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PROYECTO DE MUSEALIZACIÓN

ESPACIO EXPOSITIVO GEORESERVA

DE LA BIOSFERA EN MONFRAGÜE

PROYECTO DE MUSEALIZACIÓN

ESPACIO EXPOSITIVO GEORESERVA DE LA BIOSFERA

EN MONFRAGÜE

CASAS DE MIRAVETE (CÁCERES)

sumario

01. presentación ........................................................................................................................................................................ 4

02. naturaleza del proyecto ........................................................................................................................................ 6

03. objetivos de la investigación ........................................................................................................................... 8

04. planificación y desarrollo del proyecto expositivo .........................................................10

04.1. propuesta de intervención museológica: organización interna y contenidos .....................................................................................................11

4.1.1. Localización física del proyecto ................................................................................................................ 11 -casasdemiravete(cáceres) ...................................................................................................................................... 11 -antecedentesycondicionesactualesdelespacioexpositivo .............................................................................11

4.1.2. Estudios de público .......................................................................................................................................... 12 -descripcióndelsectorpúblico ................................................................................................................................. 12 -relacióndelespacioexpositivoensucontextosocialycultural ...................................................................12

4.1.3. Propuesta de contenidos. Distribución de áreas temáticas .......................................................13 -reflexionesentornoalaeducacióndelpatrimonionatural ..........................................................................13 -distribucióndeáreastemáticas.temasysubtemas ............................................................................................14

04.2. propuesta de intervención museográfica: equipamiento general, técnico y audiovisual ..........................................................................17

4.2.1. Propuesta expositiva de musealización del espacio expositivo ..............................................20 -desarrollogeneraldelapropuestaexpositivaeinterpretativa .....................................................................20 -otrosespaciosactivosenelespacioexpositivo .................................................................................................... 23

4.2.2. Equipamiento técnico y audiovisual. Soportes interpretativos ..................................................32 -cerramiento-entrada-muralfotográficosemicircular .......................................................................................32 -panelesinterpretativosy muralesfotográficos .................................................................................................32 - relacióndelhombreyelmedionatural..soportesinterpretativos ...............................................................32 - presentacióndebienvenida ........................................................................................................................................ 32 -interactivotáctildelasformacionesyestructurasgeológicas .....................................................................33 -rutastemáticas.puntoinformáticotáctildeconsulta ....................................................................................33 - columnasyvitrinas..................................................................................................................................................... 33 - cortinasimpresasinterpretativas ........................................................................................................................... 34 - monitorparatalleres ................................................................................................................................................ 34

4.2.3. Actuaciones y dotación de infraestructura complementaria ..................................................34 -luminariasconformasirregulares ........................................................................................................................ 34 -instalacionesgeneralesdeelectricidad ................................................................................................................. 34 - pinturaysuelos ........................................................................................................................................................... 34 - otrosrecursosexpositivos ........................................................................................................................................ 35

04.3. plan de accesibilidad y seguridad herramientas de integración y diversidad ................................................................................37

4.3.1. Señalización corporativa exterior e interior ......................................................................................37

4.3.2. Sistema de accesibilidad .............................................................................................................................. 38 4.3.3. Sistema de seguridad CCTV ....................................................................................................................... 39

04.4. plan de difusión y promoción herramientas de marketing ..................................................................................................................... 41

-imagencorporativadelcentro ................................................................................................................................. 41 -elaboracióndetrípticosycatálogos ...................................................................................................................... 42 -diseñoyypuestaenmarchadeunapáginaweb ................................................................................................. 42 -merchandising ............................................................................................................................................................... 42

04.5. plan de gestión funcionamiento del centro ......................................................................................................................... 45

-recursoshumanos,visitasguiadas,financiaciónypropuestadehorariodelcentro ................................45

04.6. plan de comunicación y desarrollo herramientas interpretativas ................................................................................................................. 47

4.6.1. Punto de partida de rutas geológicas ................................................................................................... 47 -guíadelasrutasgeológicasdeinterés ................................................................................................................. 47 4.6.2. Talleres didácticos ........................................................................................................................................... 48 -metodologíasyestrategiasdeaprendizaje.propuestasdeintervenciónmuseopedagógica ......................48 -propuestaydiseñodematerialesdidácticos ........................................................................................................ 48

05. ejecución del proyecto ......................................................................................................................................... 50

06. temporalización. plan de acción .............................................................................................................. 52

07. partidas presupuestarias ............................................................................................................................... 54

08. documentación planimétrica ...................................................................................................................... 57

09. bibliografía ........................................................................................................................................................................... 64

10. créditos ........................................................................................................................................................................... 66

Fotoprisma, S.L. Polígono Sepes C/ Ganadería, 42 Oficina nº3 - 22006 Huesca - Tel. 974 229 922 - www.fotoprisma.es - [email protected]

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presentación 01

La Reserva de la Biosfera de Monfragüe fue declarada como

tal en julio de 2003, a propuesta del Gobierno de la Comunidad

Autónoma de Extremadura. Ocupa una superficie total de

unas 116.160 hectáreas y representa uno de los enclaves más

extensos y representativos de bosque y matorral mediterráneo

donde la interacción entre la sociedad y el medio ambiente han

conseguido un desarrollo sostenible.


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La musealización del espacio expositivo de la Georeserva de la Biosfera de Monfragüe en la

localidad de Casas de Miravete es necesaria para dar a conocer los valores de esta categoría como conjunto

de un ecosistema terrestre, representativo de una región biogeográfica, en el que se considera fundamental

la interacción entre la sociedad y el medio ambiente con la finalidad de conseguir un desarrollo sostenible.

El territorio de la Reserva de la Biosfera se caracteriza por la repetición de algunas formaciones y

estructuras, una relativa diversidad en un relieve suave que ha ido sufriendo diferentes empujes y retoques

hasta convertirse en un magnífico ejemplo de relieve invertido o apalachense, donde las cotas más bajas se

sitúan en el propio río Tajo, a 218 metros sobre el nivel del mar, y las cotas más elevadas en el espigón de las

serretas centrales, donde sobresale el Pico Miravete, con 839 metros. Tanto en el aspecto geológico como

geomorfológico nos encontramos ante la necesidad de mostrar e interpretar esta riqueza natural.

La Reserva de la Biosfera ocupa una superficie de 116.160 Has., cuya área central constituye el

Parque Nacional de Monfragüe con 18.396 Has. Monfragüe no es solamente un lugar único por su flora

o por su fauna, es además un espacio natural provisto de materiales variados y de diferente dureza, con

comportamientos diversos ante los acontecimientos que han terminado configurando el actual paisaje de la

Reserva de la Biosfera de Monfragüe, caracterizado por la variedad visual que le confieren tanto la diferente

coloración como el comportamiento y disposición de sus diferentes materiales, desde las pizarras y grawacas

del Precámbrico hasta las pizarras y cuarcitas del Silúrico. El medio natural ha convivido durante años con

la actividad humana, ha creado un espacio natural irrepetible y como tal hay que entenderlo, apreciarlo y

transmitirlo a las futuras generaciones.

Este proyecto lleva implícito un concepto de desarrollo y educación, de promoción turística y

conservación del medio ambiente en torno a la naturaleza y el medio humano, que hará hincapié en ofrecer

nuevas experiencias a través de una exposición interpretativa y didáctica que facilitará la comprensión de esta

temática, en ocasiones difícilmente accesible, y pondrá en valor este territorio como Reserva de la Biosfera en

su aspecto geológico y geomorfológico. Nuestro objetivo es crear un centro vivo y dinámico que sirva también

como punto de partida para la realización de rutas temáticas por los Puntos de Interés Geológico por el

territorio en coche, en bicicleta, a pie o a caballo.


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naturaleza del proyecto 02

El espacio expositivo será un encuentro con la formación del

paisaje en su proceso geológico y sus consecuencias, donde el

visitante, a lo largo del recorrido, podrá interactuar con lo que

observa, siente y percibe, utilizando el mayor número de sentidos.


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“Las formaciones geológicas y

fisiográficas y las zonas estrictamente

delimitadas que constituyan el hábitat

de especies animales y vegetales

amenazadas, que tengan un valor

universal excepcional desde el punto

de vista estético o científico son

patrimonio natural”

UNESCO

Las necesidades para interpretar la Reserva de la Biosfera y el Parque Nacional de Monfragüe y su en-

torno en referencia al mundo natural y animal están cubiertas con los centros de interpretación ya existentes.

El nuevo espacio expositivo denominado Georeserva de la Biosfera de Monfragüe propone ubicar al Parque

dentro de la Reserva de la Biosfera, explicar su concepto y reunir los elementos expositivos suficientes para

aportar contenido referente en torno a la relación sostenible del medio natural geológico con el hombre, con-

cretamente con la formación del paisaje, fruto de un largo proceso que ha ido transformando lo que fue parte

de un extenso océano, donde los ríos depositaban sus sedimentos que dieron lugar a las pizarras y cuarcitas

que hoy observamos; un territorio caracterizado por la ocupación humana de forma permanente y continuada

desde los tiempos más remotos, originando una importante herencia cultural, materializada en diversos restos

y hechos que permiten seguir el contacto y la convivencia entre el ser humano y la naturaleza.

El espacio expositivo será el referente geológico y geomorfológico de la Reserva de la Biosfera de

Monfragüe, un punto de información de las figuras de protección que alberga (Reserva de la Biosfera, Parque

Nacional, ZEPA y LIC) y un punto de partida donde el visitante podrá conocer el territorio a través de rutas

temáticas alternativas relacionadas con los puntos de interés geológicos, ayudando a promocionar turística y

culturalmente el territorio, favoreciendo el desarrollo socioeconómico de sus habitantes.

La musealización del patrimonio natural está íntimamente ligada con la comunicación entre un bien

patrimonial y los visitantes futuros que puedan llegar a visitarlo, por lo tanto nuestro objetivo primordial es

crear un espacio concebido y pensado para el visitante. Disponer para su disfrute y formación de un espacio

recreativo donde el visitante desarrolle una profunda conciencia, apreciación y entendimiento del lugar que

está visitando y salga de su visita con una idea de que ha sido una experiencia enriquecedora, formativa,

amena y agradable.

Con esta iniciativa se pretende reflejar el interés implícito por tomar conciencia de la importancia de la

conservación y el respeto de nuestro patrimonio y medio ambiente, y su difusión para poder valorarlo y ayudar

a mejorar el entorno económico de la zona ofreciendo otras alternativas para su desarrollo. El medio rural, ba-

sado tradicionalmente en la agricultura y la ganadería, se ha visto obligado a plantear alternativas económicas

a las tradicionales para poder sobrevivir en una sociedad cada vez más competitiva.

En definitiva, con la creación de este Centro se quiere facilitar la comprensión y el aprendizaje en

torno a la Reserva de la Biosfera, valorar su riqueza ambiental por sus características humanas y naturales

e incrementar la concienciación humana para garantizar la conservación y desarrollo sostenible de las

poblaciones de este territorio y su entorno próximo, así como las actividades económicas compatibles con la

conservación de los recursos que puedan suponer creación de empleo y una mejora de la calidad de vida de

las poblaciones.

Así pues, se trata de un proyecto divulgativo y didáctico para acercar la geología y geomorfología a

diversos sectores de público, a través de interesantes herramientas y propuestas audiovisuales, interactivas

y recreaciones en 3D que nos permitirán conocer y hacer comprensible esta temática en un entorno natural

que destaca, entre otras cosas, por sus grandes valores geológicas.


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objetivos de la investigación 03

Objetivo general. Articular, interpretar y promover de forma

adecuada el espacio expositivo de la Georeserva de la Biosfera

de Monfragüe; y modelar, comunicar y distribuir las herramientas

necesarias, experiencias y programas de calidad, para acercar y

enseñar este patrimonio natural, estableciendo relaciones a largo

plazo con los visitantes.


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Contribuir al estudio y difusión del patrimonio geológico de la Reserva de la Biosfera de

Monfragüe desde su contexto a la interpretación del mismo, y evitar que esa separación descargue de

contenido significativo la musealización producida por la investigación e interpretación del patrimonio

natural.

Acercar el mundo geológico al público en general y a la población escolar en particular. Cons-

tituir un centro del patrimonio que sirva de trampolín para mejorar la cultura general del visitante, “su-

mergirlo” en la realidad de la transformación del paisaje, las rocas y sus tipos.

Desarrollar una adecuada planificación de contenidos y equipamiento técnico para que desde

el espacio expositivo se pueda consolidar el conocimiento, la investigación y comunicación del patri-

monio geológico y se convierta en un referente en este ámbito para su estudio, educación y disfrute,

además de promover el ámbito rural como destino cultural de calidad.

Ser rigurosos científicamente para divulgar correctamente la interpretación del patrimonio

geológico y geomorfológico. Es imprescindible actuar con el mismo rigor en todos los aspectos del

proyecto, tanto en el aspecto que suele entenderse como científico como en lo que afecta a la conser-

vación, la restitución, la divulgación, el diseño y la ejecución de la musealización.

Estudio de público. Crear las condiciones innovadoras y espacios de participación para que

una mayor cantidad de público (niños, escolares, universitarios, adultos, discapacitados físicos y men-

tales, y a personas de la tercera edad) pueda acceder y disfrutar de las manifestaciones geológicas

propiciando la sensibilización del público hacia este patrimonio natural.

Diseñar un espacio expositivo didáctico, dinámico e interactivo en el que el espectador partici-

pe de manera activa en la exposición, integrándose de lleno en la temática. Permitir el disfrute del

patrimonio geológico y geomorfológico mediante su comprensión, y que esto ocurra en el tiempo

de contacto o visita.

Enfatizar las ventajas que supone la aplicación de entornos virtuales y nuevas tecnologías

para crear mundos imaginarios que ayudan a comunicar el patrimonio geológico de una forma fácil,

comprensible y didáctica. Desarrollar e imaginar estrategias que incorporen recursos gráficos y visua-

les realizados a partir de los actuales medios de comunicación como la informática.

Impulsar la educación y la enseñanza, el estudio de la geología, la geomorfología, la

paleontología y la investigación, desarrollando actividades artísticas, didácticas, culturales y de

cooperación, fomentando el aprecio a los valores del patrimonio natural.

Fomentar la adquisición de conocimientos, el desarrollo de capacidades, de destrezas, ac-

titudes y comprensión. Que los visitantes adquieran los conocimientos de una forma atractiva y que

sientan el espacio expositivo como un lugar de descubrimiento, potenciando su imaginación y creati-

vidad; para que aprendan a reflexionar, buscar sentido y compartir el patrimonio geológico que habla

de la historia de la Tierra.

Fomentar la observación. Observar es el principio de todo conocimiento. Quien sabe obser-

var, sabe ser mejor persona y se relaciona más intensamente con la naturaleza y con los demás. Uno

de nuestros propósitos es invitar al visitante a pensar sobre lo que vemos y cómo lo vemos, a disfrutar

de una visita llena de dinamismo despertando su inquietud.

Diseñar estrategias de comunicación. Establecer un proceso comunicador con el público

donde el contenido temático expuesto transmita información útil, actualizada, atractiva y amena al es-

pectador. Comunicar el contenido científico al visitante consiguiendo que reciba el mensaje, logrando

su complicidad, provocando y ofreciendo algo tan exclusivamente humano como el placer de obser-

var, reflexionar y conocer.

Promoción y difusión turística. Promover experiencias. A través de la exposición didáctica

debemos conseguir que la visita se convierta en una experiencia irrepetible para el visitante y una

puerta abierta al entorno natural que nos brinda el exterior. Divulgar nuestro patrimonio geológico

haciendo accesible su historia a un amplio rango de público diferente. Desarrollar herramientas y

recursos para la difusión y comunicación del yacimiento mediante la edición de folletos, libros y

página web.

Fomentar el interés por el respeto y la participación en la conservación por la integridad, la

autenticidad y puesta en valor de la naturaleza para poder estudiar y conocer la evolución de la Tierra

y el ser humano y poder transmitirlo a generaciones futuras, con la justificación de la protección del

patrimonio natural y la existencia de espacios protegidos.

Favorecer el impulso turístico y desarrollo de la zona, poniendo a disposición de los visitantes

una nueva oferta cultural y turística. Generar impacto económico y empleo, a través de la atracción

de visitantes procedentes de otras zonas y mediante la generación de programas, talleres, rutas e

iniciativas desde el espacio expositivo que repercutan en la economía local.


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planificación y desarrollo del proyecto 04

La musealización del patrimonio geológico natural es

imprescindible para ser comprendido de forma inmediata por los

visitantes, siendo necesario un trabajo de interpretación previo

que transforme los puntos de interés geológico en una realidad

comprensible, asequible intelectualmente a los no especialistas.


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4.1.1. Localización física del proyecto

casas de miravete (cáceres)

El espacio expositivo de la Georeserva se situará en uno de los rincones de la Reserva de la Biosfera,

en la localidad extremeña de la provincia de Cáceres, Casas de Miravete, de 169 habitantes, en una zona de

transición entre la depresión de los ríos Tajo y Tiétar y el espectacular macizo montañoso de las Villuercas,

paraje que forma parte del Parque Nacional de Monfragüe.

Un territorio natural de una gran biodiversidad y de una belleza incomparable, donde conviven más de

200 especies de vertebrados. En sus numerosos encinares y alcornocales es fácil ver anidar a la cigüeña

negra, el buitre negro, el águila imperial y otras muchas especies protegidas. Son también fáciles de ver por

estos parajes el corzo, el jabalí, el venado y una inagotable fauna de rapaces.

antecedentes y condiciones actuales del espacio expositivo

El edificio es de nueva construcción situado en el casco urbano y consta de:

• Una planta a nivel de calle con una sala diáfana que es la más idónea para acoger el espacio

expositivo y el centro como punto de partida de las rutas geológicas. Su acceso es adecuado para personas

con movilidad reducida.

propuesta de intervención museológica:organización interna y contenidos 04.1


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En el exterior de esta planta calle podremos disponer de otras estancias no menos importantes:

- Zona taller al aire libre

- Parque infantil

- Zona de servicios a la cual se accede por el exterior del centro

• Una planta baja con otra sala más pequeña. Tanto la planta a nivel de calle como la planta

baja son espacios accesibles. También dispone de zona de servicios.

El discurso expositivo se complementará con un auditorio y un mirador cercano desde el que

se puede observar la diversidad paisajística del Parque Nacional de Monfragüe y la Reserva de la

Biosfera. La adecuación del edificio como espacio expositivo requerirá diversas actuaciones de acon-

dicionamiento, incluyendo, entre otras, las instalaciones eléctricas relacionadas con el equipamiento

técnico de los medios audiovisuales e interactivos.

4.1.2. Estudios de público

descripción del sector público

En la actualidad, el Parque Nacional de Monfragüe recibe alrededor de 300.000 visitantes al

año, la creación de este nuevo espacio expositivo junto con los ya existentes pretenden crear una red

interpretativa del medio natural y humano de la Reserva de la Biosfera.

El espacio expositivo debe dirigirse a aquellas personas que buscan esparcimiento, disfrute o

cultura, es decir, al público general, personas de cualquier edad que acuden en su tiempo de ocio por

motivos diversos, con distintos bagajes vitales, profesionales, académicos y culturales. Así pues, la

musealización se deberá destinar a esa inmensa mayoría no conocedora, formada por los visitantes

reales y los potenciales con cierta dosis de curiosidad y de diferentes edades. Podemos diferenciar

tres grandes grupos de visitantes:

• Visitantes espontáneos: se acercan al lugar voluntaria e individualmente o en grupos

reducidos y su composición es heterogénea.

• Grupos organizados de adultos: su asistencia suele programarse y anunciarse con

antelación, pueden estar motivados por finalidades de ocio o educativas.

• Grupos organizados de escolares: puede tratarse de niños o de adolescentes, que

visitan el lugar como una actividad educativa dentro del curriculum escolar. Su asistencia,

por lo tanto, no obedece a una iniciativa voluntaria sino a necesidades formativas.

relación del espacio expositivo en su contexto social y cultural

En nuestra tarea de musealizar el espacio expositivo dedicado a la geología de la Reserva de

la Biosfera de Monfragüe, el emisor y el receptor serán la base de la comunicación; así pues, el papel

primordial del espacio expositivo se centrará en la educación y disfrute de los visitantes, dirigiendo

su pensamiento y su curiosidad, a través del patrimonio geológico, hacia nuevas consideraciones en

torno a la transformación del paisaje, la vida de nuestros antepasados y la historia de la Tierra. La

propuesta didáctica de musealización educará mediante su exposición y herramientas paralelas que

complementarán la visita, desarrollando intereses y saberes en el pensamiento humano.

La estrategia expositiva del Centro debe esforzarse en proponer al visitante como ser activo,

para que interactúe con el mensaje expositivo, interpretándolo de acuerdo con sus experiencias y

posibilidades. Debemos conseguir un centro participativo, creando un ámbito en el cual la exposición

no está únicamente para ser contemplada. El visitante es el que materializa las propuestas, siendo

sus intereses y posibilidades los que marcan las condiciones y los límites de efectividad de la expo-

sición. El público visitante puede ser amplio y heterogéneo, normalmente no es uniforme. No todos

se interesan por lo mismo ni tienen el mismo ritmo ni poseen la misma información previa. El Centro

servirá a públicos diversos, a múltiples grupos sociales y a visitantes que tienen intereses, intenciones

y expectativas dispares.

Una buena estrategia interpretativa deberá tener en cuenta, por tanto, la diversidad de los des-

tinatarios, y los programas de interpretación deberán ofrecer a los visitantes más de una opción en lo

que se refiere a los contenidos, al ritmo y la duración de la visita; a los lugares que se van a recorrer, a

si la visita es guiada o autoguiada, con actividades educativas o sin ellas, etc. El contenido y carácter

de los recursos utilizados (elementos interactivos, paneles, señales, instalaciones, accesos, folletos,

etc.) también deberán atender a la diversidad de público.


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Si analizamos las últimas tendencias en los sistemas de comunicación utilizados en los cen-

tros y espacios expositivos, extraemos una serie de conclusiones que debemos tener en cuenta para

el desarrollo temático de la exposición:

- El visitante, por norma general, no permanece mucho tiempo dentro de los centros de

información; debemos conseguir ampliar este tiempo en función de sus expectativas.

- No debemos recargar los paneles interpretativos con mucho contenido, debemos

atraer al visitante con información específica que promueva su curiosidad e interés por

lo que se expone.

- Las imágenes otorgan fluidez a la visita, ayudando a captar el mensaje con mayor

rapidez y facilidad; por este motivo, acompañamos nuestra propuesta de audiovisual,

escenografías y murales fotográficos.

- Debemos conseguir que el visitante quede satisfecho con su aprendizaje en el Centro

para que pueda aconsejar la visita a otras personas.

- El personal del centro es el primer factor clave para un buen funcionamiento de todo el

conjunto, de su trato personal depende que el visitante se sienta satisfecho.

- Una buena gestión del centro en referencia a sus contenidos y equipamiento, y la incor-

poración de actividades complementarias son elementos imprescindibles para garantizar

el éxito.

4.1.3. Propuesta de contenidos. Distribución de áreas temáticas

reflexiones en torno a la educación del patrimonio natural geológico

La interpretación, aplicada al patrimonio geológico de la Reserva de la Biosfera de Monfragüe,

consiste en el desarrollo de estrategias y acciones destinadas a facilitar al público la comprensión de

este espacio natural y la apreciación de los valores de este tipo de patrimonio.

El espacio expositivo es la exposición de la interpretación en sí misma, concebida con criterios

de divulgación científica y destinada a un público no conocedor. Una vez elegido el concepto y elegido

el destinatario de la musealización podemos interpretar una mezcla inmediata de cosas distintas que

pueden clarificarse si aludimos, por una parte a lo que es enseñar, y por otra a lo que es informar. En

definitiva, podríamos reducir todo esto a dos términos: didáctica y divulgación.

Construir conocimientos es objetivo de la didáctica. Los conocimientos así adquiridos pueden

ser transferidos a otros ámbitos. La didáctica no es sólo transmisión de conocimientos, sino que se

propone también estudiar y organizar procesos de aprendizaje y estructurar el pensamiento estético

artístico, histórico y antropológico. Mediante operaciones cognitivas la didáctica atribuye al patrimonio

cultural el valor del medio para la construcción de conocimiento.

Divulgar es informar, generalizar, hacer llegar cierto conocimiento a las personas ajenas al

campo al que corresponde específicamente ese conocimiento; hacer accesible a la mayoría de las

personas algo que estaba antes reservado a una minoría. En definitiva, compartir y socializar el cono-

cimiento a través de la información.

La divulgación se propone tareas de información; pretende facilitar la comunicación de cono-

cimientos generados por científicos especialistas; estimular a nuevos conocimientos; satisfacer la

curiosidad o provocarla, y deleitar cultural e intelectualmente. En definitiva, promueve disfrute, incluso

emociones, pero no se propone la formación de competencias, habilidades o saberes transferibles;

pudiendo motivar al visitante hacia el conocimiento, a su búsqueda y adquisición, sorprendiendo y

provocando una reflexión.

Será preciso el conocimiento científico: los datos y su lectura; después de su selección: por su

singularidad, por su trascendencia, por su ejemplaridad, por su facilidad de transmisión sin palabras

y, finalmente, la información elegida deberá ser traducida y presentada –interpretada– de un modo

asequible, accesible, amable y divertido. No se trata de resumir, sino de seleccionar e integrar.

Respecto a los usuarios especialistas, conocedores o estudiosos, dados sus conocimientos

específicos prescindirán libremente de los elementos de intermediación y accederán directamente a

la información que se proporcionará de manera ampliada en los soportes informáticos.

El patrimonio natural requiere un tratamiento museográfico que lo haga comprensible. La

geología, el paisaje o la vegetación deben ser explicados para poder ponerlos en valor.

J. Santacana


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distribución de áreas temáticas. temas y subtemas

Es necesario plantear la existencia de un contexto original para la elaboración de los contenidos

que hagan comprensible la geología y la geomorfología de la Reserva de la Biosfera de Monfragüe.

Nuestra propuesta para este espacio expositivo parte en convertirlo en un espacio de encuen-

tro con la formación del paisaje en su proceso geológico, donde el visitante, a lo largo del reco-

rrido, pueda interactuar con lo que observa, siente y percibe, utilizando el mayor número de sentidos.

En concreto, nuestro hilo conductor de la exposición se va a fijar en la valoración y conservación

del patrimonio natural, tanto geológico como geomorfológico, de la Reserva de la Biosfera de Mon-

fragüe y su relación con el medio humano con un desarrollo sostenible mantenido a través de los

años, un aprovechamiento humano histórico que ha influido en su actual estado de conservación y ha

propiciado la formación de distintos ecosistemas, definiendo una orografía de bosque mediterráneo y

acogiendo una continua sucesión de sierras y llanuras, vegas y riberas, con extensas zonas de vege-

tación natural que alternan armónicamente con cultivos, pastizales y roquedos.

Desarrollaremos los contenidos tomando como base la recopilación de información en torno al

tema que nos ocupa. Hemos planteado diferentes zonas expositivas utilizando las más novedosas

técnicas audiovisuales, informáticas y escenográficas, como un espacio cultural, lúdico y divulgativo

para contribuir a promocionar la Reserva de la Biosfera, difundir su riqueza geológica y natural, así

como a fomentar valores y comportamientos que ayuden a conservar la naturaleza:

A Territorio geológico de la Reserva de la Biosfera de Monfragüe

B Origen geológico y transformación del paisaje

C Formaciones y estructuras geológicas

D Patrimonio geomorfológico. Rocas y fósiles. Litología: colores y texturas

E Singularidades geológicas. El legado cultural de la geología

F Concienciación y respeto al medio ambiente

G Relación sostenible del Hombre, los seres vivos y el medio natural

H Puntos de Interés Geológico. Rutas temáticas

I La geología como ciencia y el geólogo como profesión

J Casas de Miravete y su entorno


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A Territorio geológico de la Reserva de la Biosfera de Monfragüe

Es importante situar al visitante en el territorio en el que se encuentra de manera general para

no descontextualizar el patrimonio geológico de la Reserva de la Biosfera de Monfragüe. Que el vi-

sitante sepa que está en un territorio protegido donde puede observar a la fauna, la flora, aspectos

medioambientales, hacer senderismo y turismo sostenible, así como comprender el significado de las

rocas que conforman el Parque, considerando a la geología como patrimonio también de la Reserva.

B Origen geológico y transformación del paisaje

Antecedentes y proceso de formación del paisaje. La Reserva de la Biosfera de Monfragüe

está formada por las sierras de las Corchuelas/Sta. Catalina y La Serrana/Serrejón, continuación de

los Montes de Toledo que, raramente, superan los 500 m. sobre el nivel del mar. Estas sierras son

atravesadas de forma perpendicular por el río Tajo y Tiétar, formando cortes farallones rocosos tre-

mendos que se precipitan por inexpugnables paredes verticales hacia las aguas, facilitando a muchas

especies de aves de interés una perfecta zona segura de anidamiento.

Un paisaje fruto de un largo proceso (orogenia hercínica) que ha ido transformando lo que fue

parte de un extenso océano, donde los ríos depositaban sus sedimentos.

Estas estructuras, resultado de plegamientos orogénicos, dan lugar a un relieve apalachiano

que se caracteriza por una sucesión de crestas dibujadas por los materiales más resistentes (cuarci-

tas) y valles o depresiones sobre los materiales más erosionables (pizarras). Asimismo, los ríos, a su

paso por el Parque, forman las conocidas portillas y saltos que cortan los crestones cuarcíticos.

C Formaciones y estructuras geológicas

Comentar el proceso de formación de las distintas estructuras geológicas características de la

Reserva de la Biosfera:

• Farallones rocosos.

• Plegamientos orogénicos que dan lugar al relieve apalachiano.

• Los ríos Tajo y Tiétar, a su paso por la Reserva, forman las conocidas portillas y saltos que

cortan los crestones cuarcíticos. Ej. El Salto del Gitano y Peña Falcón.

Entre los numerosos crestones pétreos que han hecho singular la orografía del Parque Natural

de Monfragüe, destaca por su capacidad hospitalaria el denominado Salto del Gitano, dos imponen-

tes canchales repletos de aristas y repisas que dejan caer sus verticales paredes al cauce del Tajo,

enfrentados uno en cada orilla. El más emblemático es “Peña Falcón”, en alusión a las rapaces que

se guarecen en sus recovecos.

D Patrimonio geomorfológico. Rocas y fósiles. Litología: colores y texturas

Los materiales que forman el substrato de Monfragüe, principalmente, son cuarcitas y pizarras

de origen sedimentario depositadas, a lo largo del periodo paleozoico, entre 400 y 500 millones de

años.

- Comportamientos: coloración, disposición…

- Tipología: Pizarras y grawacas del Precámbrico, pizarras y cuarcitas del Silúrico…

- Litología: ciencia que estudia las rocas, tanto sus características físicas (estructura, resisten-

cia…) como su composición química.

1. Rocas filonianas (filones y venas de cuarzo).

Proterozoico (650-540 m.a.):

2. Pizarras, grauvacas y conglomerados.

3. Facies bandeadas, limonitas y areniscas.

4. Conglomerados y areniscas.

5. Calizas y dolomías.

Paleozoico (540-65 m.a.):

6. Areniscas, cuarcitas arenosas y pizarras.

7. Ortocuarcitas.

8. Cuarcitas y pizarras.

9. Alternancia de pizarras y areniscas.

10. Cuarcitas y areniscas pardas con abundantes óxidos de hierro.

11. Pizarras gris-negras.

12. Cuarcitas blancas

13. Pizarras, areniscas, pizarras ampelíticas con graptolitos y rocas.

Era Terciaria (65-5,3 m.a.):

14. Conglomerados, arcosas y arcillas.

Era Cuaternaria (5,3- .m.a):

15. Arcillas, limos y cantos de cuarcita.

16. Cantos de cuarcitas con matriz arcillo -arenosa.

17. Bloques y cantos.

18. Conglomerados, gravas y limos.


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E Singularidades geológicas. El legado cultural de la geología

Se trata de aportar una visión general cronológica de las manifestaciones y estructuras geoló-

gicas más importantes de la Reserva de la Biosfera.

F Concienciación y respeto por el medio ambiente

La preocupación por el medio ambiente, el respeto por la naturaleza y la conservación

del patrimonio geológico. Con este área se fomentará el respeto al patrimonio natural y la con-

servación de la naturaleza, tanto geológico como geomorfológico, de la Reserva de la Biosfera de

Monfragüe y su relación con el medio humano con un desarrollo sostenible mantenido a través de los

años, un aprovechamiento humano histórico que ha influido en su actual estado de conservación y

ha propiciado la formación de distintos ecosistemas, definiendo una orografía de bosque mediterrá-

neo y acogiendo una continua sucesión de sierras y llanuras, vegas y riberas, con extensas zonas

de vegetación natural que alternan armónicamente con cultivos, pastizales y roquedos. En definitiva,

involucrar al visitante en la tarea de preservar este patrimonio.

G Relación sostenible del Hombre, los seres vivos y el medio natural

La Reserva de la Biosfera incluye al hombre y sus actividades como elementos integrantes del

territorio, además de la conservación de las áreas naturales y del material genético que en ellas se

contiene, demostrando así que es compatible el desarrollo y la conservación. La protección y conser-

vación del patrimonio natural depende, en gran medida, de su buena gestión. Actualmente, hablamos

de una gestión sostenible, donde sea compatible la conservación del territorio con el aprovechamiento

de sus recursos en la medida que sea posible, es decir, un equilibrio entre la conservación y el desa-

rrollo; una estrecha relación entre la geología, el paisaje, el hombre y su biodiversidad.

Otro de los aspectos importantes dentro de la conservación es preservar la diversidad biológica.

El espacio natural tiene un número determinado de especies que habitan en él. La fragmentación de

estos hábitats es la que llevará a un gran número de especies a su extinción, y con ellas un material

genético imposible de recuperar. Debemos destacar la importancia que han tenido las características

geológicas del paisaje de Monfragüe para propiciar la integración de la vegetación y la fauna medite-

rránea, como por ejemplo, en los farallones rocosos que han facilitado a muchas especies de aves de

interés, una perfecta zona de anidamiento. Más del 75% de las especies protegidas hallan el hábitat

apropiado en estos parajes gracias, en gran medida, a la importancia geológica de este enclave.

H Rutas temáticas. Puntos de Interés Geológico

Información que se vinculará a promocionar y ofrecer la posibilidad de realizar rutas temáticas

geológicas en la Reserva como senderismo o BTT con bicicletas de alquiler para aprender a visitar

Monfragüe desde el punto de vista de la geología, partiendo del diseño de recorridos en cuanto a los

Puntos de Interés Geológico:

1. Panorámica del Sinclinal de Monfragüe desde el Castillo

2. Relieve apalachiano del Parque (panorámica Sierra La Corchuela y Castillo)

3. Estratigrafía y tectónica en el mirador de la Tajadilla

4. Sinclinal Central de Monfragüe. Embalse de Torrejón

5. Mina de Attapulgita en Torreón el Rubio

6. Ruta de las pirolusitas en Casas de Miravete

7. Estratigrafía y tectónica en el mirador de la Tajadilla

8. Pliegues por diferencia de competencia en la Portilla del Tiétar

9. Dinámica fluvial del Tiétar

10. Vulcanismo Silúrico

11. Acuíferos cuarcíticos, surgencias hidrogeológicas en la Sierra de Serrejón

I La geología como ciencia y el geólogo como profesión

Y finalmente, vemos interesante dedicar un pequeño espacio para explicar la profesión y la

ciencia. Es interesante ofrecer los conocimientos de los procesos de estudios de las formaciones, la

geología y la figura del geólogo como fuente relevante para conocer y entender el legado natural.

Se tratará el tema de los descubrimientos e investigaciones, la geología como ciencia que estudia la

forma interior del globo terrestre, la materia que lo compone, su mecanismo de formación, los cam-

bios o alteraciones que ésta ha experimentado desde su origen, la textura y estructura que tiene en

el actual estado.


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El presente proyecto especifica el equipamiento necesario, su suministro e instalación; explicando su

contenido de manera sencilla y divulgativa y ejerciendo también su función de interpretación del territorio y

una puerta al turismo de la zona, gracias a medios audiovisuales, interactivos y gráficos que permitirán aten-

der las demandas del visitante y crearán curiosidad e interés por la zona.

La visita al espacio expositivo ofrecerá un recorrido lógico, una exposición ordenada visualmente

que aprovechará al máximo el espacio disponible. El montaje de los diferentes elementos del equipamiento

expositivo se adaptará perfectamente al espacio, permitiendo suficiente movilidad y capacidad de circulación

al visitante, ajustándonos a la normativa en materia de accesibilidad a los centros de pública concurrencia.

Durante el recorrido por el centro, tanto los paneles interpretativos y murales fotográficos como otros

elementos expositivos como escenografías, puntos de consulta, libros digitales, módulos interactivos

interpretativos... serán un recurso visual de impacto, donde se concentrará el mensaje de la exposición, sir-

viendo como guía de la visita y aportando nuevos contenidos al visitante, facilitando una visita comprensiva y

autosuficiente sin necesidad de depender de un guía. El tratamiento gráfico de los mismos será atractivo a la

vista con el uso de fotografías e ilustraciones, y cuidadoso a la hora de seleccionar los contenidos a exponer,

de forma breve y concisa para que sean fácilmente asimilables. Además, a través de la imagen el espectador

captará diversas sensaciones que le adentrarán en el mundo que contempla, creando en él curiosidad por

aprender y conocer aspectos de la exposición que se muestran en otros formatos.

Este proyecto engloba todos los aspectos técnicos y artísticos que son necesarios para su musea-

lización, todos los elementos y contenidos que requiere un espacio de estas dimensiones, de modo que

no será necesario ningún otro trabajo adicional a los que se incluyen en este estudio, para que el espacio

expositivo pueda abrir sus puertas al público con las nuevas propuestas. De la misma manera, se garantizará

la coordinación entre todas las actuaciones trabajando con personal cualificado y especialista en la materia,

propuesta de intervención museográfica:equipamiento general, técnico y audiovisual 04.2


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teniendo como resultado un buen arte final al utilizar únicamente elementos de primera calidad con

resistencia al uso, de fácil mantenimiento y reposición, de procedencia ambientalmente sostenible y

de mínimo consumo energético.

Para facilitar la comprensión de este proyecto, desglosamos los diferentes equipamientos y

recursos distribuidos en las áreas temáticas propuestas que tienen su correspondencia numérica en

los planos adjuntos, con el fin de valorar por separado cada una de las intervenciones. Nuestra pro-

puesta incluye la infraestructura y los trabajos necesarios para la puesta en marcha del proyecto que

se desarrolla en los siguientes bloques:

1 Zona exterior. Directorio principal

2 Distribuidor de entrada

3 Zona de descanso

4 Presentación de bienvenida. Introducción al territorio geológico y sus características

geomorfológicas en la Reserva de la Biosfera de Monfragüe

5 Zona de recepción. Información rutas temáticas geológicas

6 Zona expositiva: Rutas temáticas de los Puntos de Interés Geológico

7 Zona expositiva: Área expositiva del desarrollo temático del Centro

8 Zona expositiva complementaria y zona taller interior

9 Zona taller al aire libre

10 Parque infantil

11 Auditorio

12 Mirador: Casas de Miravete y Cañada Real

13 Almacén


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Recreación virtual de la zona de recepción


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4.2.1. Propuesta expositiva de musealización del espacio expositivo

desarrollo general de la propuesta expositiva e interpretativa

Este proyecto museográfico se centra en la dotación de herramientas expositivas y recursos

didácticos útiles, así como una señalización adecuada y necesaria para generar interés, difundir e in-

terpretar el patrimonio geológico, transmitir su conocimiento y atraer visitantes, en un recorrido lógico

por el espacio expositivo.

La instalación que proponemos es eminentemente visual e intuitiva y prima la tecnología

audiovisual e informática, al servicio de la comprensión y la interpretación del patrimonio geológico,

así que se ha prescindido de elementos interpretativos convencionales, con la idea de ajustar el estilo

a las características contemporáneas en museografía.

Distribuidor de entrada 2

El inicio de nuestra visita al espacio expositivo comenzará en el distribuidor de entrada de forma

semicircular con un gran mural de bienvenida 6 que nos indicará el acceso al interior, a través de

una cortina de lamas 7 impresa, para que el visitante pueda iniciar el recorrido lógico hacia la

derecha. La forma del distribuidor, el soporte circular con techo en lona 47 y el cerramiento curvo

5 servirán de cortavientos y controlará la entrada de luz al interior tal y como requieren los módulos

expositivos planteados. En esta zona también se dispondrá un panel de créditos 4 y agradecimien-

tos.

Presentación de bienvenida 4 • Introducción al territorio geológico

en la Reserva de la Biosfera de Monfragüe A

El primer espacio que se visitará será esta zona que presentará al Centro de forma general,

hará una reseña a las rutas temáticas geológicas, así como presentar los productos de promoción a la

venta. Una pequeña zona expositiva dedicada al territorio de la Reserva de la Biosfera de Monfragüe

dispondrá de un armario que incluirá fotografías promocionales de la zona y vitrinas-expositores

que formarán parte de la zona de recepción donde el visitante a través de un monitor 15 encastrado

en un gran mural fotográfico 14 podrá visionar un breve audiovisual introductorio temático. También

sobre el mostrador se colocarán imágenes promocionales 19 que ayudarán en la identificación y

curiosidad por el territorio al visitante.

Zona de recepción y tienda 5

La zona de recepción de atención al público será el primer contacto con la Reserva de la Biosfe-

ra que ofrecerá información sobre lo que podemos visitar en el espacio expositivo así como la promoción

y difusión de otros centros dedicados a la Reserva de la Biosfera o al Parque Natural de Monfragüe.

Además se facilitará información sobre los diferentes servicios que pueden interesar a un viajero y que

están disponibles en el territorio. De esta forma, el Centro se vinculará con su entorno, dada la importan-

cia del mismo, y se ofrecerán al visitante diferentes alternativas para completar su visita a la zona como

rutas temáticas a pie, en bicicleta o en coche.


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Recreación virtual del distribuidor de entrada


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Dispondrá de un gran armario mural 12 de puertas correderas para pequeño almacenaje de

publicaciones y merchandising y un mostrador de recepción 18 , dispuesto en sentido paralelo a la

entrada que formará un espacio posterior reducido donde el visitante no tendrá acceso. Las dimen-

siones del mostrador y la altura también harán de cerramiento visual con el espacio que habrá bajo la

zona de servicios. Además se fabricará en dos alturas para favorecer la atención a discapacitados. Se

completará con dos taburetes de recepcionista 16 regulables en altura, un puesto informático 17

para el control de visitas y tres vitrinas para merchandising 8 20 21 .

Para continuar el recorrido lógico nos adentraríamos en la gran zona expositiva 7 con los di-

ferentes temas desglosados respecto al patrimonio geológico de la Reserva de la Biosfera. El visitan-

te, a través de los diferentes soportes interpretativos será capaz de comprender y aprender aspectos

desconocidos del patrimonio geológico de este territorio.

Área expositiva 7 • Origen geológico de la Reserva de la Biosfera de Monfragüe B •

Formaciones y estructuras geológicas C • Patrimonio geomorfológico: rocas y fósiles D

Este gran área temática contendrá la información en un gran panel interpretativo 26 que se

dividirá en tres partes no delimitadas para las respectivas temáticas de esta zona, una columna 29

interpretativa acristalada se convertirá en una columna estratigráfica y otra de ellas como vitrina 31

para albergar rocas y fósiles, las dos provistas de un zócalo 28 de acero inosidable y un zócalo 32 en dibón impreso con texturas de rocas.

Además se aportará información complementaria para los visitantes que quieran seguir am-

pliando su conocimiento a través de un interactivo con un monitor táctil 30 con CPU integrada nos

adentrará en la formación del paisaje y las formaciones y estructuras (tipos de rocas y fósiles) de la

Reserva a través de la cual el visitante podrá navegar por diferentes pantallas según sus intereses.

Área expositiva 7 • Singularidades geológicas E Continuaremos nuestra visita en esta zona expositiva dedicada al legado cultural del patrimonio

geológico de Monfragüe con la lectura y contemplación de una cortina 34 y panel 36 interpretativos y

dos vitrinas triangulares 33 35 que albergarán piezas referenciales de este espacio.

Área expositiva 7 • Concienciación y respeto por el medio ambiente F Nuestra visita seguiría en esta pequeña zona expositiva dedicada a la concienciación de bue-

nas conductas para la conservación y el respeto por la naturaleza, en concreto, por el patrimonio

geológico que nos aporta las claves para entender el origen de la tierra, a través de una cortina 39 interpretativa.

Área expositiva 7 • Relación del hombre y el medio natural G LLegados a este punto, esta zona serviría como conclusión del gran lado expositivo, con el lado

humano de este territorio; un separador 44 en forma de T dispondrá de paneles interpretativos 45

46 para tratar el tema, así como tres plataformas o soportes circulares 41 42 43 con impresión en

vinilo. Recreación virtual del módulo expositivo dedicado a las rutas geológicas y Puntos de Interés Geológico


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Área expositiva 6 • Rutas geológicas H La visita en esta planta calle terminaría con la presentación de la posibilidad de realizar rutas

temáticas dedicadas al patrimonio geológico de la Reserva de acuerdo a los Puntos de Interés Geoló-

gico catalogados a través de un módulo expositivo 22 provisto de un panel interpretativo 48 , una

vitrina 21 y un expositor de folletos 23 de metacrilato. Este módulo expositivo irá provisto de un

punto informático de consulta táctil 49 para poder ampliar información.

Área expositiva complementaria 8 • Geología y geólogo I Para terminar la visita, accederíamos al área temática de la geología y el geólogo. Como in-

troducción al área general dedicada a la geología, es interesante ofrecer, a través de dos paneles

interpretativos 58 59 y una peana 57 con herramientas propias del geólogo, los conocimientos de

los procesos de estudios de las formaciones, la geología y la figura del geólogo como fuente relevante

para conocer y entender el legado natural. Se tratará el tema de los descubrimientos e investigacio-

nes, la geología como ciencia que estudia la forma interior del globo terrestre, la materia que lo com-

pone, su mecanismo de formación, los cambios o alteraciones que ésta ha experimentado desde su

origen, la textura y estructura que tiene en el actual estado.

Además, durante el recorrido o al finalizar la visita si ha sido guiada, el visitante tendrá la opor-

tunidad, a través del punto interactivo de consulta 49 , ampliar, profundizar y recibir información de

los aspectos que le interesen. El visitante tendrá la oportunidad de recibir información adicional en su

pen drive pudiendo descargar los documentos en formato PDF o similar.

Zona de descanso 3 Para los visitantes que lo deseen podrán disponer de una pequeña zona de descanso al finali-

zar su visita provista de una bancada 9 de tres asientos con mesa de apoyo 10 incorporada, una

papelera y una cortina 11 enrrollable semiopaca. El espacio expositivo dispondrá a disposición de

sus visitantes las papeleras y complementos 24 de decoración como plantas que hagan el ambiente

del centro cómodo y acogedor.

otros espacios activos del espacio expositivo

Zona taller interior y exposiciones temporales 8

Este espacio será polivalente, además de albergar la zona expositiva I , servirá para albergar

posibles exposiciones temporales provisto de exporrailes 55 y servirá como zona taller interior,

equipada para talleres didácticos o conferencias con un monitor LCD 61 con soporte de pie 60

regulable en altura, dos mesas plegables 56 y 22 sillas apilables 54 . Un espacio que dinamiza-

rá la vida cultural de Casas de Miravete y su entorno más próximo, fidelizará visitantes del espacio

expositivo ofreciendo una programación anual de exposiciones temporales y ampliará el discurso

museológico con conferencias y cursos periódicos.

Zona taller al aire libre 9

Espacio exterior para poder desarrollar talleres al aire libre y actividades didácticas que fomen-

tarán el espíritu activo y dinámico del espacio expositivo.

Parque infantil 10

El parque infantil será una zona de ocio que proporcionará el espacio expositivo tanto para los

visitantes al mismo como para los vecinos del pueblo, aportando vida activa al espacio dedicado a

descubrir el patrimonio geológico de Monfragüe.

Se podría adecuar con recreaciones específicas de la temática del Centro que permitan com-

plementar la visita al mismo y llevarse a casa un recuerdo grato de su visita. Se podría también ubicar

algún espacio para la realización de fotografías de recuerdo de su paso por la Reserva de la Biosfera,

así como plantar especies autóctonas de la zona con cartelas identificativas (no incluido en el presu-

puesto).

Recreación virtual de la zona de descanso y el área temática dedicada a las rutas geológicas


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Auditorio 11

Instalación cuyas condiciones por proximidad al espacio expositivo se podría utilizar para even-

tos especiales del mismo.

Mirador 12 • Casas de Miravete y su entorno J La propuesta incluye dos mesas interpretativas 62 63 en el exterior que proporcionarán in-

formación específica del entorno dedicadas a los orígenes de Casas de Miravete (Campana de

Albalat) y la Cañada Real. La Campana de Albalat es el nombre que recibe una original organización

municipal de los pueblos, que con el fin de atender espiritualmente a sus habitantes organiza la Igle-

sia Católica. Su término se extendía hasta donde podría oírse el tañido de una campana. Se podría

contemplar la posibilidad de utilizar prismáticos de préstamo.

Almacén 13

En esta sala del sótano se adecuará un cerramiento 53 con puerta para albergar un pequeño

almacén para las sillas plegables, materiales a utilizar en los talleres y las bicicletas de alquiler del

espacio expositivo.

La Reserva de la Biosfera de Monfragüe debe su

nombre a sus características geológicas. Los

romanos bautizaron el lugar llamándolo Monte

Fragaso pero los árabes decidieron cambiar el

nombre por al Monfrag (El Abismo), en referencia a

las escarpadas vertientes que posee.

Elena del Prado


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Recreación virtual de la gran zona expositiva


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EL TIEMPO HA DEJADO SU HUELLA EN CADA UNA DE LAS PIEDRASEl Parque de Monfragüe, recientemente proclamado Reserva de la Biosfera, debe su nombre a sus características geológicas. Los romanos bautizaron el lugar llamándolo Monte Fragaso pero los árabes decidieron cambiar el nombre por Monfrag (El Abismo), en referencia a las escarpadas vertientes que posee.

La Reserva Natural de Monfragüe está formada por las sierras de las Corchuelas/Sta. Catalina y La Serrana/Serrejón, continuación de los Montes de Toledo que, raramente, superan los 500 m. sobre el nivel del mar. Estas sierras son atravesadas de forma perpendicular por el río Tajo y Tiétar, formando cortes farallones rocosos tremendos que se precipitan por inexpugnables paredes verticales hacia las aguas, facilitando a muchas especies de aves de interés una perfecta zona segura de anidamiento.

nuestro patrimonio geomorfológico formaciones y estructuras geológicas

el origen geológico de monfragüe,La transformación del paisaje

CONCIENCIACIÓn y respeto por el medio ambiente

monfragüe durante 360 millones de años

una

profe

sió

n: geó

logoEl geólogo es la persona que se dedica a estudiar y desentrañar lo

que le ocurrió y ocurrirá a nuestro planeta. Debe buscar las causas y las características de los distintos tipos de cambios acontecidos, prever las consecuencias y, en definitiva, reconstruir la historia de la Tierra y de las especies que la han habitado, a todas las escalas posibles, desde la observación microscópica de las estructuras de los minerales hasta los movimientos de los continentes a lo largo del tiempo.

La Geología es la ciencia que tiene como objetivo el estudio de la estructura de la Tierra, las características de los materiales que la componen, la morfología de su superficie y su edad; se centra especialmente en las partes más accesibles, directa o indirecta-mente, y elabora hipótesis que permiten reconstruir su historia

y evolución. Del conocimiento de la Tierra podemos extraer recursos e información esenciales para el desarrollo de la

actividad humana.

La historia de la Tierra, a través de la inmensidad del tiempo, es por igual fácil y difícil de ser leída: nadie es capaz de comprenderla en toda su magnitud, pero na-die dejará de ser recompensado si observa de cerca los documentos fragmentarios que hay por todas partes.

A lo largo del recorrido por el Espacio de Geología, nos acompañarán estas mesas de experimentación donde podremos contemplar, tocar y adentrarnos de una mane-ra más cercana al mundo de las rocas, minerales y fósiles de nuestra historia.

GEÓ

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LOGÍ

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CAS

El estudio de los estratos y los fósiles han servido a los geólogos para establecer una serie de divisiones en la historia de La Tierra, desde su

formación, aproximadamente hace 4.600 millones de años; las más grandes de esta serie de divisiones las conocemos con el nombre de eras geológicas.

La ESTRATIGRAFÍA es una parte de la geolo-gía que trata del estudio, la interpretación y la identi-ficación de las rocas sedimentarias (aquellas forma-das por la acumulación de fragmentos y partículas fruto de la erosión de otras rocas, o bien por el de-pósito de precipitaciones químicas o bioquímicas) y estratificadas, intentando establecer relaciones espaciales y temporales entre ellas. Los planos de estratificación se utilizan como referencia para es-tablecer la disposición geométrica de las rocas. Si los estratos se encuentran inclinados o plegados es porque han estado sometidos a empujes o fuerzas que les han hecho perder su disposición horizontal.

La PALEONTOLOGÍA es una ciencia que es-tudia los seres vivos del pasado (especialmente los fósiles) y su vida basándose en los restos de estos organismos (conchas y caparazones y sus moldes, esqueletos, moldes de hojas, etc.) y las trazas de su actividad (icnofósiles como pisadas, trazas, defeca-ciones, conductos de huída, alimentación, reposo, etc.). Al acumularse los sedimentos, a menudo los organismos quedaban incorporados en los estratos y algunos de ellos llegaron a fosilizar.

Las rocas depositadas en estratos son la clave del pasado. Para el geólogo es como estudiar las páginas de un libro de historia, aunque mucho más difíciles de interpretar, porque su observación no siempre es clara y evidente y a menudo aparecen plegadas, fracturadas, cubiertas... Su estudio es tan importante que dos disciplinas se dedican a ello para esclarecer la edad relativa de las rocas y la secuencia de eventos de la historia de la Tierra: la Estratigrafía y la Paleontología.

Propuesta previa de panel interpretativo para las áreas temáticas B, C y D.

Propuesta previa de cortina impresa del área temática E. Propuesta previa de cortina impresa del área temática F.

Propuesta previa de paneles interpretativos para el área temática I.

MONFRAGÜE, piedra a piedraEl tiempo ha dejado su huella en cada una de las piedras de la Reserva de la Biosfera de Monfragüe, un patrimonio natural que descubriremos a través de los secretos que nos aguarda la geología =>

Mural fotográfico de bienvenida para el cerramiento del distribuidor de entrada


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Recreación virtual de las áreas expositivas dedicadas a la concienciación y respeto por el medio ambiente y al legado cultural del patrimonio geológico de Monfragüe

Recreación virtual del área expositiva dedicada al legado cultural del patrimonio geológico de Monfragüe


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Recreación virtual del área temática dedicada a la rela-

ción sostenible del hombre y el medio natural a través de

una producción audiovisual sobre el suelo


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Recreación virtual general del espacio expositivo

Un buen museo es aquel que nos hace sentir

mejor al salir que al entrar; un buen museo es

aquel del que se sale con mejores preguntas

que las que se tienen al entrar.

K. Hudson


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4.2.2. Equipamiento técnico y audiovisual. Soportes interpretativos

cerramiento entrada-mural fotográfico semicircular

Un gran mural fotográfico semicircular nos dará la bienvenida al centro que servirá de corta-

vientos con impresión de imagen y señalización, incluyendo una puerta de cortinas de lamas también

impresas compuesta de tiras de PVC. Este cerramiento junto con la bajada de techo tiene también una

finalidad adicional que consiste en evitar la entrada de luz exterior al espacio expositivo para poder

controlar las luces y sombras con idoneidad.

paneles interpretativos y murales fotográficos

Los paneles interpretativos se definirán como la estructura física y visual donde se ubicará

una selección del mensaje expositivo con rigor científico como elemento estructural mínimo para la

exposición. Este recurso expositivo hará uso de textos claros, concisos y concretos para el público en

general, tipografías legibles, diseño ligero y moderno, fotografías como fuente documental e ilustra-

ciones como medio ideal para dar respuesta a muchas preguntas que el visitante puede plantearse.

El primer mural fotográfico que nos encontraremos, dedicado al territorio geológico de la Re-

serva de la Biosfera de Monfragüe llevará encastrado una pantalla que servirá como presentación de

bienvenida que explicaremos en el siguiente apartado y una serie de huecos-vitrina como expositor

de presentación de objetos; también servirá de armario con puertas correderas para almacenaje de

productos de promoción y útiles de la zona de recepción.

Especificaciones técnicas:

Impresión sobre panel rígido de PVC. Resolución de 720 x 1440 dpi.

Tecnología de impresión DOD piezoeléctrico con tintas UV.

relación del hombre y el medio natural. soportes interpretativos

El recurso expositivo de soportes interpretativos serán de especial relevancia por su forma

original y calidad, al utilizar un lenguaje novedoso y didáctico para los visitantes que harán una visita

cuyo conjunto será ameno y enriquecedor. Se dispondrá el contenido también en el suelo y en tres

alturas diferentes.

Es muy importante la documentación y colaboración en la redacción del guión científico para

contribuir a realizar un discurso sugerente y atractivo que contribuya a dotar de base literaria las infor-

maciones de los diversos espacios musealizados.

presentación de bienvenida

La presentación de bienvenida pensada para la zona de recepción nos mostrará un breve

audiovisual con imágenes de la Reserva como presentación del territorio que se quieran destacar

desde el espacio expositivo.


Monitor LCD 40”

Monitor gama doméstica Samsung LE40c530. Pantalla 16:9 Full

HD 1920 x 1080 píxeles. 50 Hz High Contrast. TDT alta definición, En-

tradas , vídeo compuesto, HDMI. Optimizador de color. Sistema sonido

Dolby Digital Plus, Dolby Pulse con altavoces integrados. 10 x 2W

Reproductor digital Pionner DV220

Reproductor de contenidos multimedia DVD Pionner

DV220 reproducción discos en formato: DVD-Video, SVCD,

VCD, CD • CD-R/-RW • DVD-R/-RW (modo VR, CPRM) • DVD-

R/-RW, DVD+R/+RW, DVR-R DL (modo vídeo) • DivX, MP3,

WMA y JPEG. Entrada USB y Sound Retriever

Recreación virtual de las imágenes sobre el mostrador de recepción

Ejemplo previo de la base fotográfica para los paneles interpretativos que ilustrarán la zona circular.

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interactivo de las formaciones y estructuras geológicas

Una pantalla táctil encastrada en el

gran panel interpretativo mediante la cual el

visitante podrá navegar por diferentes pan-

tallas según sus intereses, para ampliar in-

formación a través de infografías animadas,

visitas virtuales, fotografías esféricas (360 x

180 grados) y las sonorizaciones correspon-

dientes que adentrarán al visitante a concebir

y entender el patrimonio geológico. El cen-

tro de la fotografía virtual será el mismo que

ocupe la pantalla del punto de información in

situ, permitiéndonos girar el punto de vista en

cualquier dirección.

La fotografía se moverá mediante una pantalla táctil. En la misma pantalla aparecerán los dis-

tintos botones de navegación y ayuda. La navegación por la fotografía nos permitirá movernos en

cualquier dirección, 360 grados sobre el eje X y 180 grados sobre el Y. También podremos acercarnos

o alejarnos (efecto zoom).

Algunos de los procesos que se podrán consultar son:

• El Sinforme de Monfragüe, un modelo geológico visitable en 3D, se trata de un pliegue cuya

estructura con su litología condiciona la morfología y el relieve del Parque. Una herramienta esencial

de gran valor didáctico para disfrutar de una aproximación realista de la estructura tectónica que ca-

racteriza esta zona y completa el conocimiento geológico de la Reserva de la Biosfera.

• El patrimonio geomorfológico para contemplar las formaciones geológicas. Desde el punto

de vista litoestratigráfico, los materiales que caracterizan la zona de Monfragüe, se pueden agrupar

en tres grandes conjuntos: materiales preordovícicos, paleozoicos y de cobertera. De esta forma, el

aprendizaje interactivo integra y refuerza el contacto visual de la exposición.

Las nuevas tecnologías interactivas son una buena herramienta al servicio de la divulgación, ya

que se alcanza un gran nivel de calidad, de credibilidad, siempre realizando las consultas en contacto

directo con el patrimonio.


Monitor LCD táctil 23” Samsung Full HD 230TSn con orde-

nador integrado y kit de sonorización. con sistema Windows. Mo-

nitor profesional 16:9 resolución 1920 x 1080 píxeles. Contraste

3000:1, lu¬minosidad 300 cd/m2. Altavoces incorporados ocultos.

Características ordenador integrado: Windows XP Em-

bedded, procesador Athlon X2 Dual-Core 4450e a 2,3 GHz y me-

moria flash de 4 GB.

rutas temáticas. punto informático de consulta

El punto informático de consulta provisto de pantalla táctil ampliará información sobre las rutas

temáticas geológicas conforme a los Puntos de Interés Geológico ilustradas en el mapa geológico

del módulo donde estarán ubicadas las pantallas. A través de un mapa interactivo, el visitante podrá

obtener una visión global de la Reserva y conocer las posibles rutas geológicas, una herramienta muy

eficaz para aportar la información necesaria.

Dentro de la fotografía del

mapa geológico tendremos puntos

calientes, al pulsarlos nos aparece-

rá información adicional: fotografías,

dibujos o esquemas de cada una de

las rutas que se encuentran en la Re-

serva de la Biosfera. Todas estas imá-

genes estarían, si procede, acompañadas del correspondiente texto explicativo. En las piezas con relieve,

como las rocas y fósiles, las fotografías simularían un efecto de holografía en 3D sin necesidad de utilizar

gafas especiales. Algunas de las piezas se podrán girar 360 grados para verlas desde cualquier ángulo.

Transcurridos cinco minutos de inactividad la pantalla girará sola (cuando no haya ningún usuario).


Monitor táctil de 19”

Monitor táctil de 19” con ordenador inte-

grado ELO TC19MR1. Color negro grafito. For-

mato de imagen 16:10. Resolución 1440 x 900

a 60 Hz. Brillo 300 cd/m2. Contraste 1000:1.

Tiempo de respuesta de 5 msg. Botonera con

bloqueo mediante combinación de teclas. Pea-

na regulable y ajustable en altura, totalmente desmontable con anclajes VESA de 100 mm. Vida mínima

del backlight de 40.000 horas.

Procesador Dual Core Intel® Atom 330 a 1,6Ghz. Bus a 533Mhz. Tecnología “fan less”. 1Gb de

memoria DDR2. Chipset de video Intel® Graphics Media Acelerator 950. 2 puertos USB 2.0, 1 puerto

serie RS-232, conectores PS/2 para teclado y ratón, entrada/salida de audio, entrada de micrófono, sali-

da LAN 1000/100/10. 2 altavoces de 2 watios por la parte posterior. Disco duro de 2,5” SATA de 160Gb.

Sistema operativo Windows XP® Pro SP3.

columnas y vitrinas

La primera de las columnas se dedicará como escenografía de un corte geológico para expli-

car la disposición cronológica de la secuencia de rocas desde las más antiguas a las más modernas,

agrupadas en unidades estratigráficas que tienen diferentes características.

Ejemplo de interactivo en pantalla táctil para encastrar

Imagen digital con puntos calientes


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La segunda de las columnas será una vitrina propiamente dicha para permitir al visitante el

encuentro real con el objeto: rocas y fósiles, un expositor de cristal con iluminación de leds. Además,

en el área temática dedicada a las singularidades geológicas que forman parte del legado cultural

de la geología de Monfragüe se habilitarán dos huecos-vitrina abiertos que servirán también como

recursos de presentación de rocas.

cortinas impresas interpretativas

Las cortinas opacas con impresión de contenidos so-

bre tela nos permitirán controlar la iluminación en el área

expositiva y como base para interpretar otros temas del es-

pacio expositivo.


Cortinas enrollables

Sistema Premium de cadena con tela opaca (dos uni-

dades) para impresión de contenidos y traslúcida (una uni-

dad) con características especiales para cumplir la normativa cumpliendo con las disposiciones legis-

lativas siguientes:

– Directiva CE sobre Máquinas (1998/37/CE).

– Directiva CE de Baja Tensión (2006/95/CE).

– Directiva CE de Compatibilidad Electromagnética (2004/108/CE).

– Directiva CE de Productos de Construcción (1989/106/CE).

Aplicándose, entre otras, la norma UNE-EN 13120

monitor para talleres

La zona interior de talleres dispondrá de un monitor como apoyo al discurso

de contenidos temáticos del espacio expositivo a la hora de elaborar los talleres

didácticos. Contará con conexión para ordenador portátil y kit de sonorización.


Monitor LCD 40” con soporte de pie

Monitor gama doméstica Samsung LE40c530. Pantalla 16:9 Full HD 1920

x 1080 píxeles. 50 Hz High Contrast. TDT alta definición, Entradas , vídeo com-

puesto, HDMI. Optimizador de color. Sistema sonido Dolby Digital Plus, Dolby

Pulse con altavoces integrados. 10 x 2W. Soporte de pie Bogel,s fabricado en aluminio y acero para

monitores de gran tamaño, peso máximo 80 kg. Incluye adaptador. Cables ocultos por el interior del

soporte.

4.2.3. Actuaciones y dotación de infraestructura complementaria

luminarias con formas irregulares

El sistema de iluminación 50 que hemos planteado ha querido

reflejar en su forma los cortes geológicos necesarios para entender

esta temática que realizan los científicos, estas luminarias colgadas del

techo darán luz al espacio expositivo y crearán un ambiente idóneo de

sosiego y experimentación para el espacio expositivo.

En la entrada y la zona de recepción hemos propuesto una ilu-

minación provisto de carriles electrificados 13 con proyectores regu-

lables con el fin de buscar un ambiente diferenciador con el resto de la muestra.


Carril iluminación

Sistema de iluminación mediante carril electrificado Ilumisa con focos de lámpara tipo PAR30.

El foco es el modelo Oval fabricado en aluminio y terminación gris titanio. Doble aislamiento y orien-

table 350º.

instalaciones generales de electricidad

Será necesaria la instalación de alimentación e iluminación que permita colocar el equipamiento

técnico planteado. Como nos encontramos en un espacio de pública concurrencia estas nuevas insta-

laciones tienen que cumplir esta normativa utilizando cableados que evitan la propagación de la llama.

La instalación de todo el cableado quedará oculta a través del forrado mural en DM 25 y las

peanas 27 que servirán como soporte de las columnas-vitrina.

pintura y suelos

Nuestra propuesta se decanta por un suelo

laminado sintético 40 de lamas en color gris azu-

lado. La capa intermedia en madera se prensa una

capa útil y una capa de decoración resistente a la

abrasión, que determinan la apariencia del suelo. El

suelo laminado puede presentarse con distintas de-

coraciones, entre ellas las más extendidas son las

reproducciones de madera.


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Gracias a la superficie de resina de melanina, la capa útil del suelo laminado es extremadamen-

te resistente y de larga duración. Para que el suelo permanezca estable en su forma, las planchas

presentan en la cara posterior de placa base una o más placas impregnadas, conocida como contrac-

ción Para evitar el ruido y favorecer el aislamiento térmico se monta con una base de foam inferior. Se

suministra en placas de 9 mm de espesor.

Para las paredes, una pintura gris medio que junto a la iluminación interior de las partes de

interés creará el ambiente necesario para el espacio expositivo. El color elegido ha sido para evitar los

reflejos de iluminación, centrando ésta únicamente en los soportes expositivos.

otros recursos expositivos

• Rotulación de mobiliario y módulos expositivos con vinilo adhesivo de corte para identificar su

título o logotipo del espacio expositivo.

• La puerta auxiliar del espacio expositivo que da acceso a la zona taller al aire libre y al parque

infantil quedará semioculta en el espacio expositivo para no perder el hilo conductor de la muestra, a

través de un cerramiento-separador vertical 38 y la bajada de techo 37 en la parte superior.

• El mobiliario a realizar se fabricará con piezas de DM lacado y rechapado. La aplicación de

DM resulta muy interesante en este proyecto ya que permite la construcción de casi todos los módulos

expositivos incluidos en la propuesta expositiva.

Especificaciones técnicas para la construcción de mobiliario expositivo:

DM o tablero de fibra de densidad media.

Está fabricado a partir de elementos fibrosos básicos de madera prensados en seco. Se utiliza

como aglutinante un adhesivo de resina sintética. Presenta una

estructura uniforme y homogénea y una textura fina que permite

que sus dos caras y sus cantos tengan un acabado perfecto. Se

trabaja prácticamente igual que la madera maciza, pudiéndose

fresar y tallar incluso los cantos. La estabilidad dimensional, al

contrario que la madera maciza, es óptima, pero su peso es muy

elevado. Constituye una base excelente para las chapas de ma-

dera. Es perfecto para lacar o pintar. También se puede barnizar.

Se encola (con cola blanca) fácilmente y sin problemas. Es comer-

cializado en grosores desde 2,5 mm a 4 cm o más. La medida del

tablero es de 244 x 122 cm. Suele ser de color marrón medio-oscuro y es un tablero barato.

En algunos de los módulos expositivos cuyo acabado y color son determinantes por el diseño

de la exposición se incluye la utilización de DM chapado en color naranja. Son una base óptima para

lacar. También se usa para hacer formas, peanas, para tallar e incluso para hacer esculturas (pegando

varios tableros para obtener un grosor adecuado).


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Este proyecto pretende fomentar un estilo propio de aprendizaje con materiales expositivos adaptados

a cada tipo de público, incluyendo a los discapacitados sensoriales y motrices, provistos de las más avanza-

das tecnologías y materiales de primera calidad.

4.3.1. Señalización corporativa exterior e interior

La señalización exterior es imprescindible en el proyecto museográfico para dotar al espacio expositivo

de la entidad que se merece y aportar al visitante una herramienta visual y útil para encontrarlo. La accesi-

bilidad al Centro se ha tenido en cuenta para los visitantes de movilidad reducida en lo que a planta calle se

refiere. Así pues, la zona exterior 1 constará de:

• Un totem exterior 1 como directorio principal para dar la bienvenida y facilitar datos de interés

del centro como horarios y teléfonos, aspecto de gran importancia que resulta necesario para los

visitantes que puedan ir al Centro fuera del horario de atención al público.

• Una pequeña placa de señalización 2 junto a la puerta de entrada con el nombre del centro,

el logotipo del centro y los necesariamente corporativos que formará parte integra del directorio de

zonas siguiente.

• Un directorio de zonas 3 de pequeña altura para informar de las diferentes estancias principales

del espacio expositivo y una placa exterior para indicar la distribución de la planta sótano 52 .

En lo que respecta a la señalización interior 51 , todas las zonas de servicios del espacio expositivo

estarán debidamente señalizadas, siguiendo el tema de legislación y seguridad necesaria para los espacios

de pública concurrencia, señalizando las salidas de emergencia, extintores, escaleras... además de señaliza-

ción de servicios: aseos, almacenes, acceso a plantas, información de contenidos...

plan de accesibilidad y seguridadherramientas de integración y diversidad 04.3


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4.3.2. Sistema de accesibilidad

Por la formación recibida y por los requerimientos del proyecto, se tiene especial sensibilidad

para adaptar los espacios a todo tipo de discapacidad. Por su disposición y altura, todos los equipos

ofertados permiten su utilización por personas con discapacidad. Como ejemplo, el mostrador de re-

cepción está diseñado en dos alturas.

A su vez, se han tenido en cuenta las pasos y estancias de forma que no impidan la correcta

movilidad por el espacio expositivo.

4.3.3. Sistema de seguridad CCTV

El sistema de videovigilancia para la zona principal consiste en una instalación de circuito

cerrado de televisión CCTV para que el visitante se sienta protegido y a su vez vigilado para evitar

acciones vandálicas o reclamarlas si éstas se producen.

El equipamiento está compuesto por 4 cámaras provistas de lente especial angular para graba-

ción de amplios espacios. Las imágenes son almacenadas en un grabador digital de forma automática

y continua.

Cámara Presenco CCD-3941 a color con óptica varifocal autoiris

(fácil de montar y ajustar): 3,7-12mm (36º-70º). Sensor Sony CCD 1/3,

iluminación 0,1 lux, 420 líneas de resolución, control automático de blan-

cos y compensación de contraluz. Alimentación a 12 Vcc y soporte a

pared.

El equipo grabador hasta 6 cámaras es un

Presenco DVR 5108R LAN/500. Conexión para gra-

bación de hasta 8 cámaras. Incluye disco duro de 500

GB. Transmisión Ethernet-Internet. Salida USB para

memorias externas backup. Grabación 100 imag/seg.

4 entradas de audio, 1 salidas de vídeo monitor y 1 salida

de monitor VGA. Tecnología de compresión MPEG-4 apor-

tando mayor calidad que el tradicional MPEG-2.

Monitor Asus VW193DR con pantalla LCD de ma-

triz activa TFT de 19”. Formato panorámico con resolución

de 1440 x 900 píxeles. Luminosidad 300 cd/m2 y contraste

1000:1.


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1 Totem exterior 2 3 Placa y directorio exterior

51 Señalización interior


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Cuando hablamos de difusión nos referimos a comunicar, a dar a conocer y promocionar entre la po-

blación los valores geológicos de este espacio natural y las actividades que en él se pueden realizar. En este

proyecto queremos tratar de describir, brevemente, los materiales de promoción y difusión de la interven-

ción para la acción cultural, herramientas metodológicas que aportan información de utilidad para la visita,

ofreciendo material complementario como recursos básicos de atención al público:

imagen corporativa del centro

Es imprescindible crear una imagen gráfica del espacio expositivo, la identidad corporativa como plan

de marketing para difundir el proyecto con la creación de un logotipo o imagen para que las diversas publica-

ciones y ediciones se puedan identificar fácilmente con el espacio expositivo, y poderlo vincular a productos

promocionales con el fin de difundirlo también a través de los artículos.

La composición y la tipografía utilizada en el logotipo rememora al utilizado por la Reserva de la Bios-

fera para no desvincular el espacio expositivo de este espacio natural. El trazo y el color del dibujo del árbol

en el logotipo de la Reserva se ha sustituido por una roca significativa para el espacio expositivo dedicado a

la geología y geomorfología de Monfragüe.

Todas los soportes interpretativos y módulos expositivos se unificarán con un mismo criterio visual para

aportar el contenido de forma similar y crear una misma imagen sugerente del centro, en ocasiones, unos

contenidos difíciles de comprender, interpretar y densos en su lectura con términos técnicos del mundo de la

geología que estarán asesorados con rigor científico por parte de expertos en la materia.

plan de difusión y promociónherramientas de marketing 04.4

Tipografías: Skia Regular (logotipo)

A B C D E F G H I J K L M N Ñ O P Q R S T U V W X Y Z

Stamp Act Regular (títulos materiales expositivos)


Tiresias Infofont Regular/ Tiresias Signfont Bold

(textos materiales expositivos)



Colores: Naranja - Cuatricomía: 1C / 69M / 100Y / 0K

Gris - Cuatricomía: 0C / 0M / 0Y / 70K


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elaboración de trípticos y catálogos

Es interesante disponer de publicaciones sobre la temática del espacio expositivo y las activida-

des que se pueden promocionar para cada público objetivo. La edición de folletos o guías descripti-

vos proporcionarán información precisa, relevante y detallada de la exposición, informando e invitando

a visitar el espacio expositivo, así como a participar en las propuestas que se planteen.

diseño y puesta en marcha de una página web

Una página web dedicada al espacio expositivo de la Georeserva de la Biosfera de Monfragüe

en internet será una herramienta eficaz e inmediata para dar a conocer al mismo. Las nuevas tecno-

logías y medios audiovisuales de difusión de la información (puntos interactivos) han abierto enormes

posibilidades al conocimiento y han propiciado la aparición de espacios virtuales, visitables electróni-

camente, lo que ayudará a que el centro disfrute de una identidad propia.

En nuestro caso, el primer paso en la construcción de la página web del Centro, es la inclusión

de información relativa a datos administrativos útiles como dirección, teléfonos, horarios, perso-

nal... También tendremos que dedicar otros enlaces para los proyectos en marcha, actividades o

eventos que en ese momento se estén desarrollando, dando actualidad a la página para que un

mismo usuario pueda interesarse más de una vez por las actividades o las publicaciones que edite el

espacio expositivo.

Como posibilidad, y una vez analizada la demanda que las nuevas visitas han conseguido, se

podría incluir alguna otra propuesta como la realización de un recorrido virtual por el centro y las

zonas exteriores, visualizando el espacio expositivo y simulando como sería una visita, despertando

la curiosidad en el navegante para visitarlo físicamente. Así, tanto las visitas como la construcción del

propio espacio virtual constituyen experiencias de aprendizaje en torno al tema que abordamos.

Este espacio web no será un sustituto del espacio real, tendrá funciones específicas para la

apreciación y percepción de los contenidos temáticos y su investigación. Este proyecto virtual res-

ponde a una política de expansión cultural tendiente a lograr un mayor nivel de participación en la

visita in situ, a través del uso de las tecnologías disponibles para recrear imágenes, sonidos, textos y

propuestas interactivas.

Además, el entorno virtual supone un espacio útil para minimizar costes, pudiendo alojar los

folletos y programas didácticos para que los futuros visitantes puedan descargarse de la página web

los materiales que deseen para su visita posterior al centro.

merchandising

En referencia a la parte de marketing que tiene por objeto aumentar la rentabilidad en el punto

de venta, entre las propuestas para el espacio expositivo proponemos como soportes promocionales:

camisetas y gorras como elementos relacionados con las rutas al aire libre, así como lápices, cajas de

lápices de colores, bolígrafos y libretas que harían referencia a la profesión del geólogo.


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Propuesta gráfica de diferentes materiales de promoción


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El reto de la gestión consiste en planificar y ofrecer de forma sistemática lo que podríamos denominar

experiencias culturales satisfactorias, que reproduzcan, en una sociedad más abierta y más educada, este

diálogo con lo que se expone y el visitante. Éstas son algunas de las claves:

- Pensar en la experiencia completa del usuario desde el principio hasta el final, desde

la búsqueda de información para valorar la conveniencia de participar en la misma, hasta la

formulación de la opinión después de la práctica. En este sentido, conviene ser consciente

de la importancia que pueden tener los aspectos periféricos en la actividad en sí misma para

la experiencia total.

- Dotar la experiencia de un componente cultural claro que conduzca al desarrollo per-

sonal, de modo que provoque situaciones para aprender, comprender, revivir o recrear otras

realidades posibles.

- Conseguir que la experiencia sea satisfactoria para el usuario, que cuenta con mu-

chas alternativas competitivas para su tiempo de ocio, mediante el ajuste de las expectati-

vas y la capacidad de contextualizar la exposición, creando una relación adecuada entre el

esfuerzo exigido y las herramientas previstas.

recursos humanos

En la propuesta de gestión y funcionamiento del Centro será necesario contar con la presencia de dos

personas para el correcto funcionamiento del espacio expositivo:

plan de gestiónfuncionamiento del centro 04.5


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Guía-zona de recepción: Persona para estar fija en la zona de recepción para atender

las solicitudes de los turistas, informar sobre el centro y la posibilidad de realizar rutas

geológicas, venta de entradas, responsable de tienda, programar las visitas y talleres de

grupos concertados y el control estadístico de visitantes.

Perfil: Estudios medios como formación académica mínima con conocimiento del territo-

rio, aptitudes para el trato directo con el visitante y para la puesta en marcha y control de

los dispositivos audiovisuales y multimedia.

Guía-zona de talleres: Persona ubicada en la zona taller interior, junto al área temática

propuesta para tratar la ciencia como geología y la profesión del geólogo.

Perfil: Estudios medios como formación académica mínima con amplio conocimiento del

territorio y la temática del Centro, aptitudes para el trato directo con el visitante como guía

y monitora de los talleres didácticos propuestos para el espacio expositivo.

Respecto a la limpieza del centro expositivo, la contrata de limpieza o el personal que se en-

carga de la limpieza de las dependencias municipales se encargará también del espacio expositivo.

Otra alternativa para la gestión de los recursos humanos del espacio expositivo (gestión,

limpieza, mantenimiento y dinamización) es contratar a una empresa de servicios culturales exter-

na que se encargue de la contratación, control y supervisión del funcionamiento de este espacio

expositivo.

visitas guiadas

El planteamiento de la propuesta expositiva que planteamos en el proyecto permitirá realizar las

visitas con guía o sin guía, ya que el discurso visual, oral y escrito de los soportes museográficos será

suficiente como medio de conocimiento, formación, adquisición y transmisión del mensaje expositivo.

La duración de la visita completa al espacio expositivo será de unos 50 min.

financiación

Los recursos humanos y medios necesarios para el mantenimiento del espacio expositivo serán

contratados directamente por el Ayuntamiento de Casas de Miravete y sufragados gracias a ayudas

institucionales y subvenciones, así como a ingresos propios como:

La venta de entradas para la visita del espacio expositivo, la participación en talleres, las visi-

tas guiadas, venta de publicaciones y productos de merchandising.

propuesta de horario del centro

Se establecerá el mismo horario que los Centros de Interpretación que se ubican en la Reserva

de la Biosfera de Monfragüe:

Horario de verano: del 1 de abril al 31 de octubre, de 9:30 a 19:30 h.

Horario de invierno: del 1 de noviembre al 31 de marzo, de 9:30 a 18:00 h.

Días de apertura: todos los días del año, excepto el 24, 25 y 31 de diciembre y el 1 de enero)


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Los contenidos temáticos propuestos para la zona expositiva interior del espacio expositivo estarán vin-

culados tanto con la zona habilitada para talleres educativos que podrá servir también para exposiciones

temporales relacionadas con la materia como con la zona del parque infantil y el mirador.

4.6.1. Punto de partida de rutas geológicas

guía de las rutas geológicas de interés

La edición de una guía que recoja la descripción de cada una de las rutas geológicas propuestas res-

pecto a los Puntos de Interés Geológico es fundamental para promover y estimular al visitante para realizar

los recorridos por la Reserva de la Biosfera de Monfragüe, un encuentro con la geología que servirá como

una útil herramienta para moverse por el espacio natural y encontrar el patrimonio geológico reseñado en la

guía. Además paralelo a la edición, sería imprescindible la publicación de un mapa geológico de gran formato,

desplegable, para localizar los puntos de interés y marcar las rutas con diferentes colores.

plan de comunicación y desarrolloherramientas interpretativas 04.6

rutas geológicasPUNTOS DE INTERÉS GEOLÓGICO

mapa geológicoPUNTOS DE INTERÉS GEOLÓGICO


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4.6.2. Talleres didácticos

metodologías y estrategias de aprendizaje. propuestas de intervención museopedagógica

Consideramos que una pieza fundamental en el concepto de musealización ha de ser la reali-

zación y oferta de materiales didácticos de diversos niveles educativos, de forma que se pueda sacar

el máximo aprovechamiento de la visita al espacio expositivo y el acceso al patrimonio geológico en la

Reserva de la Biosfera de Monfragüe.

Este centro se debe presentar como un espacio abierto a la sociedad en el que poder realizar

actividades complementarias relacionadas con su temática. Es el mejor escaparate desde el que co-

municar iniciativas de tipo turístico, cultural y natural del entorno, promovidas por aquellos sectores

relacionados con el mismo. La elaboración de talleres o unidades didácticas dirigidas a grupos dife-

rentes de edad serán actividades para crear, jugar, inventar o investigar sobre la temática del centro,

creando un proceso de descubrimiento que les conducirá a la comprensión del mensaje.

propuesta y diseño de material didáctico

Mochila del geólogo

La mochila del geólogo es una herramienta educativa que pretende

acercar al usuario a la profesión del geólogo y la ciencia como geología,

así como fomentar valores que generen actitudes a favor del medio

ambiente. La mochila proporcionará materiales y métodos para obser-

var científicamente el entorno geológico, sistematizar e interpretar los

datos obtenidos, así como para diagnosticar el estado del paisaje y

predecir su evolución futura.

Dirigida a: Diseñada para que los alumnos del ciclo superior

de primaria y secundaria aprendan a través del descubrimiento.

Finalidad: Conseguir que los alumnos practiquen el método

científico y experimental en elementos geológicos y puedan realizar deducciones. Con el tacto, el

olfato y la vista, los chicos y chicas conocen el entorno y toman conciencia de que el ser humano es

un integrante más del medio natural.

Cómo utilizar la mochila. Es recomendable disponer de una mochila para cada grupo de cinco

o seis personas y llevar a cabo las actividades en zonas de estructura homogénea o, si el tiempo no

lo permite, también es útil como herramienta didáctica para explicar la profesión del geólogo. Puede

ser interesante que los alumnos trabajen distintos tipos de paisaje y después comparen los resultados.

Contenido: La mochila contiene una guía para el docente, un cuaderno de campo, los objetivos

que se pretende conseguir y una clasificación de las actividades según la edad de los alumnos.

Cómo se hace un fósil

Es un taller didáctico pensado para rea-

lizar en el espacio expositivo, tanto en la zona

al aire libre como la habilitada en la planta baja

para talleres didácticos.

Tiene como objetivo el aprendizaje en tor-

no al mundo de los fósiles para resolver dudas

sobre ¿qué es un fósil?, ¿cómo se forma un fó-

sil?, ¿qué fósiles podemos encontrar en Mon-

fragüe?...

Un taller que ser-

virá de estímulo para

pequeños y grandes,

además de llevarse un

bonito recuerdo del es-

pacio expositivo.


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ejecución del proyecto 05

Para un óptimo funcionamiento del espacio expositivo y una

utilización adecuada del equipamiento técnico será necesario

la creación de un equipo multidisciplinar de profesionales que

asegure la calidad del diseño, fabricación, montaje y puesta en

marcha del mismo.


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Consideraciones

Los responsables de la ejecución del proyecto de musealización planteado en este proyecto

contarán con asesoramiento profesional a la hora de elaborar los textos y realizar las ilustraciones de

los soportes interpretativos. Además, dispondrán del material específico sobre geología y geomorfolo-

gía de la Reserva de la Biosfera de Monfragüe ya elaborado en años anteriores, propiedad del espacio

protegido, y que pueda ser de utilidad como el modelo geológico 3D de la estructura en sinforme de

Monfragüe realizado en 2010 o la publicación Guía Geológica del Parque Natural de Monfragüe, edi-

tada en 2000 por la Consejería de Agricultura y Medio Ambiente de la Junta de Extremadura.

Equipo multidisciplinar

Los profesionales encargados de la ejecución del proyecto de musealización planteado en este

documento, deberán crear un equipo con al menos los siguientes profesionales:

Coordinador del proyectoPerfil: Experto profesional en proyectos museológicos y museográficos. Formación y

experiencia en el diseño y ejecución de proyectos culturales, museográficos y turísticos.

Responsabilidades:

- Control y evaluación del desarrollo del proyecto

- Control y evaluación del cumplimiento de las tareas designadas al resto de los miem-

bros del equipo.

ProgramadorPerfil: Ingeniero técnico

Responsabilidades:

- Control y programación del conjunto

- Montaje, distribución, instalación y manejo de equipos audiovisuales e interactivos

- Estudio técnico del equipamiento así como la programación y puesta en servicio

de los equipos y automatización de los mismos.

DocumentalistaResponsabilidades:

- Documentación

- Redacción de los textos de las superficies informativas

- Redacción de los textos de los interactivos

- Redacción del guión audiovisual y búsqueda de localizaciones

- Selección del material fotográfico y gráfico

Diseñador de productoResponsabilidades:

- Control y evaluación de la fabricación del mobiliario

- Control y evaluación del suministro del resto del equipamiento

- Control y evaluación del montaje expositivo

Diseñador gráficoPerfil: Licenciado en Bellas Artes/Humanidades

Responsabilidades:

- Diseño y maquetación de las superficies informativas y la señalización interior y exterior

- Retoque fotográfico e ilustración

- Evaluación y corrección de errores

Diseñador multimediaPerfil: Experto en informática y diseño multimedia

Responsabilidades:

- Creación de las plantillas de las superficies informativas, los interactivos, las visitas

virtuales y las imágenes en 3D.

- Producción audiovisual

Experto en didáctica y promociónPerfil: Educador de museos

Responsabilidades:

- Propuesta didáctica y diseño para ofrecer talleres temáticos en el centro.

- Diseño y propuesta de promoción y difusión del centro.

Proveedores externosEste equipo multidisciplinar encargado de la correcta ejecución del espacio expositivo

contará con los proveedores y colaboradores externos necesarios, de comprobada valía

y experiencia, que permitan contar con todos los servicios y suministros necesarios para

cumplir con las responsabilidades del proyecto museográfico.


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temporalización. plan de acción 06

La ejecución del proyecto museográfico tendrá un programa de

trabajo que permitirá acometer ordenadamente las diversas fases

planteadas, aunque muchos de los trabajos se podrán realizar de

forma solapada en el tiempo por lo que la presente cronología es

orientativa


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1º mes 2º mes 3º mesELABORACIÓN DE CONTENIDOS

Documentación e investigación con asesoramiento técnico. Recopilación de material técnico y gráfico

Redacción de textos

Revisión de textos

PRODUCCIÓN GRÁFICA

Diseño gráfico y maquetación de paneles y cortinas interpretativos

Diseño gráfico y maquetación de la señalización exterior e interior

Diseño gráfico y maquetación de murales fotográficos, puerta de lamas y vinilos decoración

Revisión y aprobación del diseño gráfico y maquetación de todos los materiales gráficos

Impresión de todos los materiales gráficos

PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL E INTERACTIVA

Presentación de bienvenida. Territorio geológico y geomorfológico de la Reserva de la Biosfera de Monfragüe

Interactivo del área temática C. Formaciones y estructuras geológicas

Producción interpretativa: Relación del hombre y el medio natural

Punto informático de consulta: Rutas geológicas (Puntos de Interés Geológico)

Revisión y aprobación de la producción

FABRICACIÓN DEL EQUIPAMIENTO MUSEOGRÁFICO y MOBILIARIO EXPOSITIVO

Cerramiento cortavientos curvo y soporte circular con techo en lona

Mostrador de recepción provisto de vitrina

Módulo expositivo de bienvenida con armario de puertas correderas y vitrinas de exposición

Forrado de mural en DM para ocultar instalaciones

Módulo expositivo Rutas geológicas que contará con vitrina y expositor de folletos

Peanas como soporte de las columnas para ocultar cablerías

Columna con escenografía de una columna estratigráfica

Columna-vitrina y vitrina ubicada en la zona de descanso

Expositores triangulares

Soportes circulres interpretativos con imágenes

Luminarias con escenografías de diferentes cortes geológicos

Techo de cierre superior y separador vertical en la salida adicional

Cerramiento y puerta de almacén

Peana para las herramientas del geólogo

Mesas interpretativas del mirador

TRABAJOS DE OBRA

Instalación eléctrica para equipamientos interactivos, audiovisuales y sistema de vigilancia

Cerramientos y bajada de techos

Colocación de pavimento sintético

Pintura de paredes

Instalación de luminarias escenográficas, carriles electrificados de iluminación y exporrail para exp. temporales

INSTALACIÓN DEL EQUIPAMIENTO MUSEOGRÁFICO

Señalización exterior

Instalación del distribuidor de entrada

Instalación de la zona de descanso

Instalación de la zona de recepción y presentación de bienvenida (área expositiva A)

Instalación de áreas expositivas B, C, D, E, F, G, H, I y J

Zona taller interior

Instalación del sistema de vigilancia

PUESTA EN MARCHA

Limpieza general

Pruebas y formación del personal


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partidas presupuestarias 07


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Planta PrinciPal

1. Señalización exterior e interior Unidades Importe

Señalización exterior (diseños y soportes) 2 800,00

Señalización interior (información, servicios y seguridad) 8 280,00

Total 1 1.080,00 €

2. DiStribuiDor De entraDa

Cerramiento curvo incluido techo de lona 1 1.000,00

Mural fotográfico de entrada (incluye fotografía, tratamiento digital, impresión y acabados)

1 500,00

Panel créditos 1 0,00

Papelera 1 31,30

Total 2 1.531,30 €

3. zona De DeScanSo

Vitrina acristalada expositor merchandising con 4 estantes 1 680,00

Bancada de tres asientos con mesa incorporada 1 400,00

Papelera 1 31,30

Cortina enrollable accionamiento de cadena, tela semiopaca 1 455,00

Total 3 1.566,30 €

4. zona De recePción y tienDa

Mural armario de puertas correderas con vitrinas encastradas 1 4.200,00

Panel fotográfico impresión sobre vinilo (fotografía, tratamiento digital, impresión y acabados)

1 850,00

Vitrina acristalada con marcos en acero inoxidable 3 600,00

Taburetes de recepcionista regulables en altura 2 560,00

Mostrador de recepción y tienda 1 1.500,00

Puesto informático (incluye CPU, monitor 19” e impresora) 1 550,00

Total 4 8.260,00 €

5. PreSentación De bienveniDa

Monitor LCD de 40” LE40c530 gama doméstica con soporte para encastre y marcos de cierre

1 625,00

Reproductor DVD Pionner DV220 1 71,00

Gráficas de imagen sobre encimera de mostrador 4 360,00

Producción audiovisual presentación y directorio de rutas 1 1.500,00

Total 5 2.556,00 €

6. MóDulo exPoSitivo PuntoS De interéS GeolóGico. rutaS

Módulo expositivo fabricado en DM color naranja 1 800,00

Vitrina interior baja para expositor merchandising 1 180,00

Mural interpretativo a doble cara (incluye tratamiento digital, impresión y acabados)

2 1.000,00

Monitor táctil de 19” ELO TC19MR1 incluye CPU integrado y soporte pie 1 1.280,00

Producción audiovisual interactivo puntos y rutas de interés 1 2.800,00

Expositor de folletos 1 122,00

Total 6 6.182,00 €

7. MóDulo exPoSitivo PrinciPal

Rastrelado en madera de 40x40 para forrado posterior y ocultación de cableados

1 500,00

Forrado de pared con placas de DM para soportes de impresión y fijación de monitor (7 x 1200 mm)

1 1.430,00

Peanas de fijación para columnas acristaladas 2 340,00

Paneles interpretativos de gran formato incluye: (Diseño gráfico,tratamiento digital, impresión y acabados)

6 2.880,00

Monitor LCD Táctil Samsung Full HD de 32” M320TSN-2 con CPU integrada y kit de sonorización y soporte

1 1.150,00

Producción audiovisual. Formaciones y estructuras geológicas 1 3.500,00

Columnas acristaladas y tapes de cierre 2 2.220,00

Total 7 12.020,00 €

8. MóDulo exPoSitivo. SinGulariDaDeS GeolóGicaS

Modulo expositivo en triángulo con iluminación interior para pieza geológica interior

1 350,00

Modulo expositivo en triángulo con iluminación interior para pieza geológica interior con soporte para panel interpretativo

1 450,00

Panel interpretativo formato vertical incluye: (diseño gráfico, tratamiento digital, impresión y acabados)

1 300,00

Cortina enrollable accionamiento de cadena, tela opaca especial para impresión. Incluye soportes

1 620,00

Diseño gráfico para impresión sobre lona en cortina enrollable, incluye tratamiento digital e impresión

1 800,00

Total 8 2.520,00 €

9. MóDulo exPoSitivo. concienciación y reSPeto Del MeDio natural

Soporte vertical para cierre superior de puerta y panel interpretativo en color naranja

1 120,00

Panel interpretativo vertical, incluye: diseño gráfico, tratamiento digital, impresión y acabados

1 700,00

Cierre en techo para impedir entrada de luz a la zona audiovisual 1 100,00

Cortina enrollable accionamiento de cadena, tela opaca especial para impresión. Incluye soportes

1 550,00

Diseño gráfico para impresión sobre lona en cortina enrollable, incluye tratamiento digital e impresión

1 600,00

Total 9 2.070,00 €

10. MóDulo interPretativo

Soportes circulares con laterales en color y base con imagen en vinilo impreso

1 1.200,00

Soportes verticales para separación y paneles interpretativos 1 700,00

Paneles interpretativos (diseño gráfico, tratamiento digital, impresión y acabados)

3 1.560,00

Total 10 3.460,00 €


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11. aconDicionaMiento Del eSPacio

Acondicionamiento de suelos, instalación de placas de suelo sintético calidad AC4, incluye rodapié

80 2.960,00

Pintura general del centro (planta calle y planta baja) en gris mate gama media, efectos en zonas, pintura plástica

1 1.600,00

Instalación eléctrica de alimentación para todos los módulos expositivos, mostrador, equipos audiovisuales etc

1 800,00

Instalación eléctrica de alimentación para todos los sistemas de iluminación y emergencia

1 800,00

Instalación de audio y vídeo para todos los equipos audiovisuales del centro 1 250,00

Instalaciones general, transporte, seguros, portes, pequeño material no referenciado

1 2.500,00

Fabricación de luminarias con proyectores orientables, lámpara lineal Par 30 75W, incluye sirgas y soportes de fijación a techo

4 1.760,00

Carril electrificado compuesto por riel monofásico con 6 proyectores regulables para lámpara 75 W

1 580,00

Carril electrificado compuesto por riel monofásico con 3 proyectores regulables para lámpara 75 W

1 340,00

Proyectores empotrados para iluminación complementaria en vitrinas y expositores con lámpara Par 20 50W

4 220,00

Total 11 11.810,00 €

12. eSPacio MiraDor

Instalación y soportes en acero inoxidable de 2 mesas interpretativas (La cañada Real y la historia de Miravete de la Sierra) 2 760,00

Placa especial en DIBON con protección para exterior, incluye diseño gráfico y acabados

2 780,00

Total 12 1.540,00 €

13. SiSteMa De SeGuriDaD. zona exPoSitiva PrinciPal

Unidad de grabación Presenco DVR 5108R LAN/500 1 1.275,00

Cámaras Presenco CCD-3941 4 688,00

Soportes de fijación 4 48,00

Monitor Asus VW193DR con pantalla LCD de matriz activa TFT de 19” 1 115,00

Alimentadores 1 15,00

Instalaciones y cableados 1 600,00

Total 13 2.741,00 €

Planta bajo auDitorio

14. Señalización

Señalización exterior 1 140,00

Señalización interior 3 105,00

Total 15 245,00 €

15. alMacén

Puerta metálica y cerramientos laterales 1 600,00

Total 16 600,00 €

16. eSPacio exPoSitivo: el GeóloGo

Exporrail para exposiciones itinerantes y apoyo para los talleres didácticos 11 209,00

Panel interpretativo El geólogo, incluye soporte de fijación diseño gráfico,tratamiento digital, impresión y acabados

1 1.200,00

Sillas plegables con estructura en acero, base y respaldo en polipropileno color naranja

22 660,00

Mesa con patas plegables, estructura en acero y base polipropileno color gris

3 273,00

Expositor de muestra de utensilios de trabajo del geólogo 1 450,00

Total 17 2.792,00 €

17. eSPacio exPoSitivo: la GeoloGía

Soporte de pie VOGELS con estante para monitor de ponente 1 487,00

Monitor LCD de 40” Samsung LE40c530 modelo básico gama doméstica 1 525,00

Panel interpretativo La geología, incluye: diseño gráfico, tratamiento digital, impresión y acabados

1 550,00

Sillas plegables con estructura en acero, base y respaldo en polipropileno color naranja

20 600,00

Total 19 2.162,00 €

IMPORTE TOTAL (IVA no incluido) 63.135,60 €

18% IVA 11.364,40 €

TOTAL musealización del espacio expositivo (IVA incluido) 74.500,00 €


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documentación planimétrica 08

En la documentación planimétrica se han enumerado tanto los elementos

expositivos y soportes interpretativos como las zonas expositivas y áreas temáticas

para poderlos identificar en el desarrollo del proyecto. Los colores utilizados en es-

tos planos, sólo sirven para facilitar su lectura. Con el fin de facilitar la explicación y

su comprensión adjuntamos:

- Plano de distribución de áreas temáticas

- Plano de distribución de zonas e implantación de elementos expositivos

- Plano expositivo de recorrido lógico

- Planos de fabricación de módulos expositivos y mobiliario

(en fase de construcción)


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bibliografía 09


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MUÑOZ, Pedro y JIMÉNEZ BARCO, José María, Geología y geomorfología

REBOLLADA, Eduardo, Monfragüe: Reserva de la geosfera

GUMIEL, P., ARIAS, M., MONTESERÍN, V. y Segura, M., Modelo geológico 3D de la estructura en

sinforme de Monfragüe: un valor añadido al patrimonio geológico del Parque Nacional

GUMIEL, Pablo, CAMPOS, Rocío, SEGURA, M. y MONTESERÍN, V. (2000), Guía Geológica del Parque

Natural de Monfragüe, Consejería de Agricultura y Medio Ambiente, Junta de Extremadura

MUÑOZ BARCO, P. y MARTÍNEZ FLORES, E. (Coord. ed.) (2005), Patrimonio geológico de

Extremadura: Geodiversidad y Lugares de Interés Geológico, Consejería de Agricultura y Medio

Ambiente, Junta de Extremadura


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créditos 10


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67Propuesta inicial

Diputación de Cáceres

Organismo Autónomo para el Desarrollo Local

Reserva de la Biosfera de Monfragüe

Plan de Competitividad Turística

Diseño del proyecto

Fernando Pérez Malo (Fotoprisma, S.L.)

Carlos Porta Royo (Fotoprisma, S.L.)

www.fotoprisma.es

Diseño gráfico y propuesta de contenidos

Mónica Gil Sanvicente (Imagina estudio creativo)

Licenciada en Bellas Artes y Educadora de Museos

Infografía y multimedia

Juanjo Ascaso (Digital Works)

Huesca, marzo de 2011


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DOCUMENTACIÓN DIGITAL

Visita virtual

Recreación virtual en 3D del espacio expositivo

Planos

Planos de distribución de áreas temáticas

Planos de distribución de zonas e implantación de

elementos expositivos

Planos expositivos de recorrido lógico

Proyecto

Proyecto técnico en formato digital


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