PROYECTO CURRICULAR DE CICLO FORMATIVO DE GRADO...

PROGRAMACIÓN TRATAMIENTO INFORMÁTICO DE LA INFORMACIÓN

CURSO 2018-2019

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OBJETIVOS PARA SUPERAR EL MODULO

Organizar y utilizar un sistema informático para el almacenamiento y tratamiento de lainformación.

Utilizar aplicaciones informáticas de gestión de datos que permitan localizar, procesar,actualizar, mantener y presentar la información según los formatos más adecuados a suscaracterísticas.

Utilizar aplicaciones informáticas y otros equipos de oficina para confeccionar ycumplimentar la documentación requerida a partir de la información existente, integrandotextos, datos y gráficos.

Utilizar los recursos de un sistema en red para realizar funciones de usuario.

Desarrollar y utilizar procedimientos que garanticen la integridad, seguridad, disponibilidady confidencialidad de la información

Utilizar correctamente el teclado del ordenador y copiar textos a una velocidad aceptable

CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:Los mismos están desarrollados a continuación dentro de cada una de las unidades didácticas.

1.CONTENIDOS

UNIDAD DE TRABAJO 0

Informática Básica

CONTENIDOS:

- Breve historia de la informática- Conceptos esenciales en informática- Componentes de un ordenador- El flujo de información

UNIDAD DE TRABAJO 1

Sistemas operativos

OBJETIVOS DIDÁCTICOS

Buscar y gestionar archivos y carpetas. Conocer el panel de control y las formas en que se presenta. Utilizar los accesorios y herramientas más comunes del sistema operativo. Configurar el escritorio, el monitor y la barra de tareas.

Capacidad para trabajar con aplicaciones informáticas haciendo uso de las utilidades delsistema operativo.

Operatoria de teclados

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Conocer el teclado. Conocer el funcionamiento de las teclas de funciones. Conocer la postura adecuada ante el teclado. Distinguir las distintas filas del teclado alfanumérico y su utilidad. Situar correctamente los dedos sobre las teclas correspondientes. Identificar al tacto las teclas alfanuméricas. Utilizar con destreza los medios y equipos de oficina en la elaboración de documentación.

CONTENIDOS

1) ¿Qué es un sistema operativo?

2) Algunos sistemas operativos Linux Mac OS X Solaris Windows

- Windows 7

3) Sistema operativo Windows 7 Usuarios Iniciar sesión El escritorio Archivos y carpetas Mi PC La papelera de reciclaje El menú inicio Los accesorios de Windows

4) Windows 10 Usuarios Iniciar sesión El escritorio Windows Sidebar y sus Gadgets Archivos y carpetas Equipo La papelera de reciclaje El menú Iniciar Los accesorios de Windows

PRÁCTICA PROFESIONAL

Sistemas operativos Windows 7

OPERATORIA DE TECLADOS

MECANET

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

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Establecidos en base a la estructura de contenidos de la unidad, al finalizar la misma el estudiantedeberá ser capaz de:

Qué es y para qué sirve un sistema operativo Conocer la diferencia entre archivo y carpeta. Saber crear, mover, copiar, eliminar y comprimir carpetas y archivos utilizando el explorador

de Windows o por cualquier otro sistema. Demostrar conocer la localización y dar uso correcto a las herramientas más básicas que

acompañan al sistema operativo, tales como editores de texto y de imagen, calculadora,papelera de reciclaje y restauración de archivos o carpetas borrados.

Realizar búsquedas de archivos y carpetas utilizando comodines. Saber ubicar archivos o subcarpetas en carpetas.

UNIDAD DE TRABAJO 2

Procesadores de texto (I)


Identificar algunas de las funciones de las principales barras de herramientas. Conocer las distintas alineaciones de texto en un documento de Word o Writer, así como las

sangrías que se pueden utilizar. Saber insertar símbolos que no están en el teclado. Guardar archivos con distintos formatos. Utilizar el corrector ortográfico, buscar sinónimos, etc.

CONTENIDOS

1) Funciones básicas. Acceso y presentación inicial del programa El botón de Office Diseño de página

2) Dar formato al texto Seleccionar un texto en el cuerpo de un documento Cambiar el formato de un texto

3) Trabajar con párrafos Alineación Interlineado Sangrías

4) Otras herramientas Buscar y reemplazar Corrector ortográfico Búsqueda de sinónimos

SOFTWARE LIBRE

1) OpenOffice.org Descarga de OpenOffice.org

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Requisitos del sistema para la instalación de OpenOffice.org Instalación de OpenOffice.org

2) Procesador de textos Writer (I) Acceso y presentación inicial del programa Diseño de página

3) Dar formato a un texto

4) Corrector ortográfico Revisar la ortografía manualmente Revisión ortográfica automática

5) Trabajar con párrafos Alineación Sangrías


El Saluda

Practica con el procesador de textos


Establecidos en base a la estructura de contenidos de la unidad, al finalizar la misma el alumno/adeberá ser capaz de:

Reconocer los botones de las barras de herramientas más utilizadas. Aplicar las distintas alineaciones y sangrías que se le pueden aplicar a un documento, así

como la forma insertar símbolos especiales. Guardar documentos con distintos formatos. Corregir posibles errores en los documentos.

UNIDAD DE TRABAJO 3

Procesadores de textos (II)


Crear tablas con distintos formatos de relleno, bordes, alineación, tamaño de celdas, etc. Insertar imágenes y autoformas, agruparlas, desagruparlas, ordenarlas, ajustarlas,

alinearlas, etc. Crear títulos con WordArt y con Fontwork con distintos efectos de relleno, degradado,

textura, imagen o trama.

CONTENIDOS

1) Tablas Creación y configuración básica de una tabla Diseño avanzado de tablas

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2) Imágenes y otras ilustraciones Insertar imágenes Insertar formas

3) WordArt

SOFTWARE LIBRE

1) Writer (II) Creación de tablas Insertar imágenes Barra de dibujo

- Fontwork


Catálogo


Establecidos en base a la estructura de contenidos de la unidad, al finalizar la misma el alumno/adeberá ser capaz de:

Elaboración correcta de diversos modelos de tablas con distintos formatos de relleno,bordes, celdas, campos con fórmulas, etc.

Creación de autoformas e inserción de imágenes con distintos formatos de ajuste,alineación, agrupación, relleno, etc.

Diseñar y crear títulos con WordArt y Fontwork.

UNIDAD DE TRABAJO 4

Procesadores de textos (III)


Convertir un texto en varias columnas de igual o distinta medida. Aplicar letra capital. Escribir datos encolumnados utilizando las tabulaciones. Presentar los escritos con viñetas y esquemas numerados, utilizando los distintos modelos

existentes o los personalizados. Crear encabezados y pies de página con diverso contenido.

CONTENIDOS

1) Columnas y letra capital Columnas Letra capital

2) Tabulaciones Tabulaciones de forma directa Eliminar topes de tabulación

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Líneas de relleno entre columnas

3) Numeración, viñetas y listas multinivel Modificar la apariencia de las viñetas Avanzar o retroceder niveles en una lista multinivel

4) Encabezado y pie de página

SOFTWARE LIBRE

1) Writer (III) Creación de columnas Letra inicial Tabuladores Elaboración de viñetas Encabezamiento y pie de página


Documento con texto en columnas

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Creación de columnas periodísticas con y sin letra capital. Elaboración de documentos con distintos modelos de viñetas, esquemas numerados y

tabulaciones. Insertar encabezados y pies de página en un documento. Conocer la utilidad y forma de utilizar la ayuda de Word 2007 y Openoffice.org Writer.

UNIDAD DE TRABAJO 5

Procesadores de texto (IV)


Conocer la forma de proteger un documento mediante contraseña. Conocer las distintas opciones del procesador de texto para crear hipervínculos. Envío masivo de correspondencia personalizada. Utilizar la ayuda de Word y Writer. Confeccionar documentos con plantillas, crear plantillas Insertar fórmulas, ecuaciones y gráficos en un documento de Word Utilizar la ayuda del procesador de texto para resolver dudas con respecto a su

funcionamiento. Crear macros.

CONTENIDOS

1) Combinar correspondencia

2) Hipervínculos Cómo crear un hipervínculo Enlace a otro punto del documento activo Enlace a un documento archivado en el equipo o a una dirección de internet Enlace para correo electrónico

3) Plantillas Crear un nuevo documento basado en una plantilla Crear una plantilla basada en un documento existente Comenzar con una plantilla en blanco

4) Proteger un documento

5) Ayuda de Microsoft Word 2007

6) Ampliación de Word, crear macros, insertar fórmulas, gráficos y ecuaciones en Word

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SOFTWARE LIBRE

1) Writer (IV) Hiperenlaces Plantillas La ayuda de OpenOffice.org Writer


Carta comercial de plantilla

Ejercicio de repaso



Saber cómo proteger un documento. Crear los distintos tipos de hipervínculos. Combinar correspondencia. Conocer la forma de obtener la ayuda necesaria para resolver cualquier respecto a un

procesador de textos. Crear plantillas, documentos basados en plantillas y plantillas basadas en un documento. Crear macros, insertar funciones, gráficos y fórmulas en Word.

UNIDAD DE TRABAJO 6

Hoja de cálculo (I)


Conocer y utilizar las funciones básicas de Excel. Aplicar fórmulas sencillas. Utilizar el controlador de relleno. Distinguir las distintas referencias a celdas existentes. Guardar, nombrar e imprimir hojas de cálculo. Aprender a utilizar la Ayuda de Excel 2007 y OpenOffice.org. Calc.

CONTENIDOS

1) Introducción a Excel 2007 La hoja de cálculo La interfaz Nomenclatura El controlador de relleno Acceso a la aplicación Mensajes de error

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Referencias a celdas La ayuda de Microsoft Excel 2007

2) Diseño e impresión de hojas de cálculo Diseño de página Vista previa e impresión de una hoja de Excel Ancho de filas y de columnas

3) Prácticas con formato y operaciones básicas Una primera aproximación a la hoja de cálculo Autosuma, formato y controlador de relleno Series Formato condicional

SOFTWARE LIBRE

1) Calc (I) Nomenclatura Autorrelleno Diseño de página Ancho de filas y columnas Formato condicional


Hoja de cálculo elemental



Utilizar funciones y fórmulas básicas. Utilizar las referencias a celdas y el controlador de relleno. Utilizar la vista preliminar e impresión de hojas de cálculo.

UNIDAD DE TRABAJO 7

Hoja de cálculo (II)


Trabajar con datos de distintas hojas. Utilizar las funciones de búsqueda. Aplicar las funciones lógicas. Crear fórmulas utilizando las funciones lógicas y de búsqueda.

CONTENIDOS

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1) Formato, funciones y fórmulas Formato de celdas Fórmulas e introducción a las funciones

2) Funciones de búsqueda y referencia

3) Funciones lógicas

SOFTWARE LIBRE

1) Calc (II) Formato, funciones básicas y fórmulas Funciones de búsqueda y referencia Funciones lógicas


Libro de cálculo (I)



Trabajar con varias hojas. Crear fórmulas lógicas, condicionales y de búsqueda. Elaborar fórmulas que incluyan funciones.

UNIDAD DE TRABAJO 8

Hoja de cálculo (III)


Conocer las funciones predefinidas en las hojas de cálculo Crear vínculos de unas hojas de cálculo a otras, así como hipervínculos externos. Proteger una hoja y un libro utilizando contraseñas. Diseñar gráficos utilizando las herramientas de diseño, presentación y formato.

CONTENIDOS

1) Funciones predefinidas. Ampliación Funciones estadísticas Funciones financieras Funciones de fecha y hora Funciones matemáticas y trigonométricas

2) Hipervínculos

3) Proteger hojas y elementos del libro

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Proteger el libro Proteger hojas

4) Gráficos

SOFTWARE LIBRE

1) Calc (III) Funciones estadísticas Funciones con fechas Funciones matemáticas Gráficos Hiperenlaces Proteger


Libro de cálculo (II)



Elaborar y programar distintos tipos de hojas de cálculo con funciones estadísticas,financieras, con fechas, matemáticas, etc.

Crear hipervínculos tanto internos como externos. Elaborar gráficos de distintos tipos Proteger hojas y libros.

UNIDAD DE TRABAJO 9

Bases de datos (I)


Crear pequeñas bases de datos y estar en condiciones de crear otras de medianacomplejidad.

Saber diseñar objetos como tablas, consultas, formularios e informes. Poder decidir cómo obtener la información mediante los objetos de la base de datos. Facilitar la tarea de uso de la base de datos a los usuarios finales de la misma.

CONTENIDOS

1) Principales conceptos en bases de datos Conceptos esenciales Objetos de Access Nombres de campos y sus características Tipos de campos Propiedades de los campos

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Propiedades de los datos. General

2) Access. Un modelo relacional de base de datos Pantalla de entrada de Access 2007 Base de datos nueva y creación de tablas Formularios Consultas Informes

3) Modificación de formularios e informes

SOFTWARE LIBRE

1) Base (I) Creación de una base de datos Entorno de trabajo Elaboración de las tablas


Creación de una base de datos


Realizar un ejercicio práctico con una pequeña base de datos relacional, trabajando con tablas,formularios, informes y consultas básicas.

UNIDAD DE TRABAJO 10

Bases de datos (II)


Saber crear diseñar y crear varias tablas en una base de datos. Insertar la clave principal a las tablas que lo necesiten Saber qué tipos de consultas existen. Ser capaces de crear y gestionar las consultas más frecuentes y útiles. Incrustar imágenes en la base de datos y mostrarlas en formularios e informes. Crear y utilizar botones de acción y otras herramientas de control.

CONTENIDOS

1) Bases de datos con varias tablas Guardar como Clave principal y clave externa Relaciones Introducción de datos

2) Botones de comando

3) Panel de control

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SOFTWARE LIBRE

1) Base (II) Relaciones Consultas Formularios Informes


Base de datos. Biblioteca



Realizar correctamente las relaciones Elaborar tablas con más propiedades para sus campos. Saber editar en vista diseño formularios e informes y modificar los mismos en cuanto a

disposición de los datos, colores, tamaños de fuente y modo de ser presentados. Realizar correctamente consultas que devuelvan la información que realmente queremos

obtener. Realizar un panel de control para cada base de datos y, como formulario que es, saber

modificarlo en vista diseño, cambiarle títulos, etc.


Imagen digital


Conocer la el funcionamiento de un escáner, la forma de capturar texto o imágenes yeditarlos.

Obtener imágenes desde distintas fuentes. Alterar las imágenes para dotarlas de una apariencia diferente.

CONTENIDOS

1) El escáner

2) Captura de texto El texto como imagen El texto como texto

3) Captura de imagen Introducción, editores de imagen y tipos de imagen Captura de pantalla Captura de imágenes de la Web Captura de imágenes desde un escáner

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Captura de imágenes desde otros dispositivos

4) Edición y modificación de imágenes con Microsoft Paint Ventana de Paint Herramientas de Paint

5) Edición de imágenes con otros programas

SOFTWARE LIBRE

1) GIMP Descarga e instalación de GIMP (versión 2.6.7) Requisitos del sistema La apariencia de GIMP


Trabaja con imágenes



Digitalizar texto y editarlo con un editor o procesador de texto. Digitalizar imágenes. Obtener imágenes, editarlas y modificarlas desde distintas fuentes. Modificar imágenes con distintos programas.


Presentaciones multimedia


Saber decidir qué tipo de presentaciones crear en función del objetivo que se pretendaobtener.

Saber comunicar ideas con sencillez y efectividad mediante diapositivas y sus efectos. Ser capaz de crear presentaciones propias, dotándolas de claridad, calidad gráfica y

armonía.

CONTENIDOS

1) Presentaciones multimedia Planificación Aspectos formales de una presentación

2) Microsoft PowerPoint 2007 Interfaz y acceso Crear una presentación Guardar una presentación

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Animación de objetos Transición de diapositivas Hipervínculos Botones de acción Fondo y temas de diapositiva

SOFTWARE LIBRE

1) Presentaciones con Impress Creación de una presentación Configurar fondos a las diapositivas Animación personalizada Insertar sonido a la presentación Transición de las diapositivas


Desarrollo de una presentación multimediaCRITERIOS DE EVALUACIÓNEsta unidad se evaluará con la elaboración por parte de cada uno de los alumnos/as de unapresentación con al menos las siguientes características:

Número determinado de diapositivas. Configuración de la transición de la diapositiva. Animaciones de textos y objetos. Hipervínculos mediante imágenes o textos. Botones de acción. Inserción de archivos vinculados (música o vídeo), etc.

UNIDAD DE TRABAJO 13Vídeo digital

OBJETIVOS DIDÁCTICOS Conocer los elementos que componen una secuencia de vídeo. Saber que son los conectores multimedia. Codecs Diferenciar entre reproductor, editor y conversor de vídeo Reproducir y convertir un vídeo a otro formato Importar y exportar secuencias de vídeo

CONTENIDOS

1) Vídeo analógico y digital Concepto Captura de vídeo

2) Contenedores multimedia. Codecs

3) Edición de vídeo

4) Windows Movie Maker Versiones Acceso a Windows Movie Maker Herramientas

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5) Reproducción y conversión de vídeo Reproducción Conversión de vídeo

6) Integración de imagen y vídeo digital Windows DVD Maker

SOFTWARE LIBRE

1) Stoik Video Converter Descarga de Stoik Video Converter 2.1.3 Instalación de Stoik Video Converter Requisitos del sistema La apariencia de Stoik Video Converter


Edición, conversión y grabación de vídeo


Esta unidad se evaluará con la elaboración por parte de cada uno de los alumnos/as de un vídeocon al menos las siguientes características:

Vídeo que integre imágenes fijas y vídeo digital. Títulos y efectos. Música o grabación de voz mediante micrófono. Guardar el vídeo en varios formatos.

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Internet, seguridad, correo y agenda electrónica


Obtener información de Internet de manera rápida y efectiva. Crear cuentas de correo electrónico a través de internet y mediante programa de gestión de

correo. Conocer cómo enviar y recibir correo y anexar archivos. Saber cómo aumentar la seguridad de un equipo frente a usuarios malintencionados. Conocer la terminología básica en el mundo de internet. Utilizar la agenda electrónica.

CONTENIDOS

1) Internet Conceptos básicos Conectarse a internet Las direcciones web

- Protocolo o método de acceso://servidor/documento Buscadores y navegadores

- Mozilla Firefox Otros usos de internet

- Grupos de noticias- Foros- Chat- Redes sociales- Blogs- Comercio electrónico- Educación a distancia (e-learning)- Banca electrónica (e-banking) o banca en línea- Plataformas de empleo

2) La seguridad en internet Protección frente a virus, gusanos y troyanos Protección frente a intrusiones Utilización de programas de encriptación Certificado digital y firma digital

3) Seguridad en Windows Vista y Windows 7 Control de cuentas Cuenta de administrador Windows Defender Firewall de Windows Control parental

4) Correo electrónico Descarga de Mozilla Thunderbird Configurar Mozilla Thunderbird 3 Ventana principal de Mozilla Thunderbird 3

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Crear una firma en el correo Crear y enviar mensajes Comprobar nuevo correo Seguridad Libreta de direcciones Búsqueda Archivo de mensajes Correo basura Agregar una nueva cuenta de correo en Thunderbird Buenas prácticas para el correo electrónico

5) Agenda electrónica Instalación Utilización Eventos con lista de contactos


Internet, seguridad, correo y agenda electrónica



Búsquedas en internet que aporten informaciones correctas. Utilización de correo electrónico a uno o varios usuarios, con copias normales y ocultas a

otros y con recepción, descarga y envío de material anexo. Saber comprimir carpetas para enviarlas como un único archivo a través del correo

electrónico. Se valorará igualmente el uso de internet utilizando las reglas básicas de seguridad. Manejo de la agenda electrónica en conjunción con el correo electrónico. Conocer la forma de aumentar la seguridad del equipo frente a intrusiones y software

malicioso con Windows Vista y Windows 7.

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UNIDAD DE TRABAJO 15OPERATORIA DE TECLADOSOBJETIVOS DIDÁCTICOS

Utilizar con agilidad el teclado de una máquina eléctrica-electrónica o de un ordenador en laconfección de cualquier impreso o documento en el tiempo establecido.

Alcanzar una velocidad mecanográfica de al menos 200 pulsaciones por minuto. La operatoria de teclados se desarrollará a lo largo de todo el curso.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Se han organizado los elementos y espacios de trabajo. Se ha mantenido la posición corporal correcta. Se ha identificado la posición correcta de los dedos en las filas del teclado alfanumérico. Se han precisado las funciones de puesta en marcha del Terminal informático. Se han empleado coordinadamente las líneas del teclado alfanumérico y las teclas de

signos y puntuación. Se ha utilizado el método de escritura al tacto en párrafos de dificultad progresiva y en

tablas sencillas. Se ha utilizado el método de escritura al tacto para realizar textos en ingles. Se ha controlado la velocidad y la precisión (máximo un 2%) con la ayuda de un programa

informático. Se ha aplicado las normas de presentación y corregido los errores mecanográficos.

Los descritos como objetivos mínimos se entenderán que son los contenidos mínimos parapoder superar el módulo.

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PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Distinguir claramente entre la parte física y la parte lógica de una computadora e identificar

cada uno de los elementos que componen estas partes Describir y utilizar las funciones, las utilidades y procedimientos del Sistema Operativo

Windows 7, aplicando las opciones de gestión de archivos y de programas Identificar y utilizar los comandos, las utilidades y las funciones de las aplicaciones que

permitan gestionar la información. En un caso práctico, elegir y utilizar la aplicación informática y el formato que mejor se adapte

al ejercicio. Manejar el procesador de textos, utilizando las funciones, procedimiento y utilidades

elementales de tratamiento de textos Manejar la hoja de cálculo, utilizando las funciones, procedimientos y utilidades elementales

para el procesamiento masivo de datos numéricos. Manejar una base de datos, utilizando las funciones, procedimientos y utilidades elementales

para el tratamiento y recuperación de datos. Intercambiar datos entre las diferentes aplicaciones Justificar la necesidad de conocer y utilizar periódicamente mecanismos o procedimientos de

salvaguarde y protección de la información. Utilizar con agilidad el teclado de un ordenador o máquina electrónica. Realizar ejercicios con máximo del 2% de errores. Elegir y utilizar los medios de presentación de la información más adecuados a cada caso.

2.CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: Distinguir claramente entre la parte física y la parte lógica de una computadora e identificar

cada uno de los elementos que componen estas partes Describir y utilizar las funciones, las utilidades y procedimientos del Sistema Operativo

Windows 7, aplicando las opciones de gestión de archivos y de programas Identificar y utilizar los comandos, las utilidades y las funciones de las aplicaciones que

permitan gestionar la información. En un caso práctico, elegir y utilizar la aplicación informática y el formato que mejor se adapte

al ejercicio. Manejar el procesador de textos, utilizando las funciones, procedimiento y utilidades

elementales de tratamiento de textos Manejar la hoja de cálculo, utilizando las funciones, procedimientos y utilidades elementales

para el procesamiento masivo de datos numéricos. Manejar una base de datos, utilizando las funciones, procedimientos y utilidades elementales

para el tratamiento y recuperación de datos. Intercambiar datos entre las diferentes aplicaciones Justificar la necesidad de conocer y utilizar periódicamente mecanismos o procedimientos de

salvaguarde y protección de la información. Utilizar con agilidad el teclado de un ordenador o máquina electrónica. Realizar ejercicios con un mínimo de errores (los permitidos por el profesor). Elegir y utilizar los medios de presentación de la información más adecuados a cada caso

PROCEDIMIENTOS DE CALIFICACIÓN Y RECUPERACIÓN :

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La evaluación formativa va acompañando todo el proceso de enseñanza con un objetivoorientador y autocorrector y proporcionando información constante sobre si el proceso se adapta alas posibilidades de los alumnos, permitiendo si fuera necesario, una mayor secuenciación de lasactividades.

Los alumnos llevarán un dossier de apuntes, ejercicios y una unidad externa de almacenamientopara las prácticas que se irán realizando durante curso, llevándose a cabo un seguimiento yvaloración de los mismos, por lo que la asistencia a clase es necesaria, ya que deberán haberresuelto la mayoría de los ejercicios propuestos en clase para el correcto aprendizaje de lasunidades, su comprensión y asimilación.

Al final de la evaluación hará una prueba que constará de supuestos relacionados con loscontenidos aprendidos. Para asegurar la asimilación de los contenidos los alumnos deberánpresentar una serie de ejercicios en las fechas marcadas por consenso y será requisito para poderrealizar el examen.

La nota de la asignatura se compondrá de la siguiente manera:

BLOQUE A:UF. 0440-14 Operatoria de teclados un 25%.

BLOQUE B:El restante 75% se obtendrá :Exámenes prácticos o en su caso teóricos, debiendo obtener un mínimo de 4 puntos en

cada prueba.

Tanto en el bloque A como en el B, la nota deberá ser como mínimo de un 5 para ser ponderada.Si alguna parte no supera la nota de corte, la nota máxima en esa evaluación será de 4. La notade la parte de operatoria de teclados será conforme a la tabla de pulsación a alcanzar que seentregará a los alumnos a comienzo de curso.

En caso de ser inferior a 5, se hará una recuperación de los contenidos impartidos a lo largo de laevaluación (todas las unidades didácticas temporalizadas para ese período). La nota obtenida enesa prueba objetiva, en el caso de que sea igual o supere el 5 será la que mediará para calcular lanota final del módulo.

La nota final será la media aritmética de las calificaciones obtenidas en las tres evaluaciones. Lanota mínima para superar el módulo es de 5. Si el alumno/a no consigue superar alguna de las tres evaluaciones, tendrá que presentarse a la r

1ª Convocatoria de Junio

La recuperación se realizará en junio y constará de una prueba teórico-práctica de los contenidosimpartidos durante el curso, separados por evaluaciones y si no supera esta convocatoria, deberáir con el contenido íntegro a la segunda convocatoria de junio.

2ª Convocatoria de junio.

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Los alumnos/as que no superen la primera convocatoria de junio deberán de examinarse en la 2ªconvocatoria de junio de los contenidos íntegros del módulo. De estas circunstancias se informaráal alumnado afectado haciéndole entrega de un informe de evaluación negativa en el que constaráde forma personalizada las actividades a realizar las características de la prueba a la que debende presentarse.A todos los alumnos/as con la materia pendiente que necesiten más material de apoyo, se lesserá proporcionado.Si suspende esta segunda convocatoria el alumno/a podrá pasar a segundo con el módulopendiente.En cualquier caso, para el cálculo de la nota de la evaluación o del módulo, como las notas tienenque ser numéricas sin decimales, se redondeara por aproximación al número entero superior oinferior, siempre y cuando la nota media sea superior a 5, en caso contrario se considerará nosuperada la evaluación o el módulo

Si una actividad o práctica evaluable ha sido copiada por dos o más alumnos/as y había sidopropuesta como actividad/práctica individual, se calificará con 0 a todos los alumnos implicados, ydirectamente tendrán que hacer una prueba objetiva de los contenidos correspondiente, lacalificación obtenida mediará para la obtención de la nota de la evaluación.

Si el profesorado tiene pruebas evidentes de que el alumnado ha copiado en un examen eseexamen se calificará con 0.

ALUMNOS CON PÉRDIDA DE EVALUACIÓN CONTINUA

La asistencia a clase es obligatoria. El porcentaje de faltas de asistencia, respecto a la duracióntotal del módulo que determina la pérdida del derecho a la evaluación continua está explicitado enel proyecto curricular del ciclo formativo, así como el procedimiento de evaluación que se llevará acabo en este caso (artículo 7 de la Orden de 26 de octubre de 2009), siguiendo este preceptonormativo, el profesor o la profesora aplicará el porcentaje que el proyecto curricular establezca (el15% de las faltas de asistencia, teniendo la obligación el profesorado de avisar al alumno oalumna cuando haya acumulado el 10% de las faltas, y en el caso de que sea menor llamará a lospadres o tutores legales, quedando constancia del aviso mediante documento escrito firmado porel alumno/a y profesorado), y llevará a cabo el procedimiento de evaluación estipulado porconsenso del equipo docente.Se deberá determinar también de forma concreta, cuáles son las causas que exoneran alalumnado del cumplimiento de dicho porcentaje, teniendo en cuenta en todo caso, que lascircunstancias alegadas deberán quedar convenientemente acreditadas y que la exclusión deberáser adoptada por el equipo docente del ciclo formativo, previa petición del alumno o alumna, porejemplo conciliar el aprendizaje con la actividad laboral, así como los deportistas que tengan lacalificación de alto nivel o de alto rendimiento de acuerdo con la normativa en vigor.

En el caso del alumnado de 1º de FPB, Ciclo formativo de Grado Medio y Ciclo formativode Grado Superior.El alumnado que pierda el derecho a la evaluación continua por inasistencia sin justificación y alque se le observe un desinterés manifiesto por no participar en las actividades propuestas, se lehará un examen en junio (en la primera convocatoria y/o en la segunda convocatoria) en el que seincluirán el 100% de los contenidos del módulo.Sin embargo al alumnado que por circunstancias personales no previstas en la normativa, pierdael derecho a la evaluación continua, pero se viniera observando en las sesiones a las que asisteuna participación activa y mostrara una actitud responsable en la medida de sus posibilidades,entregando trabajos, actividades de manera más o menos continuada, deberá de realizar un

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examen en la primera convocatoria de junio y/o segunda convocatoria de junio sólo de loscontenidos no evaluados y no superados con anterioridad.

En el caso del alumnado de 2º de FPB, Ciclo formativo de Grado Medio y Ciclo formativode Grado Superior.Se llevará a cabo el mismo procedimiento de evaluación, teniendo en cuenta las fechasestablecidas en cada caso para la primera convocatoria de evaluación, coincidiendo para estosniveles las fechas marcadas para la segunda convocatoria de junio con las establecidas para elalumnado de primero.

3. ACTIVIDADES DE RECUPERACION

Según se explica en el apartado anterior. Si el alumno precisa más prácticas de algún apartadoconcreto se le proporcionarán.

4.PUBLICIDAD DE LA PROGRAMACIÓN

A comienzo de curso se informará a los alumnos sobre los siguientes aspectos de laprogramación:

Objetivos, contenidos y criterios de evaluación. Contenidos mínimos exigibles para obtener una calificación positiva. Procedimientos e instrumentos de evaluación. Criterios de calificación.

Esta información será publicada en el tablón de clase mediante un documento en elque se adjuntará un extracto simplificado de la programación.

En cualquier caso, se pondrá a disposición del alumnado la programación completapor si se requiere, bien en la secretaría del centro, en la página Web del instituto, o en eldepartamento.

Épila a 19 de Septiembre de 2018

Fdo:Concha Ezquerra Gema Morón

Profesores del módulo de Tratamiento Informático de la Información

ANEXO I:

BAREMO PARA LA CALIFICACIÓN DE PRUEBAS DE VELOCIDAD DE GRADO MEDIO

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VELOCIDAD(PPM MAX 1% ERROR)

CALIFICACIÓN

1ER TRIM 2º TRIM 3ER TRIM

Menos de 602 1 1

De 60 a 109 3 2 1

De 110 a 149 4 3 2

De 150 a 179 5 4 3

De 180 a 199 6 5 4

De 200 a 219 7 6 5

De 220 a 239 8 7 6

De 240 a 259 9 8 7

De 260 a 289 10 9 8

De 290 a 309 10 10 8

>310 10 10 10

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