LA LECHE DE MI TIERRA, PRODUCTIVA CON AYUDA DE LAS

TIC

PROYECTO CON INCORPORACIÓN DE TIC ETAPA DE ACOMPAÑAMIENTO DE COMPUTADORES

PARA EDUCAR 2009

Instituto Politécnico Sede Buenavista

TEMÁTICA PROBLEMATIZADORA Soy docente rural y he notado cómo mis estudiantes, quienes viven en fincas productaras de leche, no conocen la importacia y beneficios que ofrece este producto, por tanto aunque viven entre la leche, la mayoria no la consume ni la valoran como fuente promotora de su sustento.Las familias pecan por ignoracia al no promoever en sus hijos el gusto por este oficio y la importancia que tiene en la vida del ser humano. De igual forma se desconocen normas de higiene, productos alternos que podrían producir a partir de la leche y carecen de habilidades matemáticas para hacer cuentas sencillas sobre su producción. Se hace necesario promover en los niños el gusto por este producto y fortalecer en ellos habilidades para el manejo de cuentas, procesos productivos e inovadores que les permitan a futuro tener una fuente der ingresos. Para esto hare uso de herramientas tecnológicas que me permitan mostrar a los niños los diferentes proceso y la importacia de la Leche y a su vez intentaré que ellos construyan pequeñas contabilidades en excell, para que junto con su familia pueda ver que tan rentable es la producción y manejan habilidade en la solución de pequeños problemas relacionados con la producción Lechera.

PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS

¿Cómo puedo incorporar las TIC en el mejoramiento de la producción de leche?

¿Es la leche un negocio rentable para mi familia?

¿Cómo puedo con las nuevas tecnologías conocer más sobre la importancia y manejo

de la leche?¿Porqué algunas familias no dejan leche

para el consumo?¿Qué productos se pueden comercializar

derivados de la leche?

Preguntas

Sin importanci

a

Muy poco important

e

Poco important

e

Medianamente

importante

Bastanteimportant

e

Muy important

ePregunta

1

Pregunta 2

Pregunta 3

Pregunta 4

Pregunta 5

x

X

x

x

x

Pregunta problematizadora

La leche es mi sustento.

¿cómo puedo conocer sobre

su manejo y producción por

medio de las nuevas

tecnologias y mejorar mis

proceso matemáticos para

contribuir activamente en el

negocio familiar?

SIGNIFICADO Y SENTIDO DE ESTE PROYECTO DE AULASIGNIFICADO Y SENTIDO DE ESTE PROYECTO DE AULA

OBJETIVO GENERALOBJETIVO GENERAL

• Conocer la importancia de la Leche y sus derivados en la vida

del ser humano y propone con base a las TIC proceso que

contrubuyan al mejoramiento de este quehacer familiar.

.•OBJETIVOS ESPECIFICOSOBJETIVOS ESPECIFICOS

•Dar a conocer el valor nutritivo de la leche , elemento

abundante en esta región.

•Inculcar en los niños el gusto y hábito de consumir leche y sus

derivados.

•Incorporar las TICS en el manejo, producción y rentabilidad de

este producto, base de la economía de la comunidad.

PROGRAMACIÓN DE ÁREASPROGRAMACIÓN DE ÁREAS

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA

EJES TRANSVERSALES O INTEGRADORES

La leche es mi sustento.

¿cómo puedo conocer sobre su manejo y producción por medio de las nuevas tecnologias y mejorar mis proceso matemáticos para contribuir activamente en el negocio familiar?

INFORMATICA:•Word •excel •Paint•PowerPoint

ESPAÑOL•Descripción•Puntuación

CIENCIAS NATURALES •Clasificación de los animales domésticos •Reproducción de los animales •Monografía de la vaca •Clasificación de los alimentos

MATEMATICAS:•Medidas de capacidad y Volumen•Solucion de problemas simples

COMPETENCIAS ESTÁNDARES CURRICULARES

CIENCIAS NATURALES•Manejo conocimientos propios de las Ciencias naturales.•Desarrollo compromisos personales y sociales.

•Describo caracteristicas de los seres vivos y establezco semejanzas y diferencias entre ellos y los clasifico.•Clasifico seres vivos: plantas y animales.•Respeto y cuido los seres vivos y los objetos de mi entorno.

INFOMATICA • Reconozco y menciono productos tecnológicos

que contribuyen a la solución de problemas de la vida cotidiana.

• Reconozco y describo la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas de mi entorno y en el de mis antepasadosd.

• Reconozco caracteristicas del funcionamiento de algunos productos tecnologicos de mi entorno y los utilizo en forma segura

Selecciono productos que respondan a mis necesidades utilizando criterios apropiados (fecha de vencimiento, condiciones de manipulacion y de almacenamiento, componentes, efectos sobre la salud y el medio ambiente)

MATEMATICAS•Pensamiento numerico y sistemas numericos.•Pensamiento espacial y sistema geometrico.•Pensamiento metrico y sistema de medidas.

Describo, comparo y cuantifico situaciones con numeros en diferentes contextos y con diversas representaciones.

ESPAÑOL• Produzco textos orales que respondan a

distintos propositos comunicativos.• Produzco textos escritos que respodn adiversas

necesidades comunicativas.

•Comprendo textos que tienen diferentes formatos y finalidades.•Describo personas, objetos, lugares y animales en forma detallada.•Elaboro instrucciones que evidencian secuencias logicas en la realizacion de acciones

PLAN DE ACCIÓN. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

RECURSOS TIEMPO

RESPONSABLES

RESULTADOS O

PRODUCTOS

Dar a conocer a la comunidad educativa el proyecto a desarrollar

Humanos y tecnológicos Dos horas

Profesora 032-453

Motivación por parte del docente

HumanosVideobeamModem inalambrico

Una hora

Docente

Puesta en marcha del proyecto

Humanos , físicos financieros tecnicos •PC•Videobeam•Televisor •DVD•Grabadora

2010 Comunidad educativa.

Procesos de aprendizaje en los estudiantes

Aprender a manejar los equipos

Humanos y físicosTv. DVD , Videos instructivos

Todo el año

Docente y estudiantes.

Procesos de aprendizaje en los estudiantes

Medidas de peso y volumen Humanos y físicos Un mes Docente y estudiantes

Procesos de aprendizaje en los estudiantes

Animales domésticos. Monografía de la vaca

Humanos ,medio ambiente y físicosTv. DVD , Videos instructivos P.C. internet modem inalambrico

Dos meses

Docente y estudiantes

Procesos de aprendizaje en los estudiantes

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

RECURSOS TIEMPO RESPONSABLES

RESULTADOS O PRODUCTOS

La leche y sus derivados

Humanos y físicos DVDTV

Un mes Docente y estudiantes

Valor nutritivo de la leche y sus derivados

Humanos PCModem inalámbrico

Un mes Docente y estudiantes

Procesos de aprendizaje en los estudiantes

Elaboración de productos a partir de la leche

Instructor del SENA, profesora y estudiantes

Una semana

Docente y estudiantes

Procesos de aprendizaje en los estudiantes

Textos instructivos sobre la elaboración de productos con base en la lecha

Docentes y estudiantes,P.C. Herramienta de productividad Word

Un mes Docente y estudiantes.

Procesos de aprendizaje en los estudiantes

Estudio de climas aptos para la producción de leche.

Docentes y estudiantesDVDTV

Un mes Docente y estudiantes.

Procesos de aprendizaje en los estudiantes

Creación de pequeñas contabilidades utilizando la herramienta de productividad Excel .

Docentes estudiantes y padres de familiaHerramienta de productividad Excel

Un mes Docente y estudiantes.

Procesos de aprendizaje en los estudiantes

EVALUACIÓN DE PROYECTO

MÉTODO DE EVALUACIÓN

TÉCNICAS O INSTRUMENTOS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Por procesos Observación directaPrácticas relacionadas con cada tema

Interés y participación activa de la comunidad

En forma permanente Observación directa.

AGRADECIMIENTOS

Damos los más sinceros agradecimientos a COMPUTADORES PARA EDUCAR y a la UNAB, por haber tenido en cuenta a nuestra institución educativa para la orientación y capacitación en el manejo y conocimiento de las nuevas tecnologías ya que son de gran importancia , no sólo para el docente sino también para estudiantes y comunidad en general.