Proyecto comunidad de práctica pag8
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Maestría en Educación y Gestión del Conocimiento
Susana Serrato Salas
Presentación de proyecto:
Comunidad de Práctica ISA
Materia: Propuestas actuales de Gestión del Conocimiento
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La secundaria de ISA está formada por 3 grupos, uno
por grado. Cada cual tiene una titular que acompaña a
los alumnos en sus procesos de desarollo humano, de
aprendizaje, de formación. También establece
comunicación con los docentes mediando entre éstos
y los alumnos para propiciar las buenas relaciones y
apoyarlos en la consecusión de mejores resultados a
nivel académico.
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Formación de una comunidad
de Práctica
Gestionar el aprendizaje y el
conocimiento a partir de la reflexión
para
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Comunidad de práctica.
El proyecto de trabajo está enfocado a la formación de una
comunidad de práctica en la que, a partir de la reflexión los
participantes podamos gestionar el aprendizaje y el
conocimiento desde la recuperación de la práctica y podamos
aplicar estrategias innovadoras y promover el aprendizaje
significativo en los alumnos, en base a los elementos del
aprendizaje situado.
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La comunidad está integrada
por las tres titulares de secundaria.
La recuperación se hará a partir de
las clase de Formación Humana y de Orientación que son
impartidas por ellas. Son materias muy relacionadas en
cuanto a los contenidos ya que ambas abordan el desarrollo
humano desde los valores, y en lo particular, la primera hace
referencia a los contenidos formativos cristianos y
carismáticos para el crecimiento del alumno, mientras que la
segunda se enfoca a propiciar el desarrollo del estudiante
con técnicas de estudio que favorezcan su aprendizaje.
Participantes:
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Que el MAESTRO en comunidad de práctica utilice
la GESTIÓN DEL APRENDIZAJE como una
herramienta que le permita reflexionar y hacer losajustes en su práctica docente para reorientar y diseñar
actividades centradas en el alumno.
De manera que
Apliquen estrategias innovadoras en su práctica y
promuevan el aprendizaje significativo en sus alumnos;
con base en la propuesta de AOP y aprendizaje
situado.
Propósito
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Por qué es importante:
a) Es importante y necesario hacerlo, porque es a partir de la
recuperación de la práctica y del conocimiento de herramienta
que pueden usar como medio en su labor que los docentes
podrán ayudar a sus alumnos a gestionar el conocimiento. Sin
embargo, si esto no parte de la reflexión que se origina en el
darse cuenta de cómo aprenden y de cómo gestionan en sí
mismos el conocimiento, será difícil despertar el interés por la
innovación para diseñar actividades y elaborar propuestas para
sus alumnos.
Considero que el propiciar la formación de una comunidad de
aprendizaje donde se reflexione la práctica es el modo idóneo
de realizar esta acción.
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b) Porque el trabajo de reflexión en colaboración, propicia
un proceso de formación entre los integrantes de la
comunidad a la vez que incremente los conocimientos de la
organización y fomenta la validación de las ideas y
experiencias que se comparten.
c) Porque a partir de esta reflexión podemos darnos cuenta
que formamos parte de una red, y somos un nodo con una
misión específica.
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Cuáles son los beneficios:
-El análisis de la práctica nos permitirá ser conscientes de lo que
estamos haciendo y cómo lo estamos haciendo.
-Compartir la reflexión propiciará que los demás nos ayuden a
mejorar nuestra práctica. Así mismo los cuestionamientos y la
crítica constructiva de los demás, ayudarán a un cuestionamiento
personal de la práctica.
-El conocimiento se va gestionando y se incrementa al compartir
la riqueza. Se explicita lo tácito y se obtiene un beneficio para
toda la organización.
-Podremos ser conscientes de nuestra proceso de aprendizaje. Y
desde la práctica también lo seremos del aprendizaje de los
alumnos.
-Se crea un sentido de pertenencia institucional y se comparten
significados que dan unidad, se pueden presentar propuestas
innovadoras.
-Los alumnos se benefician de los aprendizajes de sus docentes.
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Cuál es el valor del proyecto:
El grupo gestiona el conocimiento: reflexiona,
aprende, se forma, INNOVA. Las propuestas de
cambio se trabajan a partir de las necesidades
vistas y vividas en la comunidad. Se viven los
procesos de aprendizaje de los alumnos desde lo
que ellos necesitan.
Esto le da SENTIDO a su acción y reflexión.
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Cuáles son los resultados:
a) Este proyecto tiene como base el trabajo de reflexión en
colaboración, de manera que se puedan implementar
cambios en la práctica a la vez que se genera un proceso
de formación entre las integrantes de la comunidad.
b) Los docentes crean y comparten un “manual de prácticas
exitosas” con las experiencias de enseñanza significativas
que han vivido durante el curso.
c) Se conocen, dominan y aplican las metodologías de
Aprendizaje Situado y de Aprendizaje por Proyectos.
d) Y un resultado que me parece importante: se crea y se
mantiene la comunidad de aprendizaje.
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Imágenes tomadas de google