Proyecto Camisa Cuello Corbata

INSTITUCIÓN EDUCATIVA CÉSAR VALLEJO

PROGRAMA DE FORMACIÓN EN SERVICIOITEM 2- HUÁNUCO 2005

EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

OPCIÓN OCUPACIONAL : Sastrería

MÓDULO : Auto Instructivo

PROYECTO

CONFECCIÓN DE UNA CAMISA CUELLO CORBATA

DOCENTE : Ludgardo F. Céspedes Salazar

DOCCENTE FORMADOR: Lic. Juan Manuel Robles Huacho

PAUCARBAMBA – HUÁNUCO-PERÚ

20005


INTRODUCCIÓN

El presente manual contiene informaciones didácticas y orientaciones

técnicas , sobre la confección de la camisa de cuello corbata; en un lenguaje sencillo en

la que se utiliza simbologías fáciles de manejar, de tal manera que la persona interesada

pueda guiarse fácilmente en la confección de la camisa.

Uno de los propósitos del presente módulo es ayudar a los interesados en

aprender la confección de una camisa y en especial a los estudiantes del área de

Educación Para el Trabajo.

Además sirve como auto instructivo para confeccionar prendas similares

al modelo que se presenta en el módulo.

En el presente módulo se considera aspectos como : Toma de medidas

para confeccionar la camisa, cuadro de tallas y medidas de la camisa, símbolos a utilizar

en el desarrollo del trazo y procedimientos para la elaboración de las partes de la camisa

Este documento es producido por el docente en el marco del Programa de

Formación en Servicio del Ministerio de Educación, ejecutado por la Universidad

Nacional “Hermilio Valdizán”.

Un especial agradecimiento al docente formador de Area, por su apoyo.

EL PROFESOR DEL AREA


ALCANCES:Este proyecto está dirigido a los alumnos del cuarto grado de educación

secundaria como también para todas las personas interesadas en la confección de la camisa y su adecuación para otros modelos.

CAPACIDADES A DESARROLLAR:

Reconoce la importancia en la confección de la camisa. Operativiza el proceso productivo en la confección de la camisa. Valora la importancia de satisfacer una necesidad económica y vestimenta. Diseña y propone otros modelos similares.

Evalúa diferentes propuestas en la confección de la camisa. Conceptualiza ideas relacionados al proyecto. Delimita y elige el problema a solucionar.

OBJETIVOS:

Contribuir y facilitar la enseñanza y aprendizaje en la confección de la camisa sirviendo como guía para todas las personas interesadas.

Promover e incentivar a la producción de un bien para satisfacer una necesidad del mercado local, nacional.


MEDIDAS PARA CONFECCIONAR LA CAMISA

CONTORNO DE CUELLO:

Se pasa la cinta métrica por debajo de los brazos y por sobre los omóplatos, horizontalmente, sin ajustar ni que quede floja la cinta o al gusto de la persona, de toda la vuelta se tomará la mitad para realizar el trazo.

LARGO DE ESPALDA O TALLE DE LA ESPALDA:

Se toma la medida del centro de la base de la nuca y siguiendo la columna vertebral hasta el largo que desea la persona.

LARGO DELANTERO O TALLE DELANTERO:

Se toma la medida del hombro junto al cuello hasta donde indique el interesado.

LARGO DE MANGA:

Esta medida se toma con el brazo ligeramente doblada desde la parte superior del hombro pasando por el codo hasta la muñeca.

LARGO DE MANGA CORTA:

Se toma del hombro hasta la altura que desee la persona.

CONTORNO DE PUÑO:

Se mide el contorno de puño y se da un centímetro y medio ( 1, 5 cm.) a cada uno para el cruce.

CUADRO DE TALLAS Y MEDIDAS DE CAMISA

TALLAMEDIDA

Jr S M L XL

Cuello 36 38 40 42 44Largo de espalda 82 83 84 85 86Largo delantero 78 79 80 81 82Largo de manga 56 57 58 59 60Langa corta 23 24 25 26 27Puño 24 25 26 27 28


SIMBOLOS A UTILIZAR EN EL DESARROLLO DEL TRAZO DE LAS PARTES DE UNA PRENDA DE VESTIR

1.: ESCUADRA

2. : Medir Y Trazar Hacia Arriba

3. : Medir Y Trazar hacia abajo

4. : Medir Y Trazar hacia la izquierda

5. : Medir Y Trazar hacia la derecha

6. : Medir Y Trazar hacia la izquierda y abajo

7. : Medir y Trazar hacia la izquierda y arriba

8. : Medir y Trazar hacia la derecha y arriba

9. : Medir y Trazar hacia la derecha y abajo

10. U : Unión de dos puntos

10. ∩ : Intersección o interrupción de una línea.

11. X : Multiplicar

12. R C : Regla curva.

13. R F : Regla francesa.

14. L R : Línea recta.

15. x y : La mitad de dos puntos

216. : Tela doblada


TRAZO DE PLANTILLA Y TELA PARA BOLSILLO

PROCEDIMIENTO:

1.

A

2. A B : 11 cm.

3. A B : 12,5 cm.

4. B

5. C : ∩ es D

6. C E : 1,5 cm.

7. D E1 : 1,5 cm.

8. : F

9. F U E : L R

10. F U E1 : L R

INSTITUCIÓN EDUCATIVA CÉSAR VALLEJOMODELO DE BOLSILLOS (PLANTILLAS)

D E1 : 1,7 a 2 cm.

C E : 1,7 a 2 cm.

E D E2 1,8 cm

C E 1,8 cm

Tela

Plantilla

TRAZO DE CUELLO Y PIE DE CUELLO

D

D

E1 E

C

B

E1

C

E

A

A

EE1

D C

BAB

3.5cm

2 cm.

2 cm

.

F

INSTITUCIÓN EDUCATIVA CÉSAR VALLEJO(Talla M)

1. A

2. A, B, C, D : 12 x ½ de cuello + 3 cm. = 12 x 23 cm.

3. B E : 5,3 cm.

4. E : ∩ es E1.

5. E F : 3 cm.

6. B G : 1,7 cm.

7. F U G : R. F

8. : H

9. H U G : R C 10. F U A : L R

A O:1,7 cm

D R: 1,2 cm

DESARROLLO DEL TRAZO DE ESPALDA( Talla M )

D

E

TELA

Solapa de cuello

Pie de cuello

C

E1

A

F

G

B

D

AENTRETELA

R

O

O

INSTITUCIÓN EDUCATIVA CÉSAR VALLEJO1. A

2. B D : Largo de espalda = 84 cm

3. A A1 : 3 cm. .

4. A A2 : 1/5 de cuello = 8 cm

5. A1 U A2 : R. F

6. A A3 : ½ cuello + 4 cm. = 20 + 4 = 24 cm

7. A3 :

8. A3 A4 : 1/8 de cuello + 1 cm. = 5 + 1 = 6 cm

9. A2 U A4 : Línea recta

10. A4 B : ½ cuello + 5 cm. = 20 + 5 = 25 cm

11. B :

12. B B1 : 1/8 de cuello = 5 cm

13. D :

14. B1 : ∩ es D1.

15. A4 C : 1 cm.

16. : P

17. P U B1 : R. F18. C U P 9 : R. C

CANESÚLa medida promedio para el canesú es de A 13 cm.PROCEDIMIENTO:


1.- A E : 13 cm. Variar más ó menos 1 cm. de talla a talla.

2.- E : ∩ es F

3.- F. H : 1 cm.

IMPORTANTE:Se aumenta en la tela 1 cm. Para la costura en el canesú y cuerpo a lo largo de

4. : R

5. H U R : L. R

Cortar HRF y E para cortar en dos partes la tela prolongando 6 cm. En el cuerpo

DESARROLLO DEL TRAZO DELANTERO DE LA CAMISA(Talla M)

1. A

2. A D : Largo de delantero

D

A3 AA2

CANESÚ

CUERPO

A4

A1

ER

D1

C

F

P

B1 B

H

A3 A2 A


3. A A1 : 1/5 cuello más 1, 5 cm. 8 + 1,5 = 9,5 cm..4. A A2 : 1/5 de cuello – 1 cm. 8 – 1 = 7 cm.

5. A2 : R. F

6. A1 : ∩ es X

7. A2 U A1 : R. F

8. A A3 : 1/2 de cuello + 4 cm. 20 + 4 = 24 cm.

9. A3 :

10. A3 A4 : 1/8 cuello + 1 cm. 5 + 1 = 6 cm.

11. A2 U A4 : L. R

12. A partir de A2 trasladar la medida de hombro de espalda.13. A4 B : ½ de cuello + 1,5 cm. 20 + 1,5 = 21,5 cm.

14. B :

15. B B1 : 1/8 de cuello 5 cm.

16. D

17. B1 : ∩ es D1

18. : P

19. P Q : 1,7 cm.20. A4 U Q : R. C21. Q U B1 : R. F

UBICACIÓN DE BOLSILLO

Prolongar A2 por X

Prolongar B1 Y y subir 1 cm.; allí ubicar el bolsillo.


De 1, 5 cm. Para ojales prolongar A1 5,5 cm. Para cuello corbata. Y 9 cm. Para cuello sport.

Aproximadamente 3cm.

- El primer ojal a 8 cm. - El ojal de 1,5 ó 2 cm. - Luego se ubica de 9 ó 10 cm. I Cada ojal. I - La falda queda de 15 a 20 cm. Libre. I

I

I I

I

I

I I

I

DESARROLLO – TRAZO DE MANGA DE CAMISA(Talla M)

1 A

A2A3

D

12 cm 1 cm.

B1 B

QP

A4

XA1

A

D1

Y


2. A B : Medida de manga larga 58 cm.

3. A A1 : ½ de cuello más 3 cm. 20 + 3 = 23 cm.

4. A1 :

5. B : ∩ es B1

6. A1 C : ½ de cuello – 10 20 – 10 = 10 cm.

7. B B1 : ½ puño + 2,5 cm. Es B2 26 + 2,5 = 28, 5 cm.

8. C U B2 : L. R ó con R. C9. A U C : L. R

10. . : Forma los puntos 1,2 y 3

11. Dar forma la cabeza de manga con la R. F en dos tiempos de A-2 pasar por encima de 2 luego unir con el punto C.

12. B2 B3 : 8 cm.

13. B3 X : 5 cm.

14. A O : 2 cm. Recto

ESPALDA DE MANGA

15. Disminuir cabeza de manga 1 cm.

16. B3 Y : 12 cm.

17. 1 X 1 : Pinza

YUGO O CANESÚ DE PUÑO

El yugo es un rectángulo de 6 x 18 cm.El Puño 27,5 x 9 cm.Contorno de puño + 1,5 x 8 cm.

MANGA CORTA MANGA LARGA

A

Y

Y

XB3B2

2

B1

3 1

2 cm.A1


25 cm.

15 4,5 cm.

se aumenta en la tela

1,2 cm. Se disminuye

PROCESO DE ENSAMBLE DE LA CAMISA

HABILITAR: Bolsillo en delantero. Canesú de espalda. Yugo de manga larga (opcional). Pechera del delantero. Cuello y pie de cuello y unir. Manga corta.

18 a 19 cm.

B

YUGOPUÑO(Tela)

PUÑO(Entretela)

2

2

INSTITUCIÓN EDUCATIVA CÉSAR VALLEJOUNIR:

Espalda y delantero (hombros). Manga y cuerpo. Cocer cuello. Cerrar costados. Remallar los bordes. Coser puño. Hacer ojales.

PROYECTO DE SASTRERIA

I. NOMBRE DEL PROYECTO : Confección de una camisa cuello corbataII. DATOS GENERALES:

LUGAR : Amarilis – Paucarbamba.C.E. : Colegio Nacional”César Vallejo”DURACIÓN : Segundo y tercer bimestre – 2003RESPONSABLE : Profesor Ludgardo F. Céspedes Salazar

Docente del área de Educación para el Trabajo


III. FUNDAMENTACIÓN: En área de educación para el trabajo considera los principios básicos para la valoración del trabajo y la calidad e innovación en la producción, como parte de un proceso colectivo responsable. Le permite a cada estudiante descubrir su vocación profesional, desarrollar competencias básicas para el trabajo dependiente e independientemente y relacionarlas con las necesidades individuales; motivo por el que se prepara un módulo sobre “confección de una camisa cuello corbata” que cuyos trazos sencillos les servirán para un proyecto de vida laboral.

IV. OBJETIVOS:- Contribuir y facilitar la enseñanza y aprendizaje en la confección de camisas.- Promover e incentivar la producción de un bien para satisfacer una necesidad.- Reconoce los procesos para diseñar y confeccionar una camisa

V. METAS:PARTICIPANTES:

GRADOS TOTAL DE ALUMNOS

Cuarto 125TOTAL 125

VI. PRESUPUESTO: TOTAL: Trece soles con 20 céntimos (S/. 13.209 por alumno para talla M

papel molde un pliego 0.40 cinta métrica 1.00 tiza sastre 0.50 tela polipima un metro 7.00 6 botones blancos 0.50 aguja para máquina 0.50 1 hilo para costura 0.30 entretela 3.00

VII. FINANCIAMIENTO : Autofinanciado

VIII. ACCIONES:

Nº ACCIONES RESPONSABLES01 Nociones de medidas para la

confección de camisasProf. del área Alumnos

02 Símbolos a utilizar para el desarrollo de los trazos

Prof. del área Alumnos

03 Trazo de plantilla y tela Prof. del área Alumnos 04 Modelos de bolsillo Prof. del área Alumnos 05 Trazos de cuello y pie de cuello Prof. del área Alumnos

INSTITUCIÓN EDUCATIVA CÉSAR VALLEJO06 Desarrollo del trazo de espalda Prof. del área Alumnos 07 Trazo del canesú Prof. del área Alumnos08 Trazo delantero de la camisa Prof. del área Alumnos09 Ubicación del bolsillo Prof. del área Alumnos10 Trazo de la manga de camisa Prof. del área Alumnos11 Trazo del Yugo o canesú de

puñoProf. del área Alumnos

12 Proceso de ensamblaje Prof. del áreaAlumnos

IX. EVALUACIÓN:

Desarrolla operaciones con medios de acuerdo al proyecto trazado Aplica técnicas y estrategias para confeccionar una camisa Discrimina las características al diseñar y confeccionar una camisa Valora la producción del bien que satisface una necesidad Participa activamente en la clase Entrega puntualmente el trabajo realizado Trabaja en equipo de manera cooperativa Compara el trabajo terminado con lo programado. Realiza exposición y venta

Huánuco, diciembre del 2003

--------------------------------------------Ludgardo F. Céspedes Salazar

Profesor del área

MÓDULO AUTO INSTRUCTIVO

CURSO: Educación Para El Trabajo


OPCIÓN OCUPACIONAL: Sastrería

DEL PROYECTO: “Confección de una Camisa Cuello Corbata”

PROFESOR: Ludgardo F. Céspedes Salazar

PAUCARBAMBA – PERÚ

2005

EVALUACIÓN FINAL DEL MÓDULO

PROYECTO : “CONFECCIÓN DE UNA CAMISA CUELLO CORBATA”

NOMBRES Y APELLIDOS ;……………………………………………..FECHA: ………………………………GRADO Y SECCIÓN……………INSTRUCCIÓN: Lee atentamente las preguntas que a continuación se te plantea, y

aplica los conocimientos adquiridos para desarrollar correctamente.

1. ¿ Qué acciones se realiza antes de elaborar los moldes?2. ¿ Cuáles son las medidas que se toman para la confección de una camisa?3. Grafique, los símbolos que se usan en el desarrollo del trazo

INSTITUCIÓN EDUCATIVA CÉSAR VALLEJO4. Trace y diseñe, dos modelos de bolsillos diferentes a lo aprendido con las siguientes

medidas: 13 x 15 cm.5. Crees que es importante para ti tener nociones para confeccionar una camisa? ¿Por qué ?6. Te gusta trabajar en equipo? ¿por qué?

RESPUESTA:1. Tomar medidas, adaptarlos, seleccionar materiales y equipos.2. Contorno de cuello, talle de la espalda, talle delantero, largo de manga, largo de manga

corta, contorno de puño.3. …………………………………………..4. ………………………………………….5. Si, por que permite descubrir su vocación profesional y de servicio tomando como

opción laboral para mejorar su calidad de vida. (opinión personal).6. Si, por que de esa manera podemos compartir algunos materiales o equipos que no

podemos adquirir.

PROYECTO EDUCATIVO

NOMBRE: “CONFECCIÓN DE UNA CAMISA CUELLO CORBATA”


CURSO: EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

OPCIÓN OCUPACIONAL: SATRERIA

RESPONSABLE: LUDGARDO F. CÉSPEDES SALAZARDOCENTE FORMADOR: Lic. Juan Manuel Robles Huacho

PAUCARBAMBA – HUÁNUCO – PERÚ

2005

BIBLIOGRAFÍA:

1. Diseño Curricular Básico: Ministerio de Educación

2. Programa de capacitación de extensión universitaria: “ Universidad Nacional de Ancash Santiago Antunes de Mayolo”

3. Curso de sastrería : Prof. Héctor Silva Vásquez.Prof. Jesús Medina Vásquez

4. Industria del vestido : Rosa Junchaya de Pajares

INSTITUCIÓN EDUCATIVA CÉSAR VALLEJO5. Fascículos autoinstructivos de la Universidad Nacional “Hermilio

Valdizán” Huánuco..

Proyecto Camisa Cuello Corbata

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