Proyecto comunitario

1. DATOS GENERALESTÍTULO DEL PROYECTO:

Promoción y difusión de la salud mental en los estudiantes de la facultad de ciencias psicológicas de la universidad central del Ecuador.

DATOS DEL ESTUDIANTE1.1DATOS PERSONALES:

1.1.1 NOMBRE DEL AUTOR DEL PROYECTO:

JORGE EDUARDO MORA GRANIZO

1.1.2 CÉDULA DE IDENTIDAD:1717968950

1.1.3 CORREO ELECTRÓNICO:[email protected]

1.1.4 TELÉFONOS: 0983505852

1.1.5 DIRECCIÓN:Valle de los chillos, Urbanización hacienda capelo lote 188.

1.2 LOCALIZACIÓN DEL PROYECTO:1.2.1 NOMBRE DEL PROYECTO:

Promoción y difusión de salud mental en los estudiantes de la facultad de ciencias psicológicas de la universidad central del Ecuador.

1.2.2 SEMESTRE: Abril- Agosto 2015

1.2.3 TIPO DE INSTITUCIÓN: Educación superior

1.2.4 JORNADA: Matutina - Vespertina

1.2.5 UBICACIÓN GEOGRÁFICA:La universidad central del ecuador se encuentra Se encuentra

ubicado en la Ciudadela universitaria y avenida América, rodeada

por las calles Bolivia, Enrique Ritter y Benjamín Chávez, en el

sector de Miraflores, en la provincia de Pichincha; dentro del

Distrito Metropolitano de Quito, en la parroquia Belisario

Quevedo.

1.2.6 PROVINCIA: Pichincha

1.2.7 CIUDAD: Quito

1.2.8 PARROQUIA: Belisario Quevedo

1.2.9 CANTÓN: Quito

1.2.10 BARRIO: Miraflores

1.2.11 ZONA: Urbana

1.3 DATOS DE LA INSTITUCIÓN1.3.1 MISIÓN:

Ofrecer acceso al conocimiento y cultura universal y generar

investigación de excelencia integrada al desarrollo humano del

Ecuador. Esta misión la cumple a través de la formación de grado

y posgrado, de la práctica de la investigación social y

experimental y de la vinculación con la sociedad, mediante una

gestión apropiada.

1.3.2 VISIÓN:Al 2019, la Universidad Central del Ecuador se proyecta como

una de las mejores universidades públicas del país y de la región,

altamente internacionalizada, con carreras y programas

pertinentes en todas las áreas del conocimiento, con una

significativa incidencia en el desarrollo humano a través de sus

programas de investigación y vinculación social.

1.3.3 DIRECCIONCiudadela universitaria y avenida América.

2. DIAGNOSTICO COMUNITARIO:

Arbol de Problemas

Conductas y comportamientos no saludables

Escasa concienciación sobre aspectos específicos de la salud individual y colectiva.

Desconocimiento de la importancia de habilidades y capacidades de las personas para el mantenimiento de su propia salud.

Escaso control sobre los determinantes de la salud.

Escasa promoción y difusión sobre salud mental entre la población universitaria

Analfabetismo sanitarioInsuficiente participación de la población estudiantil.

Inaccesibilidad a la educación y a la información en temáticas de salud mental.

Desatención de las medidas individuales o comunitarias para el desarrollo de estilos de vida más saludables

Arbol de Objetivos

Generar conductas y comportamientos saludables

Fortalecer las habilidades y capacidades de las personas para el mantenimiento de su propia salud.

Incrementar su control sobre los determinantes de la salud y en consecuencia, mejorarla.

Aumentar la concienciación sobre aspectos específicos de la salud individual y colectiva.

Incrementar la participación de la población estudiantil en actividades de promoción y difusión de la salud mental

Alfabetizar en salud mental Brindar la accesibilidad a la educación y a la información en

temáticas de salud para el empoderamiento de las personas

y la comunidad universitaria

Promover medidas individuales o comunitarias que ayuden a desarrollar estilos de vida más saludables

Difundir información sobre salud entre la población universitaria, a través del uso de los medios informativos y los multimedia, además de otras innovaciones tecnológicas.

3. ANTECEDENTES:

La Constitución ecuatoriana vigente asegura el derecho a la salud de todas y

todos los ecuatorianos sin discriminación alguna, declara a la Salud como

inclusiva, equitativa, de calidad y con calidez.

Que, para alcanzar el Régimen del Buen Vivir, la Constitución de la República

establece en su Artículo 340 que el sistema nacional de inclusión y equidad

social es el conjunto articulado y coordinado de sistemas, instituciones,

políticas, normas, programas y servicios que aseguran el ejercicio, garantía y

exigibilidad de los derechos reconocidos en la Constitución y el cumplimiento

de los objetivos del régimen de desarrollo.

Por otra parte la Ley Orgánica de Educación Superior plantea en el artículo 17

que: “El Reglamento de Régimen Académico normará lo relacionado con los

programas y cursos de vinculación con la sociedad así como los cursos de

educación continua, tomando en cuenta las características de la institución de

educación superior, sus carreras y programas y las necesidades del desarrollo

nacional, regional y local”.

Así mismo en el artículo 77 del Reglamento de Ley Educación superior referido

a la Pertinencia de las carreras y programas académicos plantea que “Se

entenderá comopertinencia de carreras y programas académicos a la

articulación de la oferta formativa, deinvestigación y de vinculación con la

sociedad, con el régimen constitucional del Buen Vivir, elPlan Nacional de

Desarrollo, los planes regionales y locales, los requerimientos sociales en

cadanivel territorial y las corrientes internacionales científicas y humanísticas

de pensamiento.”

En el artículo 86 del reglamento de la Ley de educación superior se especifica

que la Unidad de bienestar estudiantil.- Las instituciones de educación superior

mantendrán una unidad administrativa de Bienestar Estudiantil destinada a

promover la orientación vocacional y profesional, facilitar la obtención de

créditos, estímulos, ayudas económicas y becas, y ofrecer los servicios

asistenciales que se determinen en las normativas de cada institución. Esta

unidad, además, se encargará de promover un ambiente de respeto a los

derechos y a la integridad física, psicológica y sexual de las y los estudiantes,

en un ambiente libre de violencia, y brindará asistencia a quienes demanden

por violaciones de estos derechos.

En el capítulo 2 de este reglamento, en el particular del artículo 82 referido a la

Vinculación con la sociedad y educación continua plantea: “La vinculación con

la sociedad hace referencia a los programas de educación continua,

investigación y desarrollo, y gestión académica, en tanto respondan, a través

de proyectos específicos, a las necesidades del desarrollo local, regional y

nacional.”

La Universidad Central Según el Estatuto universitario vigente (2014). Se

sustenta en tres instituciones educacionales célebres de la historia colonial del

Ecuador: el Seminario de “San Luis” y las Universidades “San Gregorio

Magno”, de los Jesuitas y “Santo Tomás de Aquino”, de los Dominicos. En

1651 se creó la Universidad de Quito, llamándola Real y Pontificia Universidad

de “San Gregorio Magno”, decisión que se oficializó el 19 de mayo de 1651,

año que aparece en el escudo institucional.

La facultad de ciencias psicológicas ha realizado trabajos de investigación

dentro de la promoción de la salud y atención integral en el tema de consumo

de alcohol tabaco y drogas desde la cátedra de salud pública a cargo del Dr.

Patricio Jácome Salazar en el 2007 con el objetivo de: “implantar el programa

integral de promoción de la salud, prevención, tratamiento y rehabilitación del

consumo de alcohol tabaco y drogasen la población estudiantil docente y

trabajadores de la Universidad Central del Ecuador.” (Jácome, 2007).

Planteando una línea base de intervención metodológica comunitaria

4. JUSTIFICACION:

La promoción y prevención de la salud, como propone la OMS (2005) no es

solamente la ausencia de enfermedad, por lo que la prevención primaria en

salud se convierte en prioridad. Posteriormente se incluirá el concepto de la

salud mental OMS (2011) que se define como “La condición de la vida humana

que resulta de un armónico desarrollo intelectual, emocional y social del

individuo y que se caracteriza por una conducta orientada hacia el logro de un

bienestar subjetivo y objetivo, personal y colectivo, a través de la realización

de sus potencialidades y la contribución a los procesos de cambio del medio”.

La vinculación con la sociedad se fundamenta en la Constitución de la

República, la misma que señala en su Art.350, que “El Sistema de Educación

Superior tiene como finalidad la formación académica y profesional con visión

científica y humanista; la investigación científica y tecnológica; la innovación,

promoción, desarrollo y difusión de los saberes y las culturas; la construcción

de soluciones para los problemas del país, en relación con los objetivos del

régimen de desarrollo”.

Se realizará el abordaje de promoción de la salud mental, lo cual tiene un

“enfoque en la reducción de factores de riesgo y la promoción de factores de

protección relacionados con un trastorno mental o problema de conducta, con

el objetivo final de reducir su prevalencia e incidencia”(Jané-Llopis, 2004).

La poblacion estudiantil de la facultad de ciencias psicologicas en el periodo

2014-2015 según el departamento de comunicación y cultura (2015) es de:

1417 estudiantes matriculados con 197 estudiantes matriculados en primer

semestre de sus tres carreras.

Se reconoce como obligación de la Universidad Ecuatoriana en la aplicación de

las políticas de educación superior. En este contexto la Facultad de Ciencias

Psicológicas de la Universidad Central de Ecuador a través de la vinculación

con la sociedad, va a aportar con la articulación y la complementariedad entre

materias y disciplinas científicas; en el trabajo interdisciplinario, desarrollo de

habilidades y destrezas, atención, abordaje e intervención.

5. MATRIZ MARCO LOGICO

DESCRIPCION INDICADORES FUENTES DE VERIFICACION

SUPUESTOS

FIN

Generar conductas y comportamientos

saludables

20% de la población, adopta conductas y comportamientos saludables.

Registros documentales y fotográficos.

Resultado encuesta de percepción.

Espacios que ofrezcan servicios de atención y de promoción de la salud mental eficientes dentro de la comunidad universitaria.

PROPOSITO

Difundir información sobre salud entre la población universitaria, a través del uso de los medios informativos y los multimedia, además de otras innovaciones tecnológicas.

80% de la población estudiantil de la facultad de ciencias psicológicas ha recibido información de salud mental.

Registros de asistencia y participación,


Resultado evaluacion.

La colaboración de la facultad de ciencias psicológicas a través de docentes y autoridades, para la ejecución del proyecto

COMPONENTE

C1. Incrementar la participación de la población estudiantil en actividades de promoción y difusión de la salud mental

C1 - 80% de la probación estudiantil de la facultad de ciencia psicológica participa en actividades de promoción de salud mental.

C1. Registro dela información brindada sobre los espacios

Registro de base documental. Y fotográfica.

.

C1 La facultad de ciencias psicológicas se compromete en aportar apoyo a los grupos formados.

C2. Brindar accesibilidad a la educación y a la información en temáticas de salud para el empoderamiento de las personas y la comunidad universitaria

C3. Alfabetizar en salud mental a través del uso de los medios informativos y los multimedia, además de otras innovaciones tecnológicas.

C2 80% de la población estudiantil de la facultad de ciencias psicológicas accede a la información sobre salud mental.

C3 80% de la población estudiantil de la facultad de ciencias psicológicas accede a los medios informativos.

C2 Registros de asistencia.


C3 Encuesta post actividades.


C2 compromiso de los estudiantes para la ejecución adecuada de las actividades.

C3 Metodología de las actividades tiene impacto en la comunidad estudiantil.

ACTIVIDADES INDICADORES FINANCIEROS

FUENTES DE VERIFICACION

SUPUESTOS

C1. Incrementar la participación de la población estudiantil en actividades de promoción y difusión de la salud mental

Programar encuentros con la dirección de comunicación

USD

Impresiones 10$

Fotocopias 5$

Transporte 26$

Internet 12$

Facturas

Fotos

Espacios virtuales.

Conocimiento y utilización de los espacios de salud por parte de los estudiantes de ciencias psicológicas

y cultura.

Crear medios de difusión y promoción de salud mental en espacios de la facultad.

Elaborar material de promoción y difusión.

Gestionar el espacio para la realización de la promoción.

Realizar Charlas para la promoción y difusión

C2. Brindar accesibilidad a la educación y a la información en temáticas de salud para el empoderamiento de las personas y la comunidad universitaria

Crear espacios participativos con los estudiantes

Elaborar encuesta de

USD

Internet 12$

Fotocopias 2.50$

Transporte 26$

Fotos.

Marial de trabajo (fotocopias)

Habilidades sociales y de comunicación de los estudiantes fortalecidas.

percepción Aplicar

encuesta de percepción

Organizar información

Realizar un informe de resultados.

Realizar talleres de información.

C3. Alfabetizar en salud mental a través del uso de los medios informativos y los multimedia, además de otras innovaciones tecnológicas.

Dar a conocer las actividades mediante espacios virtuales de la facultad de ciencias psicológicas.

Crear espacios virtuales para la promoción y difusión

Elaborar informes sobre lo realizado.

USD

Internet 12$

Transporte 26$

Fotocopias 2.50$

Fotos

Importancia de los estudiantes hacia sus capcidades de resiliencia y su autoestima.

6. METODOLOGIA

El enfoque paradigmático en el orden metodológico del proyecto comunitario

que se presenta, lo constituye la “ACCIÓN PARTICIPATIVA Y

TRASFORMADORA DE LAS COMUNIDADES”, desde el cual, se concibe un

mejoramiento de la atención integral a problemáticas psicosociales y de salud

por “METODOLOGÍA REFERENCIAL”

Tomando en consideración este marco metodológico se conciben los

siguientes PRINCIPIOS METODOLÓGICOS que sustentan al presente

programa de vinculación con la sociedad:

1. Origen del problema en la propia población objetivo y comunidad, siendo

este el contexto de formación de la población estudiantil universitaria y

escolar.

2. Producción trasformadora del conocimiento científico, en favor de la

docencia universitaria, desde la transformación y mejoras de la calidad

de vida de los sujetos implicados, lo que constituye el objetivo último del

proyecto.

3. Direccionamiento a poblaciones de atención prioritaria, en el particular a

las personas con problemáticas psicosociales.

4. Implicación participativa y activa de la gente con incidencia formativa en

los sujetos del proyecto con énfasis en sus necesidades sentidas y no

solo en lo detectado “desde afuera”.

5. Combinación de la investigación por proyectos con la participación

(teoría y práctica), desde el diálogo reflexivo, como principales

aportadores de conocimiento científico.

6. Acentuación del compromiso político desde una posición crítica y

emancipadora, para el cumplimiento de la garantía y restitución de

derechos en niñez y adolescencia, promulgada por la Constitución de la

República del Ecuador y el Plan Nacional del Buen Vivir.

7. Potenciación del carácter educativo-formativo del programa, a través de

la acción trasformadora de las realidades, no solo en lo individual de

niños niñas y adolescentes, sino con un sentido de grupo social que

garantice la incidencia en las transformaciones de toda la comunidad.

Conforme a los principios metodológicos declarados, se asume la

METODOLOGÍA REFERENCIAL como eje central, la cual concibe dos

elementos esenciales:

1. La realización de un proyecto comunitario con el objetivo de Promover

conductas saludables y factores protectores como activos de la salud

mental en la población estudiantil

2. Contar el empoderamiento de la comunidad estudiantil universitaria de la

facultad de ciencias psicológicas, para asegurar el mantenimiento de la

salud mental y su promoción.

Desde la metodología general descrita se conciben como procedimientos

metodológicos los siguientes:

1. Fundamentación de los procederes elaborados en equipos de trabajo.

2. Creación de conocimiento científico desde las realidades.

3. Recopilación de información compartida.

4. Práctica grupal generadora de conocimiento.

5. Análisis de contexto cualitativo con visualización cuantitativa.

6. Aplicación referencial comunitaria de apoyo.

7. Socialización reflexiva y crítica.

8. Gestión transformadora de las realidades.

9. Creación de una red de apoyo interna y externa

10.Validación comunitaria de las propuestas

La Facultad de Ciencias Psicológicas de la Universidad Central de Ecuador y a

través de la vinculación con la sociedad, va a aportar con la vinculación y la

complementariedad de la cátedra con la práctica, en los estudiantes aportará

además en el trabajo interdisciplinario, desarrollo de habilidades y destrezas,

atención, abordaje comunitario en casos específicos de acuerdo a la

problemática planteada.

Se realizará el abordaje, a nivel social comunitario, atendiendo de esta manera

los problemas de salud mental, lo cual tiene un “enfoque en la reducción de

factores de riesgo y la promoción de factores de protección relacionados con

un trastorno mental o problema de conducta, con el objetivo final de reducir su

prevalencia e incidencia”(Jané-Llopis,2004)

El equipo que se requiere para el funcionamiento del Centro de Prácticas es el

que se detalla a continuación, los mismos que corresponden a un equipo

básico de docentes profesionales y de estudiantes de décimos semestres:

Recursos Humanos

Funciones generales Funciones especificas

Tutor de la comunidad.

-Apoyo para la ejecución del proyecto

-verificación de la correcta ejecución del proyecto.

Correcciones al trabajo, apoyo logístico, seguimiento del

proyecto.

Estudiantes de último semestre.

Proyectos comunitarios de cátedra y pre-profesionales.

Ejecución de las actividades, ejecución del plan e informe del

proyecto.

7. CRONOGRAMA

CRONOGRAMA DEL PROYECTO POR RESULTADOS, ACTIVIDADES Y TAREAS

PLAN PROYECTO COMUNITARIORESULTADO ACTIVIDADES

TIEMPO ESTIMADO RESPONSABLES

RECURSOS

NECESARIOS

DESDE

HASTA

#HORAS

DOCENTES

PARTICIPANTES-

TUTORES

ESTUDIANTES

PARTICIPANTES

CARRERAS

FACULTAD

ES

Resultado o componentesC1. Promover espacios de salud mental para su mantenimiento. 01 –

06 - 2015

25- 07 - 2015

Msc. Susana Baldeón

Micaela MantillaJorge Mora

Psicología Clínica

Facultad de ciencias Psicoló-gicas

Impresiones

Fotocopias

Transporte

Internet

Actividades Reunirse con la dirección de bienestar universitario. 29-

05-2015

29-05-2015

2 horas





Transporte

Establecer una jerarquia de los serivicios que ofrece la UCE. 29-

05-2015

01 – 06 - 2015

15 horas





Internet

Dar a conocer los espacios mediante espacios virtuales de la facultad.

01 – 06 - 2015

05-06-2015

2 horas





Impresiones

Fotocopias

Transporte

Internet

Socializar los servicios de salud con autoridades, estudiantes, profesores y empleados.

01 – 06 - 2015

01 – 06 - 2015

15horas





ImpresionesTransporte

Socializar los servicios de salud con autoridades, estudiantes, profesores y empleados. 08 –

06 - 2015

25- 07 - 2015

5 horas





Transporte

Fotocopias

Gestionar el espacio para la realización de la promoción. 01 –

06 - 2015

01 – 06 - 2015

5horas





Transporte

Charlas para la promoción y difusión con los estudiantes de la facultad de ciencias psicológicas

08 – 06 - 2015

15 – 06 - 2015

10horas





Impresiones

Fotocopias

Transporte

Internet

Realizar casa abierta para dar a conocer los servicios.

15 – 06 - 2015

15 – 06 - 2015

5horas





Impresiones

Fotocopias

Transporte

InternetElaborar 25- 25- 5hora Msc. Micaela Psicol Facu Impresion

informes sobre lo realizado.

07 - 2015

07 - 2015 s

Susana Baldeón

MantillaJorge Mora

ogía Clínica

ltad de ciencias Psicoló-gicas

es

Fotocopias

Resultado o componentesC2. Fortalecer el desarrollo de habilidades sociales y de comunicación en la población universitaria. 08 –

06 - 2015

25- 07 - 2015





Internet Fotocopias Transporte

Actividades Identificar las habilidades a desarrollar dentro de la facultad de ciencias psicológicas. 08 –

06 - 2015

10 – 06 - 2015

8 horas




Facultad de ciencias Psicoló-gicas Internet


08 – 06 - 2015

25- 07 - 2015

2horas

Msc. Susana Baldeón Internet

Realizar actividades

08 – 06 -

08 – 06

5 Horas

Msc. Susana

Micaela Mantilla

Psicología

Facultad

Fotocopias

que permitan la participación espontanea de los estudiantes.

2015

- 2015 Baldeón

Jorge Mora Clínica

de ciencias Psicoló-gicas

Realizar un juego en la cancha de la facultad con las personas que se integren.

09 – 06 - 2015

25- 07 - 2015

30 horas





Fotocopias Internet


25- 07 - 2015

25- 07 - 2015

2horas





Resultado o componentesC3.Reconocer la importancia de la autoestima y resiliencia como factores protectores de la salud mental.

08 – 06 - 2015

25- 07 - 2015





Internet TransporteFotocopias

Actividades Taller para establecer la importancia del autoestima.

08 – 06 - 2015

25- 07 - 2015

15 horas





Taller para establecer la importancia de la resiliencia.

08 – 06 - 2015

25- 07 - 2015

15horas

Realizar juego de roles para identificar situaciones en las que existan resiliencia. 08 –

06 - 2015

08 – 06 - 2015

20 horas





InternetFotocopias


08 – 06 - 2015

25- 07 - 2015

2 horas





InternetFotocopias


25- 07 - 2015

25- 07 - 2015

2horas





Internet

8. PRESUPUESTO

RUBROUNIDAD DE

MEDIDACANTIDAD

COSTO UNITARIO

APORTE EXTERNOAPORTE

UNIVERSIDAD CENTRAL

VALOR TOTAL

Recursos Humanos

Docentes: Dólares 480 15 - - $720.00

Tutor Dólares 480 30 - - $1400.00

Materiales

Impresiones Dólares 100 $ 0.10 - - $10.00

Fotocopias Dólares 200 $ 0.05 - - $10.00

Suministros de oficina

Dólares - - - - $20.00

Internet Dólares 60 $ 0.60 - - $36.00

Movilización

Transporte Dólares 100 $ 0,80 - - $ 80.00

Otros

Almuerzos Dólares 100 $ 3.50 - - $350.00

Varios

Imprevistos Dólares - - - - $60.00

Total 2686

9. MONITOREO Y EVALUACION

La evaluación de Proyecto comunitario será realizada por parte de la MSc. Susana Baldeón tutora de la facultad de ciencias psicológicas de Universidad Central del Ecuador de forma mensual y una evaluación final al terminar el proyecto

La evaluación llevada a cabo será de tipo cualitativa, sustentada en el desempeño del estudiante Jorge Eduardo Mora Granizo, incluyendo parámetros de referencia como eficiencia, asistencia, puntualidad, productividad, desarrollo del aspecto profesional y personal.

Dicha evaluación incluirá: presentación de un diagnostico comunitario, evidencia de la labor realizada con hojas de registro, del proceso y de asistencia y fotografías.

Por parte de la Facultad de Ciencias Psicológicas la evaluación será en coordinación con la supervisora MSc. Susana Baldeón, quien evaluará bajo los mismos términos basándose en los avances que se realice dentro de los planes e informes presentados.

Cuantitativamente la evaluación se realizará sobre una puntuación máxima de 10 puntos.

Proyecto comunitario

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