Diplomado IAVA Generación VIII. Grupos 4ASESOR: FLAVIO PEREZ LANAAUTOR: ARACELI DURAN PADILLA

MODULO IV

Diseño de proyectos soportados en Tecnologías de la Información y la Comunicación.

CONTEXTO

El DBA donde trabajo se atiende los niveles de alfabetización, primaria y secundaria de lunes a viernes dos horas diarias es del sistema federal se labora con alumnos de nivel económico bajo y a la vez son personas bajas en cultura jóvenes y adultos que a duras penas tienen celular pero no tan actualizado

Problemática detectada 

No cuentan con los conocimientos para el manejo de las TIC´S

Podemos considerar que la alfabetización informática consiste en

el aprendizaje de las habilidades que sirven para utilizar las TIC en todos los ámbitos de la vida de un individuo de una forma práctica, técnica y crítica y esto es un obstáculo en el centro porque no podemos utilizarlas.

Cuando hablamos de alfabetización, nos estamos refiriendo a la adquisición y dominio de aquellas habilidades básicas (lectura, escritura y cálculo) que nos permiten entender y comprender el mundo que nos rodea

FUNDAMENTO

Actividades de inicio a realizar con el uso de la computadora o del teléfono celular

Aplicaciones ofimáticas (Word) para que el alumno la aplique si tiene posibilidades económicas en algún ciber. ¿Qué es un Procesador de textos? 1) Fomentar el desarrollo de habilidades digitales en los alumnos. Definir que es un documento y realizar prácticas de digitación1) Crear entornos lúdicos de aprendizaje en donde el alumno aprenda y construya conocimientos. 2) Utiliza diferentes formas de buscar, comunicar y difundir información, y clasificar los datos obtenidos Word.Indicar a los alumnos que documenten actividades en el aula las almacenen, editen y compartan en clase.

DESARROLLO Y APLICACIÓN DE LA TIC´SRegistren detalles de las excursiones a museo o paseos que

se realizaran fuera de la escuela en la creación de Wikis.Analizar programas que apoyen los contenidos como es

noticieros, documentales, películas.Conversar en línea y enviar mensajes a múltiples

destinatarios utilizando el Skype.Explorar sitios web relacionados con una afición o

pasatiempo.Crear blog para registrar eventos diversos.Estimular las destrezas de lectura, tanto de textos como de

imágenes.Generar interés en los alumnos para investigar con otras

tecnologías que están a su alcance.

Cada integrante del grupo da su opinión, edita, graba y manda link.

ACTIVIDADES DE CIERRE

ACTIVIDES Y MESES

Aplicaciones ofimáticas (Word)

Fomentar el desarrollo de habilidades digitales

Crear entornos lúdicos de aprendizaje

Documenten actividades en el aulaas almacenen, editen y compartanen clase.

Registren detalles de excursiones a museo o paseos en wikis

Analizar programas que apoyen los contenidos aprendidos como es noticieros, documentales, películas

Explorar sitios web relacionados con una afición o pasatiempo para su aprendizaje

RUBRICAS DE ACTIVIDADESReflexiona y valora la aplicación de las herramientas de Word

Hace una descripción documentada de las habilidades digitales que adquiere

Muestra las estrategias adecuadas de su aprendizaje.

Participa realizando lo que se indica en la actividad

Cumple con las características que pide la wiki

Identifica los programas de apoyo a su aprendizaje

Muestra los sitios explorados de su interés y aprendizaje

EVALUACION PARA EL DOCENTE

La utilidad de las tic para el docente es almacenar información, registrar planeaciones, evaluaciones y avances de los alumnos

EVALUACION QUE EL DOCENTE REALIZA AL ALUMNO -identifico como se da formato y la

utilidad de un documento en Word - Adquiere competencias y habilidades

para manejar las distintas herramientas y recursos tecnológicos de la Web..

Reconoce la importancia de los medios de representación como formas de registro de la información técnica y como medio de comunicación en, Wikis,Skype y blog.