CONOCIENDO NUESTROS ANTEPASADOS USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN PARA

RECONOCER Y FORTALECER EL CONOCIMIENTO DE NUESTROS ANTEPASADOS INDÍGENAS EN EL GRADO 701

• MARIA ADELA RUIS VALBUENA INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA PABLO VI,

CENTRO EDUCATIVO CEDRO, SOTAQUIRA, BOYACA, COLOMBIA

Este proyecto fue acompañado por el gestor ARIEL ALBERTO RAMIREZ en el marco del procesos de acompañamiento brindado por la asociación Andes CPE 2012 – 2014 con el

apoyo de Gai@ TS

Contexto

• Con el desarrollo del proyecto se busca implementar una estrategia pedagógica en el grado 701, que se apoye en las tic, que rescate e incentive

el reconocimiento y valoración de la cultura y tradición de los grupos indígenas existentes en Colombia, así como también el de reconocer su

actual problemática social.

Para su desarrollo se necesitan las siguientes herramientas: computador, video beam, video cámaras fotográficas, tablets, televisores, impresora, escáner,

recursos educativos, bibliotecas virtuales y ofimática para realizar exposiciones.

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Problemática

• El problema se presenta por la falta de motivación para aprender sobre historia, sobre hechos y personajes… la falta de dedicación por la lectura de textos extensos, que termina siendo para algunos, en una lectura poco emotiva en los procesos de aprendizaje,.

• En la institución hay dos grados séptimos (701 y 702), orientados por diferentes docentes. Estos están conformados por 38 estudiantes en cada grado, que oscilan en las edades de 12 y 15 años, su lugar de residencia es el municipio de Sotaquira departamento de Boyacá. Sus padres son personas de estrato socioeconómico 1 o 2, con bajo nivel de escolaridad, donde sus labores están dedicadas a la producción de leche y que les impide colaborar en las actividades académicas a sus hijos y donde académicamente y culturalmente no se le brinda la dedicación e importancia que el estudio tiene para crecer y mejorar las condiciones de vida. Algunos estudiantes viven con su madre, o solo con su padre o sus abuelos, con madrastra o padrastro, recibiendo ocasionalmente mal trato por parte de ellos.

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Objetivo General

• Usar las TIC´S para guiar a los estudiantes de grado séptimo a identificar las características, costumbres, tradiciones, problemática de nuestros antepasados

indígenas.

Tomado de: http://creativecommons.org

Qué se esperaba lograr

Este proyecto permitira liderar un proceso de renovación de ámbito social, cultural y tecnológico al servicio de la

comunidad..

Actividades Propuestas

• La metodología usada para que llevar a cabo este proyecto de aula es la metodología de escuela nueva-activa, es un proceso de aprendizaje que se da en la acción, es decir que el estudiante aprenda haciendo, adquiriendo una metodología adecuada para afrontar los problemas que se le presenten en su diario vivir. También se busca que el estudiante aprenda a aprender, además es utilizada la técnica del trabajo cooperativo.

El tiempo de trabajo tiene la duración de dos meses, además se trabaja con las siguientes técnicas de aprendizaje:

técnica cooperativa de Aprendizaje

Es un método de aprendizaje basado en el trabajo en equipo de los estudiantes. Incluye diversas y numerosas técnicas en las que los alumnos trabajan conjuntamente para lograr determinados objetivos comunes de los que son responsables todos los miembros del equipo.

Resultados Obtenidos

• Por medio de la investigación y teniendo en cuenta el ambiente virtual los estudiantes y docentes tienen una comunicación

abierta y participativa frente al uso de herramientas tecnológicas y recursos educativos digitales, donde se realizan guías,

talleres, presentaciones, consultas por internet, manejo de información a través de correos, videos, fotografías, elaboración de mapas conceptuales, crucigramas, sopas de letras, afiches,

dando la posibilidad de mantenerse informados y motivados sobre las actividades educativas que ellos pueden a través de las clases de informática en todas las áreas del conocimiento.

Presentación y Funcionamiento• Los tiempos han cambiado por ello no se puede ignorar la realidad y el contexto de la

población estudiantil, que está creciendo en medio de diversos productos tecnológicos y formas de comunicación que hacen parte de su vida.

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• Los estudiantes de grado septimo de la Institución Educativa hacen uso de las TICS, como mecanismos de aprendizaje, involucrando diferentes herramientas programas y redes educativas, en un proyecto de aula elaborado con el fin de formar ciudadanos

virtuales, que apropien del conocimiento de forma autónoma, colaborativa y que resuelvan situaciones cotidianas haciendo uso de la tecnología presente en el medio.

Aprendizajes, conclusiones y oportunidades

Se lograron las siguientes metas:•Usar las herramientas tecnológicas en las clases del grado 701, para motivar y facilitar el aprendizaje.

•Explicar los conceptos básicos a través de recursos digitales.

•Crear entornos de aprendizaje para conocer características costumbres y problemática de nuestros antepasados indígenas colombianos

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• MARIA ADELA RUIS VALBUENA

• mariaadela2009@gmail.com

• 3138737077