PROYECTOIMPLANTACIÓNAPOYOESCOLAR

JUGADORESIBIZACF

TÉCNICODEPORTIVOENFÚTBOL(NIVEL2)BLOQUECOMPLEMENTARIOÍÑIGOLÓPEZDECARRIZOSA

@inigo_lopezc

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ÍNDICEINTRODUCCIÓN………………………………………………………………………………….Pág3OBJETIVOSDELPROYECTO………………………………………………………………...Pág4MEDIDASPARALAIMPLANTACIÓNDELPROYECTO…………………………...Pág5 JUGADORES……………………………………………………………………………..Pág5 DIRECTIVA……………………………………………………………………………….Pág6 ENTRENADORES………………………………………………………………………Pág7 CONCLUSIONES…………………………………………………………………………………..Pág8

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INTRODUCCIÓNAntelaproblemáticaqueenlaqueseencuentranmuchosjugadoresyjugadorasdefútbolenmuchasocasionesdetenerqueanteponerestudiosoprácticadeportiva,queremos proponer un proyecto mediante el cual ambos campos puedan, nosolamenteconviviren larealidaddel joven,sinoque losestudiosyeldeporteseretroalimentenparafavorecerunaeducaciónmáscompleta.Paraelloproponemosestedocumento,quenoesmásqueuntrabajoparareforzaryvinculardemaneraestrechaelproyectodeportivo,académicoyelhumanodelniñoojovendelclub.Debemos plantearnos cuál es nuestra finalidad al trabajar con chicos de edadestempranas. Difícilmente un joven al que entrenemos llegará a jugar al fútbol demaneraprofesional.Apesardeello,preparamosalchicoparaquesurendimientoseaeldealtacompetición.Seproduceportantounaparadoja:preparamosaljovenparaalgoquenovaarealizar.Así,apoyandoyfomentandosuvidaacadémicanosgarantizamosdoscosas:teneraniñosmásformadosypreparadosqueobtendránhábitosquenosayudaránensudíaadíacomofutbolistasy,segundo,quesupasoporeldeporteseaaúnmásútil,puesnosolamentemejorarsusalud,sinoqueleayudaaprogresarenlasaulas.

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OBJETIVOSDELPROYECTOConseguir que los chicos y las chicas del club consigan apoyo escolar y que eldeportesirvadeestímuloparaelestudio.

DEPORTEYESTUDIO.UNBINOMIOINQUEBRANTABLESonnumerososlosestudiosqueafirmanquelaprácticadeportiva,nosólomejorala condición física, sinoque generanumerososbeneficios en el plano académicopuesto que aporta energías, disciplina, relajación y optimismo; elementos quecontribuyenaenfocarteyobtenerresultadosexitosos,sostienenespecialistasenlamateria.1En esta línea, las personas que formen parte del club, tanto directivos cómoentrenadores,preparadores físicos,delegadosdebenpriorizare intentaraaunarlos estudios y el deporte. Conseguir que todos remen en lamisma dirección, enestesentido,debeserunade lasprioridadesdelcluby lamayorgarantíadequeesteproyectoesviable.

1http://www.elnuevodiario.com.ni/desde-la-u/301081-deportes-estudio-formula-exito/

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MEDIDASPARALAIMPLANTACIÓNDELPROYECTOLasdistintasmedidasparaimplantarelproyectodebenestarejecutadasportodoslosestamentos:directiva,jugadores-familiaresyentrenadores.JUGADORES

1.ObjetivosacadémicosPlanteamosque losdistintosentrenadoresde losequiposquecomponenelclub,nosólotengancriteriostécnico–tácticos,físicos,asistencialesodecualquierotraíndole para hacer jugar a las chicas y chicos, sino que tengan además criteriosacadémicos.Esdecir,suspenderporpartedelchicoalgunaasignaturadebeobligaral entrenador a no convocar a ese jugador. Tan sólo cuando el chico o la chicaempiecenarealizaryaentregartrabajosquedemuestrenqueseestáhaciendounesfuerzo real por reconducir la situación, podrán volver a jugar los partidos. Enningún caso el chicopuededejarde ir a entrenar, puestoquees suobligaciónyayudaraestablecerunoshábitosquesonsaludablesparaeljugador.Esto responde a la máxima de que el deporte siempre está subordinado a losestudios.Ésteeselmensajequeelclubdebeenviaratravésdesuscomponentesaloschicosyfamiliares.Los jugadores y sus padres deberán entregar una copia de las notas demaneratrimestral al entrenador para que éste tenga información suficiente para poderactuar.

2.HorariosemanalRealizacióndeunhorariosemanalporpartedeloschicos,dondeseestablezcanlasdistintasactividadesquetenganalolargodelasemanayqueincluyanlaprácticadeportiva que realizan en el club y el tiempo que emplearán en el estudio. Estehorario debe ser revisado y evaluado por parte del jugador y familiaresperiódicamente,paraajustarloenfunciónonodesucumplimiento.Laorganizacióndebeserunodelospuntosbásicossobrelosquedebemosincidirdesdeelclubparaconseguirlamejoralosdistintoshábitos.DIRECTIVA

1.ElcoordinadoracadémicoLa directiva deberá crear la figura del coordinador académico dentro delorganigrama del club. Esta persona debe tener como función principal ayudar aestablecer un plan de acción grupal e individual por parte del entrenador paraalcanzarlosobjetivosescolares.

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Esta persona debe ser la encargada de comunicarse con los padres, madres otutores,además,siestofuerafactible,mantenerrelacióndirectayhabitualconelcentroescolar.Además, cómo responsable de área, debe conseguir crear un grupo de trabajo(profesorado) para ayudar en las clases de refuerzo a los chicos y gestionar elpresupuestoylasinfraestructurasdelproyecto

2.ClasesderefuerzoUnavez incluidoelcoordinadoracadémicodentrodelclubydequehayacreadoungrupodeprofesoresseestablecenunoshorariosparaclasesderefuerzo.Cadaequipodeberátenerunaodosalasemana,queseránobligatorias,tantocomolosentrenamientos.Así,proponemosunoshorarios: LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

17:00–18:15 ENT.PREBENJAMÍN ESCUELITA ENT.PREBENJAMÍN ESCUELITA ENT.PREBENJAMÍN18:15–19:30 CLASESPREBENJAMÍN CLASESINF. CLASESPREBENJAMÍN CLASESINF. CLASES

ADICIONALES19:30–21:00 ENT.INFANTIL ENT.INFANTIL ENT.INFANTIL3.PresupuestodelproyectoLosdirectivosdebenpresupuestaryconseguirlosmaterialesylasinfraestructurasnecesariasparaelproyecto.El gasto principalmente vendría dado por el sueldo de los profesores /coordinadoracadémico,materialesypublicidadparamayordifusiónde la ideaatodoslosfamiliaresdelclub.La idea es que los chicos del club no paguenmás por disfrutar de las clases derefuerzo

PRESIDENTE

DIRECTORGENERAL

RESPONSABLEREDESSOCIALES

DIRECTORDEPORTIVO

COORDINADOR

ENTRENADORES

JUGADORES

COORDINADORACADÉMICÓ

PROFESORADO

VICEPRESIDENTE

SECRETARIO

ENCARGADODEMATERIAL

ENCARGADODECAMPO

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Para poder financiar este proyecto ponemos sobre la mesa algunas ideas queseríandesarrolladasconlaaprobacióndelmismo:

ü Aumentarcuotadelniñoennomásde20€anualesü Permitiralosfamiliaresdelosniñosoaotroschicosdelazona,acudiralas

clases de refuerzo, cobrando una cuota de 10€ por día, estableciendotambiénlaposibilidaddecobrarunacuotamensual

ü Realizarrifasduranteelpartidodelprimerequipoü Venta de camisetas del club, dónde un 5% vaya destinado a financiar la

actividad

4.InfraestructurasParadesarrollarestaactividadsepodría llegaraunacuerdoconelPatronatodeDeportes con el fin de que destinara alguna instalación de las gestiona.Proponemosalgunasquepermitiríanrealizarelproyecto

- SaladeprensadelEstadio- SalamultiusosenlaspiscinadeCanMisses- OficinassinusoqueseencuentrandebajodelagradanuevadelEstadio

ENTRENADORES1.EstablecimientodeobjetivosLos entrenadoresdeberánestablecer, ademásde losdistintosobjetivos técnicos,tácticos,físicos,unaseriedeobjetivosacadémicosdemaneraglobalparaelgrupoque serán revisablesmensual y trimestralmente. Para ello, contará con la ayudadel coordinador académico, pero no puede delegar en éste el seguimiento delcumplimiento de losmismos, sino que ha de ser él quien revise los objetivos yanalicesiseestáncumpliendoonoTambién, lasfichasdeentrenamientodeberánincluir losdistintosvaloresquesepretendentrabajar.Todotendráquequedarporescritoenuna fichaqueseseráhechaporelcoordinadoracadémicoyelcoordinadordeportivo.2.ExámenesLosentrenadoresdeberánconocerlafechadelasevaluacionesdeloschicosyasíajustar el tipo de entrenamiento, adecuando el desgaste físico y mental almomentoacadémicoenelqueseencuentraelchico.

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CONCLUSIONESCómohemosvisto,implantarelmodelodeapoyoescolaresfactible,peroexigedeltrabajoinicialdedirectivosypersonaldocente.Todosteniendoclaroquelamayorriqueza que se le puede aportar a un chico a través del deporte es unamejoraacadémicaque lepermitaafrontarcongarantías lasdistintasetapasy lepermitatenerunaherramientaqueleayudeensuintegraciónaescaloneseducativosmásaltos(carrerasuniversitarias,gradossuperiores,etc.)yasuintegraciónenlavidalaboral.