁREZ RODRÍGUEZ

Desarrollo de un curso de bombas para operadores de planta industrial en la formación de sus competencias básicas de mecánico industrial

PRODUCTO FINAL DEL PROYECTO

• En la industria actualmente los operadores se encuentran sometidos a un ambiente complejo, producto de las nuevas restricciones de producción, calidad, normatividad ambiental, sistemas de control, control avanzado, seguridad en los procesos, etc

• Se han realizado esfuerzos importantes a nivel mundial de mejores prácticas, para el manejo de Situaciones Anormales en las Plantas.

• La naturaleza de la situación anormal puede ser mínima o de consecuencias catastróficas.

MARCO CONTEXTUAL

• Experiencia requerida para desempeñar adecuadamente un trabajo específico, siendo la Competencia del Operador su capacidad para el manejo de situaciones anormales

• Entendimiento fundamental del proceso (Conocimiento)

• Desarrollo de Habilidades mediante el entrenamiento sistemático alcanzado con práctica

• Permitiendo una mejor respuesta, entrenada y reflexiva bajo presión (Desempeño)

DIAGNÓSTICO DE NECESIDADES DE CAPACITACIÓN (DNC)

Perfil de Ingreso Perfil de Egreso

Ser empleado del taller y contar con

experiencia de mantenimiento y reparación

de bombas de por lo menos de tres años.

Tener conocimientos previos sobre física,

mecánica, procesos químicos de

hidrodinámica e inglés a nivel básico.

Tener experiencia en el manejo de

instrumentos y equipo de revisión de

bombas.

Tener conocimientos básicos de manejo de

equipo de computación y software de oficina.

Estar motivado para la asimilación de nuevos

conocimientos.

Ser un empleado con una conducta de

respeto hacia sus compañeros y personal del

taller.

Dominio del conocimiento y principios de

operación de las bombas industriales

Manejo del nuevo equipo de laboratorio para

mantenimiento y reparación de bombas

industriales.

Solución de problemas de forma colaborativa

del equipo de bombeo industrial en el campo de

la producción.

Obtención de experiencias de comportamiento

de bombas industriales, por medio de la

ejecución de 100 horas de práctica en el nuevo

laboratorio.

Adaptación a un nuevo ambiente laboral con un

cambio de taller a empresa de mantenimiento y

supervisión industria

PERFIL DE INGRESO Y EGRESO DEL OPERADOR

¿DE QUE SE TRATA EL TEMA DEL PROYECTO?

CONTENIDO DEL TALLER DE MANTENIMIENTO Y OPERACIÓN DE EQUIPO DE BOMBEO

¿QUÉ SE PERSIGUE?

1. Conocer, comprender los principales componentes del equipo genérico de en particular en esta etapa el de operación de bombas.

2. Familiarizarse con el uso funcional, las revisiones operacionales y la reparación básica de los principales componentes de las bombas.

3. Conocer cómo se usa el equipo de seguridad personal, el equipo contra incendios y de comunicación.

4. Aplicar las políticas de seguridad y salud ambiental.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS A PARTIR DE LA TAXONOMIA DE BLOMM

1.1 Conocimiento básico

1.2 Explicar funcionamiento

1.3 Aplicación de los conceptos básicos

1.4 Análisis de operación de las

bombas

1.5 Evaluación dela operación de bombas

1.1.1. Clasificación de los diferentes tipos de bombas.

1.2.1. Explicar el funcionamiento de las bombas centrífugas.

1.3.1. Aplicación de los sistemas de bombeo.

1.4.1. Análisis integral de bombas centrífugas horizontales, para entender todos los elementos que intervienen en su funcionamiento.

1.5.1. Evaluar ¿qué pasa sí? ocurre QPS para sistemas de bombeo.

1.1.2. Identificar cómo las bombas centrífugas convierten la energía.

1.2.2. Describir las propiedades físicas del líquido y de las instalaciones que integran el sistema de bombeo.

1.3.2. Aplicación de los procedimientos de seguridad.

1.4.2. Análisis integral de bombas centrífugas verticales, para entender todos los elementos que intervienen en su funcionamiento.

1.5.2. Evaluar el funcionamiento de bombas centrifugas

1.1.3. Descripción de los diferentes componentes y del funcionamiento en una bomba centrífuga.

1.2.3. Exponer los diferentes tipos de carga que influyen en la operación de bombas centrífugas

1.3.3. Aplicación de los procedimientos de arranque, operación, mantenimiento y paro de bombas centrífugas.

1.4.3. Análisis integral de motores eléctricos, para entender todos los elementos que intervienen en su funcionamiento.

1.5.3 Evaluar el funcionamiento de motores eléctricos

1.1.4. Recordar cómo las bombas reciprocantes convierten la energía.

1.3.4. Aplicación del diagnóstico predictivo para identificar que partes requieren mantenimiento predictivo.

1.5.4 Sustentar un diagnóstico predictivo

1.1.5. Descripción de los diferentes componentes y del funcionamiento en una bomba reciprocante.

1.3.5. Aplicación de la programación del mantenimiento predictivo.

1.1.6. Recordar cómo las bombas rotatorias convierten la energía.

1.3.6. Aplicación de acciones para dar mantenimiento y cuidas las bombas centrífugas

1.1.7. Descripción de los diferentes componentes y del funcionamiento en una bomba rotatoria.

1.3.7. Aplicación para realizar un montaje y desmontaje de bombas, motores y equipos horizontales

!.5.5 Seleccionar una aplicación para un montaje de bombas

1. OPERACIÓN DE BOMBAS

Identificar y asimilar los conceptos básicos de funcionamiento y la clasificación de equipo de bombeo, explicando el funcionamiento de bombas especiales y asimilando las aplicaciones de los equipos y realizando un análisis de las configuraciones más comunes.

Dimensión del Nivel de Dominio de conocimiento

Dimensión del proceso cognoscitivo

1.0 Identificar el

nivel de

conocimientos

previos que tienen

los alumnos con

respecto al

contenido general

del curso por

medio de una

evaluación en línea

MODULO I.- Presentación

del programa:

 

1. Evaluación

diagnóstica

Diseño del cuestionario de

evaluación diagnóstica

para evaluar

conocimientos previos en

línea.

Plantear los resultados del

diagnóstico preliminar en

línea por alumno y por

grupo de trabajo.

Ajuste del plan de

instrucción, o registra las

observaciones para su

incorporación.

 

Documento

electrónico en

línea en la

plataforma

LMS

7 horas

Evaluación

sumativa

en línea

CONTENIDO TEMÁTICO, MODULO I

Objetivos de

aprendizaje

Módulos: Contenido, temas

y subtemas

Estrategias de Aprendizaje

(Facilitador- Alumno)

Recursos a

utilizar

Duración Forma de

evaluación

CONTENIDO TEMÁTICO, MODULO II

 OBJETIVO

 

2.0. Analizar

los

conceptos

básicos del

equipo de

bombeo, a

través de

materiales

multimedia

en línea

MODULO II.-

Conocimientos

básicos de

operación:

 

2. Conocimientos

básicos

1.Definición

del

conocimiento

básico del

equipo de

bombeo

2.2. Clasificación

general de las

bombas

Revisión y análisis de un mapa mental de

conceptos básicos y clasificación de

bombas.

Análisis de video con los conceptos

básicos de la operación de las bombas.

Lectura al documento en línea PDF sobre

los conceptos básicos de las bombas y su

clasificación.

Solución colaborativa de reforzamiento de

conceptos, y elaboración de un mapa

mental de los conceptos y clasificación de

bombas.

Participación colaborativa en un foro en

línea para intercambiar ideas sobre el

contenido del mapa mental.

Retroalimentación de aportaciones

colaborativas

Solución de una evaluación individual en

línea

RECURSOS

Software

IMainMap

 

Material de video de

los conceptos de

bombas

 

Equipo de

computo

 

Plataforma LMS-

Moodle

 

Documento en

PDF

 

Foro de

colaboración

 

Formatos de

dUevaluación

Duración

10 horas

EVALUACIÓN

Participación

proactiva en

el foro de

discusión

Mapa mental

Formatos de

evaluación

formativa y

sumativa

CONTENIDO TEMÁTICO, MODULO III  OBJETIVO

 

 

3.0. Explicar

la función

específica de

cada una de

las partes de

la operación

de las

diferentes

bombas, a

través de

materiales

multimedia

en línea

MODULO III.-

Funcionamiento

de las bombas

industriales:

3. Funcionamiento

de las bombas

3.1. Descripción

general de las

bombas

centrífugas

3.2. Descripción

general de las

bombas

reciprocantes

3.3. Descripción

general de las

bombas rotatorias

 

ACTIVIDADES:

Revisión y análisis de un mapa mental del

contenido de funcionamiento de las bombas.

Análisis e interpretación de video sobre el

funcionamiento de los diferentes tipos de

bombas.

Investigación individual sobre los detalles

de funcionamiento de las bombas y

participación en un foro de discusión en

línea para cada grupo, y plantear sus puntos

de vista sobre el funcionamiento de cada

tipo de bomba.

Participación en forma grupal para la

integración de los diferentes equipos y se

plantean los detalles encontrados en el

funcionamiento de las bombas, subiendo los

archivos con mapas mentales de las

bombas.

Retroalimentación de la participación

colaborativa en los foros.

Solución a una evaluación personal en línea

RECURSOS

Software

IMainMap

 

Material de

video de

funcionamient

o de los tipos

de bombas

 

Equipo de

computo

 

Plataforma

LMS-Moodle

 

 

Foro de

colaboración

 

Formatos de

evaluación

Duración

10 horas

EVALUACIÓN

Participación

proactiva en

el foro de

discusión

Mapas

mentales

Formatos de

evaluación

formativa y

sumativa

Del profesor o facilitador

Debe de contar con los conocimientos técnicos necesarios y facilidad de comunicación y amplia experiencia en el manejo en el laboratorio y en la industria de la tecnología de mantenimiento y equipo de bombeo.

Identificación y buen manejo de los contenidos curriculares.

Manejo de métodos exitosos de enseñanza-aprendizaje.

Buen manejo de la instrucción para el aprendizaje

Creador de un buen clima del ambiente de aprendizaje.

Ser flexible y capaz de tomar decisiones en la clase de acuerdo a las circunstancias que se presenten con el grupo de alumnos.

Buen seguimiento al proceso de formación y evaluación de los alumnos

De las instalaciones de aprendizaje:

Revisar y verificar que el lugar de aprendizaje cuente con los elementos necesarios para llevar a cabo el programa curricular.

Revisar y verificar que los laboratorios cuenten con el equipamiento necesario para poder llevar a cabo las prácticas programadas.

Revisar y verificar que se cuente con el e-learning, para las sesiones de aprendizaje en línea.

Revisar y verificar que se cuente con el equipamiento suficiente para cada alumno.

Gestionar y programar las visitas y sesiones de aprendizaje en las industrias del cliente.

ORGANIZACIÓN DE LA PUESTA EN PRÁCTICA

De los contenidos de aprendizaje:

Revisar y verificar que los materiales, manuales y prácticas de laboratorio estén correctamente editados y publicados.

Revisar y verificar que se cuenta con la instalación y funcionamiento de aplicaciones en línea, tales como foros de discusión colaborativa.

Revisar y verificar que los materiales de evaluación incluyendo la base de reactivos estén bien organizados y dispuestos.

Del estudiante

Contar con información del perfil de los alumnos participantes.

Conocer los conocimientos, experiencias y habilidades de ingreso de los alumnos

ORGANIZACIÓN DE LA PUESTA EN PRÁCTICA

¿FORMA DE EVALUACIÓN DEL CURSO?

Evaluación del cumplimiento de los objetivos generales y de específicos de aprendizaje

Evaluación de la mejora de los resultados que los alumnos, en este caso los técnicos especializados logren en el desempeño de actividades laborales.

Evaluación del ambiente colaborativo en la solución de problemas por parte de los grupos de trabajo.

Manejo de soluciones en la reparación y mantenimiento de bombas industriales.

Encuesta de satisfacción de los clientes.

EVALUACIÓN DEL PROYECTO

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EVALUACIÓN DEL PROYECTO

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EVALUACIÓN DEL PROYECTO

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EVALUACIÓN DEL PROYECTO

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¡MUCHAS GRACIAS A TODOS!