PROYECTO DE MAQUETA

2DO DE SECUNDARIA PLANA DE CIENCIAS SOCIALES

COLEGIO BERTOLT BRECHT

Una maqueta es la reproducción física "a

escala", en tres dimensiones, por lo general, en tamaño

reducido, de algo real o ficticio.

PASOS PARA ELABORAR NUESTRAS MAQUETAS

1. INVESTIGAMOS Y FUNDAMENTAMOS (1° semana)2. DISEÑAMOS EN EQUIPO (1° semana)3. RECOLECCION DE MATERIALES A USAR (2° y 3°

semana)4. ELABORACION RESPETANDO LAS ESCALAS (2° y 3°

semana)5. RETOCADO Y CREATIVIDAD (4° semana)6. REVISION FINAL Y EXPOSICION (4° y 5° semana)

1. INVESTIGAMOS Y FUNDAMENTAMOS Definimos el tema y el espacio que vamos a representar.

¿Por qué es importante que todos conozcan este espacio?. Recogemos todas la información y fotos del tipo de relieve que hay en el

espacio que vamos a representar. Por ejemplo: a. Infografías. (Periódicos oficiales)

http://a.elcomercio.pe/infografia/rio-rimac/index.html (Información de el diario El Comercio)

https://infografiasos.wordpress.com/tag/mapa-rio-rimac/ b. Imágenes y videos. (fotos de blogger, etc,). P.e.:

http://cambia.pe/presentan-muestra-fotografica-y-maqueta-de-la-cuenca-del-rio-rimac-por-la-semana-del-agua/

c. Mapas (Google Maps, Geo hidro)d. Paginas oficiales. (Ministerio de Ambiente)

sinia.minam.gob.pe/download/file/fid/39802 (Copiar la dirección) e. Diapositivas. (Ingenieros, geógrafos)

https://prezi.com/skzcd0denabt/cuenca-del-rio-rimac/?utm_campaign=share&utm_medium=copy

2. DISEÑAMOS EN EQUIPO

Usamos las curvas de nivel de los mapas topológicos para determinar los puntos más altos y bajos

Usamos las fotos para hacer la reconstrucción de lo que representaremos, es decir dibujamos nuestra maqueta considerando el ancho, el largo y el alto.

Consideramos el RELIEVE, LA HIDROGRAFIA Y EL CLIMA. Nos servirá para la leyenda.

Inténtalo tú. Relaciona según corresponda:

http://cartografiaperu.blogspot.com

/

3. RECOLECCIÓN DE MATERIALES A USAR PARA ELABORACIÓN

Base de Tripley de 60 cm x 50 cm Tecnopor de acuerdo al relieve que se usará. 1 pliego de papel kraft, 2 cintas masking tape Una bolsa de basura. Un pote de goma, tijera, cúter. Papeles periódicos para no ensuciar nuestras carpetas. Papel mache para dar forma al relieve.

PARA EL ACABADO Plato descartable (sirve para combinar los  colores) Pinturas acrílica o témpera: blanco, marrón, azul, rojo, amarillo,

verde claro, negro) Pinceles N" 20  para pintar más rápido las montañas y pinceles N°

10 y 8 para hacer los matices. Vaso para colocar agua. Barniz al agua transparente, UHU líquido para pegar piedritas y

accesorios.

4. ELABORACIÓN RESPETANDO LAS ESCALAS*

Usamos las curvas de nivel del mapa.

Consideramos:

*Aquí consideramos una variación de acuerdo a nuestro espacio para que se pueda ver en la exposición.

En el mapa En la maqueta

LargoAncho*Alto*

5. RETOCADO Y CREATIVIDAD Para pintar nuestra maqueta usamos

las fotos del lugar, recuerda también nos ayudará para los detalles.

Respetamos el RELIEVE, LA HIDROGRAFIA Y EL CLIMA.

Recuerda que buscamos ver los problemas Socio ambientales de este espacio y aportar a su solución.

6. REVISION FINAL PARA LA EXPOSICION No olvidemos las

señalizaciones o símbolos para detallar nuestra leyenda.

Revisamos las preguntas seleccionadas.

Podemos elaborar preguntas o usar las señalizaciones para hacer una explicación más interactiva con nuestros compañeros.

Identificamos el PROBLEMA SOCIO AMBIENTAL y argumentamos la PROPUESTA DE SOLUCION.

https://www.facebook.com/infografia.pe/photos/a.339077869536330.71389.232202840223834/516091161834999/?type=1&permPage=1