LAS TIC EN LAS CIENCIAS NATURALESUSO DE LAS TIC´S COMO HERRAMIENTA PARA LA ENSEÑANZA DE LAS

CIENCIAS NATURALES EN EL 5° GRADO

• GLADYS MONROY BECERRA Colegio Adolfo María Jiménez , Soconsuca De Blancos,

Sotaquirá, Boyacá, Colombia

Este proyecto fue acompañado por el gestor ARIEL RAMIREZ en el marco del procesos de acompañamiento brindado por la asociación Andes CPE 2012 – 2014 con el apoyo de

Gai@ TS

Contexto

• Una de las situaciones importantes que demanda la educación es la inclusión de la tecnología durante el proceso de

enseñanza-aprendizaje. Para que se logre en realidad que el estudio de las ciencias naturales sea formativo, es necesario he

indispensable, que la enseñanza y el aprendizaje de los contenidos se realicen con material didáctico y actividades que

propicien el análisis, la reflexión, y la comprensión.

Para poder impartir las clases y como un apoyo para el proceso de enseñanza aprendizaje, se cuenta con los libros de textos y

cuadernos de los alumnos, razón por la cual cada docente tiene la obligación de investigar, buscar, crear y adecuar la información y

material que le permita promover en los alumnos aprendizajes significativos.

Problemática

• El Colegio Adolfo María Jiménez está ubicado en la zona rural de Sotaquira, Boyacá, y cuenta con cuatro sedes, con alrededor

de 400 estudiantes desde el grado de pre-escolar al grado undécimo.

Este proyecto se va a desarrollar en la sede Soconsuca de Blancos, en el grado 5° compuesto por 22 estudiantes.

Objetivo General

• Usar las TIC para aumentar el interés y el gusto por las ciencias naturales en la sede Soconsuca De Blancos, I.E. Adolfo María Jiménez,

Tomado de: http://creativecommons.org

Qué se esperaba lograr

Con este proyecto se espera lograr motivar a los estudiantes de grado quinto para la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias naturales a través de las TIC.

Actividades Propuestas

• Seleccionar videos, documentales, programas educativos infantiles, películas apropiadas para favorecer las competencias en los estudiantes (brainpop)

• Diseñar situaciones didácticas utilizando imágenes de Internet para apoyar su comprensión.

• Usar herramientas digitales en clases con ayuda de programas cmap tools y crossword.

Resultados Obtenidos•

• Las actividades que se llevaron a cabo con el grupo de quinto grado llamaron la atención y fueron motivacionales para ellos pues no solo como docente utilice la tecnología al darles los contenidos o presentarles la información de las diferentes

sesiones trabajadas, sino que ellos también tuvo la oportunidad de interactuar con algún software para realizar las actividades.

• A través de la realización de las diferentes actividades se pudo observar que los alumnos mostraron interés y entusiasmo en el

momento en que se les presentaron las actividades que se pretendía llevar a cabo, les motivo más el hecho de saber que al final se realizaría un proyecto en el que ellos conocerían y

utilizarían diferentes Tic’s. Dentro de cada una de las actividades los alumnos presentaron mejores participaciones

individuales además de una disciplina buena, y eso ayudo a la buena obtención de conocimientos, y cumplir con los propósitos

que se pretendía.

Presentación y Funcionamiento

• El proyecto se basa en los principios pedagógicos que se establecen en la misión, visión y filosofía del PEI de la institución.

• Ante las nuevas exigencias que reclama el siglo XXI nuestro país ha sido objeto de cambios y reestructuraciones de las diferentes políticas que tienen que ver en el desarrollo y progreso, entre ellas se encuentra indiscutiblemente la Educación, la cual ha sido, es y seguirá siendo un pilar fundamental de dicho proceso, por esta razón se han desarrollado planes y programas de carácter nacional, así como los correspondientes a cada nivel educativo, pero cuidando la vinculación entre todos ellos.

• Los docentes tenemos la gran responsabilidad y compromiso ético de conocer y aprehender los propósitos y objetivos que cada documento tiene para comprender y contribuir de manera eficiente en el logro de estos. No podemos ser agentes de cambios si somos indiferentes a las necesidades de la sociedad y si no estamos conscientes de la demanda urgente de maestros comprometidos con la educación de una gran nación.

• Para logar el desarrollo del sentido de pertinencia de cada uno de nuestros alumnos es de suma importancia promover la convivencia con su medio a fin de que reconozca y respete las características del patrimonio natural que lo rodea y en este sentido la asignatura de ciencias naturales ofrece las bases; de ahí que sea de gran trascendencia otorgar a las actividades de esta asignatura la importancia que merece

Aprendizajes, conclusiones y oportunidades

• Se busca que los alumnos del grado 5º:

• Adquieran aprendizajes más significativos en la Asignatura de Ciencias Naturales.

• Desarrollen habilidades cognitivas mediante la observación, la manipulación y el análisis, de los temas vistos.

• Adquieran el gusto por el aprendizaje de la asignatura de ciencias, con la implementación de nuevas estrategias de enseñanza (tecnologías de la información y la comunicación).

Contactenos

• GLADYS MONROY BECERRA

• glcmobe@gmail.com

• 3202818739