1. Presentacin proyecto investiguemos hoyGrupo interdisciplinar Escuela Normal Superior de Junn. 2. Pregunta: Es la Paz, la Paz de la paloma? 3. Temas articulados: Castellano: Gneros literarios. Artstica: Expresin de entorno y representacin de los contenidos relacionados. 4. Temas articulados: Ingls: expresin corporal, Cancin: Peace song aplicacin de idioma extranjero. Sociales: anlisis de temtica relacionada con la paz. (comisionado de paz y referendo) 5. Temas articulados: Religin: relacin de simbologa y la paloma con los aspectos religiosos. Matemticas: anlisis relacionando peso, volumen, masa; desde el criterio del ave como punto de estudio. 6. Temas articulados: Ciencias naturales: caractersticas fisiolgicas y morfolgicas del objeto de estudio. Informtica: Interrelacin y uso guiado y espontneo de herramientas varias que amplen el tema 7. Actividades Organizacin de los estudiantes en grupos, con material para explorar y plantear las diversas formas de consulta en las diferentes asignaturas, acorde con la temticas relacionadas. Reflexin y bsqueda de significados, lminas, imgenes de morfologa, etc. 8. Actividades significados de las palabras PAZ Y PALOMA. Las relacionan con la pregunta. Motivacin a los estudiantes para elegir el texto que ms le gustara crear de los distintos gneros estudiados, como cuentos, fbulas, poemas, coplas, refranes, adivi nanzas, etc. . 9. Actividades Consulta y complemento en aula de informtica para plasmar las actividades creadas por cada uno de los estudiantes, utilizando las herramientas informticas. 10. Resultados Integracin de los estudiantes respecto a los aportes de los dems. Comparacin crtica en los diferentes aspectos. valoracin del trabajo de los compaeros. Seguridad y certeza para el manejo de las TIC. Los estudiantes manifiestan la aceptacin e inters para continuar con las actividades pedaggica. Para nosotros los docentes la interdisciplinariedad fue satisfactoria y positiva, ya que se logra compartir aportes y conocimientos que ayudaron a fortalecer la misin educativa 11. Inconvenientes. Premura de tiempo y falta de conectividad. Falta de comunicacin con la tutora del proyecto. Acumulacin de trabajo tanto de estudiantes como de docentes. Falta de planeacin y organizacin del proyecto y la institucin. Falta de asistencia de docentes que orientan en el grado sexto. 12. Evidencias. 13. Evidencias. 14. Evidencias. Cuento.