Proyecto Comunidades interactivas 2.0

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Fundación Telefónica 1 1 Telefónica Servicios Audiovisuales S.A. / Telefónica España S.A. Título de la ponencia / Otros datos de interés / 26-01-2010 EducaRed Fundación Telefónica Comunidades Interactivas 2.0

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Comunidades Interactivas 2.0 es un proyecto coordinado por Fundación Telefónica, a través de su programa EducaRed, en alianza con el Foro de Generaciones Interactivas, Aldea Educativa y la Asociación Venezolana de Educación Católica (AVEC), que busca sensibilizar a las comunidades educativas venezolanas con relación al uso y aplicación de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en su entorno social.

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1Telefónica Servicios Audiovisuales S.A. / Telefónica España S.A.Título de la ponencia / Otros datos de interés / 26-01-2010

EducaRedFundación Telefónica

Comunidades Interactivas 2.0

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ÍndiceComunidades Interactivas 2.0 ObjetivosFases

Fase 1: Generaciones Interactivas MetodologíaProyecto 2010 - 2011

Fase 2: Capacitación Docente en el uso de las TICFundamentosPrograma de cursosEstrategia de desarrollo

Fase 3: Construyendo una Comunidad Educativa InteractivaComunidad virtual en www.educared.orgTalleres y charlas para la comunidad educativa

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Comunidades Interactivas 2.0

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Comunidades Interactivas 2.0 Comunidades Interactivas 2.0Comunidades Interactivas 2.0 es un proyecto coordinado por Fundación Telefónica, a través de su programa EducaRed, en alianza con el Foro de Generaciones Interactivas, Aldea Educativa y la Asociación Venezolana de Educación Católica (AVEC), que busca sensibilizar a las comunidades educativas venezolanas con relación al uso y aplicación de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en su entorno social.

Este programa está orientado a los niñ@s y adolescentes, docentes, directivos, madres y padres, quienes conforman las diversas comunidades educativas de las escuelas seleccionadas a nivel nacional.

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Comunidades Interactivas 2.0 Objetivos

• Ofrecer a las instituciones educativas, a través de un estudio de investigación realizado con el Foro de Generaciones Interactivas, la relación que tienen sus niñ@s y adolescentes con las diferentes pantallas de las TIC: televisión, computadora, videojuegos, celulares e Internet.

• Contribuir a la transformación de la práctica educativa de los docentes de las escuelas, a través de un programa de formación -elaborado con Aldea Educativa y aplicado en colaboración con AVEC- en el uso de las TIC dentro de las instituciones.

• Construir una comunidad virtual, dentro del portal EducaRed, con las diferentes comunidades educativas, en la cual los miembros puedan realizar cursos en línea, publicar sus producciones e intercambiar conocimientos y opiniones.

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Comunidades Interactivas 2.0 Objetivos

• Sensibilizar y educar a madres, padres, docentes y directivos de instituciones acerca del uso de las TIC y el impacto de éstas en los niñ@s / adolescentes, mediante charlas y talleres formativos ofrecidos por Voluntarios de Telefónica, con el apoyo del Foro Generaciones Interactivas.

• Brindar asesoría, a las diferentes comunidades educativas, para la elaboración de planes de acción sobre las prioridades identificadas en el estudio de investigación a niñ@s y adolescentes.

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Fase 1: Generaciones Interactivas

Fases del proyecto

Fase 2: Capacitación docente en el uso de las TIC

Fase 3: Construyendo una Comunidad Educativa Interactiva

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Participantes: 20 instituciones educativas

• Colegio Salesiano Pío XII (Estado Anzoátegui)• Casa Hogar San Fernando (Estado Apure)• Escuela Diocesana San Juan Bautista (Estado Aragua)• Colegio Nuestra Señora del Pilar (Estado Barinas)• Colegio La Inmaculada Fe y Alegría (Estado Bolívar)• Colegio Nuestra Señora de las Nieves (Estado Bolívar)• Colegio Católico Santa Ana (Estado Falcón)• Colegio Nuestra Señora del Valle (Estado Guárico)• Colegio María Auxiliadora (Estado Lara) • Colegio San Pedro (Estado Lara)• Colegio Nuestra Señora del Camino (Estado Miranda)• Unidad Educativa Escuela Hogar Virgen Misionera de la Esperanza (Estado Monagas)• Colegio Sagrada Familia (Estado Mérida)• Colegio La Presentación (Estado Mérida)• Colegio Católico Padre José María Velaz (Estado Portuguesa)• Colegio Católico San José (Estado Portuguesa)• UE La Villa de los Niños (Estado Táchira)• Colegio Santiago de León de Caracas (Distrito Capital)• Colegio Fray Luis Amigo (Estado Yaracuy)• IEA Niños Cantores del Zulia (Estado Zulia)

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Fase 1:Fase 1:Generaciones Interactivas

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Generaciones Interactivas

Generaciones Interactivas

Se trata de una investigación sobre el uso y valoración de las pantallas en escolares de 6-18 años, cuyos objetivos son los siguientes:

• Conocer los hábitos de uso de niños y adolescentes de celulares, videojuegos, TV e Internet desde una óptica integral.

• Divulgar la información generada con el fin de sensibilizar y educar a niños, padres y educadores sobre un uso responsable de las TIC.

El Foro Generaciones Interactivas

• Organización sin ánimo de lucro cuya misión es promover un uso de la tecnología que haga mejores a las personas. Fundado en 2008 por Telefónica, la Universidad de Navarra y la Organización Universitaria Interamericana (OUI).

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Generaciones Interactivas Metodología

• La recolección de datos se realiza mediante un cuestionario en línea que los estudiantes responden en la propia institución educativa participante.

• Las encuestas constan de preguntas para los niños de 6 a 9 años y para los de 10 a 18 años.

• Las preguntas están adaptadas a los localismos lingüísticos.

• Cada institución educativa tendrá privacidad de sus datos, ya que las encuestas se llenan sin completar datos personales y se le entrega un código al colegio para la aplicación del cuestionario.

• Para la muestra, se eligen las zonas geográficas agrupadas según la población escolarizada, tanto privada como pública, urbana y rural.

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Generaciones Interactivas Metodología

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Generaciones Interactivas Proyecto 2010 - 2012

• Instituciones educativas venezolanas por inscribir al programa de Generaciones Interactivas: 29 colegios

• Distribución de las zonas geográficas en 20 estados: Anzoátegui, Apure, Aragua, Barinas, Bolívar, Carabobo, Distrito Capital, Falcón, Guárico, Lara, Mérida, Miranda, Monagas, Nueva Esparta, Portuguesa, Sucre, Táchira, Trujillo, Yaracuy, Zulia.

• Muestra a encuestar: 790 niñ@s

20 escuelas por convenio 9 escuelas privadas

693 en primaria 97 en media general

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Generaciones Interactivas Proyecto 2010 - 2011

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Fase 2:Fase 2: Capacitación Docente en el uso de las TIC

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En qué consiste el programaCapacitación docente en el uso de las TIC ¿En qué consiste el programa?

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ONA

Capacitación docente en el uso de las TIC Fundamentos

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Capacitación docente en el uso de las TIC Objetivos

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¿Qué hace?

¿Qué consigue?

¿Cómo aprende?

Consulta materiales

teórica y practica

Expresa opiniones en Foros y colabora con

compañeros

Analiza videos, ejemplos y casos que ejemplifican la tarea

Elabora actividades y las publica en

Educared

Ampliar conocimientos

Desarrolla nuevas destrezas y aprende colaborativamente

Desarrolla cooperación y

trabajo en equipo

Adquiere competencias en su desempeño

profesional

EscenarioExploración de saberes y problemas

EstrategiaAnálisis y

aprendizaje basado en problemas

EvaluaciónReflexiva,

referente al cambio

De 30 a 40% del tiempo invertido

es presencial

De 60 a 70% del tiempo invertido

es virtual

Capacitación docente en el uso de las TIC Filosofía de enseñanza-aprendizaje

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Capacitación docente en el uso de las TIC Perfil de salida del docente

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Capacitación docente en el uso de las TIC Evaluación del programa

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Capacitación docente en el uso de las TIC Programa de cursos

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Nivel 1: Internet en la Práctica Docente

Objetivo: Fomentar el uso de Internet para estimular las habilidades de investigación en

los educandosCurso Objetivos de aprendizaje

Navega como un experto y modela el buen uso de la red

• Utilizar Internet como motor de búsqueda para efectuar una exploración con palabras claves y criterios avanzados pertenecientes a contenidos académicos.

• Localizar paquetes de diferentes opciones tipo recursos educativos, software, tutoriales, simuladores y otras herramientas web

• Utilizar el blog para publicar un listado de favoritos y promover la investigación

• Proveer los criterios para la selección de recursos: software, tutoriales, simuladores y otras herramienta y valorar la utilidad de distintos portales, comunidades y recursos escolares disponibles en la Web.

Diseña y publica proyectos de aprendizaje con la Web 2.0

• Identificar las ideas principales en relación a la Web 2.0 y los beneficios que ofrece al docente y utilizar Internet como fuente de actualización permanente

• Utilizar el blog para promover el uso de la Web 2.0 entre los estudiantes

Webquest para promover la investigación en línea y evitar el copy-page

• Considerar y diseñar actividades en línea que impulsen el aprendizaje significativo con el uso del WebQuest y para estimular las habilidades de investigación en los educandos.

• Ofrecer estrategias efectivas que desarrollen procesos reflexivos-analíticos y a su vez disminuyan el copiar y pegar de contenidos en internet

• Proveer de criterios instruccionales requeridos para un adecuado diseño de contenidos para enseñanza en línea.

Capacitación docente en el uso de las TIC Cursos Nivel 1: Internet en la Práctica Docente

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Nivel 2: Desarrollo de Contenidos

Multimedia

Objetivo: Proveer al docente de una visión sistémica de la enseñanza en línea y de la

producción de contenidos que favorezcan el aprendizaje

Cursos Objetivos de aprendizaje

Diseño de Actividades Educativas Multimedia para estimular procesos cognitivos básicos

• Diseñar actividades de aprendizaje dirigidas a estimular el desarrollo de los proceso cognitivos de organización, relación y clasificación, de investigación, análisis y reflexión con HotPotatoes

• Publicar las actividades para la exploración de los conocimientos previos de los estudiantes

Construcción del conocimiento con Mapas Mentales, herramientas Google y Blogs

• Diseñar mapas mentales interactivos y publicarlos en la Web con software gratuito.

• Plantear estrategias (pizarra electrónica y consultas) con el uso de Google Docs.

• Diseñar y publicar en blog contenidos digitales que propicien la interactividad y el feedback con los principios de la tecnología de texto

Wiki para el aprendizaje colaborativo y cooperativo

• Analizar elementos que promuevan su uso como recurso didáctico para el aprendizaje colaborativo

• Diseñar y publicar proyectos de integración a través de la Wiki

Capacitación docente en el uso de las TIC Cursos Nivel 2: Desarrollo de Contenidos Multimedia

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Nivel 3: Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA)

Objetivo: Describir la funcionalidad y los propósitos de los entornos virtuales de aprendizaje (EVA) y de los entornos de construcción de conocimientos (ECC) para el fomento de la educación a distancia

Cursos Objetivos de aprendizaje

Diseña tu Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA)

Presentar el potencial de los entornos virtuales en la creación de conocimientos y estimulo para los procesos cognitivos superiores

Herramientas de Interacción en el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA)

Exponer cómo el aprendizaje colaborativo y la mediación a través del Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) puede contribuir en los procesos de pensamiento y a la interacción social

Estrategias de Evaluación en el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA)

Desarrollar propuestas metodológicas que beneficien el proceso de evaluación con el apoyo del Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA)

Cursos a impartir exclusivamente a los coordinadores de AVEC del proyecto Aulas

Virtuales

Capacitación docente en el uso de las TIC Cursos Nivel 3: Entornos Virtuales de Aprendizaje

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Enero a marzo 2011Abril 2011

Capacitación docente en el uso de las TIC Estrategia de desarrollo

Enero a julio de 2012

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Capacitación docente en el uso de las TIC Tareas involucradas en cada fase

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Impartir el curso durante el 100% de las horas presenciales programadas para cada uno.

Explicar el funcionamiento del campus, la metodología de trabajo, los objetivos y la actividad de cierre.

Atender las dudas de los participantes durante el encuentro presencial.

Mantener informado al tutor virtual de cualquier eventualidad

Promover la participación y el desarrollo de estrategias de enseñanza aprendizaje que utilicen la tecnología como recurso mediador

Ocuparse del registro de participantes a cada curso.

Enviar invitación y detalles de la ejecución del curso a los participantes y al tutor AVEC.

Aclarar dudas de los participantes antes y durante la ejecución del curso.

Animar la participación del grupo durante el período de virtualidad.

Hacer la evaluación de salida de los participantes.

Soporte técnico al tutor AVEC y participantes

Atender que la ejecución del proyecto de cierre de cada curso se ejecute en EDUCARED.

Capacitación docente en el uso de las TIC Responsabilidad de los tutores

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Capacitación docente en el uso de las TIC Supuestos asumidos en la fase 3

• El 100% de las horas presenciales necesarias para cada curso son asumidas por los Tutores Expertos de la AVEC y su costo a efectos de este proyecto es cero.

• Los tutores de Aldea sólo participan en las horas virtuales para apoyar a los participantes y garantizar que se alcancen los objetivos. Se estima que esta tarea sólo requiere un 30% de las horas que invierte cada participante durante el desarrollo del curso bajo la modalidad a distancia.

• Se estima que en promedio cada curso puede atender una audiencia de 15 participantes, pero esto va a depender de la disponibilidad de equipos de la sala de computación de cada institución. Para la jornada presencial se requiere un equipo por participante.

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Fase 3: Fase 3: Construyendo una Comunidad Educativa Interactiva

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Construyendo una Comunidad Educativa Interactiva Comunidad en el portal www.educared.org

• Se creará un producto de Venezuela en el portal EducaRed para agrupar a una comunidad virtual, la cual estará conformada por las comunidades educativas de las escuelas venezolanas seleccionadas.

• La comunidad virtual Comunidades Interactivas 2.0 contendrá los siguientes elementos:

1. Comunidad virtual de cada colegio para la publicación de las iniciativas de los docentes.

2. Link a la plataforma de Intercampus para la realización de la modalidad En línea de los cursos ofrecidos a los docentes.

3. Calendarios de cursos de las instituciones educativas. 4. Foro para discusión sobre el uso de las TIC en las escuelas.5. Calendario de charlas y talleres para la comunidad educativa.

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Construyendo una Comunidad Educativa Interactiva Talleres y charlas para la comunidad educativa

• Se elegirá un grupo de voluntarios, de toda Venezuela, para dictar charlas y talleres en las instituciones educativas.

• Se elegirá un proveedor que realice la formación en línea para los voluntarios.

• Las charlas estarán pautadas en los distintos colegios, con materiales de formación y descargables.

• Este programa estará dirigido a docentes, madres, padres y representantes o directivos de las escuelas seleccionadas.

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